第五单元例文引路作业设计部编三年级语文上册

第五单元作业设计例文引路

1. 赏析下面的片段，完成练习。

（一）

(1)“我”和“王子”朝夕相处，细致观察，才能把小狗写得这么生动。从下面哪些描写中可以看出“我”对它进行了细致的观察？(多选)

( )

ABCD

A.“我”教它念“狗”的时候,它叫得最欢。

B.“王子”哼哼叫时,“我”知道它想出去。

C.“王子”汪地叫一声,朝铁路边跑去时,“我”知道它想去同火车赛跑。

D.“王子”会数数,只会数到二。

（2）读一读文中画线的句子，你从中想到了什么？根据提示，把批注补充完整。

（二）

（3）选文的第1自然段中第一句写了杨梅的______、_______和小 刺。第二句话写__________的变化，可以看出作者观察得非常仔细。

形状 大小　

杨梅的刺

（4）选文第2自然段写了杨梅_______的变化：

_______—_______—________________。 颜色　

淡红 深红 几乎变成黑的

（5）请仔细品读画线的语句，体会这样写有什么好处，然后在旁边的批注栏里作批注。

2.阅读下面的例文，完成练习。

（1）写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现。本文通过写小白鹅的（ ）,表现了作者对小白鹅的喜爱之情。（多选）ADEF

A.外形

B.吃食

C.睡觉

D.生气

E.戏水

F.下蛋

（2）要想把事物的特点写清楚，平时就得多注意观察。例文第2自然段写小白鹅很漂亮，主要是通过描写_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______这几个方面来具体表现的。

嘴巴 额头　眼睛 羽毛 翅膀 脚 身子

（3）“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上”，这句话把 小白鹅

_____________比作“小帆船”，表现了作者观察得非常细 致。

（4）读一读例文第4自然段，你能想到哪一首古诗？把它默写下来。 ______ ________________，________________。 ________________，________________。 咏鹅　

鹅，鹅，鹅 曲项向天歌　

白毛浮绿水 红掌拨清波

（5）例文在细致观察方面有哪些值得你学习的地方?试着在批 注栏写写自己的体会。

提示：根据自己的实际情况写一写。