最新小学六年级美术徐悲鸿与奔马教学内容

1、立体效果强
2、造型表现夸张
3、结构特点突出
ຫໍສະໝຸດ Baidu
说一说
描述徐悲鸿笔下马奔跑的姿态，说说他们与雕塑《 铜奔马》中的马的表现形式有什么不同特点？
豪放的泼墨 劲秀的线描 头部使用明暗 骨骼肌肉结构 强烈的立体效果
大胆的想象力 铜铸技术技艺精湛 骨骼肌肉逼真细腻
想一想
徐悲鸿笔下的奔马与郎世宁笔 下的马在表现马的立体感上面 有什么不同？
怎样才能用手中 笔使马跃然纸上 ，在流畅的线条 中达到神形兼备 、气韵生动的境 界？
画马步骤
学生作品
请大家尝试用自己的情感画 出属于自己的奔马吧！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
伤 受期
之 伤作
狮 》
的品 狮， 子把
当
时
《会师东京》
寓意抗战胜利 振奋民族精神
《九方皋》——希望国家重视招纳人才的作品
说一说
外轮廓线
浓、干
留白 马蹄
鬃毛
浓 、 干
讨论徐悲鸿是怎 样用墨的浓、淡 、干、湿来变现 马的。
淡、湿
腹部
相对于前腿
后腿 淡、湿
画马步骤
马，作为一种腾 跃精神物的象征 ，早已深入人心 并成为绘画中一 个重要的题材。
写意
徐悲鸿：用大笔简洁概括画 出大轮廓，再用形象造型上 较为夸张，随意。
相同：都为中国画
郎世宁：用墨勾出外轮 廓，再层层染出明暗变 化和结构变化，体现出 立体的感觉，细腻逼真 。
工笔
徐悲鸿曾说：“我画 马，其实也是牵着思 想的马。只要出笔，
便会情动于衷。”
接下来通过一段视频，我们一起走进徐悲鸿的 世界，感受他的通过奔马表达了什么情感！
徐悲鸿擅长以马喻人、托 物抒怀，以此来表达自己的爱 国热情。徐悲鸿笔下的马是"一 洗万古凡马空"，独有一种精神 抖擞、豪气勃发的意态。
至抗战爆发后，徐悲鸿认 识到艺术家应该与国家同呼吸 共命运，所以他将将艺术创作 投入到火热的生活中去，所以 他的马成为正在觉醒的民族精 神的象征。
中抗
国日
《 负
比战 喻争 成时
坛影响甚大，与张书旗、柳子谷 三人被称为画坛的“金陵三杰” 。所作国画彩墨浑成， 被称为中 国现代美术教育的奠基者。
奔马图
看到这些奔马，你有什么感受呢 ？
强劲 有力 潇洒自由
气势磅礴
康有为
晚清时期著名政治家，革命 家 教育家 思想家 文学家
精深华妙 隐秀雄奇 独步中国 无以为偶
想一想
徐悲鸿笔下的奔马与自然中的奔马一样吗？
小学六年级美术徐悲鸿与 奔马
徐悲鸿
徐悲鸿，汉族，原名徐寿康，江苏 宜兴市人。中国现代画家、美术
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