2018师训工作计划
2018年教师培训工作计划4篇
篇4年教师培训工作计划2018一、指导思想：按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
：二、培训目标加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。
1、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范2作用。
、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、3具有科研能力和创新精神的学习型队伍。
培训内容：三、、师德培训1“以邓小平教育为主线，对教师进行政治”三爱“教育思想为指导，以”三个面向思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
、现代教育、课改理论培训2认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
各教学，深入学习新课”洋思课改教法“校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将,作、自主、探究的学习方式先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。
从而建立民主、平等的新型师生关系。
、教育教学技能培训3在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
2018-2019学年第二学期师训工作计划
2018-2019学年第二学期师训工作计划一、指导思想：在区教育局及校领导下，以现代特殊教育理念为指导，以建设一支师德修养高，业务素质精良，教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课标培训为重点，以提高教师教育教学能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、目标任务：1．加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业、乐于奉献、团结互助的教师队伍。
2．采取“名师牵动、骨干带动、分层培养、分类提高”的教师培养模式，促进教师队伍整体提高。
3.认真完成教师学分培训任务，切实提高教师教育教学能力和素质。
4．尝试推进网上交流学习，促进教师各方面水平的提升。
5．加强骨干教师培养，充分发挥学科名师、教坛新秀、优秀教师的示范作用。
三、具体措施：1.积极推进师训工作的层级管理。
（1）校级决策层：校长为第一责任人，把握师训工作的方向。
书记为校级分管领导，督促师训工作的落实与开展。
（2）培训执行层：教导处要组织和开展校本研修活动，提高研修水平。
（3）教研组基础层：教研组长要动员组织本组教师积极参加培训，主持以组为单位的校本研修活动。
2.以课堂教学为主阵地，以师资培训为重点，利用教师例会和教研活动时间，以“专题讲座、教研论坛、个人自学”等多种形式加强校本培训，把特殊教育的国家课标的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。
（1）要组织全体教师参加各项培训学习任务。
（2）专题培训突出重点性，实现开放性，强调实践性，注重全程性，关注层次性。
（3）培训方式以集中培训与校本培训相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。
3．尝试开展学科网上交流，开展相关研讨和培训学习，完成继续教育任务。
4．实行“一人学习，众人受益”式培训。
学校尽可能组织选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。
培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。
2018年校园教师训练工作计划4篇
2018年校园教师训练工作计划4篇本文目录2018年校园教师操练作业方案校园教师操练作业方案校园教师操练作业方案-校园教师操练作业方案一、辅导思维仔细贯彻履行教育部《中小学教师持续教育规则》、《根底教育课程变革大纲（试行）》的精力，依照县教育局的一致要求，活跃探究以校园为首要操练基地、校长为操练榜首责任人的校本操练方式，充沛发挥本校的操练功用和优势，完结操练内容、操练方式的校本化，促进教师专业生长和生命生机，尽力营建教师终身教育和可持续展开的杰出格式。
二、操练方针1、建立自动参与、敞开高效、满足教师自主性挑选学习需求的教师操练系统，使我校的校本操练逐渐科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，尽力建造一支师德崇高、事务精巧、结构合理、充满生机、具有科研才能和立异精力的学习型教师队伍，培育一批在课程变革的理论与实践上有必定教科研才能的研讨型教师。
三、操练方针一切在职教师（50周岁以下，截止日期：XX年9月）均需参与操练和查核，发起、鼓舞50岁以上的教师参与。
四、操练学时学年总操练学时不少于80学时。
五、操练内容1、师德操练以邓小平“三个面向”教育思维为辅导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思维教育、心理健康教育、法制教育和作业道德教育，使教师建立正确的世界观、人生观、价值观和教师作业观，进步思维道德涵养及心理本质。
建立新式的师生关系，强化教师本身涵养，刻画杰出的教师形象。
以优异校长和优异教师业绩为主，一起结合优异教师的业绩作为活教材，进行学习和反思，进步教师爱岗敬来、乐于贡献的精力质量。
