第三节俄罗斯第一课时
俄罗斯(第一课时)
第三节《俄罗斯》(第一课时)导学案学生姓名:________ 班级:__________ 小组:________【学习目标】1、能在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点。
2、根据地图和资料,能说出俄罗斯的地形特征以平原为主。
3、知道俄罗斯以温带大陆性气候为主,了解地区气候差异形成的原因及特点。
4、根据地图和资料,了解俄罗斯自然资源的分布特点。
【学习重难点】教学重点:俄罗斯的自然特征。
教学难点:俄罗斯气候的成因。
【学习用具】《地图册》 39页《填充图册》 36 页自主学习(一)(阅读教材81-83页,独立完成学习一,并在课本上勾画。
)1、俄罗斯幅员辽阔,面积______万千米2,是世界上面积______的国家。
也是唯一地跨____、____两大洲和_____、____两半球的国家。
2、俄罗斯地势_________,地形以____和____为主,其中平原约占全国总面积的70%。
乌拉尔山脉以西为_________,向东依次为__________、__________和____________等。
3、俄罗斯地处____、_____纬度地区,以__________气候为主,冬季_________,夏季__________。
北冰洋沿岸属______气候,太平洋沿岸属_______________气候。
西伯利亚地区冬季非常寒冷;________气候比较温和,人口和城市主要集中在这里。
4、俄罗斯自然资源______,矿产资源:______、天然气、______、铁等的储量均居世界前列;俄罗斯拥有世界上面积最大的________区;_______湖是世界上最深、淡水储量最大的湖泊。
自主学习(二)(先自主完成学习二,并在课本上补充笔记)1、俄罗斯濒临哪些海洋,在图8-23中圈出来及说出俄罗斯的海陆位置。
2、伏尔加河流经的地形区和注入的水域:____________________________________。
初中地理《俄罗斯(第一课时)》优质教案、教学设计
初中地理《俄罗斯(第⼀课时)》优质教案、教学设计《俄罗斯(第⼀课时)》教学设计(Seewo ⽩板课例)⼀、教学⽬标知识⽬标:1. 运⽤地图描述俄罗斯的地理位置特点,体会俄罗斯是世界上⾯积最⼤的国家。
2. 利⽤图⽂资料,认识俄罗斯⾃然地理特征(地形、⽓候、河流等)。
能⼒⽬标:1. 巩固运⽤区域地理的学习⽅法,学会读图⽅法,提取地图中的有效信息。
2. 学会分析和联系地理要素间的互相关系,概括俄罗斯⾃然环境的特征。
德育⽬标:1. 增强对地理事物和现象的好奇⼼,提⾼学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
2. 尊重世界不同国家的⽂化和传统,增强民族⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感,初步形成全球意识。
3. 培养科学严谨的求真态度,培养深度学习的探究意识。
⼆、教学重难点1. 从主要地形区掌握俄罗斯地形分布特点。
并分析地形与河流之间的关系。
2. 从地理位置⾓度分析俄罗斯⽓候的特点与影响。
三、课时安排1 课时四、教学⽅法⾃主学习、探究活动、SEEWO ⽩板互动五、课前预习巩固学习区域地理的⽅法,利⽤教材39 页地图,⾃主预习俄罗斯的地理位置,并在图中标划出相应的地理事物,整理描述。
外交关系,接下来我们通过⼀段视频来了解⼀下中国和俄罗斯之间的合作,并找出视频中你看处俄罗斯的哪些地理特点?(播放视频)学⽣活动:观看视频,说出视频当中关于俄罗斯的地理位置,或⾃然环境的相关词汇,并且看出俄罗斯的⽯油天然⽓资源丰富。
教师活动:捕捉学⽣词汇,写在板中板上【⾃主巩固】指空⽩图⾃主巩固地理位置。
【活动】俄罗斯地域辽阔,国界线漫长,有很多的陆上邻国。
请找出主要邻国,并找学⽣拖拽名称,将邻国对号⼊座。
俄罗斯(第1课时)示范教案
《俄罗斯》教材分析:俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。
自然资源丰富,重工业发达,特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。
同时,俄罗斯拥有发达的交通运输。
本课按照由自然到人文的顺序,步步深入,引导学生学习。
“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础,介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国,地形特点,以及由于纬度高所导致的气候特点。
