人教版《原子的结构》PPT课件1
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《原子的结构》(第一课时)教学课件
3.科学家将铅和氪的原子核对撞,获得了一种质子数为118、中
子数为175的超重原子。则该原子的核内中子数与核外电子数之
差是(A )
原子并不是构成物质的最小微粒
——汤姆生发现了电子(1897年)
•电子是种带负电、有一定 质量的微粒,普遍存在于 各种原子之中。 •汤姆生原子模型:原子是 一个平均分布着正电荷的 粒子,其中镶嵌着许多电 子,中和了电荷,从而形 成了中性原子。
英国物理学家汤姆生 (J.J.Thomson ,1856~1940)
知识讲解
道尔顿原子模型 1803年
汤姆生原子模型 1904年
卢瑟福原子模型 1911年
玻尔原子模型 1913年
电子云模型
1927-1935年
近代科学原子论(1803年) •一切物质都是由最小的 不能再分的粒子——原子 构成。 •原子模型:原子是坚实 的、不可再分的实心球。
英国化学家道尔顿 (J.Dalton , 1766~1844)
α粒子散射实验(1909年) ——原子有核
•卢瑟福和他的助手做了著名α粒子 散射实验。根据实验,卢瑟福在 1911年提出原子有核模型。 •卢瑟福原子模型(又称行星原子 模型):原子是由居于原子中心的 带正电的原子核和核外带负电的电 子构成。原子核的质量几乎等于原 子的全部质量,电子在原子核外空 间绕核做高速运动。
中子
原子
位正电荷,________不带电,所以整个________不显电性。
课堂练习1 核电荷数(Z)=质子数 = 核外电子数
原子种类 质子数 中子数 电子数
H
101
C
666
分子种类
H2 H2O
质子数 中子数 电子数
2
0
05162_原子的结构完整版PPT课件
2024/1/26
共价键
原子间通过共用电子对形 成,具有方向性和饱和性 ,可分为极性共价键和非 极性共价键。
金属键
金属原子间通过自由电子 形成的化学键,具有导电 性、导热性和延展性。
16
分子间作用力类型及特点
2024/1/26
范德华力
存在于分子之间的弱相互作用力 ,包括取向力、诱导力和色散力 ,对物质的熔点、沸点和溶解度 等有影响。
2024/1/26
13
周期表中特殊元素
氢元素
氢元素在周期表中的位置特殊, 它位于第一周期IA族,但与其他 IA族元素性质差异较大。氢元素 的非金属性较强,可以形成共价
化合物。
过渡元素
过渡元素位于周期表中间部分, 包括3~12列的元素。它们具有 多种氧化态和丰富的化学性质, 是构成众多合金和催化剂的重要
02
原子核与核外电子
2024/1/26
7
原子核组成及性质
01
02
03
04
原子核由质子和中子组成
质子带正电荷,中子不带电荷
原子核的半径约为原子半径的 万分之一
原子核的质量几乎等于原子的 质量
2024/1/26
8
核外电子排布规律
电子在核外分层排布,离核越近能量越低 最外层电子数决定元素的化学性质
每层最多容纳的电子数为2n^2(n为电子层数) 电子排布遵循泡利不相容原理和洪特规则
21
原子光谱在化学分析中应用
元素鉴定
不同元素具有独特的原子光谱 ,通过测量和分析原子光谱可
以确定物质的元素组成。
2024/1/26
定量分析
根据原子光谱的强度和特征波 长可以进行定量分析,如通过 测量特征谱线的强度可以计算 元素的含量。
共价键
原子间通过共用电子对形 成,具有方向性和饱和性 ,可分为极性共价键和非 极性共价键。
金属键
金属原子间通过自由电子 形成的化学键,具有导电 性、导热性和延展性。
16
分子间作用力类型及特点
2024/1/26
范德华力
存在于分子之间的弱相互作用力 ,包括取向力、诱导力和色散力 ,对物质的熔点、沸点和溶解度 等有影响。
