小学生思想政治教育工作总结
小学思想政治工作总结8篇
小学思想政治工作总结8篇篇1一、引言在小学教育阶段，思想政治工作是培养学生健康成长、全面发展的一项重要内容。
本学期，我校小学部开展了丰富多彩的思想政治工作，取得了显著的教育成果。
现将本学期的小学思想政治工作进行全面总结，以期为今后的工作提供有益的借鉴和启示。
二、指导思想与目标本学期，我校小学思想政治工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
主要目标是：帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的思想道德素质。
三、工作内容与方法1. 课程建设：我们根据小学生的年龄特点和认知规律，编写了适合他们的思想政治教材。
教材内容紧扣时代主题，结合学生生活实际，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
同时，我们还积极开发思想政治教育的校本课程，以满足不同学生的多样化需求。
2. 课堂教学：我们注重思想政治教育的实效性，通过生动的课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，我们引导学生进行思考、讨论和交流，培养他们的批判性思维和团队合作精神。
此外，我们还利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和互动性。
3. 课外活动：我们组织了丰富多彩的课外活动，如主题班会、团队活动、社会实践活动等，让学生在亲身体验中感受思想政治教育的魅力。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
4. 教师培训：我们重视教师的思想政治教育能力提升，定期组织教师参加专题培训和学习活动。
通过培训，教师们不仅提高了自身的思想政治素质，还掌握了更多的教育方法和技巧，为培养学生的健康成长提供了有力保障。
四、工作成效与亮点通过本学期的努力，我校小学思想政治工作的成效显著。
学生的思想道德素质得到了明显提升，他们更加热爱祖国、热爱人民，具有了更强的社会责任感和使命感。
同时，学生的创新精神和实践能力也得到了锻炼和提高，他们在各种比赛中取得了优异的成绩。
小学生思想政治教育工作总结
小学生思想政治教育工作总结小学生思想政治教育工作总结思想政治教育是培养学生正确的人生观、世界观和价值观的重要环节。
在过去的一年中，我们学校积极开展了小学生思想政治教育工作，取得了显著的成果。
以下是我对这一工作的总结：一、重视思政教育的重要性学校高度重视思想政治教育的重要性，意识到小学生正处于身心发展的关键期，需要正确引导他们树立正确的人生观、价值观。
因此，在教学计划中安排了专门的思政教育课程，并将思政要素融入到各科教学中。
通过这种方式，我们能够时刻关注学生的思想发展，及时引导和矫正错误的思想倾向。
二、改革思政教育的方式方法在教学过程中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们通过实际行动来体验和感受思政教育的价值。
我们组织了各种形式的社会实践活动，如参观纪念馆、社区服务等，让学生亲身感受国家的发展历程和对社会的责任。
此外，我们还组织了一些有趣的游戏和辩论活动，以寓教于乐，激发学生的学习兴趣和思考能力。
三、注重思政教育的实效我们重视思政教育的实效，希望让学生真正从中受益，并能够在日常生活中自觉地践行思政教育的要求。
因此，我们注重培养学生的自觉性和主动性，让他们在面对问题时能够独立思考，做出正确的选择。
我们还定期进行思政问卷调查，了解学生的思想变化和发展情况，并根据调查结果进行针对性的改进和调整，确保思政教育的实效性。
四、家校合作共同推动思政教育我们认为家庭是孩子的第一课堂，也是思政教育的重要环节。
因此，我们与家长保持良好的沟通和合作，共同推动学生的思政教育工作。
我们定期与家长开展家访活动，了解孩子在家中的思想状况，并提供家庭教育和引导建议。
同时，我们还开展了一系列家长学校活动，让家长更好地参与和关注孩子的思政教育。
综上所述，小学生思想政治教育工作是非常重要的一项工作。
通过我们的不断努力，学生们的思想可以得到正确引导和培养。
今后，我们将继续加强思想政治教育工作，适时调整教学内容和方式方法，不断提升教育质量，为培养社会主义核心价值观的传承者和践行者做出更大的贡献。
小学生思想政治教育工作总结
小学生思想政治教育工作总结小学生思想政治训练工作总结小学生思想政治训练工作总结（201*-201*学年其次学期）“思想政治训练是训练者依据肯定社会和受训练者的需要，遵循品德形成规律，采纳言传、身教等有效手段，通过内化和外化，进展受训练者的思想、政治、法制和道德几方面素养的系统活动过程”。
同时又是塑造学生美妙心灵的工作，对学生的安康成长具有导向、动力和保障的作用。
思想政治训练要从小抓起，从道德修养的过程看，道德推断、道德行为都有一个进展过程，就跟上台阶一样。
小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强根本的道德品质的培育，留意行为习惯的养成。
以后，再逐步提高理性熟悉，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下根底，这对他们的一生怎样做人都有着打算性的影响，因此，为把他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治训练工作，这是非常有必要的。
对小学生开展思想政治训练工作，可以从以下几方面入手：一、在班级中建立良好的思想政治训练气氛。
1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治训练气氛的根底。
亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治训练气氛的根底。
教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。
由于受儒家思想的影响，教师以权威的角色消失在学生的面前，学生处于被动承受的地位，师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进展小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级2、道德训练时其灌输的痕迹明显地拉大了教师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。
