幼儿园大班教案——小小设计师
幼儿园大班艺术教案：小小设计师
幼儿园大班艺术教案：小小设计师一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中的美好，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 认识各种设计作品，如服装设计、建筑设计、平面设计等。
2. 学习简单的绘画和手工制作技巧。
3. 通过团队合作完成一个设计项目。
三、教学准备：1. 准备各种设计作品的照片或实物，如服装、建筑、广告等。
2. 准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备一个设计项目的主题和任务。
四、教学过程：1. 导入：展示一些设计作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍一些简单的绘画和手工制作技巧，如画线条、涂颜色、剪形状等。
3. 实践：给每个幼儿分配一个设计任务，让他们动手完成。
4. 展示：让每个幼儿展示自己的设计作品，鼓励他们分享创作思路和过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的手工制作能力和创造力。
2. 听取幼儿的分享，了解他们的设计思路和创作过程。
3. 搜集幼儿的设计作品，分析他们的审美能力和创新能力。
4. 综合评估幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。
六、教学活动：1. 观察与发现：组织幼儿观察不同的设计作品，如服装、建筑、广告等，引导幼儿发现设计中的图案、颜色、形状等元素。
2. 创意绘画：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们根据观察到的设计元素，自由发挥创意进行绘画。
3. 手工制作：引导幼儿使用剪刀和胶水，将绘画作品中的元素剪下来，并进行组合，制作成一个完整的设计作品。
七、教学活动：1. 小组合作：将幼儿分成小组，每组分配一个设计项目，如制作一个服装设计展示板。
2. 分工合作：每个小组成员负责完成一部分任务，如设计图案、选择颜色、剪裁材料等。
3. 沟通与协作：鼓励小组成员之间相互沟通，分享自己的想法，合作完成设计项目。
幼儿园大班艺术教案：小小设计师
幼儿园大班艺术教案：小小设计师一、教学目标1. 引导幼儿发现生活中的美好事物，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 观察和欣赏生活中的美好事物，如花朵、建筑物、服装等。
2. 学习简单的绘画和手工制作技巧，如画图、剪纸、粘贴等。
3. 进行小组合作设计项目，如设计服装、装饰房间等。
4. 展示和分享自己的设计作品，接受他人的评价和建议。
三、教学方法1. 观察和欣赏：带领幼儿观察生活中的美好事物，引导他们发现和欣赏其中的美。
2. 示范和讲解：向幼儿展示简单的绘画和手工制作技巧，并讲解步骤和注意事项。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组内共同完成设计项目。
4. 展示和分享：鼓励幼儿展示自己的设计作品，并分享设计的过程和感受。
四、教学准备1. 准备一些生活中的美好事物图片或实物，用于观察和欣赏。
2. 提供绘画和手工制作所需的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 分组准备设计项目所需的材料和工具。
五、教学步骤1. 观察和欣赏：展示一些生活中的美好事物图片或实物，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的创造力和想象力。
2. 示范和讲解：向幼儿展示简单的绘画和手工制作技巧，并讲解步骤和注意事项。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组内共同完成设计项目。
4. 指导和支持：在幼儿设计过程中，给予他们指导和支持，帮助他们实现自己的创意。
5. 展示和分享：鼓励幼儿展示自己的设计作品，并分享设计的过程和感受。
6. 评价和反馈：对幼儿的设计作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和创造力。
六、教学评估1. 观察幼儿在观察和欣赏环节的参与程度和兴趣表现。
2. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的技能掌握和创造力发挥。
3. 记录幼儿在小组合作中的沟通能力和团队合作意识表现。
4. 收集幼儿的设计作品，对作品进行评价，关注幼儿的创意和制作技巧。
幼儿园大班艺术教案-小小设计师优秀教案
幼儿园大班艺术教案－小小设计师优秀教案教案设计一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.让幼儿学会用废旧物品进行设计和创作，提高环保意识。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：废旧物品的创意设计和团队协作。
2.教学难点：废旧物品的创意设计和创作过程中的团队协作。
