我和汉字的故事作文5篇
小学五年级作文我和汉字的故事500字【五篇】
【导语】汉字是中国的独创⽂字，具有悠久的历史，做为⼀个中国⼈，我们就应该学会并牢记它。
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1.⼩学五年级作⽂我和汉字的故事500字 汉字，我想⼤家并不陌⽣，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。
每个⼈的⽣活都离不开汉字，我和汉字之间就发⽣过⼀件让⼈哭笑不得的故事。
⼀次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱⼼汤圆。
⾯对我这只“⼩馋猫”，外婆只好领着我⼀起去吃汤圆。
那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了⼏个简单的字，对于年幼的我来说⼼⾥感到特别骄傲。
于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘⽜’，⼋点到⼗点；下‘⽜’，⼗四点到⼗六点……”为了让外婆和周围的⼈看出我认识字了，我⼜故意⼤声⽽⾃豪地读了⼀遍，没想到这⼀读，竟然闹出了⼀个⼤笑话。
“哈哈哈哈，上‘⽜’下‘⽜’！”⼤家模仿着我的声⾳和⼝⽓，哈哈⼤笑起来，笑得上⽓不接下⽓。
我有些莫名其妙，⼼想：不是对的吗？上‘⽜’下‘⽜’呀！⼀点⼉也没错啊！看着⼤⼈们哈哈⼤笑的样⼦，我更是⼗分困惑，这张纸上就是这样写的呀！我真是丈⼆和尚——摸不着头脑。
我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊？我不是念对了嘛！”外婆听了“扑哧”⼀声⼜笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘⽜’！”“啊？！”我顿时恍然⼤悟，害羞地挠了挠头，脸红到了⽿根。
看着周围的⼤⼈们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家⾥，我⼤声嚷嚷道：“下‘⽜’有动画⽚，我要看！”突然我想起这个字念“午”，⼜急忙纠正了过来。
但是，上“⽜”下“⽜”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，⼼⾥暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。
汉字可真是奇妙，许多字长得很像，读⾳、意思却⼤有不同，这使我更加敬佩古代创造汉字的⼈了。
我们⼀定要学好汉字，千万不能读错⾳，写错字哦！2.⼩学五年级作⽂我和汉字的故事500字 我和汉字的故事说也说不完，有时我会读错⼀个字，闹得班上的同学哈哈⼤笑。
我与汉字的故事的作文（通用45篇）
我与汉字的故事的作文（通用45篇）我与汉字的故事的作文篇1读了那么多年的书，我认得了不少汉字。
但如果让我说说关于文字的故事，那可真是一言难尽、说来话长呀。
下面，就让我来给你简短地介绍一下吧。
记得小时候——幼儿园的时候，有一天，父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘，上面写着“洪恩幼儿教育”的字样，让我在饭前听。
每当父亲在厨房里做饭，我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。
一打开电视，上面便显示出一个个汉字，它们有的.内部紧凑，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，实质普通……电视上跳跃的画面，一幅幅的图，让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。
学到一定的程度时，父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片，然后让我认。
那时的我，对汉字充满了好奇，自然十分努力。
所以我很快把光盘看完了，但在认生字卡片晨，却闹出了不少的笑话。
因为我在认词语时，父亲总会让我读上一遍再认，于是，对于我不认识的字，我总是勉强把它记住。
有一次，父亲让我认“学习”，我不认识“学”字，只记得“习”字前是“学”字，所以当父亲把“温习”二字拿出来让我认时，我不认得“温”字，就想当然地认为“习”字前一定是“学”，所以就把它念成了“学习”。
为此，父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。
后来，经过我的努力，到幼儿园结束时，我终于认会了很多汉字，基本上能自己看书了。
我便想方设法地去认字。
每次出去散步，我总在那儿一蹦一跳地，你可别奇怪，我在地上那些地下管道盖上的字呢。
现以，我已经可以读十余万字的小说了。
虽然现在光盘已经不在了，但学习汉字的决心依然在我的心中。
我与汉字的故事的作文篇2提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的`大脑立刻清醒了过来。
五年级作文我和汉字的故事500字【五篇】
五年级作文我和汉字的故事500字【五篇】汉字，我想大家并不陌生，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。
