二级心理咨询师职业道德课件(精选)
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二级心理咨询师ppt
心理咨询师简介
同呈教育
1 心理咨询师背景介绍 2 心理咨询师报考条件 3 心理咨询师考试与证书 4 心理咨询师培训特色班型 5 心理咨询师所学课程内容模块 6 同呈教育师资团体力量
目
心录
理 咨 询 师
心理咨询师职业背景
发展路径
心理咨询师是一个需要不断成长的职业，需要丰富的人生阅历、执业经 验，并通过必要的专业认证。心理咨询师要想避免职业枯竭，就应不断 强化职业的内在动机，以助人为自己的价值取向，把帮助人作为自己的
心理咨询师证书
证书颁发单位
心理咨询师职业资格考试是国家人力资源和 社会保障部（人社部）为配合就业准入制度 实施 ，对从事心理咨询工作和准备从事该工 作的人员举办的全国统一的职业资格鉴定考
试L ，证书也有人社部统一颁发，全国有效。
持证上岗
国家规定，从事心理咨询工作必须持证上岗， 助理心理咨询师（三级）/心理咨询师（二级） 是目前从事心理咨询师工作的国家认证标准， 因此，获得职业资格证书是从事相关工作的 基础
道
论文（综合 论文撰写、
评审）
面试答辩
10分钟
文件框写作、
100
(准考证上时间为 口头答辩。
准）
如果第一次考试没有达到全科及格，成绩保留一年，在接下来的一年的两期考试里面有一次补考机会，只需补考没有通过的科目，如补考没通过，就需重新报考。
道
技能选择题80% 简答题20%
询 师
职业道德
选题
125
90分钟
题卡作答
100
理论知识 （单选、多选）
（8:30-10:00）
职业道德10% 理论知识90%
二级
技能
选择题、简 选择题
120分钟
同呈教育
1 心理咨询师背景介绍 2 心理咨询师报考条件 3 心理咨询师考试与证书 4 心理咨询师培训特色班型 5 心理咨询师所学课程内容模块 6 同呈教育师资团体力量
目
心录
理 咨 询 师
心理咨询师职业背景
发展路径
心理咨询师是一个需要不断成长的职业，需要丰富的人生阅历、执业经 验，并通过必要的专业认证。心理咨询师要想避免职业枯竭，就应不断 强化职业的内在动机，以助人为自己的价值取向，把帮助人作为自己的
心理咨询师证书
证书颁发单位
心理咨询师职业资格考试是国家人力资源和 社会保障部（人社部）为配合就业准入制度 实施 ，对从事心理咨询工作和准备从事该工 作的人员举办的全国统一的职业资格鉴定考
试L ，证书也有人社部统一颁发，全国有效。
持证上岗
国家规定，从事心理咨询工作必须持证上岗， 助理心理咨询师（三级）/心理咨询师（二级） 是目前从事心理咨询师工作的国家认证标准， 因此，获得职业资格证书是从事相关工作的 基础
道
论文（综合 论文撰写、
评审）
面试答辩
10分钟
文件框写作、
100
(准考证上时间为 口头答辩。
准）
如果第一次考试没有达到全科及格，成绩保留一年，在接下来的一年的两期考试里面有一次补考机会，只需补考没有通过的科目，如补考没通过，就需重新报考。
道
技能选择题80% 简答题20%
询 师
职业道德
选题
125
90分钟
题卡作答
100
理论知识 （单选、多选）
（8:30-10:00）
职业道德10% 理论知识90%
二级
技能
选择题、简 选择题
120分钟
三二级心理咨询师基础知识强化课件
睡眠的阶段
▪ 第一阶段：浅睡眠，10分钟， β波转向α波 ▪ 第二阶段：出现“睡眠锭”，20分钟， α波 ▪ 第三阶段：出现波，40分钟 ▪ 第四阶段：深度睡眠，20分钟， 波 ▪ 快速眼动期（做梦） ：5~10分钟，类似β波，快速眼 球运动
二、注意
1.注意的定义（心理状态）、特点 2.注意的3个种类 3.注意的特征（~广度、~稳定性、~转移、~分配）
• 影响问题解决的主要原因包括（ ）
• A、迁移作用
B、原型启发作用
• C、定势作用
D、动机作用
P51
真题分享
• 单选·第33题
• 33、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫 （）
• A、言语
B、内部言语
• C、语言
D、符号系统
P52
真题分享
• 单选·第30题
• 30、威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（ ）
