盐 城 工 业 职 业 技 术 学 院 科 研 课 题 结 题 材 料
“岗课赛证”融通下职业教育新形态教材开发的四重维度：价值、内涵、逻辑与路径
黑龙江教育·理论与实践2024.5一、引言党的十八大以来，我国职业教育教材建设迎来了改革发展的黄金机遇期。
职业教育教材建设的规模不断扩大，体系持续健全，职业教育教材内容、形式基本能够与时俱进，满足高素质技术技能型人才的培养要求。
但是，职业教育教材建设过程中仍然存在教材内容难以适应产业升级、教材形式难以吸引学生兴趣等问题[1]。
《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）明确提出，倡导开发和使用新型活页式、工作手册式新形态教材[2]。
这是对职业教育教材问题提出的解决方案和要求。
新形态教材是职业教育作为类型教育的内在诉求，其核心在于解决教材内容的选择与更新等基本问题。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出，要完善“岗课赛证”综合育人机制，将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容，不断改进教学内容与教材[3]。
教育部印发的《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》中同样提出，要开展“岗课赛证”融通新形态教材建设，将岗位技能要求、职业技能竞赛、职业技能等级证书标准有关内容有机融入教材[4]。
“岗课赛证”融通是强化职业教育类型特征的显著标志，重在解决职业院校学生“学什么”“怎么学”的问题，这与新形态教材所要解决的核心问题不谋而合。
因此，文章基于“岗课赛证”融通背景分析职业教育新形态教材开发的价值旨归、内涵特征，在此基础上阐释其逻辑进路，提出职业教育新形态教材开发的实施路径，并以理想汽车“扬帆计划”校企合作项目《理想汽车售后服务流程》教材为例展开研究。
二、“岗课赛证”融通下职业教育新形态教材开发的价值维度（一）“岗课赛证”融通下职业教育新形态教材开发是职业教育作为类型教育的价值诉求“职教20条”明确提出，职业教育与普通教育是2种不同教育类型，具有同等重要地位[2]。
职业教育作为类型教育的显著特征主要体现为跨界性与职业性。
跨界性是指职业教育与产业、经济的关系密不可分；职业性是指职业教育围绕培养适应社会、产业、市场需求的技术技能型2024年第5期（总第1461期）N o .5，2024S e r i a lN o .1461黑龙江教育（理论与实践）H E I L O N G J I A N G E D U C A T I O N （T h e o r y &P r a c t i c e ）收稿日期：2023-09-11修回日期：2023-10-18作者简介：吴燕，女，讲师，研究方向为汽车营销与服务专业教育教学；黄河，男，讲师，研究方向为市场营销、职业教育。
课题研究结题工作报告
课题研究结题工作报告撰写课题报告有一般性的共同要求，课题研究结题报告。
但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。
研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。
下面是小编为大家搜集整理的课题研究结题工作报告，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
篇一：课题研究结题工作报告课题研究的目的、指导思想和研究方法这部分的写作内容与课题研究方案的相关内容基本相同，写作时注意参考相关内容。
课题研究结题工作报告的主要内容课题的研究过程这部分是课题研究工作报告的主体部分。
主要写明课题研究方案在执行过程中，各个研究阶段的具体情况。
1.准备阶段。
主要写本阶段做了哪些基础性准备工作，包括课题的选题与论证、研究方案的制订、责任分工、开题会等情况。
2.进入研究阶段。
主要根据课题研究方案的规定，在各个实施阶段都做了哪些工作，包括各个阶段研究的主要内容、基本做法、采取的措施、开展的观摩教学、进行的研讨活动等。
这部分在写作时，要注意参照“课题研究阶段性计划”和“课题研究阶段性总结”。
3.总结结题阶段。
主要写取得了哪些研究成果，研究档案建立的情况，进行结题的组织准备等。
这三个阶段在课题研究方案中都作了规定，在写课题研究工作报告时要同研究实施过程的具体情况和做法结合起来，真实地反映课题研究工作过程的客观情况。
课题研究结题工作报告的主要内容课题的组织与管理主要写整个课题研究过程中，课题组的组建、管理制度及落实情况、领导的重视和专家的指导情况及经费的投入情况等。
结尾概括地介绍课题研究取得的基本经验和尚待进一步研究的问题。
署名和日期把报告单位名称写在标题的正下方；在文章的末尾右下方注明报告的日期。
篇二：课题研究结题工作报告结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。
课题研究成果大致可分为以下几类：研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。
专业技术人员继续教育创新能力建设试题库
2016年专业技术人员继续教育《创新能力建设》试题库一、单项选择题（50题）1.本课程提到，有了人才还不够，更加重要的是（D）。
A.知识B.技能C.团队D.创新2.采用（D）照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度，而且还可以节约大量的有色金属。
A.光学式照排B.机械式连续照排C.应激电子摄像管式照排D.激光照排3.本课程提到，日本单反相机技术的发明属于（D）。
A.原始创新B.合作创新C.引入一消化吸收一再创新D.集成创新4.本课程举例（A）来说明技术发明要结合市场需求。
A.德国合成氨的技术发明B.日本液晶面板的技术创新C.日本组建超大规模集成电路D.日本发明生物大分子软激光解吸电离法5.本课程提到，日本录像机技术的发明属于（C）。
A.原始创新B.合作创新C.引入一消化吸收一再创新D.集成创新6.（C）认为创新有两层意思，改变资源的产出以及通过改变产品和服务为客户提供价值和满意度。
A.熊彼特B.凯恩斯C.德鲁克D.马歇尔7.本课程提到，德国合成氨技术的发明属于（C）。
A.集成创新B.合作创新C.原始创新D.引入一消化吸收一再创新8.技术发明成果的产业化过程要跨越创新过程中的（C）。
A. “拉美陷阱”B. “凯恩斯海”C. “死亡之谷”D. “思想陷阱”9.纳米材料的制作是（A）最先发展起来的。
A.日本B.美国C.德国D.英国10.2013年3月4日，习近平在看望全国政协十二届一次会议委员时指出，实施（C）发展战略，是立足全局、面向未来的重大战略。
A.科教兴国B.人才强国C.创新驱动D.可持续发展11.2014年国家科技奖获得者是（D）A.师昌绪B.郑哲敏C.王小默D.于敏12.本课程提到，我国自主创新主要是指（B）创新。
A.市场B.技术C.管理D.组织13.汉字激光照排系统的总负责人是（D）。
A.钱伟长B.荣子健C.钱学森D.王选14德鲁克倡导创新要注重（D）。
A.理论创新B.技术创新C.商业模式创新D.系统化的创新15.本课程提到，（B）的参与人员一般为5-10人，选定主持人和记录员，主持人讲讨论的主题向参与人员进行介绍和把握流程进行，记录员则要将整个过程客观地记录下来。
2023全国职业教育法知识题库及答案