2、现代教育理论操练仔细学习教育理论，结合新课程变革的辅导思维、变革方针及相关方针等。
关键以教研组为单位，以课程变革为中心内容，以《特殊教育课程变革大纲》、《学科课程标准》的学习和对新课程变革教育中问题的研讨为首要内容，收集、收拾相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教育实践相结合，促进教师将先进的理念内化为教育行为，促进教师在教育实践中研讨掌握施行新课程的有用教育办法和手法。
2018年教师训练工作计划4篇
2018年教师训练工作计划4篇本文目录2018年教师训练作业方案教师训练作业方案校园教师训练作业方案小学教师训练作业方案范文一、教导思维：依照市教育局和市进修校的一致要求，活跃探究以校园为首要训练基地、以校长为榜首训练责任人的校本训练方法，充沛发挥本校的训练功用和优势，活跃展开教育办法和学习办法的研讨，深化发挥主干教师效果，尽力建造一支师德涵养高、事务本质精巧、教育根本功过硬的教师部队，尽力营建教师终身教育和可持续展开的杰出格式。
二、训练方针：1加强师德建造，加强行风建造，培育一支爱岗敬业乐于贡献的教师部队。
2、尽力打造名师、学科带头人、主干教师和优异教师团体，发挥其典范演示效果。
3、更新教育观念尽力建造一支师德崇高、事务精巧、结构合理、充满活力、具有科研才能和立异精力的学习型部队。
三、训练内容：1、师德训练以邓小平“三个面向”教育思维为教导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思维教育、心思教育、法制教育和作业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师作业观，进步思维道德涵养及心思本质。
树立新式的师生联系强化教师本身涵养，刻画杰出的教师形象。
以五市六位优异校长和优异教师业绩为主，结合本镇五位优异教师的业绩作为活教材，进行学习和反思，进步教师爱岗敬业、乐于贡献的精力质量。
2、现代教育、课改理论训练仔细学习教育理论，结合新课程变革的教导思维、变革方针及相关方针等。
各校以教研组为单位，以课改为中心内容，深化“洋思课改教法”教育，深化学习新课标，更新教师教育理念，把自主学习、探求学习作为讲堂教育的打破口，倡议协作、自主、探求的学习办法,表现教育民主、鼓舞教育办法的多元化，促进教师将先进的理念内化为教育行为，促进教师在教育中施行新课程的有用教育办法和手法。
然后树立民主、相等的新式师生联系。
3、教育教育技术训练在整体教师中展开现代教育技术的训练，包含个案研讨才能、教育规划才能、师生沟通的才能、问题反思与问题处理才能等训练。
2018年度师训工作计划
2018年度师训工作计划2018教师培训工作计划XXX教导处为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。
一、指导思想以精神和科学发展观为指导，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象全体教师。
三、培训目标1.培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍，努力提高教师的思想道德水平。
2.打造研究型书香校园，形成读书研究的浓厚氛围，努力提高教师的专业素养和执教能力。
四、培训内容主要为思想道德、法律法规，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的崇高师德和教育教学实践能力。
五、培训方法培训方法做到三结合：集中辅导与分散研究相结合;“走出去”与“请进来”相结合;上级培训与校本培训相结合;另外，还要通过“一人一课”、“推门听课”、“师徒磨课”等活动举行范围小、针对性强的面劈面指点交流，促进教师的快速发展。
6、培训要点1.按要求组织教师参加上级部门组织的学科知识培训、继续教育培训以及收集培训。
2.以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、材、法的培训作为本学期校本培训的核心事情来抓。
3.继续抓好“一人研究，众人受益”式培训。
选派骨干教师外出研究、培训考察，回校对全体教师举行培训，通过讲座、示范课等形式传达研究精神。
4.增强教师培训的过程管理，建立响应的规章制度和培训考评制度，明白管理者和受训者的职责，增强培训档案的整理和建设。
5.充裕发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名师事情室”、“青蓝工程”等平台，增强青年教师培训，促进青年教师快速发展。
7、每月事情安排三月：1．参加区级一级备课，熟悉教材2.制定学校师训工作计划3.组建2018年教师研训团队4.制定研修具体内容计划表四月：1.根据研修计划，召开研修团队研修内容专题会议2.确定时间，按时开展研修培训，责任到人五月：1.师徒结对晒课活动2.业务培训（计算机应用能力提升）六月：1.对师徒结对活动开展情况进行检查2.评价研究专题培训活动九月：1.各年级各学科教材培训2.教师师德教育3.检查暑期研修任务完成情况4.“青蓝工程”师徒结对仪式十月：1.暑期念书心得交流活动2.教研组专题研讨3.班主任工作培训4.“一人一课”和“推门听课”研讨活动十一月：1.道德课堂系列活动。
教师个人师训工作计划
教师个人师训工作计划
本学期的个人师训工作计划主要围绕以下几个方面展开：
一、教学能力提升
1. 深入学习教育教学理论，不断提升教学水平。
2. 积极参加各类教学能力培训和讲座，学习先进的教学方法和手段。
3. 不断总结优秀教学案例，改进教学策略，提高教学效果。
