最新小班美术撕纸贴画教案小班美术撕贴画教案

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2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用

2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用一、教学内容本教案依据幼儿园小班艺术教育课程，以教材第四章“有趣的撕贴画”为主要内容，详细教授幼儿如何利用撕贴技巧创作美术作品。

内容包括基本撕贴技巧、色彩搭配、图案设计等。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕贴技巧，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿对色彩、形状的感知和审美能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养个性化表达。

三、教学难点与重点难点：撕贴技巧的运用、色彩搭配、图案设计。

重点：基本撕贴技巧的学习、审美观念的培养、个性化创作。

四、教具与学具准备教具：范例作品、画纸、彩纸、剪刀、胶水、调色盘、颜料等。

学具：画纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕贴画范例，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

2. 讲解基本撕贴技巧（5分钟）教师示范撕贴技巧，讲解操作要领，如如何撕出直线、曲线、圆形等。

3. 色彩搭配与图案设计（5分钟）教师引导幼儿认识颜色，学习简单的色彩搭配原则。

同时，讨论图案设计，启发幼儿发挥想象。

4. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的撕贴画为例，讲解创作过程，指导幼儿如何将撕贴技巧、色彩搭配和图案设计应用于实际操作。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，自主进行撕贴画创作。

教师巡回指导，解答疑问。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：基本撕贴技巧：直线、曲线、圆形等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案设计：简单图形组合、创意发挥七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的撕贴画。

2. 答案要点：使用基本撕贴技巧，如直线、曲线、圆形等色彩搭配要和谐，可选用绿色、蓝色等春天的颜色图案设计要富有创意，展现春天的景象八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行撕贴画创作，将所学技巧应用于日常生活，培养审美情趣。

小小班撕贴画教案7篇

小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划

小班美术撕纸贴画教案《撕纸贴画教案的策划》一、教学目标：1. 了解撕纸贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。

3. 培养幼儿的手工技巧和团队合作能力。

二、教学内容：1. 撕纸贴画的基本概念：介绍撕纸贴画是一种将纸张撕成小块或条状，再贴在画纸上创作的艺术形式。

2. 撕纸贴画的基本材料：介绍所需材料，如画纸、彩纸、胶水等。

3. 撕纸贴画的制作方法：步骤讲解和示范，如撕纸技巧、贴纸方法等。

三、教学过程：1. 导入：展示一些撕纸贴画作品，引发幼儿对撕纸贴画的兴趣。

2. 讲解：讲解撕纸贴画的基本概念和制作方法，解答幼儿的疑问。

3. 示范：示范撕纸贴画的制作过程，引导幼儿观察和理解。

4. 实践：幼儿分组进行撕纸贴画创作，教师巡回指导。

5. 展示：展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验。

四、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的参与程度和手工技巧。

2. 评价幼儿的作品创意和完成度。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。

五、教学资源：1. 彩纸、画纸、胶水等材料。

2. 撕纸贴画作品示例。

3. 教学PPT或黑板。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式激发幼儿的兴趣和思考能力。

2. 实践操作：让幼儿亲自动手制作，提高他们的动手能力和创造力。

3. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

4. 团队合作：分组进行制作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时由教师协助，避免受伤。

2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物。

3. 检查材料是否有尖锐边缘，确保幼儿的安全。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

2. 艺术欣赏：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。

3. 主题延伸：结合其他学科或主题活动，如自然、动物等，进行撕纸贴画创作。

九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿适当的指导和支持。

小班艺术《撕贴画》教案

小班艺术《撕贴画》教案教学背景《撕贴画》是一种简单易操作，又富有创意的艺术形式，易于激发幼儿的想象力和创造力，因此很受小班幼儿们的喜爱。

本教案主要针对小班幼儿开展《撕贴画》的教学活动，让孩子们在欣赏美的同时，掌握一定的创造技巧，提高他们的创造力和艺术鉴赏能力。

教学目标通过本节课的学习，幼儿将会：1.掌握《撕贴画》的基本技巧；2.了解大自然中各种元素的形态；3.提高幼儿的色彩搭配和创造力；4.培养幼儿的想象力和趣味性，培养他们对美术的兴趣。

