小班音乐活动教案--哈巴狗教案
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》含反思一、教学目标：1. 学习歌曲《哈巴狗》，感受音乐的节奏感与旋律感，加强语言表达本领。
2. 能够通过简单的乐器演奏伴奏，理解合奏的意义。
3. 通过歌曲与互动游戏，激励幼儿积极参加，提高集体合作本领和情感交流本领。
二、教学准备：1. 歌曲《哈巴狗》的录音和歌词。
2. 随身携带一些小型乐器，如口哨、手拍等。
3. 软垫、小坐垫、盆子、蓝色狗面具、CD播放器、音乐玩具等。
三、教学过程：1、师生进入状态先组织幼儿进行热身操，通过多重感觉刺激幼儿的大脑，使他们进入集中状态，做好音乐学习的准备。
2、唤起情感，听歌曲“哈巴狗”是一首富于亲和力的歌曲，易于策动幼儿的情感、感受、口感和想象。
先放一段歌曲让孩子们先听，想象一下歌曲中所描述的场景，用浓郁的喜悦将幼儿卷入到一个美妙的音乐世界，让他们感受到音乐有多么美妙。
3、让孩子们唱歌播放歌曲，让孩子跟着歌曲跳舞，并搭配歌词唱歌，加强语言感受，同时提高幼儿合奏意识与团队意识。
4、激发幼儿爱好，演奏乐器老师可以让幼儿轮番使用各种小乐器，如口哨、手拍等，学习如何搭配歌曲，感受乐器的节奏感和旋律感，更好地理解和演奏乐曲的需要。
5、互动游戏老师可以把衣裳穿成绿色，戴上狗耳朵，用盆子代替狗粮，让孩子们喂“哈巴狗”，帮忙孩子们有效地通过互动游戏来加深对唱曲的理解，并在互动过程中扩大语言表达时机，加强语言表达本领的需求性。
6、独唱每当孩子唱歌时，老师可以任意选择几个幼儿独唱，让每个学员有机会在班级中表现出来，发挥其个人的优点，激发其爱好、制造力和个性。
四、教学评估:1、评估幼儿的学习情况，包括孩子们的合作本领、接受本领和音乐表现力等。
2、引导孩子们进行自我评估，以帮忙他们加深对自身学习情形的认得。
3、反思教学情况，判定同学整体反应是否达到教学目的。
五、教学反思：在《哈巴狗》的音乐教学中，我通过引导孩子们认得到音乐的魅力和让幼儿积极地参加音乐合奏活动，让他们感受到音乐的美好，并提高幼儿的集体合作本领与情感交流本领，同时也培育了孩子们的表达本领。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《哈巴狗》的歌词，提高幼儿的歌唱水平。
3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、活动准备1.教具：音乐CD、投影仪、歌词卡片2.环境布置：音乐活动室、音响设备3.教师准备：熟悉歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词，制作歌词卡片三、活动过程（一）导入部分1.教师播放音乐CD，让幼儿自由欣赏歌曲《哈巴狗》。
2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受，如：“你们觉得这首歌曲怎么样？”（二）歌曲学习1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《哈巴狗》。
2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手势表示歌曲中的动作。
3.教师分组进行歌曲练习，每组轮流演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如：哈巴狗、小主人等）。
教师播放音乐，幼儿根据歌曲内容找到相应的朋友，组成一个小团队。
2.游戏二：唱歌接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
教师播放音乐，每组的第一名幼儿开始演唱歌曲，第二名幼儿接着唱，以此类推，直到全组唱完。
比较哪个小组用时最短。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，为歌曲《哈巴狗》创编动作。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，每个小组轮流展示自己的创意。
1.教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获。
四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《哈巴狗》，增进亲子关系。
2.教师布置音乐作业，让幼儿尝试为其他歌曲创编动作。
五、活动评价1.教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐素养和团队协作能力。
2.教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下次活动提供参考。
通过本次音乐活动，相信幼儿们在歌曲《哈巴狗》的感染下，能够感受到音乐的快乐，提高自己的音乐素养，同时培养团队合作精神和表达能力。
重难点补充：一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏：通过重复播放和动作模仿，让幼儿体会音乐中的强弱变化和节奏感。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。
在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。
通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。
活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
2、体验音乐游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。
1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。
二、学习游戏。
1、播放火车录音。
让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。
2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。
让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。
如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。