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13
周期表中特殊元素
氢元素
氢元素在周期表中的位置特殊, 它位于第一周期IA族,但与其他 IA族元素性质差异较大。氢元素 的非金属性较强,可以形成共价
化合物。
过渡元素
过渡元素位于周期表中间部分, 包括3~12列的元素。它们具有 多种氧化态和丰富的化学性质, 是构成众多合金和催化剂的重要
02
原子核与核外电子
2024/1/26
7
原子核组成及性质
01
02
03
04
原子核由质子和中子组成
质子带正电荷,中子不带电荷
原子核的半径约为原子半径的 万分之一
原子核的质量几乎等于原子的 质量
2024/1/26
8
核外电子排布规律
电子在核外分层排布,离核越近能量越低 最外层电子数决定元素的化学性质
每层最多容纳的电子数为2n^2(n为电子层数) 电子排布遵循泡利不相容原理和洪特规则
21
原子光谱在化学分析中应用
元素鉴定
不同元素具有独特的原子光谱 ,通过测量和分析原子光谱可
以确定物质的元素组成。
2024/1/26
定量分析
根据原子光谱的强度和特征波 长可以进行定量分析,如通过 测量特征谱线的强度可以计算 元素的含量。
人教版初中化学《原子的结构》_优质课件
氢 和电子所1 带的电量相0 等,但电 1
氦 性相反,2 所以原子不2 显电性。 2
碳
6
6
6
钠
11
12
11
氯
17
18
17
铁
26
30
26
探索新知 一、原子内部结构有何奥秘
观察下表 ,你又能获得哪些信息?
原子种类 核电荷数 质子数 中子数 核外电子数
氢
1
1
0
1
氦
2
2
2
2
钠
11
11
12
11
氯
17
17
18
1909年至1911年, 英国物理学家卢瑟福和 他的合作者通过α粒子的 散射实验,提出了原子 结构的核式结构学说。
a粒子轰击金箔视频
探索新知 一、原子内部结构有何奥秘
原子的发现历程 3.原子结构的核式结构学说?
即:在原子的中心有一 个带正电荷的核,它的质量 几乎等于原子的全部质量, 电子在它的周围沿着不同的 轨道运转,就像行星环绕太 阳运转一样。
原子的质量主要集中在 原子上核。
探索新知 一、原子内部结构有何奥秘
原子的结构
原子
质子
每个质子带一 个单位正电荷
原子核 (带正电)
所带正电荷数称 为核电荷数
(带正电) 中 子
(不带电)
电 子 每个电子带一个 (带负电)单位负电荷
探索新知 一、原子内部结构有何奥秘
思考2:原子是由带电的粒子构成的, 那么原子显电性吗?为什么?
人教版九年级化学上册 第三单元课题2 《原子的结构》 第1课时
原子的结构
知识回顾
1.物质是由分子、原子等粒子构成的。 2.分子是保持物质化学性质的最小粒子。 3.原子是化学变化中的最小粒子。 4.在化学变化中,分子是可分的,原子是不可分的。 5.化学变化的实质——在化学反应中,分子分成原子,原
人教版化学《原子的结构》_PPT课件
非金属元素:最外层电子数一般≥4个,未达8电子的相 对稳定结构,易得到电子,趋向达到相对稳定结构。
稀有气体:最外层电子数=8个(He为2个,稳定结构)
原子种类
归纳
原子最外 层电子数
原子得失 电子情况
化学 性质
稀有气体原子
8 (He为2)
相对稳定结构 难得失电子
稳定
金属原子
˂4
易失去电子 活泼
非金属原子 ≥4
原
子
奇 特
﹣
﹣
﹣
的 内
﹣
+++++++++++
﹣
部
﹣
结
构
认真观察原子的构成
-
++ +
-
-
原 电子 子 原子核 质子 +
中子
不带电
核电荷数=质子数=核外电子数
观察课本53页表3-1,回答下列问题
1、不同原子之间有哪些区别?
不同原子质子数不同,质子数决定原子种类
2所以原子都是由质子、中子、电子构成的吗?
