六年级班一学期体育活动课教案

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小学六年级体育教案全册48课时

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中
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结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
多
3
小
课后反思
第3课
教
材
一、跳跃：蹲踞式跳远；
二、技巧：组合动作。
目
标
认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；
技能：能在空中做出蹲踞动作；
情感：积极练习，同学间能互相帮助；
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织：1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏
1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、表演
1、前滚翻和后滚翻
2、复习两腿交叉转体180度
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
4、女生复习前段动作；
5、女生完整动作练习；
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
多
3
小
课后反思
负荷：发展弹跳和腿部力量。
教学
过程
课的内容
课的组织

六年级体育课教案范文（通用5篇）

六年级体育课教案范⽂（通⽤5篇）六年级体育课教案范⽂（通⽤5篇）作为⼀名优秀的教育⼯作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的六年级体育课教案范⽂（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。

六年级体育课教案1 （⼀）指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。

以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。

教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。

在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。

（⼆）教学内容：本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次：⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划：第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。

第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析：１、教学内容分析：在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。

根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。

六年级上册体育教案(人教版)

六年级上册体育教案(人教版)第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解六年级上册体育课程的内容和要求。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

教学内容：1. 课程设置：田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、健身操等。

2. 教学重点：技能掌握、体能锻炼、团队合作。

教学步骤：1. 介绍课程设置和教学重点。

2. 引导学生积极参与体育活动。

3. 鼓励学生培养运动兴趣。

第二章：田径教学教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本技巧。

2. 培养学生田径运动的兴趣和能力。

教学内容：1. 短跑：起跑、起跑后的加速、冲刺等技术。

2. 长跑：步态、呼吸、耐力等训练。

3. 跳远：助跑、起跳、落地等技术。

4. 投掷：投掷技巧和力量训练。

教学步骤：2. 分组练习，指导学生掌握技巧。

3. 组织比赛，提高学生的竞技水平。

第三章：篮球教学教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技水平。

教学内容：1. 基本动作：运球、传球、投篮等。

2. 团队配合：进攻、防守、战术等。

教学步骤：1. 讲解和示范篮球基本技巧。

2. 分组练习，指导学生掌握技巧。

3. 组织比赛，提高学生的竞技水平。

第四章：足球教学教学目标：1. 让学生掌握足球运动的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技水平。

教学内容：1. 基本动作：踢球、传球、射门等。

2. 团队配合：进攻、防守、战术等。

教学步骤：2. 分组练习，指导学生掌握技巧。

3. 组织比赛，提高学生的竞技水平。

第五章：乒乓球教学教学目标：1. 让学生掌握乒乓球运动的基本技巧。

2. 培养学生竞技水平和兴趣。

教学内容：1. 基本动作：发球、接球、挥拍等。

2. 竞技技巧：快攻、旋球、削球等。

教学步骤：1. 讲解和示范乒乓球基本技巧。

2. 分组练习，指导学生掌握技巧。

3. 组织比赛，提高学生的竞技水平。

第六章：羽毛球教学教学目标：1. 让学生掌握羽毛球运动的基本技巧。

2. 培养学生竞技水平和兴趣。

小学六年级体育教案小学六年级体育教案及反思

小学六年级体育教案小学六年级体育教案及反思教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

六班级体育课教案1活动目标：1、用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，进展身体的灵活性、协调性。

2、有合作意识，体验集体活动的快乐。

3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

游戏规则：老师提出活动要求，幼儿分成两组。

一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

活动玩法：一、小水滴和小鱼。

1、幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。

2、老师提出活动要求，幼儿分成两组。

一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

3、在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

二、小水滴和太阳。

1、出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

2、老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。

小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

三、小水滴和云朵。

1、出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

2、老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。

小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

3、幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

活动反思：整个活动，我采纳多媒体的教学方法。

利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。

在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的`感受，还制作了小水滴旅行的图片。

小学六年级体育教案

小学六年级体育教案小学六年级体育教案精选15篇作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小学六年级体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学六年级体育教案1学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力素质。

