高三第一轮总复习PPT课件
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高三物理总复习第一轮PPT课件
电源的内电阻，即 K=
U r I
。
（3）电动势与路端电压的比较
例1、关于电动势的说法正确的是（
）
A、电动势是表征电源把其他形式能转变为电能本领的物
理量 B、电动势数值上等于外电路断开时两极间的电压，
也等于电路中通过1C电量时电源提供的能量 C、外电路
接通时，电源电动势大小等于内外电路电压之和，但本质
（2）产生条件：自由电荷、导体两端有电压
（3）方向：正电荷定向移动方向
（4）大小：单位时间内通过导体横截面的电荷
表达式：
I=q / t = U/R=nqsv
说明： （1）电流为有向标量（2）闭合电路中：外电路 中电流从正极流向负极，内电路中电流从负极流向正极 （3）等效电流：
例1、如图所示长度相同，横截
D．3.7V 700mA
4、电功、电热、电功率 （1）电功、电热、电功率 之间的联系与区别
（2）任何电路原则上都存在电阻，一定要有一部分电能转 化为内能；一般的电路中电功还要为电路提供除内能之外的 其它能量．所以电路中的能量关系为：W电=Q+E其它，只有 在纯电阻电路中W = Q．
（3）注意额定电压与实际电压、额定功率与实际功率区别
4、电动势： （1） ε= W非/q=I（R+r）
（2）路端电压U随外电阻R的变化 ：
I E Rr
① U=E-Ir
②
当外电路断路时， 当外电路短路时，
R
R
0
I
I
0U
E U 0
E
r
路端电压随电流变化的图线（U-I图线）如图所示。
由U=E-Ir可知，图线纵轴截距等于电源电动势E，若坐标原点
为（0，0），则横轴截距为短路电流，图线斜率的绝对值等于
高三一轮复习-化学平衡ppt课件.ppt
行到t1时刻达到平衡状态的是
bd
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
判断：
（1）当条件改变时，平衡一定会发生移动
（2）当速率发生变化时，平衡一定发生移动
√ （3）当平衡发生移动时，速率一定发生变化
（4）当平衡正向移动时，反应物的转化率一定 增大
(二)化学平衡的移动： 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
增大N2或H2的浓度
升高温度
减小压强
使用催化剂
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 பைடு நூலகம்长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
2.2HI(g) H2(g)+I2(g),平衡后再充入HI, HI转化率_不__变_
3.A(s)+ B(g)
C(g)+D(g)平衡后再充入B,
B的转化率__减__小
例1：向密闭容器中加入NO2，一段时间后形成平 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
衡2NO2
N2O4; △H＜0.
(1)恒温恒容充入少量Ne，气体颜色_不__变__
(2)恒温恒压充入少量Ne ，气体颜色先__变__浅__后__变_深_
(3) 恒温恒压充入少量NO2，在新的平衡状态混合 气体的颜色_不__变_，NO2的平衡转化率_不_变__ ， NO2的体积分数__不__变___。 (4)恒温恒容再充入少量NO2，新的平衡状态混合气 体的颜色_加_深__，NO2的平衡转化率_增__大_ NO2的体积分数___减__小_____.
《高三一轮总复习》课件
成功案例3
某教师在高三一轮总复习中，注重知识体系的构建，通过 思维导图等方式帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识 点的理解和记忆。
失败案例的反思与总结
失败案例1
某班级在高三一轮总复习中，缺乏有效的组织和管理，导致学生复 习进度不一，整体效果不佳。
失败案例2
某教师在教学中过于注重题海战术，忽略了对学生思维能力和解题 技巧的培养，导致学生在遇到新题型时无法灵活应对。
根据学生的实际情况和学科特点， 制定详细的复习计划，包括每个章 节的复习内容、时间安排、复习方 法等。
调整复习计划
在复习过程中，根据学生的学习情 况和反馈，及时调整复习计划，以 提高复习效果。
复习时间的安排
分配复习时间
根据每个章节的难度和重要性， 合理分配复习时间，确保重点和
难点得到充分复习。
制定时间表
查漏补缺
一轮总复习是一个查漏补 缺的过程，学生可以发现 自己在学习过程中的薄弱 环节，及时弥补不足。
提高解题能力
通过一轮总复习，学生可 以进一步提高解题能力， 掌握解题技巧，提高解题 速度和准确性。
高三一轮总复习的目标
掌握高考考点
通过一轮总复习，学生应全面掌握高 考的考点和要求，明确考试方向和重 点。
失败案例3
某学校在高三一轮总复习中，缺乏对学情的了解和分析，导致教学策 略与学生实际情况脱节，影响复习效果。
案例分析对复习的启示
启示1
01
在高三一轮总复习中，应注重因材施教，根据不同学生的需求
和特点制定个性化的教学策略。
启示2
02
培养学生的自主学习能力是提高复习效率的关键，教师应引导
学生主动参与复习过程，激发学生的学习积极性。
制定详细的时间表，包括每天的 学习任务、复习内容和时间安排
某教师在高三一轮总复习中，注重知识体系的构建，通过 思维导图等方式帮助学生梳理知识脉络，加深学生对知识 点的理解和记忆。
失败案例的反思与总结
失败案例1
某班级在高三一轮总复习中，缺乏有效的组织和管理，导致学生复 习进度不一，整体效果不佳。
失败案例2
某教师在教学中过于注重题海战术，忽略了对学生思维能力和解题 技巧的培养，导致学生在遇到新题型时无法灵活应对。
根据学生的实际情况和学科特点， 制定详细的复习计划，包括每个章 节的复习内容、时间安排、复习方 法等。
调整复习计划
在复习过程中，根据学生的学习情 况和反馈，及时调整复习计划，以 提高复习效果。
复习时间的安排
分配复习时间
根据每个章节的难度和重要性， 合理分配复习时间，确保重点和
难点得到充分复习。
制定时间表
查漏补缺
一轮总复习是一个查漏补 缺的过程，学生可以发现 自己在学习过程中的薄弱 环节，及时弥补不足。
提高解题能力
通过一轮总复习，学生可 以进一步提高解题能力， 掌握解题技巧，提高解题 速度和准确性。
高三一轮总复习的目标
掌握高考考点
通过一轮总复习，学生应全面掌握高 考的考点和要求，明确考试方向和重 点。
失败案例3
某学校在高三一轮总复习中，缺乏对学情的了解和分析，导致教学策 略与学生实际情况脱节，影响复习效果。