新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。
师与生是公平的关系。
长期以来，教师以肯定权威者的角色消失在学生面前，认为学生必需无条件地听从其安排，靠着主观的善意动身，往往很少站在学生的角度去考虑问题。
新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治训练活动中都要把自己和学生放在公平的位置上，让学生成为训练的主体。
如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过争论、辩论进展思想的碰撞，教师要做到敬重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。
二年级思政课教学工作总结
二年级思政课教学工作总结
经过一学年的努力，我们二年级思政课教学工作取得了一定的成绩。
在教学中，我们注重培养学生的思想品德，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们也注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在学习中不断进步，全面发展。
首先，我们注重课堂教学的内容和形式。
在教学中，我们精心设计了各种形式
多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，让学生在参与中学习，提高了他们的学习兴趣和主动性。
同时，我们还注重教学内容的更新和丰富，结合时事和学生的实际，使思政课的内容更加贴近学生的生活，更有说服力和感染力。
其次，我们注重学生的思想引导和情感教育。
在教学中，我们注重培养学生正
确的人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标和追求。
同时，我们也注重学生的情感教育，关心学生的心理健康和情感体验，让他们在学习中感受到关爱和温暖，增强学习的积极性和主动性。
最后，我们注重学生的实践能力和创新精神培养。
在教学中，我们注重培养学
生的实践能力，让他们在实践中学习，提高了他们的动手能力和动脑能力。
同时，我们也注重培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试和创新，培养了他们的创造力和创新意识。
总之，二年级思政课教学工作总结，我们在教学中注重内容和形式的创新，注
重学生的思想引导和情感教育，注重学生的实践能力和创新精神培养，取得了一定的成绩。
我们相信，在未来的教学工作中，我们会继续努力，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
思想政治教育学生工作总结
思想政治教育学生工作总结思想政治教育是学校教育中非常重要的一部分，它是培养学生健全人格、正确世界观和人生观的重要途径。
在过去的一段时间里，我们学校一直致力于思想政治教育学生工作，通过各种形式和途径，帮助学生树立正确的世界观和人生观，培养他们的社会责任感和爱国情怀。
在这个过程中，我们积累了一些经验和体会，也发现了一些问题和不足，下面我将对这些进行总结。
首先，我们在思想政治教育学生工作中，注重了学生的实际需求和心理特点。
我们深入了解学生的思想状况和心理需求，结合他们的成长环境和家庭背景，有针对性地开展思想政治教育活动。
我们不仅注重传授理论知识，更注重引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和创新精神。
通过开展各种形式的主题班会、读书活动和社会实践，我们帮助学生树立正确的世界观和人生观，激发他们的学习热情和社会责任感。
其次，我们在思想政治教育学生工作中，注重了师生之间的互动与沟通。
我们不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。
我们与学生建立起良好的师生关系，关心他们的成长和发展，倾听他们的心声和需求。
我们通过与学生的深入交流和互动，了解他们的思想动态和心理需求，及时发现问题并加以解决。
我们也鼓励学生勇于表达自己的观点和看法，培养他们的独立思考能力和创新精神。
然而，我们也发现了一些问题和不足。
在思想政治教育学生工作中，我们发现有些学生对思想政治教育缺乏兴趣，甚至抵触。
这需要我们进一步深入了解学生的需求和心理特点，通过创新教育方式和方法，激发学生的学习热情和社会责任感。
同时，我们也需要加强师资队伍建设，提高教师的思想政治教育水平和能力，更好地适应学生的成长需求和社会变化。
总之，思想政治教育学生工作是一项重要而艰巨的任务，需要我们不断总结经验，不断改进工作方法，不断提高自身素质，为学生的健康成长和社会发展贡献力量。
希望我们学校在今后的工作中，能够更加注重思想政治教育学生工作，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。
小学思想政治工作总结9篇
小学思想政治工作总结9篇第1篇示例：小学思想政治工作总结一、总述思想政治工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生思想道德素养、培养爱国主义、集体主义、社会主义的重要环节。
小学思想政治工作从小培养学生的正确世界观、人生观和价值观，具有重要意义。
为了做好小学思想政治工作，我校认真总结以往的工作经验，创新思想政治工作方式方法，确保思想政治工作取得更好的成效。
现对我校小学思想政治工作进行总结如下。
二、工作主题1.增强学生的爱国主义情感，提高学生的国家意识和法治观念。
通过庆祝国庆、开展宪法宣传活动、举办法制讲座等形式，增强学生的爱国情感和法治观念。
2.强化班级管理，形成良好的班集体氛围。
加强班主任日常管理和教育工作，促进班级凝聚力和向心力的形成，鼓励学生形成积极向上的集体氛围。
3.丰富校园文化生活，培养学生的美育情操。
通过举办朗诵比赛、书画展览、文艺汇演等形式，培养学生的综合审美能力和文化素养。
4.开展心理健康教育，提高学生的心理承受能力。
针对学生的心理特点和成长需求，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
5.强化家校合作，共同关注学生成长。