4.表象的定义、特征 5.三个记忆系统 6.系列位置效应（首因~；近因~）
真题分享
• 多选·第87题
• 87 、记忆是（ ）。 • A. 改变信息和知识经验的存储方式的过程 • B. 人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过
程 • C. 过去的经验在头脑中的反映 • D. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
• B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
• C、人脑对客观事物间接的、概括的反映
• D、人在觉醒状态下的觉知
P55
第五节 意识与注意★★★★
一、意识
1.意识的定义； 2.无意识的定义 3.两种不同的意识状态：
睡眠: 脑波；睡眠阶段：4个+快速眼动期 梦： 快速眼动期；梦的特点
睡眠
不同状态下的脑电特征 ▪ 清醒和警觉状态：β波（14-30Hz） ▪ 安静和休息状态：α波（8-13Hz） ▪ 睡眠状态：波（频率更低，波幅更高）
▪ 第一阶段：浅睡眠，10分钟， β波转向α波 ▪ 第二阶段：出现“睡眠锭”，20分钟， α波 ▪ 第三阶段：出现波，40分钟 ▪ 第四阶段：深度睡眠，20分钟， 波 ▪ 快速眼动期（做梦） ：5~10分钟，类似β波，快速眼 球运动
二、注意
1.注意的定义（心理状态）、特点 2.注意的3个种类 3.注意的特征（~广度、~稳定性、~转移、~分配）
• 影响问题解决的主要原因包括（ ）
• A、迁移作用
B、原型启发作用
• C、定势作用
D、动机作用
P51
真题分享
• 单选·第33题
• 33、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫 （）
• A、言语
B、内部言语
• C、语言
D、符号系统
P52
真题分享
• 单选·第30题
• 30、威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（ ）
4.表象的定义、特征 5.三个记忆系统 6.系列位置效应（首因~；近因~）
真题分享
• 多选·第87题
• 87 、记忆是（ ）。 • A. 改变信息和知识经验的存储方式的过程 • B. 人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过
程 • C. 过去的经验在头脑中的反映 • D. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
• B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
• C、人脑对客观事物间接的、概括的反映
• D、人在觉醒状态下的觉知
P55
第五节 意识与注意★★★★
一、意识
1.意识的定义； 2.无意识的定义 3.两种不同的意识状态：
睡眠: 脑波；睡眠阶段：4个+快速眼动期 梦： 快速眼动期；梦的特点
睡眠
不同状态下的脑电特征 ▪ 清醒和警觉状态：β波（14-30Hz） ▪ 安静和休息状态：α波（8-13Hz） ▪ 睡眠状态：波（频率更低，波幅更高）
心理咨询师国家职业资格培训——职业道德部分(ppt 28页)
西方的资本主义制度最终在西方得以确立是靠两个因素，两个 因素虽然是对立的，但功能却是一致的。一是资本主义的市场 经济，市场经济为西方提供了最积极的、活跃的刺激和发展因 素；另一方面就是宗教伦理中的伦理精神有效地抑制了市场经 济的消极因素和负面影响。正是这两方面的相互作用使资本主 义制度在西方最终得以确立。
一、职业道德考试的背景
黑龙江省高校心理健康 教育教师培训基地课件
1.2 我国市场经济发展中的困惑
市场经济的推行，正负两面的东西都以充分显现，80年 代初邓小平提出两手抓，两手都要硬，就是要解决负面的东 西，但另一手始终没硬起来。
1.2.1 行业谋私—行霸、业霸
1.2.2 信用失常--制假、贩假、偷税漏税、人才流失 某年7月25日《求职报》：
