小学品格主题班会《真诚待人 诚实守信》教案

生1：曾子。曾子杀猪的故事，妻子答应了杀猪给儿子吃，他就真的做到了，曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。
生2：刘备。刘备带着大将关羽、张飞,三次到南阳郡邓县诸葛草庐请诸葛亮出山辅佐的故事。此后三顾茅庐传为佳话，渐成典故，现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
生3：季布。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这是对信守诺言的人的最高评价。
学生发言后出示结局：中国留学生吃惊地说：“逃三次票算得了什么？难道我的博士文凭还抵不过三次逃票吗？”德国老板郑重地说：“是的！先生。我们知道您不缺文凭、不缺知识、不缺能力，但我们认为您缺了一样东西！正是您缺的这样东西，让我们德国人不敢聘用您。”
三、践行真诚
（一）现场采访
1.你平时最喜欢和谁一起玩？
2.他/她是个怎样的人？
（二）欣赏快板：《我是真诚品格娃》
我是真诚品格娃
1打竹板，走上台，喜气洋洋说起来。
2说上一段赞品格，先向大家问家好！
合：大家好！（抱拳）
1这行本领刚学到，说得不好别见笑。
2今天咱俩太激动，想把真诚来赞颂。
1四四班事迹多，听我们一一来道明。
2放学走到小卖部，买支冰糕来解暑。
1回到家里把钱数，发现多出四块五。
3.你们一般在什么时间玩？
4.你们一般在什么地方玩？
5.你们一起玩什么游戏？
6.你们一起玩开心吗？
7.你们之间发生过矛盾吗？为什么？
8.你对自己的朋友满意吗？
9.你最想对自己的朋友说一句什么话？
10.你心目中的好朋友是怎样的？
小结：同学之间交往，一定要真诚，说到做到，答应别人的事要努力去办，办不到的事不轻易答应人家。真诚是交往的基础。正如孔子所说：人而无信，不知其可也。
结语：
有一种品格，它让孩子捧出一颗诚心去真诚对待他人；
有一种品格，给自己带来快乐；
有一种品格，给他人带来温暖……
这种品格叫真诚。
板书设计：
真诚待人 诚实守信
以真心对待别人
以诚意获得信任
小学品格主题班队会《真诚待人 诚实守信》方案
活动主题
真诚待人诚实守信
培养品格
真诚
班级
设计教师
我的设计初衷：（提示：我为什么要设计这堂课？我班或学生在实际生活中出现了什么问题，或发生了什么事件？）
本班学生单纯、坚定，容易结交好朋友，但是在相处过程中又时常产生矛盾，因此教育孩子真诚待人，诚实守信，早期交友观的培养对学生身心发展非常重要。孔子在其《论语》中说：“益者三友、损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”孔子教育自己的学生要交好的朋友，不结交不好的朋友，我们可以从中受到启发。
这两个字谜合起来就是我们本次班队会活动主题——真诚。
齐读主题：真诚待人诚实守信
主题活动：（活动内容和形式为主题服务，重点是能和学生的真实生活链接，注意调动学生以往的生活记忆和情感记忆。）
一、认识真诚
1.我们中华民族历史悠久，有几千年的灿烂文明、文化与思想更是搏大精深。在这片辽阔的土地上民风淳朴，人心向善，尊老爱幼，互助友爱，认真做事，真诚待人。历史上哪些人是具有真诚品格的人？
2.真诚小精灵——骆驼
对骆驼这个动物而言，真诚是最体贴不过的形容词。在茫茫的大沙漠中，它默默地带领着每一个进入沙漠的人走出沙漠。当风沙来临是，它们用自己的身躯为人们遮挡，给他们护佑。当缺少水的时候，它会真心地领着人们寻找水源。在沙漠中，骆驼真心地对待别人，用自己的行动，以诚意获取了人们的信任。骆驼正是凭借着自己真诚的美好品格，获得了“沙漠之舟”这一肯定和赞美。
3.真诚的定义：以真心对待别人，以诚意获得信任。
二、体ห้องสมุดไป่ตู้真诚
（一）同学们，真诚品格行为你做到了哪些呢？
1.我做到了：见到老师同学，微笑问声好。借文具，说声请；归还时，说谢谢。
2.有意见，主动把想法告诉他。父母询问的事情，我诚实回答。
3.一方有难，八方支援，我能主动帮助别人，不因麻烦而拒绝帮助周围的人。
2难道钱会变魔术，肯定阿姨犯错误。
1返身跑向小卖部，退还多的四块五。
合：阿姨夸我有觉悟。
2 红领巾 红似火，真诚二字记心窝。
1凡出言，信为先，说了就要努力做。
2言必行，行必果，言行不一要不得。
1你真诚，我真诚，他真诚，人人都来讲真诚。
合：讲真诚，有自尊
目光里，有自信
行动中，有把握
生活中，有朋友
同学们，手拉手，品格路上我们一起走！
2.搜集具有真诚品格的人和故事。
活动过程
导入：（导入的内容和形式应为主题服务）
字谜导入：xxx：请大家看一看，这是什么字？（具）具字再加一个十，就变成了真，十分具体无虚假。《庄子》有云：真者，精诚之至也。
我们再来看一个字：成，成全之言为诚。《说文解字》中可查：诚，信也。意为对待人们要诚实讲信用，不搞鬼鬼祟祟的把戏和阴谋诡计。
4.帮助同学时，我从不想着能从别人那儿获得什么好处。
5.我不会去重复那些自己不确定的话，真实地表达自己内心的想法。
6.在学习的事情上，我做到完全诚实。
7.不说假话已成为我的好习惯。
8. 我一直在真诚地对待每一个人，真诚地做每一件事，而且每天坚持做。
（二）出示真诚五要。
（三）听故事，辨品格。
在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他，第二家公司拒绝了他，第三家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公司，结果没有一家肯接收他。他想：凭自己的博士文凭和优异成绩，找一家小公司应该没什么问题吧。但是，谁也没有想到，他找的一家小公司还是拒绝了他。这位中国留学生愤怒了！他对那家小公司的老板说：“请您告诉我，你们为什么要拒绝我？”那位老板说：“对不起，先生。我们从网上找到了一份关于您的记录。记录显示，您在德国留学期间乘坐公共汽车，曾经逃过三次票。”请问你如何看待这件事情？同意录取还是反对录用并说明自己的理由。
我希望这节课能给孩子带来什么：（可以主观的描述一下）
1.认识真诚品格，学习真诚小精灵。
2.辨析真诚行为，明辨是非，正确取舍。
2.践行真诚品格，真诚待人，诚实守信。
活动准备：（活动需要提前准备些什么）
老师准备：
1.真诚小精灵：骆驼卡片，用于活动中评价。
2.准备PPT。
学生准备：
1.快板《我是真诚品格娃》。