猫和老鼠大班教案
幼儿园大班猫和老鼠教案
幼儿园大班猫和老鼠教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识猫和老鼠的外形特征，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解猫和老鼠的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿观察并表达猫和老鼠的区别。
三、教学准备1. 教具准备：猫和老鼠的图片、视频、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：通过播放猫和老鼠的动画片，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识：介绍猫和老鼠的外形特征，如猫的毛色、体型、尾巴等，老鼠的体型、颜色、尾巴等。
3. 深入学习：讲解猫和老鼠的生活习性，如猫的捕猎、休息、清洁等，老鼠的觅食、逃避捕食、群居等。
4. 实践活动：让幼儿观察猫和老鼠的图片，找出它们之间的区别，并进行表达。
5. 总结：通过故事或歌曲，回顾猫和老鼠的特点，强调保护动物的重要性。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物猫或老鼠，记录它们的生活习性，并拍照到班级群。
2. 评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及家长反馈，评价幼儿对猫和老鼠的认识程度。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作猫和老鼠的手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行猫和老鼠的角色扮演，让幼儿体验不同角色的乐趣，增强表演能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，如观察、表达、互动等。
2. 作业完成情况：评估幼儿在家作业的完成质量，如观察记录、手工作品等。
3. 家长反馈：收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家的学习情况和兴趣程度。
八、教学反思1. 教学内容：反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否涵盖了猫和老鼠的主要特点。
2. 教学方法：思考教学过程中使用的方法是否有效，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思
幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《猫和老鼠》章节，详细内容包括：猫和老鼠的特征、习性、互动关系等，通过故事、观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解这两种动物，培养他们的观察力和思维能力。
二、教学目标1. 了解猫和老鼠的基本特征和习性，能够描述它们的外貌、生活习性等。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 让幼儿理解猫和老鼠之间的互动关系，培养他们的同理心。
三、教学难点与重点教学难点：猫和老鼠的特征、习性的理解。
教学重点：观察、描述、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、视频、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过播放猫和老鼠的视频，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：讲述猫和老鼠的故事，引导幼儿关注猫和老鼠的特征、习性。
3. 观察讨论：出示猫和老鼠的图片，让幼儿观察并描述它们的外貌、生活习性等。
4. 实践活动：分组进行猫和老鼠的角色扮演，让幼儿在游戏中体验猫和老鼠的互动关系。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作猫和老鼠的头饰。
7. 情景延伸：让幼儿设想自己是猫或老鼠，描述自己在生活中的趣事。
六、板书设计1. 猫和老鼠的基本特征：外形、颜色、生活习性等。
2. 猫和老鼠的互动关系：捕食、追逐、合作等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的猫和老鼠，并简单描述它们的外貌、生活习性。
2. 答案示例：画出猫和老鼠的卡通形象，描述它们的外貌特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展关于猫和老鼠的亲子活动，让幼儿与家长共同观察、了解这两种动物，培养幼儿的家庭合作意识。
同时，鼓励幼儿关注身边的动物，了解它们的生活习性，增强对自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践活动设计。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：猫和老鼠的特征、习性的理解。
大班音乐猫和老鼠教案
大班音乐猫和老鼠教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并模仿猫和老鼠的叫声，了解猫和老鼠在音乐中的形象特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们与同伴之间的合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够准确地模仿猫和老鼠的叫声，并能够跟随音乐节奏进行表演。
2. 教学难点：让幼儿能够自由地创造动作，表现出猫和老鼠的形象特点。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、猫和老鼠的图片、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐，引导幼儿听辨猫和老鼠的叫声，并模仿它们的动作。
2. 教学基本动作：教师示范猫和老鼠的基本动作，如猫的走路、跳跃，老鼠的逃跑等，并引导学生跟随音乐进行模仿。
3. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励他们自由创造动作，表现出猫和老鼠的形象特点。
4. 小组合作：教师将幼儿分成小组，让他们相互配合，创作出有关猫和老鼠的短剧，并进行展示。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、模仿准确性和合作意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对音乐活动的兴趣和表现。