每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。
一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。
面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。
那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，理解了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。
于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘牛’，八点到十点；下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我理解字了，我又故意大声而自豪地读了一遍，没想到这个读，竟然闹出了一个大笑话。
“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’！”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。
我有些莫名其妙，心想：不是对的吗？上‘牛’下‘牛’呀！一点儿也没错啊！看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀！我真是丈二和尚——摸不着头脑。
我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊？我不是念对了嘛！”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’！”“啊？！”我顿时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。
看着周围的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：“下‘牛’有动画片，我要看！”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。
但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。
汉字可真是奇妙，很多字长得很像，读音、意思却大【篇二】五年级作文我和汉字的故事500字这个单元里，我学习了汉字，体会到了汉字的“五味杂陈”。
酸吃东西时，我喜欢吃微酸的。
而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。
太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很高兴。
一个字形容：妙！甜谐音歇后语可好玩了，什么“孔夫子搬家——净是输（书）”，“和尚打伞——无法（发）无天”，都很有趣。
我和汉字故事优秀作文6篇
我和汉字故事优秀作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和汉字的故事作文（合集15篇）
在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家对作⽂都不陌⽣吧，写作⽂可以锻炼我们的独处习惯，让⾃⼰的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。
你所见过的作⽂是什么样的呢？以下是店铺整理的我和汉字的故事作⽂，欢迎阅读与收藏。
我和汉字的故事作⽂1 汉字，相信⼤家⼀点也不陌⽣，因为汉字是中华民族的传统⽂化。
在⽣活中，点点滴滴都离不开汉字。
汉字已是我们形影不离的好朋友，它也是我们⽇常⽣活中不可缺少的⼀部分。
⼩时候的我特别爱写错别字，⽐如：“⽕车”写成“灭车”，“⼩乌龟”写成“⼩鸟龟”或“⼩鸟电”……有⼀天，妈妈让我写作⽂，题⽬是《我的妈妈》和《我的爸爸》。
我想：写作⽂，太简单了！我提起笔，飞快地写了起来。
可是，你看了我的作⽂会笑得肚⼦痛…… 我的妈妈 我有⼀个快乐的家ting。
有妈妈，有爸爸，有我。
妈妈长着⽖（⽠）⼦脸，鲜（细）嫩的⼿……妈妈mei天对我很天（关）⼼。
我mei天过着开⼼的⽣活。
我的爸爸 我受（爱）我的爸爸。
他有⼀个园（国）字脸。
他有⼀⼜（对）tongtong有伸（神）的眼睛。
爸爸mei天认zhen⼯作。
是不是有很多错别字呢？请同学们不要跟我⼀样马虎哦！对了，对了。
同学们，你们是不是很不喜欢抄写⽣字呢？那我悄悄告诉你⼀个秘诀：抄写⽣字的时候，想象在玩植物⼤战僵⼫，抄好⼀个⽣字，就有⼀个植物。
我和汉字的故事作⽂2 汉字是什么：汉字是我们中华⼈民⼀⼿打造的瑰宝，是我们中华⼈民的⼼⾎！不管在哪，中国⼈民眼中都有汉字，它们——这些活泼可爱⼜优美的“⼩精灵”就像奇珍异宝，离不开⼈们的眼睛！ 书法课是汉字的“家”，当⽼师提起粉笔，在⿊板上写“汉字”这两个字时，我情不⾃禁地想站起来把这两个“奇珍异宝”给放⾛，让它们重获⾃由，尽管我每节课都这样想，但还是⼀如既往，真的是外甥打灯笼——照舅（旧）啊！ 多么美妙的⽣字！当我考试时看到汉字时有许多的感受：例如“温暖”让⼈在冬天不再寒冷；“饥饿”让⼈看了后哪怕在吃饱喝⾜后还是想吃。