“自然资源丰富,重工业发达”,优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。
俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。
“发达的交通”,结合俄罗斯的交通运输,落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。
最后,课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。
第1课时教学目标:1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围,能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2.根据地图了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
教学重难点:【教学重点】1.根据地图等资料,说出俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2.根据地图了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
【教学难点】根据地图了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
课前准备:多媒体课件教学过程:【导入新课】由俄罗斯印象和介绍俄罗斯的视频导入新课。
【讲授新课】横跨亚欧大陆北部1、位置和范围[师]“空间是俄罗斯灵魂的工程师”,俄罗斯横跨亚欧大陆北部,在了解一个国家之前我们先来了解一下这个国家的位置吧。
海陆位置我们先来学习俄罗斯的海陆位置,看图,俄罗斯东临太平洋,北临北冰洋,与北美洲隔白令海峡相望。
西临波罗的海和黑海,可与大西洋相通。
经纬度位置接着我们看到纬度位置,从图中可得知俄罗斯主要位于50°N以北,被北极圈穿过,以温带为主,有寒带,纬度较高。
经度大部分处于30°E到170°W之间,经度跨度广。
半球位置俄罗斯全部位于北半球,跨东西两个半球(出示160°E经线,辅助得出)。
[过渡] 我们从海陆位置、经纬度位置和半球位置了解了俄罗斯位置,接着我们一起来看看俄罗斯周边都有哪些邻国。
第三节俄罗斯第一课时
气候:
读课本 7 页图 6-9 俄罗斯以 气候为主,特征是夏季 冬季 北冰洋沿岸属 气候,太平洋沿岸属 气候,人口和城市主要集中 在俄罗斯 部的 平原。
资源:
1、俄罗斯的自然资源 ,蕴藏量 ,矿产资源中 等储量 居世界前列。 2、森林资源丰富:森林面积约占国土面积的______,有世界面积最大的________林带。 3、淡水资源:非常充足,河流径流总量居世界____位。位于西伯利亚的 湖是世 界上最深、淡水储量最 的湖泊。
地形:
1、自西往东它主要地形区有___________、__________、___________、__________。 西部地形以______为主,东部以 、 为主,______和______成为地形区 的重要界限。 2、其地势特点是_____高_____低,地形以 、 为主。其中平原约占全国总 面积的 % 3 俄罗斯有欧洲最长的河流 河,流经 平原,注入
学校:索堡中学 课题 学习目标 学习重难点
科目:地理
年级:七
编写人:王玉灵
第三节 俄罗斯
第一课时
审核人:程志强 使用时间: 3、
课时:
班级:
学生姓名:
1、.运用地图描述俄罗斯的地理位置特点。 2、认识俄罗斯的地形、河流、气候的地理特征及其分布。 1、 俄罗斯的地理位置(纬度位置·海陆位置)与范围(重点) 2、俄罗斯地形特征和气候分布(难点)
【当堂检测】
1、世界上最探的湖泊,也是世界上淡水最多的湖泊是( ) A. 维多利亚湖 B. 贝加尔湖 C. 苏必利尔湖 D. 里海 2.俄罗斯的领土辽阔,地形主要是( ) A.高原 B.平原 C.山地 D.丘陵 3.西西伯利亚平原位于( ) A.叶尼塞河与勒拿河之间 B.勒拿河与太平洋之间 C.叶尼塞河与乌拉尔山脉之间 D.鄂毕河与伏尔加河之间 4.伏尔加河是欧洲最长的河流,它注入( ) A.咸海 B.里海 C.黑海 D.波罗的海 5.下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是( ) A. 冬季漫长而寒冷,夏季短促而凉爽 B.领土辽阔,但各地气候差异不大 C.太平洋沿岸地区属温带大陆性气候 D.北冰洋沿岸地区属温带大陆性气候 6.俄罗斯的人口和城市集中分布在( ) A.东欧平原 B.西西伯利亚平原 C.中西伯利亚高原 D.东西伯利亚山地 7.下列关于俄罗斯位置的叙述错误的是() A 位于亚欧大陆北部 B.东临太平洋,北临北冰洋 C.西临北海 D.南与中国、蒙古、哈萨克斯坦等国相连