2023全国职业教育法知识题库及答案一、选择题1. 根据《中华人民共和国职业教育法》,职业教育是指为适应国民经济和社会发展需要，培养和提高各级各类劳动者职业素质和创造能力的教育。
以下哪项不属于职业教育的主要类型A、中等职业教育B、高等职业教育C、成人职业教育D、初等职业教育正确答案： D2. 职业教育的分类中，中等职业教育的主要对象是谁A、在职场上已经有一定工作经验的人员B、想要进入某个职业行业的人员C、高中毕业生D、大学本科毕业生正确答案： C3. 根据职业教育发展的需要，国家实施了多种方式和措施用以支持职业教育，以下哪项不属于这些支持方式和措施的范畴A、发放奖学金、助学金等资助性教育经费B、减免职业教育学杂费C、建设现代化职业教育设施D、施行教育强制性政策。
正确答案： D4. 以下哪项不属于职业技能鉴定机构的主要职责A、负责职业技能鉴定规章制度的制订和修订B、开展职业技能鉴定培训C、组织和实施职业技能鉴定D、推广职业技能鉴定。
正确答案： B5. 职业院校教师的招聘资格条件包括下列哪些A、具有本科及以上学历B、具有相应专业技术职务c、取得中级以上职业资格证书或职业技能等级认证证书D、具有从事本专业工作的相关经验E、具有政治素质、职业道德、教学水平和身体条件等符合岗位要求的基本条件F、具有取得博士学位的资格正确答案： A、B、C、D、E6. 以下哪种行为在职业教育活动中是禁止的A、故意扰乱学习秩序B、擅自进入或损毁职业教育场所设施C、燃放烟花爆竹D、私自招生或不按规定报名、选课和交费等。
正确答案： A、B、C、D7. 职业院校学生的主要权利包括以下哪几个方面A、学习权利B、身体健康权利C、地位平等权利D、培养教育权利E、经济支配权利正确答案： A、B、C、D8. 职业技能鉴定分为职业资格鉴定和职业技能等级鉴定两种类型，它们之间的区别在于A、鉴定标准不同B、鉴定用途不同C、鉴定方式不同D、鉴定对象不同正确答案： B9. 以下哪项不属于职业教育法规定的中等职业教育的主要任务A、提高学生就业能力和创业能力B、培养能够适应社会发展需要的高素质劳动者C、培养学生终身学习的意识和能力D、切实提高学生道德修养和职业道德水平。
FDY涤纶长丝纺丝工程生产装置的技术特点(“热辊”相关文档)共10张
成品丝的伸长减少，质量稳定。 为了使高速运行的丝条均匀受热，在加热元件的外侧铸有一层小的汽室，汽室内装有少量水，受热后汽化，使辊表面温度均匀（c）。
为了增加丝束的抱合和缠结，FDY生产设备上皆有网络喷嘴。
热辊通常采用电感加热，其温度分布如图3-37所示。
盐城工业职业技术学院
材料工程技术团队
4、上油和网络
3、热辊排列
盐城工业职业技术学院
材料工程技术团队
热辊通常采用电感加热，其温度分布如图3-37所示。
德国钮马格公司采用分段加热，辊的内侧温度略高于外侧（b) 。
涤纶FDY长丝多用热辊牵伸，锦纶长丝则多用冷辊牵伸。瑞士Ems- 图中（a）是当前纺制涤纶和锦纶长丝为主的FDY设备中热辊排列，(b)是纺制锦纶长丝的专用设备。
盐城工业职业技术学院
材料工程技术团队
3、热辊排列
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材料工程技术团队
图中（a）是当前纺制涤纶和锦纶长丝为主的FDY设备中热辊排列，(b)是纺制锦纶长丝的专用设备。
FDY生产工艺是直接将预取向的初生纤维经过热辊（或冷辊）在高速条件下拉伸为全牵伸，为了拉伸顺利进行，丝条需要进行加热，因此热辊是FDY生产工艺实行的关键。
熔体纺丝工艺与质量控制 熔体纺丝工艺与质量控制
特点。
分离辊有被动和主动两种，被动的分离辊为空气轴承，无驱动装置，由高速运动的丝条带动与热辊同步运转；
对于粗旦涤纶FDY丝，也有采用三辊拉伸（图（b)），成品丝的伸长减少，质量稳定。
德国巴马格公司和日本帝人公司及村田公司均采用器室热辊。
盐城工业职业技术学院
FDY生产工艺是直接将预取向的初生纤维经过热辊（或冷辊）在高速条件下拉伸为全牵伸，为了拉伸顺利进行，丝条需要进行加热，因此热辊是FDY生产工艺实行的关键。
职业技术学院科研工作总结
职业技术学院科研工作总结职业技术学院科研工作总结范文（通用6篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
我们该怎么去写工作总结呢？下面是店铺精心整理的职业技术学院科研工作总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
职业技术学院科研工作总结1一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。
我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。
学校领导走在科研的前列，以身作则。
学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。
积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。
詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考》xx顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。
“科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。
我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工，xx年学校专门成立了科研信息处(原教学支持服务处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。
学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。
今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。
二、创造良好的科研条件为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。
职业卫生培训考试试题(带答案)(集锦10篇)
职业卫生培训考试试题(带答案)（集锦10篇）篇1：职业卫生健康培训试题及答案职业卫生健康培训试题及答案一、判断题(每小题1.5分，共36分)1、我国法定的职业病有10大类115种。
( )2、职业病危害因素包括职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他职业有害因素。
( )3.用人单位的相关管理人员和劳动者可以不接受职业卫生培训。
( )4、生产经营单位可采取消声，控制噪声的传播，合理规划厂房等措施消除或者减少噪声源对从业人员的危害。
( )5.通常所说的职业病是法定职业病。
( )6.高温工作时，大部分体液由汗腺排出，肾脏排出的水和盐量大大减少，使尿液浓缩，肾脏负担更重。
( )7、在生产过程中产生或使用的各种有毒物质。
通称为工业毒物。
( )8.电焊工人除应注意眼睛防护外，还应防止焊尘、焊烟对人体的危害。
( )9.噪声对人体的危害主要表现在:听力损伤、各种疾病和意外事故。
( )10.生产过程的密闭化和自动化是解决毒物危害的根本途径。
( )11、噪声卫生标准规定，工作地点噪声应小于85分贝。
