俄罗斯第一糕点师

玛娅·马梅多娃

“俄罗斯最负盛名的糕点师叶夫多基娅·奥日娜为斯大林和苏共中央历任总书记烤过蛋糕，也为许多重大节日制作过喜庆蛋糕。她烤制的蛋糕深得英国女王伊丽莎白二世和比利时国王的喜爱。因技艺超群，她曾经荣获数枚列宁勋章和社会主义劳动英雄称号。日本亿万富翁古角为了感谢她为日本糕点业作出的贡献，用她的名字为大阪的一座公园命了名。本报记者玛娅·马梅多娃最近走访了这位杰出的糕点师。

高超技艺闻名于世

奥日娜1961年曾经为庆祝(劳动报)创刊40周年制作了一个形状如摊开的报纸的蛋糕。上面点缀着一支用巧克力制成的钢笔。蛋糕上的题词是“庆祝(劳动报)40周年。愿您活到百岁都不老！”

奥日娜战前就在莫斯科著名的“布尔什维克”糖果糕点厂工作。她的第一个师傅是革命前向德国人学过艺的福京。奥日娜好钻研，不仅很快掌握了蛋糕的制作和造型装饰技术，而且还开始提出自己的配方。她很快就获得了高级糕点师的称号，调到特别实验厂工作。这是苏联为领导人烤制点心的唯一工厂。

战后的苏联，生活艰苦，连斯大林这样的最高领导人，也不可能经常吃到奶油蛋糕。为领导人烤制蛋糕点心是从赫鲁晓夫时代开始的。当时宴会、会见和出访不断，这些活动都离不开吃喝，而且重大事件也很多，如发射人造卫星和宇航员首次上天等。

1958年在苏联代表团出访英国之前，点心师接到了命令：制成的蛋糕不仅要让资本主义国家的人感到惊奇，还要让他们相信苏联人的生活幸福美满。结果，任务出色完成，奥日娜制作的蛋糕在伦敦的国际博览会上得了奖。英国女王伊丽莎白二世参观博览会时品尝了苏联的蛋糕，并亲自接见了奥日娜，同她握了手。回国后，别人间起奥日娜有什么感受，她说，女王长得很美，但手却是凉的。

从此，奥日娜出了名，凡有重大活动，必定请她出马；最高领导人出访，代表团里少不了她的身影。她到过世界各国，向国外同行传授经验。

奥日娜曾应邀到日本的“帕尔纳斯”糕点厂工作了两年。她抵达，受到高规格的欢迎。董事长古角亲自率领身着白色工作服、头戴浆得笔挺的高帽的日本糕点师，打着“欢迎奥日娜女士”的大幅标语在机场上列队欢迎。董事长古角非常感谢她的帮助，因为当初他就是靠叫卖俄式肝泥馅饼才完成了原始资本积累的。

特制蛋糕令人叫绝

奥日娜向记者介绍了完成政府特别订货的过程。政府礼宾部门的官员通常提前一两个月下订单，介绍庆典的性质、有多少来宾，甚至还规定蛋糕的尺寸。

赫鲁晓夫时期一直盼望粮食丰收。所以为他制作的蛋糕往往是一片沃野，上面长满茁壮的小麦和玉米，周围是用巧克力制成的水果和蔬菜：一片丰收景象!俄国家电气化计划制定50周年纪念日，设计的是蒸汽涡轮机造型的蛋糕。为庆祝十月革命节，奥日娜烤制了同阿芙乐尔号巡洋舰一模一样、只有尺寸变小的大蛋糕。加加林首次进入太空时，奥日娜别出心裁，烤制了一个令人称奇的蛋糕：下面是转动的地球，上面飞着一颗卫星。“地球”之所以能转，是靠了安在桌子底下的小马达。

奥日娜这辈子只有一次挨上级批评，那是为勃列日涅夫75岁寿辰制作的蛋糕。当时勃列日涅夫腿脚已经不利索，说话也含糊不清。奥日娜听人说过勃列日涅夫酷爱洋甘菊，于是就制作了一个开满白色洋甘菊的2x2米巧克力大蛋糕。谁知，克格勃官员头天检查时，见到蛋糕竟大发雷霆：“你们是要办丧事啊！”原来，正方形的生日蛋糕用深色的巧克力镶了边！得，赶紧把深色换成喜庆的浅色。

为领导人或者重大节日制作蛋糕要经过严格审查。先要呈上配方和制作方案。牛奶、黄油、面粉和鸡蛋等制作蛋糕用的原料，都要送到专门实验室化验。经过化验的原料加上铅封后退回，制作蛋糕的车间每天下班后也要在门上加铅封，早晨再由专职人员启封；制作时，克格勃人员站在旁边，一刻不停地监视。

制作人员进人车间前要消毒，衣服甚至头发都要检查。指甲修得短得不能再短。虽然制作蛋糕是一件愉快的工作，可是许多人受不了这种时时刻刻被监督的难堪，不得不放弃心爱的事业。

奥日娜感到骄傲的是，她工作55年来，培养出一大批优秀的徒弟。

奥日娜强调，“布尔什维克”糖果糕点厂制作糕点用的全是上好的原料，如沃洛格达的黄油、真正的巧克力、新鲜的水果和鸡蛋，从来不用填充料和替代品。（俄罗斯《劳动报)》）《参考消息》2003年8月18日

