2016新课标创新人教化学选修5 第三节 蛋白质和核酸

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人教化学选修5第4章第三节蛋白质和核酸(共24张PPT)

人教化学选修5第4章第三节蛋白质和核酸(共24张PPT)

氨基酸的两性及成肽反应
知 识
蛋白质的结构与性质
蛋白质的性质应用
实验探究能力
技 能
交流合作能力
语言表达能力
存在的不足
56.如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 27.失败是坚韧的最后考验。 58.你的气质里,藏着你跑过的步和你读过的书。 13.坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。——马尔顿 35.无论那个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想,这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。——加里宁 27.逆着光?A从来只是过去,而不是未来。 77.从胜利学得少,从失败学得多。 88.如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。 69.成功属于准备好的人。 93.成功的条件在于勇气和自信,而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 60.志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德 46.将来的你,一定会感谢现在拼命的自己! 71.不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语 34.这个世界不是因为你能做什么,而是你该做什么。 3.流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 87.失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。 77.哪有那么多的一夜成名,其实都是百炼成钢。 36.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
A.甲醛溶液 C.饱和Na2SO4溶液
B.CuSO4溶液 D.浓硫酸
【练习反馈】
3.将甘氨酸和丙氨酸混合起反应生成各种二 肽,可能的连结方式有多少种?( D )
A.1种
B.2种
C.3种 D.4种
O
4、已知-NH2连在苯环上显碱性,-C-NH2连在苯环
上显中性,现有有机物C7H7O2N,分子结构中有一 个苯环和两个取代基,且两取代基在苯环上处于相
重金属盐和某些有机物

人教版高三化学选修5《蛋白质和核酸》说课稿

人教版高三化学选修5《蛋白质和核酸》说课稿

人教版高三化学选修5《蛋白质和核酸》说课稿一、教材分析1.1 教材概述本节课是高中化学选修5中的一篇内容,着重介绍了蛋白质和核酸的基本概念以及其在生物体内的重要作用。

通过学习本节课,学生将能够了解蛋白质和核酸的结构和功能,并深入了解其在生物体内的重要意义。

1.2 教材分析本节课的教材主要包括以下几个方面的内容:1.2.1 蛋白质的基本概念•蛋白质的定义•蛋白质的组成元素•蛋白质的结构层次1.2.2 蛋白质的结构与功能•氨基酸的结构与分类•蛋白质的一级、二级和三级结构•蛋白质的功能与应用1.2.3 核酸的基本概念•核酸的定义•核酸的组成元素•核酸的结构1.2.4 核酸的功能与应用•DNA与RNA的结构与功能•基因的结构与表达调控•核酸的应用领域二、教学目标2.1 知识目标•学习蛋白质的基本概念,了解其组成元素和结构层次;•掌握氨基酸的结构与分类,蛋白质的一级、二级和三级结构;•了解蛋白质的功能与应用。

