(完整版)优秀教师和先进教育工作者申报表
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优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
工作单位
现任职称
小教高 级
最后学历 大专
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2006.12 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
40 群众
民族
汉
任教学科 语文
行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1990，8-1991,1在XX乡XX小学任教。 1991,2-1992,7在XX乡初级中学任教。
1992,8至今在XX区XX小学任教。
本人近 三年获 奖情况
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
近三 年主 要教 育教 学成 绩
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
获奖时间、授奖单位及称号 2006年9月10日六年级语文质量检测第二名， 2007年9月10日获校级质量检测成绩优异者荣誉称号。
时间、级别及称号 2001年12月获得地级骨干教师称号。 2004年6月被评为市级“十佳优秀辅导员”。 以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
2008年四年级语文同科第三名， 2009年五年级语文同科第一名， 2010年六年级语文同科第三名。
年 月 日 （盖章）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年 月 日 （盖章）
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
工作单位
现任职称
小教高 级
最后学历 大专
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2006.12 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
40 群众
民族
汉
任教学科 语文
行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1990，8-1991,1在XX乡XX小学任教。 1991,2-1992,7在XX乡初级中学任教。
1992,8至今在XX区XX小学任教。
本人近 三年获 奖情况
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
近三 年主 要教 育教 学成 绩
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
获奖时间、授奖单位及称号 2006年9月10日六年级语文质量检测第二名， 2007年9月10日获校级质量检测成绩优异者荣誉称号。
时间、级别及称号 2001年12月获得地级骨干教师称号。 2004年6月被评为市级“十佳优秀辅导员”。 以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
2008年四年级语文同科第三名， 2009年五年级语文同科第一名， 2010年六年级语文同科第三名。
年 月 日 （盖章）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年 月 日 （盖章）
信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表
附件11信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表姓名孙仕付性别男民族汉出生年月1966.1参加工作年月1983.1政治面貌学历大专专业技术职务小一现任行政职务任校长年月工作单位光山县新集镇初级中学电话申报荣誉称号信阳市优秀教师主要事迹材料本人能积极积极中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业，坚持四项基本原则，认真学习贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想，切实贯彻执行党的教育方针。
在教育教学工作中，本人在完成本职工作外，还能认真钻研学习新的教育理念和新课程标准不断加强自身学习，努力提高自身业务素质与教学水平，认真学习借鉴有效教学方法，对学生能因材施教，积极引导，全面提高所代学科期末统考成绩，连续多年位居全县前列。
2005年所代班级成绩优异，中考成绩突出，其中黄全彬同学以总分536分的成绩居农村中学第一名。
从事教育工作以来，本人连续多年担任班主任工作，在班级管理工作中，本人注重学生的思想道德教育，管理工作细致深入，所代班级以“班风正，学风浓，人人素质硬”而著称，受到学主要事迹材料生与家长的一致好评，并多次受到学校和上级主管部门的表彰。
2004年度被县教育局评为“文明班主任”称号。
讲台三尺，奉献无尽，本人将以此次活动为契机，更加坚定献身教育的决心，殚精竭虑，无怨无悔！学校推荐意见年月日县区人事教育部门意见年月日市人事教育部门意见年月日。
优秀教师申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X 工作单位
现任职称 小一
最后学历 大专
性别
女
年龄
45
民族
汉
X
政治面貌
职称任 职时间
2009年10月 行政职务
毕业院校
兰州教育 学院
课堂教 学等级
任教学科 语文 行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1983.2至1994.7在XX镇XX小学任教。 1994.8至1999.7在XX镇XX小学任教。 1999.8至2003.7在XX镇XX小学任教。 2003.8至今在XX镇XX小学任教。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
同意推荐为区级优秀教师 2010年8月29日 （盖章）