8.3《俄罗斯》第一课时 教案(湘教版七年级下)
8.3《俄罗斯》第一课时教案(湘教版七年级下)教学目标知识与能力1.地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点、和首都。
并收集资料,说明俄罗斯民族方面的概况。
2.根据地图和资料,说出俄罗斯的地形特征以平原为主。
3.根据地图和资料,归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异形成原因及特点。
过程与方法认真分析课本中的图表,加强填图练习,既加深对教内容理解,又培养动手能力。
情感、态度与价值观能举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义。
教重难点及突破重点俄罗斯自然特征难点俄罗斯气候成因。
教学突破学生已具备“认识大洲”“了解地区”部分的自然地理和人文地理知识。
会根据图例看“地形图”、“气候图”、“资图”、“统计图表”等资料图。
通过对日本的探究习,已初步掌握习国家地理的一般方法。
在此基础上进一步以国家为主线,以国家的自然地理特征和经济发展情况为主要内容,归纳其共性,区别其差异。
教学准备教师准备1.一段关于俄罗斯“库尔斯克号核潜艇失事”资料、俄罗斯的历史﹑经济﹑风土人情等的资料(图片或录像),纳入多媒体。
2.课件3.一段俄罗斯军事图片集锦。
学生准备1.准备俄罗斯空白图(每人一份)。
2.收集有关俄罗斯的资料、图片,扩大知识面。
教学步骤(第一课时)第一课时教流程设计教师指导生活动1创设情境,导入新课。
1思考俄罗斯方面自己所知所疑。
2从定量、定性角度分析俄罗斯。
2描图绘图填图,理解其位置的独特和国土的广大。
3读地形图分析俄罗斯地形特点。
3生阅读图并在空白图上填画平原高原山脉。
4引导生了解俄罗斯气候。
引导生分4生观察地图,分析问题。
了解俄罗析相关问题。
斯气候的分布与世界气候分布的整体关系。
一、面积最大的国家二、平原广大三、温带大陆性气候为主附:战争小故事1812年6月,拿破仑集结了五六十万的法国大军,攻打俄国,俄军且战且退,故意拖延时间,准备在冬季和法军决战。
9月中法军进入莫斯,恰于此时,俄军点起大火烧城。
俄罗斯(第一课时)PPT
10.06.2020
11
俄罗斯的地形地势对河流有什么影响?
1.数量 2.分布 3.流向
西部平原广大,河网稠密,东部山高谷深,山河相间,纵列分布, 自南向北注入北冰洋。
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12
三、俄罗斯的气候
温带大陆性气候的特点:
寒全降带年水气温少候差且大集,中冬在冷夏夏季热.,
温
带
温带大陆性气候
3
北起北冰洋沿岸
北亚的范围
北冰洋
乌拉尔山
太
平
洋
哈萨克斯坦
蒙古
中国
西起乌拉尔山
东到太平洋沿岸
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南抵哈萨克斯坦、蒙古、中国
4
一、位置和范围 世界面积最大的国家——俄罗斯
30°E
180° 70°N
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50°N
5
一、位置和范围
经纬度位 置:
北温带为主,北部北寒带 (50ºN-70ºN) 30ºE-180º
欧洲东部和北亚
俄罗斯
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1
复习
欧洲西部温带海洋性气候形成原因? 莱茵河航运发达的原因? 德国南部的微电子工业中心?该国南北两地的农
业有何差异?
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2
波罗的海
黑海 大高加索
欧洲东部的范围
北冰洋
乌拉尔山
北起北冰洋
西起波罗的海东岸
东到乌拉尔山
南到黑海、大高加索山
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俄罗斯
传统的 欧洲国家
平原
地形
东
西
西
欧
乌伯
叶
平
拉利 尔亚
尼 塞
原
第三节俄罗斯第一课时
第三节《俄罗斯》导学案第一课时课型:新授课主备人:郑艳娟审核人:学习目标:1.在地图上指出俄罗斯的地理位置,领土组成和首都。
2.根据地图和资料,归纳俄罗斯的地形特征、气候特征及其成因。
3.在地图上指出俄罗斯自然资源的分布,归纳其特点。
学习重点:自然环境的基本特点。
学习难点:根据地图和其他资料分析俄罗斯自然环境的基本特点。