小班音乐《哈巴狗》教案
小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。
小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。
2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。
教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。
重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.学习歌曲《哈巴狗》，能模仿唱出歌曲歌词。
2.能根据歌曲的节奏，动作表现出情感和动作的互动。
3.提高幼儿对音乐的敏感度，创造力和表现力。
4.能够拓宽幼儿的感官体验，让幼儿感受到欢乐和快乐。
二、教学准备1.歌曲《哈巴狗》的录音或现场演唱。
2.一些小型教具，如色彩鲜艳可爱的绒毛球和小盆等。
3.幼儿有兴趣的玩具。
4.现场布置（绘画展示，道具装修，场地布置等）。
三、教学内容与步骤1. 导入教师可以通过自我介绍和简短提问的方式，引出本次音乐活动的主题和教学目标。
同时，通过儿歌或舞蹈的形式让孩子们进入音乐活动的氛围。
2. 歌曲《哈巴狗》教师首先播放一下《哈巴狗》的录音或现场演唱，并要求幼儿仔细聆听，心中想象一个活泼好动的哈巴狗的形象。
接下来，教师教唱一部分歌曲，幼儿可以跟着老师一起唱歌。
教唱完全歌曲后，可以利用跟唱和分段唱的方式巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。
3. 活动内容（1）传递小球首先，教师会准备若干个颜色鲜艳的小球，让孩子们手上拿着一个小球，把音乐《哈巴狗》听到节奏时，手上拿着的小球传到教室对面的同学手上。
传球的规则是，只能用单手接收小球，传到对面同学手上后，接收同学要依次把手上拿着的小球再传回来，直到小球原主人手上。
（2）拼图游戏在幼儿园的教室里，摆放一个大盒子里，有成套的哈巴狗拼图。
游戏规则是，孩子们在听到音乐《哈巴狗》的时候，教师会在教室里抛出一个小绒毛球，孩子们需要保持比赛的姿势，争抢到绒毛球。
拿到绒毛球的幼儿可以到盒子里自行拼一张哈巴狗的拼图。
4. 结束在整个活动结束之前，教师可以选择一些音乐和幼儿进行唱歌表演，通过全体拍手和鼓掌的方式，让孩子体验成功和自信，同时也对今天课程的内容做出简单概括和提醒。
四、教学总结通过这个音乐活动，幼儿可以在听歌、唱歌、跳舞、传球、拼图等各个环节中，全面发挥自己的感官和表现能力。
同时，通过玩耍和游戏的方式，孩子们可以迅速地融入到活动的氛围中，享受快乐与幸福。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。
2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。
3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。
教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。
2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.乐器模型或图片展示。
教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。
欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。
2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。
3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。
跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。
2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。
3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。
创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。
2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。
3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。
游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。
2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。
例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。
3.也可以进行简单的音乐游戏。
总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。
2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。
学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。
但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。
同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《哈巴狗》，感受音乐带来的快乐。
2. 了解哈巴狗的外貌特征，提高幼儿对动物的认识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱《哈巴狗》，并能正确地表现出歌曲中的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、哈巴狗玩具、图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察哈巴狗玩具和图片，引导幼儿描述哈巴狗的外貌特征，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，示范演唱歌曲《哈巴狗》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