( )12.职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质而引起的疾病。
( )13.在低温环境下工作，要多吃高热量食物，增加体内代谢放热。
( )14、一氧化碳中毒往往是急性中毒。
( )15、凡少量化学物质进入人体后与人体组织发生化学或物理化学变化，并在一定条件下，损害正常生理功能，引起某些暂时性或永久性病变的，称为中毒。
( )16.能引起中毒的化学物质叫做毒药。
( )17、在化工生产中，产生工业毒物的状况，有的作为原料，有的是中间体或副产品，有的作为辅助原料，有的为夹杂物，还有的是反应产物或废弃物等。
( )18、工业毒物的形态，可以是固体、液体、气体、蒸汽、雾、烟和粉尘。
( )19、工人在生产和劳动过程中，由于接触工业毒物而引起的中毒病变称为职业中毒。
应用化工技术论文题目(精选标题100个)
应用化工技术论文题目（精选标题100个） 应用化工技术，专业课程包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、环境化学、化工制图，冶金技术等。
就业方向有化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保等部门从事工程设计等。
以下是归纳整理好的关于应用化工技术论文题目100个，希望对你有所帮助。
应用化工技术论文题目一： 1、高职应用化工技术专业融入安全教育的探索与实施 2、五年制高职应用化工技术专业人才培养模式的研究与实践——以滨州职业学院为例 3、高职院校应用化工技术专业开设《化工仪表及自动化》课程的必要性及教学的思考 4、石油化工中绿色化工技术应用 5、基于“双创”与企业培训需求下的应用化工技术——以湖南化工职业技术学院为例 6、高职应用化工技术专业融入安全教育的探索与实施 7、有机化学课程教学改革在应用化工技术专业的探讨 8、高职应用化工技术专业人才培养方案探索 9、高职应用化工技术专业四年制应用型本科发展初探——以湖南化工职业技术学院为例 10、应用化工技术专业现代学徒制探索与实践——以江门职业技术学院为例 11、在大学语文教学中培养学生的职业素养——以高职应用化工技术专业为例 12、高职化学分析技术课程定位及教学目标设计探索——以山东轻工职业学院应用化工技术专业为例 13、基于工作过程的高职应用化工技术专业课程体系开发 14、现代学徒制“招生即招工、招工即招生”模式的研究与实践——以现代学徒制应用化工技术试点专业为例 15、应用化工技术专业中高职衔接人才培养模式建设研究 16、应用化工技术专业人才培养模式的实施 17、绿色化工技术在化学工程与工艺中的应用研究 18、应用化工技术专业课程设置的关联性及实效性分析--以化工单元操作技术为例 19、关于高职应用化工技术专业综合试点改革的一点尝试 20、高职院校应用化工技术专业实践教学模式的建立 21、煤化工技术应用及研究进展 22、绿色化工技术在精细化工中的应用研究 23、应用化工技术专业中高职贯通培养模式研究 24、招生制度改革背景下高职分类教学的研究与实践——以川南地区应用化工技术专业为例 25、基于“现代学徒制”应用化工技术专业人才培养模式探索与实践——以邢台职业技术学院为例 应用化工技术论文题目二： 26、应用化工技术专业简介 27、高职统招生和单招生的就业情况对比调查研究——以青岛职业技术学院应用化工技术专业为例 28、基于工作过程导向的应用化工技术专业课程体系的开发与构建 29、高职院校应用化工技术专业实践教学改革研究 30、加强高职院校应用化工技术专业实践教学的途径 31、试析“双元制”职教模式对应用化工技术专业人才培养模式改革的启示 32、“订单”人才培养模式的研究与实践——以应用化工技术专业为例 33、项目化教学在应用化工技术专业中的教学探索 34、浅议《化工仿真实训》课程在应用化工技术专业人才培养中的地位 35、现代煤化工技术应用及发展综述 36、基于课程整合优化的应用化工技术专业校本实验教材编写探讨——以广西现代职业技术学院为例 37、高职院校应用化工技术专业化工原理课程教学方法探究 38、新常态经济下的应用化工技术专业课程改革和实践 39、应用化工技术专业国家资源库建设与实践 40、煤化工废水处理工艺技术的研究及应用进展 41、应用化工技术专业立体实践教学体系构成的探索与实践 42、高职应用化工技术专业在重庆的就业前景 43、基于职业能力的应用化工技术专业人才培养调研分析报告 44、高职应用化工技术专业教师企业实践锻炼的体会 45、开放型实验室在应用化工技术专业中的教学探索 46、本科高校与高职院校协同育人特色研究—以仲恺农业工程学院与顺德职业技术学院应用化工技术专业(涂料方向)协同育人为例 47、服务区域经济的应用化工技术专业课程体系构建——以桂林理工大学南宁分校为例 48、应用化工技术专业人才培养模式研究 49、应用化工技术专业“产学对接、学做一体”人才培养模式探索——以唐山工业职业技术学院为例 50、应用化工技术专业“工学结合、学岗直通”人才培养模式改革与实践 应用化工技术论文题目三： 51、适应产业转型升级的化工高职教学策略创新实践——以应用化工技术专业高技能人才培养为例 52、高职应用化工技术专业网络教学资源平台建设研究与实践 53、应用化工技术人才培养模式与实践——以榆林职业技术学院为例 54、高职课程改革成效的影响因素分析——以应用化工技术专业为例 55、高职应用化工技术专业群建设的探析 56、应用化工技术专业师资队伍建设的实践和创新 57、应用化工技术专业无机化学实验教学改革探析 58、浅议绿色化工技术在化学工程工艺中的应用 59、分析绿色化工技术的最新发展与应用 60、应用化工技术专业网络课程教学平台建设初探 61、高职应用化工技术特色专业建设的研究与实践 62、“3+2”中高职衔接人才培养方案的构建——以黎明职业大学应用化工技术专业为例 63、高职院校应用化工技术专业仪器分析实验的改革与探索 64、煤化工技术的发展与新型煤化工技术的应用趋势 65、开放教育应用化工技术专业教学改革的探讨 66、基于工作过程系统化导向的高职应用化工技术专业人才培养模式改革探索 67、高职应用化工技术专业建设与学生职业发展相关度研究 68、应用化工技术专业有机化学课程教学改革探讨 69、中高职课程体系衔接的探讨——以应用化工技术专业为例 70、应用化工技术专业学生初次就业情况分析 71、应用化工技术专业实行“三学期制”的实践与思考 72、高职应用化工技术专业人才培养模式的改革与实践探讨 73、高职成品化教学模式探讨——以应用化工技术专业为例 74、应用化工技术特色专业建设探索与实践 75、应用化工技术专业核心课程的优化与整合初探 应用化工技术论文题目四： 76、应用化工技术专业工学结合模式改革思考 77、高职应用化工技术专业教学的改革探讨 78、应用化工技术专业中高职三二分段有效衔接的探讨 79、应用化工技术专业顶岗实习方案的探索 80、提升高职院校专业服务产业能力的研究与探索——以滁州职业技术学院应用化工技术专业为例 81、分层教学法在高职应用化工技术专业基础课《化工制图》中的实践 82、应用化工技术专业“2+1”人才培养模式研究与实践 83、以就业为导向的高职教学改革探索——以我院应用化工技术(煤化工)专业为例 84、适应蓝色经济发展需求的高技能人才培养模式研究——以应用化工技术专业人才培养模式改革为例 85、构建以职业岗位能力培养为核心的高职应用化工技术专业 86、高职应用化工技术专业顶岗实习阶段教学研究与实践 87、高职应用化工技术专业毕业设计环节的教学改革与实践 88、高职应用化工技术专业人才培养模式的创新与实践 89、项目导向、任务驱动理念下应用化工技术专业的建设 90、应用化工技术专业人才培养模式研究与实践 91、应用化工技术专业创新人才培养模式的探索与研究 92、探索重庆地区开设应用化工技术专业的必要性 93、高职应用化工技术专业基于化工生产过程系统化课程体系建设的研究 94、“岗位模拟”人才培养模式的探索与实践——以焦作大学应用化工技术专业为例 95、基于就业岗位群导向的高职应用化工技术专业分类教学改革探讨——以湖南化工职业技术学院应用化工技术专业为例 96、以地方职业技能大赛为载体,构建高职院校应用化工技术专业共享型实训基地 97、化工技术类专业实践教学体系的构建——以青岛职业技术学院应用化工技术专业为例 98、“海西”高职应用化工技术实训基地建设方案设计 99、应用化工技术专业建设研究与实践 100、应用化工技术专业工学结合培养模式探究。