每当我在考试做了⼀半时看到优美的汉字不由⾃主的就⼊了迷，完全忘了⾃⼰在考试，⼤家见我在那⽬不转睛看着字不动，时不时提醒我：“发什么呆啊，在考试呢！”即便这样，我还是死⼼不改，等到⽼师说：“收试卷！”我才发觉已经跟这个⽣字“玩”了这么久，但我毫不在意。
我和汉字的故事作文5篇
我和汉字的故事作文5篇我和汉字的故事作文5篇1提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢？我和汉字的亲热接触有：写花体字、由于一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲热接触喽！我第一次上毛笔课的时候，是项老师推举我和胡志国去学。
第一次来到这布满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立即糊涂了过来。
让我还迟疑要不要学立即下了确定：我肯定要学好这门我找了一个位子坐下.袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。
再从墨瓶里倒出墨在砚台上。
从笔连里拿出笔。
就可以了。
在写的时候，肯定不要遗忘拿出字帖。
我是新生，先写“一”。
先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。
写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最终回峰。
我仔细地写，始终享受着书法带给我的欢乐。
这就是我和汉字的故事。
我和汉字的故事作文5篇2我和汉字的故事有许多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越好玩了！从“好玩的汉字”到“我爱你，汉字” ，都是说出了汉字的历史和演化过程……这节课，老师给我们出了许多好玩的字谜，让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜嬉戏开头了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。
同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。
接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说：“其次幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最终一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。
我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。
“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。
我和汉字的故事作文15篇
我和汉字的故事作文15篇篇一我和汉字的故事作文今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。
“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。
不一会儿，老师满面春风地来了。
“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。
“我！”同学们异口同声地回答。
“请张侦威同学发言。
” “同学们，有眼看不见，有心记不住。
请问这是什么字？”张侦威同学问道。
同学们沉思了一会儿。
“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。
“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”“太有趣了！”同学们感叹道。
汉字真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。
从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。
伤者到衙门告状。
那个人慌了，忙写了一份说明情况。
内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。
“官府一看就定那人的罪名了。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。
若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。
趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！篇二我和汉字的故事作文在我三岁那年，妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。
在妈妈讲故事的时候，我总是目不转睛地盯着她手中的那本书，看着书上那些奇怪又巧妙的符号（汉字），我不禁挠起头来：这些符号是什么呀？为什么它们在妈妈的嘴里就会变成优美动听的故事呢？老师评语：好句子，真实感受！渐渐地，我已经长成六岁的小男子汉了，那些奇怪的符号也不再变得神秘了。