学习内容：跳长绳、耐久跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织柔韧练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。

4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。

组织：四列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、合作跳长绳，感受练习的持久性教师活动：1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮流指导2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。

学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的'进入顺序和配合时的节奏控制。

2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。

每个小组三次机会。

3、和老师一起参与评价。

组织：分三小组三、听音乐耐久跑，体验有氧练习教师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。

2、组织学生进行耐力跑。

学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。

2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走组织：分组自主活动场地器材：操场、录音机、每人一绳小学六年级体育教案2学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能。

学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

六年级体育课教案

六年级体育课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力。

2. 过程与方法：培养学生的团队合作精神，提高运动协调能力。

二、教学内容1. 体育知识讲解：介绍体育运动的基本知识，如跑步、跳远、投掷等。

2. 技能训练：进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练。

3. 团队游戏：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动协调能力。

四、教学过程1. 课堂导入：讲解体育运动的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 体育知识讲解：介绍体育运动的基本知识，如跑步、跳远、投掷等。

3. 技能训练：进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练，引导学生积极参与。

4. 团队游戏：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神。

5. 课堂小结：总结课堂所学内容，强调体育运动的重要性。

五、教学评价1. 学生运动技能的提升：观察学生在课堂中的表现，评估其运动技能的提升。

2. 团队合作精神的培养：评价学生在团队游戏中的表现，了解其团队合作精神。

3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解教学效果。

六、教学资源1. 教材：体育课教材2. 场地：学校操场3. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、团队游戏器材七、教学方法1. 讲授法：讲解体育知识和技能。

2. 示范法：演示体育技能，引导学生模仿。

3. 实践法：让学生亲身体验，提高运动能力。

4. 游戏法：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神。

八、教学步骤1. 课堂导入：讲解体育运动的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 体育知识讲解：介绍体育运动的基本知识，如跑步、跳远、投掷等。

3. 技能训练：进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练，引导学生积极参与。

4. 团队游戏：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神。

5. 课堂小结：总结课堂所学内容，强调体育运动的重要性。

九、教学反思1. 反思教学内容：是否涵盖了体育的基本知识和技能。

六年级上学期体育与健康教案

六年级上学期体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，提高学生的体育素养和健康意识。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动技能和身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本原理、运动生理学、运动心理学等相关知识。

2. 健康常识：讲解健康饮食、作息规律、心理健康等方面的内容。

3. 运动技能：教授跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本运动技能。

4. 身体素质训练：进行力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

2. 教学难点：提高学生的运动技能和身体素质，使学生在体育活动中达到自我超越。

四、教学过程1. 课前准备：教师检查教学场地、器材是否齐全，确保教学安全。

2. 课堂导入：教师以生动有趣的方式引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

3. 基本技能教学：教师示范并讲解运动技能，引导学生进行实践练习。

4. 身体素质训练：教师组织学生进行有针对性的身体素质训练，提高学生的体能。

5. 课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，鼓励学生在课后继续锻炼。

五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在体育活动中的表现。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，促进彼此之间的学习和进步。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、运动技能和身体素质等方面进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学策略1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解运动技能的正确动作。

2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高运动技能和身体素质。

3. 游戏法：教师设计趣味性强的体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

六年级体育与健康教学计划与教案

六年级体育与健康教学计划与教案体育与健康教学计划与教案执教者：XXX年级：六年级六年级第一学期体育与健康课教学计划一、学生情况分析：本学期我负责两个六年级教学班，六（1）班有男女生各XX人，六(2)班有男女生各XX人，共计XX人。

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，有的学生不认真锻炼也能得优秀的成绩，而有的学生认真了却得不到好成绩。

女生的运动能力普遍较差，很多女生因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。

学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、教学目标第一单元：跑1、学会50米X8往返跑的方法，能积极主动参与练。