贵州工业职业技术学院召开2009年度教学科研工作会
形成企业人力 资源部就 是学院的招生 就业处 ， 学院的招生就
业处就是企业的人力资源部 的就业 特 色； 打造 四只梯 队—— 学术带头人 、 专业带 头人、 中青年教学骨干 和教学能手 。 袁红兰副院长作 题 为《 州工业 职业 技术 学 院 ２０ 年 贵 ０９
自２ ０ ０ ７年学院教学水 平评估 以来 所取 得 的成绩 ， 也客观 地 分析 了我们面 临的形式 与任务 ， 表达了 院党委将 与全体教职 员工共同努力决心 ， 赢得 了大家 的阵阵掌声。
向大会 陈述 了教学改 革 的思路 、 工作过程 与工 作成效 ， 充分
地展示 了这些年来学院改革 的阶段性成果 。
件。
董芳 院长作题为《 强化 教学科 研特 色 ， 创建 省级 示范学
院》 工作报告 ， 内容结合学 院教 学科 研工 作的 实际总 结 了学
院多年来 办学 形成 的特 色 与强 化特 色 的工 作思 路 ， 明确 了
２０ ０ ９年度在创建示范学院方面的具体工作 目标 ， 即构建一 个 模式—— “ 能力本位” 的人才培养模式 ； 实现一个 目标—— 为 地主经济发展培养适应生 产 、 建设 、 理、 管 服务第 一线需要 的 高技能人才 ； 坚持三个强化—— 以“ 服务为宗 旨 ， 以就 业为导 向” 的强化 、 面 向第 一线 ， 眼高 技 能” “ 着 的强 化 、 产学研 结 “
贵 州科技 工程 职业 学 院学报
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２０ ９年 ６月 ０
２ ・ ８
Ｇｕｚｏ ｃ —ｔｃ ｇｎ ｅｉｇＶｏ ａｉｎ ｌＣｏ ｅ ｅ ｉｈ ｕ￥ ｉ ｅ ｈＥｎ ｉｅ ｒｎ ｃ ｔ ａ ｌ ｇ ｏ ｌ
第 ４卷 第 ２期
在 任何 报警 产生 的情 况下 ， 启 动摄／ 均 录像 机 和录 音
第四章马克思主义科学技术社会论
4.现代社会 的科学技术 研究组织
随着科学技术的发展，职业化的科 学技术体制逐步确立，到了现代，专业 科学技术组织的作用进一步增大，并且 成为主流。除了科研院所、企事业单位 研究机构外，还出现了各种各样官、产、 学、研相结合的研究中心，科学技术联 合体，科学技术服务机构等组织形式。 其中，工业实验室和国家科学实验室两 种组织值得关注。 如美国通用公司实验室、贝尔实验 室等，这些实验室中的研究课题大都与 企业生产紧密相关，它在推动科学技术 向现实生产力转化中具有举足轻重的作 用。国家实验室的建设和运行，对于保 持美国在世界科学技术各个领域的领先 地位具有决定性的意义。
金字塔式结构
科学技术的分层，与从经济和权力角度的分 层有很大不同。现代社会一般的分层结构是两头小 中间大的形状，中间层次的人占大多数，而且社会 越是发展，中间层次的比例越大。但是科学技术的 分层却始终保持了越到底层人数越多的金字塔结构。 美国学者朱克曼提供过一个数字:
1个诺贝 尔奖获得者
13名美国科学院院士
现代技术专家角色的确立：
在现代，由于技术科学的发展，人们已经很难 通过对其所从事的研究工作本身来严格区别科学家 和技术专家。因此，在科学家的三种职业岗位上， 实际上也有大量的技术专家存在，加上企业中在生 产第一线处理日常技术问题的人员，就构成了宏大 的现代技术专家队伍，他 们在社会生产中具有比科 学家更加直接和显见的经济功能，从而确立了在社 会中的地位。
随着科学家和技术专家的职业化，这些科学家 与技术专家需要被组织到科学技术的社会组织中从 事科学技术活动。 在科学技术社会史上形成与发展起来的社会组 织有各种组织机构：如科学学会、技术学会、科研 院所、研究中心、科学技术研究联合体等。 在这些社会组织的形成和活动中，我们主要讨 论如下两个方面：
人类学视角下幼儿园课程本土文化资源路径初探——以河东盐文化为例
人类学视角下幼儿园课程本土文化资源路径初探——以河东盐文化为例张玉琴1，张翔升2（1.运城学院教育与心理科学系，山西运城044000；2.运城幼儿师范高等专科学校，山西运城044000）摘要：在开发利用本土文化资源建设幼儿园课程时，整合特色各异的地域文化和幼儿的生活经验是一种有效策略。
文章以人类学为视角，通过追溯河东盐文化历史发展，挖掘河东盐文化对幼儿的教育价值，以盐文化学术话语体系为科学依据，尝试建构了以“盐用文化”为脉络的幼儿盐文化图式。
认为提升教师河东盐文化自觉、研发河东盐文化园本课程、创建儿童河东盐文化博物馆以及开展河东研学旅行等工作，可以促进幼儿积累盐文化经验、自我建构盐文化图式。
幼儿园课程开发应该遵循河东盐文化的选择、重组、改造和传递的路径，才能形成一套回应幼儿盐文化图式需求、适宜幼儿学习和发展的园本课程教育体系。
关键词：人类学；河东盐文化；盐文化图式；幼儿园课程中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：2095-770X （2021）03-0041-07PDF 获取：/ch/index.aspxdoi ：10.11995/j.issn.2095-770X.2021.03.006On the Path of Native Culture Resources in Kindergarten from the Perspective of Anthropology—Taking Hedong Salt Culture as an ExampleZHANG Yu-qin 1，ZHANG Xiang-sheng 2（1.Yuncheng University ，Yuncheng 044000，China;2.Yuncheng Preschool Normal College ，Yuncheng 044000，China ）Abstract:It is an effective strategy to integrate different regional culture and children ’s life experience when developing and utilizing local cultural resources to construct kindergarten curriculum.By starting from anthropology perspective ，investigating important educa⁃tional value of Hedong salt culture for children ，tracing historical