我现在可以独自阅读一篇较短的童话故事，也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。
在我眼中，那些符号已不再只是冷冰冰的符号了，而是一个个有规律性的汉字。
《我与汉字的故事》作文5篇
《我与汉字的故事》作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与汉字的故事。
我与汉字的故事。
《篇一：我与汉字的有趣邂逅》我一直觉得汉字是世界上最神奇的东西。
它们就像一群小精灵，每个都有着独特的个性。
我和汉字之间，有着数不清的故事，今天就给你们讲一个特别有趣的。
那是一个阳光明媚的周末，我和我的小伙伴小明去参加一个书法展览。
一进展厅，我就被那一幅幅精美的书法作品给震撼到了。
那些汉字，有的刚劲有力，像一个个威武的将军；有的柔美流畅，像翩翩起舞的仙女。
我正看得入神呢，小明突然拉了拉我的胳膊，说：“你看这个字，咋这么奇怪呢？”我顺着他指的方向看去，那是一个“鬱”字。
这个字看起来确实很复杂，笔画多得像一团乱麻。
我就开始给小明解释：“这个字啊，现在简化成‘郁’了。
以前的这个‘鬱’字，你看它这么多笔画，就像很多东西挤在一起，表达一种很压抑、很茂密的感觉。
比如说‘郁郁葱葱’，原来就可以写成‘鬱鬱葱葱’，形容树木长得很茂盛。
”小明听了我的解释，眼睛睁得大大的，说：“哎呀，你可真行啊。
不过这汉字也太复杂了，谁能记得住这么多笔画啊。
”我笑着说：“这就是汉字的魅力所在啊。
每个字都有它的历史和故事。
就像这个‘鬱’字，它的复杂也代表着古人对这种情感或者景象描述的细致。
”我们继续往前走，看到一个老爷爷正在现场写书法。
他写的是“龙”字。
只见老爷爷拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，然后在宣纸上一挥而就。
那个“龙”字仿佛活了过来，张牙舞爪的，真像一条要腾飞的巨龙。
我忍不住对老爷爷说：“爷爷，您写得太好了。
这个‘龙’字写得特别有神。
”老爷爷笑了笑说：“小朋友啊，这汉字可不能乱写。
每个笔画都有讲究。
你看这个‘龙’字，从古到今，虽然写法有些变化，但那种威严的感觉一直都在。
”我在旁边认真地点点头。
从那次书法展览回来后，我对汉字更着迷了。
我开始自己研究一些汉字的起源和演变。
有时候，我会为了一个字，在字典里翻半天，就想弄清楚它为什么是这个样子。
汉字啊，就像我的一个神秘朋友，总是能给我带来意想不到的惊喜。
每次看到那些汉字，我就会想起在书法展览上的点点滴滴，那些有趣的对话，那些令人惊叹的书法作品。
我和汉字的故事优秀作文五年级
导语：汉字源远流长，我们应该多了解，多研究。
以下是我和汉字的故事优秀作文，欢迎大家的阅读与参考。
【篇一：我和汉字的故事】从我懂事起，就开始接触汉字了。
刚开始时，我只认识一、二、三这样简单的字，但随着时间的流逝，我认识的字越来越多，在幼儿园毕业时，已经认识两千多个汉字，可以自己读一些简单的儿童书了。
但字字可没认字那么简单了，一开始学字字的时候，我写的字就象一幅幅图画，因为在年幼的我看来，汉字就是一幅幅的图画，妈妈开玩笑说我的字不是写出来的，是画出来的，就象是"甲骨文".而且拿笔的姿势也不对，直到上了小学后，老师和家长的纠正才让我改掉了这个习惯。
我渐渐长大了，对汉字的了解也越来越深，并知道了汉字的种种由来传说，比如仓颉造字，传说在远古时期，有一个人叫仓颉，他看见了一个相貌奇特的天神，就把这位天神画了下来，创造了汉字。
造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。
还有一种是说仓颉根据日月山川等形状发明了汉字。
这些说法都是不可靠的，文字其实是古代劳动人民为了生活的需要，而慢慢地出现并演变的。
汉字，是我们中华民族特有的文字，是一个文明古国智慧与劳动的结晶!我们应该为之感到自豪，并使之流传下去。
这就是我与汉字的故事。
【篇二：我和汉字的故事】在我三岁那年，妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。
在妈妈讲故事的时候，我总是目不转睛地盯着她手中的那本书，看着书上那些奇怪又巧妙的符号(汉字)，我不禁挠起头来：这些符号是什么呀?为什么它们在妈妈的嘴里就会变成优美动听的故事呢? 老师评语：好句子，真实感受!渐渐地，我已经长成六岁的小男子汉了，那些奇怪的符号也不再变得神秘了。
我现在可以独自阅读一篇较短的童话故事，也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。
在我眼中，那些符号已不再只是冷冰冰的符号了，而是一个个有规律性的汉字。
当你看到"月亮"时，眼前就会闪着圣洁的光辉，而望见"太阳",又会感到热和力。
我和汉字故事优秀作文5篇
我和汉字故事优秀作文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生我和汉字的故事400字作文5篇
小学生我和汉字的故事400字作文5篇1.小学生我和汉字的故事400字作文我和汉字的故事说也说不完, 有时我会读错一个字, 闹得班上的同学哈哈大笑。
那是前不久的事, 班上上语文课, 正巧是上成语故事。