然后逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器伴奏练习，让幼儿在练习中熟悉歌曲节奏，增强节奏感。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表现自己。
6. 表演环节（15分钟）分组进行表演，每组挑选一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿用手中的打击乐器为歌曲伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 4 3 3 4 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《哈巴狗》，并分享课堂所学。
答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲《哈巴狗》。
2. 拓展延伸：家长协助幼儿观察其他小动物，了解它们的特点，并用歌曲《哈巴狗》的旋律创作一首新歌。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《哈巴狗》，让幼儿了解了哈巴狗的特点，提高了音乐素养。
小班艺术课儿歌哈巴狗教案
小班艺术课儿歌哈巴狗教案一、活动目标1. 让孩子们了解哈巴狗的基本特征。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 通过儿歌和手工制作，激发孩子们对艺术活动的兴趣。
二、活动准备1. 哈巴狗的图片或玩偶若干。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
3. 儿歌《哈巴狗》的录音或视频。
三、活动过程1. 导入新课·教师播放儿歌《哈巴狗》，让孩子们边听边模仿狗狗的动作。
·教师提问：“你们喜欢哈巴狗吗？它有什么特点呢？”引导孩子们观察哈巴狗的耳朵、尾巴等特征。
2. 学习特征·教师展示哈巴狗的图片，详细讲解哈巴狗的耳朵形状、颜色以及尾巴的摆动方式。
·孩子们观察并描述哈巴狗的特征，教师给予补充和纠正。
3. 动手制作·教师发放手工材料，让孩子们根据哈巴狗的特征制作自己的哈巴狗玩偶。
·教师巡视指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
4. 分享交流·孩子们完成作品后，相互展示并介绍自己的哈巴狗玩偶。
·教师鼓励孩子们互相欣赏和学习，提出建设性的意见和建议。
5. 总结评价·教师对孩子们的作品进行点评，肯定孩子们的创意和努力。
·孩子们相互鼓掌，庆祝本次活动的成功。
四、活动延伸1. 将孩子们制作的哈巴狗玩偶布置在班级角落，营造温馨的氛围。
2. 鼓励孩子们回家后与家人分享今天学到的关于哈巴狗的知识。
五、注意事项1. 在活动过程中，要确保孩子们的安全，避免使用过于锋利的剪刀等工具。
2. 根据孩子们的年龄和动手能力，适当调整手工制作的难度和要求。
3. 在分享交流环节，要鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，培养他们的自信心。
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“动物音乐会”章节，详细内容为学习歌曲《哈巴狗》。
通过歌词学习，了解动物哈巴狗的特点，掌握简单的音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生了解并认识哈巴狗这种动物，知道它的外形特征和生活习性。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养学生的合作精神，激发他们参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《哈巴狗》的歌词和节奏。
难点：歌曲中部分节奏的把握，以及歌词的快速记忆。
四、教具与学具准备教师准备：电子琴、教学PPT、歌词卡片、哈巴狗玩具。
学生准备：歌词本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示哈巴狗玩具，引导学生观察并说出哈巴狗的外形特征。
然后邀请学生模仿哈巴狗的动作，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《哈巴狗》，让学生跟唱并学习歌词。
逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行节奏分析，让学生了解并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一句歌词进行练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲合唱（10分钟）全班同学共同合唱歌曲《哈巴狗》，教师弹奏电子琴伴奏。
教师对学生的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌词重点句子：“一只哈巴狗，一只是黑，一只是白，黑白分明真可爱。
”七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学习的歌曲《哈巴狗》唱给爸爸妈妈听，并让他们签字。
2. 答案：歌曲《哈巴狗》的完整歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏把握上还存在问题，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的歌曲，并尝试创编一首以动物为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 歌曲中节奏的把握2. 歌词的快速记忆3. 实践情景引入的互动性4. 教具与学具的准备5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、歌曲中节奏的把握1. 使用电子琴或打击乐器，为学生提供稳定的节奏感。
《哈巴狗》小班音乐教案
《哈巴狗》小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿模仿动物叫声的能力，锻炼幼儿的语音表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，模仿动物叫声。