三、教学准备1.废旧物品（如：纸盒、瓶子、布料等）。
2.胶水、剪刀、彩笔等创作工具。
3.展示板、奖状等。
四、教学过程1.导入教师出示一些废旧物品，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这些废旧物品可以用来做什么吗？”2.讲解与示范教师简要介绍废旧物品的创意设计方法，如：纸盒可以制作成城堡、瓶子可以制作成花瓶等。
教师示范如何将废旧物品进行创意设计，展示设计过程。
3.小组讨论将幼儿分成若干小组，每组选取一种废旧物品，讨论如何进行创意设计。
教师巡回指导，给予每组建议和指导。
4.创作过程各组按照讨论结果，开始进行废旧物品的创意设计。
教师观察幼儿创作过程，及时给予鼓励和指导。
5.成品展示各组完成作品后，将作品展示在展示板上。
教师组织幼儿互相欣赏、评价作品。
给予优秀作品的小组颁发奖状，鼓励幼儿的创意和努力。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿从生活中发现美、创造美。
2.在小组讨论和创作过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，鼓励幼儿积极表达自己的意见，培养团队协作精神。
3.对于幼儿的作品，要给予充分的肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦，提高自信心。
1.导入教师出示一些废旧物品，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道这些废旧物品可以用来做什么吗？今天，我们要成为一名小小设计师，用这些废旧物品来创作出美丽的作品。
”2.讲解与示范教师简要介绍废旧物品的创意设计方法，如：纸盒可以制作成城堡、瓶子可以制作成花瓶等。
教师示范如何将废旧物品进行创意设计，展示设计过程：“我们要观察这个废旧物品的形状和特点，然后想象它可以变成什么，用我们的巧手进行创作。
幼儿园大班主题教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班主题教案《小小设计师》含反思一、教学目标1、情感态度目标：培育幼儿对环境美的感知本领，激发幼儿的动手、动脑创意本领；2、学问目标：通过学习设计要素和设计方法，培育幼儿的绘画、构建和表达本领，提高幼儿的审美和创新本领；3、本领目标：通过参加设计实践，磨练幼儿合作、沟通和团队协作本领；4、语言目标：培育幼儿的察看、描述、表达和分析本领。
二、教学内容1、设计元素：颜色、形状、线条、材质、图案等；2、设计方法：除法设计、组合设计、重复设计、对比设计等；3、设计实践：手工绘画、手工制作等。
三、教学过程（一）导入环节1、创设情境：老师给幼儿演示几幅设计作品，然后带领幼儿一起品味这些作品。
通过演示和品味的方式，引导幼儿认得设计的紧要性，了解设计与生活的关系。
2、启发思考：让幼儿能够发散思考，提出关于设计的问题：设计是什么？为什么要设计？设计能够提升人们的生活吗？等等。
（二）主体教学环节1、学习设计元素：老师依次介绍颜色、形状、线条、材质、图案等设计元素，引导幼儿察看身边的事物，找出其中的设计元素，并用幼儿易懂的方式描述出来。
2、学习设计方法：老师针对除法设计、组合设计、重复设计、对比设计等常见的设计方法，通过试图，引导幼儿将事物进行分解再组合，让幼儿体会到设计方法的味道。
3、设计练习环节（1）手工绘画：老师依据幼儿年龄和喜好，引导幼儿完成不同类型的手工绘画，如：素描、水彩画、油画等，让幼儿感受到绘画的乐趣。
（2）手工制作：老师选用质地不同、形态多样的材料，让幼儿进行手工制作，如：小盆栽、风筝、模型、乐器、家具等，让幼儿在手工实践中体验设计的魅力。
4、总结归纳环节通过复习、总结，让幼儿得出设计的紧要性，并总结分析设计的方法、手段、技能，形成实在而丰富的学习成果。
（三）延长拓展环节老师可带领幼儿外出参观企事业单位和服务业场所，体验设计给生活和工作带来的实际更改，进一步激发幼儿的喜好和想象力。
四、反思1、教案设计重在培育设计元素和设计方法的认得，培育幼儿的想象力和审美本领，激发幼儿的喜好，调动幼儿积极的参加性和制造性。
小小设计师大班教案6篇
小小设计师大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小小设计师大班教案6篇教案是教师提高教学质量和效果的重要工具之一、教师在编写教案时，必须明确教学目标，以确保教案的每个组成部分都有助于实现这些目标，以下是本店铺精心为您推荐的小小设计师大班教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班美术优秀活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术优秀活动教案《小小设计师》含反思教学目标•认识大自然中的各种昆虫，并能够区分它们的生活习性和特点；•培养幼儿的创造力，激发幼儿对美的感知和审美能力；•培养幼儿的观察能力，使幼儿在观察中拓展感官经验、积累知识；•提高幼儿的动手能力，训练幼儿的手眼协调能力，提高幼儿手工制作的技能；教学材料•粘土、彩色纸、颜料、画刷等；•昆虫样本、分类饰品等。
