《古诗二首》北师大版六年级上册

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六年级上册语文课件-第3单元《古诗二首凉州词浪淘沙》｜北师大版

六年级上册语文课件－第3单元《古诗二首凉州词浪淘沙》｜北师大版
2020/9/20
三、诗歌赏析
凉州词王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。
浅层诗意
凉州词王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，
？春风不度玉门关。
•
纵目望去，黄河渐行
渐远，好像奔流在缭绕的
损失，百姓很难做到安居乐业。当时河西节度使
和陇右节度使防区有个非常重要的边防重任，就
是“防秋”。因为秋天，游牧民族的战马膘肥体壮
，而农耕民族种道东部地区地处非季风区，属于降水稀少的干旱和半干旱地区。“春风不度玉门关”所指的“春风”，首先可以理解为温暖湿润的东南季风，然后才是朝廷关怀体恤的“春风”。特别是河西走廊中的很多地方都是戈壁沙漠。土地贫瘠，无法支
唐朝前期疆域
盛唐时期疆域
唐朝后期疆域
唐朝时候的凉
州，隶属于陇右道，大致相当于今天的甘肃省武威市。
唐朝的陇右道东部地区，也就是古凉州地区，是一个关系到唐朝生死攸关
利益的重要战略地区
• 1、拱卫唐朝都城长安所在的关内道； • 2、北御突厥和回纥，西抗吐蕃； • 3、扼守丝绸之路上至关重要的河西走
• 同到牵牛织女家。
弯弯曲曲的黄河从遥远的地方奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。
名句赏析——“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”
• 这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，是一种朴实无华直白的美。

北师大版语文六年级上册课件：16.古诗两首【第2课时】《出塞》王昌龄

【注释】此诗为王昌龄所作《从军行》中第四首，这是边塞题材的著名绝句，表达了边塞将士在漫长而严酷的战斗生活中誓死杀敌的坚强意志和决心。
1.解释下列字词在诗中的意思。磨破铁衣，战袍穿：__________ 金甲：________________ 青海长云暗雪山， 2.诗中表现将士戍边生活孤寂的诗句是：__________________ 黄沙百孤城遥望玉门关。表现将士战争艰苦的诗句是：_______ ________________
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
这是一首边塞诗。那秦汉时的月亮，依然明亮，
依然照耀着如今的边关，而万里出征的将士却踪影难
寻，永远长眠在了异乡。在深沉的感慨中暗示当时边防多事，表明诗人对久戍士卒的深厚同情。
这两首诗各是从什么角度出发写战争的？
参考答案：《十五从军征》是从一个退役老兵回乡后的悲惨情况来描写战争的。《出塞》是从戍边将士感叹无良将保卫国家安全的角度出发来写战争的。
战穿金甲。表现身经百战的战士们豪壮的誓言的诗句是： __________ 不破楼兰终不还。 ________________
3.说一说，这首诗表达的感情和本课中的《出塞》有什么不同？示例：《从军行》表现边关生活艰苦、战争艰难，表达了 ___________________________________________________ 将士们不畏艰难、抗争到底的积极的战斗精神；而《出塞》 ___________________________________________________ 表达了作者希望朝廷起用良将镇守边关的感情。 ___________________________________________________
课堂拓展

2021小学语文北师大版六年级上册《古诗二首》教学课件

字词解释
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1、浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。 2、天涯：天边。
内容详解
一二句是写景，写出了黄河的气势非凡。从“九曲黄河〞“浪淘风簸〞中体会出来的。作者运用了夸大的手法。
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浪九淘曲风黄簸河自万天里涯沙
内容详解
第三单元
古诗二首
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复习导入
背诵并默写?凉州词?。评价并导入，这节课我们共同学习刘禹锡的?浪淘沙?。
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教学目标
1、有感情地朗读并背诵课文； 2、体会诗的韵律美，感受中国古代诗词的美好； 3、通过反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情，从而增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。
字词解释
1、黄河远上：远望黄河的源头。 2、孤城：指孤零零的戍边的城堡。 3、玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今
甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。 4、“远〞一作“直〞。
内容详解
诗的首句抓住自下〔游〕向上〔游〕、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间〞的动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟象一条丝带迤逦飞上云端。写得真是神思飞跃，气象开阔。
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教学目标
1、有感情地朗读并背诵课文； 2、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活； 3、体会诗的韵律美，感受中国古代诗词的美好； 4、通过对古诗的学习，体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。