2、提高学生耐久跑的能力和耐力素质。

3、培养克服困难、自信自强的信心，乐于积极主动参与活动。

4、学会关爱他人，养成相互鼓励、相互评价的研究惯和团队合作意识。

第二单元：跨越式跳高1、掌握跨越式跳高的动作，并能对自己与他人的研究行为进行客观评价。

2、提高协调、灵敏素质，发展跳跃能力。

3、培养积极进取，正确面对成败的良好心理品质。

4、养成乐学、XXX、积极进取的研究惯及集团队合作精神。

第三单元：抛实心球1、促进上肢肌肉、关节、骨骼、韧带等运动器官的发育，增强上肢、肩带、腰腹力量。

2、掌握双手前后抛实心球的动作要领，提高抛掷能力。

3、运用已学知识能够拓展思维进行创想，养成勤于思考的良好品质。

4、树立勇敢果断精神，培养合作意识和安全意识，学会关爱自己、关心他人。

第四单元：篮球1、了解篮球的相关知识，熟知篮球的基本功的重要性及其健身意义。

2、通过研究，70%～80%的学生能够掌握运球与传接球的技巧。

3、增强团结协作的意识，体验游戏带来的运动乐趣，达到愉悦身心的目的。

三、教学具体措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

六年级体育教案一套(29篇)

一、引导
二、徒手素质
执教教师：教研组长：
执教教师：教研组长：
五、800-1000米变速跑
执教教师：教研组长：
六、400米跑
执教教师：教研组长：
七、穿梭迎面接力跑
执教教师：教研组长：
八、50米内4—6个综合障碍快速跑
执教教师：教研组长：
九、50米计时跑
执教教师：教研组长：
十、乒羽活动（1）：羽毛球基本活动
十一、达标测试1：50米跑测试
执教教师：教研组长：
十二、达标测试2：50米×8往返跑测试
执教教师：教研组长：
执教教师：教研组长：
执教教师：教研组长：
十五、篮球3：三人制篮球初步
执教教师：教研组长：
十六、篮球4：我的篮球游戏与活动
执教教师：教研组长：
十七、长跳绳活动
执教教师：教研组长：
十八、呼拉圈活动：基本活动与游戏创编
执教教师：教研组长：
十九、保持良好的情绪
执教教师：教研组长：
二十、跳跃游戏与活动：多种跳跃活动与游戏
二十一、达标测试3：坐位体前屈与肺活量测试
执教教师：教研组长：
二十二、达标测试4：身高与体重测试
二十三、足球1：假动作初步
执教教师：教研组长：
二十四、足球2：行进间传接地面球练习与游戏
执教教师：教研组长：
二十五、足球3：1对1对抗性练习与游戏
二十六、足球4：“二过一”的认识
执教教师：教研组长：
二十七、足球5：我的足球游戏与活动
执教教师：教研组长：
二十八、棋类活动（室内活动课）
执教教师：教研组长：
二十九、体育欣赏之07NBA全明星周末（室内活动课）
执教教师：教研组长：。

小学六年级体育课教案

小学六年级体育课教案一、教学目标1. 知识目标：- 了解不同运动项目的规则和技巧；- 掌握简单的运动技巧，如投掷、接力等；- 了解团队合作的重要性。

2. 能力目标：- 培养学生的协作能力和团队意识；- 锻炼学生的身体素质，如灵活性、协调性和耐力等；- 培养学生对体育运动的兴趣。

3. 情感目标：- 培养学生团队合作和竞争意识；- 通过体育活动，培养学生的积极向上的精神风貌；- 培养学生健康的生活方式。

二、教学重点- 学生通过体育活动锻炼身体素质；- 培养学生的协作能力和团队意识。

三、教学难点- 如何组织学生进行团队合作的活动；- 如何培养学生对体育运动的兴趣。

四、教学准备- 课件、投掷器材、接力棒等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的活动。

2. 活动一：投掷比赛（10分钟）- 将学生分为小组，每个小组有一个队长；- 队长为每个小组选择一个投掷器材，比如软木球、塑料飞盘等；- 老师给出投掷的距离和目标区域；- 学生依次进行投掷，记录每个小组的成绩；- 最后根据成绩评选出优胜小组。