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2007年11月被评为校级所任学科成绩优异奖。 2007年11月被评为校级学科作业第一名。 2008年9月被评为镇级优秀教师。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007.8至2008.7任XX小学三年级语文，及格率为100%。学区第二 2008.8至2009.7任XX小学一年级语文，及格率为96%。 学区第二 2009.8至2010.7任XX小学二年级语文，及格率为96.7%。学区第二
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X 工作单位
现任职称 小一
最后学历 大专
性别
女
年龄
45
民族
汉
X
政治面貌
职称任 职时间
2009年10月 行政职务
毕业院校
兰州教育 学院
课堂教 学等级
任教学科 语文 行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1983.2至1994.7在XX镇XX小学任教。 1994.8至1999.7在XX镇XX小学任教。 1999.8至2003.7在XX镇XX小学任教。 2003.8至今在XX镇XX小学任教。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
同意推荐为区级优秀教师 2010年8月29日 （盖章）
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2007年11月被评为校级所任学科成绩优异奖。 2007年11月被评为校级学科作业第一名。 2008年9月被评为镇级优秀教师。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007.8至2008.7任XX小学三年级语文，及格率为100%。学区第二 2008.8至2009.7任XX小学一年级语文，及格率为96%。 学区第二 2009.8至2010.7任XX小学二年级语文，及格率为96.7%。学区第二
优秀教师申报表
二、注重学习，为人师表
我十分注重在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面的学习，以此提高自身教学能力、素养。
主
要
事
迹
“学高为师、身正为范”。要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持比学生早到校，和学生一起扫地，一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来。我还注重差生的培养。对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。
近三年来年度考核情况
2011年
2012年
2013年
合格
Hale Waihona Puke 优秀优秀单位推荐
意见
（盖章）
年 月 日
部 门 意 见
县（市区）教育
(教育部门盖章)
年 月 日
部门意见
市教育
(教育部门盖章)
年 月 日
三、关注、关爱留守儿童
我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的着作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
主
要
事
迹
一、爱岗敬业，默默奉献
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对所任教的语文学科有很强的驾驭能力。教学中根据学生学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我十分注重在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面的学习，以此提高自身教学能力、素养。
主
要
事
迹
“学高为师、身正为范”。要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持比学生早到校，和学生一起扫地，一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来。我还注重差生的培养。对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。
近三年来年度考核情况
2011年
2012年
2013年
合格
Hale Waihona Puke 优秀优秀单位推荐
意见
（盖章）
年 月 日
部 门 意 见
县（市区）教育
(教育部门盖章)
年 月 日
部门意见
市教育
(教育部门盖章)
年 月 日
三、关注、关爱留守儿童
我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的着作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
主
要
事
迹
一、爱岗敬业，默默奉献
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对所任教的语文学科有很强的驾驭能力。教学中根据学生学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
工作单位
现任职称
中学高 级
最后学历 本科
性别
男
年龄
X
政治面貌职称任 职Biblioteka 间2004.09 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
46 群众
民族
汉
任教学科
行政职务 任职时间
数学
申报称号 先进教师
本人工 1992年9月调至二中，从事高中数学教学 作简历 先二中数学组组长，承担高三.2、4重点班复习工作
学区
或学 校评
同意
选结 果及
2010 年 8 月 31 日 （盖章）
意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号 本人近 三年获 1.2007-2008年获校级“优秀教师”称号； 奖情况 2.2009年度校级“优秀教师”。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
1.2006年高考高三.5数学平均成绩高于市均成绩； 2.2009年高考高三.3文科上线14人，XXX数学成绩124分； 3.上学期末高三.2、4月考成绩高出同类班10分以上。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
工作单位
现任职称
中学高 级
最后学历 本科
性别
男
年龄
X
政治面貌职称任 职Biblioteka 间2004.09 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