老师先让我们读一遍。
读完之后, 老师开始抽人起来读。
我主动起来读, 可我不知道的是, 这一读没关系, 但却闹出了个笑话来。
故事里面的主人公是祁黄羊, 他为人正直, 他的儿子叫祁午。
我在读的时候就把“祁午”读成了“祁牛”, 班上的同学听了都捧腹大笑, 有的甚至都在地上打滚了, 不知是哪个同学说道: “他的爸爸在‘骑黄羊’而儿子在‘骑牛’！”这一说, 更引得同学们大笑了。
就连我自己都忍不住笑了。
只有老师站在那儿淡定自若, 她拍拍桌子, 大声说到: “别笑, 说不定你自己有时候都犯这样的错误, 要懂得倾听！”我继续读下去, 而有些调皮蛋还在捂着嘴笑。
还有一次, 老师给我们讲了一个笑话, 笑话的大致内容是：一个卖弄文采的人, 写了一首自己认为很好的诗, 给一个诗人一看, 并说：“骂劳, 骂劳！”诗人见那人把“驾劳”读成“骂劳”, 而且诗写得很差, 便叫他走。
那人却说：“好歹也写点留言吧！”诗人便写了一句：“高山滚石之妙！”那人拿了诗人的这句话到处炫耀。
有些人就笑着走开, 有些人捂着嘴笑。
直到一个人哈哈大笑, 那人说：“你笑什么？笑的人说：“你想高山滚石头有什么妙处？你再想是什么声音？扑通！扑通！不通, 不通, 他在说你写的诗不通呢！”说完, 那人便惭愧地走了。
我觉得我们是不能写错字了, 否则就会跟我一样闹笑话咯。
2.小学生我和汉字的故事400字作文汉字像一个个可爱的小精灵, 带给我快乐。
我和汉字的故事很多, 其中和家人猜字谜是让我印象最深刻的。
星期六的晚上, 我们全家坐在客厅里猜字谜。
我先给姥姥猜的字谜是“千字头, 木字腰, 太阳出来往下照。
”姥姥马上说：“是不是香？”“答对了！”接着给姥爷猜的是“有眼看不见, 有心记不住。
我和汉字的故事作文（精选18篇）
我和汉字的故事作文（精选18篇）我和汉字的故事作文篇1我和汉字的故事像天上的繁星多得数不清，其中，街头找错字是让我印象最深刻的。
进入第五单元学习之前，老师布置一个任务：街头找错字。
一个双休日上午，我兴奋地乘上妈妈的电瓶车，开始踏上寻找错字之路。
我们从家里出发，一路上，我瞪大了眼睛，仔细搜索着店铺、商家的名称。
1分钟、2分钟……快5分钟过去了，还是没有发现错别字。
我们来到了食品厂路，我垂头丧气，心想：这条路上也不会有错别字吧！正当我要放弃的时候，三个大字“鲜下手”出现在我的眼前，我大叫：“妈妈，错别字。
鲜下手的鲜，不是新鲜的鲜，应该是首先的先。
”妈妈说：“你真厉害，找到了第一个错别字。
商家连这么简单的字也会写错，这是为什么呢？”我像张二和尚摸不着头脑。
妈妈又说：“我们再找到更多的错字，就会找到答案的。
”我带着妈妈的问题，充满信心继续找错字。
不一会儿，我看到卖早餐的店名称是“食全食美”（十全十美），卖衣服的“衣心衣意”（一心一意），美甲的“指为你”（只为你）……我想着所有找到的错字，一下子就知道了答案。
我高兴地说：“妈妈，这些店家把成语、词语都写错了，不但让人容易记住店名，更能让人知道他们经营的与什么有关。
这就是他们写错字的用意吧！”妈妈微笑着点点头。
街头找错字真有意义。
让我明白了中国的汉字太丰富了，太奇妙了，单单同音字就有这么多的知识。
我喜欢汉字，喜欢它一直陪伴在我的身边，看着我快乐地成长。
我和汉字的故事作文篇2说起我和汉字的故事，嗯，还真多！字谜，歇后语……哪个不跟汉字有关？可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。
汉字的种类可多了！象形、形声、指事、会意……。
现在的我有了上次的经历后，错别字已经远离我了。
记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。
天啊！这是怎么回事？我呆住了。
眼前是这么一个场景：满满一页的作文纸上，被圈圈画画，错别字可不是一两个！那一个个被圈出来的错别字五花八门，它们仿佛一双双眼睛瞪着我，在嘲笑我的无能。
我和汉字的故事作文
我和汉字的故事作文我和汉字的故事作文在日复一日的、工作或中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺帮大家整理的我和汉字的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和汉字的故事作文1汉字，我天天和它打交道。
它也是我的好朋友，于是我们之间，发生了许许多多有趣的事。
记得有一天，我看到一个“藏”字，心里想：这字怎么那么难写?要不我来把它改造一下吧!于是，我灵光一动，将“藏”的草字头去掉了，可是仔细一看，还是不行，于是我又将里面的臣去掉了，成了一个新的“藏”字，看着这个“藏”字，心里得意洋洋的。
突然我突发奇想，要不我将那些字都来一次彻底大改造吧!说做就做，我将“山”中间的一竖去掉了，“水”中间的竖钩去掉了，“昊”下面的人字去掉了，我又将许许多多的字都来了一次我自己认为“前无古人，后无来者”的超级无敌大改造。
看着这些汉字，“咚!咚!”只听一声敲门声，一开门，原来是爸爸，他走进屋里，看到了一大堆“改造字”十分惊讶，我便将事情的来龙去脉都给他说了一遍，只见她笑嘻嘻地对我说：“鹭鹭，汉字可是老祖宗给我们留下来的宝贵财富，它可是一个文化宝藏，因此我们因认真地去对待，可不能乱改造哦!”我听了之后，对他说：“哦!那我明白了，我应该正确认真地去运用老祖宗留下来的宝藏，是吗?”爸爸和蔼地对我说：“对!”汉字是神奇的，也是独特的，我们要认真学习汉字，不要犯与我所犯的错误哦!我和汉字的故事作文2说起我和汉字的故事，嗯，还真多！字谜，歇后语……哪个不跟汉字有关？可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。