俄罗斯一节教学设计

篇一：俄罗斯教学设计第一节俄罗斯【教学目标】 1、知识与技能：（1）初步了解俄罗斯的自然环境特征；（2）根据俄罗斯自然环境概况，分析其自然环境特征。 2、过程与方法： (1)培养学生分析资料、组织语言的能力；（2）培养学生的发散思维；培养学生读图分析问题的能力。 3、情感态度与价值观：通过对俄罗斯经济状况的分析，使学生懂得农业，轻工业和重工业协调发展的重要性；联系中国与俄罗斯历史上的关系，激发学生学习俄罗斯国家地理的兴趣。【教学重点、难点】 1、重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候、河流等自然环境的特点；俄罗斯的资源分布与工业分布特征。 2、难点：俄罗斯东西部自然环境的差异以及对人口、城市、交通和工业分布的影响；工业分布与矿产资源的关系。【教学过程】引入新课：让我们伴随着优美的音乐来领略一些异国风情。在那里我们将看到著名的克里姆林宫。宫墙内，林木葱郁，花草繁茂，政府大厦拔地而起，各种博物馆穿插。东北与克里姆林宫相毗连的红场，是重要节日举行群众集会和阅兵的地方。红场是莫斯科历史的见证，也是莫斯科人的骄傲。你可见到著名油画家列宾的代表作伏尔加河上的纤夫。还可欣赏到世界文明的芭蕾舞蹈，也可参观宏伟的航天中心，早在1961年就发射了第一艘载人航天宇宙飞船东方一号，使加加林成为进入到太空的第一位宇航员。其间。播放《莫斯科郊外的晚上》同时展示克里姆林宫、红场、油画《伏尔加河上的纤夫》、芭蕾舞蹈、东方一号发射和第一位进入到太空的宇航员加加林问:同学们知道将要带你们去哪里吗？今天就让我们一起走进俄罗斯。用地理的慧眼详细的了解这个国家。通过对日本的学习，同学们应该了解了学习一个国家的方法，我们该从哪些方面去分析呢？板书第三节横跨亚欧大陆的国家——俄罗斯学习一个国家和地区应分析其位置、面积、人口、地形、气候、经济等。俄罗斯在哪里呢？就让我们先来了解俄罗斯的地理位置板书：一、位置与范围 1、地理位置请你们根据观察的结果，将屏幕上的空白处补充完整。先请一位同学填前两个空，当学生填完北温带后和经纬跨度较大后。俄罗斯大部分位于北纬50到70之间，穿过俄罗斯特殊的纬线是什么？北极圈，北极圈以北为北寒带，以南为北温带，从图中可以看出，俄罗斯主要位于什么温度带呢？答北寒带。展示，俄罗斯大部分位于东经20和180经线，大约跨 160度，是世界上跨经度最广的国家。纬度跨度也大。同学们不要忽略了再20度附近的这片区域也是属于俄罗斯的领土。后面的空谁来完成？然后请一位同学将后面的空补充完整。 2、面积和人口俄罗斯经纬度跨度大，疆域自然就比较辽阔，俄罗斯的面积究竟有多大呢？1707万平方千米。展示俄罗斯面积图，约1707万平方千米，世界上面积最大的国家。俄罗斯曾是前苏联最

我的理想糕点师作文

我的理想糕点师作文【篇一：我的理想糕点师】从软滑绵密的提拉米苏，到细致香鲜的卡布基诺，各种各样的材料在那双神奇的双手的调和与塑造下，像有的了生命般，静静的散发出馥郁的香气，难忘的美味口感，源自于那双神奇的双手，他有一个平凡的名字——糕点师。很久以前的事了，当时第一次吃着咖啡巧克力的小蛋糕，看着漂亮的小蛋糕，闻着馥郁的香气，挖一勺，在嘴巴里慢慢融化着，稠香的气味，软绵绵的触感。还有我第一次去必胜客吃比萨，记得当时有一道甜点叫提拉米苏，就是这两道甜点让我尝到了一种享受的感觉。于是，我便有了一个想法：我要当一名糕点师，做出甜美的味道，让大家都能体验这种享受的感觉。想象着在干净明亮的操作间，那些在视觉与口感上给人双重享受的西点，随着自己的摆放、塑形、烹烤，用心做着，新鲜出炉了。这是多么美好的事情啊！如果客人允许我自由为他们选择口味，我会为小朋友制作水果布丁。新鲜诱人的水果，可爱的布丁，甜甜的，小孩子的挚爱。如果是一位姿色平庸的女孩，我会挑选巧克力口味的榛子夹心蛋糕，并在上面覆盖上柔滑的奶油与樱桃。因为有内涵的人也别样诱人。对于我自己呢，轻柔的玛奇朵和软滑的提拉米苏都是我的钟爱。或许，我会制作持更加独特的西点甜品。

每一道西点都有不同的含义，提拉米苏寓意带我走，伊莎莉卡寓意暗恋等等。而糕点师在用自己的心制作时，就仿佛在编造一个个美丽的故事，在描绘一幅幅精美的图画，在孕育一个可爱的生灵。是多么美好又有趣啊！糕点师既不像明星般耀眼，也没有农民般朴实，更没有发明家般伟大，他们只是一个平凡的劳动者，但他们总是默默的奉献着，他们是生活中必不可少的部分。而我，也要做一个不可缺少的糕点师。到了现在，我开始策划起如何实现梦想。首先我必须达到一定的年龄——大约18、19岁，到了那时，我会有空闲的时间去学习糕点的做法了。同时，我还要去电脑上查一些制作糕点的方法，自己也学着做一做。最后，我要去专门制作甜点的学校中学习一下。这样，我的梦想肯定就会实现。理想是人生导航的灯塔，我的灯塔已经打开灯光，迎接我那一艘艘迷失的小船。【篇二：我的理想糕点师】有人想当救死扶伤的医生，很好。有人想当勇敢正义的警察，也很好！我却想当一名糕点师！小区的四周开了两家蛋糕店，吸引了不少“小馋虫”我就是其中一个。望着花花绿绿、香气逼人的蛋糕、甜点。我怎么可能抵挡的住。每次领到零花钱，立马就到东店吃吃这个，西店尝尝这个。久而久之，我想当糕点师自然不稀奇。