3. 作品评价：对幼儿创作的短剧进行评价，关注他们的创意和表现力。
六、教学内容：1. 学习猫和老鼠的叫声及其特点。
2. 模仿猫和老鼠的动作，培养幼儿的节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学方法：1. 示范法：教师示范猫和老鼠的动作及叫声，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习猫和老鼠的特点。
3. 合作法：分组进行活动，培养幼儿的团队合作能力。
八、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如猫捉老鼠的游戏，活跃气氛。
2. 学习猫和老鼠的叫声：教师示范，幼儿模仿，反复练习，直至掌握。
3. 学习猫和老鼠的动作：教师示范，幼儿跟随音乐模仿，培养节奏感。
大班《猫和老鼠》活动优秀教案(1)
大班《猫和老鼠》活动优秀教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《猫和老鼠》，主要围绕教材第二章节《猫和老鼠的故事》进行教学。
详细内容包括：猫和老鼠的特征、习性；通过故事了解猫和老鼠的关系；探讨猫和老鼠在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握猫和老鼠的基本特征和习性，了解它们之间的关系。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生的想象力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猫和老鼠之间的关系，以及它们在生活中的应用。
2. 教学重点：猫和老鼠的基本特征、习性。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、故事书、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠的图片，引导学生观察并说出它们的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：讲述猫和老鼠的故事，引导学生了解它们之间的关系，以及它们在生活中的应用。
3. 实践活动：让学生分组讨论，探讨猫和老鼠的其他特点，并将讨论结果用画纸和彩笔表现出来。
4. 例题讲解：出示PPT，讲解猫和老鼠的相关例题，引导学生思考和解答。
5. 随堂练习：让学生完成猫和老鼠的填空题、选择题，巩固所学知识。
7. 课堂延伸：布置作业，让学生课后观察身边的猫和老鼠，了解它们的生活习性。
六、板书设计1. 猫和老鼠的特征、习性2. 猫和老鼠的关系3. 猫和老鼠在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的猫和老鼠，记录它们的生活习性，并用自己的话描述它们之间的关系。
2. 答案：学生观察到的猫和老鼠的习性，以及描述它们之间的关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于猫和老鼠的知识，提高他们对动物世界的兴趣。
可以推荐相关书籍、视频等资源，帮助学生深入探索。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于猫和老鼠的基本特征、习性的掌握，难点在于猫和老鼠之间的关系以及它们在生活中的应用。
大班《猫和老鼠》活动教案
一、活动名称：大班语言领域《猫和老鼠》活动二、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中猫和老鼠的特点。
2. 能够用语言表达故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 培养倾听、理解、表达和交流的能力，促进语言发展。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。
三、活动准备：1. 故事课件：《猫和老鼠》2. 猫和老鼠手偶3. 故事线索图4. 记录卡、画笔等绘画材料四、活动过程：1. 导入：教师出示猫和老鼠手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出猫和老鼠的特点。
2. 观看故事课件，引导幼儿感知故事内容，讨论故事中猫和老鼠的行为。
3. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事细节，理解故事情节。
4. 小组讨论：请幼儿分组讨论故事中猫和老鼠的对话，鼓励幼儿用语言表达。
5. 故事线索图：教师出示故事线索图，引导幼儿回忆故事情节，锻炼幼儿的记忆力。
6. 创意绘画：请幼儿根据故事内容，绘制属于自己的故事情节图。
7. 分享与交流：请幼儿展示自己的绘画作品，分享故事情节，培养幼儿的表述能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读相关故事书籍。
2. 环境创设：在班级环境中布置“猫和老鼠”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。
3. 区域活动：在角色区设置“猫和老鼠”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
六、教学内容：1. 故事情节回顾：复习《猫和老鼠》的故事情节，引导幼儿讲述故事的主要内容。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的猫和老鼠，体验故事情节。
3. 创意活动：利用废旧材料制作猫和老鼠的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学资源：1. 故事课件：《猫和老鼠》2. 猫和老鼠手偶3. 废旧材料（纸箱、纸筒、布料等）4. 绘画材料（水彩笔、画纸等）八、教学过程：1. 故事回顾：教师引导幼儿回顾上节课的故事情节，让幼儿讲述故事的主要内容。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的猫和老鼠，体验故事情节。
幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思
幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《猫和老鼠》章节，详细内容包括：猫和老鼠的故事导入，学习猫和老鼠的单词及句型，通过实践活动培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠的故事，认识猫和老鼠这两种动物，学会相关的单词和句型。
