潍坊一中学案高三有机学案第1讲 认识有机化合物
高中化学 第一章 认识有机化合物 第一节 有机化合物的分类学案 新人教版选修5
第一章认识有机化合物第1课时有机化合物的分类班级姓名学号【三维目标】知识与技能：1、了解有机物的基本分类方法；2、能够识别有机物中含有的基本官能团。
过程与方法：能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别情感态度价值观：建立有机物结构决定其性质的学科思想；【自主梳理】1．按提示给有机物进行分类：（1）按组成元素分类：（2）按碳骨架分类：（3）按官能团分类：按官能团分类，有机物可以分为、、、、、、、、、、等。
2．填写下表：【课堂探究】1．下列有机物中属于芳香化合物的是（）〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗下列有机物中（1）属于芳香化合物的是_______________，（2）属于芳香烃的是________，（3）属于苯的同系物的是______________。
2．按官能团的不同对下列有机物进行分类：有机物C、H元素的有机化合物）NO2CH3CH2—CH3CH = CH2CH3CH3CH3CH3OHCOOHC —CH3CH3CH3H —C—HO OHHOC2H5COOHH —C—OO C2H53．按下列要求举例：（所有物质均要求写结构简式） （1）写出两种脂肪烃，一种饱和，一种不饱和：_________________、___________________； （2）写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种：____________、_____________； （3）分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛：____________、_____________________； （4）写出最简单的酚和最简单的芳香醇：___________________、__________________。
4．有机物的结构简式为试判断它具有的化学性质有哪些？（指出与具体的物质发生反应）5.【典例探究】英国媒体2005年报道，某品牌牙膏中含有消毒剂三氯生，它遇含氯自来水能生成哥罗芳(三氯甲烷)，哥罗芳能导致肝病甚至导致癌症。
高考化学一轮复习第十一章有机化学基础第一讲认识有机化合物课件
1．含有羟基的物质只有醇或酚。( ) 2．官能团相同的物质一定是同一类物质。( ) 3．含有醛基的有机物一定属于醛类。( )
4． 、—COOH的名称分别为苯、酸基。( ) 5．醛基的结构简式为“—COH”。( ) 6．含有苯环的有机物属于芳香烃。( ) 7．同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类 物质。( )
1．有机物的分类
(1)根据元素组成分类。
有机化合物烃烃：的烷衍烃生、物烯：烃卤、代炔烃烃、、醇苯、及酚其、同醛系、物羧等酸、酯等 (2)根据碳骨架分类。
链状化合物（如CH3CH2CH3）
有机物环状化合物脂环化合物 如
芳香化合物如
（链脂状肪烃烃）炔烷 烯烃烃 烃（（ （如如 如CCCHHH≡42） ==C=HC）H2）
(2)有机化合物结构的表示方法。
结构式
结构简式 键线式
CH3CH===CH2
CH3CH2OH
(3)有机物的同分异构现象。
同分异构 化合物具有相同的分子式，但结构不 现象 同，因而产生性质上的差异的现象
同分异 具有同分异构现象的化合物互为同分异 构体 构体 碳链骨架不同，如
类 碳链 CH3—CH2—CH2—CH3和 型 异构
有机物 类别
官能团 名称
官能团 结构
典型代表物 (结构简式)
烯烃 炔烃
碳碳双键 碳碳三键
CH2===CH2 —C≡C— CH≡CH
续上表
卤代烃 卤素原子 醇 醇羟基 酚 酚羟基
—X —OH —OH
CH3CH2Cl CH3CH2OH
醚
醚键
CH3CH2OCH2CH3
醛
醛基
CH3CHO、HCHO
续上表
8．丙烷的一氯代物和正丁烷的一氯代物数目相 同。( )
认识有机化合物(第一课时)
实验结论
通入溴水和 通常条件 溴水和 1 KMnO4/H+ KMnO4/H+ 下CH4与 溶液 溶液均不褪色 溴水、 KMnO4/ 通入含酚酞 溶液不褪色 H+、 的NaOH溶 2 液中 强酸、 强碱 通入含石蕊 的H2SO4溶 溶液不褪色 均不反应 3 液中 (稳定)
②不能被KMnO4等强氧化剂氧化 2、CH4与强酸、强碱均不反应 (通常条件下化性稳定)
二、有机化合 物的结构特点
思考与交流
1.有机化合物有何相同的组成？ 2、有机物除了碳氢两元素外， 你知道还可能有哪些元素？ 3、有机物中至少含有哪几种元 素？这类有机物的名称是什么？
烃
在有机化合物大家族里，有一类 物质是仅由碳和氢两种元素组成 的，我们把这类有机化合物总称 为烃。烃也叫做碳氢化合物。
甲烷和22.4L氧气的混合 气体点燃，恢复到原状况 时，气体的体积共 A A、11.2L B、22.4L C、33.6L D、44.8L C
思考：若1mol甲烷和足
量的氯气反应生成等物质 的量的四种有机取代产物， 则需要消耗的氯气的物质 的量是多少？
3.下列气体在空气中充分燃 烧后，其生成物可使无水 CuSO4变蓝，又可使澄清 的石灰水变浑浊的是（ ） BD A 、CO B、 CH4 C 、H2 D、 H2S
2007年03月29日， 山西省临汾市尧都区 一平垣乡余家岭煤矿 发生瓦斯爆炸事故。 19名矿工遇难，另有 7人下落不明。
交流研讨: 在什么情况下容易发生矿井瓦 斯爆炸？对此应该采取哪些安全措施？
可燃性气体与空气混合后，遇火能够 引起燃烧爆炸的浓度范围称为爆炸极限， 一般用该气体在混合气体中的体积分数 来表示。能够引起燃烧爆炸的最低浓度 称为爆炸下限，能够引起燃烧爆炸的最 高浓度称为爆炸上限。例如：甲烷的爆 炸极限为4.9%--16%。
(课标通用)山东省2020版高考化学总复习专题十第1讲认识有机化合物课件
总 微专题一 有机物的分类与命名