2.2 能力目标•能够分析蛋白质的结构和功能的关系;•能够比较DNA和RNA的结构和功能;•能够应用蛋白质和核酸的相关知识解决问题。

2.3 情感目标•培养学生对蛋白质与核酸的兴趣和热爱;•培养学生的科学研究意识和创新思维。

三、教学重点3.1 蛋白质的结构和功能•学生理解蛋白质的结构层次,并能够分析其功能在结构中的体现。

3.2 核酸的结构和功能•学生比较DNA和RNA的结构和功能,并了解其在基因表达调控中的作用。

四、教学方法4.1 探究式教学法本节课对于蛋白质和核酸的学习,可以采用探究式教学法,引导学生自主探索、发现问题、解决问题,培养学生的思考能力和创新能力。

4.2 合作学习法通过小组讨论、合作实验等方式,培养学生与他人合作的能力,提高团队合作意识。

五、教学过程5.1 导入引入引入蛋白质和核酸的基本概念,以生物体内的生命活动为例,激发学生的学习兴趣。

5.2 教学展示通过多媒体展示蛋白质和核酸的结构示意图,并进行详细解读,引导学生理解蛋白质和核酸的结构层次。

人教版高中化学选修五课件4-3蛋白质和核酸

人教版高中化学选修五课件4-3蛋白质和核酸

第四章
生命中的基础有机化学物质
苯丙氨酸的结构简式为:
(1)该分子中的碱性基是________,苯丙氨酸与盐酸反应的化 学方程式为_________________________________。
(2)该分子中的酸性基是________,苯丙氨酸与NaOH(aq)反
应的化学方程式是___________________________。
知识聚焦
难点突破
知识聚焦
第四章
生命中的基础有机化学物质
(5)颜色反应 苯环 分子中含有的蛋白质遇浓硝酸呈。 黄色
有烧焦羽毛的气味 (6)蛋白质灼烧。
知识聚焦
难点突破
知识聚焦
【议一议】
第四章
生命中的基础有机化学物质
2.如何鉴别和分离提纯蛋白质? 答案 鉴别蛋白质的主要依据有:(1)有些蛋白质分子中有苯 环存在,这样的蛋白质与浓硝酸反应时呈黄色。 (2)蛋白质灼烧时有烧焦的羽毛味(常以此来区别毛纺物和棉
难点突破
难点突破
第四章
生命中的基础有机化学物质
知识聚焦
难点突破
难点突破
第四章
生命中的基础有机化学物质
二、盐析、变性和渗析的比较
盐析
变性 一定条件下,使 蛋白质凝聚失去 原有的生理活性
渗析
根据盐溶液对蛋白
原理 质溶解度的影响, 加入无机盐,使蛋 白质从溶液中析出
根据分散质粒子直
径大小,利用半透 膜分离胶粒与小分 子和离子
第四章
生命中的基础有机化学物质
知识聚焦
难点突破
难点突破
第四章
生命中的基础有机化学物质
(2)分子间或分子内缩合成环
知识聚焦
难点突破

人教版化学选修五第四章第三节 蛋白质和核酸(共28张PPT)

人教版化学选修五第四章第三节 蛋白质和核酸(共28张PPT)

二、蛋白质的结构与性质
1.蛋白质的结构
(1)相对分子质量大于10000,具有一定空间结 构的多肽叫蛋白质。
(2)组成蛋白质的元素为:C、H、O、N及S、P和 少量的Cu、Fe、Zn等;而种类达十万种以上。
(3)各种蛋白质的特殊功能和活性主要取决于 取决 于组成多肽链的氨基酸种类、数目及排列顺序和其 特定的空间结构;即蛋白质的结构。
3、氨基酸的性质
①两性
酸性 CH2-COOH + OH- CH2-COO- + H2O
NH2
NH2
NH2CH2COOH+NaOH→NH2CH2COONa+H2O
碱性 CH2-COOH + H+ NH2
CH2-COOH NH3+
NH2CH2COOH+HCl→ClNH3CH2COOH
②成肽反应 酸脱羟基,氨脱氢
α-氨基酸的结构通式: H2N- CH- COOH
Rቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、氨基酸的结构与性质
1、定义:羧酸分子里烃基上的氢原子被氨
基取代后的生成物叫氨基酸。
赖氨酸的结构简式
βα
O
H2N CH2 CH2 CH2 CH2 CH C OH
氨基
NH2
羧基
天然的氨基酸均为无色晶体,熔点较高,在200300℃熔化时分解。它们能溶于强酸或强碱溶液中, 除少数外一般都能溶于水,难溶于乙醇和乙醚。
O 2NH2CH2COOH→
O
+ H2N CH2 C NH CH2 C OH H2O
肽键 成肽反应:两个氨基酸分子(可以相同,也可以不同 ),在酸或碱的存在下加热,通过一分子的氨基与另 一分子的羧基间脱去一分子水,缩合形成含有肽键的 化合物。

