人教版九年级化学上册第四单元复习课件
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我们周围的空气
第四单元复习课
课时一：复习目标
• 知道空气的组成和保护措施； • 掌握空气中氧气含量的测定。
知识网络 ：空气
重要性
生物赖以生存的必需物质 重要自然资源（用途）
空气 成分： 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、 其他气体和杂质 (氧气含量测定）
污染及防治 污染物 污染的危害 防治措施
一；空气是一种宝贵的自然资源
气 难溶于水，密度 醉；制硝酸和化肥
比空气略小
的重要原料等
稀 有 气 体
无色无味的气体，通 电时能发出不同颜色 的光 化学性质很不活泼
利用惰性作保护气； 用于航标灯、闪光灯、 霓虹灯的光源；用于 激光技术，制 造低温环境等
二、空气中氧气含量的测定 2、空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求足：量__且_产__物__是__固__体__:选__择__红__磷_、__铜_ bc、、现装象置：要_求_：_有_气_大_密_量_性_白_良_烟好__产_生__，___________
• 检测2：下图是由A、B两上注射器组成的密闭系
统，其中存有30mL空气，给装有螺旋细铜丝的
玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，
观察到的现象是铜丝表面变黑
，发生反应的
化学方程式为：
__2_C_u_+_O__2_=_=_2_C_u_O__ 。停止加热后冷却至室
温，将气体全部推至B注射器中，推测注射器B中
• （4）、实验误差分析：（1）：红磷要足量，才 能将瓶中的氧气耗尽。（2）：装置的气密性要 强，不能漏气；（3）：冷却后才能打开止水夹。
检测
• 1、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设 计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示。
（1）红磷在集气瓶中发生反应
的化学方程式为：4P + 5O2 点燃；2P2O5 该实验中红磷需稍过量。目的是将瓶中的氧。气消耗完
（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大 的污染源。
（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是 空气。
（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气 和氧气组成。
2、小明在商店购卖了一包“上好佳”天 然薯片，发现里面鼓鼓的，充了气体。
[提出问题]：里面充的是 什么气体？ [提出猜想]：猜想一：氧气；
猜想二：氮气；猜想三：二氧化碳。
小华提出，猜想一肯定不可 能，他的理由是：氧气会与食品反应，加快食品的变质。
[设•计用实注验射]器：抽验取证其哪中种的猜气体想注是入正澄确清的石？灰水中，若
石灰水变浑浊，则猜想三正确，否则猜想二正确。
[反思与应用]：你认为能充当食品保护气的气 体，要满足哪些条件？ 无毒；化学性质稳定不与
食品反应；来源要广。
目前环境污染问题:
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）
保护：加强大气质量监测，改善环境 状况，使用清洁能源，工厂的废气经 处理过后才能排放，积极植树、造林、 种草等。
[课堂检测]
1、下列关于空气的有关叙述正确的是( D ) （A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空 气中含有21g氧气。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到 烧杯中的水进Βιβλιοθήκη 集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处。由此
可知，氧气约占空气总体积的1/5 。由本实验还可推知氮气 的哪一些性质？不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否 （填
“能”或“否”）产理物由是是气：体，不能产生。压强差
②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：_铁__、__铝__不__能_在__空__气__中__燃_烧____
能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产__物__是_气__体__，__不__能_产__生__压__强__差_
红磷在空气中燃烧的化学方程式： 4P + 5O2 点燃 2P2O5（白色固体）
• 小结：空气中氧气含量测定实验：
气体的体积约为 24 mL（玻璃管的体积可以不
考虑），你的结论是空气中氧气的体积约占五分之一。。
铜
丝
A
由
铜丝
B
红
色
二、空气中氧气含量的测定 1、 法国化学家拉__瓦__锡___用定量的方法研究空气 的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续 加热后，发现一部分银白色的汞变成 了 粉红色粉末，同时容器内的空气体积减少 了 1/5体积 。将得到的物质再加强热，得到 __汞___ 和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后， 所得气体的性质和空气的性质_____完__全__一__样。
广__口_瓶__内__液__面__上_升__约__1_/_5_体_积__。_____ d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支 持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃 烧，难溶于水
e、探究： ①液面上升小于1/5 原因：___装__置__漏_气__，________ ___红__磷_量__不__足__，__未_冷__却__完__全__。_
• （1）、原理：利用红磷燃烧，将瓶中的氧气消 耗完，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压减少， 冷却后打开止水夹，外界气压将水压入瓶中，占 去消耗氧气的体积。
• （2）、对反应物的要求：反应物只能与空气中 的氧气反应，不能与空气中的其它成份反应。
• （3）、对生成物的要求：生成物为固体或液体， 若为气体则必需要用试剂吸收。
实验方法及原理：
△ +2
2Hg+O2==2HgO
2HgO =△= 2Hg+O2↑
三、空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康,影响作物生长, 破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏 和酸雨等.