46 群众
民族
汉
任教学科
行政职务 任职时间
数学
申报称号 先进教师
本人工 1992年9月调至二中，从事高中数学教学 作简历 先二中数学组组长，承担高三.2、4重点班复习工作
学区
或学 校评
同意
选结 果及
2010 年 8 月 31 日 （盖章）
意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号 本人近 三年获 1.2007-2008年获校级“优秀教师”称号； 奖情况 2.2009年度校级“优秀教师”。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
1.2006年高考高三.5数学平均成绩高于市均成绩； 2.2009年高考高三.3文科上线14人，XXX数学成绩124分； 3.上学期末高三.2、4月考成绩高出同类班10分以上。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 x
工作单位
现任职称
小学高 级
最后学历 本科
性别
男
年龄
x
政治面貌
职称任 职时间
2006.1 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
36 群众
民族
汉
任教学科 语文
行政职务 任职时间
申报称号 模范班主任
本人工 作简历
1996.7——2007.8在XX市XX中学任教； 2007.8——今在XX区XX小学任教
年 月 日 （盖章）
年 月 日 （盖章）
本人近 三年获 奖情况
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
近三 年主 要教 育教 学成 绩
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
获奖时间、授奖单位及称号 2009.9 XX小学 优秀班主任
时间、级别及称号 2005 市级 骨干教师 以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主 2008.7三六班语文成绩在校全级第二名； 2009.7四六班语文成绩在校全级第一名； 2010.7五六班语文成绩在校全级第一名
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 x
工作单位
现任职称
小学高 级
最后学历 本科
性别
男
年龄
x
政治面貌
职称任 职时间
2006.1 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
36 群众
民族
汉
任教学科 语文
行政职务 任职时间
申报称号 模范班主任
本人工 作简历
1996.7——2007.8在XX市XX中学任教； 2007.8——今在XX区XX小学任教
年 月 日 （盖章）
年 月 日 （盖章）
本人近 三年获 奖情况
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
近三 年主 要教 育教 学成 绩
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
获奖时间、授奖单位及称号 2009.9 XX小学 优秀班主任
时间、级别及称号 2005 市级 骨干教师 以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主 2008.7三六班语文成绩在校全级第二名； 2009.7四六班语文成绩在校全级第一名； 2010.7五六班语文成绩在校全级第一名
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2010年2010年获校级“优秀班主任”称号， 2009年10月论文《作为教师，你心理健康吗？》获得市级评比三等奖，
2009年12月参加《冬日冬影》活动获得中央电教馆评比二等奖， 2010年4月获得区级书画评比二等奖。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号 2005年10月获得区级“数学骨干教师”称号
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
性别
男
年龄
34
民族
汉
工作单位
X
政治面貌
任教学科 数 学
现任职称
小学数学 一级教师
职称任 职时间
2004年12 月
行政职务
行政职务 任职时间
最后学历 本 科 毕业院校 X
课堂教 学等级
A级 申报称号 模范班主任 Nhomakorabea本人工 作简历
2000年9月--2009年7月在X区X乡初级中学任教 2009年8月至今在X区X小学任教
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2008年任七年级数学教学，及格率获得全校第一，并担任七年级班主任。 2009年任八年级数学教学，及格率获得全校第一，并担任八年级班主任。 2010年任四年级数学教学，全区统考及格率100%，并担任四年级班主任。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
优秀教师申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
性别
男
年龄
32
民族
汉
工作单位 现任职称 最后学历
XX市第二回民中学 政治面貌 党员
中二
职称专 毕业院校 XX师专
课堂教 学等级
B
任教学科
行政职务 任职时间
语文
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
2001年10月至今在XX市第二回民中学
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007—2008学年度高三语文会考合格率达100%，2008年高考语文教学成绩 优秀荣获XX区教育局“高考教学成绩三等奖”； 2008—2009学年度高三语文会考合格率97%。 2010年初二语文合格率92%。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2008年12月荣获XX区教育局“高考教学成绩三等奖”； 2008年8月被学校评为“优秀教师”； 2009年被学校评为“优秀教案编写者”； 2010年3月被学校评为优秀教师。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