纲 微专题二 有机化合物的结构 目 录 微专题三 研究有机化合物的一般步骤和方法
山 东 省 教 学 指 导 意 见
1.认识有机化合物的分子结构决定于原子间的连接顺序、成键方式和空间排布,能辨识同 分异构现象,能写出符合特定条件的同分异构体,能列举说明立体异构现象。 2.能说出测定有机化合物分子结构的常用仪器分析方法,能结合简单图谱信息分析判断有 机化合物分子结构。 3.认识官能团的种类(碳碳双键、碳碳三键、羟基、氨基、碳卤键、醛基、酮羰基、羧基 、酯基和酰胺基),从官能团的视角认识有机化合物的分类,知道简单有机化合物的命名。 认识官能团与有机化合物特征性质的关系,认识同一分子中官能团之间存在相互影响,认 识在一定条件下官能团可以相互转化。知道常见官能团的鉴别方法。 4.认识有机化合物分子中共价键的类型、极性及其与有机反应的关系,知道有机化合物分 子中基团之间的相互影响会导致键的极性发生改变,从化学键的角度认识官能团及有机化 合物之间是如何相互转化的。 5.学生必做实验:有机化合物中常见官能团的检验。
微专题一 有机物的分类与命名
1.有机化合物的分类
(1)按组成元素分类
有机化合物
① 烃 : 烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物等 ② 烃的衍生物 :卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等
(2)按碳骨架分类
有机化合物
烃
(3)按官能团分类
2.有机物的命名 (1)烷烃的命名 a.习惯命名法
,
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(2)
,
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(3)
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(4)
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(5)
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(6)
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(7)
2022高考化学一轮复习第12章有机化学基础第1讲认识有机化合物教案
第1课时 必备知识——认识有机化合物[基本概念]①烃；②烷烃；③烯烃；④脂肪烃；⑤芳香烃；⑥烃的衍生物；⑦官能团；⑧同系物；⑨同分异构体[基本规律]①有机化合物的分类；②系统命名法；③分子中原子共线、面的判断；④判断同分异构体种类的方法；⑤同分异构体的书写规律；⑥确定有机物的分子式和结构式的方法知识点1 有机化合物的分类与命名1．有机化合物的分类 (1)根据元素组成分类有机化合物 ⎩⎪⎨⎪⎧烃：烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物等烃的衍生物：卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等(3)按官能团分类①官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
②有机物的主要类别、官能团和典型代表物①苯环不是官能团；②羟基有醇羟基和酚羟基两种，前者与链烃基或苯环侧链相连，后者直接与苯环相连；③含有醛基的有机物不一定是醛类，如HCOOH属于羧酸类。
2．有机化合物的命名a.选取含有碳原子数最多，且支链最多的碳链作主链。
b．从离支链最近，且支链位次和最小的一端开始给碳原子编号。
c．常用甲、乙、丙、丁……表示主链碳原子数，用一、二、三、四……表示相同取代基的数目，用1、2、3、4…表示取代基所在的碳原子位次。
②系统命名法将苯环上的6个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一甲基编号，则邻二甲苯也可叫做1，2二甲苯，间二甲苯叫做1，3二甲苯，对二甲苯叫做1，4二甲苯。
例如，(邻三甲苯)的系统名称为1，2，3三甲基苯，(偏三甲苯)的系统名称为1，2，4三甲基苯。
(4)烃的含氧衍生物的命名①醇、醛、羧酸的命名选主链将含有官能团(—OH、—CHO、—COOH)的最长碳链作为主链，称为“某醇”、“某醛”或“某酸”编序号从距离官能团最近的一端对主链上的碳原子进行编号写名称将支链作为取代基，写在“某醇”、“某醛”或“某酸”的前面，用阿拉伯数字标明官能团的位置②酯的命名合成酯时需要羧酸和醇发生酯化反应，命名酯时“先读酸的名称，再读醇的名称，后将‘醇’改‘酯’即可”。
《认识有机化合物 第1课时》示范公开课教学设计【化学人教版高中必修(新课标)】
第一节认识有机化合物
第1课时
一、教学目标
1. 知道有机化合物是有空间结构的，了解有机物中碳原子的成键特点、成键类型及方式。
2.通过认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构。
二、教学重难点
重难点：认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构。
三、教学准备
教学PPT；球棍模型教具
四、教学过程
【总结】3种有机物分子的碳骨架呈现链状，1种有机物分子的碳骨架呈现环状。
另外需要注意的是：还可以是环丙烯，而两个双键相邻的有机物不稳定。
【讲解】3.碳骨架的连接方式
多个碳原子之间可以结合成链状，也可以结合成环状
【展示】丙烷、环丙烷的球棍模型
【合作探究】观察下列几种碳骨架的连接方式，说说它们有什么不同。
【小组交流】组织成果展示。
【总结】1、3分子中的碳骨架是直链的，2、4分子中含有支链。
【讲解】3.碳骨架的连接方式
有机物碳骨架的链状可分为直链和支链两种。
【思考讨论】观察以下几种碳原子的结合方式，从碳原子间的成键方式、碳骨架的连接方式两方面分析以碳为骨架的有机物种类繁多的原因。
五、板书设计
第一节认识有机化合物
第1课时
一、碳原子的成键特点
1.碳原子的成键数目：4个共价键
2.