教学准备•纸张；•色彩纸；•剪刀；•胶水；•大自然中各种元素的图片；•知识PPT。

教学过程第一步：导入介绍本节课的主题，引导幼儿想象自然中的各种生物和物品，展示本节课所需用品，并引导幼儿认真观察大自然中的元素。

第二步：讲解1.色彩的选择和搭配。

灵活使用不同色彩的纸张，提高孩子的色彩搭配能力。

2.撕纸的技巧。

向幼儿介绍撕贴画的基本技巧。

3.图案的构思和绘制。

老师可以为孩子们讲解各种图案的构成，并引导幼儿自由发挥自己的想象，创作出自己的作品。

第三步：动手实践1.学生自己制作撕贴画。

2.老师辅导制作过程和提供帮助。

3.同学之间互相交流，分享自己的制作心得和感受。

第四步：课堂展示老师让每位同学介绍自己的作品，分享自己的作品构思和色彩搭配。

第五步：课后总结老师向幼儿解释自己对每个人的作品的感受和评价，并鼓励他们继续发挥他们的创造力，创作出更好的作品。

教学评估老师可以从以下角度对幼儿的学习和表现进行评估：1.学生撕贴画的完成情况和效果；2.学生的课堂表现、创意、色彩搭配等方面。

结语本节课主要针对小班幼儿开展《撕贴画》的教学活动，让孩子们在欣赏美的同时，掌握一定的创造技巧，提高他们的创造力和艺术鉴赏能力。

希望可以激发幼儿们对美术的兴趣和热情，为他们今后的学习和成长打下良好的基础。

绘画小班撕纸贴画教案及反思

绘画小班撕纸贴画教案及反思教案标题：绘画小班撕纸贴画教案及反思教学目标：1. 培养幼儿对颜色、形状和纹理的观察和感知能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的绘画兴趣和艺术欣赏能力。

教学准备：1. 各种颜色的彩纸和纸板2. 剪刀和胶水3. 画笔和水彩颜料4. 幼儿绘画作品展示区域教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍撕纸贴画的概念，并展示一些撕纸贴画作品，激发幼儿的兴趣。

主体活动：2. 给每个幼儿发放彩纸和纸板，并向他们展示如何撕纸。

鼓励幼儿自由撕出不同形状和大小的纸片。

3. 引导幼儿观察不同颜色和纹理的彩纸，并鼓励他们选择合适的纸片进行贴画。

4. 提供胶水和画笔，指导幼儿将纸片贴在纸板上，创造出自己喜欢的图案和形状。

5. 鼓励幼儿运用水彩颜料进行涂饰，增加作品的层次感和艺术效果。

总结活动：6. 组织幼儿展示自己的作品，并进行简短的艺术欣赏。

鼓励幼儿相互欣赏和表达自己的感受。

7. 对幼儿的作品进行肯定和鼓励，强调每个人的作品都是独特的和有价值的。

教学反思：这堂绘画小班撕纸贴画的教学活动在激发幼儿的艺术创造力和表达能力方面取得了一定的成果。

幼儿通过观察和选择不同颜色、形状和纹理的彩纸，培养了对细节的观察和感知能力。

同时，通过撕纸和贴画的过程，幼儿锻炼了手眼协调能力和创造力。

在活动结束时，幼儿展示了自己的作品，增强了他们的自信心和艺术欣赏能力。

然而，教学中也存在一些可以改进的地方。

首先，教师在引入活动时可以通过提问和讨论，进一步激发幼儿的兴趣和好奇心。

其次，在活动进行过程中，教师可以提供更多的示范和指导，帮助幼儿更好地运用彩纸和纸板进行撕纸和贴画。

最后，在总结活动时，教师可以引导幼儿更深入地表达自己的感受和想法，促进他们的艺术思考和表达能力的发展。

通过不断改进和完善教学活动，可以更好地满足幼儿的学习需求，培养他们的艺术兴趣和能力。

幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）

幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）幼儿园小班美术撕贴篇1活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