案例分析对复习的启示
启示1
01
在高三一轮总复习中，应注重因材施教，根据不同学生的需求
和特点制定个性化的教学策略。
启示2
02
培养学生的自主学习能力是提高复习效率的关键，教师应引导
学生主动参与复习过程，激发学生的学习积极性。
制定详细的时间表，包括每天的 学习任务、复习内容和时间安排
2023届高三化学高考备考一轮复习第一章《原子结构与性质》课件
baXn－，下列说法正确的是 A．baXn－含有的中子数为 a＋b B．baXn－含有的电子数为 a－n C．X 原子的质量数为 a＋b＋n
( D)
D．1 个 X 原子的质量约为6.02×b 1023 g
〔对点集训 1〕 (1)(2022·黑龙江哈尔滨模拟)重水(D2O)是重要的核
工业原料，下列说法错误的是
原 AZX子 原子核质 中子 子围绕____原AZ____－子___个Z核__做个每 相高个 对中 相速质 质对子运子 量质_动_带 约不量__一 为带_约_个__为_1_单_电____位_1_____正___电荷
核 __外_Z_电_个子每 相个 对电 质子 量带 约一 为个 一单 个位 质子__负_中__子_电的荷1
确的是
(D)
A．N＋ 5 中含有 36 个电子
B．O2 与 O4 属于同分异构体
C．C60 和 12C、14C 互为同位素
D．H2 与 H3 属于同素异形体
微考点 2 原子中各种微粒数目之间的关系与计算
典例 2 (1)(2022·山东淄博高三检测)质子数和中子数之和为 A，核 内中子数为 N 的 R2＋与 16O 所形成的 W g 氧化物中所含质子的物质的量
(√) (×) (×)
(4)一种元素可以有多种核素，也可能只有一种核素，有多少种核素
就有多少种原子。
( √)
(5)核聚变如21H＋31H―→42He＋10n，因为有新微粒生成，所以该变化是
化学变化。
(× )
(6)235 g 核素23952U 发生裂变反应：23952U＋10n—裂—变→9308Sr＋13564Xe＋1010n，
±c
3．一个信息丰富的微粒符号——AZXmn ±中各字母的含义
高三物理第一轮总复习课件：磁场省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
尤其提醒： （1）洛伦兹力只变化粒子速度方向不变化速度大小 （2）洛伦兹力旳方向总是与粒子速度方向垂直．所 以洛伦兹力一直不做功． （3）安培力是洛伦兹力旳宏观体现，但各自旳体现 形式不同，洛伦兹力对运动电荷永远不做功，而安培 力对通电导线可做正功，可做负功，也可不做功．
二．带电粒子在匀强磁场中旳运动规律(只受洛伦兹力）
⑶在赤道平面上，距离地球表面相等旳各点，磁感应 强度相等，且方向均水平指向北极．
二、磁感线
1.磁感线：在磁场中画出旳某些有方向旳假想曲线，使 曲线上旳任意一点旳切线方向都跟该点旳磁场方向相同， 都代表磁场中该点小磁针北极受力旳方向．
2.磁感线旳特点
⑴磁感线是闭合曲线，磁体旳外部是从N极到S极，内部 是从S极到N极； ⑵磁感线旳疏密表达磁场旳强弱，磁感线上某点旳切线 方向表达该点旳磁场方向； ⑶磁感线是人们为了形象描述磁场而假想旳．
1、速度方向与磁场方向平行
若v∥B，带电粒子不受洛伦兹力，在匀强磁场中做匀 速直线运动．
2、速度方向与磁场方向垂直
若v⊥B，带电粒子仅受洛伦兹力作用，在垂直于磁感 线旳平面内以入射速度v做匀速圆周运动．
3、带电粒子仅受洛伦兹力作用，在垂直于磁感线旳 平面内做匀速圆周运动旳基本公式：
⑴向心力公式：F向
高三物理第一轮总复习
（2023届）
第一课时 磁场及其描述
一、磁场 1.磁场：一种看不见、摸不着、存在于电流或磁体周围 旳物质，它传递着磁相互作用．(客观存在）
2.基本性质：磁场对处于其中旳磁体、电流和运动电荷 有力旳作用．
3.磁场旳方向：小磁针N极所受磁场力旳方向，或小磁 针静止时N极所指旳方向．
【例与练】 （2023全国理综）.电磁轨道炮工作原理如 图所示。待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动， 并与轨道保持良好接触。电流I从一条轨道流入，经过 导电弹体后从另一条轨道流回。轨道电流可形成在弹 体处垂直于轨道面得磁场（可视为匀强磁场），磁感 应强度旳大小与I成正比。通电旳弹体在轨道上受到安 培力旳作用而高速射出。现欲使弹体旳出射速度增长 至原来旳2倍，理论上可采用旳措施是（ BD ） A.只将轨道长度L变为原来旳2倍 B.只将电流I增长至原来旳2倍 C.只将弹体质量减至原来旳二分之一 D.将弹体质量减至原来旳二分之一， 轨道长度L变为原来旳2倍，其他量不变
2025届高三物理一轮复习重力弹力摩擦力(37张PPT)
答案 AD
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。
考向2 摩擦力大小的计算【典例7】 如图所示,在水平面上,有沿水平方向的力F1=20 N和F2= 11 N,物体A保持静止。现保持F2不变,当F1减小到17 N时,物体受到的 摩擦力大小是( )A.6 N B.9 N C.28 N D.31 N
授课老师：
时间：2024年9月1日
答案 B
【典例2】 如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶,该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶(包括瓶中的水)的说法正确的是( )A.瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力B.装入瓶中的水越多,瓶的重心一定越高C.瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点D.瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上
解析 瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力的一个分力,A项错误;瓶本身的重心不变的,随着装入瓶中的水的增加,瓶的重心位置可能先降低然后再逐渐升高,B项错误;根据重心的定义,瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点,C项正确;由题图可知,两绳的交点是确定的,但瓶的重心是变化的,D项错误。
答案 C