教学内容知识导入老师先介绍一些常见的昆虫，如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，并向幼儿展示它们的样本，引导幼儿观察它们的颜色、形状、大小等特点，把幼儿的注意力集中到昆虫身上。
引导活动老师呈现不同的昆虫模型，或是在纸上绘制出昆虫大概轮廓，询问幼儿如何填充颜色，加上画眼睛、翅膀等细节。
老师可以引导幼儿说出不同昆虫的生活习性和特点，激发幼儿的想象力，自由发挥出自己独特的设计。
创作活动幼儿们根据自己的想象力，利用所提供的粘土、纸张等材料，动手制作自己的小小设计师。
老师可以在幼儿的作品上指出可以改进之处，并鼓励幼儿们多尝试新的创意。
结课活动老师会要求幼儿将自己的小小设计师展示出来，向大家分享自己的创意和设计理念。
在这个过程中，老师会对幼儿的作品进行评价，并与幼儿们一起分享所得到的乐趣和收获。
教学评估老师需要对幼儿的听力、观察能力、创造力、动手能力等方面进行评估。
具体评估方式如下：•听力评估：通过检查幼儿是否听懂了老师的讲解来进行评估；•观察能力评估：通过检查幼儿是否能够观察复杂的事物，并做出准确的描述和判断来进行评估；•创造力评估：通过检查幼儿是否能够自由发挥，从而创造出独特的作品来进行评估；•动手能力评估：通过检查幼儿在制作过程中是否能够手到做到，完成任务来进行评估。
教学反思这次活动的反馈很不错，幼儿们对昆虫这个话题感到很感兴趣，并且在制作过程中表现出了极大的热情。
在这个过程中，幼儿不仅增长了知识，也培养了自信和创造力。
但是在评估过程中，发现一些幼儿的动手能力还比较薄弱，需要继续加强训练。
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思一、活动目标1.培养幼儿的艺术创造力和设计思维，提高其美术表现能力。
2.通过实际操作，培养幼儿的观察能力、注意力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2.准备范例：找到一些简单的设计图案，如花朵、动物等。
三、活动过程1.导入（5分钟）老师带领幼儿回顾上次的美术活动，并询问他们对设计的理解，引导他们思考设计是什么，设计师是做什么的。
2.活动介绍（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容和目标：我们要成为小小设计师，自己设计一个独一无二的作品。
3.观察范例（10分钟）教师展示一些范例，并让幼儿观察和思考其中的设计元素和特点，例如颜色、形状等。
4.活动实践（40分钟）（1）练习剪纸：老师向幼儿展示剪纸技巧，引导他们练习剪出各种不同形状的图案，如正方形、圆形、三角形等。
（2）设计绘画：提供给幼儿一些彩纸、颜色笔等材料，让他们自由发挥，设计自己的作品。
5.展示作品（15分钟）每个幼儿完成作品后，可以互相展示并分享自己的设计思路和灵感。
四、活动总结与反思1.总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动内容和目标，让他们自己总结所学到的设计技巧和元素。
2.反思（15分钟）教师与幼儿一起进行反思讨论，引导他们回答以下问题：（1）你们有没有发现自己设计的作品有哪些特点和亮点？（2）在设计过程中遇到了哪些困难？怎么解决的？（3）你们还有哪些新的设计想法和想尝试的技巧？3.活动拓展如果时间允许，可以让幼儿进行小组合作设计，让每个幼儿都能参与到整体设计中，培养他们的团队合作精神。
通过这个美术活动，幼儿将学会观察和思考，培养自己的创造力和动手能力。
同时，也能锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
在反思环节，可以激发幼儿的思考和创意，并为他们带来更多的设计灵感。
大班美术活动教案《小小设计师》
大班美术活动教案《小小设计师》教学目标：1.培养幼儿的创造力和想象力；2.增强幼儿的手眼协调能力；3.提高幼儿的观察和表达能力。
教学准备：1.素描纸、彩铅、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具；2.幼儿合适的服装或服装道具。
教学活动：活动一：小小服装设计师1.老师介绍服装设计师的职业并谈论幼儿对服装设计的认识；2.老师给出一些服装设计的例子，并引导幼儿观察和评论；3.提供彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，让幼儿设计自己喜欢的服装；4.幼儿可以先在素描纸上画出设计图，然后用彩色纸剪下相应的形状进行拼贴；5.幼儿完成后可以介绍自己的设计作品给其他同学欣赏。
活动二：小小室内设计师1.老师介绍室内设计师的职业并谈论幼儿对室内装饰的认识；2.让幼儿观察、分析和评论一些不同风格的室内设计图片；3.提供彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，让幼儿设计自己理想的房间；4.幼儿可以先在素描纸上画出设计图，然后用彩色纸剪下相应的形状进行拼贴；5.幼儿可以在设计好的房间里放上自己喜欢的家具或装饰品，让其他同学欣赏。
活动三：小小景观设计师1.老师介绍景观设计师的职业，并谈论幼儿对景观设计的认识；2.让幼儿观察、分析和评论一些不同风格的景观设计图片；3.提供彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，让幼儿设计自己理想的花园或公园；4.幼儿可以先在素描纸上画出设计图，然后用彩色纸剪下相应的形状进行拼贴；5.幼儿可以在设计好的花园或公园里放上自己喜欢的花草树木，让其他同学欣赏。