﹣
﹣ ﹣
+++
﹣
﹣
﹣
﹣
二、原子核外电子的排布
【思考】 电子在核外的空间做高速的运动, 它们会相互碰撞打架吗?会有什么特点?
特点 核外电子是分 层运动的,这 种分层运动也 叫分层排布。
1、核外电子排布特点:
核外电子分层排布示意图
电子层 1 2 3 4 5 6 7
离 核近
远
能 量低
高
核外电子排布规律
8电子的相对稳定结构
失去最外层的1个电子
稀有气体:最外层电子数=8个(He为2个,稳定结构)
原子种类
归纳
原子最外 层电子数
原子得失 电子情况
化学 性质
稀有气体原子
8 (He为2)
相对稳定结构 难得失电子
稳定
金属原子
˂4
易失去电子 活泼
非金属原子 ≥4
原
子
奇 特
﹣
﹣
﹣
的 内
﹣
+++++++++++
﹣
部
﹣
结
构
认真观察原子的构成
-
++ +
-
-
原 电子 子 原子核 质子 +
中子
不带电
核电荷数=质子数=核外电子数
观察课本53页表3-1,回答下列问题
1、不同原子之间有哪些区别?
不同原子质子数不同,质子数决定原子种类
2所以原子都是由质子、中子、电子构成的吗?
﹣
﹣ ﹣
+++
﹣
﹣
﹣
﹣
二、原子核外电子的排布
【思考】 电子在核外的空间做高速的运动, 它们会相互碰撞打架吗?会有什么特点?
特点 核外电子是分 层运动的,这 种分层运动也 叫分层排布。
1、核外电子排布特点:
核外电子分层排布示意图
电子层 1 2 3 4 5 6 7
离 核近
远
能 量低
高
核外电子排布规律
8电子的相对稳定结构
失去最外层的1个电子
人教版九年级化学《原子的结构》课件(第一课时)(共17张PPT)
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午7时5分 11秒上午7时5分07:05:1121.11.9
α
α 粒子束发生偏转示意图
粒 子 束 现象:大多数α粒子能穿过金箔不改变原来方向, 一小部分改变了方向,极少数粒子反弹。
➢为什么大多数带正电的α粒子能够穿透金 箔而不改变方向?
A 2、原子核中肯定含有
A、质子 B、质子和中子 C、中子 D、电子
D 3、原子是由 A、电子和中子构成的
B、质子和中子构成的
C、质子和原子核构成的 D、原子核和电子构成的
4、判断题:
√ ( )⑴在原子里质子数等于核外电子数。 √ ( )⑵钠的原子核中有11个质子和12个中子,核外有11个电
子,钠原子不显电性。
一切物质都是由 最小的不能再分的粒 子——原子构成。 原子是坚实的、不可 再分的实心球。
汤 姆 森 的 原 子 模 型
汤姆森
1897年汤姆森通过实验发现了电子,他认为 原子中存在更小的微粒,原子是可分的。
卢瑟福
直到1911年,
著名科学家卢瑟 福通过α粒子散射 实验,得出了原 子的结构。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
第一课时
分子 保持物质化学性质的最小微粒 构成物质的微粒
原子 化学变化中的最小微粒 联系:分子是由原子构成的; 区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分; 化学反应的实质: 分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子;
α
α 粒子束发生偏转示意图
粒 子 束 现象:大多数α粒子能穿过金箔不改变原来方向, 一小部分改变了方向,极少数粒子反弹。
➢为什么大多数带正电的α粒子能够穿透金 箔而不改变方向?