积极组织家长会、家访等活动，加强家庭对学生的教育引导，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
在一年的思想政治工作中，我校取得了一系列的工作成果。
在提高学生的爱国主义情感方面，学生对国家的认同感和自豪感明显增强，学生参加国庆活动和宪法宣传活动积极性高。
在班级管理方面，班级凝聚力明显增强，班级秩序井然，学生的思想道德素质得到了有效提高。
在校园文化生活方面，学生积极参与各类文化活动，文化氛围浓厚。
在心理健康教育方面，学生的心理承受能力得到了有效提高，学生心态积极，乐观向上。
在家校合作方面，学校与家庭的联系更加紧密，家校共同关注学生的成长，形成了良好的育人局面。
在工作总结中，也要客观地对工作中存在的不足进行剖析。
学校在思想政治工作中也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.学校思想政治工作的力量不足，导致一些工作难以深入开展。
2023小学生思想政治教育工作总结
2023小学生思想政治教育工作总结2023小学生思想政治教育工作总结1时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面：在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教学方面：首先做到提前备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。
平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。
作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的`道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2023小学生思想政治教育工作总结2备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证，集体备课必须立足于个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
2024上半年未成年人思想道德教育工作总结
2024上半年未成年人思想道德教育工作总结2024年上半年，我所在的教育机构积极投入未成年人思想道德教育工作，合理规划并有针对性地开展了一系列的教育活动。
在这半年的工作中，我们注重培养学生的道德素养和思想品质，致力于全面健康地发展每一个学生。
以下就我们的工作情况进行总结。
一、思想政治教育思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观的基础工作。
我们利用课堂教育和校本教材开展相关的教学活动，注重批判性思维的培养和学生的问政意识的培养。
我们通过讨论共同的社会问题，激发学生对于公共事务的关注，并引导学生通过合理的渠道表达自己的观点。
同时，定期组织学生参观红色革命纪念地，让学生亲身感受革命的历史，加深对于社会主义道路的认同，培育学生的家国情怀。
二、品德教育品德教育是培养学生优秀道德品质的重要途径。
我们注重将品德教育渗透到课堂教学和校内生活的方方面面。
课堂上，我们通过讲授优秀的文学作品和历史故事，引导学生分析人物的道德品质和行为准则，并适时地展开讨论。
校内活动中，我们组织学生参加志愿者活动和社会实践，培养学生的公民意识和奉献精神。
此外，我们还设立了优秀学生品德表彰制度，鼓励学生树立榜样，争做社会主义道德典范。
三、心理健康教育心理健康是未成年人全面健康发展的保障。
我们加大了心理健康教育的力度，设立了心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
同时，我们通过课堂教学和班级会议等方式，向学生宣传心理健康的重要性，教导他们正确地认识自己的情绪和情感，并提供适当的解决问题的方法。
此外，我们还组织了一些关于压力管理和情绪调节的讲座，帮助学生更好地面对挫折和困难。
四、网络文明教育网络文明教育是保护未成年人健康成长的重要环节。
我们注重教育学生正确使用网络，增强网络安全意识和防范能力。
通过开展专题讲座和班级讨论，我们让学生了解网络信息的虚假性和危害性，引导他们养成理性使用网络的习惯。
我们还与家长进行密切合作，定期组织家长会，向家长传达网络教育的重要性和注意事项，并提供家庭网络安全的指导建议。
六年级思政教育工作总结
六年级思政教育工作总结
回首六年级的思政教育工作，我们不禁感慨万分。
这一年来，我们在学校领导
和老师的指导下，认真贯彻落实党的教育方针，积极开展各项思政教育活动，取得了丰硕的成果。
首先，我们注重学生的思想引导。
通过课堂教学、班会活动和心理辅导等方式，我们帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，培养他们健康的心态和积极的人生态度。
其次，我们重视学生的品德培养。
我们注重培养学生的优良品德，通过各种形
式的德育活动，引导学生学会做人、做事，培养他们的责任感、团队意识和爱心，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。
再次，我们注重学生的社会实践。
我们组织学生参加各种社会实践活动，让他
们走出校园，走进社会，亲身感受社会的魅力，培养他们的社会责任感和实践能力，从而更好地适应社会的发展和变化。
最后，我们注重学生的心理健康。
我们关注学生的心理健康问题，通过心理测试、心理咨询等方式，帮助学生解决心理困扰，增强心理素质，使他们健康快乐地成长。
总之，六年级的思政教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如教师队伍的素质有待提高，教育资源的配置有待优化等。
因此，我们将继续努力，不断完善思政教育工作，为学生的全面发展提供更好的保障。
相信在全校师生的共同努力下，我们的思政教育工作一定会取得更加辉煌的成绩！。
思想政治教育学生工作总结
思想政治教育学生工作总结
思想政治教育是教育事业中的重要组成部分，它不仅是培养学生正确的思想观
念和政治立场的重要途径，也是培养学生全面发展的重要保障。
在过去的一段时间里，我们学校在思想政治教育学生工作中取得了一定的成绩，同时也面临着一些挑战和问题。
在此，我对思想政治教育学生工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一定的借鉴和指导。