1.弹力。(1)定义:发生_________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。(2)产生条件:①物体间直接_______;②接触处发生_________。(3)方向:总是与施力物体形变的方向_______。
考点2 弹力
弹性形变
接触
弹性形变
相反
2.弹力方向的判断。
3.计算弹力大小的三种方法。(1)根据胡克定律进行求解。(2)根据力的平衡条件进行求解。(3)根据牛顿第二定律进行求解。
第二章
相互作用——力
第1讲 重力 弹力 摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无及方向的判断,会计算弹力大小,理解并掌握胡克定律。3.掌握摩擦力方向的判断方法,会计算摩擦力的大小。
2024届高三一轮复习指导主题班会课件
• 2、上课时要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的 敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目 一定要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔 记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪 里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出 来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症 结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络， 一轮复习完后这就是你最大的财富。——课堂巧做笔记法
• 课本是最基本的老师，常翻翻课本
• 跟着老师走，提高课堂效率。
• 脚踏实地，查漏补缺。
第三、学习态度要端正
• 1、上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、 不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲 了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问 了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样， 老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。
决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起
自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。
•
三是分析总结，对于每一处错误都要经过认真的分析，研
究出错的原因，找准症结，及时改错。
整理错题意义深远：记错题最大的好处就 是它针对你的弱点，临近考试的时候，
可以把几个错题本集中在一起，每个学科的 错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做
学习方法篇
第一：正确对待强弱科
• 在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。 • 复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，
忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体 看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是“团 体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
• 课本是最基本的老师，常翻翻课本
• 跟着老师走，提高课堂效率。
• 脚踏实地，查漏补缺。
第三、学习态度要端正
• 1、上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、 不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲 了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问 了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样， 老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。
决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起
自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。
•
三是分析总结，对于每一处错误都要经过认真的分析，研
究出错的原因，找准症结，及时改错。
整理错题意义深远：记错题最大的好处就 是它针对你的弱点，临近考试的时候，
可以把几个错题本集中在一起，每个学科的 错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做
学习方法篇
第一：正确对待强弱科
• 在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。 • 复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，
忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体 看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是“团 体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
2025届高考总复习一轮复习历史(适用于新高考新教材)配套PPT课件 第1单元 从中华文明起源到秦汉
2.历史解释——秦朝政治制度的特点 (1)实行以皇权为中心的中央行政体制。三公九卿分工严密,各司其职,但 都围绕着皇权来设置和运转。三公既互相配合又互相牵制,这保证了国家 权力始终掌握在皇帝一人之手,保证专制皇权不致旁落。 (2)充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中一些官职就是为皇室专设的,是 为皇帝服务的。家国同治,这是封建时代的统治特点。 (3)形成了中央垂直管理地方的形式,地方绝对服从中央,最后集权于皇帝, 加强了中央集权。 (4)秦朝建立的这一套从中央到地方的官僚机构,实行俸禄制度,官位概不 世袭,重要官吏由皇帝任免、调遣。