development of Hedong salt culture ，and taking scientific basis of ac⁃ademic discourse system of salt culture ，this paper tries to construct the schema of children ’s salt culture in the context of “Salt Appli⁃cation Culture ”.It is believed that enhancing teachers ’consciousness of Hedong salt culture ，developing Hedong Salt Culture kinder⁃garten curriculum ，building children ’s Hedong Salt Culture Museum ，and carrying out study tours of Hedong salt culture can promote children to accumulate salt culture experience and construct salt culture schema by themselves.Kindergarten curriculum developmentshould follow the path of selection ，reorganization ，transformation and transmission of Hedong salt culture in order to form a kindergar⁃ten-based curriculum education system which is in line with the needs of children ’s salt culture schema and suitable for children ’s learning and development.Key words:anthropology;Hedong Salt Culture;Salt Culture schema;kindergarten curriculum收稿日期：2021-01-21；；修回日期：2021-02-04基金项目：山西省教育科学“十三五”规划课题（GH-18085）；运城学院河东文化研究项目“基于河东文化的幼儿园游戏创新发展研究”。
研究性学习课题集锦
研究性学习参考课题常用课题1、《傲慢与偏见》中人物分析2、21世纪电玩对人才素质的影响3、菜刀上、自行车上的力学知识4、苍蝇搓脚的原因5、常规潜艇的革命6、城市的污染及其治理方案7、城市环境与光污染8、城市绿化与环境问题9、从超市发展看高邮经济的变迁10、从历史文化着手发展古城11、大众消费观念12、当、现代与国内、外人才的差别13、当代高中生价值观14、当代人对中国中学生教育制度看法15、当代中学生穿衣理念16、地下水面临的威胁17、调查市场上常见的衣料所用纤维品种18、调查游戏对中学生的影响19、调查中国动漫发展与前景20、防范青少年犯罪从现在做起21、访谈男女生关系调查研究22、访谈游戏对中学生的影响23、风筝为什么能够在空中停留24、氟氯代烷几十年来广泛用作冷冻设备和空气调25、氟与臭氧层保护26、杠杆原理在生活中的应用27、高才生高在何处28、高一学生学习物理的态度和困难29、高邮城区的水污染和怎样净化30、高邮城区古文化遗产31、高邮的污染问题32、高邮地区的区位优势33、高邮地区水污染34、高邮湖的水质情况35、高邮湖旅游观光带的开发36、高邮湖水质情况37、高邮湖资源利用情况38、高邮旅游业的开拓与前景39、高邮名人故居40、高邮人的环保意识41、高邮市大运河的水受污染的程度42、高邮土壤的酸碱度及农民对农业科学43、高邮鸭文化44、高邮邮文化的开发45、高邮中学高一学生学习物理的态度46、高邮中学学生英语学习状况调查47、高邮自然资源的开发利用与当地经济发展48、高中化学学习与研究49、高中生读课外书情况研究50、高中生价值观51、高中生课外时间的支配状况调查52、高中生理发观念53、高中生睡眠与学习效果关系的调查54、高中物理的学习与研究55、高中学生喜欢阅读的书籍56、高中英语的学习与研究57、高中政治学习与研究58、关于“菱塘盐水鹅”研究59、关于城市老房拆迁问题60、关于当代人对中国中学生教育制度看法的社会61、关于当地企业兴衰原由的研究62、关于当前我市居民消费情况的研究63、关于高邮名胜古迹的调查研究64、关于黑板反光问题的研究65、关于酱油氯丙醇超标问题66、关于漫画的研究67、关于青少年偶像崇拜的心理调查及思考68、关于上网的研究69、关于新河水质调查70、关于学习成绩与学习资料的研究71、关于中小学生校服式样是否需要改革72、关于中学生的消费观73、关于中学生叛逆心理调查74、关于珠光大米的调查研究75、关于作弊问题的探讨76、广告的语言特色77、环境问题与生活水平的提高78、环境与记忆力的关系79、环境与人类生活80、计算机在学习中的应用81、家长与学生间的沟通82、近视的形成与防治83、近视眼是疾病吗84、静观校园流行语85、科学技术对体育运动的影响86、克隆及其技术的应用87、空间站内的生活88、两代人的关系89、氯化钠的作用90、论研究性学习开展的必要性91、络游戏与社会文明92、蚂蚁为什么能预报天气93、麦秸的综合利用94、毛玻璃的研究95、媒体对生物科学技术发展的报道96、名人崇拜终合症97、男女生关系调查研究98、评价表游戏对中学生的影响99、汽车的尾气排放及处理100、秦邮文化之名人与家乡101、秦邮自然景观的开发102、青春偶像崇拜透视103、青少年犯罪和社会、家庭的关系104、青少年犯罪现象及心理的研究105、青少年犯罪原因调查研究106、青少年叛逆心理107、青少年为何喜欢上网108、青少年心理健康问题109、青少年选择图书种类110、青少年压岁钱使用情况111、青少年预防近视的实践调查112、青少年最喜爱的饮料113、人的情绪对工作效率的影响114、人类生存为什么离不开氧气115、如何成为高材生116、如何对待男女生之间的交往117、如何改善臭氧空洞现状118、如何合理安排作息时间开题119、如何找回我们的绿色家园120、上网利与弊121、上网之危害122、什么样的方法才能使黑板不反光123、室内花卉摆放基本要求124、室内花卉巧选择125、室内宜放置的花卉126、室内应栽培哪些花127、数学学习心理与学习方案的研究. 128、太阳能的利用129、体育活动课的安排130、退休老年人的心理问题131、网吧的危害132、网络游戏与社会文明133、为什么中国足球总让人伤心134、为什么中学生容易产生定向思维135、我市孤儿情况调查136、消费者的消费观137、小城镇规划138、效率较高的时间段139、校园流行语及其心理的研究140、心理调节能力与成绩的关系141、新河周边环境对新河的影响142、新型课桌的研究143、信息技术的未来发展趋势144、学生心理教育的重要性145、学生饮食状况146、学习青少年心里健康147、眼疲劳导致近视148、音乐对情绪的影响149、音乐与性格150、英文概要中学生的消费观151、影响信鸽竞翔的因素152、油厂的污染问题153、游戏对中学生的影响154、鱼在硐酸碱度中的生活155、在食物中寻取健康156、噪声对学习的影响及解决方法157、怎么防治近视眼158、怎样发展高邮的乡镇企业159、怎样建造学生、老师、家长之间的桥梁160、怎样鉴别真性和假性近视眼. 