学习准备:课本、地图册、填充图册学习过程:【导入新课】你知道世界上面积最大的国家是哪一个国家吗?俄罗斯在世界政治、经济各个领域内都起着举足轻重的作用。
近年来,俄罗斯与我们中国的交往越来越密切,今天我们就来学习有关俄罗斯的地理知识。
(教师板书课题)【自主学习】(认真读课文,读地图,我能完成知识梳理)任务一:(一)面积最大的国家(认真阅读课本P81页和读图8-23)1.位置:北临--------洋,东临----------洋,西北临----------海,西南临----------海和最大的湖---------。
幅圆辽阔,面积----------平方米,是世界上面积最-----的国家,也是唯一地跨-------、------两大洲和-------半球的国家。
2.地形:以------、--------为主,其中平原占全国总面积的-------,俄罗斯地势-------,判断理由是--------------------------------------------------------------。
主要山脉有-------、--------等,乌拉尔山脉以西为----------,向东依次为---------、---------、和--------。
3.在俄罗斯山脉、河流成为各大地形区的分界线。
认真读图8-23,完成下表;4.欧洲最长的河流-----------,主要流经----------------。
5.气候:俄罗斯地处-------纬度地区,以---------------为主,特点是----------------------------。
俄罗斯(第一课时)教案
俄罗斯(第一课时)教案
教学目标:
1、知识与技能:能够读图指图说出俄罗斯的地理位置和范围,认识俄罗斯地跨亚欧两洲、
国土面积广大的特点;读图说出俄罗斯主要的地形区和河流特点;读图说出俄罗斯主要的气候类型、气候特点,认识俄罗斯是个气候寒冷的国家。
2、过程与方法:学生通过利用图文资料分析一个国家的自然环境特点;学会根据自然环境
特点来初步分析这个国家的人文环境。
3、情感态度:通过评价俄罗斯的自然条件,初步形成因地制宜发展经济的观念。
教学重点:读图描述俄罗斯位置、地形、气候
教学难点:指图描述俄罗斯的经纬度位置,分析温带大陆性气候特点
教学过程:
学生制作的俄罗斯思维导图。
第3课 俄罗斯(一)
第3课 俄罗斯(一)
• 气候对生产、生活的影响: 住房:高脚屋 服装:皮毛服装
第3课 俄罗斯(一)
☆为什么俄罗斯的人口与城市主要
分布在东欧平原和西伯利亚南部? 东欧平原受大西洋暖流的影响, 气候温暖湿润; 西伯利亚南部所处的纬度较低, 气温较为温暖;
第3课 俄罗斯(一)
●P E A N● O● ① ④ F H D J② K ③ L I G ● M Q C ●
黑 海
亚洲部分有:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河; 流向:自南向北流 欧洲部分有:伏尔加河(母亲河)、乌拉尔河 流向:自北向南流
5、气候:
第3课 俄罗斯(一)
第3课 俄罗斯(一)
俄罗斯大部分属于温带大陆性气候 (包括亚热带针叶林气候), 北极圈以北属寒带气候, 太平洋沿岸南部地区属温带季风气候。 其中西伯利亚地区 冬季漫长而寒冷,夏季短促而凉爽, 属温带大陆性气候。 欧洲部分受大西洋影响,较为温暖湿润。
第九单元 不同发展类型的国家
第2课 俄罗斯(一)
第3课 俄罗斯(一)
导入
芭蕾舞剧 《天鹅湖》
ห้องสมุดไป่ตู้3课 俄罗斯(一)
克里姆林宫
第3课 俄罗斯(一)
世界上面积最大的国家
第3课 俄罗斯(一)
俄罗斯在地球上的位置
1、范围:
第3课 俄罗斯(一) 俄罗斯疆域
第3课 俄罗斯(一)
俄罗斯领土跨欧洲东部和亚洲北部,东西 距离超过1万千米,陆地面积1700多万平方 千米,是世界上面积最大的国家。
第3课 俄罗斯(一)
• 为什么俄罗斯是传统的欧洲的国家? (1)首都位于东欧平原; (2)欧洲部分集中了70%以上的人口 和四分之三的经济总量。
2、地理位置:
俄罗斯(第1课时)+示范教案
《俄罗斯》教学方案第1课时教学目标1.认识俄罗斯的领土、地理位置及其首都。
2.认识俄罗斯的自然环境特点和差异。
3.能根据自然环境,分析亚洲和欧洲河流的水文特征及航运价值。
重点难点【教学重点】1. 俄罗斯四大地形区的分布及地势特征。
2. 俄罗斯显著的气候特征及东西部的气候差异。
【教学难点】1. 能根据气候资料分析俄罗斯东部和西部的气候差异。
2. 能根据自然环境,分析亚洲和欧洲河流的水文特征及航运价值教学过程【课程引入】播放视频:俄罗斯,让学生了解俄罗斯的基本概况,进而产生对俄罗斯的学习兴趣。
【新课展开】首先对俄罗斯的领土和位置进行学习。