汉字的种类可多了！象形、形声、指事、会意……。
现在的我有了上次的经历后，错别字已经远离我了。
记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。
天啊！这是怎么回事？我呆住了。
眼前是这么一个场景：满满一页的作文纸上，被圈圈画画，错别字可不是一两个！那一个个被圈出来的错别字五花八门，它们仿佛一双双眼睛瞪着我，在嘲笑我的无能。
我与汉字的故事范文
我与汉字的故事范文《我与汉字的故事篇一》我小时候特别讨厌写字，觉得那些汉字就像一群调皮的小怪兽，总是和我作对。
那时候我在村里的小学上学，我们的语文老师是个很严厉的老头儿，大家都有点怕他。
有一次，学校要举行书法比赛。
老师要求我们每个人都要参加，说是要锻炼我们写汉字的能力。
我一听就头大了，心想这可咋办呀。
回到家后，我就开始对着本子发愁，那些汉字在我笔下歪歪扭扭的，怎么看都不顺眼。
我爸看到我这副模样，就走过来问我咋回事。
我把书法比赛的事告诉他，还嘟囔着说：“这汉字太难写了，我不想参加。
”我爸听了就笑了，他说：“你知道吗，汉字可是咱老祖宗留下来的宝贝，这里面学问可大着呢。
”我才不信呢，哼了一声。
我爸也不生气，他拿起笔，在本子上写了个“人”字。
他说：“你看这个‘人’字，一撇一捺，看着简单吧。
但这一撇一捺要站得稳，就像做人一样，要堂堂正正。
你要是把这一撇写歪了，或者捺短了，那这个字就不好看，人要是做不好，也不行啊。
”我有点似懂非懂地看着那个“人”字。
从那以后，我就开始试着认真写汉字。
我照着字帖一笔一划地写，虽然写得还是不太好，但是比以前有进步了。
在书法比赛那天，我特别紧张，手心里全是汗。
我看着那些汉字，就想起我爸跟我说的话，于是深吸一口气，开始写了起来。
结果出来的时候，我居然得了个三等奖。
我拿着奖状，特别高兴。
老师还在班上表扬了我，说我进步很大。
我这才发现，原来汉字也没那么讨厌嘛。
从这件事我就明白了，很多事情你觉得难，是因为你还没有真正去了解它。
就像这汉字，以前我觉得它是个麻烦，但是当我开始用心去对待它的时候，我发现它充满了魅力。
我们对待生活中的很多东西都应该这样，不要轻易放弃，用心去感受，说不定就能发现其中的美好呢。
《我与汉字的故事篇二》我上初中的时候，班上转来了一个新同学，叫小辉。
他呀，字写得特别好看，那一手漂亮的钢笔字让我们都羡慕不已。
我们学校有个传统，就是每学期会有一次汉字听写大赛。
这可把我愁坏了，我虽然不像小时候那样讨厌汉字了，但是我的听写水平也就一般般。
我和汉字的故事(中考作文5篇)
我和汉字的故事（中考作文5篇）我和汉字的故事每个人都有自我最喜欢的一个汉字，当然，我也不例外。
我喜欢的汉字是“诚”字。
你们明白我为什么喜欢它吗？因为“诚”字组成词来变成了“诚实”。
有一次，我把家里的花瓶打碎了，我撒了谎，妈妈并没有骂我。
我洗完澡，便躲在被窝里哭，我看到了我贴在床前的汉字“诚”，我想：既然你喜欢“诚”字，那你就必须“诚实”。
我想通了，便去对妈妈说：“妈妈，对不起，那个花瓶是我打碎的”。
妈妈对我说：“傻孩子，妈妈早就明白这个花瓶是你打碎的！妈妈，你怎样明白是我打碎的呀？”我怀着好奇心问妈妈。
“不然花瓶自我会掉吗？”还有，你不是说你最爱“诚”字，“诚”字讲的就是“诚实”。
妈妈微笑地对我说。
听了妈妈的教诲，我依依不舍地去楼上睡觉。
还有一次，我把家里的窗户打碎了，我撒谎说：“不明白哪里来的一只猫，把家里的窗户打碎了，我想捉住他，可是她跑得很快。
我便看见碎玻璃片，我就拿扫把把它扫起来。
”妈妈只是说了一声哦。
我洗完澡又躲被窝里哭，我看见了“诚”字。
我想妈妈那么不在意，必须是想给我一个改正错误的机会。
我便下楼去和妈妈说：“妈妈，对不起，那个窗户是我打碎的。
我明白，您是想给我一个改正错误的机会，所以我来给您道歉的。
孩子，妈妈原谅你，妈妈希望你对任何人任何事都要诚实！你明白吗？”妈妈说。
我说：“妈妈，我明白！好了，明天还要上学，去睡觉吧。
”妈妈说。
我跑上楼睡觉了。
这就是我最喜爱的汉字——“诚”。
我和汉字的故事从小，我就与汉字拉起了手。
在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我讲述着一个个精彩的故事，愉悦了我的眼睛;在一本本的科普、历史书上，汉字又告诉我世界的奇妙，祖先的秘密，开拓了我的眼界，为我的大脑“充电”。
汉字由横竖撇捺折奇妙组合，同我们身体上的器官多么相似，它们就是我们的伙伴。
如今，我们要将这群可爱的小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷的回味。
汉字从古演变到今日我们使用的楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种智慧的力量，一个想象的天地，让我瞬间有许多的灵性，在自我的空间飞翔和驰骋。
我和汉字的故事小作文7篇