【人教版高中化学选修5】 第四章 第三节 蛋白质和核酸

【人教版高中化学选修5】 第四章 第三节 蛋白质和核酸

第三节蛋白质和核酸学习目标 1.了解氨基酸的组成和结构,并能以氨基酸的结构特点认识其性质。

2.了解蛋白质的组成、结构和性质。

3.了解酶催化的特点及核酸的组成、存在、生理功能。

一、氨基酸的结构与性质1.分析下列四种人体所必需的氨基酸的结构,回答下列问题:甘氨酸苯丙氨酸丙氨酸谷氨酸(1)归纳氨基酸的组成元素有哪些?氨基酸分子中共同含有的官能团有哪些?提示组成元素主要有C、H、O、N;共同含有的官能团:羧基、氨基。

(2)氨基酸所具有的共同结构是什么?最简单的氨基酸的名称是什么?提示;甘氨酸。

(3)上述氨基酸中,不含有手性碳原子的氨基酸名称是什么?提示甘氨酸。

2.天然的氨基酸均为无色晶体,熔点较高,大部分能溶于水,难溶于乙醇、乙醚。

氨基酸具有两性:(1)写出甘氨酸与盐酸反应的化学方程式。

提示+HCl―→。

(2)写出甘氨酸与NaOH溶液反应的化学方程式。

提示+NaOH―→+H2O。

3.氨基酸中羧基和氨基可以发生类似于酯化反应的脱水反应,形成肽键(),该反应又称为成肽反应。

请写出两个丙氨酸分子反应生成二肽的化学方程式,并指出反应的类型。

提示―→+H2O取代反应深度思考1.十肽中肽键的数目是多少?你认为发生成肽反应的氨基酸分子数与其产物多肽中肽键数目有何关系?提示9;n个氨基酸形成一条肽链时,含有(n-1)个肽键。

2.多肽种类繁多的原因是什么?提示形成多肽的氨基酸的种类数目不同;氨基酸的排列方式多样。

练中感悟1.已知半胱氨酸的结构简式为,则下列说法错误的是() A.半胱氨酸属于α-氨基酸B.半胱氨酸分子中有两个手性碳原子C.半胱氨酸的分子式为C3H7NO2SD.HS—CH2—CH2—CH2—NO2与半胱氨酸互为同分异构体答案 B解析半胱氨酸属于α-氨基酸,A项正确;半胱氨酸分子中只有一个手性碳原子,B错误;半胱氨酸的分子式为C3H7NO2S,C项正确;HS—CH2—CH2—CH2—NO2与半胱氨酸具有相同的分子式,故它们互为同分异构体,D项正确。

人教版高二化学选修5课件:第四章第三节蛋白质和核酸

人教版高二化学选修5课件:第四章第三节蛋白质和核酸
用途 粉溶胶中的 NaNO3 杂质
可逆,蛋白质仍 不可逆,蛋白质已失去原
保持原有活性 有活性
分离提纯蛋白 消毒、灭菌,如给果树使用

波尔多液,保存动物标本

课堂篇探究学习
任务
随堂演练
3.“三色”反应比较
焰色反应
显色反应
颜色反应
含义
钠、钾等金属元素被 灼烧时,使火焰呈现 某种颜色。钠元素的 焰色为黄色,钾元素 (透过蓝色钴玻璃)的 焰色为紫色
任务
随堂演练
4.已知半胱氨酸的结构简式为 法错误的是( ) A.半胱氨酸属于α-氨基酸 B.半胱氨酸能与盐酸反应 C.半胱氨酸可与NaOH溶液反应 D.两分子半胱氨酸脱水形成的二肽结构简式为
课堂篇探究学习
,则下列说
解析半胱氨酸是α-氨基酸,属于两性化合物,能与盐酸、NaOH反应 生成盐,A、B、C三项均正确;形成肽键时应是羧基与氨基之间失 水,而不是羧基与巯基(—SH)之间失水,D项错误。 答案D
丙氨酸
苯丙氨酸
课前篇自主预习
系统命名 氨基乙酸 α-氨基丙酸 α-氨基苯丙酸
课前篇自主预习
新知预习
自主测试
2.性质
(1)物理性质。
溶剂