俄罗斯位于亚欧大陆的北部,纬度高,深入北极圈内。
是世界上陆地面积最大的国家,约占世界陆地面积的1/9。
(板书)一、面积最大的国家那么这个面积最大的国家在我们蓝色星球的哪个位置呢?与山脉相邻呢?任务:以小组为单位,对俄罗斯的地理位置进行组内探究。
——3分钟探究时间,然后分别抽3个同学进行回答。
(板书)1.半球位置:北半球,跨东、西半球(板书)2.经纬度位置:经度 - 大体上在40°E-160°E之间(世界上跨经度最广的国家)纬度 - 50°N以上,深入北极圈(跨北温带和北寒带)(板书)3、海陆位置:横跨亚欧大陆北部西濒波罗的海、北临北冰洋、东临太平洋邻国众多然后进入自然环境的学习,首先是地形特征的探究。
(板书)二、自然环境读图分析:在图中找出俄罗斯自西向东有哪些地形区,并概括俄罗斯的地形特征。
——学生先个人在课本上找图分析,然后将答案与组员进行分享探讨。
——展示环节,教师抽小组代表上黑板进行答案的讲解。
(板书)1.地形特征主要地形区:东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、西西伯利亚山地地形特征:东部-高原、山地西部-平原然后展示俄罗斯几个地形区的景观图片给学生欣赏。
展示俄罗斯地形图以及沿纬线展开的剖面图,让学生探究其地势特征。
读图任务:找出图中①②③分别代表的地理事物,并根据剖面图判断俄罗斯的地势特征。
俄罗斯(第1课时)教案湘教版
俄罗斯(第1课时)教案湘教版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN俄罗斯教学设计教学内容本课时内容在教材第76—80页。
具体教学内容包括面积最大的国家、平原广大、温带大陆性气候为主、丰富的资源、改革中的经济、西伯利亚的开发。
教学目标知识与能力1.地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点、和首都。
并收集资料,说明俄罗斯民族方面的概况。
2.根据地图和资料,说出俄罗斯的地形特征以平原为主。
3.根据地图和资料,归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异形成原因及特点。
4.根据地图和资料,了解俄罗斯丰富的淡水资源和森林资源,了解主要矿种与工业基地的分布的关系。
5.结合地图了解俄罗斯的工业、农业、城市、港口分布特点。
6.运用统计资料,对比俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的地区差异,说明该国开发西伯利亚的重要性。
过程与方法本节内容的教学,将充分利用学生已有知识,引导学生认真分析课本中的图表,加强填图练习,结合所学知识分析、对比、探究等参与性强的学习形式开展教学。
这样既加深对教学内容理解,又培养动手能力。
情感、态度与价值观学生能举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义。
尊重不同国家的文化和传统,增强民族自尊、自信的情感。
使学生初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
教学重难点及突破重点俄罗斯自然特征和经济特征.难点1.俄罗斯气候成因。
2.自然与经济的地区差异。
教学突破学生已具备“认识大洲”“了解地区”部分的自然地理和人文地理知识。
会根据图例看“地形图”、“气候图”、“资源图”、“统计图表”等资料图。
通过对日本的探究学习,已初步掌握学习国家地理的一般方法。
在此基础上进一步以国家为主线,以国家的自然地理特征和经济发展情况为主要内容,归纳其共性,区别其差异。
课本涉及的内容也比较多,因此只有密切结合地图,才能对俄罗斯形成一个比较完整且清晰地了解。
充分利用课本图像和图表,有意识培养学生收集、筛选地理资料和相关信息的能力。
7.3俄罗斯第一课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下学期人教版
-俄罗斯的其他大城市如圣彼得堡、符拉迪沃斯托克等也主要集中在西部地区。
5.经济状况
-俄罗斯是一个经济大国,拥有世界领先的石油和天然气产业。
-俄罗斯的经济也面临着一些挑战,如资源依赖、政治不稳定等。
-近年来,俄罗斯政府一直在努力推动经济多元化,发展高科技产业和服务业等。
课堂小结,当堂检测
课堂小结:
本节课我们学习了关于俄罗斯的地理特征,包括地理位置、自然环境、自然资源、人口分布和经济状况等方面的知识。通过学习,我们了解到俄罗斯的地理位置优越,横跨东欧和北亚两大洲,是世界上面积最大的国家。俄罗斯的气候类型多样,北部属于寒带气候,南部属于温带大陆性气候,气候差异显著。俄罗斯拥有丰富的自然资源,包括石油、天然气、煤炭等矿产资源,以及丰富的农业资源和森林资源。俄罗斯的人口分布不均匀,西部地区人口较为密集,东部地区人口稀少。俄罗斯的经济状况良好,拥有世界领先的石油和天然气产业,但同时也面临着资源依赖和政治不稳定的挑战。为应对这些挑战,俄罗斯政府一直在努力推动经济多元化,发展高科技产业和服务业等。
5.请简要介绍俄罗斯的经济状况及其面临的挑战。
答案:俄罗斯是一个经济大国,拥有世界领先的石油和天然气产业。然而,俄罗斯的经济也面临着一些挑战,如资源依赖、政治不稳定等。为应对这些挑战,俄罗斯政府一直在努力推动经济多元化,发展高科技产业和服务业等。
内容逻辑关系
①俄罗斯地理位置的重要性
-俄罗斯地处欧亚大陆,东临太平洋,西临波罗的海,北临北冰洋,地理位置优越。
-俄罗斯横跨东欧和北亚两大洲,是世界上面积最大的国家。
-俄罗斯地理位置的多样性导致了其自然环境的丰富性和资源的丰富性。
②自然环境的特点
第三节“俄罗斯”(第一课时)教学设计
七年级《地理》(湘教版〃下册)第三章《走进国家》第三节“俄罗斯”(第一课时)教学设计甘肃省兰州市第三十四中学陈小英【教学理念】“要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。
”是初中地理新课程理念之一,它倡导的是“学生主动参与、乐于探究、勤于动手”,培养学生学习地理的兴趣。
新课程标准下的地理教学就是要改变地理学习方式,引导学生从现实生活的经历与体验出发,让学生感受地理与生活息息相关,进而激发学生对地理学习的浓厚兴趣。
【教材分析】“俄罗斯”是湘教版七年级下册第三章第三节的内容,教材共分6个小标题,其中第一个标题“面积最大的国家”是关于对国家概况的介绍,第二、三、四个标题内容“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”分别叙述和说明俄罗斯的三个重要的自然地理特征。
“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”两个标题主要阐述俄罗斯人文地理特征。
该教学设计是本节内容的第一课时(第一、二、三个小标题),重点介绍俄罗斯的地理位置及地形、气候的特点,难点定位在位置范围与气候特点的归纳。
【学情分析】七年级学生经过一年的初中地理学习,已经掌握了一定的阅读地理图表、分析归纳一些简单的地理问题、解释一些简单的地理现象的能力,并且通过第三章第一二节内容的学习,学生对学习国家地理的一般方法也已初步掌握,在此基础上归纳总结俄罗斯的地理位置与地形、气候及其特征,难度不是很大。
【教学目标】知识与能力:1、在地图上指出俄罗斯的地理位置及范围。
2、根据地图能说出俄罗斯的地形特征,河流、湖泊的分布情况。
3、根据地图及资料,归纳俄罗斯主要气候类型及特点。
过程与方法:本节课将充分利用学生的已有知识,引导学生结合图表资料进行对比、分析、归纳等形式来开展教学活动。
这样既能加深学生对教学内容的理解,又能培养学生分析、解决问题的能力。
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第三节《俄罗斯》导学案第一课时课型:新授课主备人:郑艳娟审核人:学习目标:1.在地图上指出俄罗斯的地理位置,领土组成和首都。
2.根据地图和资料,归纳俄罗斯的地形特征、气候特征及其成因。
3.在地图上指出俄罗斯自然资源的分布,归纳其特点。
学习重点:自然环境的基本特点。
学习难点:根据地图和其他资料分析俄罗斯自然环境的基本特点。
学习准备:课本、地图册、填充图册学习过程:【导入新课】你知道世界上面积最大的国家是哪一个国家吗?俄罗斯在世界政治、经济各个领域内都起着举足轻重的作用。
近年来,俄罗斯与我们中国的交往越来越密切,今天我们就来学习有关俄罗斯的地理知识。
(教师板书课题)【自主学习】(认真读课文,读地图,我能完成知识梳理)任务一:(一)面积最大的国家(认真阅读课本P81页和读图8-23)1.位置:北临--------洋,东临----------洋,西北临----------海,西南临----------海和最大的湖---------。
幅圆辽阔,面积----------平方米,是世界上面积最-----的国家,也是唯一地跨-------、------两大洲和-------半球的国家。
2.地形:以------、--------为主,其中平原占全国总面积的-------,俄罗斯地势-------,判断理由是--------------------------------------------------------------。
主要山脉有-------、--------等,乌拉尔山脉以西为----------,向东依次为---------、---------、和--------。