追求利润的最大化（本质）是一把双刃剑：能激活生产 力推动社会发展；然而为了追求利润最大化可能使物欲 急剧膨胀，在手段和方法上可能采取一些非法或不正当 的东西，这些非法或不正当的手段又会对生产力及社会 带来许多负面的影响，怎样使资本主义的市场经济发挥 积极的作用而有效抵制消极的作用，就成了资本主义早 期生存与发展的面临的最严峻挑战或矛盾。
核心：法律有基本的规约、伦理有基本底线
（7）团结互助
价值和意义：营造人际和谐氛围，增强企业内聚力。 基本要求：平等尊重，顾全大局，互相学习，加强协作。 核心：团结互助的核心是人际沟通能力
其二，资本主义之前就有宗教，但为什么资本主义初级阶 段会人吃人和物欲不断膨胀？
马克思.韦伯提出一个核心理论：如果要使伦理思想变得对 现实生活具有有效的规范和导向作用，它必须制度化，这 个制度化就是他提出来的信用制度的建立。要通过信用制 度的建立确立资本主义发展的有效秩序。
一、职业道德考试的背景
一、职业道德考试的背景
黑龙江省高校心理健康 教育教师培训基地课件
1.2 我国市场经济发展中的困惑
市场经济的推行，正负两面的东西都以充分显现，80年 代初邓小平提出两手抓，两手都要硬，就是要解决负面的东 西，但另一手始终没硬起来。
1.2.1 行业谋私—行霸、业霸
1.2.2 信用失常--制假、贩假、偷税漏税、人才流失 某年7月25日《求职报》：
追求利润的最大化（本质）是一把双刃剑：能激活生产 力推动社会发展；然而为了追求利润最大化可能使物欲 急剧膨胀，在手段和方法上可能采取一些非法或不正当 的东西，这些非法或不正当的手段又会对生产力及社会 带来许多负面的影响，怎样使资本主义的市场经济发挥 积极的作用而有效抵制消极的作用，就成了资本主义早 期生存与发展的面临的最严峻挑战或矛盾。
核心：法律有基本的规约、伦理有基本底线
（7）团结互助
价值和意义：营造人际和谐氛围，增强企业内聚力。 基本要求：平等尊重，顾全大局，互相学习，加强协作。 核心：团结互助的核心是人际沟通能力
其二，资本主义之前就有宗教，但为什么资本主义初级阶 段会人吃人和物欲不断膨胀？
马克思.韦伯提出一个核心理论：如果要使伦理思想变得对 现实生活具有有效的规范和导向作用，它必须制度化，这 个制度化就是他提出来的信用制度的建立。要通过信用制 度的建立确立资本主义发展的有效秩序。
一、职业道德考试的背景
心理咨询师二级职业道德与理论知识
感谢您的耐心观看
汇报人：
心理咨询的基本概念：通过谈话、 观察等方式，帮助来访者解决心理 问题
心理咨询基本原理
心理咨询的理论基础：包括精神分 析、行为主义、人本主义、认知心 理学等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
心理咨询的目标：帮助来访者认识 自己，提高自我认知能力，改善人 际关系，提高生活质量
心理咨询的方法：包括倾听、提问、 反馈、解释、指导等
虚拟现实（VR）技术：在治 疗焦虑、恐惧症等方面有显 著效果
生物反馈技术：通过监测生 理指标来调整心理状态
互联网+心理咨询：利用网络 平台提供便捷、高效的心理 咨询服务
人工智能（AI）在心理咨询 中的应用：通过AI技术提高 心理咨询的效率和准确性
行业规范与政策法规解读
行业规范：心 理咨询师的职 业道德和职业
咨询关系与伦理准则
尊重来访者：尊重来访者的隐私、尊严 和自主权
保密原则：保护来访者的个人信息和隐 私
公正公平：对待来访者一视同仁，不因 性别、年龄、种族等因素歧视
专业胜任力：具备专业知识和技能，能 够胜任心理咨询工作
持续发展：不断学习和提升自身专业能 力，保持职业发展
遵守法律法规：遵守国家法律法规和行 业规范，维护行业形象和声誉
行为准则
政策法规：国 家对心理咨询 行业的法律法 规和政策支持
行业趋势：心 理咨询行业的 发展趋势和前
景
政策解读：对 国家相关政策 法规的解读和
分析
跨领域合作与交流机会探讨
心理咨询师与其他领域的合作：如教育、医疗、企业等 跨领域合作带来的优势：提高服务质量，扩大服务范围，提高行业影响力 交流机会：参加国际会议、研讨会、培训等 交流机会带来的好处：了解行业最新动态，学习先进技术，扩大人脉资源
心理咨询师二级课程ppt课件
化的过程
24
6
系统脱敏疗法原理
交互抑制——让一个原可引起微弱焦虑的刺