强酸或强碱 乙醇、乙醚
溶解性 大多数能溶 能溶
难溶
(2)化学性质。 ①两性:在氨基酸分子中,羧基是酸性基团,氨基是碱性基团,甘氨 酸分别与盐酸、氢氧化钠反应的化学方程式分别为
①水解原理:
+H2O
+

②水解过程:蛋白质 多肽 氨基酸。
课前篇自主预习
新知预习
自主测试
(3)盐析。 ①定义:向蛋白质溶液中加入大量的浓的轻金属盐或铵盐溶液[如 NaCl、(NH4)2SO4等]使蛋白质的溶解度降低,从溶液中析出的过程。 ②特点:盐析属于物理变化,是可逆的过程,只是改变了蛋白质的溶 解度,并未改变蛋白质的活性。 ③应用:多次盐析和溶解可以分离提纯蛋白质。 (4)变性。 ①定义:在某些物理因素或化学因素的影响下,蛋白质的理化性质 和生理功能发生改变的现象。

化学人教版高中选修5 有机化学基础第三节 蛋白质和核酸

化学人教版高中选修5 有机化学基础第三节 蛋白质和核酸

第三节蛋白质和核酸【重点难点】1、教学重点:氨基酸、蛋白质的性质。

2、教学难点:蛋白质的组成和结构、肽键的形成。

【学案导学】一、氨基酸的结构与性质:1、氨基酸概念:组成蛋白质的氨基酸几乎都是。

注意:(1) 氨基:氨分子(NH3)去掉一个氢原子后剩余的部分。

氨基的电子式(2) α—氨基酸(向学生介绍α、β位):羧酸分子里的α氢原子被氨基取代后的生成物。

(3) α—氨基酸是构成蛋白质的基石。

2、氨基酸的结构:α—氨基酸通式既含有又含有羧基。

3、几种常见的氨基酸:名称俗称结构简式氨基乙酸甘氨酸α—氨基丙酸丙氨酸α—氨基苯丙酸苯丙氨酸α—氨基戊二酸谷氨酸4、氨基酸的性质:(1) 氨基酸的两性:ⅰ与酸反应:ⅱ与碱反应:结论:氨基酸具有两性。

思考:在所学过的物质中有哪些物质既能跟酸反应又能跟碱反应?(2)成肽反应:二肽氨基酸氨基酸二肽肽键:对比酯化反应,加深对这两类物质相关性质的认识。

[思考]将甘氨酸和丙氨酸放在同一容器内发生成肽反应,有几种二肽生成?写出产物的结构式。

多肽氨基酸→ 多肽→ 蛋白质,二、蛋白质的结构与性质1.蛋白质是。

蛋白质的基本组成单位是什么? 组成蛋白质的元素有哪些?3.蛋白质的结构一级结构:二级结构:三级结构:四级结构:4.蛋白质的性质(1)蛋白质的两性(2)蛋白质的水解食物中的蛋白质在人体内各种蛋白酶的作用下水解成各种。

(3)蛋白质的盐析:(4)蛋白质的变性:物理因素包括:化学因素包括:(5)颜色反应[思考] ①讨论P90学与问②为什么生物实验室用甲醛溶液(福尔马林)保存动物标本?③为什么在农业上用波尔多液(由硫酸铜、生石灰和水制成)来消灭病虫害?④盐析与变性有什么区别?5、蛋白质的用途:三、酶酶是一类由。