七年级地理下册俄罗斯第一课时教学设计

七年级地理下册《俄罗斯》第一时教学设计标解读标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征，俄罗斯重工业发达、轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全，并通过大量设问，激发学生的学习热情。其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。教学流程教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图讲述导入激发兴趣讲述导入《俄罗斯》，XX年是一个不择不扣的大选之年，很多国家都要进行选举，在XX年上半年哪个大

国的选举引起全世界的关注？同学回答：俄罗斯展示题《俄罗斯》讲述导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。第一站：走进俄罗斯读“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图，探索俄罗斯的位置： 1同学们知道世界上面积最大的国家吗？你对这个国家有何了解？ 2说说俄罗斯的地理位置。自主学习、合作、探究得出俄罗斯的地理位置。展示“俄罗斯在世界上的位置”图和“俄罗斯的地形”图直观生动的形象，引发了学生的兴趣，学生的注意力集中在堂上；通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。第二站：俄罗斯的地形特征读“俄罗斯的地形”图，探究俄罗斯的地形特征。 1找出俄罗斯主要地形区与主要河流。 2俄罗斯地形以叶尼塞河为界，西部主要为什么地形区，东部为什么地形区？ 3俄罗斯地势特征是什么？学生第三站：

七年级地理下册7_4俄罗斯教学设计新版新人教版

《俄罗斯》俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。本课按照由自然到人文的顺序，步步深入，引导学生学习。“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础，介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要领国，地形特点，以及由于纬度高所导致的气候特点。“自然资源丰富，重工业发达”，优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。“发达的交通”，结合俄罗斯的交通运输，落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。最后，课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。 1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。 2. 根据地图，了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。 3.简单分析俄罗斯的自然环境对经济发展的影响。 4.利用地图，归纳俄罗斯交通运输线和城市的分布特点。 5.了解俄罗斯多彩的文化；举例说出俄罗斯特有的民俗习惯与自然环境的关系。【教学重点】 1.根据地图等资料，说出俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。 2.分析俄罗斯的自然资源分布状况对主要工业基地的形成和发展的影响。 3.归纳俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。【教学难点】 1.运用地图和其他资料，分析俄罗斯气候对人口分布、农业生产和民俗的影响。 2.俄罗斯经济发展与自然资源条件的关系。

多媒体课件第一课时【导入新课】由俄罗斯的国徽双头鹰导入新课。带着问题“为什么俄罗斯国土大部分位于亚洲，却属于传统的欧洲国家？”进入本课学习。【讲授新课】一、位置、范围、面积由国徽双头鹰的大洲位置——跨亚欧两大洲，继续学习海陆位置。读图，东——太平洋，北——北冰洋，与北美洲隔白令海峡。西临波罗的海和黑海，可与大西洋相通。纬度位置，主要位于50°N以北，被北极圈穿过，温带为主，有寒带，纬度较高。经度位置，30°E至180°。半球位置，全部位于北半球，跨东西两个半球（出示160°E经线，辅助得出）。范围：找出周边主要邻国。面积：世界第一。二、人种、人口俄罗斯总统普京→白种人，介绍俄罗斯是个多民族的国家。人口：总数超过1亿，分布：西多东少。三、湖泊、地形、河流、气候通过俄罗斯之旅，串联起俄罗斯的自然环境特征。 1湖泊贝加尔湖——世界上最深的淡水湖。与世界上面积最大的淡水湖——苏必利尔湖比较，深度决定了贝加尔湖蓄水量的更大。

幼儿园小班社会教案：小小糕点师

小班社会：小小糕点师活动目标: 1 激发幼儿动手制作自己喜欢的事物的兴趣; 2 培养幼儿的动手能力; 3 在成人的帮助下,能简单的制作蛋糕活动准备: 教具:电视机摄象机与蛋糕师约好请一位家长陪同学具:(每幼儿一套) 围裙自制厨师帽奶油或鲜奶葡萄干花生瓜子等干）果; 成段的香蕉成片的苹果小草莓等水果; 小糕点一块勺子两把盘子一个重难点: 重点:幼儿在成人的帮助下,能简单装饰糕点; 难点:幼儿能简单说出制作蛋糕的过程; 活动过程: 一导入 (请家长做到幼儿的后边.家长只有在老师的允许下才可以帮助幼儿) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福； 2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步； 3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长； 4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养； 5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康； 6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。