A 2、原子核中肯定含有
A、质子 B、质子和中子 C、中子 D、电子
D 3、原子是由 A、电子和中子构成的
B、质子和中子构成的
C、质子和原子核构成的 D、原子核和电子构成的
4、判断题:
√ ( )⑴在原子里质子数等于核外电子数。 √ ( )⑵钠的原子核中有11个质子和12个中子,核外有11个电
子,钠原子不显电性。
一切物质都是由 最小的不能再分的粒 子——原子构成。 原子是坚实的、不可 再分的实心球。
汤 姆 森 的 原 子 模 型
汤姆森
1897年汤姆森通过实验发现了电子,他认为 原子中存在更小的微粒,原子是可分的。
卢瑟福
直到1911年,
著名科学家卢瑟 福通过α粒子散射 实验,得出了原 子的结构。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
第一课时
分子 保持物质化学性质的最小微粒 构成物质的微粒
原子 化学变化中的最小微粒 联系:分子是由原子构成的; 区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分; 化学反应的实质: 分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子;
原子的结构ppt课件
盐津县普洱中学
原子化学性质与原子最外层电子数的关系密切。
都为 8 不易得失 (氦为2) 一般少于4 易失去
稳定 不稳定
不少于4 易得到
不稳定
【结论】原子的性质,特别是化学性质与原子最外层电
子数有密切关系。原子的最外层电子数相同,则它们的
化学性质相似
盐津县普洱中学
共同探究、引导发现
氯化纳(NaCl)的形成过程
2、离子化合物:像氯化钠由阴、阳离子靠静 电作用而形成的化合物。
3、离子符号的书写: (1)先写元素符号,然后将电荷数标注在元 素符号的右上角,数字在前、符号在后, (2)“1”省略不写。离子所带电荷数由该原 子的最外层电子数决定。
盐津县普洱中学
共同探究、引导发现
4.离子符
一个镁离子
Mg2+
号的意义
给出一个电子
Na+
阳离子
阴离子
Cl-
离子化合物
Na+
Cl
盐津县普洱中学
共同探究、引导发现
1、离子:带电的原子(或原子团)叫 离子。
其中: 带正 电荷的原子叫做阳离子。 如:Na+、K+、Mg2+、Al3+。
带负电荷的原子叫做阴离子。 如: O2-、S2-、 F- 、Cl-。
盐津县普洱中学
共同探究、引导发现
交流讨论1 找规律
1、核电荷数=核内质子数=核外电子数 2、相对原子质量≈质子数+中子数 3、跟质子、中子相比,电子质量很小,通常忽略 不计,因此原子的质量主要集中在原子核上。
盐津县普洱中学
小试牛刀、提升能力
1、原子的相对原子质量( )
A.是原子的实际质量 B.可以用千克作单位
原子化学性质与原子最外层电子数的关系密切。
都为 8 不易得失 (氦为2) 一般少于4 易失去
稳定 不稳定
不少于4 易得到
不稳定
【结论】原子的性质,特别是化学性质与原子最外层电
子数有密切关系。原子的最外层电子数相同,则它们的
化学性质相似
盐津县普洱中学
共同探究、引导发现
氯化纳(NaCl)的形成过程
2、离子化合物:像氯化钠由阴、阳离子靠静 电作用而形成的化合物。
3、离子符号的书写: (1)先写元素符号,然后将电荷数标注在元 素符号的右上角,数字在前、符号在后, (2)“1”省略不写。离子所带电荷数由该原 子的最外层电子数决定。
盐津县普洱中学
共同探究、引导发现
4.离子符
一个镁离子
Mg2+
号的意义
给出一个电子
Na+
阳离子
阴离子
Cl-
离子化合物
Na+
Cl
盐津县普洱中学
共同探究、引导发现
1、离子:带电的原子(或原子团)叫 离子。
其中: 带正 电荷的原子叫做阳离子。 如:Na+、K+、Mg2+、Al3+。
带负电荷的原子叫做阴离子。 如: O2-、S2-、 F- 、Cl-。
盐津县普洱中学
共同探究、引导发现
交流讨论1 找规律
1、核电荷数=核内质子数=核外电子数 2、相对原子质量≈质子数+中子数 3、跟质子、中子相比,电子质量很小,通常忽略 不计,因此原子的质量主要集中在原子核上。
盐津县普洱中学
小试牛刀、提升能力
1、原子的相对原子质量( )
A.是原子的实际质量 B.可以用千克作单位
3.2原子的结构PPT—九年级化学人教版上册精品课件
设计实验 根据氧化亚铜和稀硫酸发生反应的化学方程式可知,若该红色粉末中含Cu2O,则反应生成物一定有溶于水形成蓝色溶液的
CuSO4和不溶于水的红色固体Cu,因此可观察到的现象为红色固体部分溶解,溶液变成蓝色。
原子接龙大赛
游戏规则: 一、所选原子必须为1----18号原子。 二、下一次所写原子序数必须大于上一次所写原子。 三、必须把该原子结构示意图画在对应的位置。
讲授新课
二、原子核外电子的排布
观察与思考
1.核外电子的分层排布
观察了钠原子核外电子运动动画, 你有什么发现?
