刘凤华教授讲座学习心得
“家长如何走出家庭教育的误区”感想
“家长如何走出家庭教育的误区”感想2011年10月29日上午,由教育局举办的“万人家长培训”专家报告会上,我有幸聆听了教育专家刘凤华的讲座,他以“家长如何走出家庭教育的误区”为主题,并以案例分析的形式为全市部分中小学家长上了一堂教育课,使我受益匪浅,感触颇深就此谈谈自己的心得。
由于自己本身就是一个不甘落后的人,所以对孩子就给予了过高的期望,主要诱因就是虚荣心过强引起的,喜欢把孩子的优点夸大炫耀,对缺点却避而远之,以获得别人的赞许和羡慕,满足自己的虚荣心。
这样,使自己只注重孩子的外部表现,而忽视了孩子的内在品质。
一旦孩子的表现未能达到我的预期所想,首先想到的不是帮孩子分析原因,加以改正,而是先“挽回面子”,回去再“好好教育”。
尤其是每次考试成绩发下来以后,我就会询问儿子某某考多少分呀?其实这就是我的最大攀比心理。
针对严父慈母这个问题,我做了详细的剖析,孩子是社会和家庭教育的共同结果,我就应该做好自己份内的事情,担起自已应该担当的责任。
在学习方面配合爱人一起做孩子得支持者和参与者,推进孩子的课后反思和复习。
更应该建立起教育权威。
在互相尊重的基础上,夫妻相互配合,不能溺爱、纵容。
最后被孩子牵着走。
平等但也要有敬畏。
了解孩子、尊重孩子,还记得我带儿子去逛商店,孩子总是不愿进,我百思不得其解。
后来我的手套掉了,当我蹲下的那一瞬间,我发现眼前的可怕“儿子矮小的个子,他的眼中,没有琳琅满目的商品,只有大人们的一条条大腿和一双手……。
这件事提醒了我,孩子和我的视平线是不一样的。
我要更多的了解孩子、理解孩子。
要时常和孩子沟通,要把孩子当朋友。
不要以命令口气去教育和强迫方式教孩子去做事。
多给予孩子以鼓励和表扬,孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。
要培养孩子自信心。
二年八班孙晨曦家长薛晓明。
刘凤华教授讲座学习心得
刘凤华教授讲座学习心得今年的4月22日,我幸运的成为党家庄小学首届家委会成员。
在这次成立大会中,非常荣幸的聆听了刘凤华教授的讲座。
刘教授的课,语言平实,功力深厚,经验丰富。
讲解的内容,好理解,好操作。
整个课程中,妙语连珠,趣味横生,自始至终吸引着我和与会的家长们认真倾听、学习!真是受益匪浅,有一种茅塞顿开的感受!刘教授这次的讲座,每一个问题都能引起我们家长强烈的共鸣!每一个点都是我们的切身体会!下面就课上的几个问题做一下分享!这次讲座共分为两大部分,三小部分。
首先,第一大部分是刘教授讲座,有对家长的5个要求和孩子3个习惯养成,共2个小部分。
之后是第二部分,与家长的互动问答部分。
先从我们日常的家庭教育要注意的问题开始讲起。
首先提请家长们注意的是,在学校学习中,师生关系是非常重要的一点,这对孩子的影响非常大。
师生关系融洽,则孩子在校心情好,爱学习,成绩也会不错。
师生关系紧张,则孩子可能会出现厌学,不好好听课的问题,不只学习上出现问题,习惯养成上也会出现问题。
对于刘教授的这一说法,我非常同意!我们都有过学生时代,不管是哪个年代上学,师生关系确实对于性格不成熟的孩子影响都是巨大的!当然,对于如何做到师生关系融洽,并不是说一定要学习多么好,孩子多听话,老师多关注这些。
而是,要让孩子能从内心配合老师的教学,正确认识老师的批评教育,不产生逆反心理等等。
要做到这些,刘教授提了5点要求,希望家长能做到,为了孩子,也必须要做到才行!1,家长要无条件尊重配合学校:首先是“无条件”,先不要质疑学校的要求对不对,好不好,因为你的质疑会传递给孩子!其次,要“尊重”学校的教学安排!再者,要“配合”学校的全部工作!通过平时的“无条件、尊重、配合”,体现出来家长的态度,进而让孩子学会这样去做!说到这一点,其实想做到还是有难度的。
现在的网络信息发达,每天都有各种信息碎片进入我们的大脑,影响着我们的判断。
随着个人自我意识的苏醒,人们也是越来越自我了。
听刘教授中华文化经典讲座心得
听刘教授关于“诵读国学经典,培育祖国栋梁”的讲座,感受颇深,启迪颇多。
民族文化,作为一个国家的软实力,对小到个人人格完善,道德重建,大到民族崛起,都起着至关重要的作用。
随着我们国家经济快速发展及国际地位的提升,中华文化的传承已经势不可挡了。
我们理应培养文化主体意识,做民族文化的继承和发扬者,感受古代优秀文化的熏陶,感受中华文化的博大精深,增强民族自豪感和民族自信心,从中华文化中汲取养分,判别近现代耻辱,中国文化经典对道德修养的倡导、对科学规律的尊重、对艺术审美的探究等等都有其独特的价值。
当今世界,知识越来越成为推动经济发展和人类社会进步的决定性力量,教育越来越成为国家综合实力和国际竞争力的核心因素。
教师,作为我国文化教育传播的主体,继承国学精髓、弘扬民族精神,对于构建新世纪中国文化民族文化特性,弘扬中华民族优秀传统文化,培育民族精神是一件具有深远历史意义的大事。
因此,中华文化,这是一个取之不尽的思想宝库!。
史桂营《家庭教育》学习心得
听刘风华老师讲座谈体会四年级组史桂营每个讲座都是成长自己,幸福一生。
刘风华老师的讲座是摇篮曲伴着我入睡,刘老师的讲座是及时雨,为我的家庭教育指明了方向。