161、怎样提高学习效率162、怎样学好高中物理163、怎样应对高考文言文164、招商引资对邮城的影响165、中国动漫发展与前景166、中国漫画为何如此落后167、中国文坛之“少年军团”现象168、中国足球的现状和发展方向169、中日的动画的差异170、中小学生对待分数的态度171、中学生的消费观172、中学生的自卑与自信心理对生活学习173、中学生服装的“名牌”效应174、中学生该不该配备手机175、中学生偶像崇拜问题176、中学生如何保护视力177、中学生如何充分利用大脑178、中学生睡眠时间与学习效果的关系179、中学生消费观180、中学生消费情况181、中学生饮食营养搭配问题182、中学生拥有手机的利与弊183、中学生与父母之间的代沟184、中学生与家长之间相互了解程度185、中学生与近视族186、中学生阅读各类小说的利与弊187、中学生怎样对待男女生交往问题. 188、中学生着装选择189、子女与父母的代沟问题190、自行车的构造原理及其相关的物理知识191、走进邮城小巷192、足球运动与身体素质化学研究性学习课题1、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究2、无污染氯气装置的研究3、关于含碘食盐的日常保存的研究4、无磷洗衣粉为何难以推广的探研5、本市城区生活垃圾处理状况的调查6、厨房生活垃圾能再利用吗7、处处可见的动态平衡8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试9、绿色能源离我们多远10、有机消毒剂应用的初探11、化肥对土壤的影响12、农药污染的影响13、部分废品的回收利用14、石材石粉尘污染的调查15、本市工业废水污染情况16、废电池的危害和处理方法17、农村生活用水调查18、工厂密集度和生活环境的关系20、大气污染对农作物的影响21、生活中的化学22、生活垃圾23、居室污染24、厨房里的化学25、化妆用品的副作用26、食品污染历史研究性学习课题1、新时期的创业精神2、台湾问题的由来3、比较美国西进运动与中国西部大开发4、金字塔密室之迷5、关于洪承畴的评价问题6、海上丝绸之路为何以泉州为起点7、假如没有希特勒，二战会不会爆发——再论二战爆发的原因8、现代国际关系演变中的几个问题9、美国霸权主义政策的由来与表现10、先秦思想概述11、如何正确评价郑成功12、中国足球为何难以冲出亚洲13、建筑艺术浅谈14、二战对第三次科技革命的影响明治维新与戊戌变法对比研究15、明治维新与洋务运动对比研究16、浅谈闭关锁国对中国的负面影响17、新中国对美关系研究18、二次工业革命对世界格局的影响19、早期资产阶级革命对比研究20、义和团失败原因研究——浅谈农民阶级的局限性21、中国资本主义萌芽缓慢发展的原因分析22、中国在近代史上长败的原因研究与中国传统文化的冲突分析23、对李鸿章这一历史人物的再认识24、30年代中共出现左倾冒险主义的原因分析25、二战后日本经济腾飞的原因分析26、如何正确评价拿破仑这一历史人物27、太平天国运动失败原因分析28、论香港“国际金融中心”之形成29、共和国辉煌五十年的经济建设30、历史不应忘记——南京大屠杀31、论新文化运动32、辜鸿铭——一个不该被遗忘的人33、明治维新中的高杉晋作34、十九世纪中后期中日政治文化差异35、中国共产党三代领导集体的对台政策及其历史背景36、文化大革命对人们思想的冲击37、鸦片战争前后中国社会的变化38、洋务运动对中国近代社会发展的影响39、辛亥革命的成功与失败40、太平天国与义和团运动的比较41、如何看待五四精神42、抗日战争胜利的原因43、抗日战争和解放战争时期，本地区的英雄人物和革命斗争事迹44、改革开放以来，我国社会生活的变化45、中国近现代史上的中美关系46、近代史上主要资本主义国家形成的特点47、第一、第二次工业革命对人类社会发展的影响48、世界反法西斯战争胜利的原因49、第三次科技革命的特点及影响50、世界近代史上著名科学家的传略51、中国古代专制主义中央集权制度的演变52、中国古代史上经济重心逐渐南移的探究53、少数民族对中华民族发展作出的贡献54、中国古代文明对人类文明的贡献生物研究性学习课题1、校园植物分类调查2、某些植物的药用价值3、研究人类基因组的意义4、锦鲤的饲养与观赏价值5、对ONA的再认识7、壁虎尿有毒？8、调查学校生物种类（植物、动物、真菌）9、调查环境污染的状况10、水螅个体研究11、当地蛙类资源调查12、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况13、有关“爱滋病”常识14、了解转基因技术15、烟丝对染色体畸变的影响16、模拟生态系统实验数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、如何开发解题智慧4、多面体欧拉定理的发现5、购房贷款决策问题6、有关房子粉刷的预算7、日常生活中的悖论问题8、关于数学知识在物理上的应用探索9、投资人寿保险和投资银行的分析比较10、黄金数的广泛应用11、编程中的优化算法问题12、余弦定理在日常生活中的应用13、证券投资中的数学14、环境规划与数学15、如何计算一份试卷的难度与区分度16、数学的发展历史17、以“养老金”问题谈起18、中国体育彩票中的数学问题19、“开放型题”及其思维对策20、解答应用题的思维方法21、高中数学的学习活动——解题分析A）从尝试到严谨、B）从一个到一类22、高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧23、中国电脑福利彩票中的数学问题24、各镇中学生生活情况25、城镇/农村饮食构成及优化设计26、如何安置军事侦察卫星27、给人与人的关系（友情）评分28、丈量成功大厦29、寻找人的情绪变化规律30、如何存款最合算31、哪家超市最便宜32、数学中的黄金分割33、通讯网络收费调查统计34、数学中的最优化问题35、水库的来水量如何计算36、计算器对运算能力影响37、数学灵感的培养38、如何提高数学课堂效率39、二次函数图象特点应用40、购房贷款决策问题41、统计溪美月降水量42、如何合理抽税43、衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念多少？44、出租车车费的合理定价体育研究性学习课题1、采用适应青少年心理特征的教学探讨2、在教师指导下采用“放羊式”的课堂教学3、综合评定学生体育课成绩4、以自选项目为主评定体育与健康课成绩5、对身体素质的评价6、自主选择课外活动项目7、提高对基础项目——田径的兴趣8、对乒乓球运动竞技制胜的探讨9、乒乓球运动击球原理探索10、体育运动对青少年生理特征的影响11地方体育项目普及程度的调查12、体育项目普及程度与地方经济发展的关系13、体育运动中的团队心理14、体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨15、学习中的焦虑与体育锻炼16、脑耗能与膳食平衡17、中学生的体质评价18、耐久跑的锻炼价值19、篮球规则的演变20、高中生喜欢的运动项目之调查物理研究性学习课题1、研究影响滑动摩擦的因素2、估测高压锅内的水温3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系4、菜刀上的力学知识5、调查研究：灶具的演变6、高中物理学习困难调查7、男女生对高中物理的学习差异8、浅议物理作业在物理学习中的作用9、浅谈可再生能源10、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题11、小论文：从电球箱到臭氧层12、小论文：温泉效应13、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史14、用激光笔做光学实验15、摄影技术（相机自备）26、太阳能的利用27、从“石油文明”到“核文明”28、万有引力与天体运动29、古代中国的物理学贡献30、时代呼唤纳米科技31、生活中的电磁辐射信息技术研究性学习课题1、网上获取信息指导2、中学生接触互联网的弊与利3、中学生制使用互联网的思考4、学生制作个人主页必须具备哪些条件？5、制作好班级主页需要全作精神6、谈谈中学生开设“信息技术”必修课的必要必与重要性。