我和汉字的故事小作文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和汉字的故事作文600字（通用13篇）
我和汉字的故事作文600字我和汉字的故事作文600字（通用13篇）在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我和汉字的故事作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和汉字的故事作文600字篇1“古文今习言辞雅，白话此时语不文。
”我喜欢汉语，我崇拜汉语，我还爱戴汉语。
因为汉语是我们中华民族的语言。
而且我和汉语之间发生了许多故事。
记得以前杨老师刚来的时候，也就是我刚接触对联的时候，我就不会对对联。
后来我上网查了关于对联的知识，学到了不少东西。
对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
它是中华民族的文化瑰宝。
你知道最早的对联是什么吗？是新年纳余庆，佳节号长春。
老对令我印象最深的就是：师友肯临容膝地，儿孙莫负等身书。
新对是：大爱无痕，我对的是：小事一桩。
我还知道古时关于汉字的故事。
明朝翰林学士解缙是个著名的大才子，退休在家的李尚书对他的才气不服，就设宴喝酒作诗，还叫解缙作陪，想借机出出他的丑。
解缙到李尚书家门时，大门不开，小门大开。
解缙绝不进小门。
李尚书走过来大声说：“小子无才嫌地狭。
”解缙对曰：“大鹏展翅恨天低。
”李尚书大吃一惊，马上打开大门相迎。
一个贵客说：“听说才子能出口成对，就以你父母职业为题写一联，如何？”解缙马上脱口而出：“户挑日月上街卖，手把乾坤日夜磨。
”原来他母亲是在家里做豆腐，他父亲挑上街去卖呀！另一贵客见解缙穿绿袄，嘲笑道：“井里蛤蟆穿绿袄。
”解缙看那人穿红袍，对道：“锅中螃蟹着红袍。
”酒过三巡，李尚书往天上一指，自鸣得意地说：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙往地上一顿，对曰：“地做琵琶路做弦，哪个能弹！”口气比他还大，李尚书无可奈何，不得不佩服他的本领。
我和汉字的故事
我和汉字的故事我和汉字的故事（上）在遥远的古代，汉字应运而生。
作为中国文化的瑰宝，汉字被用来记录历史、传承智慧，也成为了我与这个博大精深的文化紧密相连的纽带。
我对汉字的了解，始于童年时期。
那时，我还不识字，却对爸爸妈妈的书信充满了好奇。
每次看到他们打开信封，我都迫不及待地凑过去，想知道神奇字句的含义。
爸爸妈妈告诉我，这些字是汉字，是我们的文字。
他们耐心地给我讲解了汉字的起源和演变。
我才明白，汉字是博大精深的象形文字，随着中华民族的演进，不断发展出上千个独特的字形。
为了让我更好地了解和学习汉字，爸爸妈妈给我买了一本汉字故事书。
里面记录了许多汉字的由来和意义，又配以精美的插图，让我十分着迷。
书的第一页，是关于“人”字的故事。
人字由一个立直的体形组成，它象征着人类的形状。
这说明，人字是由人的形态演化而来的。
看着那个像是站立的小人，我不禁陷入了对人的思考。
人类的智慧和创造力，是我们与众生不同的标志。
我也渐渐体会到，学习汉字，就是学习人类智慧的结晶。
接着，书里介绍了“木”字的故事。
木字由一条竖线和两条横线构成，形状就像一棵树。
这棵树象征着生命的力量和生机。
我通过这个故事，明白了大自然对我们的启示：每一棵树都是生态系统的一部分，我们应该保护环境，尊重自然。
书中还有许多有趣的故事，如“上”字代表着向上的方向，“下”字代表着向下的方向，还有象征火焰的“火”字，象征水流的“水”字等等。
每一个字背后都有一个精彩的故事，透过这些故事，我逐渐对汉字产生了浓厚的兴趣。
于是，我开始主动向爸爸妈妈请教汉字。
他们以生动的比喻和趣味的故事，帮助我记忆汉字的音、形和意。
通过不断地学习，我逐渐拥有了识字的能力，并且爱上了读书。
尽管我只是一个孩子，但在汉字的世界里，我感到自己变得更加聪明和自信。
汉字与我之间的故事将继续延续下去。
我愿意用汉字记录自己的成长、思考和体验，用它来传递我的心声和情感。
汉字是一座宝藏，蕴藏着无穷的智慧和美丽。
我希望能够永远与汉字为伴，感受它的力量，传承中华文化的珍贵。
我与汉字之间发生有趣的故事作文
我与汉字之间发生有趣的故事作文全文共9篇示例，供读者参考我与汉字之间发生有趣的故事作文篇1提起汉字，它像我亲密无间的朋友，形影不离；像我至爱的东西，时时牵挂；像我的血液，流淌在我身上。
汉字和我一齐度过了12个春夏秋冬，我和它发生过的故事数不胜数。
记得那次，爸爸给我留了字条，我读了读：“帮我往糖里酒五桶水。
”我疑惑不解，什么酒五桶水，后来我想可能爸爸写漏字了吧。
便把家里一包元的糖拿出来，又把家里所有酒搬出来，集了五桶酒水，把糖认认真真兼仔仔细细地分好，拆开包装袋，投进桶里。
心里还乐滋滋地想：“我做得那么好，爸爸回来一定会表扬我的，还给我买好吃的。
”不一会爸爸回来了，“琪琪，爸爸交给你的任务完成没有？”“完成了”我像只欢快的小鸟扑到爸爸怀里，拉着爸爸来到厨房，“爸爸，看。
”“那么多桶，酒味，怎么回事？”我拿了纸条“不是你叫我往糖里酒五桶水吗？”“什么，你看错字了，塘，是池塘，米字旁的糖是可以吃的东西所以用米做偏旁，往池塘里洒五桶水，你读错这两个汉字我损失了不少哦。
”我愧疚地低下了头。