五期的讲座,五个启示,每次都有不同的感受。
反复听可以净化我们的心灵,早日让我们修成正果。
第一个讲座是成长背景不同,核心教育策略相同,刘老师强调家庭氛围对孩子的影响,选取了100个家庭进行深入研究,结果显示:成功的家庭培养出两极分化的孩子,决定孩子成功与否主要靠教育修养。
通过倾听讲座留给我的启示:教育孩子从小立志读书,读好书,让阅读点亮生命,告诉孩子知识可以改变命运,学习可以成就未来。
幸福是奋斗出来的,成功时要总结一下方法,失败时要分析分析原因,一定要尊敬老师,尊敬有知识的人,踏踏实实的走路。
第二个讲座是安全感是幸福的来源,刘老师举了两个例子进行了分析,强调家庭对孩子的影响很大。
讲座中妈妈的胸怀是孩子的安全感,有妈妈就有家,祖国母亲,亲生母亲都可以给我们安全感留给我许多思考。
是啊!孩子的安全感来自家庭,幸福婚姻是送给孩子最好的礼物,陪伴是给孩子最好的爱,作为教师更有便利条件利用假期多陪伴孩子。
来弥补工作时对孩子的愧疚,多回家看看父母,让孩子和父母都有安全感。
第三个讲座:隔代教育伤害亲子关系。
正如讲座中说的,上学放学都是老年人接送,父母经常说,快点写作业,快点上学,快点吃饭。
而隔代人常说慢点吃,别噎着,慢点走,别摔了。
我们的快节奏与隔代人的慢节奏正好相反。
可见,孩子成长是外界环境的产物,孩子跟着谁受谁影响,孩子跟着谁就像谁,孩子跟着谁就和谁感情深。
理论上无可厚非,年轻人有时也是迫不得已。
听完讲座,留给我的启示:养不教,父之过,教不严,师之惰。
陪伴是陪伴孩子享受成功,更陪伴孩子面对失败,让孩子跌倒时跌得有尊严。
假期正是我们陪伴最好的时刻,你我不要错失机会啊!第四个讲座:孩子学习积极化的两大策略。
刘老师的讲座,我特别赞成。
我妻子上大学对历史感兴趣,上了三年,我就求真务实,报了两年的师范。
听刘良华教授讲座感悟
听刘良华教授讲座心得体会水磨小学程翼听了刘教授的讲座,我受益匪浅。
下面从两个方面谈谈我的感触。
一、教师学习作为刚刚走上工作岗位的我来说,无论是教学上还是学生管理上,总是会遇到很多困难。
面对这些困难,我们往往不能通过我们自己简单反思和旧有经验能解决它。
这个时候,我们就需要获得他人的经验和智慧的支持,我们可以通过拜师和阅读的方式来得到专业支持。
先来说拜师,学校为新教师组织了师徒结对,这就为新教师的专业发展提供了一个很好的途径,通过师傅手把手地教,我教学中、管理中遇到的很多难题都得到了解决,特别是在教学内容的把握和处理上师傅对我的帮助很大;其次来说读书,教师曾经都是“读书人”,但是一旦做了教师后却很少有人能延续读书的习惯和保持“读书人”的身份,我们经常说“同学们,你们要好好读书”,可是我们中能有多少人做到了呢?我们要养成阅读的习惯,如果一个老师不阅读,就不太可能有太多的思考,因为他根本不知道别人在想什么,干什么,另外,如果一个老师经常阅读就会有比较广阔的视野,有更渊博的知识,这样在上课的时候就能很好地补充课外知识,学生就会觉得这个老师很有才,会佩服这个老师,也能激发学生的兴趣和热情。
二、教师博客在这里,教师可以任意的发挥,通过“教师讲述自己的教育故事”来积累自己的财富。
包括“我今天读了什么”,这是“阅读日志”;如果教师没有任何阅读,教师可以讲述“我今天看到什么”,这是“观察日志”;如果教师既没有阅读,也没有观察,那么,教师可以讲述“我今天做了什么”,这是“行动日志”。
博客有个好处,能让别人知道你在想什么、做什么,只有发表了之后才能够得到别人的公开赞赏或者批评,如果不公开就没法得到别人的建议,也就没法去改善自己的教学行动。
虽然我没有发表过博客,但在这一节我还是有点感悟,曾经有上完课很兴奋的时候,因为觉得那节课上得很高效,学生的倾听和反馈都达到了完美的结合,曾经也有听了某节课觉得非常有条理,对自己教学很有帮助的时候,这时都想把这节教案整理下来,但有时是刚开了一个头,就有事停下了笔,再拿起笔想写时却没有了灵感,所以我觉得教学中的任何经验不管你发不发表都要及时地以书面形式整理下来,这本身也是一种收获。
观看刘教授讲座的心得
通过观看专题三的专家讲座,给我留下深刻的印象的是刘晓玫教授的讲座,关于课程标准的修订,使我对课程标准有了新的认识,新的感触。
首先刘教授从课程标准的“实验稿”到“修订稿”的主要从几个坚持、几个变化进行讲解。
一、几个坚持。
首先,修订后的课程标准坚持了“为每位同学的发展”的课程理念,与时俱进的确立以人为本的教育追求。
教育具有基础性,就有普及性,每位学生都应该受到良好的教育。
其次,修订后的课程标准坚持学生的全面发展,我们要从应试教育向素质教育转化,要从德、智力、体、美、劳全面发展学生。
然后,修订后的课程标准倡导了要精选课程内容、关注生活经验、注重过程体验、强调主动探索,而不是教师灌输,学生接受,努力培养学生解决实际问题的能力。
最后,修订后的课程标准强调改革倡导的教学方式和学习方式的改革、强调发展性理念,把促进学生健康成长、个性化发展作为评价改革的重心。
二、几个变化。
首先是课程目标的变化,新课程标砖将学生适应生活和技能基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验作为课程目标。