首先，思想政治教育学生工作需要注重引导。
在学生的成长过程中，他们会受
到各种各样的外部影响，包括家庭、社会、网络等，这些都会对他们的思想观念产生一定的影响。
因此，学校在进行思想政治教育学生工作时，需要注重引导学生树立正确的思想观念和政治立场，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，思想政治教育学生工作需要注重实践。
理论联系实际是思想政治教育的
重要原则之一，只有通过实际的活动和实践性的教育，学生才能更加深刻地理解和领会所学的理论知识。
因此，学校在进行思想政治教育学生工作时，需要注重组织学生参与各种实践活动，让他们在实践中增长见识，培养实践能力。
最后，思想政治教育学生工作需要注重个性化。
每个学生都是独一无二的个体，他们的成长环境和个人经历都不尽相同，因此在进行思想政治教育学生工作时，需要注重个性化教育，针对不同学生的不同特点和需求进行有针对性的教育和引导，让每个学生都能得到适合自己的教育。
总的来说，思想政治教育学生工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校和社会
各界的共同努力。
希望我们学校今后能够在思想政治教育学生工作中不断探索、不断创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
六年级思政教学工作总结
六年级思政教学工作总结
六年级是学生成长道路上的重要阶段，思政教育在这个阶段扮演着至关重要的
角色。
在过去的一年里，我们六年级的思政教学工作取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这篇文章中，我将对我们六年级的思政教学工作进行总结，分享我们的成果和经验，同时也反思和展望未来的工作。
首先，我们六年级在思政教学方面取得了一些成绩。
我们注重培养学生的道德
品质和社会责任感，通过开展各类主题班会、读书活动和社会实践等形式，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
我们也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织各类科技创新、文化艺术和体育活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，我们还注重培养学生的团队合作和领导能力，通过组织各类团队活动和角色扮演等形式，锻炼学生的团队协作和沟通能力。
然而，我们也面临着一些困难和挑战。
首先，学生的家庭教育和社会环境对思
政教育的影响不可忽视，一些学生存在着思想上的偏差和行为问题，需要我们加强家校沟通和社会协作，共同关心和引导学生的成长。
其次，教师队伍的素质和能力也需要不断提高，需要我们加强专业学习和教学研究，提高教师的教育水平和教学质量。
在未来的工作中，我们将继续加强思政教学工作，努力提升学生的思想道德素
质和综合能力。
我们将加强家校合作和社会协作，共同关心和引导学生的成长。
我们也将加强教师队伍建设，提高教师的教育水平和教学质量。
相信在大家的共同努力下，我们六年级的思政教学工作一定会取得更大的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
学生的思想政治工作总结6篇
学生的思想政治工作总结6篇第1篇示例：思想政治工作要贯穿教育全过程。
在学校教育中，思想政治工作要贯穿全过程，贯穿于教育的方方面面。
建立起课内和课外相结合的思想政治教育体系，使学生在学习的不断接受相关的思想政治熏陶。
只有在日常的思想政治工作中深入人心，才能最大程度地提升学生的思想觉悟和政治觉悟。
思想政治工作要与实际相结合。
学生的思想政治工作必须与学生的实际相结合，贴近学生的实际情况和需求。
通过实际情况进行调研，深入了解学生的思想状态、政治态度和行为习惯，及时制定相应的思想政治教育活动，让学生在实践中感受到思想政治工作的重要性。
只有与实际相结合，思想政治工作才能真正发挥其作用。
思想政治工作要注重个体差异。
每个学生都是一个独特的个体，其思想境界、价值观念、风俗习惯都各不相同。
在思想政治工作中，要注重尊重学生的个体差异，根据不同学生的不同特点，采取不同的思想政治工作手段和方法。
只有注重个体差异，思想政治工作才能更好地推动学生的思想成长和发展。
第2篇示例：一、思想政治工作的重要性思想政治工作是学校教育工作的重要组成部分，是确保学生健康成长的关键环节。
学校是学生的精神家园，是培养社会主义建设者和接班人的摇篮，对学生进行思想政治工作，可以引导他们正确树立人生观、价值观，增强民族自豪感和文化自信，锻炼他们坚定理想信念，提升他们思维水平和综合素质。
在现代社会，学生们面对各种信息的冲击和考验，思想政治工作显得尤为重要，只有通过思想政治工作，才能更好地构筑学生的心灵防线，让他们在激烈的社会竞争中立于不败之地。
二、学生的思想政治现状在开展学生的思想政治工作的过程中，发现了一些不容忽视的问题。
部分学生对传统文化和社会主义核心价值观的认同度不够高，缺乏文化自信，甚至存在价值观偏差和道德失范的现象。
部分学生缺乏正确的人生观和价值观，存在功利主义思想和短视行为，缺乏奋斗意识和担当精神。
部分学生容易受到不良信息的影响，思想意识较为浮躁，缺乏理性思考和批判能力。
六年级思政教育工作总结
六年级思政教育工作总结
六年级是学生成长过程中非常关键的一个阶段，思想政治教育的工作在这个阶
段显得尤为重要。
经过一年的努力，我们对六年级思政教育工作进行了总结，希望能够更好地指导未来的工作。
首先，我们在六年级思政教育工作中注重培养学生的爱国情怀和社会责任感。
我们通过组织学生参观红色教育基地、开展主题班会和座谈等活动，让学生深刻了解祖国的发展历程和伟大的民族精神，激发他们热爱祖国的情感，并引导他们树立正确的社会责任感，关心他人，关爱社会。
其次，我们在六年级思政教育工作中注重培养学生的自律和自信。
我们通过开
展班级管理规范和学习习惯养成活动，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯，培养他们的自律意识。
同时，我们也通过课堂教学和课外活动，鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的自信心，让他们在成长过程中更加坚定、自信。
