小学数学五年级作业批改记录
小学数学五年级作业批改记录
作业一：题目：小明手里有72个苹果，他分给小红一些，还剩下42个。
求小明分给小红多少个苹果。
答案：72-42=30批改：答案正确，做得好！作业二：题目：52÷4=?答案：52÷4=13批改：答案正确，但为了更好的理解，可以将计算过程写出来，比如52÷4=？可以写成：52÷4=13，也可以写成：52÷4=50÷4+2÷4=12+1=13作业三：题目：7×8=?答案：7×8=56批改：答案正确，做得很好！作业四：题目：求下列计算结果：(6+7)×8÷4答案：(6+7)×8÷4=13×8÷4=104÷4=26批改：答案正确，但为了更好的理解，可以将计算过程写出来，比如(6+7)×8÷4可以写成：(6+7)×8÷4=(6+7)×2=13×2=26作业五：题目：计算下列分式：3/4+1/2=?答案：3/4+1/2=6/8+4/8=10/8=11/4批改：答案正确，但可以将分式化简后再计算，即3/4+1/2=6/8+4/8=(6+4)/8=10/8=11/4作业六：题目：填写下表中的算式，使等式成立：3×2=62×3=64×3=123×4=?答案：3×4=12批改：答案正确，做得很好！作业七：题目：求下列计算结果：1234-567+89答案：1234-567+89=666+89=755批改：答案正确，但可以将计算过程更清晰地写出来，比如1234-567+89可以写成：(1234-567)+89=667+89=755作业八：题目：计算下列分数：13/5-2/3=?答案：13/5-2/3=39/15-10/15=29/15批改：答案正确，但可以将答案化简，即29/15=114/15总结：同学们在本次数学作业中做得不错，大部分题目答案正确。
小学数学五年级作业批改记录
五年级数学作业批改记录时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月2日练习一 1.3.4个别学生字迹不清楚 计算马虎，小数的位数数错。
练习课重点指导时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 8月28日 练习一 5.6.7 个别生字迹不清楚计算马虎，小数的位数数错。
练习课重点指导时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 8月29日 练习一 8.9 .11 应用题列式错误，单位不统一上课多加强调时间作业内容作业完成情况记载 补救措施 8月30日 练习一 12.13.14 计算正确，书写整齐 时间 作业内容作业完成情况记载 补救措施 9月1日 练习二1.2.3计算错误，得数保留位数正确。
多加练习时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月2日 练习二 4.5.6 第六题列是错误 练习课上订正 时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月3日 练习2 7.8. 9 作业完成较好，全班交齐。
基本上全写对。
时间 作业内容作业完成情况记载 补救措施 9月4日 练习2 10.11.12 应用题列式错误 个别指导 时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月5日练习三 2.3.4小数除法计算太慢，有部分学生没有按时完成作业组长督促过关时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月6日练习三 5.6.7计算正确，完成情况挺好。
时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月7日练习三 9.10.11 11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好课上讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月8日练习四 1. 2. 3 第一题小数除以小数出错太多课上多练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月9日练习四 5.6.7 第四题学生提的数学问题太单一，思维不活。
练习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月10日练习四 7. 8. 9第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好自习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月13日练习四 10.11.12 作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月15日练习五 1.2.3. 错题典型3题1.29090……约等于1.300保留几位小数要看它的下一位时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月17日练习五 4.5.6 5题数据太大计算错误练习课订正，平时多做练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月19日练习五 7.8.9 9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律练习课讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月21日练习六 1.2.3 作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月23日练习六 4.5.6 4题计算错误太多练习课上复习小数加减乘除法时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月24日练习六 7.8.9.10 学生对进一法去尾法掌握情况不好。
小学数学五年级作业批改记录
练习课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月3日
练习27.8. 9
作业完成较好，全班交齐。基本上全写对。
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月4日
练习210.11.12
应用题列式错误
个别指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月5日
练习三2.3.4
小数除法计算太慢，有部分学生没有按时完成作业
作业完成情况记载
补救措施
11月16日
练习十三1.2.3
解方程不熟练
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月18日
练习十三4.5.6
解方程不熟练
练习课上多指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月22日
练习十三7.8.9.10
鸡兔同笼问题不太熟练，找不到等量关系
练习课上指导，并多加练习
补救措施
9月19日
练习五7.8.9
9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律
练习课讲解
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月21日
练习六1.2.3
作业完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月23日
练习六4.5.6
4题计算错误太多
练习课上复习小数加减乘除法
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月24日
练习六7.8.9.10
学生对进一法去尾法掌握情况不好。
小学数学五年级作业批改记录
作业完成情况记载
补救措施