六年级上册语文课件-6-1 古诗二首之出塞 ▎北师大版(共12张PPT)

6 战争
古诗二首《出塞》
王昌龄
出塞
去戍守边疆要塞
王昌龄
• 唐朝著名边塞诗人 • “诗家天子” • “七绝圣手 • 有《王昌龄集》
出塞
唐王昌龄
秦时明月汉时关，
（huán）
万里长征人未还。
（jiàng）
但使龙城飞将在，
（jiào）
不教胡马度阴山。
出塞
唐王昌龄
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未（还hu（jiào）
不教/胡马/度阴山。
结合注释理解诗句的意思
1、但使：只要。 2、龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。 3、不教：不让。 4、胡马：指胡人的军队。 5、度：越过。 6、阴山：阴山山脉，汉时匈奴常由此入侵
中原。
品读第一二行诗
•秦时明月汉时关， •万里长征人未还。
• 假如你就是将士们，仰望明月心中会想些什么？
• 假如你就是将士们的父母、妻子、姐妹兄弟或者儿子，仰望明月心中会想些什么？
品读第三四行诗
•但使龙城飞将在， •不教胡马度阴山。
飞将军李广
• 是西汉著名军事将领。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为 “飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。他深受边关军民的爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。
• 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
•
--高适《燕歌行》
• 《出塞》这首诗，寥寥四行诗文，就把边关战士的思乡之愁，求良将之愿，保家卫国之志，以及亲人对战士的思念之苦表现的淋漓尽致，这不愧为唐代七绝诗中的压卷之作呀！

北师大版六年级语文上册《古诗二首【第2课时】《浪淘沙》刘禹锡》课件

习题源于《典中点》的“基础练习”
一、用“√”给加点字选择正确的读音。白云间 ﹒(jiān √ jiàn) 不度(dù duó) √ ﹒ 风簸(bō bǒ) √ ﹒ 万仞山 ﹒ (rěn rèn) √ 九曲(qū qǔ) √ ﹒ 羌笛(qiānɡ qiān) √ ﹒
二、选字填空。 (崖涯) 涯天______ 崖山______ (州洲) 洲亚______ 州广______ 崖悬______ 涯生______ 州府 ______ 洲绿______
埋怨杨柳不发、春光来迟吗？要知道，春风吹不 _________________________________________________
到玉门关外啊！ ___________________________________
2.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
颠簸摇荡。簸：_________________________________________
相关资料
刘禹锡：(772—842)，字梦得，河南洛
阳人，唐代中晚期著名诗人、文学家、哲学
家，有“诗豪”之称。刘禹锡的诗作善用典，托物寓意，抒写情怀，代表诗作有《陋室铭》
《乌衣巷》等。
北师大版六年级语文上册
我会写
táo
淘
书写指导
“匋”横折钩要展开， “缶”中间的横宜长。
北师大版六年级语文上册
bǒ
三、先解释诗句中加点的字词，再写出诗句的意思。 1.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
何必。何须：_______________________________________
句意：___________________________________________