激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身 放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去引起焦 虑的作用。
注意事项：
1、可以针对不同情境建立几个不同的等级表 2、随时关注焦虑等级表是否合理 3、可适当改用其他放松方法予以放松
7
第二单元 冲击疗法 冲击疗法：满灌疗法，是暴露疗法之一 用来：治疗恐惧和其他负性情绪反应。让
22
第七单元 求助者中心疗法
理论要点： 人本主义哲学基础。 基本假设：罗杰斯的基本假设是：人是完 全可以信赖的，他们有很大的潜能理解自 己并解决自己的问题，而无需咨询师进行 直接干预。
23
求助者中心疗法
工作程序：
1、确定求助者中心疗法的咨询目标 A、求助者的自我变得较为开放 B、求助者的自我变得较为协调 C、求助者更加信任自己 D、求助者变得更适应了 E、求助者愿意使其生命过程成为一个变
2、诊室训练 （步骤）
3、家庭训练 （巩固疗效）
16
第六单元 认知行为疗法
理论要点：通过改变思维和行为的方
法来改变不良认知，达到消除不良情绪 和行为的短程的心理治疗方法。
代表：
阿尔波特·埃利斯的合理情绪行为疗法 （REBT）
阿伦·T·贝克和雷米的认知疗法（CT） 唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法（CBT）
1、在严格控制下使用，否则，宁可不用 2、求助者和咨询师必须签订知情同意书 3、靶症状要单一而且具体
13
第四单元 模仿法
又称示范法，是向求助者呈现榜样，让其观察榜样行 为的结果，以因起他从事相似行为的治疗方法。
工作程序
选择合适的治疗对象 设计示范行为 强化正确的模仿行为
24
6
系统脱敏疗法原理
交互抑制——让一个原可引起微弱焦虑的刺
激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身 放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去引起焦 虑的作用。
注意事项：
1、可以针对不同情境建立几个不同的等级表 2、随时关注焦虑等级表是否合理 3、可适当改用其他放松方法予以放松
7
第二单元 冲击疗法 冲击疗法：满灌疗法，是暴露疗法之一 用来：治疗恐惧和其他负性情绪反应。让
22
第七单元 求助者中心疗法
理论要点： 人本主义哲学基础。 基本假设：罗杰斯的基本假设是：人是完 全可以信赖的，他们有很大的潜能理解自 己并解决自己的问题，而无需咨询师进行 直接干预。
23
求助者中心疗法
工作程序：
1、确定求助者中心疗法的咨询目标 A、求助者的自我变得较为开放 B、求助者的自我变得较为协调 C、求助者更加信任自己 D、求助者变得更适应了 E、求助者愿意使其生命过程成为一个变
2、诊室训练 （步骤）
3、家庭训练 （巩固疗效）
16
第六单元 认知行为疗法
理论要点：通过改变思维和行为的方
法来改变不良认知，达到消除不良情绪 和行为的短程的心理治疗方法。
代表：
阿尔波特·埃利斯的合理情绪行为疗法 （REBT）
阿伦·T·贝克和雷米的认知疗法（CT） 唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法（CBT）
1、在严格控制下使用，否则，宁可不用 2、求助者和咨询师必须签订知情同意书 3、靶症状要单一而且具体
13
第四单元 模仿法
又称示范法，是向求助者呈现榜样，让其观察榜样行 为的结果，以因起他从事相似行为的治疗方法。
工作程序
选择合适的治疗对象 设计示范行为 强化正确的模仿行为
心理咨询师的职业素养和职业道德 职业伦理 课件
来访者的创伤和危机同样会对咨询师产生不良影响, 尤其在移情这一治疗过程中,咨询师需要体验来访者 的创伤性事件所带来的强烈消极情感,这导致咨询师 非常容易患上“代理性创伤”障碍。
即使离开了咨询室,咨询师也不免会担忧类似于来访 者会去自杀或者伤人之类的问题,不管来访者向咨询 师表露这种意图或是制订这种契约与否,这都会导致 咨询师的经常性失眠和普遍焦虑
作量的主观感受才是真正起作用的关键因素。如果 咨询师实际的工作量比自己期望的要多,这种情况下 才会导致职业耗竭水平的上升。
收入越高,职业耗竭的水平越低