其次,对于核心概念的进一步提高。
然后,课程的具体内容的变化,从以前的两个能力:分析问题的能力、解决问题的能力变成发现问题、提出问题、分析问解决问题的能力。
最后,对于案例的完善,我们在讲解案例的过程中,我们首先分析案例,然后引导学生分析案例,培养学生解决问题的能力。
总之,通过观看刘教授的讲座,让我受益匪浅,使我明白无论是哪一门学科,首先得研究新课程标砖,通过标砖,我们来规范教师的方向,引领学生学习知识,培养应有的能力。
家长学校观后感
家长陪伴孩子共同走向成功——听家庭教育专家刘凤华讲座有感2016年9月11日下午,在青山区教育局的组织下,到钢城十七小聆听教育学硕士刘凤华的精彩讲座。
本次讲座主要是针对一年级新生家长。
刘凤华专家的讲座内容丰富、通俗易懂,所举例子生动有趣,教给家长的方法简单实用。
刘凤华专家首先说明了家庭教育对孩子的重要性和不可替代性,是每个家长应该承担的责任。
然后指出幼儿园与小学的最大区别:幼儿园以游戏为主,而小学是强制性的,最大区别就是有规矩、遵守规则。
刘凤华专家着重谈了三点:第一点:注意师生关系和谐。
并送给家长两句话:1、每一位家长无条件尊重配合学校。
2、每一位家长不在孩子面前讨论教育弊端。
第二点:家庭教育的首要任务是锻造孩子的行为习惯。
首先是生活习惯,其次是专注习惯,最后才是学习习惯。
第三点:影响孩子的最佳环境是同龄人。
听了刘凤华专家的讲座让我知道,父母是孩子的第一任老师。
父母对孩子的影响,不仅是经常的,而且是十分深刻而又牢固的。
从一个人接受教育的过程来看,家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。
宋庆龄曾经说过:“孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。
学校对年轻人的发展也起着重要的作用。
但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
”作为家长、特别是一年级新生家长,一定要去积极面对并承担起自己应有的责任。
其次和谐的师生关系是孩子成长的关键。
作为新生家长从现在开始要尊重知识,尊重老师。
孔子在《学记》中说到:“亲其师,信其道”,只有师生关系好,学生愿意亲近老师,学生的成绩才会好;在孩子成长中,每个家长都应该积极与老师交流、配合,共同教育好孩子。
再次家长应该学会了解孩子,要有对的教育方法。
亲子关系好,孩子才会愿意学,好好学。
只有良好的亲子关系孩子才能有健全的人格。
最后应该培养孩子的自理自立能力和责任感,只有让孩子做到“自己的事情自己干”、“自己的责任自己担”、“自己的错误自己改”,孩子才能有完善的个性。
刘校长唱歌讲座心得体会
作为一名音乐爱好者,我有幸参加了刘校长举办的唱歌讲座。
这次讲座让我受益匪浅,不仅提升了我的音乐素养,更让我对唱歌有了全新的认识。
在此,我想分享一下我的心得体会。
一、讲座内容概述刘校长的讲座主要围绕以下几个方面展开:1. 唱歌的基本技巧:包括呼吸、发声、咬字、共鸣等。
2. 歌曲的欣赏与理解:如何通过歌曲了解作曲家、词作者的情感,从而更好地演绎歌曲。
3. 歌唱艺术的传承与创新:从古至今,歌唱艺术的发展历程,以及如何在继承传统的基础上进行创新。
4. 唱歌与生活的关系:如何将歌唱艺术融入生活,提升生活质量。
二、心得体会1. 呼吸与发声的重要性在讲座中,刘校长强调了呼吸与发声在唱歌中的重要性。
他说:“唱歌就像呼吸,只有掌握了正确的呼吸方法,才能使歌声更加自然、流畅。
”通过学习,我了解到正确的呼吸方法不仅能使歌声更加优美,还能保护嗓子,避免声带受损。
2. 歌曲的欣赏与理解刘校长告诉我们,欣赏一首歌曲,首先要了解歌曲背后的故事。
他说:“一首歌曲就像一部电影,作曲家、词作者通过音乐和歌词,将故事呈现在我们面前。
”在今后的学习中,我会更加注重歌曲的欣赏与理解,从而更好地演绎歌曲。
3. 唱歌艺术的传承与创新刘校长指出,歌唱艺术在传承中不断发展,创新是歌唱艺术的生命力。
他说:“我们要在继承传统的基础上,勇于创新,使歌唱艺术焕发出新的活力。
”这让我意识到,作为一名音乐爱好者,不仅要学习传统的歌唱技巧,还要关注歌唱艺术的创新,为歌唱艺术的传承与发展贡献自己的力量。
4. 唱歌与生活的关系刘校长强调,唱歌是一种生活态度,它能让我们在忙碌的生活中找到乐趣,提升生活质量。
他说:“唱歌不仅是一种艺术,更是一种生活方式。
”这让我意识到,唱歌不仅仅是追求技巧,更是一种精神追求。
三、实践与反思通过参加刘校长的讲座,我意识到自己在唱歌方面还有很多不足。
以下是我的一些反思:1. 呼吸与发声:在今后的学习中,我要加强呼吸与发声的训练,提高自己的歌唱技巧。
学习聆听刘良华教授的《教师的成长》讲座心得体会
学习聆听刘良华教授的《教师的成长》讲座心得体会今年暑期在省中报告厅聆听了刘良华教授《教师成长》这个讲座,此讲座从教师应具备哪些课程智慧;教师应具备哪些教学智慧;教师应具备哪些管理智慧;教师应具备哪些人格魅力;如何成为受学生欢迎的老师等五个方面介绍了教师成长的历程。
通过学习我感受很深,受益匪浅。