视角1 秦朝“大一统”局面的建立与巩固 材料 云梦出土的秦简中,出现了二十多个《秦律》的律名,如《田律》 《厩苑律》《仓律》等。秦代规定市场设置有序化,形成了固定的商品交 易市场。《秦律十八种》之《司空律》《金布律》中均出现过“市” “市 肆”“南街”等名词。《金布律》有如下规定:钱十一当一布,其出入钱以当 金、布,以律。有买及买(卖)殴(也),各婴其贾①(价);小物不能各一钱者,勿 婴。在财政会计方面,确立财政收支的凭证制度和审核制度——“上计制 度”。如《田律》规定:乘马服牛廪②,过二月弗廪、弗致者,皆止,勿廪、致。
2.(2019全国Ⅱ卷,24)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、
都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为
A.公田制度逐渐完善
(D)
B.铁制生产工具普及
C.交通运输网络通畅
D.国家组织能力强大
一语点拨:中央集权体制能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生
产活动和经济建设,有利于社会经济的发展。
二、秦朝的暴政与速亡
实质是一种文化专制
1.秦朝暴政:秦始皇穷奢极欲,大兴土木,征发繁重;“焚书坑儒”;秦朝刑法严 苛。 2.陈胜、吴广起义:公元前209年,发动中国历史上第一次农民大起义,号为 “张楚”。 3.秦朝灭亡:项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年,刘邦 的军队进占 咸阳 ,秦朝灭亡。
高三数学第一轮复习课件(ppt)目录
Page 12
目录 CONTENTS
第二章
2.1 函数及其表示 2.2 函数的单调性与最值 2.3 函数的奇偶性与周期性 2.4 一次函数、二次函数 2.5 指数与指数函数 2.6 对数与对数函数 2.7 幂函数 2.8 函数的图象及其变换 2.9 函数与方程
函数
2.10 函数模型及其应用
第一讲：三角函数
S ABC=1/2bcsinA=1/2absinC=1/2ah，可得sinA=√15/8，sinC=√15/4。
∴cosA=7/8,cosC=1/4，
∴cos（A-C）=7/8 x 1/4 + √15/8 x √15/4
=11/16 c=2
A
b=2
h=√15/2
Page 21
B
C 1/2 a
1/2
C、﹙1，＋∞﹚
D、[1，＋∞﹚
解析：由于3x＞0，所以3x+1＞1，所以f（x）＞0，集合表示为（0，＋∞），答案为A
2、已知函数y=2x＋1的值域为（5,7），则对应的自变量x的范围为（
）
A、[2,3）
B、[2,3]
C、(2,3)
D、（2,3]
解析：根据题意：5＜2x+1＜7,解得2＜x＜3，用集合表示为（2,3），答案为C
A [1,2]
解析：解二元一次不等式x2 +2x-8≤0，可得-4≤x≤2，所以M为[-4,2]; 解不等式3x-2≥2x-1,可得x≥1,所以N为[1,＋∞﹚。此时我们可以应用数轴马 上解决问题：
-4 0 1 2
如图所示，阴影部分即为所求。答案：A 启示：掌握好数轴工具，在集合、函数问题（ B
B、﹙－∞，5]
）
D、[5，＋∞﹚
2025届高三一轮复习+课件+第15讲+构造地貌的形成
• 在地壳运动产生的强大挤压力作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列
波状弯曲叫作褶皱
• 褶皱是由背斜和向斜组成的
形态 • 背斜拱起；向斜下弯
①～⑦代表地层由老到新
地形 • 一般情况下背斜成山，向斜成谷
岩层新老 • 背斜中老翼新；向斜中新翼老
⑦
背斜
⑥ ⑤
④
③
②
①
老
向斜 新
背斜山、向斜谷
长江巫峡
向斜山、背斜谷 → 地形倒置
（2）如图b所示，巴音河河道所在区域地下 水含水层明显较厚，且在河道以南出现地下 水溢出。请从地质构造角度，分析形成这两 种现象的原因。 (8分)
含水层较厚的原因： ① 此区域为向斜构造，利于冲洪积物堆积； ② 断层加剧凹陷，进一步增加冲洪积物堆
积厚度，导致含水层明显增厚。 地下水在河道以南溢出的原因： ① 德南隆起是背斜构造，阻挡地下水水平
如果断层位移以水平方向为主， 会使岩层在水平方向上被错断
A. 垂直向上的构造结构称为地垒 B. 垂直向下的构造结构称为地堑
金版大本P123 正断层、逆断层
【思考】为什么断层处容易发育河流？课本P28 ① 断层沿线岩石破碎，易受风化侵蚀，常常发育成沟谷、河流； ② 沟谷易汇集雨水或获得地下水补给发育成河流。
冰岛、大西洋、大西洋海岭
【例1】 (2022·浙江卷)下图为世界局部图。完成(1)~(2)题。
(1)图中海沟的成因是
A.欧亚板块张裂
B.美洲板块抬升
C.太平洋板块张裂
D.太平洋板块俯冲
(2)与海沟相伴而生的宏观地形有
①海岭 ②裂谷 ③山脉 ④岛弧
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
高三化学一轮复习全套ppt课件
不同体积的KCl溶液 相同体积的上述两种溶液
c(溶质)
相同
相同
ρ(溶液)
相同
不同
n(溶质)
不同
相同
m(溶质)
不同
不同
c(Cl-)
相同
不同
11
一、溶液的浓度
例：实验室里需用480mL0.1mol/L的硫酸铜溶液，以下操作 正确的是： D A.称取7.68g硫酸铜，加入500mL水 B.称取12.0g胆矾配成500mL溶液 C.称取8.0g硫酸铜，加入500mL水 D.称取12.5g胆矾配成500mL溶液
偏大的有___A_C____。
18
三、一定物质的浓度溶液的配置
例：以配制480 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液为例 (1)所需容量瓶规格：__5_0_0__m_L_容__量__瓶__。 (2)溶解过程中玻璃棒的作用为：__搅__拌__，__加__速__溶__解__。 (3)移液 ①移液前需要将溶液冷却至室温。 ②移液中玻璃棒的作用为_引__流__。 ③移液时需要进行的操作为：将烧杯中溶液注入容量瓶， _将__烧__杯__和__玻__璃__棒__洗__涤__2_～__3_次__，__并__将__洗__涤__液__注__入__容__量__瓶__中_，轻 轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。 (4)定容 ①当液面距瓶颈刻度线_1_～__2__c_m_时改用_胶__头__滴__管__滴加蒸馏水。 ②定容时要平视刻度线，直到_溶__液__凹__液__面__与__刻__度__线__相__切__。