二、学科知识更新
1. 继续学习专业知识，深入了解最新的学科发展动态。
2. 加强对学科前沿领域的研究和探索，提高自身的学术水平。
3. 积极参与学科竞赛和学术交流，拓宽学科视野，提高学科竞争力。
三、学生指导和关怀
1. 增强对学生的情感联系，关心学生的成长和发展。
2. 积极参与学生的心理辅导工作，关注学生的心理健康。
3. 与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜力。
四、自身能力提升
1. 注重个人品德修养，加强自身的素质和能力的提升。
2. 不断学习和充实自己，扩大自身的知识面和技能。
3. 加强团队协作，积极参与学校各项教育教学活动，提升团队意识和协作能力。
五、课程建设和教研活动
1. 积极参与学校课程建设和教研活动，提高教学质量和水平。
2. 不断改进教学内容和教学方法，提高课程的吸引力和实用性。
3. 加强教学评估和反馈，不断优化课程设置和教学方案。
六、教师职业发展规划
1. 总结个人教学工作的经验和教训，完善教师个人发展规划。
2. 积极培养自己的领导能力，争取更多的教育教学机会和资源。
3. 努力实现教师个人职业目标，不断提升自己的教育教学能力和水平。
2018年学校教师培训工作计划-范文精选
2018年学校教师培训工作计划2018年我校师训工作依据市教育局师训中心总体部署和要求，结合学校实际，以科学发展观引领教师教育工作，努力提高教师自身的教育素质，不断探索新课改的路子，打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍。
特制定本学期的工作计划：一、指导思想以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质。
二、工作目标和任务学校采取“上联外挂”的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。
努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。
加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高。
具体做到：（一）结合“教师素质年”活动，全面提高教师素质根据我校“教师素质年”活动实施方案，重点做好以下几项工作：1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得。
2、积极完成“教师素质年”活动的八项内容，把“教师素质年”活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作。
3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平。
（二）、加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。
2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。
3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的。
（三）立足校本，积极开展主题研讨活动1、积极开展学校“四个一”活动（一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次“教师素质年”活动和校本培训的检查考核）；2. 认真做好片区教工象棋赛；3、认真做好片区在我校（瑞安市级）学科教学活动；4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师发展。
师训教师工作计划
师训教师工作计划
敬爱的老师，根据学校教学安排，制定了下面的教师工作计划，望各位老师严格执行，认真负责，共同努力，取得更好的教学成绩。
一、教学计划
1. 按照学校教学大纲和内容要求，认真备课，制定详细的教学计划。
2. 注重学生的实际情况和学习特点，因材施教，提高授课质量。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
二、教育教学改革
1. 积极参与学校的教育教学改革，主动探索适合学生发展的教学方法。
2. 注重跨学科教学，提高学科整合能力，促进学生综合素质的提升。
三、个人素质提升
1. 加强专业学习，不断提高教学水平和教育教学理论素养。
2. 注重实践经验的积累，多参与教研活动，交流教学经验，不断提高教学能力。
四、学生管理
1. 关心学生，做好学生心理健康工作，解决学生在学习和生活中的困惑和问题。
2. 加强学生的思想政治教育，引导学生端正价值观念，培养良好的学风和校风。
以上工作计划请各位老师认真执行，如有不足之处，欢迎指正和建议，期待我们共同努力，取得更好的成绩。
最新-2018年春期小学师训工作计划 精品
南阳第X小学2018年春期师训工作计划一、指导思想根据宛城区教体局工作精神和本校教师走专业发展之路的精神，结合我校实际情况，开展校本特色培训，提高教师的业务素质，建设一支充满活力，富有创新的教师队伍，为创X小教学品牌夯实基础。
本学期在师训工作方面还将继续探索和研究校本培训的新形式和新方法，力争在减轻教师负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高，使我校的校本培训在原有基础上又呈献出新的亮点。
二、工作目标1、通过组织教师对学校课程计划的解读，以及对“普通中小学课程方案解读”的专题培训，提高教师对学校课程目标的认同度，引导教师整体认识和理解学校课程计划，使学校课程计划根植于学校生活，被全体人员认同、追求。