小组活动 1、核外电子是分层排布吗? 2、每层电子的能量相同吗?
各小组讨论交流 汇报正确的结果。
结论:
1、核外电子的分层排布
2、电子在不同区域能量不同 【答案】A
同温同压下,体积之比等于物质的量之比,两瓶气体的物质的量相等,N2O和CO2的摩尔质量都是44g/mol,则两个集气瓶中气体质量 相等;N2O和CO2含有的O原子数目不同,则两个集气瓶中含有O原子数不同,根据 = 判断密度大小,据此进行解答。
1.C [解析] 花生油、面粉、辣椒粉不溶于水,不能形成溶液;白糖能溶于水形成均一、稳定的溶液。
(18)水在通直流电的条件下分解(研究水的组成实验):2H2O 2H2↑+O2↑
73
44
80/98=x/(4"." 9" " g) x=4 g
(68)一氧化碳还原氧化铜:CO+CuO Cu+CO2(黑色固体逐渐变成红色、产生能使澄清石灰水变浑浊的气体;冶炼金属)
【解析】
讲授新课
交流与讨论
一二三四五六七 电子层 K L M N ....
3.2原子的结构(第一课时)课件(共17张PPT内嵌视频)---九年级化学人教版上册
—马青.基于化学史的原子结构教学实 践研究[D]宁夏大学,2019
玻尔
玻尔模型
他 们 说
谢谢大家!
人教版初三上册 化学
原子的结构(第一课时)
01 锂初问
航天电源
玻璃
冶金
陶新瓷能源 汽车
润滑
电瓶车 用途
数码 电产池品
核聚变 决定 反映
密度小
我是由什么构成的?
化学性质 活泼
决定
性质
结构
反映
02 锂原子又问
我还能再分吗?
我有3个质子 4个中子
……
初尝试—制作锂原子结构模型
铁丝
扭扭棒
彩泥
棉签
胶带
1919年卢瑟福通过实验发现质子
1932年查德威克通过实验发现中子
你
核外电子(-)
会 学
原子
质子(+)
原子核 (+)
中子(不带电)
核电荷数=质子数 =核外电子数 我显电性吗?
我有3个质子 4个中子 3个……电子
由于原子核内质子所带电荷与核外电子所带电荷 数量相等,电性相反,因此,原子不显电性
由锂走向天下
剪刀
你 展 示
03 锂原子再问
人类是如何一步一步发现原子结构的奥秘?