《俄罗斯》教案

《俄罗斯》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第四节《俄罗斯》教案教学目标：知识与技能： 1、会描述俄罗斯地理位置的特点,说出俄罗斯复杂的地形分布特点。 2、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响。 3、利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。 4、知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。过程与方法： 1、通过地图描述俄罗斯地理位置的特点,读图掌握俄罗斯的地形。 2、通过阅读俄罗斯气温和降水分布图，让学生描述各地的气候特征。 3、通过阅读矿产资源分布图，培养学生学会利用资源条件分析、讨论工业特点的能力。 5、通过读图，说出俄罗斯交通、港口和城市分布规律。情感、态度、价值观目标：了解俄罗斯的民族风土人情，继续培养学生学习地理的兴趣。教学重点： 1、俄罗斯的位置和范围、河流、气候。 2、俄罗斯工业结构的特点及四大工业区的分布。教学难点： 1、俄罗斯成为传统上的欧洲国家的原因。 2、俄罗斯的核工业、航天航空工业对俄罗斯政治、经济的影响。教学方法：读图分析法、讨论法、观察法。课时安排：2课时。

第一课时教学设计：导入：让同学们读世界的国家和地区图，找出世界面积最大的国家，从而导出今天要学的内容。让学生描述俄罗斯在世界中的位置板书：横跨亚欧大陆北部展示资料学生阅读俄罗斯是欧洲国家。教师：我们要分析某个区域的地理位置，应该从哪些方面着手？学生回答：半球位置、纬度位置和海陆位置。教师：下面我们来分析俄罗斯的纬度位置和海陆位置。先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。学生回答：纬度位置：50°N~70°N。海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋的波罗的海，东临太平洋，西南临黑海、里海。陆上邻国有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。隔白令海峡与美国阿拉斯加相望。教师：这样的地理位置，对俄罗斯的气候有什么影响？学生发言。教师总结：因为纬度高，俄罗斯的冬季漫长寒冷，夏季温暖短暂。教师：俄罗斯具体有哪些气候类型呢？展示图7.49：

俄罗斯(第一课时)

《俄罗斯》教学设计周翠云地理科 2009年5月

俄罗斯（第一课时）知识目标： 1、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯主要的地形区、主要的河流和湖泊。 2、认识俄罗斯的气候类型和特征。 3、通过图表的展示，培养学生读图、分析图的能力。重点： 1、认识俄罗斯的地形和地势。 2、分析俄罗斯的气候特征。难点：俄罗斯的气候成因。教学过程：一、课前自主学习：先让学生用5—7分钟时间，根据下面的练习题进行预习，了解这节课要学习的重点知识。预习的题目是： 1、世界上面积最大的国家是，它的北面是洋，东面是洋，与北美洲的分界线在。 2、俄罗斯主要的地形区有：、、、。 3、俄罗斯大部分位于带，以气候为主。 4、俄罗斯的首都是。 5、有“母亲伏尔加”之称的是河。二、讲解分析： 1、地理位置海陆位置：俄罗斯北临北冰洋，东临太平洋。纬度位置：北极圈穿过北部，大部分位于北温带，小部分位于北寒带。俄罗斯1/4的面积在欧洲，3/4的面积在亚洲，但其政治、经济、文化、交通中心都在欧洲部分，而且3/4的人口都在欧洲部分，因此它是一个传统的欧洲

国家。 2、主要的地形区一边板图一边讲解：以乌拉尔山脉为界，西面是欧洲部分，由于位于欧洲的东部，地形以平原为主，因而叫东欧平原；东面是亚洲的西伯利亚地区，以叶尼塞河和勒拿河为界，把西伯利亚地区划分为西、中、东三部分，西部以平原为主，叫西西伯利亚平原；中部以高原为主，叫中西伯利亚高原；东部以山地为主，叫东西伯利亚山地。由俄罗斯主要的地形区分布的状况可以得出俄罗斯的地势特点是：西低东高。平原—高原—山地。 3、主要的河流和湖泊俄罗斯的河流众多，西伯利亚地区大多数都流入北冰洋，如以叶尼塞河、勒拿河、鄂毕河等。而流经东欧平原最后流入里海的伏尔加河，是欧洲最长的河流，由于养育着俄罗斯3/4人口，因而被称为“母亲伏尔加”。首都莫斯科就位于它的沿岸。位于勒拿河上游，外形像一个月牙形的贝加尔湖是世界上最深的淡水湖，也是世界上蓄水量最多的淡水湖。里海是世界上最大的咸水湖。 4、气候俄罗斯由于纬度位置比较高，因此气候寒冷，从课本第7页的《亚洲气候类型分布图》中可以看出，俄罗斯的气候类型是以温带大陆性气候为主。阅读课本43页雅库茨克的气温曲线图和降水量柱状图分析其气候特点，得出俄罗斯的气候特点是：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短，降水量少，夏季稍多。三、小结四、练习巩固 1、课本42页活动题。 2、叫学生到黑板上来指图、填图。

世界地理俄罗斯

一、俄罗斯是传统的欧洲国家 ①3／4的人口在欧洲部分。②首都莫斯科及大部分城市在欧洲部分。③欧洲部分是全国的政治、经济和文化中心地区。面积：1700多万千米，世界面积最大的国家。人口：1.5亿，人口负增长民族：100多个主要为：俄罗斯人通用语言：俄语二、俄罗斯的地形（重点）地形比较平坦,以平原、高原为主地势：南高北低，东高西低(东南高、西北低) 三、俄罗斯的气候（重点）温带大陆性气候为主东西气候差异大 ①东欧平原：受大西洋影响为温和的温带大陆性气候。 ②西伯利亚地区：受极地寒冷气流影响，属于寒冷的亚寒针叶林带 ③太平洋沿岸：为温带季风气候，属于温带混交林和温带落叶阔叶带温带大陆性气候：（1）特点：冬季长而寒冷，夏季短而温暖. （2）原因：①纬度高：大部分在某种程度50°N以北 ②地势东南高西北低，受北北冰洋寒冷气流的影响很大，并阻挡了太平洋暖湿气流的深人，俄罗斯乡村居民多用圆木建筑居所，分析原因？ 1、纬度高，冬季漫长寒冷、空气潮湿 2、木屋暖和且防潮 3、森林广布、盛产木材补充：根据纬度位置判断俄罗斯的气候特点及对农业影响？纬度大部分在北纬50以北，纬度较高，冬季漫长而寒冷，夏季温暖而短促，大部分地区为温带大陆性气候，亚寒带针叶林分布广泛。气候对农业影响：由于纬度高，热量不足，生长期短，对农业不利。四、河流与湖泊（1）伏尔加河航运价值很高，试分析其有利条件。（2）西伯利亚三大河流的主要补给水源是什么？每年3-5月其间三大河都会发生洪水泛滥，为什么？西俄罗斯东