通过学习刘良华教授的讲座,我感受最深也被触动的最多的就是一个“爱”字。
听了讲座,我对师爱以及教师的定位有了更为具体的认识。
在教师良好人格魅力塑造中,我的成长路这个专题里,让我明白教师需要自强不息,需要有创新意识;教师需要有一颗乐观的心宽容而赏识他人;教师需要有好的生活情趣;教师爱自己,才会被别人爱,才能成为快乐而幸福的老师。
教师的人格魅力就是教师的道德品质的总和,是人在一定的社会中的地位和作用的统一。
魅力,是成熟的能够吸引人的力量。
那么,教师的人格魅力就是,教师个人成熟的并能够感染和教育学生的尊严、价值和道德品质力量。
教师的人格魅力来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力与信任;免费教师对教育无限的热爱与忠诚以及对生活永不满足的执着追求和创新精神。
正如《师德启思路》中谈到的,作为教师我们要努力做到:师心美、师表端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师能强、师品高、师纪严格是教师魅力的核心,是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。
人格魅力并不是一项单纯的性格或特质,而是多方面的综合呈现,它是通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和。
魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。
教师作为知识的重要传播者和创造者,只有不断学习,才能掌握最新动态,更新、优化自身的知识系统,使自己在教学和咨询中更具主动和优势,才能为学生的发展提供最优的精神食粮。
另外,具有诚挚博大的无私爱心这是教师人格魅力构成的前提。
一个要让学生真正喜欢的教师,必须要有诚挚博大的无私爱心,如慈母般地用真挚丰富的情感去感染、引导学生。
萦绕在身边感动心得体会
萦绕在身边感动心得体会萦绕在身边感动心得体会回首过去的一年,心中有很多的留恋和感动。
在学校,我们年级是以和谐、融洽和团结的氛围闻名的,我为我们年级年轻教师的热情和冲劲儿骄傲,为我们年级资深老师的尽职与示范自豪。
忘不了教职工运动会的全民参与,我们亲爱的周祝军老师、余志渊老师老将带头,我们郭源老师、岳睿老师、杨茜琳老师、谭雪娟老师作为得力干将奋力拼搏,因为团结我们获得了第一名。
忘不了郭源老师、游兴政老师、罗涛老师率领篮球队在教职工篮球赛上龙腾虎跃、挥洒汗水的英姿,还有我们李苗苗、王爱霞老师率领的后勤团队提供的贴心而细致的后勤保障,以及林忠理老师等老师到场的呐喊助威,所以因为团结,我们获得了渝北校区唯一的一等奖。
忘不了丁旭梅老师、朱燕旻、曹燕、苏春蓉等老师组成的的舞蹈队,在如此繁重的教学任务下,她们刻苦彩排,在元旦汇演上技惊四座,获得全校一等奖,当然在此过程中我们也不能忘了何茂、余文君等老师提供的车辆支持。
因为团结,所以我们尽情彰显了我们的美丽!忘不了我们谭雪娟、曹宏报老师细心计算我们的年级费用的辛苦,当然还有我们可爱的贾永祯老师为了第一时间给大伙发放费用在渝北与沙坪坝之间穿梭的辛劳,因为团结,所以有财。
忘不了李英华老师、郭源老师、张丽老师和英语组以及秘书组和各位班主任精心策划的“13xx的记忆”暨英语艺术节的成功举办,因为策划精彩、细节落实到位,获得了学校领导和家长、社会的高度评价,我相信他能成为孩子们一生一世的记忆,所以,你看,因为团结,我们能将记忆留于孩子脑海中一生一世。
忘不了游老师、罗涛老师、曹艳君老师、刘凤华老师等老师牺牲休息时间在办公室为学生耐心讲题的身影,忘不了志渊老师、周祝军、李建等老老师对年级发展的悉心建议。
当然,更忘不了修兴、李苗苗、张丽、吴维、王爱霞等老师组成的秘书组对年级工作的巨大贡献,他们承担起了年级工作的实施任务,没有他们,我们年级不会发展得这么顺利,所以,因为团结,尽管劳累,我们也乐在其中。
2023年讲座心得体会_1
2023年讲座心得体会2023年讲座心得体会14月12日,我有幸参加了由刘沛华专家主讲的《“三自我”成就教师职业幸福》的在线培训活动,我从这次网络培训中学习到了很多。
刘沛华老师先总的从自我调整、自我认同、自我培养三方面进行介绍。
自我调整是教师职业幸福的基本前提;自我认同是教师职业幸福的重要基础;自我培养是教师职业幸福的实现途径。
作为老师,要进行自问:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?知道了刘沛华老师想要做像自己“杨老师一样”的教师,聆听了刘沛华老师和自己学生“相拥而过”、“共读同写”、不放弃任何一个学生的故事,让我深受感动。
生命因初心而精彩,教师因学生而幸福!刘沛华老师谈到了幸福教育四模式:送一份真爱,享受幸福;送一份宽容,品味幸福;送一份尊重,收获幸福;送一份信任,体验幸福。
橘子好酸,心好甜的故事,让我们看到了不要拒绝爱,对学生的尊重,以及不离不弃的教育。
也让我想到了去年教师节时,一年级的孩子们一声声稚嫩的问候,和一笔一划写出的节日祝福,一张张灿烂的笑脸,都让我感受到了作为老师的幸福。
刘沛华老师讲到了他的“五步快乐作文教学法”。