最后，我们在六年级思政教育工作中注重培养学生的团队合作和社会交往能力。
我们通过开展团队合作游戏和社会实践活动，让学生学会与他人合作、沟通和交流，培养他们的团队协作精神和社会交往能力，为他们未来的成长打下良好的基础。
总的来说，六年级思政教育工作是一项重要的工作，我们将继续努力，不断完
善工作方法，为学生的全面发展提供更好的指导和帮助。
希望在未来的工作中，我们能够更好地发挥思政教育的作用，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
学校思想道德教育工作总结(6篇)
学校思想道德教育工作总结(6篇)学校思想道德教育工作总结第1篇“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。
小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。
以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。
师与生是平等的关系。
长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。
新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。
如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。
小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。
通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。
2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。
教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。
2024年小学教师思想政治工作总结（3篇）
2024年小学教师思想政治工作总结一、工作回顾2023年，我在小学担任思想政治教育工作，承担着对学生进行爱国主义教育、社会主义核心价值观培养和人生观价值观养成的重要任务。
在这一年的工作中，我主要围绕培养学生正确的世界观、人生观和价值观展开工作，不断创新教育方式和方法，提升教育效果。
在学校活动中，我积极组织学生参观纪念馆、革命旧址等地，通过实地参观和亲身体验，深入学生的心灵，激发学生对祖国历史和英勇先辈的热爱。
同时，我也邀请了一些老兵和社区工作者来校进行讲座，向学生讲述他们奋斗的故事和为祖国做出的贡献，给学生树立了榜样。
在课堂教学中，我注重培养学生的批判思维和创新意识。
我引导学生通过课堂讨论和小组活动，培养他们的思考能力和表达能力。
我还鼓励学生从多个角度去思考问题，培养他们的多元思维和包容心态。
通过这些努力，我希望培养学生独立思考、勇于创新的品质。
二、工作成果1. 学生思想觉悟提升：通过各种形式的活动和教学，我成功促使学生对国家、社会和个人的责任有了更深的认识。
学生对自己的行为和言论有了更多的自我约束和自我反省。
2. 学生成绩提高：在我上任的这一年中，学生的课堂表现得到了明显的提高。
学生更加积极主动地参与课堂讨论，并能在学科知识上取得优异的成绩。
3. 学生道德素养提升：通过开展一系列的德育活动，我成功培养了学生的良好品德和道德素养。
学生在日常生活中更注重与人为善，表现出良好的家风、校风和社会风气。
4. 学生思维能力提升：通过课堂教学的改进和创新，我成功培养了学生的创新思维和批判思维能力。
学生在解决问题时能够运用多种思维方式，提出独立见解并进行合理论证。
三、存在的问题和反思1. 教育资源不足：在开展思想政治教育工作中，我感到教育资源有限。
学校需要更多的资金和设备来支持我们的工作，以便提供更好的教学环境和学习资源。
2. 教育方式和方法有待改进：虽然我在课堂教学中进行了改进，但仍然存在一些教育方式和方法不够灵活和多样化的问题。
对学生的思想教育工作总结7篇
对学生的思想教育工作总结7篇对学生的思想教育工作总结怎样写呢？时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，以下是小编精心收集整理的对学生的思想教育工作总结，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
对学生的思想教育工作总结（篇1）少年儿童是国家的未来，是民族复兴的肩负者，是中华文明的继承者，也是社会主义事业建设的接班人。
小学生的思想可塑性很强，少年时期是人生良好品德形成的关键期，是决定人生道德高低、品行优劣的非常特殊的阶段。
因此，教育好少年，是全社会义不容辞的责任。
作为新时期的教育工作者，更要有担当、有义务去教育好孩子。
时光荏苒，岁月如梭。
我从一个刚踏出校园的小姑娘到“老气横生”的教育工作者，对学生的德育工作从来不敢放松。
下面我谈谈自己过往的对学生的思想教育的工作的一些总结。
一、德高为师，身正为范老师是一种要求既有学识又有道德的职业。
在我从事教育工作以来，一直把德育放在首位。
我认为要给学生讲大道理，首先要过自己这一关。
如果自己是一个乱丢垃圾，满口脏话的老师，我是带不出品质优秀的孩子的。
所以，平时的一言一行我都格外注意。
老师是学生的偶像，我生怕自己影响到了学生。
教师要为人师表，严于律己，要以自己的实际行动感染学生。
要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不能去做的，自己首先坚决不做，应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。
二、在活动中培养学生的集体荣誉感我是一名班主任。
我有效地利用好班会对学生进行思想道德教育。
我教育学生如何认识集体与个人的关系，引导他们尊重集体，实现自我。
要比学习、比进步。
这样反复教育，可使学生和班集体在相互作用中实现良性循环。
另外，我利用好一切机会去教育学生。
大课间做操时，我树立他们的集体荣誉感，鼓励他们为班级争光。
同时，我还鼓励他们多参加学校的活动，积极主动地学习，人人为班级，班级为人人。
三、生活是课堂我比较推崇陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”的教育理论。
思想政治教育学生工作总结