3.碳骨架的连接方式：链状
环状。
高考化学一轮复习教案 第11章 第1讲《认识有机化合物》
第1讲 认识有机化合物[考纲解读] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构、官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构)。
5.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
6.能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
考点一 有机化合物的分类 1．按碳的骨架分类 (1)有机化合物 ⎩⎪⎨⎪⎧(如CH 3CH 2CH 3)环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧脂环化合物(如 OH)芳香化合物(如 OH)(2) 烃⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧脂肪烃⎩⎪⎨⎪⎧链状烃⎩⎪⎨⎪⎧(如CH 4) (如CH 2===CH 2)(如CH≡CH ) ：分子中不含苯环，而含有其他 环状结构的烃(如 )芳香烃⎩⎨⎧苯( )(如 CH 3)(如 )2．按官能团分类 (1)相关概念烃的衍生物：烃分子里的________被其他____________所代替，衍生出的一系列新的有机化合物。
官能团：决定化合物特殊性质的________________。
类别官能团结构及名称类别官能团结构及名称烷烃烯烃(碳碳双键)炔烃—C≡C—(碳碳三键)芳香烃卤代烃—X(X表示卤素原子)醇—OH(羟基)酚醚(醚键) 醛(醛基)酮(羰基) 酯(酯基)羧酸(羧基)特别提醒(1)烃是只有C、H两种元素构成的有机化合物。
(2)烯烃、炔烃的官能团分别为、—C≡C—，不能写成C===C和C≡C。
(3)烯烃、炔烃的结构简式中必须有官能团。
如乙烯的结构简式为CH2===CH2，不能写成CH2CH2。
(4)结构决定性质。
官能团的多样性，决定了有机物性质的多样性。
如具有醇、醛、酸的性质。
(5) 不是官能团。
(6)含有的烃叫芳香烃；含有且除C、H外还有其他元素(如O、Cl等)的化合物叫芳香化合物；芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系为。
高中化学第一章认识有机化合物1-1有机化合物的分类导学案新人教版选修5
——教学资料参考参考范本——高中化学第一章认识有机化合物1-1有机化合物的分类导学案新人教版选修5______年______月______日____________________部门1.掌握苯的结构特点，明确苯分子中的碳碳键的独特性以及苯分2.掌握苯的化学性质。
3.了解苯的同系物的组成及结构特点。
难点4.掌握苯的同系物的化学性质，并能与苯的性质进行比较。
重点5.了解芳香烃的来源及其应用。
苯的结构与性质[基础·初探]1．结构及特点分子式结构式结构简式比例模型球棍模型C6H6或2．物理性质颜色状态气味密度毒性溶解性无色液态特殊气味ρC6H6<ρH2O 有毒不溶于水，易溶于有机溶剂3.化学性质[探究·升华] [思考探究]1．苯和乙烯都能使溴水褪色，二者褪色的原理是否相同？【提示】苯因萃取溴水中的单质Br2而使溴水褪色，而乙烯与Br2发生加成反应而使溴水褪色，二者褪色的原理不相同。
2．纯净的溴苯是一种无色、密度比水大的油状液体，但实验得到的溴苯呈褐色，其原因是什么？如何除去褐色？【提示】溴苯中溶解了Br2而使溴苯呈褐色；除去褐色的方法是用NaOH溶液洗涤。
[认知升华]苯的两个重要实验反应类型苯与液溴的反应苯与硝酸的反应(硝化反应)实验原理实验装置实验现象整个烧瓶充满红棕色气体，在导管口有白雾(HBr遇水蒸气形成)；反应完毕后，向锥形瓶中滴加AgNO3溶液，有浅黄色的AgBr沉淀生成；把烧瓶里的液体倒入盛有冷水的烧杯里，烧杯底部有褐色不溶于水的液体生成将反应后的液体倒入一个盛有冷水的烧杯中，烧杯底部有黄色油状物质(溶有NO2)生成，然后用NaOH(5%)溶液洗涤，最后用蒸馏水洗涤后得无色油状、有苦杏仁味、密度比水大的液体注意事项①应该用纯溴，苯与溴水不反应；②要使用催化剂Fe，无催化剂不反应；③锥形瓶中的导管不能插入液面以下，防止倒吸，因HBr极易溶于水①浓硫酸的作用是催化剂、吸水剂；②必须用水浴加热，温度计插入水浴中测量水的温度[题组·冲关]题组1 苯分子的结构1．四联苯的一氯代物有()A．3种B．4种C．5种D．6种【解析】推断有机物一氯代物的种数需要找中心对称线，四联苯是具有两条对称轴的物质，即，在其中的一部分上有几种不同的氢原子(包括对称轴上的氢原子)，就有几种一氯代物，四联苯分子中有5种不同的氢原子，故有5种一氯代物。
2020-2021年高中化学 3.1 认识有机化合物教学设计 鲁科版必修
2019-2020年高中化学 3.1 认识有机化合物教学设计鲁科版必修2一、教学目标（一）知识与技能1.了解有机化合物的结构特征与多样性的关系。
2.掌握同分异构现象，并能书写一些简单的同分异构体。
（二）过程与方法1.通过小组探究加强学生的合作意识和竞争意识。
2.通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。
（三）情感态度与价值观1.通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，激发探索未知知识的兴趣，享受到探究未知世界的乐趣。
2.通过用模型组装有机分子的实践活动，培养严谨认真的科学态度和探索精神。
二、重点和难点实用文档1.有机物种类繁多的原因。