乐读:给一片静心的天地,让学生快乐读书;畅说:留一个驰骋的舞台,让学生倾听心声;言真:留一席倾心的空间,让学生写真话;悟理:造一个畅谈的氛围,让学生主动参与;怡情:耕一块怡情的沃土,让学生感情升华。
作文,是语文教学中的重点,同样也是一处难点,刘沛华老师的方法为我平时的作文教学提供了重要的指导和帮助。
确定目标,清晰人生规划,机会总是垂青于有准备的人。
人生没有规划,机会不会垂青,成功不会眷顾,幸福不会降临。
这次的培训,让我更清晰地明白了教师职业的幸福,更让我坚定了在教师这一职业道路上的脚步,做幸福的教师,幸福地做教师。
2023年讲座心得体会2不知不觉我已近快毕业了,现在回忆起来,这大学四年来的听讲座,我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景,那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生,只是听说听讲座可以加学分就去听。
听刘良华教授的《教师的职业道德与人格魅力》有感
听刘良华教授的《教师的职业道德与人格魅力》有感
刘良华教授的《教师的职业道德与人格魅力》一课,我反复听了好多遍,给我总的印象是精彩不断,感动常在。
首先,他幽默风趣。
在语言上,他娓娓道来却有很强的语感,很明显的节奏,既有一气呵成的排比句,又有短句或词语结合的句子,可谓紧扣人的心弦。
很多时候他的话语引人发笑,但笑了会让人深思而不是一笑而过。
其次,他博学深遽。
一开场,他天南地北地列举了很多影片,仿佛是他在推介电影;他洋洋洒洒地讲述古今中外的趣事,仿佛是在谈天说地……可是他话锋一转,就回到主题——紧紧围绕《教师的职业道德与人格魅力》来讲述,可谓是“形散而神不散”。
他观点鲜明,论据充分。
如:作为教师首先不是爱学生而是理解学生,如何成为一个有技术的人?如何解惑?等等他提出了自己独有的见解,并进行严密的论证,让人折服。
总之,从刘良华教授身上,我感受到一个教师的魅力,同时也明白了“要想学生独立,教师先要独立;如果一个老师自己过得不好,那么他也不会让他的学生过得好;教师讲课不要喊课,要对话、交流;要容忍南郭先生似的学生;当老师,要有主动精神,乐观心态与情趣生活……”。
为喀什刘飞华老师的讲座观看后的感悟
为喀什刘飞华老师的讲座观看后的感悟今天通过刘少华老师的讲座“北大学生在中小学阶段学习素质养成与成功家庭教育”受益匪浅。
对于孩子的教育我认为应该理解多一点,要求少一点,理解必须
在了解的基础上,人们都说母亲是孩子最亲近的人,所以作为母亲的我们更应该全面客观地了解孩子,了解她的学习状况,了解她的与人交往,要耐心地倾听孩子的想法,倾听孩子的心声,这样才能了解孩子的真实感受,我们应像教育家魏书生所倡导的那样“让自己高兴地活着,多改变自己,少埋怨环境”这样的心态,对自己、对孩子、对家庭都大有益处。
其次是表扬多一点,批评少一点,说到表扬,我们都知道表扬能使
人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责,陪孩子一起长大,感
受孩子的点滴变化,这应该是母亲生活中最美好的事,所以做母亲的应该在孩子成长过程中给予及时鼓励和更多的表扬,其实,不管是我们做教师的还是做其他行业的妈妈对孩子要求大都严格过度,批评过多,殊不知毁灭一个人自信的武器就是不断批评,不断地挑错,所以我们在教育孩子的过程中还得多一份表扬,少一份批评,让孩子扬起自信的风帆,自强自立的面对生活中的每一天。
九年级语文教学的心得体会范文(精选7篇)
九年级语文教学的心得体会范文(精选7篇)九年级语文教学的心得体会1一、根据计划,我认真抓了课堂内的效率课堂效率尤为重要,本学期努力抓了课堂内的效率,增强课堂内的容量,提高课堂内的训练效率。
根据学生的生物钟合理地安排教学内容,运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习。
面向全体学生,依托中间兼顾两头,布置不同要求的作业,即使是布置同量的作业,也是分不同的要求,好的要完成得“好、准、快”,中间的要完成得“好、准”,中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面,提倡自学毕业班级的学生,自学的能力必须练出来,要依据教师教的方法,以个人完成任务为主,团结协作为辅,在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。
促使他们积极归类知识,在多看多说中掌握。
针对新题型,在老师的带领下,作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面,狠抓背诵除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记,注重实效,抓重点,突破难点,对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训练和思考,在实际的语言中灵活运用。
四、在阅读训练方面从课堂内开始严格训练,依据课改新理念,利用现在有的各种参考书、材料、工具,充分体现学生学习的主动性、主体性,教师的指导性。