阅读课本P91、结合生物课中学过的相关知识总结酶的特点:1.酶的性质(1)具有蛋白质的性质。

(2)具有高效的催化作用。

3.酶作催化剂的特点:四、核酸请阅读课本P92“核酸”核酸是。

最新人教版高中化学选修五第四章生命中的基础 有机化学物质 第三节 蛋白质和核酸

最新人教版高中化学选修五第四章生命中的基础 有机化学物质 第三节 蛋白质和核酸

第三节蛋白质和核酸学习目标核心素养1.了解氨基酸的组成和结构,知道氨基酸的两性。

2.了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,知道氨基酸和蛋白质的关系。

3.了解蛋白质的组成、结构和性质(盐析、变性、水解、颜色反应等)。

了解氨基酸、蛋白质与人体健康的关系。

4.认识蛋白质、酶、核酸等物质与人体健康的关系。

1.从微观官能团的角度理解氨基酸、蛋白质性质和核酸的性质,形成结构决定性质的观念,能从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题。

(宏观辨识与微观探析)2.从蛋白质的性质出发,具有较强的问题意识,设计实验方案,并能对实验进行评价和优化。

(科学探究与创新意识)3.认识蛋白质和核酸在生命科学发展中的重要应用,感受化学对社会发展的重大贡献。

(科学态度与社会责任)一、氨基酸的结构与性质1.概念和结构:(1)概念:羧酸分子中烃基上的氢原子被氨基取代的化合物。

(2)结构:α-氨基酸的结构简式为,官能团为氨基(—NH2)和羧基(—COOH)。

(3)常见的氨基酸。

俗名结构简式系统命名甘氨酸α-氨基乙酸丙氨酸α-氨基丙酸谷氨酸2-氨基-1,5-戊二酸苯丙氨酸α-氨基苯丙酸2.氨基酸的性质:(1)物理性质。

颜色状态熔点溶解性水强酸或强碱乙醇、乙醚无色晶体较高大多数能溶能溶难溶(2)化学性质。

①两性。

氨基酸分子中既含有羧基,又含有氨基,是两性化合物,因而能与酸、碱反应生成盐。

a.α 氨基酸与盐酸的反应:。

b.α 氨基酸与氢氧化钠的反应:。

②成肽反应。

两个氨基酸分子(可以相同,也可以不同),在酸或碱的存在下加热,通过一分子的氨基和另一分子的羧基间脱去一分子水,缩合成含有肽键()的化合物的反应,称为成肽反应。

例如,氨基酸二肽或多肽蛋白质。

【微思考】既能与酸反应,又能与碱反应的物质有哪些?提示:氨基酸、Al、Al2O3、Al(OH)3、弱酸的酸式盐(如NaHCO3)、弱酸的铵盐[如(NH4)2CO3]。

【教材二次开发】教材介绍了氨基酸的成肽反应,成肽反应的反应机理是什么?有哪些成肽方式?提示:酸脱羟基、氨脱氢。

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第三节蛋白质和核酸1.了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质。

2.了解二肽、多肽的概念。

3.了解蛋白质的组成、结构和性质。

4.认识人工合成多肽、蛋白质、核酸等的意义,体会化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

一、氨基酸的结构与性质1.氨基酸的分子结构氨基酸可看作是羧酸分子烃基中的氢原子被氨基取代后的产物,分子中既含有氨基,又含有羧基,天然氨基酸几乎全为α­氨基酸。

2.氨基酸的性质(1)两性在氨基酸分子中,羧基是酸性基团,氨基是碱性基团,氨基酸既能跟酸反应,又能跟碱反应生成盐。

HOOCCH2NH2+HCl→HOOCCH2NH3Cl、HOOCCH2NH2+NaOH→H2NCH2COONa+H2O。

(2)成肽反应氨基酸分子之间通过一个分子的羧基和另一个分子的氨基间脱去一分子水,缩合形成含有肽键()的化合物。

如:二、蛋白质的结构与性质1.组成蛋白质是由C、H、O、N、S等元素组成,属于天然高分子化合物。

2.蛋白质的性质(1)两性形成蛋白质的多肽是由多个氨基酸分子脱水形成的,在多肽链的两端存在着氨基和羧基,因此蛋白质既能与酸反应,又能与碱反应。

蛋白质――→酸、碱或酶水解多肽_――→水解氨基酸 (3)盐析①概念:向蛋白质溶液中加入某些盐溶液[如Na 2SO 4、(NH 4)2SO 4、MgSO 4等],可以使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出的现象。