北师大版语文六年级上册课件：古诗二首【第2课时】《浪淘沙》刘禹锡

课文结构
浪淘沙
现实——九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。→夸张
神话——如今直上银河去，同到牵牛织女家。→想象
豪迈气概
课文主旨
《浪淘沙》这首诗以生动形象的笔调、高度的艺
术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，体现了
诗人的豪迈气概和奋发精神，同时表明诗人对美好生活的向往。
推荐阅读
国学诵读
黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。(《生别离》白居易)
一、用“√”给加点字选择正确的读音。白云间 ﹒(jiān √ jiàn) 不度(dù duó) √ ﹒ 风簸(bō bǒ) √ ﹒ 万仞山 ﹒ (rěn rèn) √ 九曲(qū qǔ) √ ﹒ 羌笛(qiānɡ qiān) √ ﹒
二、选字填空。 (崖涯) 涯天______ 崖山______ (州洲) 洲亚______ 州广______ 崖悬______ 涯生______ 州府 ______ 洲绿______
埋怨杨柳不发、春光来迟吗？要知道，春风吹不 _________________________________________________
到玉门关外啊！ ___________________________________
2.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
颠簸摇荡。簸：_________________________________________
更上一层楼。”两句更是妇孺皆课外阅读。
使至塞上①
(唐)王维单车②欲问边，属国过居延③。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关④逢候骑⑤，都⑥护在燕然⑦。
【注释】①开元二十五年(公元737年)王维以监察御史的
身份出塞，察访军情，慰问将士，并留任节度判官。此诗即作于此次出塞途中。塞：边关险要之处。②单车：一辆车，这里形容出使时随从不多。③居延：古代县名。④萧关：古关名。⑤候骑：负责侦察、通信的骑兵。⑥都护：官名。当时边疆重镇都护府的长官，这里指河西节度使。⑦燕然：古山名。

2020-2021学年北师大版六年级语文上册3.3古诗二首课件.ppt

黄
河
远
辽阔的高原上，黄河奔腾
上白
而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。
云
Hale Waihona Puke 间孤零零一座边城一屹立在崇山峻岭间。片
孤城万仞山
羌
笛
何
须
怨杨
兵士们何必老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？
柳
要知道，春风是难以
春
吹过玉门关外的。
风
不
度
玉
门
关
思考：这首诗表现出什么？
表现了边塞将士生活的凄苦，但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。
古诗今译
万里黄河弯弯曲曲挟带泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起寻访牛郎织女家。
主题思想
《浪淘沙》一诗，作者通过面对雄伟浩瀚的黄河之水，幻想到银河去寻访牛郎织女家的描写，表达了诗人的奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄，同时表现了作者对美好生活的向往。
掌握词义：
1、凉州词：是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。凉州，今甘肃武威。
2、万仞：形容极高。仞，古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。
3、羌笛：古时西北少数民族所吹的一种管乐器。 4、何须：何必。 5、杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折
柳赠别的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。 6、度：越过。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《浪淘沙》作者简介
刘禹锡，字梦得，洛阳（河南）人。唐代文学家。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗与李白齐名，并称“刘白”，白居易称他为“诗豪”。所作《杨柳词》《竹枝词》《浪淘沙》等，都思想深刻，语调清晰，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“东边日出西边雨，道是无情胜有情。”“斯是陋室，唯吾德馨” 至今广为传唱。

【精品】北师大版语文六年级上册课件：《古诗二首》课件第1课时

新课学习
字词意思
黄河远上：远望黄河的源头。孤城：指孤零零的戍边的城堡。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
新课学习
新课学习
古诗今译
辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！
“旗亭画壁”
新课学习葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王翰《凉州词》
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 ------李白《塞下曲》
新课学习
新课学习
课堂总结
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情，极力渲染戍卒不得还乡的怨情。折柳赠别的风习在唐时最盛，玉门关外，春风不度，杨柳不青，离人想要折一枝杨柳寄情也不能，这就比折柳送别更为难堪。
新课学习
凉州词
(唐) 王之涣
大西北空旷苍凉的浑然景象
戍边战士悲壮慷慨和积极豪放，没有半点衰飒颓唐
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
新课学习
其他边塞诗阅读
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。 (七绝圣手 ) 王昌龄《出塞》 “万里不惜死，一朝得成功。画图麒麟阁，入朝明光宫” 高适（《塞下曲》）
怨的《折杨柳》曲调呢？
新课学习
春风不度玉门关。
新课学习
解诗意，悟诗情
（1）分小组合作学习，根据查阅的有关资料，理解诗意。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗通过描写表达了作者的心情。同时也写出了对戍边战士不能归乡。（3）有感情地朗读诗歌。