活动准备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?(2)你最喜欢哪些水果?为什么?二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、幼儿讨论：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

三、示范撕贴过程1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。

(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)2、教师：水果还可以贴在哪里呢?四、幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。

五、评价作品1、幼儿互相欣赏。

2、布置“果树园”(张贴幼儿的作品)幼儿园小班美术撕贴教案篇2活动目标：1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。

2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

活动准备：各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。

活动过程：一、看一看，说一说。

1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？二、撕一撕，贴一贴。

1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。

小班撕纸粘贴画教案

小班撕纸粘贴画教案教案名称：小班撕纸粘贴画一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.让幼儿了解撕纸和粘贴的方法；3.培养幼儿的观察力和注意力。

二、教学准备：1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩笔。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师先展示一些粘纸画作品，引导幼儿观察并讨论它们是由什么材料制成的。

然后询问幼儿他们是否尝试过撕纸粘贴画，是否喜欢这种活动。

2.呈现（10分钟）教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，解释撕纸和粘贴的基本方法。

然后示范一种简单的撕纸粘贴画作品，如动物形象。

鼓励幼儿跟随示范一起制作。

3.实践（15分钟）让幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象力制作撕纸粘贴画。

教师可提供一些主题，如动物、植物、交通工具等，以帮助幼儿开始。

同时，教师也可以在旁边提供指导和帮助。

4.交流（10分钟）让幼儿展示他们的作品，并分享自己的制作心得和感受。

鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。

教师可以提问一些问题，引导幼儿发表对作品的观点和感受。

5.总结（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的学习内容，强调撕纸和粘贴的技巧和方法，并鼓励幼儿继续锻炼和发展他们的动手能力和创造力。

四、教学延伸：1.在撕纸粘贴画的基础上，教师可以引导幼儿尝试更多复杂的制作，如拼贴画、立体画等，以拓展幼儿的艺术表现形式。

2.教师可以设计一些游戏和活动，如拼图比赛、创作大型拼贴画等，以增加幼儿的合作和竞争意识。

3.鼓励幼儿参观美术馆、画廊等艺术展览，以提高他们对艺术的欣赏和理解能力。

五、教学评价：1.观察幼儿在制作撕纸粘贴画时的动手能力和创造力表现。

2.评估幼儿对撕纸和粘贴技巧的掌握程度。

3.观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评估其对作品的观察和表达能力。

六、教学反思：这节课以撕纸粘贴画为主题，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。

通过自由发挥和创作，幼儿能够展示出独特的想象力和创意，同时在观察和交流中提高他们的注意力和表达能力。

这节课的评价主要集中在幼儿的表现和交流中，以便更好地了解他们的学习情况和需要。

小班撕纸贴画范画教案

小班撕纸贴画范画教案教案标题：小班撕纸贴画范画教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 通过撕纸贴画活动，培养幼儿的专注力和耐心。