9月29日
练习八1.2.3
.良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月8日
练习九1.2.3
2题完成情况不好
练习课上学生动手摆学具
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月9日
练习九4.5.6
第五题完成情况不好
练习课上动手摆学具
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月14日
作业完成情况记载
补救措施
11月16日
练习十三1.2.3
解方程不熟练
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月18日
练习十三4.5.6
解方程不熟练
练习课上多指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月22日
练习十三7.8.9.10
鸡兔同笼问题不太熟练，找不到等量关系
练习课上指导，并多加练习
五年级数学作业批改记录
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月2日
练习一1.3.4
个别学生字迹不清楚
计算马虎，小数的位数数错。
练习课重点指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
8月28日
练习一5.6.7
个别生字迹不清楚
计算马虎，小数的位数数错。
练习课重点指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
8月29日
课上多练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
小学数学五年级作业批改记录
小学数学五年级作业批改记录小学数学五年级作业批改记录时间作业内容作业完成情况记载补救措施8月27日练习一 1.3.4 个别生字迹不清楚计算马虎，小数的位数数错。
练习课重点指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施8月28日练习一 5.6.7 个别生字迹不清楚计算马虎，小数的位数数错。
练习课重点指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施8月29日练习一 8.9 .11 应用题列式错误，单位不统一上课多加强调时间作业内容作业完成情况记载补救措施8月30日练习一 12.13.14 计算正确，书写整齐时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月1日练习二1.2.3 计算错误，得数保留位数正确。
多加练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月2日练习二 4.5.6 第六题列是错误练习课上订正时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月3日练习2 7.8. 9 作业完成较好，全班交齐。
基本上全写对。
时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月4日练习2 10.11.12 应用题列式错误个别指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月5日练习三 2.3.4 小数除法计算太慢，有部分学生没有按时完成作业组长督促过关时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月6日练习三 5.6.7 计算正确，完成情况挺好。
时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月7日练习三 9.10.11 11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好课上讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月8日练习四 1. 2. 3 第一题小数除以小数出错太多课上多练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月9日练习四 5.6.7 第四题学生提的数学问题太单一，思维不活。
练习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月10日练习四 7. 8. 9第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好自习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月13日练习四 10.11.12 作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月15日练习五 1.2.3. 错题典型3题1.29090……约等于1.300保留几位小数要看它的下一位时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月17日练习五 4.5.6 5题数据太大计算错误练习课订正，平时多做练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月19日练习五 7.8.9 9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律练习课讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月21日练习六 1.2.3 作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月23日练习六 4.5.6 4题计算错误太多练习课上复习小数加减乘除法时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月24日练习六 7.8.9.10 学生对进一法去尾法掌握情况不好。
小学数学五年级作业批改记录完整版
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月10日
练习四? 7. 8. 9
?? 第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好
自习课上小组讨论
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月13日
作业完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月15日
错题典型3题……约等于
保留几位小数要看它的下一位
良好???
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月25日
练习十一
题计算错误
练习课订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月4日
计算马虎，忘记写单位
多练习
??时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月7日
练习十二
解方程过程不熟练
练习课上复习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月10日
练习十二
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月7日
好：杜雨萌等
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月8日
练习十九
好
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月9日
练习二十?