3. 活动二：接力赛（15分钟）- 将学生分为若干小组，每个小组有4个队员；- 队员依次完成接力比赛，传递接力棒；- 老师评分记录每组的成绩，最后根据成绩评选出优胜小组。

4. 活动三：团队合作游戏（15分钟）- 将学生分为几个小组，每个小组有5-6个队员；- 老师给出一个任务，比如拓展任务、盲人寻路等；- 学生在规定的时间内完成任务；- 老师根据每个小组的表现评选出优胜小组。

5. 活动四：自由活动（10分钟）- 学生自行选择自己喜欢的体育项目进行自由活动，如篮球、足球等。

6. 总结和反思（5分钟）- 老师引导学生回顾今天的活动，总结学到的知识和经验；- 学生分享自己的体会和感受，并提出建议和改进意见。

六、课堂延伸1. 预习：要求学生在课前预习本节课的内容，并准备相关问题。

六年级体育上册教案

六年级体育上册教案第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解六年级体育课程的内容和要求。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

教学重点：1. 掌握各种体育运动的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技态度。

教学难点：1. 培养学生正确的运动姿势和动作。

2. 提高学生的运动速度和力量。

教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 实践法：学生亲自实践，教师指导。

3. 竞赛法：组织学生进行各种形式的比赛。

教学内容：1. 课程介绍：介绍六年级体育课程的目标、内容和要求。

2. 运动项目：篮球、足球、乒乓球、田径、游泳等。

教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。

2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。

第二章：篮球教学教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队合作精神和竞技态度。

教学重点：1. 掌握篮球的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技态度。

教学难点：1. 培养学生正确的篮球动作。

2. 提高学生的投篮准确率。

教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 实践法：学生亲自实践，教师指导。

3. 竞赛法：组织学生进行篮球比赛。

教学内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮等。

2. 篮球比赛规则：比赛时间、得分方式、犯规等。

教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握情况。

2. 学生参与篮球活动的积极性和主动性。

第三章：足球教学教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、防守等。

2. 培养学生团队合作精神和竞技态度。

教学重点：1. 掌握足球的基本技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技态度。

教学难点：1. 培养学生正确的足球动作。

2. 提高学生的射门准确率。

教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 实践法：学生亲自实践，教师指导。

3. 竞赛法：组织学生进行足球比赛。

教学内容：1. 足球基本技巧：传球、射门、防守等。

2. 足球比赛规则：比赛时间、得分方式、犯规等。

六年级上学期体育与健康教案

六年级上学期体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育保健知识和健康生活方式，提高自我保健能力。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高运动技能，增强身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，树立健康生活的观念。

二、教学内容1. 体育保健知识：了解人体运动系统的构成，学会科学锻炼的方法，预防运动损伤。

3. 体育运动技能：学习跑步、跳绳、投掷、篮球、足球等基本运动技能，提高身体素质。

三、教学重点与难点1. 教学重点：体育保健知识的掌握，健康生活方式的践行，体育运动技能的学习。

2. 教学难点：体育运动技能的提高，团队合作的培养，良好生活习惯的养成。

四、教学过程1. 课前准备：教师检查运动场地、器材，确保安全。

2. 课堂导入：引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

3. 教学内容讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行示范。

4. 学生练习：学生根据教师的要求，进行分组练习，教师巡回指导。

5. 课堂总结：教师总结本节课的学习情况，布置课后作业。

五、课后作业1. 复习本节课学习的体育保健知识和健康生活方式。

2. 按照要求，在家中进行体育运动技能的练习。

六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己的学习效果。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，促进互相学习、进步。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、课后作业完成情况，给予评价和建议。