教学准备：1. 撕纸：不同颜色和形状的纸张，如彩纸、包装纸等。

2. 胶水或胶棒。

3. 剪刀。

4. 白纸或画板。

5. 范画图片或示范作品。

教学步骤：1. 引入活动：- 向幼儿展示范画图片或示范作品，引发他们的兴趣和好奇心。

- 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对范画的感受和想法。

2. 解释活动规则和目标：- 解释活动的规则和目标，例如让幼儿学会使用剪刀撕纸、粘贴纸张，以及创造自己的作品。

- 强调合作和分享的重要性，鼓励幼儿互相帮助和欣赏彼此的作品。

3. 示范撕纸和贴画技巧：- 用剪刀将一些纸张剪成不同的形状，如圆形、方形、三角形等。

- 展示给幼儿如何使用剪刀将纸张撕成小碎片。

- 向幼儿演示如何使用胶水或胶棒将撕纸粘贴在白纸或画板上，创造出有趣的图案或形象。

4. 激发幼儿的创造力：- 鼓励幼儿使用不同颜色和形状的纸张，自由发挥创造力，创作自己喜欢的图案或形象。

- 提供一些简单的主题或故事情节，如动物、植物、家庭等，以激发幼儿的想象力。

5. 播放背景音乐：- 选择轻松愉快的音乐作为背景音乐，营造积极的学习氛围。

6. 活动结束：- 邀请幼儿展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

- 提供积极的反馈和鼓励，肯定幼儿的努力和创造力。

教学延伸：1. 继续探索撕纸贴画的技巧和创作方式，例如尝试不同的纸张材质或使用剪纸技巧。

2. 结合故事书或绘本，引导幼儿根据故事情节创作撕纸贴画作品。

3. 鼓励幼儿与家长一起进行撕纸贴画活动，促进家庭亲子互动。

教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和技巧运用，以及对范画或示范作品的理解和表达能力。

通过观察和记录，评估幼儿在手眼协调、创造力和专注力等方面的发展情况。

教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学策略和活动内容，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。

2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用

2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域课程，主要涉及撕贴画的教学。

教材章节为《有趣的撕贴画》。

详细内容包括：引导幼儿认识不同的纸张，了解撕贴画的制作过程，培养幼儿动手操作能力；通过撕贴画活动，让幼儿感受艺术创作的乐趣，提高他们的审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解撕贴画的制作方法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：撕贴画的创作方法，如何引导幼儿将撕下的纸片进行有创意的组合。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力、想象力以及合作意识。

四、教具与学具准备教具：范例撕贴画、纸张、胶棒、画笔、颜料等。

学具：每人一份纸张、胶棒、画笔、颜料。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 讲解范例（5分钟）教师向幼儿展示撕贴画的制作过程，讲解撕贴画的创作方法，让幼儿了解撕贴画的制作步骤。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，让幼儿自行选择喜欢的纸张。

（2）引导幼儿按照范例，尝试撕下纸张，并进行粘贴。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，将撕下的纸片进行有创意的组合。

（4）教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学，独立完成一幅撕贴画。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣的撕贴画2. 板书内容：（1）撕贴画的制作方法（2）撕贴画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与爸爸妈妈一起完成一幅撕贴画，主题自选。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践，让幼儿掌握了撕贴画的制作方法，培养了他们的动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿撕纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

小班美术撕贴画教案

一、教案主题：小班美术撕贴画教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手能力和协作能力。

三、教学内容：1. 撕贴画的基本概念和技巧。

2. 撕贴画创作的步骤和要点。

3. 撕贴画欣赏和评价。

四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。

2. 范例作品和相关的图片资料。

五、教学过程：1. 导入：通过展示范例作品，引发学生对撕贴画的兴趣，让学生初步感受撕贴画的美。

2. 讲解：讲解撕贴画的基本概念和技巧，让学生了解撕贴画的创作过程。

3. 示范：教师示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。

4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。

5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

这五个章节的内容可以作为小班美术撕贴画教案的初步框架，您可以根据实际情况进行调整和补充。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，掌握撕贴画的基本技巧。

2. 运用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高学生的动手能力。

3. 运用欣赏评价法，培养学生的审美能力和创新意识。

七、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察范例作品，让学生了解撕贴画的基本概念和特点。

2. 第二步：讲解撕贴画的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。

3. 第三步：示范撕贴画的制作过程，边示范边讲解步骤和要点。

4. 第四步：学生按照教师的示范，自己动手制作撕贴画。

5. 第五步：学生展示作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。

八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和合作意识。

2. 作品评价：以鼓励为主，关注学生的创新意识和审美能力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的反思能力。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。

2. 组织学生进行撕贴画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。

小班美术教案：撕纸粘贴

小班美术教案：撕纸粘贴一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.帮助幼儿掌握撕纸粘贴的基本技巧。