运用浏览、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。
在对__进行整体的把握后,深入重难点,细细体味,在团结互助协作中多方研讨,尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具,而不是他们一定得记住的死知识。
课外注重培养大语文观,多阅读欣赏各类__,增长见识,不断提高阅读理解能力。
从学生掌握的情况看,现代文的课外阅读得分率较低,阅读依然是个薄弱环节。
快速提高学生的阅读能力,依然是今后一个长期而艰巨的工作。
五、在写作方面书写仍然影响其得高分的一个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。
虽然我也狠抓了这部分学生的书写,但都坚持不了多久,在老师督促检查下也改观不了多少,小学时形成的书写的不良习惯,一直在难以纠正,即使原来书写好的学生,在作业成山的面前,想写好也难。
刘凤华《知子花开》学习心得
刘凤华《知子花开》学习心得
今天,我有幸阅读了刘凤华女士所著的《知子花开》一书。
通过学习和反复思考,让我对“自主教育”理念有了更深刻、全面的认识:在家庭中父母与孩子应是平等的关系;共同完成课程目标才能实现真正意义上的素质教育;人的生命是无限可能的……
前些日子看了刘凤华的《知子花开》这本书,感触颇多,非常钦佩刘老师的文采以及她那颗高尚的爱心。
其中最令我印象深刻的就是这样几句话:教育要遵循“五大基本原则”——尊重孩子、相信孩子、解放孩子、发展孩子、欣赏孩子。
只有在充分地尊重、相信、发展、欣赏孩子的基础之上,才会取得孩子的内心世界与家长的交流沟通,才能够建立起亲子间融洽而默契的合作氛围,从而达到培养孩子各种良好品行的教育效果。
而不能将教育视为包办代替或是居高临下,任何方法都不如让孩子亲身经历体验来得更具影响力和说服力。
因此,每位家长都要明白,在生活中怎么去做个懂孩子、帮助孩子、支持孩子、引导孩子、鼓励孩子的“有心人”。
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暑期班主任培训心得体会
精心整理暑期班主任培训心得体会2017年暑假,我有幸参加了沁阳市教育局举办的暑期班主任培训。
在这为期5天的培训中,分别听了五位专家的报告,从中不仅领略了各位专家的风采,而且还感受到了他们身上所流露出来的无穷的知识力量。
下面是我的一些体会和感受:找让家长们以服务班主任为荣。
储朝晖教授《建设黏合力强,包容多样性的班级》。
他用一张学校的排名照,给我们介绍了两条不同的成长道路。
其中一个人就是希特勒,照片里他在最后一排的角落里。
但谁能想到,若干年后的今天,会发生如此多重大的和他有关的事情。
那么什么样的班级是才最好的?答案是不同的理念就有不同的标准。
储教授是学术研究领域的佼佼者,是一个专业知识非常过硬的专家。
他给我们传授了许多关于班级管理的知识,使我受益良多。
王宝祥教授《新时期教师(班主任)专业素养及发展》。
王教授对我们说班主任工作重心是要发展核心素养,又向我们介绍了核心素养是什么。
从教师人格修养与77口号不是教育理念,一个残缺的心灵比一个残缺的身体更加可怕。
一个人追求完美没有错,但成为完美的奴隶就是罪过。
确实如此,他的话应该值得我们好好反思,到底什么才是最重要的。
杨坚校长《教育让生命神采飞扬》。
他是深圳市云顶学校的校长,被业界誉为“特区教育新锐”“新生代民校领军人物”。
这位优秀的年轻校长,他的语言风趣幽默,人格魅力高尚,感染了我们所有的听课教师。
我们被他征服了,心灵受到了震撼,会场里十分的安静。
老师们都不觉得累,反而感觉时间过得很快。
他告诉我们教师是门精神活,对于教师来说,温度写在脸上,色彩穿在身上,故事挂在嘴上,精神向上的老师,把自己全部的经历投入到教育教学中去,为祖国多培养有用人才而努力奋斗!周燕燕2017年8月20日。
做清楚的学习者
做清楚的学习者
刘凤华;刘红
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2006()03B
【摘要】中考是学生人生的一个重要过程,“怎样考”和“考什么”同样重要。
了解自己、面对自己是考试成功的前提,积极调整心理状态是考试成功的保障,掌握合适的方法是考试成功的关键。
【总页数】2页(P2-3)
【作者】刘凤华;刘红
【作者单位】河北省教育科学研究所,河北石家庄050000;石家庄市第28中学,河北石家庄050051
【正文语种】中文
【中图分类】G442
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刘凤华教授讲座学习心得
今年的4月22日,我幸运的成为党家庄小学首届家委会成员。
在这次成立大会中,非常荣幸的聆听了刘凤华教授的讲座。
刘教授的课,语言平实,功力深厚,经验丰富。
讲解的内容,好理解,好操作。
整个课程中,妙语连珠,趣味横生,自始至终吸引着我和与会的家长们认真倾听、学习!真是受益匪浅,有一种茅塞顿开的感受!