优秀教师申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X性别男源自年龄57民族
汉
工作单位
X
政治面貌
任教学科 语文
现任职称 小学一级
职称任 职时间
2003.11 行政职务
行政职务 任职时间
最后学历 中师
毕业院校 XX师范
课堂教 学等级
A 申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1974年9月---1987年7月在XX小学任教。 1987年9月---1995年7月在XX乡XX学校任教。 1995年9月至今在XX乡XX小学任教。
2007——2008年担任五年级语文教学，及格率为95.7%；五年级语文及格 率为100%； 2008——2009年担任四年级语文教学，及格率为100%；五年级语文及格率 为100%； 2009——2010年担任五年级语文教学，及格率为100%；
学区 或学 校评 选结 果及 意见
经学校推荐，学区组织评审，该同志教学成绩突出，同意推荐为区级“优 秀教师”。
2010 年 8 月 30 日 （盖章）
教育 局审 批意 见
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2008年论文被评为三等奖 2008——2009学年度被XX乡XX小学表彰奖励； 2008——2009学年度被XX乡政府授予“模范班主任”称号。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号 无
近三 年主 要教 育教 学成 绩
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X性别男源自年龄57民族
汉
工作单位
X
政治面貌
任教学科 语文
现任职称 小学一级
职称任 职时间
2003.11 行政职务
行政职务 任职时间
最后学历 中师
毕业院校 XX师范
课堂教 学等级
A 申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1974年9月---1987年7月在XX小学任教。 1987年9月---1995年7月在XX乡XX学校任教。 1995年9月至今在XX乡XX小学任教。
2007——2008年担任五年级语文教学，及格率为95.7%；五年级语文及格 率为100%； 2008——2009年担任四年级语文教学，及格率为100%；五年级语文及格率 为100%； 2009——2010年担任五年级语文教学，及格率为100%；
学区 或学 校评 选结 果及 意见
经学校推荐，学区组织评审，该同志教学成绩突出，同意推荐为区级“优 秀教师”。
2010 年 8 月 30 日 （盖章）
教育 局审 批意 见
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2008年论文被评为三等奖 2008——2009学年度被XX乡XX小学表彰奖励； 2008——2009学年度被XX乡政府授予“模范班主任”称号。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号 无
近三 年主 要教 育教 学成 绩
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
优秀教师申报表
本人近 三年获 奖情况
获奖时间、授奖单位及称号
2008年9月获XX中学先进工作者称号。 2010年4月获XX中学先进教学能手称号。
学成 绩
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
2008年6月中考英语合格率为50%，同级代课排名第一。。 2009年八年级英语全区统考英语合格率为23%,同级代课排名第一。
2010年九年级英语中考合格率为58%，同级代课排名第一。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
经学校推荐，学区组织评审，该同志教学成绩突出，同意推荐为区级“优 秀教师”。
2010 年 8 月 30 日 （盖章）
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章）
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X 工作单位
现任职称 中二
最后学历 大专
性别
男
年龄
30
民族
汉
X
政治面貌
任教学科 英语
职称任 职时间
2007.9 行政职务
行政职务 任职时间
毕业院校 X联大
课堂教 学等级
A 申报称号 优秀教师
本人工 作简历
2003年9月至今在XX中学任教
优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表
2011～2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
三、关爱学生，无私忘我。
进入以来，看似在带学生学习知识，备战高考，实则在带学生度过美好的青春时光。
能否在现有体制下，让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。
由此衍生出很多问题：比如，一个班50多个学生，我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿，以及带班思路、特色，是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚，实则严肃。
在高三一开始，挂在我嘴边的经常有两句话：一是班级人数一个也不能少，二是高考后每个人都要有一个归宿。
面对普通班较差的生源，很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证，他们没有信念、没有目标，更不要说追求，学习压力极大。
所以在稳定班级，减少流失上我做了很多工作。
第二句话要给每个人一个归宿，不是说大话，而是给每个学生一个新的希望。
从补课开始到现在，在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下，我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学，找出路、谋归宿的思路，这是我们共同的责任。
考虑到文化课差的现实，我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习；考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈，进入毕业生行列的节奏比较慢。