活动四：小小时装秀1.组织幼儿穿上自己设计的服装或搭配的服装道具；2.安排幼儿依次走T型台，展示自己的作品；3.鼓励幼儿进行简单的时装展示、模特走秀动作，增加互动与乐趣；4.其他同学可以给予评价和鼓励。
教学反思：通过这一系列活动，幼儿可以通过设计和创造自己的作品，培养创造力和想象力。
同时，通过观察和分析不同领域的设计作品，幼儿的观察和表达能力也会得到提高。
在时装秀环节，幼儿还可以锻炼自信和表达能力，并通过互动与赞美增强集体凝聚力。
大班优秀艺术教案《小小设计师》
大班优秀艺术教案《小小设计师》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.让幼儿学会运用各种材料进行创作，提高动手能力。
3.培养幼儿的审美意识和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种材料进行创作，提高动手能力。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备1.教具：各种废旧材料、剪刀、胶水、彩笔等。
2.学生准备：每组一张白纸、一份设计图。
四、教学过程1.导入教师出示各种废旧材料，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿分享自己对这些废旧材料的创意想法。
2.主体部分（1）设计阶段教师讲解设计的基本概念，引导幼儿了解设计的意义。
分组讨论，每组选择一种废旧材料，讨论如何将其设计成一件艺术品。
每组绘制设计图，展示给全班同学。
（2）制作阶段教师发放制作材料，每组根据设计图进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
（3）展示阶段每组将作品展示给全班同学，分享创作过程和心得。
教师对每组作品进行点评，表扬优点，提出建议。
邀请幼儿分享自己最喜欢的作品，并说明原因。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，尝试用其他废旧材料进行创作，并带来与同学分享。
2.开展“小小设计师”主题展览，展示幼儿作品，提高幼儿的自信心和成就感。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出较强的观察力、想象力和创造力。
2.在制作过程中，幼儿能够相互合作，共同完成作品，体现了团队精神。
3.通过本次活动，幼儿对设计有了更深入的了解，提高了审美意识。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解其观察力、想象力和创造力的发展。
2.检查幼儿作品，评价其审美意识和动手能力。
3.收集幼儿、家长和同事的反馈意见，评估教学效果。
重难点补充：1.教学重点：“同学们，你们知道设计师是做什么的吗？”“设计师就像魔法师，他们用想象力把普通的材料变成美丽的艺术品。
幼儿园大班《小小设计师》教案
幼儿园大班《小小设计师》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班《小小设计师》教案幼儿园大班《小小设计师》教案作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
大班优秀艺术教案《小小设计师》
大班优秀艺术教案《小小设计师》一、教学目标1.引导幼儿发现生活中的图案，培养幼儿的观察力。
2.学习简单的图案设计方法，激发幼儿的创造力。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手能力。
4.培养幼儿对艺术的热爱，体验设计带来的快乐。
二、教学内容1.发现生活中的图案2.学习图案设计方法3.合作设计图案4.展示评价作品三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿发现生活中的图案，学会简单的图案设计方法，培养幼儿的观察力和创造力。
2.教学难点：让幼儿学会合作设计图案，并在生活中寻找图案。
四、教学准备1.物质准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各种图案卡片、生活物品图片。
2.环境准备：安静、舒适、富有创意的环境。
五、教学过程1.导入：a.邀请幼儿观察教室环境，发现生活中的图案。
b.邀请幼儿分享自己发现的图案，引导幼儿关注图案的特点。
2.基本技能学习：a.教师向幼儿展示各种图案卡片，让幼儿观察并说出图案的名称。
b.教师简单讲解图案设计的方法，如重复、对称、组合等。
c.邀请幼儿尝试设计简单的图案，教师给予指导和鼓励。
3.合作设计：a.教师将幼儿分成小组，每组选择一张生活物品图片。
b.教师引导幼儿观察图片，发现图片中的图案。
c.教师指导幼儿合作设计一个富有创意的图案，可以结合生活中的物品。
4.制作与展示：a.教师提供画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作图案。