六年级语文上册《16.古诗两首【第2课时】《出塞》王昌龄》课件【北师大版适用】

徐向前
聂荣臻(zhēn)
叶剑英
拓展积累有关战争的古诗
春
望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
拓展积累
凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。从军行大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
习题源于《典中点》的“基础练习”
1.家中有阿(ā ē)谁？ ﹒ √ 2.松柏(bǎi ﹒ √ bó)冢累(lěi ﹒ √ lèi 3.万里长征人未还(huán hái)。 ﹒ √ 4.出塞(sāi sè sài) √ ﹒
léi)累。
二、看拼音，写词语。 kuí huā qí n guó
葵
yí
花
秦
16 古诗二首
第二课时
出塞
[唐]王昌龄
助读资料
字词精讲
初读感知
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
出塞
[唐] 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
北师大版六年级语文上册
1.整体感知课文内容，认识到战争给人民带来的苦难。
（重点） 2.品味两首古诗的写作手法及特点，如在叙事中抒情、互文、引用典故、对偶。（难点）
gēng
国
贻
赠
羹
匙
三、先解释句子中加点的字，再解释诗句。 1.十五从军征，八十始得归。才始：__________ 返回。归：__________ 十五岁就被征兵去打仗，到了八十岁，才句意：_______________________________________ 得以回到故乡。 _____________________________________________ 2.兔从狗窦入，雉从梁上飞。洞。野鸡。窦：__________ 雉：__________ 句意：兔子在狗洞里进出，野鸡在屋梁上飞来飞去。 _______________________________________

六年级语文上册3.3古诗二首课件北师大版

上白
而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。
云
间
孤零零一座边城一屹立在崇山峻岭间。片
孤城万仞山
羌
笛
何
须
怨杨
兵士们何必老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？
柳
要知道，春风是难以
春
吹过玉门关外的。
风
不
度
玉
门
关
思考：这首诗表现出什么？
表现了边塞将士生活的凄苦，但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗人的宽簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《浪淘沙》作者简介
刘禹锡，字梦得，洛阳（河南）人。唐代文学家。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗与李白齐名，并称“刘白”，白居易称他为“诗豪”。所作《杨柳词》《竹枝词》《浪淘沙》等，都思想深刻，语调清晰，有浓
春羌一黄风笛片河不何孤远凉度须城上州玉怨万白词门杨仞云关柳山间
王之涣：
公元688－742，字季凌，排行七，原籍晋阳（今山西太原），五世祖隆迁居绛州（今山西新绛）。曾任冀州衡水主簿，因谤辞官，家居十五年。晚年出任文安县（今禹河北）尉，卒于官舍。为人慷慨有大略，善作边塞诗，与高适、王昌龄、崔国辅等唱和，名动一时。《全唐诗》存绝句六首，皆历代传诵名篇。
主题思想
• 《凉州词》一诗，作者通过对驻守在黄河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌笛吹奏《折柳曲》，不免产生思念家乡、思念亲人之情的描写，表达了诗人豪迈的气概和柔细之情。也寄予诗人对守卫边疆的将士们的深切同情。
补充诗句
•
凉州词
王之涣
• 黄河远上____，一片孤城 ___ 。

六年级上册语文教案6.1古诗二首北师大版

《古诗二首》教学(jiāo xué)设计教材(jiàocái)分析:《十五从军(cóngjū)征》这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。

这首诗没有华丽的修辞，只是用极其朴实(pǔshí)的语言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。

《出塞》一诗是唐代著名的边塞诗人王昌龄所作。

《出塞》一诗描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。

教学目标：【知识与能力目标】1.借助字典或相关资料了解诗句的意思；2.把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌；3.能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术风格。

【过程与方法目标】渗透学法以自读为主。

在明了诗意的基础上理解诗文的内涵，其中适当渗透有关诗文的课外知识，引导学生对诗的内容及表达的情感作浅易的欣赏，不作繁琐过细的分析。

【情感态度与价值观目标】1.理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平生活的热爱；2.体会边塞诗的风格，培养学生对祖国文学的热爱之情。

教学重难点：【教学重点】1.借助字典(zìdiǎn)或相关资料了解诗句的意思；2.展开想象，感受诗意(shīyì)，体会诗人的情感。

【教学(jiāo xué)难点】理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平(hépíng)生活的热爱。