七、教学策略1. 直观演示：教师通过示范，让学生直观地了解体育运动技能的正确方法。

2. 分组练习：让学生在小组内进行练习，培养团队合作精神，提高学习效果。

3. 分层教学：针对学生的不同水平，给予适当的指导，使每个学生都能得到提高。

八、教学拓展1. 举办体育节：组织学生参加校内外体育活动，提高学生的运动技能和团队协作能力。

2. 参观体育场馆：带领学生参观体育场馆，了解体育赛事的举办，激发学生对体育的兴趣。

小学六年级体育教案【优秀10篇】

小学六年级体育教案【优秀10篇】小学六年级体育教案1学习内容：跨越式跳高；学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；教学步骤：一、组织学生整队1、体委整队；2、师生问好，宣布课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进行步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二、跳跃：跨越式跳高教师活动：1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；5、组织学生分组继续练习；6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；学生活动：1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；组织队形：散点、小组练习。

三、学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。

组织学生跨越式跳高的比赛。

（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。

四、游戏：互挤出圈教师活动：1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；2、组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；3、带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）学生活动：1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；组织队形：8个圆圈。

五、整理放松1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；2、教师小结，归还器材；六年级体育教案2教学目标：1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。

六年级体育课教案

六年级体育课教案一、教学目标1.知识目标：学生能够了解和掌握乒乓球的基本知识和技能，包括站姿、握拍、击球动作等。

2.能力目标：培养学生的耐心、集中注意力和团队合作精神。

3.情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的态度和对自我挑战的勇气。

二、教学重点1.学生正确掌握乒乓球的站姿和握拍方法。

2.学生能够进行基本的乒乓球击球动作。

三、教学准备1.乒乓球拍：每名学生准备一支乒乓球拍。

2.乒乓球：每名学生准备一颗乒乓球。

3.教师准备好投影仪和投影幕布。

四、教学过程1. 热身活动（10分钟）•教师引导学生进行热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备好身体。

2. 知识点讲解（10分钟）•教师使用投影仪和幕布展示乒乓球的站姿和握拍方法。

并向学生详细解释每个动作的要领。

3. 示范演示（10分钟）•教师进行演示，示范正确的乒乓球站姿和握拍，让学生可以直观地观察和模仿。

4. 分组练习（20分钟）•将学生分为小组，每组5人。

每组选择一名同学进行示范，其他同学进行模仿练习。

•教师适时地进行指导和纠正，并鼓励学生互相交流，相互帮助。

5. 技能提升（20分钟）•学生进行乒乓球击球练习，分为对抗式和合作式练习。

•对抗式练习：将学生分为两组，进行击球对抗，通过竞争激发学生的积极性和对技术的追求。

•合作式练习：学生两两搭档进行合作，通过互相传球、互帮互助的方式提高击球技术。

6. 游戏活动（20分钟）•教师设计一些乒乓球游戏活动，如乒乓球接力赛、乒乓球接球大赛等，让学生在游戏中巩固所学的技能。

•游戏活动既能调动学生的积极性，又能提高学生的反应能力和协调能力。

7. 总结评价（10分钟）•教师对学生进行总结和评价，指出他们在乒乓球课上的进步和不足之处。

•鼓励学生继续坚持锻炼并提高乒乓球技术，并展示能力。

五、教学反思通过本节体育课的教学，学生们学会了乒乓球的站姿和握拍方法，掌握了基本的乒乓球击球动作。

他们在小组合作练习和对抗式练习中锻炼了团队合作精神和技术水平。

六年级体育教案设计

六年级体育教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强自信心。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本知识，包括运动生理学、运动心理学等。