2.教学难点：理解歌曲中的节奏变化，团队协作完成表演。
三、教学准备1.教具：音乐播放设备、歌曲《哈巴狗》音频、动物头饰。
2.环境布置：将教室划分为表演区、休息区。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师向幼儿介绍今天的音乐活动内容，引起幼儿兴趣。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的动物名称，如：哈巴狗、小花猫、小老鼠等。
3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物叫声，如：汪汪、喵喵、吱吱等。
（三）歌曲学唱1.教师教唱歌曲《哈巴狗》，注意节奏与音准。
2.教师引导幼儿模仿动物叫声，加入歌曲中。
3.教师与幼儿一起练习，直至熟练掌握歌曲。
（四）团队协作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.教师发放动物头饰，让幼儿戴好。
3.教师播放歌曲，引导各小组按照节奏表演。
4.教师巡回指导，纠正幼儿的动作与叫声。
5.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。
2.教师引导幼儿说出在活动中遇到的问题及解决办法。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《哈巴狗》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习与表演。
2.在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，能够相互配合，完成表演。
3.本次活动中，教师注重培养幼儿的语音表达能力，锻炼了幼儿的口语交流能力。
4.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导与鼓励，提高了幼儿的自信心。
5.本次活动时间安排合理，幼儿在轻松愉快的氛围中度过，达到了预期的教学效果。
六、教学建议1.在下次活动中，可以尝试让幼儿自主创编动作，提高幼儿的创造力。
2024年小班音乐活动哈巴狗教案精选
2024年小班音乐活动哈巴狗教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括：认识简单的音符和节奏，学唱歌曲《哈巴狗》，通过音乐活动培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握歌曲《哈巴狗》的基本音符和节奏；2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力；3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符和节奏的掌握；2. 教学重点：学唱歌曲《哈巴狗》，培养音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音符卡片、节奏棒；2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿各种小动物的动作和叫声，引导幼儿关注音乐中的动物元素。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示音符卡片，讲解基本音符和节奏；教师示范唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿跟唱并模仿动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用音符和节奏表现该动物的特点；教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《哈巴狗》，注意音准、节奏和表情；分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
5. 创作展示（10分钟）幼儿用彩色笔和画纸创作与歌曲相关的画作，展示自己的音乐感受；教师点评作品，给予表扬。
六、板书设计1. 板书歌曲《哈巴狗》的歌词；2. 标注音符和节奏，方便幼儿对照学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《哈巴狗》，并分享自己的创作画作；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，尝试用音乐表达自己的情感。
组织家长参与音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：音符和节奏的掌握；2. 实践情景引入：引导幼儿关注音乐中的动物元素；3. 例题讲解：讲解基本音符和节奏；4. 歌曲学唱：注意音准、节奏和表情；5. 课后反思及拓展延伸：关注生活中的音乐元素，尝试用音乐表达自己的情感。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀
小班音乐教案《哈巴狗》优秀小班音乐教案《哈巴狗》优秀作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是作者精心整理的小班音乐教案《哈巴狗》优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀2活动目标：1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、了解多刷牙对身体有好处。
活动准备：准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教育挂图《领域活动。
艺术。
漱口歌》活动过程：一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3.增进幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
二、教学重点1.学会歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词。
2.掌握歌曲的节奏。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的音高变化。