盲目自信的学生大有人在，对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。
我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会，学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇，分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”；李恒的“学习本是快乐的，读书贵在能求真”；马琳的“女生并非生来弱，敢于投入能出色”。
优秀教师申报表
本人近 三年获 奖情况
获奖时间、授奖单位及称号
2008年获镇优秀教师，2009年获教学成绩突出奖，2010年获教学成绩突出 奖。
时间、级别及称号 获得骨干 教师或学 科带头人 无 情况
以学区统考、全区统考、中考、高考源自绩为主近三 年主 要教 育教 学成 绩
2007——2008学年任八年级三、四两班语文课教学，合格率为63.7%，名 列同科第一。 2008——2009学年任九年级语文，合格率为64%，名列同科第二。 2009——2010学年任七年级五班、八年级三班语文课教学，合格率为 97.83%和91.9%，分别名列同级同科第一。
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X 工作单位
现任职称 中二
最后学历 本科
性别
女
年龄
32
X
政治面貌 群众
职称任 职时间
2004 行政职务 无
毕业院校 兰州大学
课堂教 学等级
B
民族
汉
任教学科 语文
行政职务 任职时间
无
申报称号 优秀教师
本人工 1999——2004在XX中学。 作简历 2004至今在XX中学任教。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
同意推荐为区级优秀教师
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
优秀教师申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
工作单位
现任职称
中学二 级
最后学历 本科
性别
男
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2007.0 9
行政职务
毕业院校 XX师院
课堂教 学等级
26 党员
民族
汉
任教学科 英语
行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
2007.09签约XX二中，工作至今
文化课上线率良好。
学区或学Leabharlann 同意校评选结
果及 意见
2010 年 8 月 31 日 （盖章）
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章）
本人近 三年获 奖情况
获奖时间、授奖单位及称号
1.2008年XX区教学案例中学组一等奖 2.2008年XX市教学案例二等奖
3.2009年XX市教师课件制作二等奖
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
1.2009年所带班级高三15、16高考成绩名列平行班前列； 2.2010年所带班级高三9文科平行班单科成绩排名第一。专业班10、20班
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
工作单位
现任职称
中学二 级
最后学历 本科
性别
男
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2007.0 9
行政职务
毕业院校 XX师院
课堂教 学等级
26 党员
民族
汉
任教学科 英语
行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
2007.09签约XX二中，工作至今
文化课上线率良好。
学区或学Leabharlann 同意校评选结
果及 意见
2010 年 8 月 31 日 （盖章）
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章）
本人近 三年获 奖情况
获奖时间、授奖单位及称号
1.2008年XX区教学案例中学组一等奖 2.2008年XX市教学案例二等奖
3.2009年XX市教师课件制作二等奖
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
1.2009年所带班级高三15、16高考成绩名列平行班前列； 2.2010年所带班级高三9文科平行班单科成绩排名第一。专业班10、20班
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
男
年龄
工作单位
X
政治面貌
现任职称 小学高级
职称任 职时间
2004.01 行政职务
最后学历 中师 毕业院校 X
课堂教 学等级
48 党员
X
民族
汉
任教学科
行政职务 任职时间
数学 199 作简历
1983.3--1986.7在X镇X小学任教。 1986.8--1987.7在X师范上学。 1988.8--今先后在X镇X、X、X、X、XX、X小学任教导主任7年、校长12年 。
学区
或学 校评
同意推荐为区级优秀教师。
选结
果及 意见
2010 年 8 月 28 日 （盖章）
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 2008年6月1日获校级优秀教师荣誉称号。 奖情况 2009年9月获镇学区优秀教师荣誉称号。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2008年任四年级数学统考及格率为99%，名列全镇同级第四名。 2009年任五年级数学及格率为100%，名列全镇同级第3名。 2010年任二年级数学及格率为100%,名列全镇同级第二名。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
男
年龄
工作单位
X
政治面貌
现任职称 小学高级
职称任 职时间
2004.01 行政职务
最后学历 中师 毕业院校 X
课堂教 学等级
48 党员
X
民族
汉
任教学科
行政职务 任职时间
数学 199 作简历
1983.3--1986.7在X镇X小学任教。 1986.8--1987.7在X师范上学。 1988.8--今先后在X镇X、X、X、X、XX、X小学任教导主任7年、校长12年 。