2. 培养幼儿的观察力、表达能力，提高幼儿的英语口语水平。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在实践活动中体验合作、分享的快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猫和老鼠单词的记忆，句型的运用。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿熟练掌握猫和老鼠的单词和句型，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、单词卡片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察，说出它们的特征。
（2）播放猫和老鼠的故事录音，让幼儿跟随录音一起讲故事。
2. 单词学习（10分钟）（1）教师展示猫和老鼠的单词卡片，教读单词，让幼儿跟读。
（2）通过游戏，巩固单词记忆。
3. 句型学习（10分钟）（1）教师出示句型卡片，教读句型，让幼儿跟读。
（2）让幼儿分组，进行句型对话练习。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察，讲解题意。
（2）教师示范解题过程，让幼儿跟随示范操作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 猫和老鼠的图片2. 单词卡片3. 句型卡片4. 例题七、作业设计1. 作业题目：画一幅猫和老鼠的画，并用所学句型描述画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了猫和老鼠的单词和句型，提高了幼儿的观察力、表达力和合作意识。
幼儿园大班猫和老鼠教案
一、教案主题：幼儿园大班猫和老鼠教案二、教学目标：1. 让学生了解猫和老鼠的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱动物，关爱动物的情感。
三、教学重点：1. 猫和老鼠的外貌特征。
2. 猫和老鼠的生活习性。
四、教学难点：1. 猫和老鼠的外貌特征的描绘。
2. 猫和老鼠的生活习性的理解。
五、教学准备：1. 图片：猫和老鼠的图片。
2. 视频：猫和老鼠的生活片段。
3. 教具：猫和老鼠的玩偶。
一、导入：1. 展示猫和老鼠的图片，引导学生关注。
2. 引导学生说出猫和老鼠的名字。
二、猫和老鼠的外貌特征：1. 展示猫和老鼠的图片，让学生观察并说出它们的外貌特征。
2. 引导学生用手触摸猫和老鼠的玩偶，感受它们的外貌特征。
三、猫和老鼠的生活习性：1. 展示猫和老鼠的生活片段，让学生观察并说出它们的生活习性。
2. 引导学生讨论猫和老鼠的生活习性的差异。
四、猫和老鼠的故事：1. 讲述一个有关猫和老鼠的故事，引导学生关注故事情节。
2. 引导学生表达自己对故事的情感反应。
五、猫和老鼠的的游戏：1. 设计一个猫和老鼠的游戏，让学生参与其中，体验游戏的乐趣。
2. 引导学生表达自己在游戏中的感受。
六、猫和老鼠的绘画：1. 引导学生观察猫和老鼠的图片，用自己的想象力进行绘画。
2. 引导学生展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
七、猫和老鼠的手工制作：1. 引导学生使用手工材料制作猫和老鼠的模型。
2. 引导学生展示自己的手工作品，并分享制作过程。
八、猫和老鼠的舞蹈：1. 教学生跳一首关于猫和老鼠的舞蹈。
2. 引导学生展示自己的舞蹈技巧。
九、猫和老鼠的环保教育：1. 引导学生了解猫和老鼠在生态系统中的作用。
2. 引导学生关注动物的生存环境，培养环保意识。
十、猫和老鼠的互动环节：1. 设计一个猫和老鼠的互动环节，让学生参与其中，培养团队合作精神。
2. 引导学生表达自己在互动环节中的感受。
十一、猫和老鼠的观察日记：1. 引导学生观察猫和老鼠的生活，并记录下来。
幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》精选
幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫和老鼠》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和句型；通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力；引导幼儿分析故事中的人物特点，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学目标1. 能够听懂并讲述故事《猫和老鼠》，掌握故事中生词和句型。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿学会分析故事中的人物特点。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和句型的掌握，以及人物特点的分析。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、故事挂图、生词卡片、句型卡片。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示猫和老鼠玩偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿谈论对猫和老鼠的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《猫和老鼠》，让幼儿跟随故事进度观看挂图，引导幼儿理解故事内容。
3. 生词和句型学习（10分钟）教师出示生词卡片和句型卡片，带领幼儿朗读，巩固记忆。
4. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答，检查幼儿对故事内容的理解程度。
5. 故事复述（10分钟）教师邀请幼儿上台，用玩偶辅助，复述故事内容。
6. 分析人物特点（10分钟）教师引导幼儿分析故事中猫和老鼠的特点，培养幼儿的观察能力和思维能力。
7. 语言表达练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的话讲述故事。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 生词：聪明、狡猾、勇敢、机智3. 句型：猫说：“……”，老鼠说：“……”七、作业设计1. 作业题目：用自己的话讲述故事《猫和老鼠》。
答案示例：故事《猫和老鼠》讲述了一只聪明的老鼠和一只狡猾的猫之间的斗争。
在一个农场里，老鼠偷了猫的食物，猫决定抓住老鼠。
在经过一系列的追逐后，老鼠凭借勇敢和机智成功逃脱了猫的追捕。
幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》及教学反思
幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《猫和老鼠》。
该故事讲述了一只聪明的小老鼠和一只笨拙的猫之间的趣味故事。
详细内容包括：故事情节的讲述、角色性格的分析以及故事寓意的解读。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。
2. 培养幼儿对故事角色的分析能力，学会辨别善与恶。
3. 引导幼儿从故事中体会到机智、勇敢、团结的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会分析故事角色，理解故事寓意。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、故事挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示猫和老鼠玩偶，引发幼儿对这两个动物的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事（10分钟）教师利用PPT课件，生动形象地讲述故事《猫和老鼠》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的典型情节，分析角色性格，引导幼儿辨别善与恶。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据故事情节，用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于猫和老鼠的故事插图。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互讨论故事中的角色和情节，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 故事角色：猫、老鼠3. 故事寓意：机智、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，创作一幅关于猫和老鼠的故事插图。
2. 答案示例：幼儿可以画出一幅猫被老鼠机智地戏弄的情景，突出老鼠的聪明才智。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，针对幼儿在语言表达和理解上的困难，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿在家中与家长分享这个故事，让家长参与到幼儿的学习过程中，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班猫和老鼠教案
幼儿园大班猫和老鼠教案幼儿园大班猫和老鼠教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班猫和老鼠教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班猫和老鼠教案1活动准备1、陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段2、掌上图谱3、歌曲CD4、多媒体设备、钢琴活动目标能够结合掌上图谱记忆歌词内容。
认真倾听，遵守游戏规则，体验与同伴合作边唱边玩的`快乐。
感受陕西方言歌曲的风格特点，尝试用自然的声音演唱歌曲。
活动过程1、方言问好，初步感受陕西方言特点。
（1）、教师自我介绍。
（2）、学说陕西方言：嘹咋咧12、幼儿观看陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段。
（1）、幼儿观看动画片。
（2）、找出不同点：找到了吗？你发现有什么不同吗？3、教师讲故事，引出歌曲。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、教师范唱歌曲。
①清唱一遍。
②提问歌词内容并解释歌词中陕西方言的意思。
学说陕西话：老鼠、二半夜、吓、克里马擦③教师再次演唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。
（2）、利用掌上图谱学唱歆曲。
①引导幼儿说出掌上图谱内容②幼儿戴掌上图谱演唱。
A在教师提示下边唱边玩。
B幼儿再次看图谱演唱。
（3）、在学唱歌曲的基础上学玩双人游戏。
①介绍游戏玩法。
②幼儿游戏。
A双人边唱边游戏两边。
B集体游戏一遍。
（4）、游戏：抢房子，A幼儿摆椅子。
B介绍游戏玩法。
C进行游戏两遍。
（5）、给歌曲起名字，并用方言学说歌名。
用四川、陕西话说：猫和老鼠。
跟听课教师互动，教大家学用陕西话说“猫和老鼠”。
幼儿园大班猫和老鼠教案2活动目标：1、感受寓言诗的音韵节奏美，对文学作品欣赏产生兴趣。
2、理解诗歌的主要情节、角色形象，知道贪婪、欺骗朋友没有好下场。
3、学习词：攒咕嘟咕嘟。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、喜欢并尝试创编诗歌结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备：绘图五组、配乐录音磁带活动过程：一、看角色图片，了解寓言诗的名称。
大班《猫和老鼠》活动教案
一、活动名称：大班《猫和老鼠》活动优秀教案二、活动目标：1. 了解猫和老鼠的外形特征和生活习性。
2. 能够通过观察、比较和操作，培养观察能力和动手能力。
3. 培养合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对动物的热爱。
三、活动准备：1. 课件：猫和老鼠的图片、视频等。
2. 纸质猫和老鼠模型、拼图卡片。
3. 画笔、颜料等绘画材料。
4. 音乐CD《猫和老鼠》。
四、活动过程：1. 导入：播放音乐CD《猫和老鼠》，引导幼儿感知猫和老鼠的声音特点。
2. 观察猫和老鼠的图片，了解它们的外形特征。
3. 观看猫和老鼠的视频，了解它们的生活习性。
4. 小组讨论：猫和老鼠的特点有哪些相同和不同？5. 操作活动：分发纸质猫和老鼠模型，引导幼儿动手组合模型，了解猫和老鼠的身体结构。
6. 创意绘画：用画笔和颜料，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的猫和老鼠。
7. 总结：展示幼儿的绘画作品，共同分享创作过程中的趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集关于猫和老鼠的图书、图片等资料，进一步了解猫和老鼠。
2. 环境创设：在班级环境中布置“猫和老鼠”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和相关资料。
3. 区域活动：在角色区设置“猫和老鼠”情境，让幼儿扮演猫和老鼠，进行角色扮演游戏。