2.同分异构现象和同分异构体。
三、设计思路首先引入烃的概念，对所学知识点有个大名称和归类。
根据甲烷的结构模型自主学习结构式、结构简式，认识甲烷的立体结构，对于甲烷的变式结构如CH2Cl2有立体的认识和理解。
通过模型探究有机物多样性的表现，总结有机物种类繁多的原因，体验烷烃的特点，体会同分异构现象。
步步紧扣，设计思路符合学生认知的逻辑思维，真正帮助同学们建立立体结构思维。
四、教学方法本节采用实验探究与讲授相结合，让学生带着问题，动手操作，从实验中思考、质疑、讨论，在教师引导下得出结论。
分组探究活动要充分，要注意过程；表达交流可用实物、投影，要强调合作、争议与赞赏并重，既有思维碰撞，又能相互认同。
运用多媒体展示多种多样的图片，形象生动。
整个探究活动给学生充分的时间和空间，老师不宜过多提示或暗示，引导学生进行充分的自评、互评，以培养学生的认知能力、团队合作精神和严谨的科学素养。
整体思路：教师设疑——实验——学生讨论——学生得出结论——教师点评小结。
实用文档五、教学过程【情境引入】有机物主要是由碳元素组成的，虽然组成元素种类少，但是有机物的种类却非常地繁多。
化学一轮复习第九章第1课时认识有机化合物教案鲁科版
第1课时 认识有机化合物［课时设计]本章内容是必修有机化合物基础部分和选修有机化学基础模块的整合。
本章内容成独立体系,与其他模块联系相对较少,容易遗忘,复习中要牢记各种官能团的性质,善于利用分类思想,抓住各类官能团,利用结构决定性质的思想分析物质可能具有的性质.共设置7课时,第1、2、3、4课时为基础知识梳理课，第5、6、7课时为总结提升课、题型难点突破课。
第1课时 认识有机化合物 [课型标签:知识课 基础课]知识点一 有机化合物的分类与命名一、有机物结构的三种常用表示方法结构式结构简式键线式CH 3—CH 2—OH或C 2H 5OHCH 2CHCHO二、有机化合物的分类 1。
按碳的骨架分类 （1）有机化合物⎧⎪⎧⎨⎪⎨⎪⎪⎩⎩化合物脂化合物化合物芳香化合物链状环环状(2）烃⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩烷脂肪烯炔苯芳香苯的同系物稠芳香烃烃烃烃烃环烃2。
按官能团分类（1)官能团:决定化合物特性的原子或原子团. (2）有机物的主要类别及其官能团类别官能团类别官能团名称结构名称结构烷烃—-芳香烃—-烯烃双键醇羟基—OH 炔烃叁键—C≡C-醚醚键卤代烃卤素原子—X酮羰基酚羟基—OH酯酯基醛醛基氨基羧酸羧基酰胺基三、有机化合物的命名1。
烃基:烃分子失去一个H原子所剩余的原子团.常见的烃基:甲基(-CH3）、乙基(-CH2CH3)、正丙基（—CH2CH2CH3)、异丙基（)、苯基(或-C6H5）.2.有机化合物的命名 (1）烷烃的习惯命名法（2)烷烃的系统命名法选主链→选最长的碳链作主链 ↓定编号→从距离取代基最近的一端开始 ↓写名称→先简后繁,相同基合并 （3)烯烃和炔烃的命名选主链—“”“”含有碳碳或碳碳的最碳作主，某烯或某炔将双键叁键长链为链称为定编号—距离碳碳或碳碳最近的一端始主上的碳原子行定位从双键叁键开对链进编号写名称—“”“”支作取代基，在某烯或某炔的前面，并用阿拉伯字明碳碳或碳碳的位置将链为写数标双键叁键 （4）苯的同系物的命名邻二甲苯 间二甲苯 对二甲苯1，2—二甲苯1，3—二甲苯1，4—二甲苯题组一有机物的分类1.下列关于有机物的分类，说法正确的是(D)A.萜类化合物和都属于芳香族化合物B.PX项目的主要产品对二甲苯属于饱和烃C.包装用材料聚乙烯和聚氯乙烯都属于烃D。
2022高中化学《认识有机物》学案
认识有机物 学案第一讲 有机化合物的分类什么叫有机化合物？※有机化合物是含碳的化合物。
※有机化合物的特性（一般规律）：容易燃烧；受热易分解；一般难溶于水；化学反应慢、复杂。
一、按碳的骨架分类1、链状化合物化合物分子中的碳原子相互连接成链状。
(又叫脂肪族化合物)如：2、环状化合物分子中含有由碳原子组成的 结构(1)脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。
如：(2)芳香化合物：是分子中含有 的化合物。
如：【思考】芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系： （1）芳香化合物：含有一个或几个 的化合物。
（2）芳香烃：含有一个或几个苯环的 。
（3）苯的同系物：只有一个 和烷烃基组成的芳香烃。
C H 3C H 2C H 2C H 3CH 3CH 2CH 2CH 2OHOH二、按官能团分类决定化合物特殊性质的原子或原子团称为官能团。
含有相同官能团的化合物，其化学性质基本上是相同的。
烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物，称为烃的衍生物。
【要求】能写出各种官能团的结构式、代表物质的结构简式、饱和一元衍生物的通式。
区别下列物质及其官能团醚键官能团醛基官能团羰基官能团羧基官能团酯基官能团练一练1：下列说法正确的是（）A、羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类B、含有羟基的化合物属于醇类C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质D、分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类第二讲有机化合物的命名一、烷烃的命名法（一）习惯命名法当碳原子数为十以内的时候，用“十天干”来表示：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
碳原子数在十以上的用数字来表示，例如：C18H38叫十八烷。