b.教师鼓励幼儿大胆展示自己的作品，并分享创作思路。
c.邀请其他班级的幼儿来参观，进行作品评价。
b.教师鼓励幼儿在生活中继续发现图案，并尝试设计。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对图案设计的兴趣。
2.关注幼儿在合作设计中的表现，评价幼儿的合作意识和创造力。
3.搜集幼儿的作品，分析幼儿的设计水平和创意程度。
七、教学反思教师应根据幼儿的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，关注幼儿在活动中的表现，激发幼儿的创造力和观察力。
同时，教师要关注幼儿的合作意识，培养幼儿的团队精神。
幼儿园大班艺术教案：小小设计师
幼儿园大班艺术教案：小小设计师一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿的审美观念和美的表达能力。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 观察生活中的事物，进行绘画创作。
3. 学习如何表达自己的设计理念和创意。
三、教学重点与难点：重点：学习简单的绘画技巧，观察生活中的事物进行绘画创作。
难点：如何表达自己的设计理念和创意。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 生活用品图片、范画等。
3. 幼儿用书《小小设计师》。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察生活用品图片，引导幼儿发现生活中的美好事物。
2. 基本技能学习：教师示范绘画技巧，如线条、形状、颜色等，引导幼儿学习并练习。
3. 创作实践：教师提供画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿根据自己的生活经验进行绘画创作。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和美的表达能力。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动的内容，引导幼儿发现生活中的美好事物，激发幼儿的绘画兴趣。
鼓励幼儿在家中和家长一起进行绘画创作，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过示范绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
2. 采用启发式教学法，教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创造力和想象力。
3. 采用分组合作法，学生之间相互交流、合作，共同完成设计作品，培养学生的团队协作能力。
4. 采用作品展示法，学生展示自己的设计作品，教师和学生互相评价，提高学生的审美观念和表达能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，评价学生的学习积极性。
2. 作品评价：评价学生的设计作品，从线条、形状、颜色等方面进行评价，鼓励学生的创新和进步。
大班主题教案：小小设计师3篇
大班主题教案：小小设计师3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班主题教案：小小设计师3篇下面是本店铺分享的大班主题教案：小小设计师3篇（幼儿园大班小小设计师），以供借鉴。
《小小设计师》大班美术教案
《小小设计师》大班美术教案《小小设计师》大班美术教案「篇一」活动目标1.学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2.丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3.利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
4.与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备物质准备：(1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备：(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞，便于材料的摆放。
经验准备： (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。
(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。
(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。
活动过程一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1.教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。