二、教学内容1.教育幼儿学会撕纸、粘贴的方法。

2.培养幼儿的创造力，通过撕纸粘贴创作出有趣的画面。

三、教学重点与难点1.重点：学会撕纸、粘贴的方法，完成撕纸粘贴作品。

2.难点：培养幼儿的创造力，让作品更具特色。

四、教学过程1.导入教师出示一幅撕纸粘贴作品，引导幼儿观察并说出作品的主题。

教师简要介绍撕纸粘贴的来历，激发幼儿的兴趣。

2.教学活动教师示范撕纸的方法，讲解注意事项，如：撕纸时要用力均匀，避免撕得太碎。

教师示范粘贴的方法，讲解注意事项，如：粘贴时要平整，避免皱褶。

教师引导幼儿进行撕纸粘贴创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。

3.实践操作教师发放撕纸材料，指导幼儿进行撕纸练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿继续创作。

教师发放粘贴材料，指导幼儿进行粘贴练习。

4.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意和进步。

教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的动手能力。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对撕纸粘贴的兴趣。

2.观察幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对撕纸粘贴技巧的掌握程度。

3.观察幼儿作品，评价幼儿的创造力及动手操作能力。

六、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿对撕纸粘贴表现出浓厚的兴趣。

在教学过程中，教师示范起到了关键作用，使幼儿能够较快地掌握撕纸粘贴的技巧。

同时，幼儿在实践操作中充分展示了自己的想象力，创作出许多有趣的作品。

但在教学活动中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿在撕纸过程中用力不均匀，导致撕得太碎；部分幼儿在粘贴过程中皱褶较多。

针对这些问题，教师在今后的教学中需要加强个别辅导，帮助幼儿克服困难，提高动手操作能力。

教师还需要在活动中更多地关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

幼儿园小班撕贴画教案

幼儿园小班撕贴画教案【篇一：儿童撕贴画教学】幼儿撕贴画教学幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。

美术活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过美术活动能生动，形象的表现客观事物，促进幼儿思维等方面的发展。

对幼儿进行多种形式的美术教育，提高幼儿自身的精神素质及审美能力，是提高基础质量的有效手段。

美术教育活动是一种特殊的富有创造性的思维活动，特别能激发幼儿的想象力和灵感，有助于他们的智力开发。

我们应抓住开发“最佳期”对幼儿进行全方位、多角度的美术活动，而撕贴画是美术教学活动中的一种特殊形式，它造型各异，色彩鲜艳，它不是单一的技能技巧练习，而是培养有创造和创新意识的一代新人，是素质教育的手段，通过撕贴活动能使幼儿的手部肌肉得到锻炼，从而提高幼儿手部肌肉的灵活性、准确性，更能对脑部细胞产生良好的刺激作用，进一步完善神经系统的控制能力和思维活动水平，下面谈谈，在幼儿撕贴画教学中的一些体会。

一、从幼儿的兴趣入手。

1、无论干什么事情，首先要对它产生兴趣，有了兴趣才能希望取得成功，俗话说得好，兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。

为了引入幼儿从未见过的撕撕贴画，我首先带领幼儿一同观看录像，片中大量栩栩如生的作品深深吸引了小朋友，我问他们：“这些画看上去怎样？”幼儿说很漂亮很美丽，接着问：“那你们知道这些画是用什么东西做的？”“纸”我问他们：“小朋友，你们愿意也用纸来撕东西吗？”他们高兴地说：“愿意”。

于是我将幼儿撕贴出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里观察和对实物的直接接触，这样一来更加激发了幼儿的好奇心，调动了对幼儿撕贴画的兴趣。

2、师生一起动手操作，又进一步提高了幼儿学习兴趣。

在撕贴画教学中，先让幼儿欣赏范例，然后我用各色卡纸撕出活动重点，当看到他们开始跃跃欲试的时候，我顺势向他们传授如何撕纸的方法，在动手操作过程中，小朋友撕撕想想，并将他们的作品展示，让他们随时可以看到自己的成绩，增强他们自信心，随之幼儿的兴趣也就越来越高。