A．三种气体质量相等 B．三种气体的物质的量之比为16∶2∶1
C
C．三种气体压强比为16∶2∶1
D．三种气体体积比为1∶8∶16
8
四、阿伏加德罗定律与理想气体状态方程
高三第一轮复习---常见的天气系统PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
解析 强沙尘暴属于冷锋天气系统，根据图示可知18时～19时气温、 气压变化最剧烈，因而判断强沙尘暴经过该地旳时间段是18时～19时。
解析答案
高考题组 9 10 11 12 13 14 15
10.与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地( ) A.气温水平差别减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多 D.大气逆辐射减弱
A.风向逐渐变得和此前相反，风力逐渐增大
B.风向逐渐变得和此前相反，风力逐渐减小 C.风向基本不变，风力逐渐增大
D
D.风向基本不变，风力逐渐减小
解析 未来二十四小时内，R地保持在Q高压中心旳西侧，风向基本不变；等压线逐渐变得稀疏，风力逐渐减 小。
解析答案
考点三 锋面气旋旳分析与应用
锋面气旋
北半球
过境前：
过境时：
过境后：
实例：夏季北方暴雨；冬春沙尘暴；冬季寒潮
冷 锋后
暖 锋前
锋面系统：暖锋
符号： 过境前：
连续性降水或雾
过境时：
过境后：
冷 锋前
暖 锋后
锋面系统：准静止锋
符号： 过境天气： 连续性降水（降水强度小，阴雨连绵） 实例：江淮准静止锋 | 华南准静止锋 | 昆明准静止锋 | 天山准静止锋
高考题组 9 10 11 12 13 14 15
(2015·全国文综Ⅱ)2023年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14时～24时气温、气压 随时间旳变化。据此完毕9～10题。
9.强沙尘暴经过该地旳时间段是( C ) A.16时～17时 B.17时～18时 C.18时～19时 D.19时～20时
2.此时最可能出现灾害性海浪旳是( D )
A.黄海沿岸
B.台湾海峡
解析答案
高考题组 9 10 11 12 13 14 15
10.与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地( ) A.气温水平差别减小 B.水平气压梯度增大 C.地面吸收太阳辐射增多 D.大气逆辐射减弱
A.风向逐渐变得和此前相反，风力逐渐增大
B.风向逐渐变得和此前相反，风力逐渐减小 C.风向基本不变，风力逐渐增大
D
D.风向基本不变，风力逐渐减小
解析 未来二十四小时内，R地保持在Q高压中心旳西侧，风向基本不变；等压线逐渐变得稀疏，风力逐渐减 小。
解析答案
考点三 锋面气旋旳分析与应用
锋面气旋
北半球
过境前：
过境时：
过境后：
实例：夏季北方暴雨；冬春沙尘暴；冬季寒潮
冷 锋后
暖 锋前
锋面系统：暖锋
符号： 过境前：
连续性降水或雾
过境时：
过境后：
冷 锋前
暖 锋后
锋面系统：准静止锋
符号： 过境天气： 连续性降水（降水强度小，阴雨连绵） 实例：江淮准静止锋 | 华南准静止锋 | 昆明准静止锋 | 天山准静止锋
高考题组 9 10 11 12 13 14 15
(2015·全国文综Ⅱ)2023年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴，下图示意该地当日14时～24时气温、气压 随时间旳变化。据此完毕9～10题。
9.强沙尘暴经过该地旳时间段是( C ) A.16时～17时 B.17时～18时 C.18时～19时 D.19时～20时
2.此时最可能出现灾害性海浪旳是( D )
A.黄海沿岸
B.台湾海峡
高三数学一轮复习.pptx
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(2)集合 A＝{1,4,7,10,13,16,19,21}，则集合 A 有___2_8____个 子集、___2_8－__1__个真子集、__2_8_－__1__个非空子集、__2_8－__2___个非 空真子集．
解析：因为集合 A 中有 8 个元素，所以集合 A 有 28 个子集， 28－1 个真子集，28－1 个非空子集，28－2 个非空真子集．
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§1.1 集合及其运算
第3页/共60页
考纲展示► 1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系． 2．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． 3．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的 并集与交集． 4．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集 的补集． 5．能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及运算．
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解析： 设 x∈∁U(A∪B)，则 x∉A∪B，得 x∉A 且 x∉B，即 x ∈∁UA 且 x∈∁UB，即 x∈(∁UA)∩(∁UB)，即∁U(A∪B)⊆(∁UA)∩(∁ UB)；反之，当 x∈(∁UA)∩(∁UB)时，得 x∈∁UA 且 x∈∁UB，得 x∉ A 且 x∉B，则 x∉A∪B，所以 x∈∁U(A∪B)，即∁U(A∪B)⊇(∁UA)∩(∁ UB)．根据集合相等的定义，得∁U(A∪B)＝(∁UA)∩(∁UB)．同理可 证另一结论．
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(2)已知集合 A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}， 若 B⊆A，则实数 m 的取值范围为______(_－__∞__，__3_]______．
[解析] ∵B⊆A， ∴①若 B＝∅，则 2m－1<m＋1，此时 m<2.