学区
或学 校评
同意推荐为区级优秀教师。
选结
果及 意见
2010 年 8 月 28 日 （盖章）
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 2008年6月1日获校级优秀教师荣誉称号。 奖情况 2009年9月获镇学区优秀教师荣誉称号。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2008年任四年级数学统考及格率为99%，名列全镇同级第四名。 2009年任五年级数学及格率为100%，名列全镇同级第3名。 2010年任二年级数学及格率为100%,名列全镇同级第二名。
优秀教师申报表
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
分别荣获2008、2009、2010年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛XX赛区优秀 指导教师二、一、三等奖。 荣获2008——2009学年度校级优秀教师奖。 荣获2009年课件制作《二氧化碳的性质和用途》XX市教师一等奖。 荣获2009——2010学年度校级优秀共产党员奖。 荣获2010年第二十五届XX市青少年科技创新大赛科技辅导员竞赛项目一等奖。 荣获2010年第二十五届XX省青少年科技创新大赛科技辅导员竞赛项目三等奖。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2008年 九年级 全校同科第3名 2009年 九年级 全校同科第1名 区17名 2010年 九年级 全校同科第2名
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
工作单位
现任职称
中学二 级
最后学历 本科
性别
男
X
职称任 职时间
2006.7
毕业院校 X师范大学
Байду номын сангаас年龄
29
政治面貌 党员
行政职务
教研干 事
课堂教
学等级
民族
汉
任教学科
行政职务 任职时间
化学 2008.8
申报称号 优秀教师
2005年9月—2007年7月，在XX市第二中学任化学课教学。 本人工 2007年8月至今，在XX市第七中学任初中化学教学兼化学备课组组长。 作简历 2009年8月至今，在XX市第七中学任初中中学化学教学兼教研室干事。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
2007年所带初三毕业班中考数学成绩全区排名第四； 2008年所带初一年级统考数学成绩全校排名第一； 2009所带初二年级统考数学成绩全校排名第一 ； 2010年所带初三毕业班中考数学成绩全校排名第二。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖007年获校“统考成绩突出教师”称号；2007年主持的区重点课题《开发 与培养中小学生创造力的研究》鉴定为：合格；2008年论文《后进生的转 化个案研究》获第十六届全国青少年科技辅导员论文征集活动全国三等 奖，XX省一等奖；2008年获校优秀教师称号；2009年承担全区示范课并被 评为优质课；2009年全国初中数学竞赛活动荣获三等奖；
时间、级别及称号
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
2002年10月被评为XX市初中数学骨干教师； 2005年11月获XX市第一届“青年教学能手”称号； 2005年12月被确定为XX市初中数学学科带头人； 2010年被评为XX省青年教学能手；
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 工作单位 现任职称
最后学历
X
中一
本科
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2003.1 行政职务
毕业院校 X
课堂教 学等级
38 群众
A
民族
任教学科 行政职务 任职时间
申报称号
汉
数学
优秀教师
本人工 1994年8月--1997年12月在XX铁路分局XX铁中任教； 作简历 1998年1月至今在XX铁中任教。
xx市优秀教师、优秀教育工作者申报表
优秀教育工作者申报表
所在镇街或主管部门xx镇推荐荣誉称号xx市优秀教师
姓名
Xx
性别
男
民族
汉
出生年月
1977.11
政治面貌
任教
学科
数学
学历
大专
教龄
11
专业技术职务
小学一级教师
现任行政职务
工作单位
Xx市xx镇xx小学
工作
简历
1998.7—2003.8Xx镇xx中学任教
2003．8—2004.8xx镇xx小学任教
先进事迹
在完成教学工作的同时，挤时间搞好学校的后勤工作，在学校的几次改建中，逢休息日我同样做好自己的本职工作，家里的农活我干得很少，一心为学校着想。就连这几天进行的操场改建时，每天等到工人下班后，收拾完，才带着我上二年级的女儿离开学校，此时已在学校待了近两个小时，天已经黑了，但没有一句埋怨的话。从不索取。2006年被评为xx镇优秀教师，连续五年师德考核为优秀。2009年5月被评为xx市师德标兵。
2004.8—今xx镇xx小学任教
2004年以来主要荣誉称号和奖励
2006年6月xx镇小学数学公开课
2006年9月xx镇优秀教师
2008年2月xx市优秀团支部书记
2008年6月xx市小学数学市师德标兵
先进事迹
本人勤奋钻研，科学施教。我知道作为一名好老师，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。在平时的教学中，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的老师请教，认真备好每一节课。我主动担任课改第一线的教师，我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师的，而是我们共同的。2007年，我参与了学校组织的市级实验课题《探究性学习的实验》的研究，尝到了课程改革的丰硕成果。在学校教研活动中积极发表自己的见解和同行们交流，有数篇教育教学论文在《现代校长与管理》发表并获奖。2008年获得了邹城市数学优质课一等奖。但是，我深知：必须加快学习的步伐，才能让自己尽快的成长，也一直为这个目标而不断地努力着！所以，我又进行本科学历的深造。
所在镇街或主管部门xx镇推荐荣誉称号xx市优秀教师
姓名
Xx
性别
男
民族
汉
出生年月
1977.11
政治面貌
任教
学科
数学
学历
大专
教龄
11
专业技术职务
小学一级教师
现任行政职务
工作单位
Xx市xx镇xx小学
工作
简历