幼儿园小班撕贴画教案

幼儿园小班撕贴画教案一、教学目标1、让幼儿学习撕纸的技巧，发展幼儿手部小肌肉的灵活性。

2、培养幼儿对撕贴画的兴趣，体验创作的快乐。

3、引导幼儿观察、感知事物的特征，尝试用撕贴的方式表现简单的物体形象。

二、教学重难点1、教学重点指导幼儿掌握正确的撕纸方法，能够将纸撕成想要的形状。

引导幼儿发挥想象力，用撕贴的方式创作出有创意的作品。

2、教学难点如何让幼儿在撕贴过程中保持画面的整洁和美观。

帮助幼儿将撕贴的元素组合成有意义的画面。

三、教学准备1、各种颜色的彩纸、旧报纸、广告纸等。

2、胶水、棉签、绘画纸。

3、示范作品若干，如小动物、水果、花朵等。

四、教学过程1、导入活动教师展示一些撕贴画作品，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们看这些画漂亮吗？它们是用什么做的呀？”2、讲解撕纸的方法教师示范撕纸的动作，让幼儿观察。

边示范边讲解：“小朋友们，我们先把纸对折一下，然后用大拇指和食指捏住纸，一点一点地撕，撕的时候要慢一点，小心不要撕坏了。

”3、幼儿尝试撕纸给每个幼儿发放一张纸，让他们尝试自己撕纸。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法，鼓励幼儿大胆尝试。

4、引导幼儿创作撕贴画展示一些简单的物体形象，如苹果、香蕉、小兔子等，让幼儿观察它们的形状和特征。

启发幼儿：“小朋友们，你们想用撕纸的方法来做一个自己喜欢的东西吗？比如一个大大的苹果，或者一只可爱的小兔子。

”5、幼儿创作，教师指导幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，开始创作撕贴画。

教师鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，提醒幼儿注意胶水的使用，不要涂得太多。

对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的帮助和指导。

6、作品展示与评价幼儿完成作品后，将作品展示在黑板上或展示区。

请幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。

教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予鼓励和表扬。

五、活动延伸1、将幼儿的作品制作成画册，让幼儿带回家与家长分享。

2、在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行撕贴画创作。

幼儿园小班美术撕贴教案

幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课主要通过撕贴活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿对美的感知和表现能力。

学习使用剪刀和胶水，将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上，创作出富有个性的作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工撕贴的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对美的感知和表现能力，引导幼儿在创作中体验美的乐趣。

三、教学难点与重点难点：掌握剪刀的使用方法，安全地撕纸。

重点：掌握撕贴的基本技巧，创作出有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、彩色纸张。

学具：每个幼儿准备一把剪刀、一瓶胶水、一张画纸、一张彩色纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容和自己的感受。

2. 讲解与示范：教师讲解撕贴的基本技巧，示范如何安全地使用剪刀和胶水，如何将纸张撕成不同的形状和图案，并粘贴在画纸上。

3. 创作环节：幼儿按照教师的示范，自己动手进行撕贴创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书“幼儿园小班美术撕贴教案”板书内容：1. 实践情景引入：展示一幅撕贴画，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：剪刀使用方法、撕纸技巧、粘贴方法。

3. 创作环节：幼儿进行撕贴创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：幼儿展示作品，大家共同欣赏和评价。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集一些废旧纸张，如报纸、杂志纸等，准备下一次的撕贴创作活动。

答案：幼儿能够与家长一起收集废旧纸张，并带来参加下一次的撕贴创作活动。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对撕贴活动的兴趣和参与程度，分析教学效果，思考如何改进教学方法，更好地引导幼儿体验美的乐趣，提高幼儿的美术素养。

拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多种形式的活动中，发挥自己的想象力和创造力，体验美术创作的乐趣。

小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划

一、教案概述教案名称：小班美术撕纸贴画教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

教学内容：1. 认识撕纸贴画，了解其基本技巧。

2. 学习简单的撕纸贴画作品。

3. 创作自己的撕纸贴画作品。

教学资源：1. 撕纸贴画示范作品。

2. 剪刀、胶水等工具。

3. 各种纸张材料。

教学过程：第一课时：认识撕纸贴画1. 导入：教师向学生展示一些撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。