好
课上订正
??时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月11日
练习二十一
题学生理解不全面
课上订正
时间
小学数学五年级作业批改记录
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月8日
练习十九
好
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月9日
练习二十
好
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月11日
练习二十一
题学生理解不全面
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月13日
练习二十二
第三题学生不理解
课上区分中位数和平均数的区别
应用题列式错误，单位不统一
上课多加强调
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
8月30日
计算正确，书写整齐
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月1日
练习二
计算错误，得数保留位数正确。
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月2日
练习二
第六题列是错误
练习课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月25日
练习十一
题计算错误
练习课订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月4日
计算马虎，忘记写单位
多练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月7日
练习十二
解方程过程不熟练
练习课上复习
时间
作业内容
作业完成情况记载
最新小学数学五年级作业批改记录
日期：XXXX年XX月XX日作业完成情况统计：共收到五年级数学作业52份，其中完成度较高的有45份，完成度较低的有7份。
以下是对完成度较低的作业进行的批改记录。
一、数学运算：1.小明（学号：001）：加法运算时，出现两个数字相加错误的情况。
需要再次强调加法的规则，希望下次能注意。
二、数列：1.小红（学号：002）：在填写数列的规律时，出现一些错误。
需要更加认真仔细地观察和思考数列的规律，希望下次能正确填写。
三、几何图形：1.小华（学号：003）：在画图形时，出现一些线条不够直和不够整齐。
需要注意用直尺画线条，画图形时保持整洁。
希望下次能有所改进。
四、分数：1.小明（学号：001）：对于分数的概念理解不够深刻，在计算分数的加法和减法时出现了一些错误。
需要多进行相关的练习和巩固，希望下次能掌握分数的运算。
五、应用题：1.小华（学号：003）：在解答应用题时，出现了一些思路上的混乱导致答案的错误。
需要提醒注意剖析问题，并用正确的方法解决问题。
希望下次能有所进步。
六、总结与建议：根据以上对完成度较低的作业的批改记录，可以发现学生们在数学运算、数列、几何图形、分数和应用题等方面存在一些问题。
针对这些问题，建议学生们在课后进行更多的练习和巩固，可以使用辅导书籍或在线学习资源进行补充学习。
同时，老师也需要加强对相关知识点的教学，提供更多的例题和练习，并加强与学生的沟通，及时发现学生的问题并给予帮助。
希望学生们和家长能够重视作业的批改记录，并根据记录中的问题进行针对性的学习，以提高数学学习的效果。
小学数学作业批改记录
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月25日
练习十四1.2.3
计算正确过程完整
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月28日
练习十四4.5.6
5题学生不太理解
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月1日
练习十五1.2.3.4
学生对平行四边形的面积公式已经掌握
时间
作业内容
作业完成情况记载
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月16日
练习十三1.2.3
解方程不熟练
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月18日
练习十三4.5.6
解方程不熟练
练习课上多指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月22日
练习十三7.8.9.10
鸡兔同笼问题不太熟练，找不到等量关系
练习课上指导，并多加练习
补救措施
12月2日
练习十五5.6.7.8
学生不能根据题意画出正确的图形
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月4日
练习十六2.3.4.5
学生已经掌握三角形面积公式
作业情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月5日
练习十七4.5.6.7
学生对4和6题不太理解
练习课上指导
时间
作业内容
补救措施
10月14日
练习十1.2.3
小学数学作业批改记录
部分学生仍然找不 到正确的等量关系
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记 载
补救措施
11 月 16 日
练习十三 1.2.3 解方程不熟练
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载 补救措施
11 月 18 日
练习十三 4.5.6 解方程不熟练
练习课上多指导
时间
作业内容
作业完成情况记 载
补救措施
11 月 22 日
作业内容
作业完成情况记载 补救措施
12 月 1 日
练习十五 1.2.3.4
学生对平行四边形 的面积公式已经掌 握
时间
作业内容
作业完成情况记 载
补救措施
12 月 2 日
练习十五 5.6.7.8
学生不能根据题 意 画 出 正 确 的 图 练习课上指导 形
时间
作业内容
作业完成情况记载 补救措施
12 月 4 日
12 月 13 日
练习二十二 1.2.3
课上区分中位数 第三题学生不理解
和平均数的区别
时间
作业内容
作业完成情况记载 补救措施
12 月 14 日
练习二十三
第一题学生不理解 课上分析
第八题学生对
被除数除数商几者 自习课上小组讨
之间的变化情况掌
论
握不好
时间
作业内容
作业完成情况记载 补救措施
9 月 13 日
练习四
作业完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载 补救措施
9 月 15 日
练习五 1.2.3.