2、继续组织实施高效课堂、生命教育等教研课题的实践研究，并要在本学期取得阶段性成果。
3、逐步树立敢于创新、勇于探索、求真务实的工作态度，在学科教学中认真贯彻落实两纲教育，引导教师善于合作与交流，与时俱进，努力形成适应新课程改革要求的教学风格。
三、工作要点（一）加强对教学工作的研究和反思，提高教师的教学实践能力1、开展高效课堂教学研究，提高课堂教学质量。
结合学校教育教学常规工作，打造X小“七效原则”，组织教师通过教研组活动，进行有效备课、有效教研、有效课堂、有效引领、有效评价、有效培训、有效整合的研讨，从而提高教师有效的教学意识和教学能力，提高教学效果。
2、认真撰写教学反思，提高教学工作实效。
对于教师来说，“反思教学”不是一种面向学生时的教学方法或策略而是一种用来提高自己的专业素养，改进教学实践的学习方式，它指的是教师在先进教育理论指导下，不断地对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题。
努力提升教育实践的合理性，并使自己逐渐成长为专家型教师的过程。
（二）突出校本培训，不断创新培训模式，努力形成教研训一体化格局1、利用计算机互联网、校园网开展形式多样的校本培训，提高培训的实效性。
本学期我校将继续坚持上学期行之有效的校本培训形式，利用计算机网络，采用多种形式，实现变大块时间的集中培训为灵活机动的网上自研、自修；变线性的集中讨论、交流为网状交叉式的网上交流、研讨。
学校师训工作计划(必备3篇)
学校师训工作计划（必备3篇）1.学校师训工作计划第1篇一、指导思想：树立“科学发展观”意识，结合我校教育教学实际和师资情况，着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要，坚持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平。
二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行不少于48学时的教学业务能力培训，使教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、在全体教师范围内继续开展读书活动，使教师通过读名著提高自己的理论水平。
3、校园网的建设为教师的发展提供了平台，利用这个平台建立博客，互相交流、学习。
4、选拔教师参加区教坛新秀比赛，不断提升他们的教学水平，充分发挥他们的年轻活力。
5、继续开展常规性培训，促进教师全面发展。
6、以支教活动为契机，向支教老师学习、交流经验，以促进本校年轻教师的教育教学水平。
三、具体工作(一)继续开展一周一次的'校本培训活动继续开展每周星期三下午三节课后的业务学习，保证时间，3：30—4：20，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、听课评课、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以强带弱、”“以老带新”鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。
③听课评课：开展经常性的听课、评课活动。
要求35周岁以下教师每人上一节汇报课，新教师要多上家常课，要多在师傅和教研组的指导下磨课。
教师每学期听课不少于10节，学科组长及中层领导每学期听课不少于15节，以此不断提高教师驾驭新课程的能力，切实提高课堂教学质量。
AA中学北校区2018年校本培训工作计划
AA中学北校区2018年校本培训工作计划一、指导思想结合《环翠区教育教学研究培训中心2018年工作要点》和《环翠区基于“深度教学”研究的同研活动实施方案》等相关文件精神，认真贯彻落实上级部门对教师培养的有关政策，积极探索提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效、立足校本的原则，营造有利于教师终生教育和可持续发展的良好环境，打造一支高素质的教师队伍，充分发挥校本培训的功能和优势。
二、培训目标面向全体教师，以立德树人为根本，以深度学习和深度教学的研究为切入点，以优势学科建设、大阅读工程、创客教育、研学旅行四个重点项目为抓手，以教育科研、信息技术培训和青年教师培训为重点，聚焦核心素养，加强理论和实践的结合，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。
使青年教师“一年站稳讲台；三年成为骨干；五年能挑大梁”。
中年教师能够克服职业倦怠，起到示范带头作用，从而全面提升教师的整体素质和学校的教育教学质量。
三、培训内容以师德建设为根基，建立理论引领、实践提升双轨并行的校本培训体系。
1.师德师风建设。
以教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，以自身良好的师德师风去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。
党建引领，以年度考核为契机，对优秀教师相关事迹进行宣传学习，正面引领，发挥榜样作用，带动全体教师提升师德水平。
2.传统文化培训。
立足“自知图强，自信育人”的学校特色，围绕经典《弟子规》将德育理念渗透，开展分级部管理，发挥分管主任的管理智慧和工作技巧，形成不同的级部特色即四字方针（培养习惯，自我管理；发展特长，自我锻造；健全人格，自我评价；自我完善超越梦想）。
同时，以班主任传统文化学习、专业培训和同研班会课为抓手，以此引领班主任快速成长，打造精英班主任队伍。
3.理论知识培训。