让幼儿带着问题参观：(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样?2.幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论.互相交流。
3.小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案：有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样.幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰1.教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2.介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3.提出制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)节约材料，不浪费。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。
大班美术活动教案《小小设计师》含反思
大班美术活动教案《小小设计师》教学目标经过本次美术活动，学生将能够：1.增强美感和审美能力；2.培养观察力和动手能力；3.培养创新思维和设计能力；4.提高合作精神和团队意识。
教学准备1.红、黄、蓝三种颜色的彩纸；2.剪刀、胶水、铅笔等文具；3.班级墙面等展示空间。
教学流程第一步：引入活动1.老师向学生介绍“小小设计师”的概念和职责，鼓励学生发挥自己的创意和想象力；2.老师展示一些有趣的设计作品，鼓励学生加入到设计的队伍中来。
第二步：进行设计1.老师提供红、黄、蓝三种颜色的彩纸，让学生自由选择颜色进行设计；2.学生用彩纸剪出不同几何图形，并将它们拼贴在彩纸上，创造出自己的设计作品；3.学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥，搭配出各种不同形态的设计作品。
第三步：展示作品1.老师安排时间，让每位学生介绍自己的设计作品，分享自己的设计心得和体会；2.老师带领学生将设计作品装饰在班级墙面上，搭建出一个美丽的展示空间。
教学反思在这次活动中，学生们表现出了非常高的参与度和创造力，他们运用自己所学的知识和技能，创造出了各种形态各异的设计作品，并通过自由交流，分享自己的设计思路和心得，共同学习和进步。
在此过程中，我也意识到了自己的不足。
首先是教学准备方面，我没有准备足够的彩纸，导致有些学生不能发挥自己的创意。
其次是引导学生方面，有些学生在设计过程中遇到了困难，但我没有及时发现并引导他们。
教育是一种自我修正的过程，通过对教学活动的反思和总结，我们才能不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。
希望能够继续与学生共同探索美术的奥妙。
《小小设计师》大班教案
《小小设计师》大班教案《小小设计师》大班教案1活动目标：1、通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲解并描述沟通等实践体验，激发幼儿参加活动的积极性与主动的探究精神。
2、感受探究活动的乐趣，体验胜利的欢乐。
3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培育幼儿的任务意识活动预备：1、幼儿与老师共同收集各式各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等〔塑料、木制、画笔〕、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料2、统计表〔大、小〕、美工板、笔、小红点、小奖状活动过程：一、幼儿与老师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿依据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么？”引起幼儿活动爱好。
二、幼儿与老师争论规章：在设计地砖时，应留意什么？鼓舞幼儿大胆提出自己的.见解。
老师依据幼儿的回答进行小结：〔1〕依据需要取材料，不任意丢材料。
〔2〕留意实时进行数量的统计。
〔3〕向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。
三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。
引导幼儿用自己喜爱的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等四、展示、共享与沟通，评比最正确设计方案。
1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。
2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓舞家长参加幼儿的评比活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小嘉奖。
3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。