思想政治教育学生工作总结思想政治教育是学校教育中的重要组成部分，其目的是培养学生正确的思想观念和政治立场，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
在过去的一年里，我们学校在思想政治教育学生工作上取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
在此，我对思想政治教育学生工作进行总结，以期在今后的工作中能够更好地开展这项工作。
首先，我们学校在思想政治教育学生工作中注重了学生的思想引导和政治教育。
我们通过开展各种形式的思想政治教育活动，如主题班会、政治讲座、德育教育等，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。
同时，我们也注重了对学生进行政治思想教育，使他们能够正确理解国家的发展方向和政策，树立正确的政治立场，做到心中有党、心中有国。
其次，我们学校在思想政治教育学生工作中也存在一些不足之处。
首先是教师队伍建设不够完善。
一些教师在思想政治教育方面的理论水平和实践能力较弱，导致教育效果不佳。
其次是学生参与度不够高。
一些学生对思想政治教育活动缺乏兴趣，参与度不高，影响了教育效果。
最后是教育手段和方法不够多样化。
我们在思想政治教育学生工作中过于依赖课堂教学，缺乏多样化的教育手段和方法，导致学生的学习兴趣不高。
为了更好地开展思想政治教育学生工作，我们需要采取一些措施。
首先是加强教师队伍建设。
学校应该加强对教师的思想政治教育培训，提高教师的理论水平和实践能力。
其次是激发学生参与的兴趣。
学校可以通过丰富多彩的活动形式，如演讲比赛、读书分享会等，激发学生参与的兴趣，增强教育效果。
最后是丰富教育手段和方法。
学校应该多渠道引入先进的教育手段和方法，如网络教育、游戏教育等，丰富教育手段和方法，提高教育效果。
总之，思想政治教育学生工作是学校教育中的重要工作，我们需要不断总结经验，改进工作方法，提高教育质量，培养更多符合社会主义核心价值观的优秀学生。
希望在未来的工作中，我们能够更加努力地开展思想政治教育学生工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学思政教育工作情况汇报
小学思政教育工作情况汇报我想向大家汇报一下我校小学思政教育工作的情况。
在过去的一年里，我们在思政教育方面取得了一些成绩，但也面临一些挑战和问题。
我们将在以下几个方面进行具体的分析和总结。
一、教育教学工作在教育教学方面，我们注重学生的思想教育和道德品质的培养。
我们开展了形式多样的思政教育活动，例如学生思想品德讲堂、班会主题活动、德育集会等。
这些活动旨在引导学生端正态度、处理问题，培养学生的道德情操和社会责任感。
同时，我们还注重科学素养的培养，开展了科学实验、科技创新等活动，提高学生的科学素养和实践能力。
二、师资队伍建设在师资队伍建设方面，我们注重教师的思政素养和专业水平。
我们鼓励教师参加各类思政教育培训，提升教师的专业水平。
同时，我们还注重对教师的思想引导和教育，引导教师端正态度、提高师德。
我们将继续推动教师的培训和思想教育工作，提高师资队伍的整体素质。
三、家校合作在家校合作方面，我们积极发挥家长的作用，加强家校联系。
我们通过家长会、家长讲座等活动，与家长沟通交流，共同关心学生的思想教育和学习情况。
通过这种方式，可以使家校之间形成良好的互动关系，共同呵护学生的成长。
四、课程建设在课程建设方面，我们注重思政课程的设置和更新。
我们结合学生的实际情况和学科特点，设计了一些思政主题课程，例如情感教育课、公民道德课等。
这些课程旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的道德素养和思想修养。
五、校园文化建设在校园文化建设方面，我们注重塑造良好的校园文化氛围。
我们通过各种活动和节庆来丰富校园文化生活，例如每月一次的文化活动周、校园艺术节等。
这些活动可以为学生提供更多的参与机会，增强学生的集体荣誉感和责任感。
六、困难与挑战在思政教育工作中，我们也遇到了一些困难与挑战。
例如学生的思想觉悟参差不齐，家庭教育的不良影响，以及社会环境的复杂性等。
我们将以积极的态度去应对这些困难，努力完善我们的思政教育工作，为学生的健康成长提供更好的保障。
小学思想工作总结6篇
小学思想工作总结6篇第1篇示例：小学思想工作是学校教育中极为重要的一个环节，其旨在引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的自主性、创造性，使他们在日后的学习和生活中能够健康、积极地成长。
在过去一段时间的思想工作中，我学到了许多重要的经验和教训。
我深刻认识到小学思想工作的重要性。
小学生正处在成长的关键阶段，他们的思想观念极易受外界环境的影响，因此思想工作必须得到高度重视。
在每周的班会活动中，我主动邀请学生谈论自己的思想感受和困惑，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我也为学生提供了一些精心设计的思想教育课程，通过故事、游戏等形式引导学生明辨是非，培养他们的道德情操和自我意识。
我发现小学思想工作中需要注重个性化的关怀。
每个学生的成长背景、性格特点都各不相同，因此在思想工作中要因材施教，做到有的放矢。
在与学生的交流中，我会细心倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求，在思想引导中给予个性化的关怀和指导。
通过与学生之间的亲近互动，我建立了良好的师生关系，增进了彼此之间的信任和理解，使我的思想工作更加得心应手。
我也意识到小学思想工作中需要不断学习和提升自我。
教师作为学生的榜样和引路人，我们必须不断提升自己的思想素养和教育能力，才能更好地引导学生的成长。
在过去的思想工作中，我积极参加各种专业培训和学习交流活动，不断丰富自己的教育理论知识和实践经验。
我也与同事们进行思想工作的经验分享和反思，共同提高工作水平，不断完善和创新思想工作的方法和手段。
小学思想工作是一项极具挑战性和意义的工作。
通过这段时间的实践和反思，我深刻体会到了思想工作的重要性和现实意义，明确了自己在今后的工作中的方向和目标。
我将继续努力不懈，不断提升自己的教育能力，为学生的健康成长贡献自己的力量，让思想工作在小学教育中发挥更大的作用。
【2000字】第2篇示例：小学思想工作是学校教育中非常重要的一环，它旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助他们健康成长。