根据教师自身需要和学科特点，结合上级文件精神，组织教师学习强化有关“深度教学”等理论，提升教师的认识，使教师能用理论指导教育教学行为，把基于核心素养的教学方式的改革，落实到学生学习方式和教师的教学方式的变革中，以教师的“深度教学”引领学生的“深度学习”，提高课堂效率，全面提升学生的核心素养。
2018年师训工作计划
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2018年师训工作计划2018年师训工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实《省中小学教师专业发展培训若干规定》和市“十二五”师（干）训规划，围绕加强与创新教育管理，以“注重内涵发展，提高工作质量”为目标，以促进教师专业发展和提升校（园）长管理能力为着力点，进一步健全培训制度，提高培训质量，优化培训资源，强化信息化管理，努力打造培训品牌，凝练培训特色，为全面推进教育现代化提供有力的队伍支撑。
二、工作原则1.需求至上、优质高效的原则加强对校（园）长和教师队伍现状及参训需求的调研，为培训项目设计提供依据。
以满足校（园）长专业发展和教师专业成长的需要为出发点，根据培训课程体系设置的总体要求，科学合理地设计培训项目和方案，优质高效地实施培训活动。
2.以人为本、和谐发展的原则培训工作不仅关注教师作为职业人的工具性存在，更关注教师作为社会人的主体性存在。
培训项目的设计与组织，既关注教师职业素质的要求，也关注教师工作过程中的心理感受和职业生涯中的成就感、幸福感，关注教师的生理与心理健康。
三、工作任务（一）注重培训调研第 2 页共 10 页教师进修学校通过调查问卷、个别访谈和课堂观察，及时发现校（园）长和教师所面临的疑难困惑，及时了解他们的迫切愿望。
通过对调研所获信息的梳理归纳和综合分析，科学合理地研发培训项目，开设贴近课程改革、贴近课堂教学、贴近教师需求的培训课程。
（二）创新培训模式1.凸显管理干部培训小学校长提高培训。
加强校长科学治校能力和内涵品质的提升，加强校长职业精神、专业水准和个性品质的凝炼，立足本区，将专题学习与教育热点问题研讨相结合，理论学习与管理实践相结合，课题研究与特色创建相结合，不断完善知识结构，提高开拓创新能力，以造就研究型、创新型、专家型的校长队伍。
校本研修管理者培训。
注重校本研修管理者理念的提升、视野的扩大，通过专题讲座、互动对话、经验介绍、实地考察等方式，了解校本研修的内涵与模式，掌握校本研修的过程管理与方法，分享校本研修的做法与经验，有效进行校本研修资源的开发与利用，以促进校本研修工作的可持续发展。
2018教师训练工作计划范文
2018教师训练工作计划范文一、辅导思想以邓小平理论和“xxxx”重要思想为辅导，结实建立和执行科学展开观，斗胆变革，勇于创新，尽力促进全区教育事业全面调和、继续、均衡展开，为构建石鼓调和教育而厚实作业。
二、首要作业1、继续加强中小学教师作业道德建造，把师德教育归入教师继续教育训练的核心内容。
师德师风建造是联系到国家出路和民族未来的大事，以“学为人师、行为世范” 为原则，在各校广泛深入展开师德师风建造。
坚决根绝家教家养，在xx年教师节期间评选优秀教师，在师德方面出现问题的、有家教家养嫌疑的，一概不予以评选，并按市教育局的一致布置和要求，展开方式多样而赋有实效的师德师风教育活动，如安排全区教师观看有关师德方面的宣扬教育片、延聘专家讲座、安排“园丁之家”等活动。
2、推动乡镇教师援助乡村教育作业，统筹城乡教育调和展开，优化教师资源配置，实在处理乡村师资力气单薄问题，加速乡村乡镇化进程，施行城乡一体化办理。
而要做到这一点，就必须展开多种方式的支教活动。
咱们将依据乡村校园和相对偏僻校园实践需求，拟定全区中小学教师支教规划，并担任安排施行，要点充分乡村教师资源单薄校园的师资力气。
进一步加大对口援助作业力度，建立和完善长时刻安稳的“校对校”对****换联系，xxxx年继续在城区一至二所校园和乡村一至二所校园构成长时刻安稳的支教联系，经过长时刻支教、短期支教、“走教”、带教、兼职支教、实习支教等多种方式，量体裁衣地拓展支教途径。
经过“结对子”、“手拉手”等多种有用方式，促进优质教育资源共享。
3、加大中小学教师信息技术高档训练的力度，促进教师教育信息化。
xxxx年方案训练100名教师，使全区范围内的教师基本上可以上网，操作电脑，查阅相关信息资料，68%的教师可以娴熟制造，使现代教育技术与课堂教育相结合，进步教育教育质量。
4、结合新课程变革的需求，有方案安排各级教师进行相关业务训练。
以乡村中小学主干教师训练为要点，更新教育观念，开阔教育视界，弥补新知识，进步教育技术使用才能和科研才能，进步施行素质教育才能和水平，使他们在推动教育变革和施行素质教育过程中，发挥主干和带头作用。
2018年师训工作计划3篇
2018年师训工作计划3篇教研师训办XX年工作总结及XX年工作计划随着中小学课程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。
根据XX年省、市中小学教师继续教育工作的目标任务要求，在年初教研师训办就结合本县教师教育工作实际认真制定了《xx县XX年教师教育工作计划》，并按计划认真组织开展好了各项工作。
本着为提高全县广大教师的师德水平和业务素质，促进教师专业发展，为全县教师服务这服务宗旨，在教育局党委、行政得正确领导下，在全县各中小学校（幼儿园）领导班子的积极协调配合、在全县广大教师的积极支持下，我县XX年教师教育工作按计划、保质、保量地完成了各项工作任务。
现特对一年来所开展的教师教育工作做出如下总结：一、认真做好中小学教师继续教育，为教师履职晋级提供服务。