思考：俄罗斯拥有漫长的海岸线，大河多，请分析水运不发达的原因？ 1、北冰洋临海区封冻期长 2、除北冰洋外其他各海区重要港口与外洋联系都要经过别国海域与外洋联系 3、河流封冻期长，通航期短为什么西西伯利亚平原几乎没有农田，而形成了大片沼泽地？气候严寒，多为冻土；气温低，蒸发弱；地势低洼，排水不畅；河流下游因凌汛而泛滥凌汛发生的条件有哪些？发生的时间？中国发生凌汛的河流与俄罗斯比较哪里危害严重？五、丰富的自然资源俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的国家之一。许多资源的储量和产量居世界前列。资源总储量的80％分布在亚洲部分。森林资源、水能资源（伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等）矿产资源：煤、铁、石油、天然气、有色金属 ?世界上森林资源最丰富的国家 ?世界上最广阔的亚寒带针叶林带主要著名矿产地有库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿、第二巴库和秋明油田( 石油开采量居世界第3位)。俄罗斯的黄金产量仅次于南非居世界第2位,乌拉尔山有色金属矿产丰富,这里是俄罗斯有色金属冶炼的重要基地。六、以重工业为主的工业俄罗斯的工业基础雄厚，部门齐全。 1、主要工业部门：钢铁工业、机械工业、化学工业等。核工业和宇航工业在世界上占重要地位。 2、以重工业为主，轻工业发展比较缓慢，许多与人民生活密切相关的消费品需要进口。 3、工业分布不均衡：主要在欧洲部分。但逐渐向东部发展。 4、四大工业区:莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区主要工业区（四大工业区） ?俄罗斯工业主要分布在欧洲部分，主要有四大工业区。

(七年级地理教案)俄罗斯教学设计

俄罗斯教学设计七年级地理教案教学目标: 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2 ﹑根据地图和资料,说出俄罗斯自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。 3 ﹑根据资料和地图,说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图,说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。重点和难点: 1﹑根据资料和地图,联系俄罗斯自然条件特点,说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。教学准备: 1、东南亚地图; 2、自制CAI课件教学方法: CAI教学(谈话﹑讨论﹑活动等) 课时安排:3课时教学过程: 师生活动教学提示与建议第一课时: [新课导入]猜一猜:这是哪个国家?(放教学准备1的资料) [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一:读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国:芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流:东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二:读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带?以哪种气候类型为主? 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三:读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区,说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四:讨论]根据下面两段材料,讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。材料一:俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位(____年) 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次钢第四位发电量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然气第一位材料二:关于俄罗斯工业的对话: 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说:“俄罗斯工业发达,许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。” 爸爸刚从俄罗斯回来,给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说:“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱,要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。” [小结]俄罗斯重工业发达,这与其资源状况发展历史等有很大关系。 [反馈练习]收集图片、资料,介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。第二课时 [新课导入]复习上一节课内容 [活动一:读图讨论] 模拟俄罗斯旅行:暑假期间从内蒙古满洲里出境,乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡,请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。 [小结] 1﹑俄罗斯交通发达。 2﹑欧洲部分铁路网非常密集,以莫斯科为中心呈放射状。

第三节俄罗斯第一课时

第三节《俄罗斯》导学案第一课时课型：新授课主备人：郑艳娟审核人：学习目标： 1.在地图上指出俄罗斯的地理位置，领土组成和首都。 2.根据地图和资料，归纳俄罗斯的地形特征、气候特征及其成因。 3.在地图上指出俄罗斯自然资源的分布，归纳其特点。学习重点：自然环境的基本特点。学习难点：根据地图和其他资料分析俄罗斯自然环境的基本特点。学习准备：课本、地图册、填充图册学习过程：【导入新课】你知道世界上面积最大的国家是哪一个国家吗？俄罗斯在世界政治、经济各个领域内都起着举足轻重的作用。近年来，俄罗斯与我们中国的交往越来越密切，今天我们就来学习有关俄罗斯的地理知识。（教师板书课题）【自主学习】（认真读课文，读地图，我能完成知识梳理）任务一：（一）面积最大的国家（认真阅读课本P81页和读图8-23） 1.位置：北临--------洋，东临----------洋，西北临----------海，西南临----------海和最大的湖---------。幅圆辽阔，面积----------平方米，是世界上面积最-----的国家，也是唯一地跨-------、------两大洲和-------半球的国家。 2.地形：以------、--------为主，其中平原占全国总面积的-------，俄罗斯地势-------，判断理由是 --------------------------------------------------------------。主要山脉有-------、 --------等，乌拉尔山脉以西为----------，向东依次为---------、---------、和--------。 3.在俄罗斯山脉、河流成为各大地形区的分界线。认真读图8-23，完成下表; 4.欧洲最长的河流-----------，主要流经----------------。 5.气候：俄罗斯地处-------纬度地区，以---------------为主，特点是----------------------------。北冰洋沿岸属-------------，太平洋沿岸属--------------。 6.俄罗斯虽然地跨亚、欧两大洲，但它在传统上属于欧洲国家，其主要原因是： ---------------------------------------------------------------------------------------------------。 8、俄罗斯的--------------有北半球的“寒极”之称。 9、资源：（1）矿产资源：----------------------------------------------------------等储量均居世界前列。（2）森林资源：森林面积约占国土总面积的-----，拥有世界上面积最大的-----------。（3）水资源：水资源充足，河川年径流量居世界第----位，位于西伯利亚的-----------是世界上最深的湖泊、淡水储量最大的湖泊。【学生展示】各小组派代表展示学习成果。【教师点拨】 1、指导学生读图8-23俄罗斯地形分布图。