四、教学准备1.音乐播放设备。
2.歌曲伴奏带。
3.简易乐器（如手摇铃、小鼓等）。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师示范演唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握音高和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
3.歌曲表现（1）教师组织幼儿分角色演唱歌曲，如男生唱A段，女生唱B段。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如欢快、悠闲等。
4.歌曲游戏（1）教师组织幼儿玩“找朋友”游戏，将歌曲《哈巴狗》改编为游戏歌曲。
（2）教师与幼儿一起玩游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
（1）教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
（2）教师组织幼儿进行歌曲展示，如集体演唱、分组演唱等。
六、教学反思1.教学效果通过本次教学，观察幼儿对歌曲《哈巴狗》的掌握程度，分析教学效果。
2.教学改进针对本次教学中的不足，如歌曲节奏变化、音高变化等方面，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
3.教学延伸结合本次教学，思考如何将音乐活动与幼儿日常生活相结合，培养幼儿的音乐素养。
七、教学评价1.课堂表现观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和合作意识。
2.歌曲掌握评价幼儿对歌曲《哈巴狗》的旋律、歌词和节奏的掌握程度。
3.情感态度评价幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。
八、教学拓展1.结合歌曲《哈巴狗》，组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面感受音乐的魅力。
2.邀请家长参与音乐活动，增进家园共育。
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，激发对音乐的兴趣。
2.学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养合作意识，体验与同伴共同表演的乐趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《哈巴狗》2.歌曲学唱：《哈巴狗》3.歌曲表演：《哈巴狗》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和合作表演的默契。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具小狗，引导幼儿观察并说出小狗的名字。
2.邀请幼儿模仿小狗的动作，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿发现歌曲中的角色和情节。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《哈巴狗》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
2.邀请幼儿跟随教师一起学唱，鼓励幼儿大胆表现。
（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作的表现。
2.邀请幼儿分组进行歌曲表演，培养合作意识。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（五）课堂小结2.邀请幼儿分享学习心得，鼓励大家继续努力。
五、教学反思本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，幼儿对音乐的兴趣得到了激发，歌曲学唱和表演环节，幼儿表现出较高的积极性。
但在教学过程中，也发现了一些问题：1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2.在歌曲表演环节，部分幼儿合作意识不强，需要加强团队合作训练。
1.对歌曲节奏进行重点讲解，加强幼儿的节奏感。
2.在歌曲表演环节，增加团队合作的游戏，培养幼儿的合作意识。
3.邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的音乐学习，提高家庭教育的效果。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲里的小狗是怎么叫的吗？我们一起来模仿一下，‘哈巴狗，哈巴狗，坐下！’记得要跟上音乐的节奏哦。
”在动作表现环节，教师可以这样引导：“现在我们来用手势表示小狗的动作。
幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思
幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教案：幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的听觉和节奏感。
3.培养幼儿的合作与表达能力。
教学重点：1.听觉和节奏感的培养。
2.儿歌《哈巴狗》的学唱。
教学资源：1.CD：《哈巴狗》儿歌。
2.学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。
3.小狗面具。
教学步骤：1.创设情境（5分钟）：老师先向幼儿介绍今天的音乐活动，告诉他们今天要学唱一首歌曲《哈巴狗》。
然后，老师拿出小狗面具，戴上并翘起两只手，学生模仿。
2.引入歌曲（5分钟）：老师播放CD《哈巴狗》儿歌，让学生先听一遍。
3.听歌学歌（10分钟）：老师再次播放《哈巴狗》儿歌，让学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
然后教学唱歌动作和歌词，逐句教唱并示范动作。
4.分组合作表演（15分钟）：将幼儿分为若干小组，并分发学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。
