湘教版三年级上册少年白居易课件
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白居易 顾况
• （3）谁能完整地说说课文主要讲了一件什 么事。
课文讲了早春时节，白居易拿着自己 的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得 到顾况的肯定。
Baidu Nhomakorabea
分角色朗读课文。
1. 具体任务：每三位同学做为一组，分角色 朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况 的话。
先组内练习，然后小组间比赛。
2. 组内安排角色，各组练习。 3. 老师要从你们中间挑三四个小组进行比赛。 由其他同学评议，推选优胜组。
讨论深化
1. 读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？ 顾况对白居易的态度为什么会发生变化？
2. 你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不 耻下问的事？读了本文后有何感想？
（白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他学习。）
白居易的诗在唐朝时流传广 泛，上自宫廷，下至民间， 处处皆是，其声名还远播新 疆和朝鲜、日本。在日本的 古典小说中常常可以见到引 用他的诗文，可以说在日本 人的心中白居易才是中国唐 代诗歌的风云人物。他的主 要作品有：《长恨歌》《琵 琶行》《赋得古原草送别》 《钱塘湖春行》《暮江吟》 《忆江南》《大林寺桃花》 《同李十一醉忆元九》《直 中书省》《长相思》《题岳 阳楼》《观刈麦》《宫词》 《问刘十九》《买花》等。
好的，今天我们就来学习一个他16岁时 的故事。
初读感知
1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号 里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课 文读顺畅。
2.老师要指名几位同学分自然段朗读课文。
生字学习
•枯 豪 阁 缭 览 •崇 偶 鼎 恭 诵
• 3.讨论疏解： （1）故事发生在什么时间？ （2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着 怎样的联系？
知识链接
卖炭翁
赋 得 古 原 草 送 别
琵琶行
长 恨 歌
谢谢
• （3）谁能完整地说说课文主要讲了一件什 么事。
课文讲了早春时节，白居易拿着自己 的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得 到顾况的肯定。
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1. 具体任务：每三位同学做为一组，分角色 朗读，一位旁白，其余两位分别读白居易和顾况 的话。
先组内练习，然后小组间比赛。
2. 组内安排角色，各组练习。 3. 老师要从你们中间挑三四个小组进行比赛。 由其他同学评议，推选优胜组。
讨论深化
1. 读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？ 顾况对白居易的态度为什么会发生变化？
2. 你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不 耻下问的事？读了本文后有何感想？
（白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他学习。）
白居易的诗在唐朝时流传广 泛，上自宫廷，下至民间， 处处皆是，其声名还远播新 疆和朝鲜、日本。在日本的 古典小说中常常可以见到引 用他的诗文，可以说在日本 人的心中白居易才是中国唐 代诗歌的风云人物。他的主 要作品有：《长恨歌》《琵 琶行》《赋得古原草送别》 《钱塘湖春行》《暮江吟》 《忆江南》《大林寺桃花》 《同李十一醉忆元九》《直 中书省》《长相思》《题岳 阳楼》《观刈麦》《宫词》 《问刘十九》《买花》等。
好的，今天我们就来学习一个他16岁时 的故事。
初读感知
1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号 里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课 文读顺畅。
2.老师要指名几位同学分自然段朗读课文。
生字学习
•枯 豪 阁 缭 览 •崇 偶 鼎 恭 诵
• 3.讨论疏解： （1）故事发生在什么时间？ （2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着 怎样的联系？
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赋 得 古 原 草 送 别
琵琶行
长 恨 歌
谢谢