刘教授这次的讲座,每一个问题都能引起我们家长强烈的共鸣!每一个点都是我们的切身体会!下面就课上的几个问题做一下分享!
这次讲座共分为两大部分,三小部分。
首先,第一大部分是刘教授讲座,有对家长的5个要求和孩子3个习惯养成,共2个小部分。
之后是第二部分,与家长的互动问答部分。
先从我们日常的家庭教育要注意的问题开始讲起。
首先提请家长们注意的是,在学校学习中,师生关系是非常重要的一点,这对孩子的影响非常大。
师生关系融洽,则孩子在校心情好,爱学习,成绩也会不错。
师生关系紧张,则孩子可能会出现厌学,不好好听课的问题,不只学习上出现问题,习惯养成上也会出现问题。
对于刘教授的这一说法,我非常同意!我们都有过学生时代,不管是哪个年代上学,师生关系确实对于性格不成熟的孩子影响都是巨大的!当然,对于如何做到师生关系融洽,并不是说一定要学习多么好,孩子多听话,老师多关注这些。
而是,要让孩子能从内心配合老师的教学,正确认识老师的批评教育,不产生逆反心理等等。
要做到这些,刘教授提了5点要求,希望家长能做到,为了孩子,
也必须要做到才行!
1,家长要无条件尊重配合学校:首先是“无条件”,先不要质疑学校的要求对不对,好不好,因为你的质疑会传递给孩子!其次,要“尊重”学校的教学安排!再者,要“配合”学校的全部工作!通过平时的“无条件、尊重、配合”,体现出来家长的态度,进而让孩子学会这样去做!说到这一点,其实想做到还是有难度的。
现在的网络信息发达,每天都有各种信息碎片进入我们的大脑,影响着我们的判断。
随着个人自我意识的苏醒,人们也是越来越自我了。
这些一方面体现了个人鲜明的个性,另一方面,也轻视了权威的效力,结果必然是有利有弊的。
如果平时家长不加以注意言行,很容易传递给孩子一些社会信息,使孩子在学校的习惯养成变的更加困难!刘教授提醒了我们要注意这一点,爱孩子就要使用正确的方法!
2,家长绝对不允许在家子面前暴露教育弊端!为什么这样说呢?刘教授给我们做了很好的说明。
大家我们很多人其实都看到过,国外的孩子上小学如何没有作业,如何自由,如何有更多玩耍时间。
中国的教育多么的不好,作业多,孩子累,总之,国外的月亮比中国的亮!确实,我个人也看到过很多此类的文章!但是,我们要明白一件事情,适应生存环境也是我们的孩子要学习的内容!如果已经确定我们还见不到国外的月亮,那就要发现中国的月亮的美好,让我们的孩子有看到美的眼睛,而不是让他和我们一样,只学会了抱怨,这对他的一生来讲,才是最失败的!
3,家长经常出现的问题,教育理念与行为脱节!刘教授讲了一个小故事,钱和孩子谁重要呢?如果把钱和孩子放在你面前,二选一,你肯定选孩子。
但是,平
时我们真的是这样做的吗?当你的工作要加班时,当你忙着自己做事时,是否忽略了孩子的需要呢?刘教授提出一个现象,虽然我们口口声声说爱孩子,好好教育孩子,可是在实际中,我们舍不得在孩子身上花费更多的时间。
不管是出于什么原因,工作也好,玩也好,都是一个结果。
他提出:“孩子跟谁长大,就会像谁!”如果孩子在电视,电脑,手机的陪伴下长大,就少了人的一些情感,不乐于交流。
如果孩子和老人一起长大,就会变的不爱动,不是朝气蓬勃的。
当然,这些不是绝对,但大多会是这样的,我们自己可以在自己身边找到很多这类的案例。
如果孩子和父母一同成长,那会是感受和学习到责任,冲劲,思维活跃等等,因我们还年轻!如果孩子和孩子们一起长大,那他们也会学习到活沷好动,相互鼓励,团队协作等,同龄人的批评和安慰都对孩子最有效力!在这块,刘教授还提出一个好的方法,比如一个小区或距离不远的孩子们,可以组成一个小组,一块学习和玩耍,会比家长在家不断的大呼小叫的催着做作业更能让孩子们对学习有兴趣!