课前准备(zhǔnbèi)：多媒体课件、课前搜集有关乐府诗、王昌龄、李广的有关资料。

教学过程：第一课时一、交流资料。

1.我国古典诗词源远流长、浩若繁星。

在这笔丰厚的文学遗产中，反映战争的作品占有很重要的位置。

下面，我们看一看今天要学习的这两首诗歌又是从哪方面反映战争的。

2.乐府诗：乐府，原是古代掌握音乐的官署，汉武帝时规模较大。

后来将其演唱的诗歌称为乐府诗。

【设计意图】:要求学生在课下查找一些有关乐府诗资料，可以辅助学生理解时代背景。

小学语文(北师大版)六年级上册课件：古诗二首

凉州词
（唐）王之涣
辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。
在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？
要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！
凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。
黄河远上：远望黄河的源头。孤城：指孤零零的戍边的城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。
羌笛：羌族的一种乐器。杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。
度：越过。
这首诗，描写了壮阔苍凉的边塞景物，抒发了守卫边疆的将士们凄怨而又悲壮的情感。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
弯弯曲曲的黄河来自天涯，奔腾万里，它携带的泥沙也经历浪淘风簸。如今我想沿着黄河滚滚的波涛，直上九天银河，到牵牛星和织女星的家中去做客。
曲：弯弯曲曲。 Βιβλιοθήκη 涯：天边。浪淘沙：唐代曲名，来自民间。与后来的词牌“浪淘沙”不同。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻。
借黄河雄伟壮丽的景象，表达了诗人对黄河汹涌澎湃的惊叹之情以及对美好生活的憧憬，更表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。

北师大版六年级语文上册《6.1 古诗二首》课件

课件PPT
从军行【唐】李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
课件PPT
从军行【唐】杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
课件PPT
葵：kuí
上下结构
部首：艹
字义：植物名。草本植物，花序盘状，花常朝向太阳。组词：葵花向日葵造句：向日葵开出了圆盘似的花朵，正对着太阳笑呢。
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羹：gēng
上下结构
部首：
字义：煮或蒸成的汁状、糊状、冻状的食品。组词：羹汤调羹肉羹鸡蛋羹造句：妈妈做的肉羹很香。
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王昌龄，字少伯，汉族，又一说京兆长安人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。集六卷，今编诗四卷。
课件PPT
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
分析：这两句融抒情与议论为一体，直接表达了诗人寄希望于像汉代李广那样有才能的将军，同时又语带讽刺，表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满。
课件PPT
意思：依旧是秦汉时的明月和边关，征战万里的将士还没回还。倘若龙城的飞将李广至今健在，绝不会让匈奴的兵马度过阴山。
课件PPT
十五从军征，八十始得归。
分析：“八十”与“十五”相对照，突出其 “从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。一个“始”字，强有力地揭示了当时兵役制度的惨无人道。

【精品】北师大版语文六年级上册课件：《古诗二首》+北师大

课文详解
凉州词
大西北空旷苍凉的浑然景象戍边战士悲壮慷慨和积极豪放，没有半点衰飒颓唐
(唐) 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
内容详解
“黄河远上白云间”与“黄河入海流”有什么呢不同呢？
黄河远上白云间黄河入海流
内容详解
“一片”是唐诗习惯用词，往往与“孤”连文，如：“孤帆一片”、“一片孤云”等等。在本诗中相当于“一座”，在词采上“一片”比“一座”多一层单薄的意思。孤城在万仞高山的衬托下，像一片落叶，显得单薄。
孤城：这样一座漠北孤城，当然不是居民点，而是戌边的堡垒，同时暗
示读者诗中有征夫在。“孤城”作为古典诗歌语汇，具有特定涵义。它往往与离人愁绪联结在一起，“孤城”意象的引入，为后两句进一步刻画征夫的心理作了铺垫。
课堂小结
这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌。描写戍边士兵的还乡情，但没有丝毫的颓废消沉，表现诗人的广阔胸怀。
补充介绍
1、凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。 2、仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。 3、羌笛：羌族的一种乐器。
4、杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。
字词解释
1、黄河远上：远望黄河的源头。 2、孤城：指孤零零的戍边的城堡。 3、玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。 4、“远”一作“直”。
课堂小结
这首诗运用浪漫主义手法，描绘了黄河的河山的
热爱，对美好生活的向往。
作业布置
1、背诵并体会诗的思想感情。 2、预习下一篇课文。
畅言教育