②蛋白质的盐析是一个可逆过程。

析出后的蛋白质稀释后仍能溶解,并不影响蛋白质的活性。

③应用:常用于分离、提纯蛋白质。

(4)变性 ①概念:在某些物理因素或化学因素的影响下,蛋白质的理化性质和生理功能发生改变的现象。

②影响因素:物理因素主要包括加热、加压、搅拌、振荡、紫外线照射、超声波等。

化学因素主要包括:强酸、强碱、重金属盐、三氯乙酸、乙醇、丙酮等。

③结果:变性会引起蛋白质结构上的改变,是不可逆过程。

(5)颜色反应分子中含有苯基的蛋白质跟浓HNO 3作用时呈黄色。

三、酶与核酸1.酶是一类由细胞产生的、对生物体内的化学反应具有催化作用的有机物。

2.酶的催化作用具有以下特点: (1)条件温和,不需加热。

(2)高度专一性。

(3)高效催化作用。

3.核酸是一类含磷的生物高分子化合物。

根据其组成,核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。

知识点1 氨基酸的结构与性质[新知探究]1.组成和结构(1)组成:氨基酸可看作是羧酸分子烃基上的氢原子被氨基取代的化合物。

(2)结构:α­氨基酸的结构简式可表示为RCHNH 2COOH ,其官能团为—NH 2和 —COOH 。

(1)物理性质(2)化学性质,其中叫肽键。

[问题讨论]有两种氨基酸,分别是甘氨酸和丙氨酸,两分子氨基酸之间脱水能形成几种二肽?试写出它们的结构简式。

提示:甘氨酸两分子脱水形成二肽,;丙氨酸两分子脱水形成二肽:;甘氨酸与丙氨酸分子间脱水形成两种二肽,,共形成四种二肽。

[名师点拨]氨基酸的缩合1.两分子间缩合。

2.分子间或分子内缩合成环。

3.缩聚成多肽或蛋白质。

[对点演练]1.下列关于氨基酸的叙述中,不正确的是()A.氨基酸都是晶体,一般能溶于水B.氨基酸都不能发生水解反应C.氨基酸是两性化合物,能与酸、碱反应生成盐D.天然蛋白质水解最终可以得到α­氨基酸、β­氨基酸等多种氨基酸解析:选D氨基酸熔点较高,室温下均为晶体,一般能溶于水而难溶于乙醇、乙醚;氨基酸是两性化合物,能与酸、碱反应生成盐;氨基酸分子间能发生成肽反应,但氨基酸都不能发生水解反应;天然蛋白质水解的最终产物是多种α­氨基酸。

知识点2 蛋白质的结构与性质[新知探究]1.蛋白质的组成与结构(1)蛋白质的组成蛋白质是由多种氨基酸脱水形成的高分子化合物。

由C、H、O、N、S等元素组成。

(2)蛋白质的结构2.蛋白质的性质(1)两性:蛋白质的结构中含有—NH2和—COOH,因此既能与酸反应又能与碱反应,是两性分子。

(2)水解:蛋白质在酸、碱或酶的作用下,水解生成相对分子质量较小的多肽化合物,最终水解得到各种氨基酸。

天然蛋白质水解的最终产物都是α­氨基酸。

水解原理:(3)盐析①概念:向蛋白质溶液中加入大量的浓盐溶液[如NaCl、(NH4)2SO4溶液等],使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出,这种作用称为盐析。