思想政治教育学生工作总结
思想政治教育学生工作总结思想政治教育是学校教育的重要组成部分，它不仅是培养学生的思想道德素质和政治素养的重要途径，更是促进学生全面发展的重要保障。
在过去的一段时间里，我们学校在思想政治教育学生工作上做了大量的实践和探索，积累了一定的经验和教训。
在此，我对思想政治教育学生工作进行总结，以期对今后的工作有所启示。
首先，思想政治教育学生工作需要注重理论与实践相结合。
我们要充分认识到思想政治教育是一门科学，需要有一定的理论指导。
只有深入学习马克思主义理论，扎实掌握党的教育方针政策，才能更好地指导我们的实践工作。
同时，我们也要注重实践，将理论知识转化为具体的教育实践，让学生在实际生活中感受到思想政治教育的力量。
其次，思想政治教育学生工作需要注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的个体，他们的思想和性格各异。
我们在进行思想政治教育时，要根据学生的实际情况，采取个性化的教育方法，让每个学生都能得到适合自己的教育。
只有这样，才能真正做到因材施教，做到教育的有效性和针对性。
再次，思想政治教育学生工作需要注重情感教育。
学生正处于青春期，他们的情感世界十分丰富而敏感。
在进行思想政治教育时，我们要注重引导学生正确处理情感问题，培养他们的情感管理能力。
只有这样，才能让学生在情感上健康成长，更好地接受思想政治教育。
最后，思想政治教育学生工作需要注重实践能力培养。
思想政治教育不仅仅是灌输知识，更要培养学生的实践能力。
我们要引导学生积极参与社会实践活动，让他们在实践中学会思考、学会分析问题，培养他们的创新精神和实践能力。
总之，思想政治教育学生工作是一项重要的工作，需要我们不断探索和实践。
只有不断总结经验，不断改进工作方法，才能更好地开展思想政治教育工作，为学生的全面发展提供更好的保障。
希望我们能够在今后的工作中，不断提高自身素质，不断完善工作机制，为学生的成长成才贡献自己的力量。
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小学生思想道德教育工作总结人民小学侠“思想道德教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。
同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。
小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。
以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。
对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。
1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。
教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。
由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。
新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。
师与生是平等的关系。
长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。
新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。
小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。
通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生化的结果。
2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。
教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。
心理学的研究充分证明了这种期待的效应。
要潜移默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。
教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待。
希望他们能成为一个团结的、坚强的、向上的集体，并以身作则，处处把自己看作是他们中的一员，让学生感受到教师对学生的关心和爱。
如在班会上，教师动情地说："我们班是个温暖的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人都应该看作是这个家中的一分子。
"这些话激起了学生情感的的共鸣，在学生的心中唤起了对集体的爱。
在以后的运动会、三项竞赛和其它许多比赛中都取得了不错的成绩。
为班级争光，我是班级的一员这些观念开始扎根于学生的心中，团结、集体荣誉感是学生取得成绩的原因，这说明对学生的期待开始发生效果，学生和教师最终在情感上达成了一致。
教师对学生予以期待会使学生感到教师对他的关心，从而激发他的上进心。
这期待产生效应的基础是师生间的信任。
有了信心才有爱，教师的信任可以给学生以鼓励与勇气，激励学生不断向前。
只有教师的信任才能激起学生对教师的信任，才能向教师敞开心扉，袒露自己的心世界，这样，思想政治教育才能取得实效。
尤其是小的小学生对教师的依赖感较强，教师亲切的话语更能拉近师生的距离。
曾有一个学生上学迟到，上课总是无精打采，问他，也不答话，教师设身处地地与他交谈，经过多次谈话，这个孩子终于说出了心里话，父母吵架，母亲一气之下离家，他很想妈妈。
在亲切地安慰之后，教师提出了希望，希望他好好学习、生活，身边老师同学都在关心他，一切都会好的，他终于慢慢放下了包袱，上课也专心多了。
不久后，他妈妈回了家，一切风平浪静。
以后，这个学生有了什么困难或是心事总是来找这位教师，学习也进步了不少，还变得爱帮助别人了。
二、利用学生集体对学生进行教育。
根据马卡连柯的教育思想，学生集体对学生的思想、品德有着重大的影响，其影响力一定程度上大于教师的作用。
教师要通过组织集体来影响学生。
1、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感小学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与丰富的开展逐步形成和发展的。