六、教学内容：1. 故事欣赏：《猫和老鼠》经典动画片2. 手工制作：制作猫和老鼠的小纸偶3. 音乐活动：学习《猫和老鼠》主题曲4. 科学探索：了解猫和老鼠的生态习性5. 美术创作：描绘猫和老鼠的互动场景七、教学重点与难点：1. 重点：通过故事、手工、音乐等活动，让幼儿了解猫和老鼠的特点和习性。
2. 难点：培养幼儿观察、比较、操作和创作的能力。
八、教学方法：1. 情境教学法：通过动画片、实物演示等，营造生动有趣的学习氛围。
2. 参与式教学法：鼓励幼儿积极参与手工制作、音乐学习等活动，提高实践操作能力。
3. 启发式教学法：引导幼儿提问、思考，培养解决问题的能力。
幼儿园大班精品教案《猫和老鼠》含反思
幼儿园大班精品教案《猫和老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《猫和老鼠》章节，详细内容包括：猫和老鼠的故事导入，认识猫和老鼠的特点、习性，学习猫和老鼠的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠的外貌特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的动手操作能力和审美观念。
3. 通过故事导入和实践活动，培养幼儿的合作意识、表达能力和创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：猫和老鼠的外貌特征描绘、绘画技巧的掌握。
教学重点：猫和老鼠的生活习性的了解，幼儿观察能力、想象力和创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、视频、故事书、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放猫和老鼠的视频，引发幼儿兴趣，讨论猫和老鼠的特点和习性。
2. 讲解：结合故事书，详细讲解猫和老鼠的外貌特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 实践：指导幼儿用绘画材料描绘猫和老鼠，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 互动：组织幼儿展示自己的作品，互相交流、评价，提高幼儿的表达能力和审美观念。
六、板书设计1. 猫和老鼠的外貌特征：耳朵、眼睛、嘴巴、身体、尾巴等。
2. 猫和老鼠的生活习性：猫是捕鼠高手，老鼠擅长躲避。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配、形象生动。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“猫和老鼠”为主题，创作一幅绘画作品。
答案：作品需包含猫和老鼠的外貌特征，表现出它们的生活习性，色彩搭配和谐，形象生动。
2. 拓展作业：观察家里的宠物或其他动物，了解它们的特点和习性，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、实践绘画等活动，让幼儿了解了猫和老鼠的特点和习性，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的参与度和积极性。
2024年幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思
2024年幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《猫和老鼠》章节，详细内容包括：猫和老鼠的特征、生活习性以及它们之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠的基本特征，能够描述它们的外貌和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达和思考的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：猫和老鼠之间的关系，以及它们在不同环境下的生活习性。
重点：猫和老鼠的基本特征，以及关爱动物、保护生态环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 猫和老鼠的图片、模型或实物。
2. 描述猫和老鼠特征和生活习性的PPT或视频。
3. 画纸、彩笔、剪刀等绘画和手工材料。
4. 课后作业及答案。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示猫和老鼠的图片、模型或实物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解：结合PPT或视频，讲解猫和老鼠的特征、生活习性以及它们之间的关系。
3. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘猫和老鼠，或制作相关手工，巩固所学内容。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论猫和老鼠在不同环境下的生活习性，培养观察和思考能力。
六、板书设计1. 《猫和老鼠》2. 内容：猫的特点：四肢灵活、善于跳跃、捕鼠高手等。
老鼠的特点：体型较小、繁殖力强、适应力强等。
猫和老鼠的关系：捕食与被捕食。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的猫和老鼠，并描述它们的特点。
2. 答案：根据课堂所学，描述猫和老鼠的特征、生活习性及关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对猫和老鼠有了更深入的了解，但还需加强观察和表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察猫和老鼠的生活环境，进一步了解它们的习性和特点。
同时，引导幼儿关爱动物，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在猫和老鼠的基本特征、生活习性以及关爱动物、保护生态环境的重要性上。
大班语言教案《猫和老鼠》精选
大班语言教案《猫和老鼠》精选一、教学内容本节课选用的是大班语言教材《猫和老鼠》一章，该章节通过讲述猫和老鼠之间的故事，引导幼儿学习语言表达和交流。
教材内容主要包括：猫和老鼠的图片、故事情节、角色扮演、语言游戏等。
二、教学目标1. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力；2. 培养幼儿的观察力和想象力；3. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
三、教学难点与重点重点：学习故事情节，掌握角色扮演，进行语言游戏。