DIY创意烘焙店广告词

DIY创意烘焙店广告词广告语，DIY创意烘焙店广告词 1、来花时间DIY创意烘焙坊，人人都是优秀的糕点师！ 2、只要您想得到，您就会做得到——花时间DIY烘焙坊。 3、美味随变，时间随心。花自己的时间，宠自己的胃！ 4、享受悠闲假日，品尝DIY美食，一起去“花时间”吧！ 5、精心制作的美味有浓浓的爱意，你我的最爱DIY蛋糕！ 6、做自己的style，让个性一部到位，让甜蜜从心造。 7、不一样的个性做不一样的蛋糕！——DIY蛋糕店。 8、用心灵与双手烘培我们的幸福——花时间DIY烘焙坊。 9、生花妙手，缔造无限畅想。时光荏苒，演绎精彩流年。 10、糕点因我周全的服务而完整，因你的个性的创意而完美。 11、花时间动手，吃玩两相宜；烘焙我教你，巧做包收拾 12、谁说幸福不可以自己创造？！只要您肯来“花时间”。 13、设备技术材料，我来贡献；制作西点乐趣，你去体验。 14、花一点时间，用你的手，给自己一份花一样的快乐。 15、谁说健康美味花时间？来花时间DIY创意烘焙坊吧！ 16、美好“滋味”，自己体会——花时间DIY创意烘焙坊。 17、花时间DIY，花时间供配方。 18、充满想象，尽享乐趣，就在花时间DIY创意烘焙坊。 19、快乐相拥，健康永伴——花时间DIY创意烘焙坊。 20、您有过花时间自己做蛋糕吗？木有！那就diy一下吧。 21、花时间让你学会制作糕点，DIY给你无限创意体验！ 22、点点圈圈面团团，手下无形到有形，花点时间享受吧！ 23、你的DIY蛋糕，你的精心制作，你的美味，你的精彩。 24、爱心人可造，我们来指导，特别的爱送给特别的他。 25、自己动手，将心意传递到你心房，让你无时无刻感到甜蜜。 26、让顶级甜点师带你走进花时间健康快乐的美味时光里。

新人教版俄罗斯教案

第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯【课标要求】 1、根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其因地制宜发展工业的实例。 2、举例说明重工业在俄罗斯经济发展中的地位和作用，以及俄罗斯发达的交通状况。【教材分析】俄罗斯地跨亚欧两大洲，是通向世界的桥梁。本节的内容包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征，分析了自然资源、发达的工业及交通，这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用，并为今后的学习作了良好的铺垫。【教学目标】 (一)知识与技能目标 1、运用地图描述俄罗斯的地理位置、濒临的海洋、邻国等，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家。 2、根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出由于纬度高导致的气候特点和复杂地形，并找出主要地形区和主要河流。 3、根据资料和地图，说出俄罗斯自然资源的特点以及工业、交通的发展状况。 (二)过程与方法目标 1、通过在图上量算俄罗斯东西两端直线距离，培养学生读图用图的能力。 2、通过对地图及材料的分析，培养学生处理、归纳、提取信息的能力。 (三)情感态度与价值观目标 1、通过对俄罗斯的学习，培养学生勇于探索的精神，提高学生的学习兴趣。 2、通过俄罗斯的文化内涵，帮助学生了解文化是一个国家的精神产物，是协调人地关系的重要组成部分，进而树立人类社会可持续发展的理念。【教学重难点】 1、俄罗斯自然条件的基本特点，包括地形、河流及气候特征。 2、自然资源的特征，工业区的分布特点。 3、俄罗斯交通运输特点以及主要城市。【教具准备】地图、多媒体课件【教学方法】为了培养学生自主学习、探究学习的能力，本节课将采用讲授法、读图分析法、归纳总结法、多媒体辅助教学法。【教学思路】在本章我们邻近的国家和地区中，本节是这一张的最后一节，主要介绍了俄罗斯这个国家。在之前学习的几个国家，包括今天学习的俄罗斯，都是以自然环境作为切入点，主要考察的是学生的读图能力和分析能力。在自然环境中仍然是介绍了地形、河流、气候等，紧接着介绍了自然资源，与自然资源密切相关的工业，交通等，都是学生曾经接触过，学习其他地区时的知识方面。因此，本节课将让学生充分的参与教学，有独立思考也有合作探讨。一直是为载体，一各种活动为形式，让学生在课堂上锻炼思维及各种能力，如分析信息的能力、归纳总结的能力、合作交流的能力等。【课时安排】：3课时【教学过程】第一课时 [导入新课]利用多媒体展示小学课文《伏尔加河上的纤夫》的片段及图片，向学生提问：你

