《现代教育技术》(高起专)试卷A及答案

《现代教育技术》期末考试试卷A
一、单选题（每小题2分，共60分）
1. 哪类媒体的出现，引起了教育的一次重大变革( C )
A.语言 B．文字和纸 C.印刷术 D．电子媒体
2．下列说法不正确的是( A )
A．电子媒体终将取代传统媒体
B. 传统媒体将得到发展和完善
C．电子媒体的功能越来越强
D．媒体与传统媒体相互促进
3．由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念( B ) A．固定性 B．扩散性 C．重复性 D．能动性
4.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( C )
A.习题集
B.录像带
C.教室环境
D.教科书A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑” D“我的文档”
5.下列叙述中，正确的是( B )
A.CPU能直接读取硬盘上的数据
B.CUP能直接存取内存储器中的数据
C.CPU有存储器和控制器组成
D.CPU主要用来存储程序和数据
6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准( C )
A.S-HTTP
B.SSL
C.HTML
D.SEL
7.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：( B )
A.一种炸弹
B.一种病素
C.一种软件名
D.一个邮件
8.通常所说的现代教学媒体是指( D )
A.黑板，教科书，图片等
B.教室，校园，周围社区等
C.班风，校规，校纪等
D.投影，录像，录音，电子计算机等
9.下列哪一内容不属于学习资源( C )
A.信息和人员 B．材料和设备
C.设计和制作
D. 技巧和环境
10．教育技术学的研究对象是( C )
A．媒体技术 B.资源开发技术
C．教育技术 D.教学方法与手段
11．在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分 ( B )
A．编码 B，信道 C．解码 D.接受者
12．下列哪一个不是影响信息的因素( A )
A．信号 B．符号 C．内容 D．处理
13．媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（ A ）
A．物理性能 B．传播范围 C 呈现的形态 D．使用方式
14．教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的( A )
A．固定性巳扩散性 B．重复性 D．组合性
15．某一机器内部结构的剖面示意图是( A )
A．简略图 B．图表 C．统计图 D．图片
16．常用的表格是( B )
A．简略图 B．图表 C．统计图 D．图片
17．投影器的集光系统不包括( A )
A．放映物镜 B．螺纹透镜 C．新月镜 D．凹面反射镜
18．幻灯片的片框尺寸为( C )
A．30mm~30mm B．40mm~40mm C．50mmX 50mm D．60mm~60mm
19．投影器和幻灯机的成像原理基本相同，但对于教师来说投影片是正放的而不是倒放的，这样有利于教师的教学，这是因为投影器增加了( B )
A．螺纹透镜 B．平面反射镜 C．新月镜 D．玻璃平台
20．在电视系统中，完成把光信号转换成电视信号的设备器件是( D ) A．摄像机镜头 B．电视机显像管
C．录像机磁头 D．摄像机摄像管
21．视频输出接口的标识为( B )
A．VIDEO IN B．VIDEO OUT C．AUDIO IN D．AUDIO OUT
22．激光唱片制作利用的是( D )
A．机械录音技术 B．光学录音技术
C．磁记录技术 D．数字录音技术
23．在使用话筒时，扬声器不时传出啸叫声，解决的最好办法是 ( C ) A．把话筒音量开小
B．把扬声器音量开小
C．移动扬声器或话筒的位置或转动方向，使话筒位于扬声器的声场之外
D．关掉扬声器音量
24.银幕上投影的图像画面出现“上窄下宽”的几何失真，这是由于( B )造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜
B.张挂的银幕没有向后倾斜
C.张挂的银幕没有向左倾斜
D.张挂的银幕没有向右倾斜
25.CAI的课件是属于( A )
A.CBE软件
B.系统软件
C.游戏软件
D.课本
26.不属于教学设计的前期分析内容的选项是（ A）
A.终结性测验分析
B.学习需要分析
C.学习者分析
D.学习内容分析
27.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ A ）。

A.学生、目标、策略、评价
B.教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标
C.测验、调查、教学形式、教学媒体
D.评价、决策、规划、教学内容
28.下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ C ）
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲，教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率。

D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
29.多媒体组合教学就是( B )
A.在一堂课中使用了不止一种媒体
B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
D.必须是视听结合才行
30.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( D )
A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系
B.教学目标和教学目的是类似的
C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的
D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
二、问答题：（每小题8分，共24分）
1．简述教育技术未来的发展趋势。

答案：随着科学技术和社会的发展及教育发展的需要，现代教育技术也将不断地发展，其发展的趋势有以下几个方面：
①现代教育技术设备将日益自动化、微型化、多样化；
②现代教育技术将日益网络化；
③现代教育技术将日益大众化、综合化、多媒体化；
④现代教育技术理论将日益系统化、科学化。

2.简述录像电视教学媒体的教学作用。

答案：
①提供丰富的动态视听结合的感性材料，加速学生感知和理解的过程；
②具有多视点、可变时空的表现手法，能发展学生的观察力，思维力和想象
力；
③丰富文字教材的内容，扩大学生的知识领域；
④扩大教学规模，提高教学效率。

3.简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理?
三、论述题：（共16分）
论述教学设计的全部过程。

答案要点：
(1)学习需要的分析：解决为什么教和具备哪些条件的问题。

(2)教学内容分析：主要解决教什么的问题。

(3)教学对象分析：分析学习者的一般心理、生理和社会背景、基础知识与
技能。

(4)教学目标的编写：说明学习的结果，提供教学评价的依据。

(5)教学策略设计：解决如何教的问题，包括课的划分、教学顺序的安排、
教学活动的设计及教学组织形式的选用等。

(6)教学媒体选择：选择确定并优化组合教学媒体。

(7)教学媒体设计：根据教学实施计划要求，将内容与方法等转换为详细、
具体的实施蓝图。