难点：如何引导幼儿运用语言进行交流，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、猫和老鼠的图片、角色头饰等。
学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过多媒体展示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 故事讲述：教师讲述《猫和老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养表演能力。
4. 语言游戏：教师组织幼儿进行语言游戏，如“猫和老鼠”模拟游戏，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
5. 随堂练习：教师给出一些关于猫和老鼠的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
6. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的看法和感受。
7. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工作品，让幼儿进行交流和评价。
六、板书设计板书设计如下：猫和老鼠角色：猫、老鼠情节：猫抓老鼠、老鼠逃跑、猫和老鼠的对话等。
七、作业设计1. 请幼儿复述故事情节，并表演给家长看。
答案：猫和老鼠的故事情节，以及角色扮演。
2. 请幼儿观察家长和家庭成员之间的对话，并尝试用故事中的角色进行模仿。
答案：幼儿观察到的家庭成员之间的对话，以及角色模仿的表现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过猫和老鼠的故事，引导幼儿学习语言表达和交流。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在角色扮演和语言游戏环节，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，表现出较强的表演能力和语言表达能力。
幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》及教学反思
幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《寓言故事》中的《猫和老鼠》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中主要角色猫和老鼠的特点；学习寓言故事的寓意，培养幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，复述故事情节，表达对故事的理解。
2. 学习并掌握故事中猫和老鼠的特点，能够用语言描述它们的外貌和性格。
3. 通过学习寓言故事，培养幼儿的道德观念，懂得诚实守信、团结友爱的道理。
三、教学难点与重点教学难点：理解寓言故事的寓意，用语言表达对故事的理解。
教学重点：掌握故事内容，学习猫和老鼠的特点，培养幼儿的语言表达和道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、猫和老鼠角色扮演道具、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：教师佩戴猫和老鼠角色扮演道具，讲述故事《猫和老鼠》。
讲解过程中注意语气、表情和动作，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解：讲解故事中的关键情节，引导幼儿思考猫和老鼠之间的关系，理解故事寓意。
4. 随堂练习：请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出猫和老鼠的特点，巩固所学知识。
6. 情景扮演：组织幼儿分成小组，扮演故事中的猫和老鼠，进行情景剧表演。
六、板书设计1. 故事《猫和老鼠》2. 主要角色：猫、老鼠3. 关键情节：猫抓老鼠、老鼠智取、猫和老鼠和解4. 寓意：诚实守信、团结友爱七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出猫和老鼠的特点。
答案示例：猫：尖耳朵、长胡须、短尾巴；老鼠：圆耳朵、短胡须、长尾巴。
2. 作业要求：用彩笔、画纸等工具，充分发挥想象，画出猫和老鼠的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲述故事《猫和老鼠》，让幼儿理解寓言故事的寓意，培养道德观念。
在教学过程中，注意引导幼儿关注故事情节，用语言表达对故事的理解。
幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思
幼儿园大班教案《猫和老鼠》含反思教学目标1.培养幼儿的观察力和思维能力。
2.增强幼儿对动物的认知。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.提高幼儿的口语表达能力和表演能力。
5.培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容教学内容主要是《猫和老鼠》故事情节的讲解和表演。
1.介绍故事情节：老鼠家族不小心落进了猫妈妈的魔法罐里，猫妈妈看到老鼠家族被关在魔法罐里十分高兴，但是她没有料到，老鼠家族十分机智，很快就找到了逃脱的办法，最终成功地逃脱了猫妈妈的追求。
2.分组表演：将幼儿分成两个小组，其中一个小组扮演猫家族，另一个小组扮演老鼠家族，根据情节自由表演。
3.反思讨论：通过团队合作和角色扮演的过程，帮助幼儿更深入地理解故事情节，并通过反思讨论提高幼儿对自己表演能力的认识。
教学步骤第一步：故事情节介绍1.激发幼儿学习兴趣：通过问答和图片展示的方式引入故事情节，激发幼儿对故事的兴趣。
2.讲解情节：简要介绍故事的情节，并指导幼儿理解和记忆故事的关键词汇和事件。
第二步：分组表演1.角色分配：将幼儿分成两个小组，其中一个小组扮演猫家族，另一个小组扮演老鼠家族。
2.表演准备：每个小组有10分钟时间准备表演，包括编写剧本、排练动作和练习台词等。
3.表演展示：交替进行表演展示，并进行现场点评和提问。
第三步：反思讨论1.团队讨论：给幼儿5分钟时间讨论各自表演中存在的问题，比如动作、台词和表现力等。
2.反思启示：老师通过一些具体的问题引导幼儿反思自己的表演能力，并启示幼儿如何进一步提升自己的表演技能和团队合作能力。
反思总结本次教学设计主题为《猫和老鼠》，旨在通过幼儿园大班教育的形式，培养幼儿们的合作意识和团队精神，以及提高他们的口语表达能力和表演能力。
在教学过程中，通过充分的准备和布置，幼儿们能够熟练地表演出故事中的情节，达到了预定的教学目标。
在反思中，老师要引导幼儿们发现他们表演中存在的问题，并帮助他们分析问题的根本原因，以找到解决问题的最佳途径。
幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》含反思
幼儿园大班语言教案《猫和老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第五章《趣味故事》中的《猫和老鼠》。
详细内容包括：故事情节的讲解、角色扮演、词语理解、句子表达等。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节，培养他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿对动物特点的认识，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的词语和句子，提高他们的语言表达能力。
2. 教学重点：培养幼儿对故事情节的理解和角色扮演能力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、故事挂图、词语卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猫和老鼠玩偶，让幼儿观察并说出它们的特点，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）讲解故事内容，让幼儿跟随故事情节发展，关注角色动作、表情、语言等特点。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的难点词语和句子，进行详细讲解，让幼儿理解并学会运用。
4. 角色扮演（10分钟）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色对话，培养幼儿的语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）利用词语卡片，让幼儿进行词语接龙游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事猫和老鼠2. 难点词语：聪明、勇敢、友谊、互助3. 重点句子：老鼠说：“我们要一起想办法，才能战胜猫。
”七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出你心中的猫和老鼠。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，注重画面内容的完整性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的需求进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起扮演故事中的角色，进行家庭互动，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿发挥想象，编写属于自己的猫和老鼠故事。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的词语和句子，提高他们的语言表达能力。
2. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色对话，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班猫和老鼠教案
幼儿园大班猫和老鼠教案1.1 教案背景：1.1.1 为了让幼儿园大班的孩子们更好地理解猫和老鼠的特点和习性，提高他们的观察力和想象力，我们设计了这道教案。
1.1.2 通过这个教案，让孩子们能够认识猫和老鼠的外貌特征、生活习性等，培养他们的生物多样性观念。
1.1.3 教案以互动、观察、游戏等方式进行，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
二、知识点讲解2.1 猫和老鼠的特点：2.1.1 猫：猫是一种善于捕猎的小动物，它们有着敏锐的听觉和视力，毛色多样，有着柔软的毛发和锋利的爪子。
2.1.2 老鼠：老鼠是一种常见的啮齿类动物，它们体型较小，善于跳跃和挖掘，有着敏锐的嗅觉和触觉。
2.1.3 猫和老鼠的关系：猫是老鼠的天敌，它们在自然界中经常进行捕食和逃避的游戏。
三、教学内容3.1 观察猫和老鼠的图片：3.1.1 展示猫和老鼠的图片，让孩子们观察它们的外貌特征，如毛色、体型、爪子等。
3.1.2 引导孩子们描述猫和老鼠的特点，培养他们的观察力和表达能力。
3.1.3 通过观察，让孩子们了解猫和老鼠的不同之处。
四、教学目标4.1 让孩子们认识猫和老鼠的外貌特征和生活习性。
4.2 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
4.3 让孩子们了解猫和老鼠在自然界中的关系，培养他们的生物多样性观念。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们理解猫和老鼠的特点和习性。
5.1.2 引导孩子们观察和描述猫和老鼠的外貌特征。
5.1.3 让孩子们了解猫和老鼠在自然界中的关系。
5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们通过观察和游戏，提高观察力和想象力。
5.2.2 培养孩子们的表达能力和生物多样性观念。
5.2.3 引导孩子们积极参与互动，提高学习兴趣。
【教学反思】在教学过程中，我们发现孩子们对猫和老鼠的图片非常感兴趣，能够积极参与观察和描述。
通过游戏和互动，孩子们能够更好地理解猫和老鼠的特点和习性，提高观察力和想象力。
同时，我们也注意到了一些孩子对猫和老鼠的关系理解不够，需要在今后的教学中进一步加强引导。
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猫和老鼠大班教案猫和老鼠大班教案设计意图：猫和老鼠使幼儿常见的小动物，为了让幼儿知道它们两个是大自然中一对天敌，了解在以前的时候，猫主要是以老鼠为食物，更进一步的明白猫是对人类有好处的动物，老鼠则是对人类有破坏性的坏东西。
这节课的主要目的是增强幼儿的思想认识，有爱憎分明的意识和勇气。
并通过游戏强化身体机能。
体验游戏的乐趣。
活动目标1、培养幼儿的主观意识和能力，锻炼幼儿动作的协调能力。
2、增强了幼儿身体素质，培养幼儿参与活动中的积极性。
活动准备：沙包若干猫的头饰若干老鼠卡片若干小宝粮食卡片若干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。
并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入小朋友，我们都见过猫和老鼠吧，都非常喜欢可爱的小猫，同时你们也知道知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服。