XX年的教师继续教育培训工作是以党的十七大精神和科学发展观为指导；以促进教师专业发展，提高中小学教师队伍的整体素质为目标；坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效”的原则；以聚焦课堂为主要内容；以深化教育改革、加强学校教育管理、提高教育质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干教师培训为引领；以努力提高中小学教师继续教育工作的质量和效益为目标。
在教研师训办与教师进修学校的密切配合、相互支持下进行。
一年来具体完成了以下工作目标任务。
(一)扎实做好中小学校长培训工作。
为认真贯彻执行国家教育规划纲要的实施，推进素质教育整体改革和发展，加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度，进一步提高中小学校长和教师的整体素质，引领中小学校长拓展成功办学思路，推广教育家办学思想。
在市教师教育科的组织安排下选派了5名农村初级中学校长参加全国专题培训。
8名初级中学校长于XX年3月27日——4月4日赴山东济南参加“当代学校卓越发展暨教育家型校长成长高峰论坛”及考察培训。
通过参观杜郎口中学，使各位校长真正了解、感悟、山东省教育的嬗变，对山东省知名的高中、初中、小学和幼儿园四个基础教育阶段如何全面推行素质教育有了大概的了解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野，也将有助于推动我县各级各类学校领导组的成长步伐。
2018年师训部工作计划
2018年师训部工作计划指导思想：以国家省市中小学教师培训工作精神为指针，以科学发展观为统领，以全面提高教师队伍整体素质和专业化水平为目标，加大教师培训力度，创新培训模式，开展有效培训，提升培训质量。
XX年是我县“xx”教育规划的起始之年，对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。
新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段，教师培训也完成了一个重要循环，从通识理论培训到课程实践，再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程，正是不断提高认识，丰富经验，增强实践能力的过程。
从而培养和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队伍。
随着课程改革的不断深入，教师培训工作也将面临新局面，在不断解决新问题的前提下创新新模式。
宗旨是要急教师之所急，想教师之所想，一切从教师队伍成长的需要出发，从县域教育发展的实际出发，结合国家、省、市相关要求，开创具有特色的教师培训工作和德育工作。
本学年计划完成如下工作：1.“国培计划”是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。
也是新时期国家对教师培训的着力点。
从XX年起我县就已经进入了“国培”行列，并完成了义务教育阶段全员教师60学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部分教师短期培训、置换脱产培训等工作。
接下来将继续接受“国培”任务。
1---3月份幼儿园教师进行60学时的全员培训；幼儿骨干教师历时15天的短期培训；幼儿转岗教师历时15天的短期培训：园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等（具体时间不确定，随时听从省里安排）。
2. 三月份下发《骨干教师考核管理办法》。
骨干教师分县级和市级两个档次，省级骨干教师待定。
在这样的情况下，第一轮骨干教师虽然经过了一些专项培训，但是作用并不凸显。
为了更好的发挥骨干教师作用，将对骨干教师进行考核管理，同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。
3. 落实我县“xx”时期中小学教师培训规划，并开展新一轮中小学教师全员培训。
根据上级文件精神，“xx”时期要求全员教师参加培训不得少于360学时，为了更好的完成这项艰巨任务，使培训工作更具条理化，3月份下发我县《“xx”时期中小学教师培训规划》征集来自各方的意见或建议，并完善规划目标。
2018年教师培训工作计划4篇
2018年教师培训工作计划范文4篇特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的。
去年我县有一百多名特岗教师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。
但从特岗教师的整体情况来看，对山区教育的艰苦环境认识不足，思想准备不充分;业务知识和教学水平较差，许多特岗教师本身就不是师范院校毕业。
怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。
为此结合我县实际特制定特岗教师培训计划。
一、培训目标：1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。
2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。
3、通过学习帮助特岗教师了解山区环境下广大教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。
4、通过学习帮助特岗教师了解山区教育的特点，了解山区广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。
让特岗教师真正融入我县教师的大家庭。