3.在俄罗斯山脉、河流成为各大地形区的分界线。
认真读图8-23,完成下表;4.欧洲最长的河流-----------,主要流经----------------。
5.气候:俄罗斯地处-------纬度地区,以---------------为主,特点是----------------------------。
北冰洋沿岸属-------------,太平洋沿岸属--------------。
6.俄罗斯虽然地跨亚、欧两大洲,但它在传统上属于欧洲国家,其主要原因是:---------------------------------------------------------------------------------------------------。
8、俄罗斯的--------------有北半球的“寒极”之称。
9、资源:(1)矿产资源:----------------------------------------------------------等储量均居世界前列。
(2)森林资源:森林面积约占国土总面积的-----,拥有世界上面积最大的-----------。
(3)水资源:水资源充足,河川年径流量居世界第----位,位于西伯利亚的-----------是世界上最深的湖泊、淡水储量最大的湖泊。
【学生展示】各小组派代表展示学习成果。
【教师点拨】1、指导学生读图8-23俄罗斯地形分布图。
(1)找出亚欧分界线:乌拉尔山脉。
东、西半球的分界线之一:东经160°。
归纳:亚欧分界线—乌拉尔山脉纵贯俄罗斯西部,因此俄罗斯是一个地跨亚欧两洲的国家。
东西半球分界线之一:东经160°穿过俄罗斯东部,同时俄罗斯又地跨东西两半球的国家。
(2)找出主要河流:伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。
找出主要地形区:东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
归纳:从图8-23可以看出,俄罗斯地势东高西低,地形以平原为主,其中平原约占总面积的70%,大河和山脉是俄罗斯大地形区的重要界线。
(3)指导学生读课本P.7页图6-9亚洲和欧洲气候类型分布,找出俄罗斯的气候类型。
【合作探究】1、根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料比较两地的气候特点,回答问题:上扬斯克月平均气温和降水量表莫斯科月平均气温和降水量表从以上表格可知两地都属于---------------气候,但上扬斯克冬季气温更----(低或高);气温年较差更----(大或小);全年降水更------(多或少)。
原因是:1、纬度因素:上扬斯克位于北极圈以北,莫斯科位于北极圈以南。
2、洋流因素:上扬斯克冬季受北冰洋寒流的影响,莫斯科冬季受北大西洋暖流的影响。
3、地形因素:上扬斯克位于东西伯利亚山地,莫斯科位于东欧平原。
2、展示下列资料,归纳出俄罗斯自然资源的数量特征--------------、---------------、----------------。
俄罗斯石油探明储量65亿吨,占世界探明储量的12%—13%。
森林覆盖面积8.67亿公顷,占国土面积50.7%,居世界第一位,木材蓄积量807亿m³。
河川径流量居世界第二位。
天然气已探明蕴藏量为48万亿m³,占世界探明储量的1/3强,居世界第一位。
水力资源4270立方千米/年,居世界第二位。
煤蕴藏量2000亿吨,居世界第二位。
铝蕴藏量居世界第二位,铁蕴藏量居世界第一位,铀蕴藏量居世界第七位,黄金储量居世界第四至第五位。
在世界矿产开采总量中俄罗斯所占比重是:磷灰石55%,天然气28%,金刚石26%,镍22%,钾盐16%,铁矿14%,贵金属和稀有金属13%,石油12%,煤炭12%。
俄罗斯是世界上主要的资源出口国,是许多资源最大的出口国。
【成果检测】1、下列关于俄罗斯的叙述,正确的是()A.大部分地区属于温带海洋性气候B.西伯利亚地区的地势北高南低C.北部沿海气候温和D.是世界上面积最大且跨东西半球的国家2、俄罗斯的领土辽阔,地形主要是()A.高原B.平原C.山地D.丘陵3.完成《地理填充图册》P.29页第一题。
【教学反思】第三节《俄罗斯》导学案第二课时主备人:郑艳娟审核人:学习目标:1、运用地图和其他资料,联系俄罗斯自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
2、根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。
学习重点:俄罗斯的经济特征学习难点:读图能力和分析问题能力的培养。