1998.7—2003.8Xx镇xx中学任教
2003．8—2004.8xx镇xx小学任教
先进事迹
在完成教学工作的同时，挤时间搞好学校的后勤工作，在学校的几次改建中，逢休息日我同样做好自己的本职工作，家里的农活我干得很少，一心为学校着想。就连这几天进行的操场改建时，每天等到工人下班后，收拾完，才带着我上二年级的女儿离开学校，此时已在学校待了近两个小时，天已经黑了，但没有一句埋怨的话。从不索取。2006年被评为xx镇优秀教师，连续五年师德考核为优秀。2009年5月被评为xx市师德标兵。
2004.8—今xx镇xx小学任教
2004年以来主要荣誉称号和奖励
2006年6月xx镇小学数学公开课
2006年9月xx镇优秀教师
2008年2月xx市优秀团支部书记
2008年6月xx市小学数学市师德标兵
先进事迹
本人勤奋钻研，科学施教。我知道作为一名好老师，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。在平时的教学中，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的老师请教，认真备好每一节课。我主动担任课改第一线的教师，我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师的，而是我们共同的。2007年，我参与了学校组织的市级实验课题《探究性学习的实验》的研究，尝到了课程改革的丰硕成果。在学校教研活动中积极发表自己的见解和同行们交流，有数篇教育教学论文在《现代校长与管理》发表并获奖。2008年获得了邹城市数学优质课一等奖。但是，我深知：必须加快学习的步伐，才能让自己尽快的成长，也一直为这个目标而不断地努力着！所以，我又进行本科学历的深造。
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4、本表一式两份。
姓名
惠卜侠
性别女Βιβλιοθήκη 民族汉出生
年月
1967年4月
照片
政治
面貌
群众
教龄
31年
学历
大专
专业技术
职务
一级数学教师
所在
单位
照金镇高尔塬小学
现任
职务
教师
工
作
简
历
1984.3—1989.1在新区陈平小学任教
1989.2—1992.8在坡头镇屯里小学任教
1992.9—1995.8在坡头镇下楼小学任教
填报
单位
意见
年月日
主管
部门
意见
年月日
审批
机关
意见
年月日
二、“爱岗敬业，教书育人”——严谨治学有成果
惠老师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活、创造性地使用教法，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的学习成绩。惠老师放下“教师权威”的架子，“蹲下身子”来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生交心交朋友，树立“良师益友”型的师生
2009年、2011年、2013年年度考核被确定为优秀格次。
2004年被评为省级优秀代课教师。
2005年撰写的《“问题解决”在数学活动课中的应用》在陕西省小学数学实践活动课观摩评优活动中被评为二等奖。
2005年在耀州区幼儿小学生珠心算比赛中荣获优秀教练奖。
2005年撰写的《珠心算培训的“六注意”》被评为铜川市珠心算经验交流及理论研讨活动三等奖。
1995.9—2010.8在永安路南街小学任教
2010.9—2012.8在永安路北街小学任教
2012.9—2014.1在永安路教育组工作
2014.2至今在照金镇高塬小学支教
获
奖
情
况
2013年撰写的《让数学走进孩子的生活》、2014年撰写的《合作学习在数学课堂教学中的策略》在国家级刊物《中国教育指南》上发表。被中国国际教育学会评为科研成果一等
主
要
事
迹
关系。惠老师不仅是班主任,又是数学学科带头人，一直致力于学校的课改研究。她班的学生成绩在期中检测中是全校最好的，及格率是100％,优秀率是75％,她班的杨万有、陈英同学也在检测中被评为优秀学生。
三、“善于创新，勇于探索”——教研活动有硕果
她利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时，她能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动新课程改革的进程。惠老师是学校数学学科的科研带头人，在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。她参与的《小学生课外作业设计与评价研究》已在铜川市教研室立题。她撰写的论文多次获奖：她撰写的《“问题解决”在数学活动课中的作用》在陕西省小学实践活动课观摩评优活动中被评为二等奖;《让数学走进孩子的生活》、《合作学习在数学课堂教学中的策略》在国家级《中国教育指南》上发表,同时还被中国国际教育学会评为科研成果一等奖;还有《数学教具在小学数学教学中的作用》和《租船》教学设计在全校交流,并在市学术研讨会征集教育教学论文中入选;另外，在全市开展幼儿珠心算活动中,她还担任珠心算教学任务,并在教学中曾多次被市、区评为优秀教练，自己所带的学生赵华、张帅、李彤等在市珠心算比赛中均获得优胜奖；自己撰写的《珠心算培训的“六注意”》在市珠心算教学经验交流及理论研讨活动中获三等奖;自己编写的校本课程《幼儿珠心算》在区基础教育优秀成果评选中获校本课程开发类二等奖。
一、“学高为师、身正为范”——思想教育有特色
打铁还须自身硬。惠卜侠明白，为人师表，就必须有较高的政治觉悟、高尚的道德品质、执着的敬业精神和渊博的知识水平。她从不放松自己的政治理论和业务知识学习，不断提高，努力使自己成为一个思想进步，政治觉悟高，道德品质好的人。她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，学生的集体观念和道德素养提高了,班级的各项工作都走在其他班级的前面,无论学校开展什么活动,她班的学生都能积极参加,并能为班级夺得荣誉，得到同行的认可和学生家长的好评。
附件2：
铜川市耀州区
优秀教师和先进教育工作者申报表
姓名惠卜侠
工作单位照金镇高尔塬小学
填报时间：2014年6月30日
填表须知：
1、获奖情况：填写近三年获得的各项奖励奖项。
2、主要事迹：填写近年来在教育管理、教育教学、指导培养青年教师等方面好的做法及取得的成绩，事迹要突出、语句要精练。
3、填报单位意见：学校、教育组填写意见，并盖公章。
四、“言传身教，为人师表”——班级管理有成效