错题典型 3 题 保留几位小数要
1.29090……约等于 看它的下一位
小学数学五年级作业批改记录
小学数学五年级作业批改记录五年级数学作业批改记录时间：8月28日作业内容：练一5.6.7作业完成情况记载：个别学生字迹不清楚，应用题列式错误，单位不统一。
补救措施：练课重点指导，上课多加强调。
时间：8月29日作业内容：练一8.9.11作业完成情况记载：个别学生字迹不清楚，计算马虎，小数的位数数错。
补救措施：练课重点指导，计算马虎，小数的位数数错。
时间：8月30日作业内容：练一12.13.14作业完成情况记载：计算正确，书写整齐。
补救措施：无。
时间：9月1日作业内容：练二1.2.3作业完成情况记载：计算错误，得数保留位数多加练。
补救措施：得数保留位数多加练。
时间：9月2日作业内容：练二4.5.6作业完成情况记载：正确。
补救措施：无。
时间：9月3日作业内容：练2.7.8.9作业完成情况记载：作业完成较好，全班交齐。
基本上全写对。
补救措施：无。
时间：9月4日作业内容：练2.10.11.12作业完成情况记载：应用题列式错误，个别指导。
补救措施：个别指导。
时间：9月5日作业内容：练三2.3.4作业完成情况记载：第六题列式错误，练课上订正。
补救措施：练课上订正。
时间：9月6日作业内容：练三5.6.7作业完成情况记载：计算正确，完成情况挺好。
补救措施：无。
时间：9月7日作业内容：练三9.10.11作业完成情况记载：第11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好。
补救措施：课上讲解。
时间：9月8日作业内容：练四1.2.3作业完成情况记载：第一题小数除以小数出错太多。
补救措施：课上多练。
时间：9月9日作业内容：练四5.6.7作业完成情况记载：第四题学生提的数学问题太单一，思维不活跃。
补救措施：小组讨论。
时间：9月10日作业内容：练四7.8.9作业完成情况记载：第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好。
补救措施：自课上小组讨论。
时间：9月13日作业内容：练四10.11.12作业完成情况记载：作业完成情况良好。
人教版五年级数学下册批改记录
人教版五年级数学下册批改记录以下是人教版五年级数学下册的批改记录：1. 题目编号：1错误描述：计算错误具体错误：将加法算成了减法批改记录：这道题目是加法运算，但学生将加法算成了减法。
在计算过程中，学生需要注意运算符号，确保正确的计算结果。
2. 题目编号：3错误描述：概念不清具体错误：对分数概念的理解不够准确批改记录：这道题目涉及到分数的概念。
学生需要对分数的意义和性质有清晰的理解。
例如，学生需要理解分数的分子和分母分别代表什么，分数的大小如何比较等。
3. 题目编号：5错误描述：解题思路不正确具体错误：在解决几何问题时，没有正确的思路和方法批改记录：这道题目涉及到几何图形的面积计算。
学生需要掌握正确的解题思路和方法，例如，如何确定图形的面积公式，如何测量图形的尺寸等。
4. 题目编号：7错误描述：逻辑错误具体错误：在解决问题时，逻辑推理不正确批改记录：这道题目涉及到逻辑推理。
学生需要理解题目的条件和问题，并运用逻辑推理进行解答。
在解答过程中，学生需要注意逻辑关系的正确性。