2. 体育技能：教授基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。

2. 教学难点：培养学生团队合作意识和解决问题的能力。

四、教学过程1. 热身活动：进行简单的体育活动，如慢跑、拉伸等，让学生身体得到预热。

2. 教学内容讲解：讲解本次课程的重点内容和技能。

3. 实践练习：让学生进行实践练习，巩固所学的知识和技能。

4. 团队合作活动：组织团队合作活动，培养学生的团队合作意识。

5. 结束活动：进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、教学评价1. 学生运动能力的提高：观察学生在体育活动中的表现，评估其运动能力的提升。

2. 团队合作意识的培养：观察学生在团队合作活动中的表现，评估其团队合作意识的培养。

3. 学生对体育的态度和自信心：观察学生参与体育活动的积极性和自信心，进行评估。

六、教学资源1. 教材：体育课程标准、体育教学指导书、体育知识读本。

2. 器材：篮球、足球、排球、跳绳、投掷器材、平衡器材等。

七、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿和学习。

2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高运动技能。

3. 游戏法：运用体育游戏，增加课程的趣味性，提高学生的参与度。

八、教学环境1. 场地：学校操场、体育馆、室内运动场地。

2. 天气：适宜的天气条件，保证体育活动的正常进行。

3. 安全：确保教学环境的安全，避免发生意外伤害。

九、教学计划1. 每周安排：根据学校课程安排，确保每周有固定的体育课。

2. 课程进度：按照教学大纲和课程计划，合理安排每个单元的教学内容。

六年级体育教案优秀4篇

六年级体育教案优秀4篇2023六年级体育教学计划篇一《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。

而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。

在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。

体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。

本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”六年级教学目标：〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。

〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态。

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

学生反馈信息通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对那些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。

经过暑假我国奥运健儿在雅典的出色表现促进了学生对（竞赛类）项目的喜爱。

以下就是学生希望这学期能学到和掌握的运动技能。

学生情况分析以及措施：体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

小学体育六年级体育教案及反思

小学体育六年级体育教案及反思小学体育六年级体育教案及反思作为小学六年级的体育老师，我们需要制定合适的教案，使学生在体育活动中得到积极的锻炼和身体的发展。

本文将分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行讨论和反思。

一、教学目标：通过教学，让学生全面掌握一种或多种运动技能，培养学生的体质，同时加强体育意识和团队合作精神。

具体的目标有以下三个方面：1.让学生学会一些身体协调、灵活性强的运动，如篮球、排球、足球等2.提高学生的身体素质，如心肺功能、肌肉耐力、爆发力、反应能力等3.引导学生形成良好的运动习惯和积极的体育态度，培养团队合作精神和竞争意识二、教学内容：按照小学六年级的学科课程要求，我们可以将教学内容分为四个单元：技术训练、课堂比赛、课外比赛和球类游戏。

具体如下：1.技术训练：在技能训练中，我们可以选择排球、篮球、足球等三种项目。

学生分组进行技巧练习，以提高他们的技术水平。

2.课堂比赛：为了让学生更好地加深对掌握技巧的理解，我们需要提供比较真实的赛场体验。

我们可以在班级内部设置四节比赛，可以是年级内部的4个组或是“全明星”队伍等。

3.课外比赛：我们应该利用学校的机会，让学生有机会到外面参加实际比赛。

例如: 与其他中小学校组成的集训队进行友谊比赛。

4.球类游戏：除了以上几点外，我们不妨给学生一些自由的时间，让他们自由组织游戏。

这可以促进学生的互相了解和相互交流，也可以让他们在运动中感受到快乐。

三、教学方法：1.提供良好的体育条件：在体育场地和器材的运动休憩场所，让学生动起来，感受运动的乐趣，更好地理解运动的价值。

2.启发式教学法：尽量让学生参与并探索技能，引导他们自己找到通往正确运动的方法。

3.差别化教学法：教师应该尽量针对不同的学生特点，制定不同的教学方案，以保证每一个学生的学习效果。

4.游戏式教学法：可以将技能训练变成游戏，以增加趣味性并激发学生的学习兴趣。

四、教学评价：教学评价是教学中的重要环节，它可以有效地监测学生的学习水平。