学习准备:课本、地图册、填充图册学习过程【导入新课】在丰富的自然资源的基础上,俄罗斯建立较完整的经济体系,形成了具有特色的工业、农业和交通运输业。
(板书课题)【学习任务】发展中的经济任务一:工业(阅读教材P.83页正文第一段及图8-26俄罗斯主要矿产资源和工业区分布)1、俄罗斯工业基础雄厚,部门齐全,---------、------------、-------------、-------------、------------、-------------、等部门占据突出地位。
近年来,俄罗斯积极发展与人民生活密切相关的工业,工业结构得到改善。
2、总的说俄罗斯------工业发达,--------工业薄弱(重、轻),因此中国的轻工业产品:服装、日常生活用品等在俄罗斯销路大。
3、俄罗斯的工业区主要分布在------洲部分,并且其分布特征是靠近------------和---------便利的地方。
任务二:农业(阅读教材P.83页正文第二段。
)1、俄罗斯是一个-----------并重的国家,主要农作物有---------、------------、------------、---------------、------------等,畜牧业以饲养-----------、------------、-------------为主。
2、农业区:东欧平原南部的----------流域和------------流域,是全国主要的农业分布区。
任务三:交通运输业(阅读教材P.83页正文第三段及读图8-26。
)1、俄罗斯各类交通都很发达,交通运输以---------和----------为主。
铁路以----------为中心呈放射状分布,在------洲部分较密集。
-------------横贯亚欧大陆,被称为---------------------------。
【学生展示】各小组派代表展示学习成果。
【教师点拨】1、指导学生读图8-26,找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。
2、指导学生找出俄罗斯主要的工业区:圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
归纳:俄罗斯工业基础雄厚,部门齐全,能源、冶金、机械、化工、航空航天、核工业等重工业部门占据突出地位,轻工业薄弱,日常生活用品需进口。
工业区大多分布在欧洲部分,亚洲部分的工业区多分布在南部资源丰富,交通便利的地区。
3、指导学生读图,找出俄罗斯的农业区:伏尔加河流域和顿河流域。
归纳:俄罗斯是一个农牧业并重的国家,东欧平原南部的伏尔加河流域和顿河流域,是全国主要的农业区。
4、读图8-26找出:西伯利亚大铁路、贝阿铁路。
【合作探究】1、举例说明某工业区与资源分布之间的关系。
2、分析俄罗斯农业区分布在东欧平原南部的主要原因。
3、想一想,俄罗斯北部有漫长的海岸线,为什么港口却相当少?【成果检测】1、不同国家和地区其产物和经济结构都有很大差异。
将来你可能会去俄罗斯参加产品订货会,带上什么产品,你会收到更多的订单()A.汽车B.石油C.飞机D.儿童玩具2、俄罗斯在世界上占重要地位的产业是()A\农业 B.消费品工业 C.纺织和食品工业 D.核工业和宇航工业3、俄罗斯主要矿产资源有()A.煤、铁、石油、天然气、森林B.石油、铁、水能C.黄金、金刚石、铝土D.煤、铁、石油4、下列矿产地和矿产之间的连线,正确的()A.库尔斯克——煤矿B.秋明——油田C.库兹巴斯——铁矿D.第二巴库——煤矿【板书设计】一、发展中的经济1、工业工业特点:基础雄厚,部门齐全,重工业突出。
工业分布:大多分布在欧洲部分。
2、农业农业特点:农牧业并重,主要农产品有谷物、马铃薯、亚麻、甜菜、向日葵、牛、猪、羊等。
农业区:分布于伏尔加河流域和顿河流域。
3、交通各类交通发达,以铁路和公路为主。
铁路线路欧洲部分较密集,以莫斯科为中心呈放射状分布。
【教学反思】第三节《俄罗斯》导学案第三课时主备人:郑艳娟审核人:学习目标:1、根据地图和其他资料说出俄罗斯的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。
2、在地图上找出主要城市,了解城市职能。
学习重点:主要城市及城市职能。
学习难点:读图能力和分析问题能力的培养。
学习准备:课本、地图册、填充图册学习过程:【导入新课】尽管俄罗斯领土中有3/4在亚洲,但俄罗斯传统上是一个欧洲国家,这是为什么呢?这与俄罗斯的人口、城市的分布有关。
这节课我们就一起来了解和学习俄罗斯的人口和城市。
(板书课题)【学习任务】人口与城市任务一:人口(学生阅读教材P.84页第一段和P.85页阅读材料“俄罗斯民族、语言和宗教”。