如果同分异构体数目较少的、结构相对简单的，可用“正”、“异”、“新”来区别。
（二）烃基1、基：原子或原子团。
【注】根和基的区别2、烃基烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分。
例：甲基乙烯基3、烷基烷烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分。
高考化学一轮复习 第十一章 第1讲 认识有机化合物教案(含解析)
第1讲认识有机化合物[考纲要求] 1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4.了解有机化合物存在同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
考点一有机化合物的分类及官能团1.按碳的骨架分类2.按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)—C≡C—(碳碳三键溴乙烷C2H5Br(醚键)(醛基)(羰基)(羧基)(酯基)深度思考1.判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”(1)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(2)含有羟基的物质只有醇或酚(×)解析无机物中的H2O、含氧酸都含有羟基，有机物的“羧基”、“糖类”中也都含有羟基。
(3)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)解析有机物的甲酸、甲酸某酯以及某些糖(如葡萄糖)中均含有醛基，它们均不属于醛类物质。
(4) 、—COOH的名称分别为笨、酸基(×)(5)醛基的结构简式为“—COH”(×)(6)含有苯环的有机物属于芳香烃(×)2.有下列四种含苯环的有机物：按要求回答下列问题：(1)属于苯的同系物的是______。
(填序号，下同)(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于芳香化合物的是____________。
(4)用图示画出上述三类物质之间的包含关系。
答案(1)①(2)①②(3)①②③④(4)。
高三化学一轮复习精品学案：认识有机化合物
第1讲认识有机化合物『2020·备考』最新考纲：1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2.了解常见有机化合物的结构；了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。
3.了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)。
4.能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
5.能正确命名简单的有机化合物。
核心素养：1.宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识有机物的多样性，能按不同的标准对有机物进分类，并认识有机物的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。
能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。
2.证据推理与模型认知：可以通过分析、推理等方法认识有机物的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型。
能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。
考点一有机化合物的分类及官能团的识别(频数：★★☆难度：★☆☆)名师课堂导语本考点主要考查官能团的识别，可能考查官能团名称，也可能考查书写官能团的结构简式。
1.根据分子组成中是否有C、H以外的元素，分为烃和烃的衍生物。
2.根据分子中碳骨架的形状分类(1)(2)3.按官能团分类(1)相关概念烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所代替，衍生出一系列新的有机化合物。
官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。
(2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物。
①含醛基的物质不一定为醛类，如HCOOH、HCOOCH3、葡萄糖等。
②不能认为属于醇，应为羧酸。
③(酯基)与(羧基)的区别。
④虽然含有醛基，但不属于醛，应属于酯。
[速查速测]1.(易混点排查)正确的打“√”，错误的打“×”(1)含有苯环的有机物属于芳香烃(×)(2)官能团相同的物质一定是同一类物质(×)(3)含有羟基的物质只有醇或酚(×)(4)含有醛基的有机物一定属于醛类(×)(5)醛基的结构简式为“—COH”(×)2.(教材改编题)(RJ选修5·P63改编)请写出官能团的名称，并按官能团的不同对下列有机物进行分类。
高三化学一轮复习优质学案1：11.1 认识有机化合物
第十一章有机化学基础(选考)第1讲认识有机化合物『高考目标导航』考纲导引考点梳理1.了解常见有机物的结构，了解常见有机物中的官能团，能正确表示简单有机物的结构。
2.了解有机物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体的结构简式（不包手性异构体）。