每个小组一人戴上小狗面具，其他成员手拿自制小狗面具进行合唱，表演时可以辅以动作或舞蹈，并定期进行小组表演。
5.教师评价（5分钟）：观察学生的合作与表达能力，及时给予积极评价和鼓励。
6.温故知新（5分钟）：回顾今天学习的内容，利用小组合作表演的方式，让学生能够充分巩固今天的学习成果。
7.教学反思：本次音乐活动主题为《哈巴狗》，通过学唱歌曲和合作表演，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，以及听觉和节奏感的培养。
整个教学活动过程紧凑有序，幼儿参与度高，活动气氛活跃。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学资源方面，可以增加一些与《哈巴狗》相关的图片或道具，以丰富活动内容。
其次，在引入歌曲时，可以与幼儿进行互动，让幼儿说说自己对小狗的认识和评价，增加学习兴趣。
最后，在分组合作表演时，可以设置一定的规则和目标，如最佳表演奖等，激励幼儿更加积极地参与活动。
综上所述，通过《哈巴狗》音乐教学活动，幼儿在欢快的音乐中培养了对音乐的兴趣和热爱，同时也提升了他们的听觉和节奏感，并通过合作与表达来展示他们的能力。
小班音乐哈巴狗教案锦集三篇
小班音乐哈巴狗教案锦集三篇小班音乐哈巴狗教案1活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；经验准备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）（2）哈巴狗长什么样子啊？（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？二、教师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去教学反思1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。
2024年经典音乐哈巴狗小班教案
2024年经典音乐哈巴狗小班教案一、教学内容本节课选自经典音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《哈巴狗》。
通过学习这首歌曲，学生将了解哈巴狗的特点，学会用轻快的节奏和可爱的动作表现小动物，培养音乐节奏感和表演能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律，学会用轻快的节奏演唱。
2. 培养学生的音乐表现力，通过动作和表情展示哈巴狗的可爱形象。
3. 增进学生对动物音乐会的兴趣，激发他们学习音乐的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
教学重点：歌曲《哈巴狗》的歌词、旋律和动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动物头饰（哈巴狗形象）。
学具：学生用书、彩色笔、动物头饰（哈巴狗形象）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴哈巴狗头饰，模仿哈巴狗的动作，引导学生猜测是什么动物。
学生模仿教师动作，一起扮演哈巴狗，共同进入动物音乐会。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《哈巴狗》歌曲，引导学生感受节奏和旋律。
分组学习歌词，学生用彩色笔标记节奏变化。
教师示范演唱，学生跟唱，注意节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一段节奏变化明显的部分，进行讲解和示范。
学生跟随教师练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个动物，为歌曲创编动作。
教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 表演展示（5分钟）学生分组表演，展示创编的动作。
教师评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌词重点：节奏变化部分3. 动作提示：可爱、活泼、协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《哈巴狗》歌曲，并展示所学动作。
2. 答案：歌曲演唱准确，动作表演生动可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏变化部分掌握不够熟练，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试创编新的动物歌曲，激发学生的创造力和音乐潜能。
小班哈巴狗音乐教案
小班哈巴狗音乐教案
一、教学目标
1.了解和认识哈巴狗音乐，了解小班哈巴狗音乐的特点和作用。
2.培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。
3.能够通过哈巴狗音乐进行简单的动作配合和节奏表达。
二、教学重点
1.让幼儿对哈巴狗音乐的特点和作用有初步认识。
2.培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。
三、教学难点
通过哈巴狗音乐进行简单的动作配合和节奏表达。
四、教学准备
1.CD或音乐器材。
2.教具：小球。
五、教学过程
1.引导：教师播放哈巴狗音乐，教师示范跳哈巴狗舞蹈，并鼓
励幼儿模仿跳舞。
2.活动1：跟着音乐舞动
教师教幼儿学习跟着音乐舞动的动作，如：挥手、踢腿、拍手等。
并进行简单的动作配合。
3.活动2：哈巴狗球赛
将幼儿分成若干组，每组一只小球。
音乐响起时，幼儿将球传给本组其他队员，直到音乐停止，传球时看看哪个组传的次数最多。
4.活动3：哈巴狗音乐游戏
教师通过哈巴狗音乐，指导幼儿进行简单的节奏表达，比如：拍手、拍大腿等。
5.总结反思：
教师引导幼儿观察哈巴狗音乐的节奏感和欢快的旋律，让幼儿谈谈自己对哈巴狗音乐的感受和认识。
六、教学延伸
1.在音乐游戏中增加幼儿的动作配合，可以让幼儿模仿哈巴狗跳舞动作。
2.通过多次练习，让幼儿能够根据音乐的节奏进行简单的节奏表达。
七、教学评价
1.观察幼儿在活动中的参与程度和主动性。
2.观察幼儿在跟着音乐舞动和哈巴狗游戏中的动作配合。
3.观察幼儿对哈巴狗音乐的感受和认识。
哈巴狗小班音乐6篇
