小学一年级数学下册 百数表名师公开课优质教案 沪教版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
百数表
教学目标:
认知目标:
1.百数表上认识数、练习数的定位。
2.通过观察,探究数与数关系的模式。
能力目标:
1.培养学生的观察能力和归纳能力。
2.培养学生的探究能力。
3.培养学生的口头表述能力。
情感目标:
通过与动物明星的游戏,体验助人为乐的情感。
教学重点:
数的定位练习。
教学难点:
能运用完整的语句表述数的位置及变化情况。
教学准备:
课件
教学过程:
一、情景引入1. 这是谁?(它是2010年上海世博会的吉祥物)看,一共有多少个海宝?请你猜一猜。
2. 还可以怎么数呢?(出示百数图)我们把这些海宝放在百数图上发现正好摆满。一共有几个?在百数图上每个海宝下面都躲着一个数字,你们看……(出示上面三行1~30。)
谁能根据这几行数字的特点猜猜剩下的海宝下面藏的数字?
(据学生的回答点击出相应的数字。)
3. 出示百数表
看,所有的数字都出来了,这张表就不能再称作百数图了,它现在叫做——百数表。
出示课题——百数表(板书)
4. 可别小看这张百数表,里面藏着许多小秘密呢,现在请同学们拿出百数表和身边的小伙伴一块儿找一找。
百数图上一共有十行、十列。每一行前九格有什么特点呢?
小结:
每一行的前9格十位数是相同的,个位上的数相差1;
每一列中个位数是相同的,十位上的数相差1;
在左上到右下的对角线上,个位上的数与十位上的数每次变化都是相差1;
在左上到右下的对角线下面一条斜线上,个位与十位上的数字都相同。(板书)
二、游戏与学习
1. 初步感知数的定位——根据行和列具体来定位。
12在第()行,第()列; 35在第()行,第()列。
小结:23所在列的数都是几十三,而它所在行都是二十几。
完成书上的练习,根据要求在百数表上涂数,想象一下会得到怎样的图像?
2. 找一找,这些小动物住在几号?
1)你们认识这些小动物吗?让我们说说它们所在格子相应的数。
只要说出它们所在格子的数字就可以了。
小猴住在第3行,第8列,是
小猪住在第4行,第9列,是
小熊猫住在第5行,第5列,是
2)小结
学生说一说相应的数字,并说一说是怎样找到的。
3)在百数表上玩一玩(机动)
游戏:用小圆片遮住一些数让同桌猜一猜。
3. 拓展:
想一想:可以怎么填?为什么?
动手贴一贴。
三、小结
海宝和小朋友们一起学本领很高兴,它就要回家了,可它在想到底学到了些什么呀?谁能再提醒它们一下。