二、培训内容：1、教师职业道德教育培训。
2、新课改通识性、学科性培训。
3、教师职业技能培训。
4、现代教育技术培训。
5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村小学的优秀老教师交流;与工作在乡村学校的优秀年青教师交流。
6、请有关领导介绍平武经济发展的形势。
三、培训时间：每学年结束前，安排五天的集中培训。
四、培训方式：第1 页共1 页①采取集中培训与校本培训相结合的方式。
集中培训由教师进修学校承担，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。
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谭家场学校2018学年师训工作计划
一、工作思想
以科学发展观和县师训站以及进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标
1、加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神；
2、更新教育教学观念，提升教育科研能力；
3、强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；
4、加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5、深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作
（一）着眼实际，注重培训的针对性。
1、强化师德建设，树立师德窗口形象。
学校将继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
2、特色建设，引领教师专业知识自主提升。
以“书香校园”文化建
设为源头，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。
本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。
与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3、支教帮扶，促进教师专业性成长。
借助支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
4、加速信息教育技术应用水平的提升。
充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培训”、“教育技术应用能力培训”、“一师一优课、一课一名师”、“电子白板应用技能培训”等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用能力。
（二）丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。
1、立足校本，面向全员。
构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教育理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”、“教学沙龙”、“专题培训讲座”等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会，以适应教育发展的要求。
2、搭建平台，拓宽渠道。
一是外输送培，开放教育思想。
学校将积
极组织教师参加县进修校安排的各种培训工程；二是外聘内训，开阔教育视野。
学校以支教工程为契机，积极建设与支援学校的和谐关系，组织学科骨干教师到锦绣学校进行培训学习；三是骨干辐射，经验共享。
学校在多措并举，重力打造学科骨干教师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式，分享经验，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为教师培训提供公共服务平台，务实开展培训。
3、以赛代训，赛训结合。
以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导，积极开展教师教学技能评比活动打牢教师专业成长的基石。
四、保障措施
1、加强领导，健全组织。
成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作。
2、统筹培训，提供保障。
学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上提供保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训提供稳定可靠的经费来源，确保教师培训工作顺利开展。
3、加强管理，严格考核。
所有培训由教务处实行管理，统一规划和实施。
学校将把过程管理和教师培训考核情况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培养
一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，振兴漩口地方教育。
4、强化学习，服务培训。
为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累经验，以满足培训工作的需要；教务处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资源，创造性地完成各项工作任务。
谭家场学校
2018年3月。