我的理想作文600字(10篇)

我的理想作文600字（10篇）我的理想作文600字（10篇） 1.我的理想理想是人生导航的灯塔。是呀，一个人怎能没有梦想？我的理想是当一名钢琴家。小时候，我家附近有一家琴行，每天都会时不时传来一阵阵鼓声，吉他声，笛声，小提琴声等等乐器声，但令我着迷的还是那钢琴声。钢琴的声音十分悦耳，但也不是轻飘飘的像电子琴一样；虽然有底蕴，但也不是像大提琴那样低沉。它是一种能让人享受的乐器。每次飘来钢琴声，我都会趴在窗口静静聆听这让我着迷的声音，于是我与钢琴结下了不解之缘。父亲和母亲见我如此钟爱钢琴，也就咬咬牙让我学琴了一开始兴趣很浓，瞧！乐谱上的音符就像一个个欢歌载舞的小精灵，可过了几年我上了学，因为学业繁忙，有时根本抽不出时间练琴，也就是这个时候，我开始厌恶钢琴，经常以没空为借口不练琴，所以琴技大大退步，父母也经常找我谈心，把态度明确的告诉我：“你如果不想学就别学了。’’我满不在乎的想：不学就不学，我才懒的学呢！后来到了高段，读了许多名人故事，这才静下心来想自己的理想是什么。当科学家？太遥远；当作家，写作也不太好。。。。。。难道我只能碌碌无为？回到家，我忘了沾了点灰尘的钢琴，突然明白了自己要当什么，就是做一名令人尊敬的钢琴家。有了理想就得去奋斗，不然梦想就是空想。所以一旦有空，我就开始练琴。日复一日，年复一年。我终于小有成就，并且悟出了一道人生的公式：努力+坚持=成功。 ‘‘泉水挑不干，知识学不完’’我有信心突破种种困难，去实现我的理想！ 2.我的理想在每个人的心中，都有一个美好的理想，都希望长大后能实现这个理想，俗话说：“理想是人生的导航！”而我的理想就是成为一名医生。如果你问我为什么要成为一名医生，那就得从那件事说起—— 那是个晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我们有说有笑，这时，一位卖菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地挣扎着，让过往的行人看了，都忍不住停下了脚步。这时，大家都只是围观，老奶奶躺在地上全身抽动着，行人看了都远离她，老奶奶的眼里露出了无助与乞求的目光，但人们还是没有一个去关心老奶奶。

第四节俄罗斯第一课时

第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯（第一课时）【教学目标】知识与技能 1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点。认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。 2. 能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点； 3. 简述俄罗斯的气候特点。过程与方法 1.能通过地图描述俄罗斯的地理位置特点； 2.通过俄罗斯的气温和降水分布图，描述俄罗斯各地的气候特征。情感、态度与价值观培养学生地理学习兴趣及了解各国风土人情。【教学重点】俄罗斯的地理位置和范围、地形、河流、气候特点。【教学难点】 1.俄罗斯的自然环境差异； 2.俄罗斯气候的成因。【教学方法】读图分析法、教师指导法、设疑导学法、启发式谈话法、诱导归纳法等。【教学准备】有关俄罗斯的图片、《俄罗斯地形图》挂图、生自绘俄罗斯空白图、彩笔等。【教学过程】一、情景导入(约1分钟)

二、学导达标学习任务一：国土辽阔

生填写在课本上，找生口述，生评价。西—－俄罗斯—－东东欧平原伏尔加河乌拉尔山西西伯利亚平原鄂毕河叶尼塞河中西伯利亚高原勒拿河东西伯利亚山地由俄罗斯分层设色地形图可看出：西部以平原为主，东部以高原和山地为主。地势东高西低、南高北低。

三、归纳总结

四、迁移提升（约2分钟）五、智能测评（6－8分钟） 1. 国际上将俄罗斯划分为欧洲国家，原因是（） A.大部分领土在欧洲 B.大部分人口、首都、经济和文化中心在欧洲 C.居民都是白种人 D.经济发达 2. 下列关于俄罗斯地形的叙述，正确的是 ( ) A．俄罗斯的地形以高原、山地为主 B．俄罗斯的地势特征是西高东低 C．俄罗斯主要地形区有东欧平原和西西伯利亚平原 D．中西伯利亚高原与东西伯利亚山地的界线是勒拿河 3.受地势的影响，俄罗斯的河流大多数注入（） A、太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 4.俄罗斯最主要的气候类型是（） A.温带海洋性气候 B.温带大陆性气候 C.温带季风气候 D.寒带气候 5.俄罗斯大部分地区的气候特点是（） A.冬季长而寒冷，夏季短而温暖 B.全年都很寒冷 C.冬季短而温暖，夏季长而炎热 D.终年炎热 6．影响俄罗斯农业生产的最主要的不利因素是（）A．耕地面积小 B．气候干燥 C ．土壤贫瘠 D．冬季漫长而寒冷 7、（2009年烟台）俄罗斯的下列地区中，比较适宜农业发展的是（） A．西西伯利亚平原B．中西伯利亚高原 C．东欧平原的南部D．东欧平原的北部 8、读俄罗斯略图回答下列问题：