5. 题目编号：9错误描述：答案错误具体错误：将答案算错了批改记录：这道题目涉及到简单的数学运算。
学生需要运用正确的计算方法，得到正确的答案。
在计算过程中，学生需要注意避免计算错误。
总结：在人教版五年级数学下册的批改记录中，常见的问题包括计算错误、概念不清、解题思路不正确、逻辑错误和答案错误等。
为了提高学生的学习效果，我们需要针对这些问题进行有针对性的指导和辅导，例如加强基础知识的教学、引导学生掌握正确的解题思路和方法、培养学生的逻辑推理能力等。
同时，我们还需要提醒学生在解答问题时注意细节和准确性，避免犯错。
小学数学五年级163班作业批改记录
1.作业：计算题题目：58.9+32.68=学生答案：58.9+32.68=90.58批改：回答正确。
加法运算无误。
2.作业：选择题题目：一个角度分为几个度？学生答案：30批改：回答错误。
一个角度分为360个度。
3.作业：填空题题目：27÷3×4=学生答案：27÷3×4=36批改：回答正确。
乘法与除法按顺序进行，计算结果为364.作业：解答题题目：如果一张长方形的长是6米，宽是3米，求它的面积和周长。
学生答案：面积=6×3=18平方米，周长=2×(6+3)=18米批改：回答正确。
面积计算公式正确，周长计算公式正确。
5.作业：判断题题目：-3×5=15学生答案：错误批改：回答正确。
判断题中，-3乘以5的结果是-15，不是156.作业：解答题题目：昨天下午学校操场上有360名学生在锻炼，其中有2/5的学生在跑步，其他的在做体操，做体操的学生有多少人？学生答案：360×2/5=144人批改：回答正确。
计算结果为144人。
7.作业：选择题题目：下列各数中，最大的数是：A.0.8B.18%C.22/5D.21/4学生答案：0.8批改：回答错误。
最大的数是C.22/5，这是一个带小数的数，但是0.8是一位小数，不是最大的。
8.作业：填空题题目：我用一支30厘米长的尺子量了一个物体的长度，发现物体的长度比尺子长1个7厘米。
这个物体的长度是多少？学生答案：30-7=23批改：回答错误。
物体的长度应为30+7=37厘米。
计算错误。
9.作业：计算题题目：63×9-(8+3)=学生答案：63×9-(8+3)=63×9-11=630-11=619批改：回答正确。
计算过程正确，结果为61910.作业：判断题题目：两个不等分角的角对应的两条边一定不平行。
学生答案：正确批改：回答错误。
两个不等分角的角对应的两条边不一定不平行，取决于角的大小和位置。
小学数学五年级作业批改记录文本
9月19日
练习五7.8.9
9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律
练习课讲解
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月21日
练习六1.2.3
作业完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月23日
练习六4.5.6
4题计算错误太多
练习课上复习小数加减乘除法
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
练习四10.11.12
作业完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月15日
练习五1.2.3.