(2)集合 A＝{1,4,7,10,13,16,19,21}，则集合 A 有___2_8____个 子集、___2_8－__1__个真子集、__2_8_－__1__个非空子集、__2_8－__2___个非 空真子集．
解析：因为集合 A 中有 8 个元素，所以集合 A 有 28 个子集， 28－1 个真子集，28－1 个非空子集，28－2 个非空真子集．
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§1.1 集合及其运算
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考纲展示► 1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系． 2．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． 3．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的 并集与交集． 4．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集 的补集． 5．能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及运算．
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解析： 设 x∈∁U(A∪B)，则 x∉A∪B，得 x∉A 且 x∉B，即 x ∈∁UA 且 x∈∁UB，即 x∈(∁UA)∩(∁UB)，即∁U(A∪B)⊆(∁UA)∩(∁ UB)；反之，当 x∈(∁UA)∩(∁UB)时，得 x∈∁UA 且 x∈∁UB，得 x∉ A 且 x∉B，则 x∉A∪B，所以 x∈∁U(A∪B)，即∁U(A∪B)⊇(∁UA)∩(∁ UB)．根据集合相等的定义，得∁U(A∪B)＝(∁UA)∩(∁UB)．同理可 证另一结论．
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(2)已知集合 A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}， 若 B⊆A，则实数 m 的取值范围为______(_－__∞__，__3_]______．
[解析] ∵B⊆A， ∴①若 B＝∅，则 2m－1<m＋1，此时 m<2.
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用于配制一定物质 的量浓度的溶液
不作反应器，无0刻 度线，读数平时刻度 线。精确度为0.1ml
用前检查是否漏水， 定容时平时刻度线
用于中和滴定， 准确量取液体的 体积
2021
使用前检查是否漏水， 0刻度在上方，要用待 装液润洗。不能混用， 强氧化性的用酸性， 精确度为0.01ml 18
二、常见仪器的使用
4
一、化学实验基本操作
3.药品的保存
瓶塞
玻璃塞
不能保存碱性试剂
比如NaOH、Na2SiO3､Na2CO3等碱性物质
橡胶塞
不能保存酸性及强氧 化性、有机物试剂
无色
比如盐酸、高锰酸钾､溴水、汽油等物质
大部分见光不易分解的物质
瓶色 棕色
见光易分解的物质
比如HNO3、Cl2(H2O)2、021Br2(H2O)、AgNO3、AgBr、A5 gI.
观察颜色变化。
（3）注意 试纸不能深入溶液以下，也不能与
管口接触；PH2试021 纸不能润湿
10
一、化学实验基本操作
5. 气密性检查
2021
11
一、化学实验基本操作
6. 物质加热
常见给物质加热的方式有三种，分别是(1) 直接加热 ； (2)隔 石棉网 加热；(3) 水浴 加热． 思考：水浴加热的优点是什么？
KI淀粉试纸
检验氯气
（2）使用方法
2021
9
一、化学实验基本操作
4. 试纸的使用
（2）使用方法
★检验溶液： 取一小块试纸放在表面皿或玻璃瓶 上，用玻璃棒蘸取待测液点在试纸
上，观察颜色变化。PH试纸变色后 要和标准比色卡对照。
★检验气体： 用蒸馏水把试纸润湿再黏贴在玻璃
棒的一端，置于待测气体的出口处，
一、化学实验基本操作
3.药品的保存
特殊保存方式
Na、Ka
保存煤油中，不能保存在四氯化碳中
Li
石蜡
白磷
冷水
HF
塑料试剂瓶
2021
6
解析
2021
7
解析
2021
8
一、化学实验基本操作
4. 试纸的使用
（1）试纸的种类
石蕊试纸（红、蓝） 定性检验溶液酸碱性
PH试纸
定量检验溶液酸碱性
品红试纸 检验二氧化硫等有漂白作用的气体
2021
13
2.(2010·石家庄质检一)下列所示的实验装置中,能达到实验 目的的是( C )
2021
14
二、常见仪器的使用
1.可以加热仪器
2021
加热液体不超过容积的 1/3，试管夹夹持在离 管口1/3处，固体加热 试管口略向下倾斜 加热液体不超过2/3， 快干时停止加热， 取放时用坩埚钳