3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
4.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式5.了解确定有机化合物的化学方法和某些物理方法。
1.有机化合物的分类。
2.有机化合物的结构特点。
3.有机化合物的命名。
4.研究有机化合物的一般步骤和方法。
『基础知识梳理』一、有机化合物的分类1．按碳的骨架分类链状化合物：如CH3CH2CH2CH3、CH3CH=CH2、HC≡CH等（1）有机化合物脂环化合物：如∆，环状化合物芳香化合物：如2．按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团又：链状烃和脂环烃统称为脂肪烃。
二、有机化合物的结构特点1.有机化合物中碳原子的成键特点(1)碳原子的结构特点碳原子最外层有4个电子，能与其他原子形成4个共价键．(2)碳原子间的结合方式碳原子不仅可以与氢原子形成共价键，而且碳原子之间也能形成单键、双键或三键．多个碳原子可以形成长短不一的碳链和碳环，碳链和碳环也可以相互结合，所以有机物种类纷繁，数量庞大．2．有机化合物的同分异构现象(1)概念化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象叫同分异构现象。
具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。
(2)同分异构体的类别①碳链异构：由于分子中烷基所取代的位置不同产生的同分异构现象，如正丁烷和异丁烷；②位置异构：由于官能团在碳链上所处的位置不同产生的同分异构现象，如1丁烯和2丁烯；③官能团异构：有机物分子式相同，但官能团不同产生的异构现象，如乙酸和甲酸甲酯；④给信息的其他同分异构体：顺反异构，对映异构。
3.同分异构体的书写方法（1）同分异构体的书写规律①烷烃烷烃只存在碳链异构，书写时应注意要全面而不重复，具体规则如下：成直链，一条线；摘一碳，挂中间，往边移，不到端；摘二碳，成乙基；二甲基，同、邻、间．②具有官能团的有机物一般书写的顺序：碳链异构→位置异构→官能团异构．③芳香族化合物取代基在苯环上的相对位置具有邻、间、对3种．⑵常见的几种烃基的异构体数目(1)—C3H7：2种，结构简式分别为：CH3CH2CH2—、(2)—C4H9：4种，结构简式分别为：⑶同分异构体数目的判断方法①基元法如丁基有四种，则丁醇、戊醛、戊酸等都有四种同分异构体．②替代法如二氯苯(C6H4Cl2)有三种同分异构体，四氯苯也有三种同分异构体(将H替代Cl)；又如CH4的一氯代物只有一种，新戊烷[C(CH3)4]的一氯代物也只有一种。
高考化学一轮复习技能突破--第1讲《认识有机化合物》省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
异：表达具有
构造旳异构体。
新：表达具有
构造旳异构体。
①2．分同子系构物成判符断协旳议技一巧通式，②彼此相差一种或若干个CH2 原子团；③构造相同；④所含官能团旳种类和个数相同； ⑤有机物所属类别相同。
两条规 律……………………………烃…燃…烧…耗…氧…量…规…律………………………… ………1…．…等质量旳烃完全燃烧时，耗氧量旳大小与烃分子中氢
烃分子中碳原子之间以单_键___结合，剩余价键全部与氢__原__子___结 合，使每个碳原子都到达价键饱和，烷烃又叫饱和烃。
(3)物理性质
①均难___溶于水且密度比水小___ 。 ②随碳原子数旳增长，熔、沸点逐渐升_高___，密度逐渐增__大___。 ③碳原子数为1～4时，烷烃为气_态___，当碳原子数≥5因为CH4与Cl2发生取代反应生成旳4种取代产物中 旳碳原子均来自于CH4，由碳原子守恒可知，共生成1 mol取代产物，且每一种取代产物物质旳量均为0.25 mol。 因为CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4分子中旳氯原子均 来自Cl2，由CH4和Cl2反应旳化学方程式知共耗Cl2： 0.25 mol＋0.25 mol×2＋0.25 mol×3＋0.25 mol×4＝2.5 mol。 一种Cl2分子中旳一种氯原子进入HCl，一种氯原子进入 有机物，故n(H)取代＝n(Cl2)＝2.5 mol。碳含量最小旳取 代产物是CCl4，它旳空间几何构型与甲烷相同。不论 CH4是正四面体构造还是平面形构造，CH3Cl、CHCl3、 CCl4都不存在同分异构现象，对于CH2Cl2，若CH4为正 四面体构造，CH2Cl2不存在同分异构现象，若CH4为平 面形构造，则CH2Cl2有两种同分异构体。 答案 2.5 2.5 正四面体形 CH2Cl2
2020版高考化学专题七第1讲认识有机化合物学案(2021-2022学年)
第1讲认识有机化合物【２020·备考】最新考纲:1。
了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。
2.知道有机化合物中碳的成键特征，能识别手性碳原子.３.认识常见有机化合物中的官能团，能用结构简式等方式正确表示简单有机化合物的结构。
能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
４.了解有机化合物存在同分异构现象（不包括立体异构),能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体.新课标要求:能辨识有机化合物分子中的官能团，判断有机化合物分子中碳原子的饱和程度、键的类型，分析键的极性;能依据有机化合物分子的结构特征分析简单有机化合物的某些化学性质。
能辨识同分异构现象,能写出符合特定条件的同分异构体,能举例说明立体异构现象。