2. 讲解：教师讲解撕纸贴画的基本技巧，如撕纸、粘贴等。

3. 练习：学生跟随教师一起练习撕纸贴画的基本技巧。

第二课时：学习简单的撕纸贴画作品1. 导入：教师展示一些简单的撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。

2. 讲解：教师讲解简单撕纸贴画的制作步骤和方法。

3. 练习：学生跟随教师一起制作简单的撕纸贴画作品。

第三课时：创作自己的撕纸贴画作品（一）1. 导入：教师引导学生思考自己想创作的主题。

2. 讲解：教师讲解创作撕纸贴画作品的基本步骤。

3. 练习：学生开始创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。

第四课时：创作自己的撕纸贴画作品（二）1. 复习：教师回顾上节课的内容，引导学生继续创作。

2. 练习：学生继续创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。

3. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

第五课时：总结与拓展1. 复习：教师总结本节课的内容，强调重点。

2. 拓展：教师提出一些拓展任务，引导学生课后继续练习。

3. 作业：学生完成拓展任务，巩固所学知识。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品完成情况，评价学生的学习效果。

2. 学生互评，了解学生之间的学习差异。

3. 课后收集学生的拓展任务作品，对学生的学习情况进行综合评价。

二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

小班教案撕纸贴画

小班教案：撕纸贴画1. 教学目标通过撕纸贴画的活动，帮助小班幼儿培养手眼协调能力，提升创意思维和动手能力，增强幼儿对颜色、形状、大小等概念的认识。

2. 教学准备•彩色纸张（多种颜色）•剪刀•胶水•贴纸3. 教学内容第一课：认识颜色1.引入活动（5分钟）–引导幼儿观察教室里的物品，并指出不同颜色的物品。

–提问幼儿，询问他们最喜欢的颜色是什么，并让幼儿分享自己喜欢的颜色。

2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。

–教师示范如何撕出不同形状的纸片，如长方形、圆形、三角形等。

–鼓励幼儿根据自己喜欢的颜色撕出纸片。

–引导幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。

3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。

第二课：认识形状1.引入活动（5分钟）–回顾上一堂课的活动，复习颜色的概念。

–引领幼儿观察教室里的物品，询问他们看到了哪些不同的形状。

2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。

–教师示范如何撕出不同形状的纸片，如正方形、长方形、圆形、心形等。

–引导幼儿根据自己喜欢的形状撕出纸片。

–鼓励幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。

3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。

第三课：认识大小1.引入活动（5分钟）–回顾前两堂课的活动，复习颜色和形状的概念。

–引领幼儿观察教室里的物品，询问他们观察到了哪些大小不同的物品。

2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。

–教师示范如何撕出不同大小的纸片。

–引导幼儿根据自己喜欢的大小撕出纸片。

–鼓励幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。

3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。

4. 教学反思通过这一系列的撕纸贴画活动，幼儿们在欢乐的环境中学到了颜色、形状和大小等概念。

小班艺术《彩纸撕贴画》教案

小班艺术《彩纸撕贴画》教案一、教学目标。

1.培养幼儿对彩纸撕贴画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等；4.培养幼儿的观察力和细致耐心。

二、教学重点。

1.培养幼儿对彩纸撕贴画的兴趣；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.让幼儿学会使用简单的工具，如剪刀、胶水等。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿进行彩纸撕贴画创作；2.如何在幼儿创作中引导他们发挥想象力和创造力。