与泥三角配套使 用，冷却时放在 干燥器内干燥
内壁均匀地附着一层水膜,既不聚成水滴,也不成股流下
(3)常见污染物洗涤
①容器内壁附有油污,可用__热__纯_碱__溶__液__或__N_a_O_H__溶_液___洗刷｡
②容器内壁附有“银镜”或“铜镜”,可注入___稀_硝__酸____经 微热使银或铜溶解
③容器内壁附着MnO2,可用__2_0浓2_1_盐__酸___。
3
一、化学实验基本操作
2.仪器的洗涤
④ 注容入器少内量壁__附_稀_着_盐_难_酸_溶__碳反酸应盐使或其氢溶氧解化｡物(如CaCO3､Fe(OH)3),可 ⑤硫磺可用氢氧化钠或____C_S_2____洗涤使其溶解｡ ⑥碘用___酒__精_____洗涤 ｡
3.药品的保存
广口
固体
瓶口 细口
液体
2021
⑤温度计的零刻度在温度计的中下部。
2021
28
(2)几个“数据”
2.计量仪器
不可当搅拌器用， 根据用途将水银 球插在不同部位
用前调平，药品不
能直接放托盘上，
左物右码，
先大后小，精确到
0.1g
2021
19
二、常见仪器的使用
3.分离仪器
分液漏斗 (短颈)漏斗 长颈漏斗
用于分离互不 用前查漏，放 相溶液体，气 液时要打开上 体发生装置， 盖，上层液体 以随时加液体 由上口倒出
用于过滤或向 小口容器注入 液体
滤纸边缘低 于漏斗边缘
向反应器中 直接加液体
2021
适合液—液
反应，下端
必须插入液
体中
20
二、常见仪器的使用
3.分离仪器
2021
21
1.下列选用的相关仪器符合实验要求的是( B )
2021
22
2.指出下面3个实验中各存在的一个错误:
A __将__胶__头__滴__管_伸__入__试__管__内_________________,
B___试__管_口__向__上__倾__斜_______________________ , C _进__气__管_和__出__气__管__反_了__(_混__合_气__体__从__短__管_进__入__洗｡ 气瓶)
2021
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4.
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解析
2021
27
【知识归纳】仪器使用过程中应注意的几个问题
15
二、常见仪器的使用
1.可以加热仪器
2021
加热液体以容 积的1/2为宜
①圆底烧瓶和蒸 馏烧瓶可用于加 热，加热时要垫 石棉网，也可用 于其他热浴(如水 浴加热等)。
②液体加入量不
要超过烧瓶容积
的2/3。
16
二、常见仪器的使用
1.可以加热仪器
2021
17
二、常见仪器的使用
2.计量仪器
粗略量取一定体 积液体
答案：(1)便于控制反应的温度．
(2)使反应混合物受热均匀．
(3)温度高于100℃时，可用油代替水
2021
12
1.(2009·广东化学,3)下列有关实验操作的说法正确的是 ( C) A.可用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL KMnO4溶液 B.用pH试纸测定溶液的pH时,需先用蒸馏水润湿试纸 C.蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3,液体也 不能蒸干 D.将金属钠在研钵中研成粉末,使钠与水反应的实验更安全
高考第一轮总复习
第一节 化学实验基本方法
第一章 从20实21 验学化学
1
一、化学实验基本操作
1.药品的取用
钥匙或 纸槽
一横 二送 三慢 竖
镊子
一横 二放 三慢 竖
天平
左物 右码
2021
胶头 滴管
量筒、 滴定管
垂直于 标签 试管正 朝手 上方 心
2
一、化学实验基本操作
2.仪器的洗涤
(1)方法: 使用毛刷,用去污剂和水冲洗 (2)标准
(1)几个“零”
①滴定管的“零”刻度在滴定管的上部(但不在最上部)
，量取液体的体积时液面不一定要在“零”刻度，但要
在“零”刻度或“零”刻度以下。
②量筒没有“零”刻度，容量瓶没有“零”刻度。
③托盘天平的“零”刻度在标尺的最左边，天平在使用
时先调“零”，使用后要回“零”。
④实记录中一切非“零”数字都是有效数字。
不作反应器，无0刻 度线，读数平时刻度 线。精确度为0.1ml
用前检查是否漏水， 定容时平时刻度线
用于中和滴定， 准确量取液体的 体积
2021
使用前检查是否漏水， 0刻度在上方，要用待 装液润洗。不能混用， 强氧化性的用酸性， 精确度为0.01ml 18
二、常见仪器的使用
4
一、化学实验基本操作
3.药品的保存
瓶塞
玻璃塞
不能保存碱性试剂
比如NaOH、Na2SiO3､Na2CO3等碱性物质
橡胶塞
不能保存酸性及强氧 化性、有机物试剂
无色
比如盐酸、高锰酸钾､溴水、汽油等物质
大部分见光不易分解的物质
瓶色 棕色
见光易分解的物质
比如HNO3、Cl2(H2O)2、021Br2(H2O)、AgNO3、AgBr、A5 gI.