从进校开始，通过参与学校各项活动，学生对班集体这个概念逐步明确，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体的一分子，通过各种行为规的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光。
这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的思想政治教育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规教育，将与小学生年龄特点相适应的思想政治教育规放入其中，实践证明，将思想政治教育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到思想政治教育教育，这无疑是一个行之有效的方法。
2、通过少先队组织对学生进行思想政治教育教育。
少先队工作是学校工作的有机组成部分，着重组织学生在实践中体验，在少先队活动中强调学生既是受教育者，也是教育者，发挥他们的自主性，让学生全身心地参与，在一次次的实践中不断体会，不断感悟，不断积累，从而把思想政治教育的要求化为自身的品质。
如：通过对集体生活的体验，培养他们热爱集体、勤奋学习的品质，通过对父母辛苦和家庭生活的体验，培育他们孝敬父母、热爱劳动的情感，通过参加“雏鹰争章”活动的体验，培育他们开发自身潜能、不断追求进步的动力，按照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）的要求，将理想信念、道德修养等要求具体化为若干枚雏鹰奖章，一次次争章训练为学生提供了进行思想政治教育实践的机会。
少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，天天可为，可以极调动学生的积极性。
小学生的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以具体的、外部的行为表现为依据。
一年级学生尤其向往加入少先队组织，这时，给他们树立具体的思想政治教育目标，学生都能按目标来要求自己，十分积极踊跃地付诸于行动。
通过一条条具体可行的措施使每一位学生可以对照自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。
在少先队活动中设置一定的道德情境，提供一些具体的例，有助于帮助队员理解道德要求。
如对于年龄小的学生可以从生活中的小事入手，学生一比较，就明白了该怎么做。
《西游记》是小学生百看不厌的文学作品，现在更是用动画片、精美的画册吸引了学生的注意，教师用猪八戒丢西瓜的故事就可以引发学生的讨论，让学生明白不能乱丢果皮纸屑的道理。
三、结合课堂教学对学生进行思想政治教育渗透。
1、在教学中开展有关行为习惯、思想品质的讨论。
课堂也是进行思想政治教育教育的主阵地。
每一门学科都有其可挖掘的思想政治教育因素，如数学的计算教学可以培养学生计算能力的同时，还能培养学生认真细致的优良习惯，体育在培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，各学科都可挖掘爱国主义教育因素等等。
就语文学科来说，在教材中有许多含有行为习惯、以及思想品质等思想政治教育素材的课文。
教师要根据学生的年龄特点，结合课堂教育对小学生进行思想政治教育渗透。
目前，小学生所使用的语文教材为语文与思想品德合科教学，这就要求将语文教学与思想品德教育融为一体。
在教学中，可以根据课文的容和教学目标，有的放矢地进行思想政治教育教育，使学生在课文学习的同时受到熏感染，让学生充分地参与有关行为习惯、思想品质的讨论，从而提高认识。
今天，我们有这样好的学习条件，应该怎样呢？这样启发学生思考，从而教育学生从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。
2、结合自身进行比较，提高小学生的思想政治教育意识。
小学生在道德知识的理解上是从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较精确的、本质的理解。
小小学生的理解常常是肤浅的、表面的，具体性很大，概括水平很差。
在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。
这样既明理，又导行，才能使学生知道为什么做的情况下，还知道怎样去做。
要让学生结合自身进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，采用小组讨论等方式，就可以满足小小学生交流的欲望，通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而产生思想政治教育效能。
教师可以在设置道德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比以前进步，或者横向比较：看别的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和别人做得一样好，在比较中，逐步提高学生的道德意识。
3、教师给予学生正确的评价小学生在评价道德行为的时候，还不能以道德原则或道德道德信念为依据，而常常受外部的、具体的情境所制约，小学生常常善于评价别人、不善于评价自己，他们几乎完全依赖教师的评价为转移的，因此，教师要善于评价学生，及时肯定学生好的言行，全面地、发展地看待学生，评价要适当，了解学生的心情况和心体验，促使学生有积极履行道德要求的愿望，能够主动地按照道德意识来调节自己的行动，从而自觉地完成道德行为。
在小学生的课堂教学中，所接触的思想政治教育素材一般是很简单的，例如：上课专心听讲，同学之间要友好等，都是与学生的生活十分贴近的，教师在教学中及时肯定做得好的学生，让外部的评价逐渐转化为学生部的动力，同时，也使学生逐步学会独立地、带有批判性地评价自己和别人。
总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对小学生开展思想政治教育工作在小学生的道德品质的发展上具有重要意义，也是学校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
2017 10 27。