四、教学准备。

1.彩纸、剪刀、胶水等；2.教师准备好相关的彩纸、剪刀、胶水等工具；3.为幼儿准备好绘画的场地。

五、教学过程。

1.导入。

教师可以通过展示一些彩纸撕贴画作品，或者播放一些相关的视频，让幼儿对彩纸撕贴画有一个初步的了解。

2.创作。

教师可以给幼儿讲解一些简单的彩纸撕贴画的技巧和方法，然后让幼儿动手尝试一下。

可以给幼儿一些简单的主题，如动物、植物等，让他们根据主题进行创作。

3.指导。

在幼儿创作的过程中，教师可以给予一些指导和帮助，引导幼儿如何使用剪刀剪出自己想要的形状，如何将彩纸撕成合适的大小和形状，如何使用胶水将彩纸粘贴在画纸上等。

4.展示。

在幼儿完成作品后，可以让他们展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。

5.总结。

在活动结束后，教师可以和幼儿一起总结这次活动的收获和感受，鼓励幼儿继续进行创作，培养他们的艺术兴趣和创造力。

六、教学反思。

1.教师在活动中要多给予幼儿鼓励和肯定，让他们在创作中充满信心；2.可以根据幼儿的年龄和兴趣，调整活动的难度和内容，让每个幼儿都能找到适合自己的创作方式；3.在活动中要注重安全，确保幼儿在使用剪刀等工具时不会受伤。

七、教学延伸。

可以邀请一些专业的艺术老师或者画家来给幼儿讲解一些彩纸撕贴画的技巧和方法，让幼儿有更多的学习机会和空间。

同时，可以组织一些彩纸撕贴画比赛或展览，让幼儿有展示自己作品的机会，激发他们的创作热情。

小班美术撕贴画教案

一、教案名称：小班美术撕贴画教案二、课时：1课时三、年级：小班四、教学目标：1. 让学生了解和掌握撕贴画的基本技巧。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

3. 培养学生合作精神和审美能力。

五、教学内容：1. 学习撕贴画的基本技巧。

2. 创作自己的撕贴画作品。

六、教学过程：1. 导入：教师展示一些撕贴画作品，引导学生观察和欣赏。

2. 讲解：教师讲解撕贴画的基本技巧，如如何撕纸、如何粘贴等。

3. 示范：教师示范一幅撕贴画作品的制作过程。

4. 练习：学生按照教师的要求，自己动手制作撕贴画。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

七、教学评价：1. 观察学生在制作撕贴画过程中的技巧掌握情况。

2. 评价学生的作品创意和审美能力。

3. 搜集学生对撕贴画学习的意见反馈，及时了解学生的学习需求。

八、教学资源：1. 纸张、彩笔等美术用品。

2. 撕贴画作品示例。

九、教学建议：1. 在学生制作撕贴画时，教师要巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

2. 对于完成作品较早的学生，可以鼓励他们进行创作，提高学生的创造力。

3. 在评价学生作品时，要注意鼓励学生的创意和努力，避免过于严格的要求。

十、课后反思：教师应在课后及时反思教学效果，针对学生的学习情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。

六、教学扩展：1. 邀请家长参与学生的撕贴画展览，增进家长对学生在美术方面发展的了解。

2. 组织学生进行撕贴画比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 鼓励学生将自己的撕贴画作品进行义卖，培养学生关爱社会、乐于助人的品质。

七、安全注意事项：1. 提醒学生使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。

2. 指导学生正确处理废纸，避免造成环境污染。

3. 在课堂上教师要密切关注学生的行为，防止发生意外事故。

八、教学延伸：1. 引导学生将撕贴画技巧运用到其他美术作品中，如剪纸、拼贴等。

2. 组织学生参观美术馆或艺术家工作室，激发学生对美术的热爱和追求。

小班美术撕纸教案

小班美术撕纸教案【篇一：小班撕贴活动设计】活动目标1、根据要求进行美工创作；2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动；3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

活动准备1、16开铅画纸（画有苹果）。

色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程一、导入过程1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕4、如何用胶水粘贴.二、操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展示、交流、分享1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.五、评价1、在图画之内进行粘贴2、撕纸粘贴得快面小3、画面爆满,最好不露空白.4、颜色(会用两种颜色的)活动反思小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。

纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。

本次活动教师活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。

在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。

因此在活动前，教师注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对苹果有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。

活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。

虽然幼儿最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱，但幼儿的思维得到扩散和拓展。

教师栽种苹果活动充分给幼儿交流、表现的机会，使幼儿体验了成功的快乐。