能说出测定有机化合物分子结构的常用仪器分析方法，能结合简单图谱信息分析判断有机化合物的分子结构．最新考情：本讲内容在江苏高考中几乎每年都有涉及，但是难度较易，一般考查形式如下:一是在选择题中考查化学用语,如结构式、结构简式、比例模型等,如2016年T2D、20１５年T2D等;二是在有机合成题中考查有机物官能团的判断，如２0１8年T1７(1)、２０１７年T17（1)、2016年T1７（1）、20１5年T17(１)等;三是选择题中考查有机物的结构和有机物的分类等知识，如201７年T1１。
预测202０年高考延续这一命题特点，一是在选择题中考查有机物的结构和相关化学用语，二是在有机合成题中考查有机物官能团的判断.考点一有机化合物的分类及官能团［知识梳理]1。
根据分子组成中是否有Ｃ、H以外的元素,分为烃和烃的衍生物。
2.根据分子中碳骨架的形状分类ﻬ第1讲认识有机化合物【２０20·备考】最新考纲：1。
了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。
2.知道有机化合物中碳的成键特征,能识别手性碳原子.3.认识常见有机化合物中的官能团，能用结构简式等方式正确表示简单有机化合物的结构。
能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
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第1讲认识有机化合物学案一、复习必修1、有机物定义：大多数含碳元素的化合物。
但有的含碳化合物不是有机物，如2、有机物特点(1)种类繁多，但结构很有规律；(2)熔沸点；(3) 溶于水，溶于有机溶剂；(4) 燃烧；大多反应，通常伴有，在方程式中用连接反应物和产物。
3、有机物种类繁多的原因——碳的成键特点(1)最外层有个电子，易形成离子；(2)每个碳原子最多形成个共价键；(3)不仅碳和碳之间能形成键，还可以跟其他原子形成键，如；(4)碳原子之间能形成多种键，如、、；(5)多个碳可以形成，也可以形成；(6)分子式相同的有机物，有现象。
4、甲烷(1)结构：分子式、结构式、分子构型物理性质：色、溶于水、密度比空气。
存在：、、、、。
(2)化学性质——性质较稳定，不与、、反应。
①燃烧方程式现象：色火焰。
检验产物：点燃之前必须，原因是方法为如何鉴别CO、H2、CH4？②取代反应在光亮处，将一盛满甲烷与氯气混合气体的试管倒置于水槽中，现象方程式、、产物的物理性质此反应的前提：外界条件是，Cl2必须是此反应的特点是：反应，进行，产物，每取代1个H，消耗个Cl2,生成个HCl，即产物的氯代物种有几个Cl，就消耗了几个Cl2。
③分解反应5、烷烃(1)结构特点又叫烃，通式为。
每个碳原子都连接个原子，达到结构。
分子中的碳碳键都是，其余的键都是键。
每个碳周围的原子形成构型，所以碳链呈状排列，不是型。
①熔沸点：随着碳原子数增多而，碳原子相同时，支链越多，熔沸点。
通常状况下属于气体的链烃有。
②密度：随着碳原子数增多而，但都比水。
③溶解度：都溶于水。
(3)化学性质：通常情况下很稳定。
①燃烧：烃燃烧通式为烷烃燃烧通式为②取代反应：乙烷与Cl2（只写第一步）二、分类1、烃——只含的有机物。
(1)按碳骨架分为和(2)按分子中是否含苯环分为和(3)按碳原子的饱和程度分为和(4)不同烃对比2除了含外，还含的有机物。
(1)官能团特点：性质很，代表某类有机物的。
与离子的区别（如OH-和—OH）(2)定义：相似，组成上相差的有机物。
同系物具有相同的、、，但不同。
同系物的通式相同，通式相同的分子互为同系物。
写出符合下列通式的物质类别C n H2n+2同系物的结构，化学性质，物理性质。
例1、下列各组物质中一定互为同系物的是A．CH4、C3H8B．C2H4、C3H6 C．C2H2、苯D．C2H2、C4H6 例2、下列各组物质中，一定既不是同系物，又不是同分异构体的是A．CH4和C4H10 B．苯甲酸和D．乙酸和甲酸甲酯例3、下面的几种物质都属于萘的同系物。
萘和萘的同系物的分子组成通式为A．C n H2n-6 (n≥11) B．C n H2n-8 (n>10) C．C n H2n-10 (n≥10)D．C n H2n-12(n≥10)四、命名1、习惯命名法（以烷烃为例）(1)碳原子数小于10的，用命名，大于10的，用命名。
如，1~10分别为烷、烷、烷、烷、烷、烷、烷、烷、烷、烷，16个碳的为烷。
(2)同分异构体，用、、进行区分。
写出C5H12的同分异构体的结构简式并命名。
、、2、系统命名法例4、有机物的种类繁多，但其命中是有规则的。
下列有机物命名正确的是A．1，4—二甲基丁烷B．3—甲基丁烯C．2—甲基丁烷D．CH2Cl—CH2Cl 二氯乙烷例5、某有机物名称为2，2—二甲基戊烷，下列表示其结构正确的是A．(CH3)3CCH2CH2CH3B．CH3CH(CH3)CH(CH3)CH2CH3C．CH3CH2CH2CH(CH3)2D．CH3CH(CH3)CH2CH(CH3)2例6、下列有机物的系统命名中正确的是A．3－甲基－4－乙基戊烷B．3，3，4－三甲基己烷C．3，4，4－三甲基己烷D．3，5－二甲基己烷例7、在系统命名法中下列碳原子主链名称是丁烷的是A．(CH3)2CHCH2CH2CH3B．(CH3CH2)2CHCH3C．(CH3)2CHCH(CH3)2D．(CH3)3CCH2CH3五、同分异构体1、定义2、分类：异构、官能团异构和官能团异构。
3、书写规律C6H14、、、4、氯代物种类的判断(1)等效氢法判断：①同碳上的H；②同碳上相同取代基的H；③对称碳上的氢；④对称碳上相同取代基的H。
写出—C5H11的结构简式。