对空气造成污染的主要是__有__害__气_体 （CO、SO2、氮的氧化物）和__烟__尘__等。 目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、 NO2、O3和可吸入颗粒物等。
3、氮气由于化学性质 不活泼 ，所以可作书画、 粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。
1、空气的成分和组成
空气成分
O2
N2
CO2
稀有气体
其它气体和杂 质
体积分数 21% 78% 0.033% 0.934% 0.002%
稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）
空气中氮气和稀有气体各有什么样 的性质，并有哪些用途？
成分
主要性质
主要用途
化学性质不活泼 常用作保护气；
氮 无色无味的气体， 医疗上用作冷冻麻
第四单元复习课
课时一：复习目标
• 知道空气的组成和保护措施； • 掌握空气中氧气含量的测定。
知识网络 ：空气
重要性
生物赖以生存的必需物质 重要自然资源（用途）
空气 成分： 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、 其他气体和杂质 (氧气含量测定）
污染及防治 污染物 污染的危害 防治措施
一；空气是一种宝贵的自然资源
气 难溶于水，密度 醉；制硝酸和化肥
比空气略小
的重要原料等
稀 有 气 体
无色无味的气体，通 电时能发出不同颜色 的光 化学性质很不活泼
利用惰性作保护气； 用于航标灯、闪光灯、 霓虹灯的光源；用于 激光技术，制 造低温环境等
二、空气中氧气含量的测定 2、空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求足：量__且_产__物__是__固__体__:选__择__红__磷_、__铜_ bc、、现装象置：要_求_：_有_气_大_密_量_性_白_良_烟好__产_生__，___________
• 检测2：下图是由A、B两上注射器组成的密闭系
统，其中存有30mL空气，给装有螺旋细铜丝的
玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，
观察到的现象是铜丝表面变黑
，发生反应的
化学方程式为：
__2_C_u_+_O__2_=_=_2_C_u_O__ 。停止加热后冷却至室
温，将气体全部推至B注射器中，推测注射器B中
• （4）、实验误差分析：（1）：红磷要足量，才 能将瓶中的氧气耗尽。（2）：装置的气密性要 强，不能漏气；（3）：冷却后才能打开止水夹。
检测
• 1、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设 计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示。
（1）红磷在集气瓶中发生反应
的化学方程式为：4P + 5O2 点燃；2P2O5 该实验中红磷需稍过量。目的是将瓶中的氧。气消耗完
（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大 的污染源。
（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是 空气。
（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气 和氧气组成。
2、小明在商店购卖了一包“上好佳”天 然薯片，发现里面鼓鼓的，充了气体。
[提出问题]：里面充的是 什么气体？ [提出猜想]：猜想一：氧气；
猜想二：氮气；猜想三：二氧化碳。
小华提出，猜想一肯定不可 能，他的理由是：氧气会与食品反应，加快食品的变质。
[设•计用实注验射]器：抽验取证其哪中种的猜气体想注是入正澄确清的石？灰水中，若
石灰水变浑浊，则猜想三正确，否则猜想二正确。
[反思与应用]：你认为能充当食品保护气的气 体，要满足哪些条件？ 无毒；化学性质稳定不与
食品反应；来源要广。
目前环境污染问题:
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）
保护：加强大气质量监测，改善环境 状况，使用清洁能源，工厂的废气经 处理过后才能排放，积极植树、造林、 种草等。
[课堂检测]
1、下列关于空气的有关叙述正确的是( D ) （A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空 气中含有21g氧气。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到 烧杯中的水进Βιβλιοθήκη 集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处。由此
可知，氧气约占空气总体积的1/5 。由本实验还可推知氮气 的哪一些性质？不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否 （填
“能”或“否”）产理物由是是气：体，不能产生。压强差
②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：_铁__、__铝__不__能_在__空__气__中__燃_烧____
能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产__物__是_气__体__，__不__能_产__生__压__强__差_
红磷在空气中燃烧的化学方程式： 4P + 5O2 点燃 2P2O5（白色固体）
• 小结：空气中氧气含量测定实验：
气体的体积约为 24 mL（玻璃管的体积可以不
考虑），你的结论是空气中氧气的体积约占五分之一。。
铜
丝
A
由
铜丝
B
红
色
二、空气中氧气含量的测定 1、 法国化学家拉__瓦__锡___用定量的方法研究空气 的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续 加热后，发现一部分银白色的汞变成 了 粉红色粉末，同时容器内的空气体积减少 了 1/5体积 。将得到的物质再加强热，得到 __汞___ 和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后， 所得气体的性质和空气的性质_____完__全__一__样。
广__口_瓶__内__液__面__上_升__约__1_/_5_体_积__。_____ d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支 持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃 烧，难溶于水
e、探究： ①液面上升小于1/5 原因：___装__置__漏_气__，________ ___红__磷_量__不__足__，__未_冷__却__完__全__。_
• （1）、原理：利用红磷燃烧，将瓶中的氧气消 耗完，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压减少， 冷却后打开止水夹，外界气压将水压入瓶中，占 去消耗氧气的体积。
• （2）、对反应物的要求：反应物只能与空气中 的氧气反应，不能与空气中的其它成份反应。
• （3）、对生成物的要求：生成物为固体或液体， 若为气体则必需要用试剂吸收。
实验方法及原理：
△ +2
2Hg+O2==2HgO
2HgO =△= 2Hg+O2↑
三、空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康,影响作物生长, 破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏 和酸雨等.
对空气造成污染的主要是__有__害__气_体 （CO、SO2、氮的氧化物）和__烟__尘__等。 目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、 NO2、O3和可吸入颗粒物等。
3、氮气由于化学性质 不活泼 ，所以可作书画、 粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。
1、空气的成分和组成
空气成分
O2
N2
CO2
稀有气体
其它气体和杂 质
体积分数 21% 78% 0.033% 0.934% 0.002%
稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）
空气中氮气和稀有气体各有什么样 的性质，并有哪些用途？
成分
主要性质
主要用途
化学性质不活泼 常用作保护气；
氮 无色无味的气体， 医疗上用作冷冻麻