哈巴狗小班音乐6篇哈巴狗小班音乐1活动目标：1、学习音乐游戏《哈巴狗》，能够初步理解游戏规则。
2、能随音乐做出哈巴狗的各种动作。
3、体验集体游戏的快乐。
活动准备：1、自制哈巴狗的房子、围墙。
2、哈巴狗头饰两个、小骨头若干个。
3、音乐磁带、录音机活动重点：学习音乐游戏活动难点：能按规则游戏活动过程：一、创设情境，导入主题（一）教师带小朋友随音乐做动作走进情景场地，感受音乐带来的快乐情绪。
教师并提问：“猜一猜这是谁的家？”（二）教师扮哈巴狗主动和小朋友打招呼，并邀请和小朋友一同做游戏。
二、音乐游戏：哈巴狗（一）佩带游戏材料讲解游戏规则玩法：首先老师请哈巴狗蹲坐在家门口，小朋友和老师扮演肉骨头（边说边做）当音乐响起的时候小肉骨头慢慢边做动作边向哈巴狗靠近，当音乐停止的时候“哈巴狗”大声叫“汪……”跳起来去抓肉骨头的时候,“肉骨头”赶快跑出院子，被抓住的肉骨头就被“哈巴狗”吃掉了。
（二）教师参与并示范游戏，引起幼儿兴趣（三）集体玩游戏第一遍：由“哈巴狗”自己抓“肉骨头”。
教师重点指导反应较慢的幼儿，带领他们共同游戏。
第二遍：老师选几个小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨头”重点按规则指导游戏过程，同时训练幼儿的反应能力。
第三遍：交换角色重点选择对游戏规则了解的幼儿充当“哈巴狗”。
再一次巩固游戏过程。
根据情况游戏可继续。
三、结束教师小结：哈巴狗累啦，要回家休息啦！那我们和哈巴狗说再见吧！哈巴狗小班音乐21.欣赏这首歌,感受这首歌的生动有趣的特征.2.学习用自然流畅的声音唱歌.3.体验模仿哈巴狗运动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：材料准备：一个毛绒小哈巴狗;几只小狗头饰;一张音乐CD;经验准备：孩子们学习声乐练习和歌词活动要点：活动重点：感受歌曲的特点,学会唱歌活动的困难：我可以尝试唱歌,同时做动作,用自然流畅的声音唱歌活动程序：首先,介绍故事,导致该主题故事：有一个小男孩在门口看到一只哈巴狗.他有一双黑色的眼睛和一对大耳朵.他饿了,摸着肚子.小男孩想,小狗一定要吃肉和骨头.小男孩跑回家,给哈巴狗带了很多肉骨头.在哈巴狗吃完之后,他向小男孩点点头,摇了摇尾巴.这个小男孩和哈巴狗成了好朋友.2,老师提问：（1）小男孩在门口看到了什么？（孩子出现了"哈巴狗,"老师展示了毛绒哈巴狗））（2）哈巴狗是什么样的？（3）哈巴狗很饿.它想吃什么？（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？第二,老师放音乐1.播放音乐时,让孩子们做节奏,用手拍打节拍.老师唱歌并做练习,向孩子们展示一首歌.然后,老师一次教一个孩子,老师唱一个句子,孩子唱一个句子.并指导幼儿：（1）除了老师在门口像老师一样,你怎么能结婚？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗如何吃骨头,如何摇尾巴并向小男孩点头？为了让孩子们有自己独特的动作,请在舞台上展示不同的孩子,让每个人都能看到.第三,放音乐1.让孩子带上小狗的头饰,跟着音乐和老师在做动作时多次尝试唱歌.请在舞台上表演好儿童电台.舞台下的孩子可以模仿它,或者你可以根据自己的想法去做.第四,事件结束了请问孩子们是哈巴狗,想吃肉骨头？到外面去寻找它.活动反映小班的孩子具有很强的模仿能力和想象力.当他们听到音乐会时,他们会跳舞.哈巴狗的小动物可以吸引幼儿的注意力,提高儿童对这项活动的兴趣,并调动幼儿的热情.通过讲故事的形式,孩子们可以理解和理解歌曲每个句子的特征.在讲座中,我鼓励幼儿大胆表达,自由表达,想象和创造.当模仿一只小兔子时,幼儿会感到很有趣.在讲座中,幼儿表现出不同而突出的模仿动作,并没有注意观察.3.教师应在课程计划中设计一个互动游戏,让孩子们更好地感受到歌曲的特点,并在模仿运动中感到更加快乐.哈巴狗小班音乐3活动目标：1、认真倾听哈巴狗音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
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小班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学
反思)
小班音乐活动哈巴狗教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点，学习用自然流畅的声音演唱歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看哈巴狗教案吧。
活动目标：
1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
活动重点难点：
活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱
活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
活动过程：
一、故事导入，引出课题
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出哈巴狗后，教师出示毛绒哈巴狗））
(2) 哈巴狗长什么样子啊？
(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
二、教师放音乐
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐
1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着
边做动作边唱歌曲数遍
2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活动结束
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
活动反思
1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。
通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。
在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。
在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。