观察颜色变化。
（3）注意 试纸不能深入溶液以下，也不能与
管口接触；PH2试021 纸不能润湿
10
一、化学实验基本操作
5. 气密性检查
2021
11
一、化学实验基本操作
6. 物质加热
常见给物质加热的方式有三种，分别是(1) 直接加热 ； (2)隔 石棉网 加热；(3) 水浴 加热． 思考：水浴加热的优点是什么？
KI淀粉试纸
检验氯气
（2）使用方法
2021
9
一、化学实验基本操作
4. 试纸的使用
（2）使用方法
★检验溶液： 取一小块试纸放在表面皿或玻璃瓶 上，用玻璃棒蘸取待测液点在试纸
上，观察颜色变化。PH试纸变色后 要和标准比色卡对照。
★检验气体： 用蒸馏水把试纸润湿再黏贴在玻璃
棒的一端，置于待测气体的出口处，
一、化学实验基本操作
3.药品的保存
特殊保存方式
Na、Ka
保存煤油中，不能保存在四氯化碳中
Li
石蜡
白磷
冷水
HF
塑料试剂瓶
2021
6
解析
2021
7
解析
2021
8
一、化学实验基本操作
4. 试纸的使用
（1）试纸的种类
石蕊试纸（红、蓝） 定性检验溶液酸碱性
PH试纸
定量检验溶液酸碱性
品红试纸 检验二氧化硫等有漂白作用的气体
2021
13
2.(2010·石家庄质检一)下列所示的实验装置中,能达到实验 目的的是( C )
2021
14
二、常见仪器的使用
1.可以加热仪器
2021
加热液体不超过容积的 1/3，试管夹夹持在离 管口1/3处，固体加热 试管口略向下倾斜 加热液体不超过2/3， 快干时停止加热， 取放时用坩埚钳
与泥三角配套使 用，冷却时放在 干燥器内干燥
内壁均匀地附着一层水膜,既不聚成水滴,也不成股流下
(3)常见污染物洗涤
①容器内壁附有油污,可用__热__纯_碱__溶__液__或__N_a_O_H__溶_液___洗刷｡
②容器内壁附有“银镜”或“铜镜”,可注入___稀_硝__酸____经 微热使银或铜溶解
③容器内壁附着MnO2,可用__2_0浓2_1_盐__酸___。
3
一、化学实验基本操作
2.仪器的洗涤
④ 注容入器少内量壁__附_稀_着_盐_难_酸_溶__碳反酸应盐使或其氢溶氧解化｡物(如CaCO3､Fe(OH)3),可 ⑤硫磺可用氢氧化钠或____C_S_2____洗涤使其溶解｡ ⑥碘用___酒__精_____洗涤 ｡
3.药品的保存
广口
固体
瓶口 细口
液体
2021
⑤温度计的零刻度在温度计的中下部。
2021
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(2)几个“数据”
2.计量仪器
不可当搅拌器用， 根据用途将水银 球插在不同部位
用前调平，药品不
能直接放托盘上，
左物右码，
先大后小，精确到
0.1g
2021
19
二、常见仪器的使用
3.分离仪器
分液漏斗 (短颈)漏斗 长颈漏斗
用于分离互不 用前查漏，放 相溶液体，气 液时要打开上 体发生装置， 盖，上层液体 以随时加液体 由上口倒出
用于过滤或向 小口容器注入 液体
滤纸边缘低 于漏斗边缘
向反应器中 直接加液体
2021
适合液—液
反应，下端
必须插入液
体中
20
二、常见仪器的使用
3.分离仪器
2021
21
1.下列选用的相关仪器符合实验要求的是( B )
2021
22
2.指出下面3个实验中各存在的一个错误:
A __将__胶__头__滴__管_伸__入__试__管__内_________________,
B___试__管_口__向__上__倾__斜_______________________ , C _进__气__管_和__出__气__管__反_了__(_混__合_气__体__从__短__管_进__入__洗｡ 气瓶)
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4.
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2021
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解析
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【知识归纳】仪器使用过程中应注意的几个问题
15
二、常见仪器的使用
1.可以加热仪器
2021
加热液体以容 积的1/2为宜
①圆底烧瓶和蒸 馏烧瓶可用于加 热，加热时要垫 石棉网，也可用 于其他热浴(如水 浴加热等)。
②液体加入量不
要超过烧瓶容积
的2/3。
16
二、常见仪器的使用
1.可以加热仪器
2021
17
二、常见仪器的使用
2.计量仪器
粗略量取一定体 积液体
答案：(1)便于控制反应的温度．
(2)使反应混合物受热均匀．
(3)温度高于100℃时，可用油代替水
2021
12
1.(2009·广东化学,3)下列有关实验操作的说法正确的是 ( C) A.可用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL KMnO4溶液 B.用pH试纸测定溶液的pH时,需先用蒸馏水润湿试纸 C.蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3,液体也 不能蒸干 D.将金属钠在研钵中研成粉末,使钠与水反应的实验更安全
高考第一轮总复习
第一节 化学实验基本方法
第一章 从20实21 验学化学
1
一、化学实验基本操作
1.药品的取用
钥匙或 纸槽
一横 二送 三慢 竖
镊子
一横 二放 三慢 竖
天平
左物 右码
2021
胶头 滴管
量筒、 滴定管
垂直于 标签 试管正 朝手 上方 心
2
一、化学实验基本操作
2.仪器的洗涤
(1)方法: 使用毛刷,用去污剂和水冲洗 (2)标准
(1)几个“零”
①滴定管的“零”刻度在滴定管的上部(但不在最上部)
，量取液体的体积时液面不一定要在“零”刻度，但要
在“零”刻度或“零”刻度以下。
②量筒没有“零”刻度，容量瓶没有“零”刻度。
③托盘天平的“零”刻度在标尺的最左边，天平在使用
时先调“零”，使用后要回“零”。
④实记录中一切非“零”数字都是有效数字。