若干咨询师作为一个团队所产生的作用,也会影响其 职业耗竭的水平。研究发现,团队友谊与同事关系都 和情感衰竭维度呈负相关,和个人成就感维度呈正相 关。
情绪衰竭：认为自己所有的情绪资源都已经耗竭， 感觉工作特别累，压力特别大，缺乏工作冲劲和 动力，在工作中有挫折感、紧张感，甚至出现害 怕工作的情况。
玩世不恭：刻意与工作以及其他与工作相关的人 员保持距离，对工作不像以前那么热心和投入， 丧失工作主动性，怀疑自己工作的意义，不再关 心自己对工作是否有贡献。
卫生、司法或公安机关询问时，不得做虚伪的陈述 或报告。
1．来访者的案例资料应存放于安全的地方，案例 文件夹应关闭，来访者的名字不应显露在外面。
2．心理咨询师不应该把咨询记录随便丢弃在垃圾 堆里，而应撕碎或销毁。
3．如果把已保密的咨询记录输入电脑，应该加用 密码或其他保密技术，避免被他人辨认或窃取。
料、信件、录音、录像和其他资料）均属专业信息，应在 严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料之中；
3、心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过
程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论，或采用 案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些可能据 以辩认出求助者的有关信息；
第七章 心理咨询师职业道德标准及与心理咨询有关的法律知识 PPT课件
2）是为满足社会人群某种需要的一
种社会分工 3）因该活动的专业特色，而承担特 定的社会职责 关键词：社会需要—特定职责
即职业存在的社会价值：
满足社会的某种需要，承担特定的社会职责
（二）可统一性
1 、个人求职的目标和职业本身的目标，尽管 有表面和内在，局部和全局，暂时和长远的区分， 但这二者是可统一的 从个人看，职业可成为个人生活的主要经济来 源，但从本质上看，从业人员必须首先满足社会生 活的某种需要，才能得到社会的认同，才能实现该 职业的社会价值——社会给予报酬——以成为个人 生活的主要经济来源 若一味为了追求满足个人的利益和欲望，一切 以赚钱为目的，最终会败坏这个职业的声誉，使群 众失去对该职业的信任，而毁掉该职业在社会上存 在的价值
七条要求之三、四、五
三、对从事本职工作三要素的要求—
良好的职业技能具有深刻的职业道德的意义 三要素：知识 技能 素质 知识——刻苦钻研专业知识 刻苦钻研 技能——增强技能 三个要求 增 强 素质——提高自身素质 提 高
（一） 知识方面
（1）核心层知识：（必须具有）
教学大纲要求
1）心理卫生（含精神医学）知识 2）心理咨询流派理论与方法知识 3）心理咨询会谈知识
坚定为社会作奉献的信念
3、对从事本职工作三要素的要求—职
业技能、职业良心、职业荣誉 三要素的要求：
知识——刻苦钻研专业知识 技能——增强技能 素质——提高自身素质
心理咨询师职业守则
4、对本职工作与外部关系的规定 —职业责 任 遵守国家法律法规 5、对本职业内部关系的规定—职业作风 与求助者建立平等友好的咨询关系
而现代心理学则是受了科学理念的影响，从哲学中 分化出来的有关人类研究本身问题的新科学知识
在科技发达的今天，人类物质生活富裕反倒精神生 活不安的社会中，人们的求知趋向心理学，希望在介于 科学与哲学之间的心理学境界中，能找到个人安身立命 之处 心理学已成为众所需求的新科学知识，通过心理咨 询的过程，向求助者提供正确的心理学知识，以助他们 正确地认识自己，解决困惑、疑难，维护心理健康，开 发潜力，这是心理咨询工作者义不容辞的责任 从以上叙述中，我们可以看到从业的目的，尽管有 个人的目的和社会目的的区别，但二者是可以统一的， 而我们一旦跨入这个行列，就要自觉地把本职业的社会 目的作为根本目的，这是必须遵守的职责
种社会分工 3）因该活动的专业特色，而承担特 定的社会职责 关键词：社会需要—特定职责
即职业存在的社会价值：
满足社会的某种需要，承担特定的社会职责
（二）可统一性
