小学美术《造型别致的椅子》教案设计

小学美术《造型别致的椅子》教案设计
教学目标：
.了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握 椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制 作的方式设计一把新颖的椅子。
2.通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与 造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求 创新设计椅子。
3.发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和 设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设 计改善生活的信心。
需求。（Ppt出示不同造型的椅子，学生观察分析。）
板书:造型折叠椅躺椅转椅
3.这些椅子适合那些人群?（让学生知道设计要体现 “以
人为本”理念。 ）
4.老师这里还有一些造型特殊的椅子,（ppt出示多功能 椅子）提问他们适合哪些人群?
5.设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然，这几把 椅子都是根据什么设计的？（动物,植物、生活用品的一部 分）
教学过程
.激趣导入:
．教师出示一把椅子,提问:这把椅子由那几部分组成?
（椅背、椅子面、椅背、扶手） 。
2．椅子的每个部位有什么作用呢?（学生答）
3.椅子伴随着我们生活的每一天,特别是作为学生,我 们每天都要坐在椅子上,听课,写作业。说一说,这把椅子对 你来说还有哪些不满意的地方？
4.既然有这么多不满意的地方,那这节课我们就来创作 一个造型美观的椅子。板书设计:造型别致的椅子。
二、探究新知
.了解椅子的历史,
汉代以前,人们是席地而坐,随着西域商路的开通,椅子 作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅,圈椅,官帽椅等。
现在,大家随着老师来探究经典。请大家把书打开，看
36页的这三把椅子,谈风格特点。
风格：中国——舒适
德国——大气
荷兰——现代
2.分析椅子的造型
现在的椅子造型别致、功能齐全。可以满足各类人群的
教学重点：了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设 计出造型和功能有机结合的椅子。
教学难点：创新地设计椅子，体现功能，实用性与审美 性的巧妙结合
教学方法：小组合作探究评论
学情分析：五年级学生具备了设计的基本知识，能用设 计图或立体制作的方法展现自己的设计，并与他人简单交流 自己的设计意图，学生在设计过程中需要关注到造型与功能， 思考设计中怎样创新，满足人们对椅子的需求。
6.你可以换成什么?仿生椅 总结：我们把这种方法叫做仿生法。
（就是模仿某种东西的造型,并对某种东西造型进行添 加或去除一些部分,是艺术家进行创作的一种重要方法） 。
7.有些聪明的小朋友也给我们设计了造型奇特的椅子 我们一起去看看。师生看书38页,欣赏
5.你想设计什么样的椅子?
三、教师示范，强调设计图的画法。
以人为本
四、艺术实践
从你们的眼神,老师已经看出你们早迫不及待想展示自 己的才华了,你想给你的同桌或好朋友设计一款什么造型别 致的椅子呢?现在,开始动手吧.
五、展示评价
.你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。
2.你的设计是怎样体现形象与功能关系的？
3.你的设计最满意的地方是什么？
4.评价同学的设计，看过他人作品之后对你有什么启发？
六.小结wenku.baidu.com展
同学们,今天,我们学习了造型别致的椅子,同学们对椅 子的作用,设计方法都有了很深的了解,并且进行了深入的 刻画,表现的很好。希望同学们再接再厉,继续发扬这种优良 的传统,善于发现,善于探索,勇于创新。
板书设计：
造型别致的椅子
组成：椅背
椅面
椅腿
造型：折叠椅躺椅转椅仿生椅多功能椅 设计要求：美观实用