②加入的盐:轻金属盐或铵盐,如Na2SO4、(NH4)2SO4等。

③特点:盐析不影响蛋白质的结构和生物活性,是物理过程,具有可逆性。

④利用盐析可分离提纯蛋白质。

(4)变性①概念:在某些物理因素或化学因素的影响下,蛋白质的理化性质和生理功能发生改变的现象,称为蛋白质的变性。

(5)颜色反应分子中含有苯环的蛋白质遇浓硝酸呈黄色。

(6)蛋白质灼烧有烧焦的羽毛味。

[问题讨论]为什么医院一般使用酒精、蒸煮、高压或紫外线等方法进行消毒杀菌?为什么用福尔马林(35%的甲醛溶液)保存尸体?为什么农业上用波尔多液(由CuSO4、CaO和H2O制成)来消灭病虫害?提示:①酒精、蒸煮、高压和紫外线等方法可以使细菌、病毒中的蛋白质变性死亡,起到消毒、杀菌作用。

②用福尔马林(35%的甲醛溶液)保存尸体,也是利用甲醛可以使蛋白质变性从而杀灭细菌的原理防止尸体腐烂变质。

③波尔多液中的重金属盐(CuSO4)可使蛋白质凝结而达到消灭病虫害的目的。

[名师点拨][对点演练]2.下列关于蛋白质性质的说法中,不正确的是()A.往蛋白质溶液中加入任何盐溶液,都会使蛋白质发生变性B.蛋白质水解的最终产物是多种氨基酸C.微热条件下,有些蛋白质遇到浓硝酸时会显黄色D.蛋白质既能与强酸反应又能与强碱反应解析:选A当往蛋白质溶液中加入浓的Na2SO4、(NH4)2SO4等盐溶液时,蛋白质会发生盐析,而往蛋白质溶液中加入可溶性重金属盐溶液时,蛋白质才会发生变性。

知识点3 酶与核酸[新知探究]1.酶(1)概念:酶是一类由细胞产生的、对生物体内的化学反应具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质。

(2)催化特点:2.核酸(1)概念核酸是一类含磷的生物高分子化合物,一般由几千到几十万个原子组成,相对分子质量可达十几万至几百万。

因最早由细胞核中分离得到,而且具有酸性而得名。

(2)分类[对点演练]3.下列说法中不正确的是()A.酶的催化条件通常比较温和B.酶在重金属盐作用下会失去活性C.DNA是生物体遗传信息的载体、蛋白质合成的模板D.RNA主要存在于细胞核中,它根据DNA提供的信息控制体内蛋白质的合成解析:选D RNA主要存在于细胞质中,根据DNA提供的信息控制体内蛋白质的合成;DNA主要存在于细胞核中,它是生物体遗传信息的载体、蛋白质合成的模板;绝大部分酶是蛋白质,在高温、重金属盐作用下会变性失去活性。

1.下列关于生物体内氨基酸的叙述,错误的是()A.氨基酸分子的结构通式是CH2NHRCOOHB.人体内氨基酸的分解代谢最终产物是水、二氧化碳和尿素C.人体内所有氨基酸均可以相互转化D.两分子氨基酸通过脱水缩合形成二肽解析:选C在人体内能够通过转氨基作用形成的是非必需氨基酸,由于人体无法产生某些中间产物,所以有8种氨基酸必须从食物中获得,故称之为必需氨基酸。