1 、个人求职的目标和职业本身的目标，尽管 有表面和内在，局部和全局，暂时和长远的区分， 但这二者是可统一的 从个人看，职业可成为个人生活的主要经济来 源，但从本质上看，从业人员必须首先满足社会生 活的某种需要，才能得到社会的认同，才能实现该 职业的社会价值——社会给予报酬——以成为个人 生活的主要经济来源 若一味为了追求满足个人的利益和欲望，一切 以赚钱为目的，最终会败坏这个职业的声誉，使群 众失去对该职业的信任，而毁掉该职业在社会上存 在的价值
七条要求之三、四、五
三、对从事本职工作三要素的要求—
良好的职业技能具有深刻的职业道德的意义 三要素：知识 技能 素质 知识——刻苦钻研专业知识 刻苦钻研 技能——增强技能 三个要求 增 强 素质——提高自身素质 提 高
（一） 知识方面
（1）核心层知识：（必须具有）
教学大纲要求
1）心理卫生（含精神医学）知识 2）心理咨询流派理论与方法知识 3）心理咨询会谈知识
坚定为社会作奉献的信念
3、对从事本职工作三要素的要求—职
业技能、职业良心、职业荣誉 三要素的要求：
知识——刻苦钻研专业知识 技能——增强技能 素质——提高自身素质
心理咨询师职业守则
4、对本职工作与外部关系的规定 —职业责 任 遵守国家法律法规 5、对本职业内部关系的规定—职业作风 与求助者建立平等友好的咨询关系
而现代心理学则是受了科学理念的影响，从哲学中 分化出来的有关人类研究本身问题的新科学知识
在科技发达的今天，人类物质生活富裕反倒精神生 活不安的社会中，人们的求知趋向心理学，希望在介于 科学与哲学之间的心理学境界中，能找到个人安身立命 之处 心理学已成为众所需求的新科学知识，通过心理咨 询的过程，向求助者提供正确的心理学知识，以助他们 正确地认识自己，解决困惑、疑难，维护心理健康，开 发潜力，这是心理咨询工作者义不容辞的责任 从以上叙述中，我们可以看到从业的目的，尽管有 个人的目的和社会目的的区别，但二者是可以统一的， 而我们一旦跨入这个行列，就要自觉地把本职业的社会 目的作为根本目的，这是必须遵守的职责
国家二级心理咨询师PPT课件
选题的实际意义和难度 运用基本理论和技能的正确性★ 结构的规范性和逻辑性 对心理咨询基本理论的掌握程度★ 运用基本理论综合分析问题的能力★ 运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★ 写作和书面表达能力 独创性和应用价值
文章答辩部分
报告陈述时是否全面、流利、简练★ 对报告中涉及的基本理论是否掌握★ 对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的 回答是否正确★ 对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影 响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否 正确？如何看待和处理？★ 回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★
三、论文格式要求
1、文章由标题、署名、摘要、关键词、正文、注释及参考文 献组成 2、标题应当能够反映文章的内容，或反映论题的范围，尽量 做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖 3、摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过500字 4、关键词最好不超过3个 5、注释采用脚注的方式（注释是对文章中需要解释的词句加 以说明，或对文中引用的词句、观点注明来源出处） 6、文章的末尾须列出主要参考文献目录 7、参考文献的标准格式为： （1）图书：作者.书名.出版城市.出版社名称.出版年.版次.页码 （2）期刊：作者.篇名.期刊名称.卷号（期号）.页码
关于论文“两条标准”的说明：
由综合评审委员会委员独立对论文内容进行评定， 同时确定相应的答辩题目 论文不符合要求（撰写、格式、内容）不得参加 答辩 两篇文章合计24分（含）以上者参加答辩 从七个方面评审（1-6满分为6分）：意义和难度、 内容的正确性、结构的逻辑性、独创性及应用价 值、掌握基础理论的程度、综合分析和解决问题 的能力、写作和书面表达能力（4分）
1、自我成长分析（可根据自身情 况参考以下项目撰写）
心理咨询师职业道德-PPT精品文档
13