他
1803年,道尔顿提出:
们
构成物质的最小粒子 是原子,原子是不可
说
再分的实心球体。
英国化学家、物理学家 道尔顿
实心球模型
他
1897年,汤姆生在原子 内部发现了电子,1904
们
年提出枣糕模型。他认
说
为原子是一个球体,正 电荷均匀分布在整个球
1.在原子中,核电荷数=质子数 =核外电子数
人教版高中化学选修三第一章第一节 原子结构 课件(共54张PPT)
二、10电子微粒和18电子微粒 1.10电子微粒
【典例3】 已知A、B、C、D四种物质分别是由短周 期元素组成的微粒,它们之间有如图所示的转化关系,且A 是一种含有18电子的微粒,C是一种含有10电子的微粒。请 完成下列各题:
(1)若A、D分别是两种气态单质分子,写出A与B反应的 化学方程式:________________;
是O2置换H2S中的S。问题(4)中H、O形成的原子个数为1:1 的化合物是H2O2,N、H形成的化合物分子中电子数也为18 的分子只能是N2H4。
[答案] (1) (2)X(或氧) 2H2S+O2===2H2O+2S↓ (3)NH4HSO4
点燃 (4)N2H4+2H2O2=====N2+4H2O
2.(2012·长沙模考)下列有关化学用语使用正确的是 ()
A.硫原子的结构示意图: B.11H2、12H2、31H2是氢的三种同位素 C.原子核内有10个中子的氧原子:188O D.金刚石和石墨、甲烷和乙烷都属于同素异形体
解析 硫原子的结构示意图应为
A项错误。同位
素的研究对象是原子,但B选项中三种粒子是氢的单质,故
(4)若D是一种含有22个电子的分子,则符合如图关系的 A的物质有________(写化学式,如果是有机物则写相应的结 构简式)。
[解析] 本题把指定电子数目的有关微粒作为命题素 材,着重考查考生的有序思维能力。寻找10电子、18电子、 22电子微粒,必须从元素周期表出发,遵循由原子到分子, 再到离子的思考途径,列出相应的微粒。关于18电子微粒的 推断,对有序思维的要求更高,技巧性更强,我们可以以推 断10电子微粒的思路来进行分析,对数字18作一拆分,把18 拆成9+9,找出F2后会使18电子微粒的推断打开一个大“空
《原子的结构》课件 人教版1
电子层 1 2 3 4 5 6 7
离核远近 近
远
电子能量 低
高
【思考】能否用一个更简明的图形来表 示原子的结构及原子核外电子的排布特 点呢?
1、原子结构示意 图
原子结构的简明表示
原子核 电子层
最外电子层
该电核外电子的排布规律 :
⑴第一层最多排2个电子 ;第二层最多排8
原子的结构
第一课时
根据下列的图形给物质分类(混合物、 纯净物):
纯净物、
混合物、
混合物
混合物 混合物 纯净物、
混合物
原子在化学变化中不可 再分,那么原子本身还
能再分吗?
接下来让我们一起探究 原子的内部结构吧!
α粒子散射实验
原子的构成
高速 运动 的电子
原子核(质子和中子)
原子核还可以再分,原子弹就是利用了原子核裂变 时放出的巨大能量。
氖(Ne)
氩(Ar)
【稳定结构】像稀有气体元素原子这样的结构叫8电 子稳定结构。若只有一个电子层,则2电子也是稳 定结构(如: He)。
总结:
3、原子结构与元素性质的关系
元素的分 最外层电子
类
数
得失电子趋 势
化学性质
结论
金属 一般小于4 易失去电子 易发生
元素
化学反
非金属元 素
一般大于3 (氢为1)
一、原子的结构
1、原子的构成
原子
(不显电性)
原子核 (带正电)
核外电子 (带负电)
质子 (带正电荷) 中子 (不带电)
想一想:
He
原子带有电荷,为何不显电性?
核电荷数=质子数=核外电子数
因为原子中正负电荷电量相等、电性相 反,相互抵消,所以原子不显电性。
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•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
以氧气为例描述物质的构成
质子
氧
氧
原子核
氧
8
分
原
气
子
子
中子 8
核外电子 8
原子结构示意图各部分的意义:
第
2 第1层 层 最内层
第3层 最外层
电子层
原子核
+12 2 8 2
层内电子数
核电荷数(或质子数)
1~18的元素的原子结构示意图
上图的元素的原子结构示意图的一些规律:
.1.第2、3横行,由金属元素→非 金属元素→稀有气体
• 3.原子是化学变化中的最小粒子, 在化学变化中不可再分。
原子在化学变化中不可再分,利用 物理方法原子是否可以再分呢?