2.下列过程不属于化学变化的是()A.在蛋白质溶液中,加入饱和硫酸铵溶液,有沉淀析出B.皮肤不慎沾上浓硝酸而呈现黄色C.在蛋白质溶液中,加入硫酸铜溶液,有沉淀析出D.用稀释的福尔马林溶液(0.1%~0.5%)浸泡植物种子解析:选A A项在蛋白质溶液中加入饱和硫酸铵溶液,是盐析过程,析出的蛋白质性质并无变化,即没有新物质生成,加水后,析出的蛋白质仍能溶解,A项不是化学变化;B 项皮肤不慎沾上浓硝酸显黄色属于蛋白质的颜色反应,是化学变化;C项在蛋白质溶液中加入硫酸铜溶液,析出沉淀是因为蛋白质变性,是化学变化;D项用稀释的福尔马林溶液杀死种子上的细菌和微生物,即使这些生物体的蛋白质发生变性反应,是化学变化。

故选A。

3.下列关于蛋白质的说法中,不正确的是()A.蛋白质属于天然高分子化合物,没有蛋白质就没有生命B.HCHO 和(NH4)2SO4的溶液均能使蛋白质变性C.某些蛋白质跟浓HNO3作用会变黄D.可以采用多次盐析或多次渗析的方法提纯蛋白质解析:选B HCHO会使蛋白质变性;(NH4)2SO4不是重金属盐,不会使蛋白质变性,但会使蛋白质发生盐析。

4.下列关于酶的叙述中,不正确的是()A.酶是一种糖类物质B.大多数酶是一种蛋白质C.酶是生物体内产生的催化剂D.酶受到高温或重金属盐作用时会变性解析:选A大多数酶是一种蛋白质,而不是糖类物质;酶具有蛋白质的性质,当受到高温或重金属盐作用时会变性;酶还是生物体内产生的高效催化剂,其催化作用具有条件温和、不需加热、高度专一、催化效率高等特点。

5.下列有关核酸的说法中,不正确的是()A.核酸是一类含磷的生物高分子化合物B.根据组成,核酸分为DNA和RNAC.DNA大量存在于细胞质中D.1981年,我国用人工方法合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸解析:选C核酸是含磷的生物高分子化合物,据组成可分为DNA和RNA,DNA大量存在于细胞核中。

6.在澄清的蛋白质(分子结构中含有苯基)溶液中加入以下几种物质:(1)加入大量饱和食盐水,现象为________,此过程叫做________________________。

(2)加入甲醛溶液,现象为__________,此过程称为蛋白质的______________________。

(3)加入浓硝酸并微热,现象为__________,这是由于浓硝酸与蛋白质发生了__________________反应。

解析:饱和NaCl溶液能使蛋白质凝结成固体析出,称之为盐析;甲醛能使蛋白质变性,以固体形式析出;蛋白质遇浓硝酸变黄,发生颜色反应。

答案:(1)产生白色沉淀盐析(2)产生白色沉淀变性(3)蛋白质变为黄色颜色一、选择题1.为保障全民健康公共场所要定期进行消毒;毛巾、口罩等个人用品要经常用开水蒸煮;被褥要放在太阳光下直射,其目的是()A.使多糖水解B.使油脂水解C.使氨基酸变性D.使蛋白质变性解析:选D对公共场所消毒,毛巾、口罩用开水蒸煮,晒被褥等目的是使病毒、细菌蛋白质变性。

2.在四种化合物①NaHCO3;②Al(OH)3;③(NH4)2CO3;④H2N—CH2COOH中,跟盐酸和氢氧化钠溶液都能反应的是()A.②④B.①②C.①②③D.①②③④解析:选D Al、Al2O3、Al(OH)3、弱酸的酸式盐、弱酸的铵盐、氨基酸、蛋白质都既可以与酸反应,又可以与强碱反应。

3.[双选]下列说法中,正确的是()A.氨基酸既能与强酸反应又能与强碱反应B.任何结构的蛋白质遇浓硝酸(微热)都能变成黄色C.温度越高,酶对某些反应的催化效率越高D.核酸水解的最终产物是磷酸、戊糖和碱基解析:选A、D含苯环结构的蛋白质遇浓硝酸会变成黄色;温度高时,酶会变性,使其催化效率降低。

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