职业教育课题申报：职业技能大赛引领高职专业教学改革研究
职业技能大赛引领高职专业教学改革研究学科分类：职业教育课题类别：一般课题关键词：职业技能大赛、高职、专业建设、教学改革预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
（1）问题的提出教育部、湖北省教育厅每年分别举办全国职业院校技能大赛、湖北省职业院校技能大赛，旨在“以赛促教、以赛促学、以赛促管、以赛促管”。
作为新时代的高职院校，站在新的历史起点，如何以大赛为引领和载体，推动学校教学改革创新与人才培养质量持续提升，是急需研究和解决的重要问题。
（2）课题界定全国职业院校技能大赛：是由教育部发起，联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动，是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事。
湖北省职业院校技能大赛：是由湖北省教育厅主办、湖北省教育科学研究院承办的全省性职业教育学生竞赛活动，是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大的省级职业院校技能赛事。
专业教学改革：包括对专业教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革与创新。
（3）国内外研究现状述评职业技能大赛包括全国职业院校技能大赛和省级职业院校技能大赛。
全国职业院校技能大赛是由教育部发起，省级职业院校技能大赛一般由省级教育行政主管部门主办，联合相关部门、行业组织和地方共同举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动。
大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新，深化了职业教育教学改革，推动了产教融合、校企合作，促进了人才培养和产业发展的结合，扩大了职业教育的国际交流，增强了职业教育的影响力和吸引力。
大赛已经成为广大师生展示风采、追梦圆梦的广阔舞台，成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手，对职业院校办出特色、办出水平的引领作用日益凸显。
全国职业院校技能大赛从2008年开赛以来，受到社会普遍关注。
大赛主要呈现以下三个特点：一是以技能大赛为动力，推动职业教育教学模式和人才培养模式的改革。
职业培训师理论复习题库
职业培训师理论复习题库一、单选题1. 资源利用者通过把有价物质投入生产过程，可以获得更大的价值，指的是资源（B ）A、价值还原性B、价值增值性C、价值递减性D、价值等值性2、人力资源的形式与作用效率要受其生命周期的限制,说明人力资源具有（A ）A、时效性B、能动性C、可塑造性D、综合性3、员工综合素质的核心内容是（D ）A、知识水平B、身体素质C、专业技能D、职业道德4、贯穿于人力资源的形成之中，贯穿于人的一生的是（B ）A、人力资源配置B、人力资源投资C、人力资源培训D、人力资源保护5、人力资本这一概念的提出者是美国经济学家（A ）A、西奥多﹒W﹒舒尔茨B、加里﹒贝克C、沃尔什D、爱德华﹒丹尼森6、舒尔茨把人力、人的知识和技能认定是一种（B ）A、资源B、资本C、财富D、能力7、被称为“人力资本理论”之父的是（B ）A、贝克尔B、舒尔茨C、丹尼森D、马斯洛8、现代人力资本理论认为可以把个体的道德素质分为组织道德和（B ）A、家庭美德B、社会道德C、社会公德D、职业道德9、美国哈佛大学教授梅奥在霍桑试验之后提出了（A ）A、“社会人”假设B、“经济人”假设C、“复杂人”假设D、“自我实现人”假设10、美国麻省理工学院教授麦格雷戈在1960 年出版的《企业中的人性》一书把基于这种人性假设理论称为（B ）A、Y 理论B、X 理论C、Z 理论D、经纪人理论11、“人生来就是懒惰的”的观点出自于（A ）A、X 理论B、Y 理论C、需要层次理论D、Z 理论12、拥有技术、技能，具备从事某种职业的资格，才能在社会生活中立足。
这是职业教育的( B )A、保障功能B、就业功能C、成长功能D、传递功能13、职业教育能使个体较快地掌握新技术、新工艺和新职业技能，这样可以满足个体适应职业内涵变化或工种变换的需要，也可以满足个体对于职业的流动和变换的需要。
这是职业教育的( A )A、保障功能B、就业功能C、成长功能D、传递功能14、( C )永远是职业教育研究的第一需要。
江苏省高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题立项
指向高等教育自学考试可持续发展的调查研究
朱卓伟
16YB074
江苏师范大学
车辆工程专业嵌入式人才培养模式研究
李顺才
16YB075
江苏师范大学
“互联网+”背景下师范生阅读能力调查暨测评系统开发
步进
16YB076
江苏师范大学
16YB077 16YB078 16YB079 16YB080
江苏食品药品职业技术学 院
江苏食品药品职业技术学 院
江苏食品药品职业技术学 院
江苏食品药品职业技术学 院
16YB081 江苏信息职业技术学院
“互联网+”时代师范大学教学供给侧改革模式研究 “一带一路”背景下江苏高职院校开放办学路径研究
高职院校教练型教学团队建设研究 基于OBE模式的高职院校经贸类专业实践课程教学改革研究
高校教师课堂教学行为：观察、分析与评价 “互联网+”背景下高职院校学生体育社团创新发展研究
邵理家
王娟芬 高祥生 甄兰平 王桉 顾平 郑珏 吴雨才 生佳根
陈建红
16YB021 硅湖职业技术学院 职业教育师资培养培训体系下民办高职师资队伍建设的困境与对策研究 戴国梅
16YB022 硅湖职业技术学院
公民社会视阈下的创业法律教育创新研究
孙蕾
16YB023
河海大学
高水平行业特色型大学优势学科群构建策略研究
谈小龙
16YB024
河海大学
“双一流”战略下行业特色研究型大学发展路径研究
曹红芳
16YB025 淮安信息职业技术学院
高职双创型与专业型人才协同培养模式的研究
杨帅
16YB026 淮安信息职业技术学院
高职教师信息化教学能力调查分析与能力结构研究
操作技能题库
操作技能题库开发指南操作技能考核是职业技能鉴定的重要组成部分，是职业技能鉴定区别于其他资格考试的突出特征。
操作技能考核命题既要遵循考试科学的普遍规律，更要按照“以职业活动为导向，以职业能力为核心”指导思想，从工作现场实际和职业活动出发设计考核方式。
基本原则是考核的科学性和可行性的统一。