• 科学实验证明: 原子有复杂的结构,物理学上可以再分。 氢、氦、氧原子结构:
原子的构成:
核
不 带 电
带正 电 电荷 荷
数
原 质子 每个质子带一个单位的正电荷
原 子
子 核
中子 不带电
.2. 第2、3横行,原子的最外最 电子数由1依次递增到8
.3.每一横行原子的电子层数相同 .4.每一纵行的最外层电子数相同
原子结构与元素化学性质的关系
原子 分类 稀有 气体 金属 原子 非金
属 原子
最外层 电子数
8个 (He为2个)
一般 少于4个
一般大于或 等于4个
结构 稳定性
相对稳定 结构
不稳定 结构
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素, 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一, 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教, 其次是 伊斯兰 教,二 者与香 的传播 关系并 不大;
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核外电子 每个电子带一个单位的负电荷
几种原子的构成
原
原子核
核外
子 质子数 中子数 电子数
氢
1
0
1碳Biblioteka 666氧
8
8
8
钾 19
20
19
你能从中发现那些规律?
原子结构中的规律:
• 1.构成原子的粒子有:质子、中子、电子。 • 2. ①在原子中:
核电荷数=质子数=原子序数=核外电子数 ②在离子中:
核电荷数=质子数=原子序数≠核外电子数 • 3.质子数不一定等于中子数 • 4.不是所有的原子都含有中子 • 5.质子数不同,原子种类不同
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
• 5.氮元素的原子结构示意图为
下列示意图表示的粒子与氮元素具 有相似的化学性质的是( )
• 6.根据给出的原子结构示意图,回答下列 问题:
(1)Mg和Ca的化学性质都比较__(填“活 泼”或“不活泼”)。 (2)He的化学性质__(填“活泼”或“不 泼”);由此可知,最外层电子数相同时,化 学性质__(填“一定”或“不一定”)相似。
• 二、判断题:下列说法是否正确? 说明理由
• (1) 原子是构成物质的一种粒子。 • (2) 因为二氧化碳里含有氧分子
所以二氧化碳也具有氧气的化 学性质。 • (3) 一切原子核都是由质子和中 子构成。 • (4) 原子中整个原子不显电性。
•
1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
• 3.下列关于原子核的叙述中,正确 的是( )。 ①通常由中子和电子构成; ②通常由质子和中子构成; ③带正电荷; ④不显电性; ⑤不能再分; ⑥体积大约相当于原子; A.①⑤ B.② ③ C.③④ D.②⑥
• 4.图中是钠元素的原子结构示 意图,下列有关钠原子的叙述 不正确的是( )
A.质子数是11 B.最外层电子数为1 C.核外有3个电子层 D.核外电子总数为10
1)元素的化学性质与原子最外层电子数紧密. 相关
2)金属原子最外层小于4个,易失电子 3)非金属原子最外层一般大于4个,易得电子
课时练习 • 一、选择题(每个小题只有一个
选项符合题意) • 1.原子核( )。
A.由电子和质子构成 B.由质子和中子构成 C.由电子和中子构成 D.是不能再分的粒子
• 2.关于原子的叙述错误的是( )。 A.原子还能再分 B.原子均由质子、中子和电子 构成 C.原子在不断地运动着 D.原子的质量主要集中在原子 核上
不稳定 结构
化学 性质
不易得失电子
性质稳定 元素的
易失电子
性质活泼
化学性 质决于 原子的
易得电子
性质活泼
最外层 电子数
•收获小结:
1.原子的构成 原子
原子核 质子 核外电子 中子
2.原子核外电子的排布
规律
电子由内往外依次填充
各层最多容纳2n2个
第一层≦2个,最外层≦8个
3.原子结构与化学性质的关系
学习目标
• 1.知道原子是由质子、中子和电子构成 的。
• 2.初步了解核外电子是分层排布的,了 解原子结构示意图的含义。
• 3.知道金属元素、非金属元素、稀有气 体元素的原子核外电子层结构特点与 化学性质的关系。
知识回顾:
• 1.原子是构成物质的一种粒子,可 构成分子,也可直接构成物质;
• 2.原子的特征:①原子质量和体积 都很小 ②在不断运动 ③原子之 间有间隔
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
•
7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。