4,孩子的同学关系怎样建立?家长要做的是补充孩子的能力,而不是取代孩子的能力。
维护好同学关系,让孩子学会逃避危险的方法。
举例来说,如果孩子在学校遇到高年级同学拦截,要零花的事情。
我们如何来处理?正确的处理方法是先问孩子,遇到这样的事情,他能想到哪些方法来解决:找家长,告老师,和同学对打,还是逃跑。
不管哪一个,都是一个方法,当孩子意识到,不只是有害怕,不知所措时,他会更清楚的判断出处理方式。
这个才是我们要引导孩子学习的能力。
这个例子告诉我们:家长与孩子的关系如何,孩子对外的关系就会和家长一样的。
另一个例子,一个小孩子,不知道为什么,学会偷钱花,家长很是着急。
后来按刘教授的方法,没有对孩子打骂教育,而是换了一种方式。
和孩子说,要
多少钱都和家长说,保证要多少给多少!一个月后,提出,如果月初要的钱,在月底余下一些,那么下个月就是余下钱的10倍给他。
结果,到月底果然余了一些钱,真的得到了10倍的零花钱!这样的方式一直持续了半年。
家长没有提过孩子子偸钱的事,孩子也没有再偷过钱花!半年后,孩子手里的余钱已经有1W 多了,想和家长换10W时,家长说,咱们家没钱了,所有的钱都在你手里,我没有10W给你了。
以后你就是家里最有钱的人,家里的费用由你负责管理支出了!到这时,孩子已经养成了节省的好习惯,同时,也没有因为原来的过错有负罪感,也没有因为家长的不当教育出现逆反问题。
这个案例是要告诉我们:要先学会孩子的行为方式和思维方式,然后才能进行正确的引导和教育。
也就是说,孩子说什么你就说什么,孩子干什么你就干什么,这样先建立一个良好的家庭关系,然后再对症下药的教育,才会事半功倍!
5,比成绩的事不是主要的,主要的事情是行为习惯的养成。
在小学主要的学习任务,就是良好的学习习惯和行为习惯的养成。
习惯好,成绩不会太差!
这里提到孩子养成3个学习习惯:
1,快速进入学习状态的习惯!很多孩子在写作业时,经常是一会干个这个,一会玩个那个,本来30分钟可以完成的作业,最后用了2个小时。
这个如何改呢?刘教授给了我们一个很有效的方法。
当孩子写作业时,你可以坐在他边上,看看书,写写字,都可以。
要用行动表现出来,你是他的榜样,不是用说的。
你看电视,喊孩子写作业,孩子怎么乐意,有心思去做呢?所以为了孩子,你要做榜样才行!另外,想孩子做的快,你也要表现出来着急,快速的做事情,让孩子感受到!这点我当天回到家就试了试,真的感受不一样,孩子写着作业,我在边上练
毛笔字,感觉很融洽!
2,每天和孩子沟通交流5分钟。
要坚持,问一下,今天干嘛了?高兴吗?上什么课了?学什么了?有什么有意思的事发生吗?等等。
作用就是让孩子自己感受到自己的进步。
虽然我们觉得昨天和今天没有看到孩子的成长,但这种量的积累会产生日后的质的变化!让孩子觉得一天过的很充实,每天都学了很多东西,有好多自己感受到的进步,对孩子是一种自我激励!
3,孩子在家写作业时,不会的题,家长不允许给孩子讲题!这一点我们家长做到的不多,在群聊时看得出,大家都很关心孩子的作业情况,不会的题我们比孩子还着急。
会的题,我们会很高兴的给孩子讲的!今天刘教授告诉我们,错了!原因是家长不会做题!刚听到时很吃了一惊,怎么说不会呢?再接着听下去,恍然大悟,说的太对了!刘教授说,孩子在学校学习知识,还要学习老师的学习方式。
而我们家长在这方面是不专业的,所以我们直接的灌输讲解,会让孩子晕了的,无所适从,和老师讲的课可能会冲突,矛盾!那孩子在家写作业不会怎么办呢?方法是这样的:第一步,先看与孩子讨论是什么题不会?哪一点难住他了,一定要让他自己说出来是哪里不会;第二步是问孩子,老师上课讲没有;第三步把教材拿出来,看看能不能找到同类的例题。
这个过程就是帮助孩子动脑在想,这样的结果会让孩子学会思考,学会举一反三的方法,孩子自己也会很有成就感。
当天回到家在做语文同步时,我就试了这个方法,真是太棒了!以前,我家孩子的阅读理解都是要问:“妈妈,怎么写呀?”其实,我觉得他自己做的话,可能比我帮着想的要好,但之前,他一直说不会。
听完刘教授的课后,我回家正好孩子在写作业。
我和他说,今天开会老师说了,不让家长给讲题了,因为家长不会
做!(孩子特别相信老师的话,圣旨一样的神圣,哈哈!)然后正好有阅读理解的几个题!我就用刘教授的方法,一步,两步,三步,引导孩子自己来完成!哪里觉得不会呢?上课老师讲了吗?怎么讲的记得吗?和现在做的题一样吗?你准
备怎么写,怎么想的?特别顺利的,孩子自己完成了作业。
说实话,我比孩子还有成就感的感觉,当时就觉得,刘教授的方法太神奇了,有机会一定要多听听!
第二大部分,教授与家长的互动问答也很有感触!都是现实问题呀!有问奥数有用吗?不学的话有的学校还要私自有要求,怎么办?还有问男孩女孩怎么养?喜欢和同性玩的,喜欢和异性玩的,这些是不是问题,要不要家长关注,刘教授都给一一解答了,方法都很实际。
和那些高深听不懂,听了也不会做的,真的是非常不一样!
最后,非常感谢学校成立家委会,不仅让家长和学校多了沟通的平台,而且还为我们家长搭建了学习如何教育孩子的平台,解决了实际的教育问题。
同时,也祝愿咱们家委会工作开展好,期望这个平台有更多的学习机会,交流的机会提供给大家。
让我们共同把孩子教育成材,给孩子健康的理念和学习的态度!。