惠老师一直担任班主任工作，班主任工作也是卓有成效。她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力。积极参加学校举办的各项的活动,锻炼学生身体和意志在学校举行的运动会中,她班的杨万有在800米、400米项目中均获得第一,孙照晗在滚铁环项目中获第一,她们班也获得先进班集体;在学校“庆六一”文艺汇演活动中，她班的节目——小品《装病》获单项节目二等奖，与三年级合演的舞蹈获单项节目一等奖。惠卜侠老师近五年中三次年度考核为优秀格次,她是师德的楷模，育人的模范,教育的专家，是教师学习的榜样!。
2009年在铜川市第十三届珠心算比赛中被评为优秀教练。
2009年编写的校本课程《小儿珠心算》在区基础教育优秀成果评选中获二等奖。
2010年在区第二届珠心算比赛中荣获优秀教练三等奖。
主
要
事
迹
惠卜侠从教30多年来，一直兢兢业业、勤勤恳恳地坚守在教学第一线，为党和人民的教育事业默默无闻的奉献着青春和汗水，教育教学工作取得了显着成绩。今年她又响应区教体局号召，积极主动报名到条件艰苦的后塬山区支教。
姓名
惠卜侠
性别女Βιβλιοθήκη 民族汉出生
年月
1967年4月
照片
政治
面貌
群众
教龄
31年
学历
大专
专业技术
职务
一级数学教师
所在
单位
照金镇高尔塬小学
现任
职务
教师
工
作
简
历
1984.3—1989.1在新区陈平小学任教
1989.2—1992.8在坡头镇屯里小学任教
1992.9—1995.8在坡头镇下楼小学任教
填报
单位
意见
年月日
主管
部门
意见
年月日
审批
机关
意见
年月日
二、“爱岗敬业，教书育人”——严谨治学有成果
惠老师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活、创造性地使用教法，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的学习成绩。惠老师放下“教师权威”的架子，“蹲下身子”来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生交心交朋友，树立“良师益友”型的师生
2009年、2011年、2013年年度考核被确定为优秀格次。
2004年被评为省级优秀代课教师。
2005年撰写的《“问题解决”在数学活动课中的应用》在陕西省小学数学实践活动课观摩评优活动中被评为二等奖。
2005年在耀州区幼儿小学生珠心算比赛中荣获优秀教练奖。
2005年撰写的《珠心算培训的“六注意”》被评为铜川市珠心算经验交流及理论研讨活动三等奖。
1995.9—2010.8在永安路南街小学任教
2010.9—2012.8在永安路北街小学任教
2012.9—2014.1在永安路教育组工作
2014.2至今在照金镇高塬小学支教
获
奖
情
况
2013年撰写的《让数学走进孩子的生活》、2014年撰写的《合作学习在数学课堂教学中的策略》在国家级刊物《中国教育指南》上发表。被中国国际教育学会评为科研成果一等
主
要
事
迹
关系。惠老师不仅是班主任,又是数学学科带头人，一直致力于学校的课改研究。她班的学生成绩在期中检测中是全校最好的，及格率是100％,优秀率是75％,她班的杨万有、陈英同学也在检测中被评为优秀学生。
三、“善于创新，勇于探索”——教研活动有硕果
她利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时，她能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动新课程改革的进程。惠老师是学校数学学科的科研带头人，在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。她参与的《小学生课外作业设计与评价研究》已在铜川市教研室立题。她撰写的论文多次获奖：她撰写的《“问题解决”在数学活动课中的作用》在陕西省小学实践活动课观摩评优活动中被评为二等奖;《让数学走进孩子的生活》、《合作学习在数学课堂教学中的策略》在国家级《中国教育指南》上发表,同时还被中国国际教育学会评为科研成果一等奖;还有《数学教具在小学数学教学中的作用》和《租船》教学设计在全校交流,并在市学术研讨会征集教育教学论文中入选;另外，在全市开展幼儿珠心算活动中,她还担任珠心算教学任务,并在教学中曾多次被市、区评为优秀教练，自己所带的学生赵华、张帅、李彤等在市珠心算比赛中均获得优胜奖；自己撰写的《珠心算培训的“六注意”》在市珠心算教学经验交流及理论研讨活动中获三等奖;自己编写的校本课程《幼儿珠心算》在区基础教育优秀成果评选中获校本课程开发类二等奖。
一、“学高为师、身正为范”——思想教育有特色
打铁还须自身硬。惠卜侠明白，为人师表，就必须有较高的政治觉悟、高尚的道德品质、执着的敬业精神和渊博的知识水平。她从不放松自己的政治理论和业务知识学习，不断提高，努力使自己成为一个思想进步，政治觉悟高，道德品质好的人。她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，学生的集体观念和道德素养提高了,班级的各项工作都走在其他班级的前面,无论学校开展什么活动,她班的学生都能积极参加,并能为班级夺得荣誉，得到同行的认可和学生家长的好评。
附件2：
铜川市耀州区
优秀教师和先进教育工作者申报表
姓名惠卜侠
工作单位照金镇高尔塬小学
填报时间：2014年6月30日
填表须知：
1、获奖情况：填写近三年获得的各项奖励奖项。
2、主要事迹：填写近年来在教育管理、教育教学、指导培养青年教师等方面好的做法及取得的成绩，事迹要突出、语句要精练。
3、填报单位意见：学校、教育组填写意见，并盖公章。
四、“言传身教，为人师表”——班级管理有成效
惠老师一直担任班主任工作，班主任工作也是卓有成效。她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力。积极参加学校举办的各项的活动,锻炼学生身体和意志在学校举行的运动会中,她班的杨万有在800米、400米项目中均获得第一,孙照晗在滚铁环项目中获第一,她们班也获得先进班集体;在学校“庆六一”文艺汇演活动中，她班的节目——小品《装病》获单项节目二等奖，与三年级合演的舞蹈获单项节目一等奖。惠卜侠老师近五年中三次年度考核为优秀格次,她是师德的楷模，育人的模范,教育的专家，是教师学习的榜样!。
2009年在铜川市第十三届珠心算比赛中被评为优秀教练。
2009年编写的校本课程《小儿珠心算》在区基础教育优秀成果评选中获二等奖。
2010年在区第二届珠心算比赛中荣获优秀教练三等奖。
主
要
事
迹
惠卜侠从教30多年来，一直兢兢业业、勤勤恳恳地坚守在教学第一线，为党和人民的教育事业默默无闻的奉献着青春和汗水，教育教学工作取得了显着成绩。今年她又响应区教体局号召，积极主动报名到条件艰苦的后塬山区支教。