操作技能国家题库开发技术核心是模块化、结构化、标准化。
开发操作技能题库的基本步骤主要包括四大部分：分析职业标准，确定《操作技能考核内容结构表》；编制《操作技能鉴定要素细目表》；编写操作技能考核鉴定点；编写操作技能考核试题。
（对于国家职业标准中要求在标准教室考试的职业，可以笔试方式考核，并结合本职业特点确定考核题型，比如案例分析、方案策划、模拟题、情景题、计算题、简答题、论述题等。
）一、编制《操作技能考核内容结构表》《操作技能考核内容结构表》是依据国家职业标准，按照职业活动整体内在关系，确定的本职业各等级的考核范围结构表。
在这个过程中，一般要经过三个阶段：（1）内容划分：按照职业活动内容，划分出该职业的整体操作技能活动范围和内容，一般不按过程划分。
具体划分方式可以按下述步骤进行：——按性质划分：按照职业活动中的不同性质进行划分。
例如，在职业活动范围中，一般可以划分出操作技能要求和其它要求两个方面，前者主要指通过从业者的具体操作活动完成的工作目标，如加工工件；后者主要指由于职业中的职能性工作带来的活动要求，如培训与指导。
——按主辅划分：按照职业活动中所要求的各种操作技能的重要程度划分为基础性、主体性和辅助性三种操作活动要求。
例如，在中式烹调师中除了“菜肴制作”这一主体操作活动要求外，还在“刀工”和“原材料初加工”等基础性操作活动方面有要求；而在维修电工中除了“设计”、“安装”、“调试”、“故障检修”等主体操作活动要求外，还要求“仪表仪器的使用与维护”等辅助性操作技能要求。
——按领域划分：按照职业活动的不同领域进行划分。
2017优秀结题课题
类别 B B B B B
课题编号
承担单位
联系人
孙秀丽 刘进 王华 丁祥青 钱学明
手机号码
申报单位
KX-18-B02 江南大学 KX-18-B03 江南大学商学院 KX-18-B04 江苏信息职业技术学院 KX-18-B05 无锡机电高等职业技术 学校
13921190626 江南大学科协 13915352520 江南大学科协 江苏信息职业技 术学院 无锡机电高等职 13812035211 业技术学校 无锡科技职业学 18961759669 院 15949233606 13665173569 无锡科技职业学 院
类别 B B B B B C C C C C C C C C C C
课题编号
承担单位
无锡太湖学院、无锡地 铁集团运营分公司
联系人
沈洁 张乐 梅华斌 张宁菊 顾琳炎 王耀来 朱佳俊 吴志成 周雯迪 毛曙宇
手机号码
13921102787 18912389351 18261532663 18961759322 1396178学院
B
KX-18-B07 无锡科技职业学院
张丽
B B B B B B B B
KX-18-B08 无锡科技职业学院 KX-18-B09 无锡市第二人民医院 KX-18-B10 无锡市第五人民医院 KX-18-B11 无锡市惠山区人民医院 KX-18-B12 无锡市人民医院消化内 镜中心
13013628055 无锡惠山区科协 15852775605 无锡商业职业技 术学院
13861720550 无锡市药师协会 15106188000 无锡市长期照护 研究会
18912389973 无锡滨湖区科协 13812555365 无锡职业技术学 院科协
研究性学习开题报告 研究性学习开题报告(优秀11篇)
研究性学习开题报告研究性学习开题报告(优秀11篇)开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，以下是细致的小编枫给大家整编的研究性学习开题报告【优秀11篇】，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
研究性学习开题报告篇一简要背景说明：了更好地反映全国贫困山区“空巢”家庭子女的情况，我们特意以高级贫困县的平昌县为样本进行调查分析，并以此粗略地评估整个贫困山区“空巢”家庭子女的生存教育状况。
平昌县地处大巴山西南麓，是拥有92万人口的贫困大县，全县近半数劳动力常年外出务工，许多外出务工者都将子女留在了家中，中小学就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本营”。
这些情况使我们在为“空巢”家庭子女的学习、生活担心的同时，便决定对此进行调查分析，得出结论，愿为平昌县乃至全国贫困山区的“空巢”家庭子女的教育、成长献计献策。
课题的目的意义：目前，由于我国经济的发展程度不一，造成了贫困山区的富余劳动力大量外流。
这种现象必然会造成一系列的影响，而这些影响中又以对“空巢”家庭子女生存和教育的影响较为突出。
由于种种原因，造成了劳动力流失，形成了大量的“空巢”家庭，我们形象地称这一特殊群体为“空巢”家庭。
为了搞清楚这一特殊弱势群体的生存教育状况，我们特进行了这次调查。
主导课程：综合实践活动相关课程：语文、政治、数学活动计划：任务分工：设计印制问卷调查表：韩箫、刘洋、张荣道；实地调查：韩箫、刘洋、张荣道；访问专家：韩箫、刘洋、张荣道；结题报告执笔：韩箫；资料整理：刘洋、张荣道。
活动步骤：分三个阶段实施前期准备：形成研究方案，查找资料，做好知识准备；调查研究：实地调查采访，获得实事材料；汇总成果：运用理论知识，分析实事材料，形成结题报告，完成个人总结，写出心得体会。
计划访问的专家：江口镇、西兴镇、斯滩乡地教育工作者和乡村干部。
职业教育学试题库完整
新疆油田公司兼职教师大赛职业教育学试题库中国石油新疆技师学院培训教学科2016．7．25目录第一章职业教育的内涵、特性及其发展 (4)一、单选题 (4)二、多选题 (8)三、判断题 (12)第二章职业教育的功能 (15)一、单选题 (15)二、多选题 (19)三、判断题 (22)第三章职业教育培养目标 (25)一、单选题 (25)二、多选题 (30)三、判断题 (33)第四章职业教育体系 (38)一、单选题 (38)二、多选题 (42)三、判断题 (45)第五章职业学校专业设置 (50)一、单选题 (50)二、多选题 (55)三、判断题 (58)第六章职业教育课程 (61)一、单选题 (61)二、多选题 (66)三、判断题 (68)第七章职业教育教学 (72)一、单选题 (72)二、多选题 (78)三、判断题 (80)第八章职业学校德育 (85)一、单选题 (85)二、多选题 (91)三、判断题 (93)第九章职业指导 (96)一、单选题 (96)二、多选题 (101)三、判断题 (104)第十章职业教育教师的成长与发展 (108)一、单选题 (108)二、多选题 (113)三、判断题 (116)第十一章职业学校班主任工作 (120)一、单选题 (120)二、多选题 (125)三、判断题： (129)第十二章职业教育研究 (134)一、单选题 (134)二、多选题 (136)三、判断题 (137)第一章职业教育的内涵、特性及其发展一、单选题1．职业活动源于（）。
A．社会分工 B．职业兴趣 C．职业规划 D．职业教育答案：A 难易度：难2．职业学校要培养复合型人才，这反映了专业设置（）的要求。
A．按需设置原则 B．稳中求活原则 C．特色性原则 D．宽口径原则答案： D 难易度：中3．完善人格理论认为德育工作应该（）。
A．建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格。
B．促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律。