错题典型3题1.29090……约等于1.300
保留几位小数要看它的下一位
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月17日
练习五4.5.6
5题数据太大计算错误
练习课订正，平时多做练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
作业完成情况记载
补救措施
11月16日
练习十三1.2.3
解方程不熟练
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月18日
练习十三4.5.6
解方程不熟练
练习课上多指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月22日
练习十三7.8.9.10
鸡兔同笼问题不太熟练，找不到等量关系
练习课上指导，并多加练习
课上多练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月9日
练习四5.6.7
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5题计算错误
练习课订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月4日
计算马虎，忘记写单位
多练习
??时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月7日
练习十二 1.2.3
解方程过程不熟练
练习课上复习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月10日
练习十二 4.5.6
学生找不到正确的等量关系
练习课上讲解”几倍多几”问题的解法
??时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月13日
部分学生仍然找不到正确的等量关系
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月16日
练习十三 1.2.3
解方程不熟练
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月18日
练习十三? 4.5.6
解方程不熟练
小学数学五年级作业批改记录
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
8月27日
练习一 1.3.4
个别生字迹不清楚
计算马虎，小数的位数数错。
练习课重点指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
8月28日
练习一 5.6.7
个别生字迹不清楚
计算马虎，小数的位数数错。
练习课重点指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
作业完成情况记载
补救措施
9月9日
练习四? 5.6.7
第四题学生提的数学问题太单一，思维不活。
练习课上小组讨论
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月10日
练习四? 7. 8. 9
?? 第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好
自习课上小组讨论
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月13日
作业完成情况良好
练习课讲解
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月21日
练习六? 1.2.3
作业完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月23日
练习六? 4.5.6
4题计算错误太多
练习课上复习小数加减乘除法
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月24日
学生对进一法去尾法掌握情况不好。
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月15日
错题典型3题1.29090……约等于1.300
保留几位小数要看它的下一位
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月17日
练习五 4.5.6
5题数据太大计算错误
练习课订正，平时多做练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月19日
练习五 7.8.9
9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律
练习十? 5.6.7
完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月18日
数字和字母或字母和字母相乘省略乘号，学生掌握不好
课下练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月20日
完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月22日
良好???
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月25日
练习课上多指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月22日
鸡兔同笼问题不太熟练，找不到等量关系
练习课上指导，并多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月25日
练习十四 1.2.3
计算正确过程完整
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月28日
练习十四 4.5.6
5题学生不太理解
练习课上指导
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月7日
好：杜雨萌等
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月8日
练习十九 1.2.3
好
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月9日
练习二十? 1.2.3
好
课上订正
??时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月11日
练习二十一 1.2.3
练习课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月3日
练习2? 7.8. 9
作业完成较好，全班交齐。基本上全写对。
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月4日
应用题列式错误
个别指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月5日
练习三? 2.3.4
小数除法计算太慢，有部分学生没有按时完成作业
组长督促过关
补救措施
10月8日
练习九 1.2.3
2题完成情况不好
练习课上学生动手摆学具
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月9日
练习九 4.5.6
第五题完成情况不好
练习课上动手摆学具
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月14日
练习十? 1.2.3
字迹不清楚
课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月15日
3题学生理解不全面
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月13日
练习二十二1.2.3
第三题学生不理解
课上区分中位数和平均数的区别
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月14日
练习二十三
第一题学生不理解
课上
8月29日
练习一 8.9 .11
应用题列式错误，单位不统一
上课多加强调
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
8月30日
计算正确，书写整齐
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月1日
?练习二1.2.3
?计算错误，得数保留位数正确。
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月2日
练习二 4.5.6
第六题列是错误
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月1日
学生对平行四边形的面积公式已经掌握
时间
作业内容
作业完能根据题意画出正确的图形
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月4日
学生已经掌握三角形面积公式
作业情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月5日
学生对4和6题不太理解
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月6日
练习三? 5.6.7
计算正确，完成情况挺好。
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月7日
11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好
课上讲解
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月8日
练习四? 1. 2. 3
第一题小数除以小数出错太多
课上多练习
时间
作业内容
补救措施
9月25日
练习七? 1.2.3
部分学生不会正确的表示循环小数
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月27日
练习七? 4.5.6
4题谁用的时间少谁跑的最快，部分学生理解错误。
小组讨论集体订正。
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月29日
练习八 1.2.3
.良好
??时间
作业内容
作业完成情况记载