唱给春天的赞歌

唱给春天的赞歌

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。”大山里的春天总是姗姗来迟，清明节几场春雨后，操场上的草坪才开始泛绿，绿化带中的灌木才开始吐芽。才过十几天，春天从头到脚真的像个花枝招展的小姑娘来到了人间。在阳光明媚的早晨，站在教学楼的三楼眺望，远处的山尽收眼底，满眼的绿，绿的那么新鲜，绿的那么耀眼，有多少种绿呀，墨绿、翠绿、嫩绿、鹅黄绿…高的是树，低的是草，他们接受大自然的恩赐，争先恐后的把天空，把大地层层染绿，在阳光下显出勃勃生机。难怪人们说绿色象征着生命，象征着希望！

无论是“碧玉妆成一树高”，还是“草色遥看近却无”，无论是“乱花渐欲迷人眼”，还是“千树万树梨花开”，春天就这样来到人间，来到学校，来到孩子们身边。春天是特意为孩子们准备的礼物，看吧，一撮撮孩子把外套脱了，在草坪上打滚、追逐嬉闹；他们或驻立在花前看蜂飞蝶舞，原来他们也在学着古诗“儿童疾走追黄碟”的样子；或在在绿荫下拍手唱歌。天真烂漫的童年在这儿尽情演绎！我顿悟：春天和孩子是最让人浮想联翩的！两者孕育着无限的希望和千万种可能！这个春天我一定要为孩子们做点什么，因为在教室里坐着学习不是童年的全部生活。我要放飞孩子，放飞童年！

“带孩子们去感受春天”。这个倡议发出来，几个年轻的班主任非常响应，我和政教处的两位领导就决定在这个周五的中午出发，为

了安全，沿着人迹罕至的山路走到龙冲水库，看山上的映山红，看龙冲的大小水库！

“要去春游啰！”孩子们兴高采烈地奔走相告，集合站队时，好久才安静下来。我们的孩子憋得太久了，“闲适出智慧”为什么困住他们呢？教科书上有多少关于春天的诗篇？他们眼见为实了吗？“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这就是我们春游的理由。农村风光处处是教学资源，农村孩子个个能爬会跑。

一路的欢歌笑语，一路的叽叽喳喳，一群年轻人带着长蛇般的队伍蜿蜒在小路上，远山的绿渐渐地逼近我们眼前，山边还有小溪没有断流，偶尔还能看到几口长满水草的池塘，走在林间小道上，各种枝叶花草混合的清香味扑鼻而来，我们就这样吸进了春天的气息！我们感觉空气格外的清新，人是格外的舒服，大自然是这般的美！再远一点，山脚的映山红若隐若现，孩子们飞奔起来，“映山红、映山红”眼疾手快的孩子已经摘下一大把花央求老师收下他的礼物。为了明年能再来看花，我们要求孩子不要撇枝，可以摸可以闻。山脚下、树林间一簇簇的映山红红得那么艳，那么妩媚！粉红的、浅红的、鲜红的，可能是阳光的疏密造就了不同的花色，总之眼前是一片红！掩映在绿树之间，美得那么天然！这条小路只有牛的脚印，可能是人迹罕至吧，花开得那么自然，那么浓密，这儿一棚，哪儿一簇，没有破坏的痕迹。孩子们像出笼的鸟一头扎进大自然的怀抱，流连忘返，他们欣赏着、赞美着、吮吸着、抚摸着，用他们独特的方式感受着春天！

怕一二年级的小孩子走不动了，他们的班主任带着他们沿原路返

回学校。三至六年级孩子则向五里开外的龙冲水库进军。走了近十里路，孩子们没有一个人有怨言或者说走不动，他们雄赳赳气昂昂，不达目的不罢休。

我们远远地看到龙冲水库的堤坝了，孩子们又跑起来。打头的大队长挥舞着队旗叫大家慢点慢点，老师们在后面还跑不赢孩子们。毛泽东曾说中国的教育要“文明其精神、野蛮其体魄”，让他跑去吧。在大自然中，让孩子们尽情地“野”吧。登上100多级的石梯就到了宽阔的大坝上。“高峡出平湖”龙冲水库四周都是翠绿色的山，湖中心还有一个小岛，林间还能看到映山红。微风徐来，水波不兴。我不由得想起了刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠、白银盘里一青螺”。龙冲水库与洞庭湖是多么的神似啊。藏在深山中没有污染的水库，水碧绿碧绿的，绿山环绕着绿水，绿水缠绕着绿山，水中间的小山包就如同那“白银盘里一青螺”。我们跟孩子一块在堤坝上吹风，吟诵刘禹锡的《望洞庭》，我们在此和古人找到了共鸣——那是对大自然美的高歌。

这个春天我们有别样的收获！