判断C5H11Br、C5H12O（醇）、C6H12O（醛）、C6H12O2（羧酸）的种类：。
(2)换元法C x H y的m氯取代物的种类跟（y-m）氯取代物的种类相同。
C3H8的二氯代物种，六氯代物有种。
例8、分子式为C6H14的链烃中，主链有四个碳原子的同分异构体有A．1 B．2 C．3 D．4例9、分子式为C7H16的烷烃中，在结构式中含有3个甲基的同分异构体的数目是A．2B．3C．4D．5例10、进行一氯取代后，只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是A．(CH3)2CHCH2CH2CH3B．(CH3CH2)2CHCH3C．(CH3)2CHCH(CH3)2D．(CH3)3CCH2CH3例11、某苯的同系物分子式为C11H16，经测定数据表明，分子中除苯环不再含其他环状结构，分子中还含有两个－CH3，两个－CH2－和一个－CH－，则该分子由碳链异构所形成的同分异构体有A．3B．4C．5D．6五、烃的燃烧规律1、燃烧是否完全：C的含量越高，即值越大，燃烧越不完全。
分别描述下列烃燃烧的现象CH4C2H4C2H22、放出热量：H的含量越高，即值越大，放热越多。
3、前后体积变化(1)若反应后水为气态，(2)若反应后水为液态，4、耗氧量(1)最简式相同的烃，总质量一定，耗氧量。
(2)等物质的量的不同烃，越大，耗氧量越大。
(3)等质量的不同烃，越大，耗氧量越大。
例12、常温常压下，取等物质的量的下列四种烃，分别在足量的氧气中燃烧，消耗氧气的量最多的是A．甲烷B．乙烯C．乙炔D．苯例13、相同物质的量的下列有机物，充分燃烧，消耗氧气量相同的是A．C3H4和C2H6B．C3H6和C3H8OC．C3H6O2和C3H8O D．C3H8O和C4H6O2例14、下列各组混合物中，不论二者以什么比例混合，只要总质量一定，完全燃烧时生成CO2的质量也一定的是A．甲烷、辛醛B．乙炔、苯乙烯C．甲醛、甲酸甲酯D．苯、甲苯例15、两种气态烃组成的混合气体0.1mol，完全燃烧得0.16molCO2和3.6gH2O，则下列关于混合气体组成的推断正确的是A．一定有甲烷B．一定是甲烷和乙烯C．一定没有乙烷D．一定有乙炔例16、某有机物的蒸气完全燃烧时，需要三倍于其体积的O2，产生二倍于其体积的CO2，则该有机物可能是(体积在同温同压下测定)A．C2H4B．C2H5OH C．CH3CHO D．CH3COOH例17、两种气态烃以一定比例混合，在105℃时1 L该混合气与9 L O2混合，充分燃烧后恢复到原状态，所得气体体积仍为10 L。
下列各组混合烃不符合此条件的是A．CH4C2H4B．CH4C3H6C．C2H4C3H4D．C2H2C3H6【练习题】1、甲烷气体在氧气中燃烧生成二氧化碳和水的实验事实说明A．甲烷的分子式为CH4B．甲烷气体中含碳元素和氢元素C．甲烷气体中只含有碳元素和氢元素D．甲烷的化学性质比较稳定2、某有机物的结构简式如图，此有机物属于①烯烃②多官能团有机化合物③芳香烃④烃的衍生物⑤高分子化合物A．①②③④B．②④C．②④⑤D．①③⑤3．下列粒子不属于官能团的是A．OH- B．—Br C．>C＝C< D．—CHO4．下列说法正确的是①同系物的化学性质相似②组成可以用相同通式表示的有机物一定是同系物③各元素的质量分数相同的物质一定是同系物A．①②③④B．①②C．②③D．只有①5．下列物质属于同系物的一组是A．CH4与C2H4B．与CH3CH2CH2CH3C．C5H12与C3H8D．C2H4与C3H6E．C3H6O2与C4H8O2F．C2H6O与CH3OH G．乙二醇与丙三醇H．硬脂酸与软脂酸I．油酸与甲基丙烯酸J．6．下列命称的有机物实际上不可能存在的是A．2，2-二甲基丁烷B．2-甲基-4-乙基-1-己烯C．3-甲基-2-戊烯D．3，3-二甲基-2-戊烯7．下列有机物没有同分异构体的是A．C4H10B．CH3Cl C．CH2Cl2D．C5H128．在C3H9N中，N原子以三个单键与其他原子相连，它具有的同分异构体数目为A．1B．2C．3D．49．巳知化合物B3N3H6(硼氮苯)与C6H6(苯)的分子结构相似：,则硼氮苯的四氯取代物B3N3H2Cl4的同分异构体的数目为A．2 B．3 C．4 D．610．大气污染物氟里昂—12的化学式是CF2Cl2。
下面关于氟里昂—12的说法正确的是A．没有固定的熔沸点B．分子中的碳原子是饱和的C．属于正四面体的空间结构D．是甲烷的一种同系物11．甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由是B A．CH3Cl不存在同分异构体B．CH2Cl2不存在同分异构体C．CHCl3不存在同分异构体D．CH4中四个价键的键长和键角都相等12．两种气态烃的混合气体共1L，在空气中燃烧生成1.5LCO2气体和2L水蒸气（气体体积均在相同状况下测定），关于该混合气体的说法正确的是A．一定含有甲烷B．一定含有甲烷，不一定含乙烷C．一定含有乙烷，不一定含有甲烷D．一定不含有乙烷13．下列各组物质：①金刚石和C 60 ②H 2、D 2和T 2 ③U 235和U 238 ④CH 3(CH 2)2CH 3和(CH 3)2CHCH 3 ⑤CH 3CH 2CH 2CH(CH 2CH 3)CH 3和CH 3(CH 2)2CH(CH 3)CH 2CH 3 ⑥乙烷和已烷中，互为同位素的是（填序号，下同） ，互为同素异形体的是 ，互为同系物的是 ，属于同一物质的是 。
14．写出下列物质的结构简式：(1)2，2，3—三甲基戊烷(2)2，4—二甲基—3—乙基庚烷(3)３—甲基—４—乙基己烷(4)３，4—二甲基—５，５—二乙基辛烷15．为下列各分子命名 (1)(2)CH 3CH(CH 3)C(CH 3) 2CH 2CH 3(3) (4)。