职业分工，轻视体力劳动
认为这些是由“小人”从事的工作。孟子就宣扬
“劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，
治人者食于人，天下通义也。”
劳心者就是指管理者，领导者，劳力者指的是被 管理者。脑力劳动者统治人，体力劳动者被人统 治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活：这
是通行天下的原则。
14
9
“三纲五常”的道德规范体系
“三纲”：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。讲
的是君臣之间、父子之间、夫妻之间必须遵守的
一种尊卑秩序。“君为臣纲”，就是宣扬忠君思 想，不然就不符合道德。“父为子纲”，就是儿 子无条件地顺从父亲的安排和教导。“父叫子亡， 子不敢不亡。”“夫为妻纲”，就是丈夫对妻子
有绝对的支配权，妻子无条件地顺从丈夫，丈夫
而且“亲亲父为首”，就是全体亲族成员都应
以男性家长为中心。奴隶社会的道德主要用来 维护当时的等级制度。
8
封建社会的道德
在社会关系方面形成了以忠君孝父为核心 的“三纲五常”的道德规范体系； 在男女地位方面，男尊女卑，男主女从， 主要内容就是“三从四德”。 在社会职业分工方面，轻视体力劳动，尤 其贬低商业活动；
自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气； “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩 然正气； 厚德载物、达济天下的广阔胸襟； 奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概； “以天下为己任”的社会理想； “己所不欲，勿施于人”的社会风尚等。
18
中华民族传统美德的主要内容
第一，父慈子孝，尊老爱幼
域、公共生活领域三大领域。反映各个领域的道
职业分工，轻视体力劳动
认为这些是由“小人”从事的工作。孟子就宣扬
“劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，
治人者食于人，天下通义也。”
劳心者就是指管理者，领导者，劳力者指的是被 管理者。脑力劳动者统治人，体力劳动者被人统 治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活：这
是通行天下的原则。
14
9
“三纲五常”的道德规范体系
“三纲”：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。讲
的是君臣之间、父子之间、夫妻之间必须遵守的
一种尊卑秩序。“君为臣纲”，就是宣扬忠君思 想，不然就不符合道德。“父为子纲”，就是儿 子无条件地顺从父亲的安排和教导。“父叫子亡， 子不敢不亡。”“夫为妻纲”，就是丈夫对妻子
有绝对的支配权，妻子无条件地顺从丈夫，丈夫
而且“亲亲父为首”，就是全体亲族成员都应
以男性家长为中心。奴隶社会的道德主要用来 维护当时的等级制度。
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封建社会的道德
在社会关系方面形成了以忠君孝父为核心 的“三纲五常”的道德规范体系； 在男女地位方面，男尊女卑，男主女从， 主要内容就是“三从四德”。 在社会职业分工方面，轻视体力劳动，尤 其贬低商业活动；
自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气； “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩 然正气； 厚德载物、达济天下的广阔胸襟； 奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概； “以天下为己任”的社会理想； “己所不欲，勿施于人”的社会风尚等。
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中华民族传统美德的主要内容
第一，父慈子孝，尊老爱幼
域、公共生活领域三大领域。反映各个领域的道