《小小设计师》大班教案2活动目标1、感知废旧物品带来的乐趣，培育爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发觉费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和制造力。
3、培育交往技能，能与同伴合作，体验合作乐趣。
4、培育幼儿能综合音乐进行自我表现，培育幼儿自信心和成就感。
5、培育幼儿的尝试精神。
重点难点重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用。
难点：激发幼儿想象力和制造力。
活动预备废旧物品〔光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等〕、线绳、胶棒活动过程一、活动导入1、老师：老师看一下小伙伴们今日都带来了什么材料呀？那大家看一下小伙伴带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。
小小设计师教案(15篇)
小小设计师教案(15篇)小小设计师教案(15篇)小小设计师教案1 活动名称：艺术领域——美术“小小名片设计师”设计意图：美术绘画《小小名片设计师》以游戏的形式深受孩子的喜欢,非常富有时代气息,用自制的名片认识新朋友,属于社会范畴,“运用现代教育技术，表达艺术、社会的有机整合”成为了我设计的主导思想，以期通过活动，让孩子们到达在进步绘画程度的同时又能开展孩子的社会性.活动目的：1．通过名片与人交流，感受人与人交流的愉快，美术教案－小小名片设计师。
2．培养幼儿的观察、审美、创造才能。
3．初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色，享受艺术活动的乐趣。
活动准备：1.物质准备：自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。
2.知识准备：会写自己的名字。
重点分析^p ——引导幼儿设计出自己的名片。
难点分析^p ——初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色。
活动过程：一、导入1.幼儿共跳舞蹈《找朋友》，“你们想不想认识新朋友”？2.老师边讲故事边出示4张范画：提问：聪明的小朋友，小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了小猫医生？名片上要有什么？小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的号码、地址与朋友保持联络，幼儿教案《美术教案－小小名片设计师》。
为人们的生活尤其是大人们的工作带来了不少方便。
二、展开：１.提问：小朋友，平时，你们见过名片吗？见过谁的名片？２.出示课件：我这里也有名片，还根据装饰方法的不同分成了5种类型呢！〔出示课件，幼儿观察名片的色、装饰方法〕〔1〕风景名片〔2〕卡通名片〔3〕信纸名片〔4〕底纹名片〔5〕花边名片３.你想不想为自己设计一张与众不同的名片？你向选择申么样的装饰方法？比一比看谁设计的有特色，姓名地址设计得清楚大一些，装饰得最漂亮。
4.幼儿设计绘画，老师巡回指导：名字、号码是否写清楚；装饰得是否漂亮。
老师为完成的作品压膜。
大班《小小设计师》教案6篇
大班《小小设计师》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《小小设计师》教案6篇教案是教师对教学过程和结果进行有效管理的基础，体现教师的管理能力，教案是教师为了指导课堂教学而编写的一份详细计划，本店铺今天就为您带来了大班《小小设计师》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案——小小设计师
活动目标：
1、幼儿大胆尝试用明显的重叠，上下位置关系等方法来设计宝山的高架道路。
2、进一步激发幼儿探索城市道路的兴趣。
活动准备：城市交通图PPT、记号笔、彩色纸、范例
活动过程：
一、交流分享，引出活动。
观看PPT1。
重点提问：
1、有了高架道路，是不是就不堵了呢？（不是）
2、有什么好主意可以改变现在的交通呢？（马路变宽，多几个红绿灯，多造一条高架。
）
小结:那今天我们也来做一回小小设计师,造高架，让我们宝山的交通也发达起来。
.
二、观看PPT，教师示范，帮助幼儿理解。
（一）点击PPT2（高架图1，旋转），帮助幼儿理解旋转关系。
1.为什么要把引桥设计成大转盘的样子？（节省地方。
）
教师示范设计旋转的高架。
（二）点击PPT3（高架图2。
多层），帮助幼儿理解躲避的方法。
1. 高架路都是一样高的吗？（不一样，分好几层）
教师示范画多层次的高架，要求马路等宽.
小结：当设计师真了不起，把高架设计的有上有下、有分有合，使城市的道路四通八达，给人们的出行带来方便。
三、幼儿操作，教师观察引导。
（一）高架道路要造得多。
（二）道路的交错连接处要注意。
（三）每条高架都用不同的花纹来装饰。
四、欣赏展示，引导评价。
（一）看看有没有危险的高架。
（二）找一找谁设计的宝山高架最漂亮。
延伸拓展：你们知道吗，轨道3号线延伸段已经通到我们宝山了，老师给你们几个问题，回去查查1、轨道3号线的终点站在哪里。
2、我们宝山有哪几站。