还有一次，我朋友生日，我给她一张生日贺卡，由于读音相似，把祝不小心写成了猪，朋友拿来兴师问罪，觉得我在戏弄她，不理我好久。
发生了那么多我和汉字的故事，让我这个别字大王再也不敢别字了，现在我还和它交上了朋友。
我和汉字的故事还在上演，它永远是我亲密无间的朋友。
至爱的东西……我与汉字之间发生有趣的故事作文篇2说起书，大家都知道，有文学类的书、战争类的书、生物类的书以及幼儿类的书，很多很多，这些书我都喜欢，是个读书迷。
我呢，和一本与动物有关的书有个故事。
一天早晨，我爬在床上，目不转睛地看妈妈给我买的新书《双面猎犬》。
我看的津津有味，好像已经进入了书的情景中。
这时候，妈妈说：“儿子，妈妈去外面有点事儿，一会就回来。
锅里煮着粥呢，一会儿你看看表，如果分钟指到‘4’的话，你就去关火，否则，咱俩就没吃的了。
”妈妈的话对于在书中漫游的我只是“耳旁风”罢了，所以，我并没有听清楚妈妈说什么，正好看到猎户问“我”答不答应的情节，就情不自禁的说了句“好的！”然后妈妈就出去了。
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我和汉字的故事作文5篇
篇一：我和汉字的故事
我和汉字的故事
我很小的时候妈妈就教我学认字、学写字，开始时觉得很枯燥，有什么用呀，奶奶也不认识字，不是挺好的吗，妈妈不注意时就偷懒，后来发生的一些故事，让我领到了汉字的用处以及学习汉字的乐趣。
有一次，电视上出来的字，我大声念出来，奶奶高兴的表扬我，随着我认字越来越多，我经常会帮奶奶读各种的说明书，电视预报之类的，成为了奶奶生活上的小助手，奶奶时常当大家面表扬我，鼓励我学好汉字，我以前很不理解奶奶总说自己是睁眼瞎，这时我才知道不识字在生活中是多么不方便。
认识的字多了，我发现汉字真的很神奇，很有趣，日字加一横就成了目，加一竖成了田，一竖上下出头变成申，上面出头变成由，下面出头变成甲，左边一竖变成旧，上面加一撇成了白。
同音字也很有趣，同一个字，有时读这个音，有时发那个音，比如《水浒》里有这样一段：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。
”博得众食客一阵喝（hè）彩。
我自己也会造，老师这次留的家庭作业，这着（zhāo）真绝，让我和妈妈干着（zháo）急，又必须抓紧时间着（zhuó）手写，怕写的不好，心里老是悬着（zhe）。
汉字是不是很有趣呀，这些发现，增加了我学习汉字的兴趣。
学习汉字还要认真才行，还有一次，电视上有一个成语，负隅顽抗，我把隅念成了（ｏｕ）妈妈指出来，我还不服气，于是妈妈找来了字典，我这才知道是我错了，妈妈批评我不认真，讽刺我是半边认字先生。
通过这件事，我认识到，学习汉字一定要认真，半点马虎不
得，从那以后，对没有把握的字，我一定要查字典，并把拼音注在字的旁边。
我和汉字的故事每天都在发生，我一定要学好你——汉字。
篇二：我与汉字的故事
我和汉字的故事
汉字是一种伟大的文字。
在四千多年前，我们伟大的祖先仓颉创造了它。
汉字，有的像一座座峰峦雄伟的山峰，有的像一条条波涛汹涌的大海，还有的联系着一段段牵肠挂肚的历史…… ``
可是，如果汉字使用不当，会闹出大笑话，甚至还会引起难以想象的损失。
搞错了汉字的读音、写法，有时还会引起大麻烦。
我了解到，有一家乌鲁木齐的挂面厂，向日本购买了价值18万元的塑料袋。
挂面厂的人出了在塑料袋上印制的图案，经海关审查，交付日方印刷。
结果这些塑料袋印制好了以后，一个细心的人发现，乌鲁木齐的”乌”字，多了一点，成了”鸟鲁木齐”,这18万元的塑料袋，全都成了废品。
如果负责人认真检查，就不会让这18万元的塑料袋变成一堆垃圾了。
中华民族的文字是神圣的，不能随意更改。
可是，一些街头的广告出现了一些篡改成语的现象：有的卖自行车的广告将其乐无穷，改为了”骑乐无穷”,有的蚊香广告将默默无闻改为了”默默无蚊”,还有的美食广告将十全十美，改成了”食全食美”等等……
我们的汉字浓缩了千年文明的演变，作为一个中国人，我们不仅有权了解汉字，而且，我们还应该深刻掌握汉字的写法、读音、用法等等，不乱用成语，让我们的汉字，在科技发达的今天，更加光彩夺目，再创辉煌！
篇三：小学：我和汉字之间的故事
我和汉字之间的故事
提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有：写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!
我第一次上毛笔课的时候，是项老师推荐我和胡志国去学。
第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这，一闻这气味，让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。
让我还犹豫要不要学立刻下了决定：我一定要学好这门我找了一个位子坐下.袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其他的东西都放在它的旁边。
再从墨瓶里倒出墨在砚台上。
从笔连里拿出笔。
就可以了。
在写的时候，一定不要忘记拿出字帖。
我是新生，先写“一”。
先从右向左写一点儿，然后按下，笔直过去。
写得差不多长的时候就向右上角提一点，向右下角按下去，最后回峰。
我认真地写，一直享受着书法带给我的快乐。
这就是我和汉字的故事。