活动区角游戏规则

区角活动名称：甜甜屋活动人数：8人（收银员、糕点师、糖果师、冷饮师各1人、顾客4人）活动规则： 1、顾客进入甜甜屋后可自由挑选食品，收银员应该热情接待。（您好！欢迎光临！） 2、顾客可以选择已经做好的甜品，也可选择等待甜品师傅现场制作。之后到收银台付账。 3、收银员应该根据顾客挑选好的甜品认真核算价钱。

区角活动名称：美食城活动人数：8人（收银员1人、西餐师傅1人、中餐师傅一人、烧烤涮师傅一人、服务员2名、顾客2名）活动规则： 1、顾客进入餐厅后，收银员热情接待。（您好！欢迎光临！）并发放餐具。 2、顾客自由选择食物，注意按量取食物，文明用餐，不得浪费。 3、收银员根据顾客的消费核算计费。（光临！请您慢走！）

区角活动名称：娃娃家活动人数：5人（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、娃娃各1人）活动规则： 1、每次进去5个人，自由商讨分配角色。 2、根据商讨的结果进行角色游戏。 3、家庭成员互相关爱，共同爱护家庭财产，有责任帮助、照顾家庭成员。 4、家庭成员之间要用礼貌语言进行交流对话。

区角活动名称：天英书吧活动人数：7人（图书管理员1人、收银员1人、顾客5人）活动规则： 1、顾客进入书吧之后管理员应该热情接待，并提醒顾客遵守规则。（爱护图书、脱掉鞋子、保持安静） 2、顾客认真挑选图书、在书吧区认真阅读。 3、管理员根据顾客阅读时间的长短进行收费。

区角活动名称：小超市活动人数：7人（收银员1人、导购1人、理货员1人、顾客4人）活动规则： 1、顾客从超市入口进店，然后进入超市自由选择商品。 2、导购员应该热情礼貌的介绍商品详情。 3、顾客选好商品后到收银台付账。 4、理货员在顾客购物后及时整理好各区域的货柜。

初中地理《俄罗斯(第一课时)》优质教案、教学设计

《俄罗斯（第一课时）》教学设计 (Seewo 白板课例) 一、教学目标知识目标： 1. 运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上面积最大的国家。 2. 利用图文资料，认识俄罗斯自然地理特征（地形、气候、河流等）。能力目标： 1. 巩固运用区域地理的学习方法，学会读图方法，提取地图中的有效信息。 2. 学会分析和联系地理要素间的互相关系，概括俄罗斯自然环境的特征。德育目标： 1. 增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。 2. 尊重世界不同国家的文化和传统,增强民族自尊心、自信心和自豪感，初步形成全球意识。

3. 培养科学严谨的求真态度，培养深度学习的探究意识。二、教学重难点 1. 从主要地形区掌握俄罗斯地形分布特点。并分析地形与河流之间的关系。 2. 从地理位置角度分析俄罗斯气候的特点与影响。三、课时安排 1 课时四、教学方法自主学习、探究活动、SEEWO 白板互动五、课前预习巩固学习区域地理的方法，利用教材39 页地图，自主预习俄罗斯的地理位置，并在图中标划出相应的地理事物，整理描述。

外交关系，接下来我们通过一段视频来了解一下中国和俄罗斯之间的合作,并找出视频中你看处俄罗斯的哪些地理特点？（播放视频）学生活动：观看视频，说出视频当中关于俄罗斯的地理位置，或自然环境的相关词汇，并且看出俄罗斯的石油天然气资源丰富。教师活动：捕捉学生词汇，写在板中板上

【自主巩固】指空白图自主巩固地理位置。【活动】俄罗斯地域辽阔，国界线漫长，有很多的陆上邻国。请找出主要邻国，并找学生拖拽名称，将邻国对号入座。

第三节俄罗斯公开课教案

第三节俄罗斯（2课时）教材分析：本节内容选自粤教版七年级下册第八章第三节。因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。本节内容共分二个标题。首先是地大物博的国家，介绍了他的地理位置地形气候和资源，然后是传统的欧洲国家主要介绍了他的文化和城市。教学目标：（一）知识与技能1．了解俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。2．掌握俄罗斯的地形、河流、气候。3．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。5．了解俄罗斯的地方名胜、文化、科学技术方面的情况。6．运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。7．理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。8．认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。（二）过程与方法1．用多媒体手段辅助教学，通过大量图片资料、文字资料、数据资料先让学生有感性认识，激发学生兴趣。2．然后设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。（三）情感态度和价值观1．帮助学生树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。2．由俄罗斯年激发学生努力学习俄罗斯的先进文化，为家乡的建设和祖国的强大献计献策。3．通过才艺展示活动给孩子个性张扬的舞台，激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。教学重点：俄罗斯的地理位置、地形、资源分布和工业分布的特点教学难点：俄罗斯工业分布与矿产资源的关系教学方法：读图观察分析法、对话法、引导法、拼图粘贴法、归纳法、表格法、对比法。

中班美术甜甜圈教案反思

中班美术甜甜圈教案反思中班美术甜甜圈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，善于观察、发现生活中圆形组成的事物，对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看甜甜圈教案吧。活动目标： 1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。 2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。 3、体验美术创作活动的快乐和成就感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。 2、学具：彩色笔、白卡纸 3、甜甜圈ppt 4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验活动过程：一、导入 1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，

有了洞中间空空的，它叫做空心圆。 2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈 3、欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？ 4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！二、教师示范画甜甜圈。 1.学习画空心圆的方法。（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆）（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！