但你们知道猫和老鼠的关系吗？幼儿回答---不知道，那么老师告诉你们，在以前的时候，猫和老鼠是一对天敌，是吃喝被吃的关系，那么今天我们就来做这个游戏，好不好？幼儿一起回答---好！并且我们看看今天谁能捉到老鼠，捉到的最多。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，先把幼儿分散到场地上，部分幼儿扮演猫，戴上了猫的头饰，部分幼儿扮演老鼠，戴上了老鼠的头饰，扮演猫的幼儿在场地的中间闭眼下蹲表示睡觉，扮演老鼠的幼儿偷偷地将粮食运往洞里，当听到猫来了的信号时，扮演老鼠的幼儿们立即跑向老鼠洞，扮演猫的幼儿赶紧的去抓未进洞的老鼠，在游戏中，老鼠只能那一小包粮食。
被捉到的老鼠站在场地边上，游戏进行完一圈后，变换角色在游戏。
教师和一个幼儿示范游戏的过程，其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏将全班幼儿安排好，各自有自己的位置后，游戏开始。
4、游戏结束教师和幼儿一起统计被捉老鼠的数目，对优异者表扬鼓励。
师生共同收拾场地，带回教室休息。
活动反思幼儿通过参与这个游戏，知道了很多的知识，也在游戏中感受了乐趣和增进了身体技能，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，对猫和老鼠的关系有了本质的认识意识。
也在玩中学到了知识，感受了游戏的乐趣。
活动目标：1、感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3、大胆想象并用连贯的语言表述。
活动准备：1、环境准备：(1)动物王国系列图片展版。
(2)小小影视角(供幼儿自由欣赏动画片)。
2、知识经验准备：(1)幼儿对动画情节有一定的了解。
(2)幼儿有为动画片配音的经验。
3、材料准备：(1)制作后的《猫和老鼠》动画碟片、(节选动画片的一个片段，分割成多个画面重复播放)(2)多媒体教学设备(将动画制作输入多台电脑)。
(3)角色道具。
活动过程：一、观看动画片段激发配音欲望1、语言导入。
师：又到了看动画片的时间了，今天老师给你们带来了一部没有对白的动画片，想一起来看看吗?集体欣赏动画片段。
2、引入活动主题。
师：刚才看动画片的时候，老师发现很多小朋友的小嘴都在“咕噜、咕噜”的，是在给动画片配音对吗?都想试试吗?那就找几个小伙伴打开电脑，看着画面一起试吧。
二、分组尝试配音1、幼儿分组初步尝试创编角色语言。
2、教师巡回指导,肯定幼儿的创意。
三、分节探究1、组织幼儿分节看动画，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种表述语言。
师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下?2、评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。
(1)什么时候开始说角色语言最好?(2)怎样解决画面换了，角色语言还没说完的问题?(让幼儿了解配音与画面要同步)(3)怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音?(鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。
)(4)有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦，怎么办?(启发幼儿学习与同伴合作)四、分角色配音1、幼儿自由组合并协商分配角色。
2、按照故事情节进行同步配音。
3、教师以角色身份参与指导，鼓励幼儿在配音时融入感情，增强语言的生动性。
五、配音展示并表演1、部分小组进行配音展示师：刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子，愿意展示给大家听听吗?那一组愿意先来试试?2、欣赏教师配音。
幼儿自由选择角色，简单装扮后模仿角色动作。
六、活动结束活动延伸：1、在“影视角”自由选择动画，创编对白及配音练习。
2、将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。
3、提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。
活动准备1、陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段2、掌上图谱3、歌曲CD4、多媒体设备、钢琴活动目标能够结合掌上图谱记忆歌词内容。
认真倾听，遵守游戏规则，体验与同伴合作边唱边玩的快乐。
感受陕西方言歌曲的风格特点，尝试用自然的声音演唱歌曲。
活动过程1、方言问好，初步感受陕西方言特点。
（1）、教师自我介绍。
（2）、学说陕西方言：嘹咋咧12、幼儿观看陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段。
（1）、幼儿观看动画片。
（2）、找出不同点：找到了吗？你发现有什么不同吗？3、教师讲故事，引出歌曲。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、教师范唱歌曲。
①清唱一遍。
②提问歌词内容并解释歌词中陕西方言的意思。
学说陕西话：老鼠、二半夜、吓、克里马擦③教师再次演唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。
（2）、利用掌上图谱学唱歆曲。
①引导幼儿说出掌上图谱内容②幼儿戴掌上图谱演唱。
A在教师提示下边唱边玩。
B幼儿再次看图谱演唱。
（3）、在学唱歌曲的基础上学玩双人游戏。
①介绍游戏玩法。
②幼儿游戏。
A双人边唱边游戏两边。
B集体游戏一遍。
（4）、游戏：抢房子，A幼儿摆椅子。
B介绍游戏玩法。
C进行游戏两遍。
（5）、给歌曲起名字，并用方言学说歌名。
用四川、陕西话说：猫和老鼠。
跟听课教师互动，教大家学用陕西话说“猫和老鼠”。
一、游戏玩法建议角色设计：1、大部分幼儿扮演小老鼠；2、一名幼儿扮演“爱臭美，喜欢跳舞的猫”。
◎游戏玩法：A段：小老鼠随乐跟着“爱臭美，喜欢跳舞的猫”出门散步，大猫走一段，小老鼠跟一段。
B段：猫戏老鼠（猫用爪子去挠老鼠，老鼠保持造型不动。
）二、教学活动建议【活动目标】1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。
2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。
3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的.快乐。
【活动过程】1、了解游戏情节“爱臭美，喜欢跳舞的猫出门散步”，倾听乐曲A段，区分乐句，即哪一句是大猫走？哪一句是小老鼠跟？2、教师扮演大猫，幼儿扮演老鼠，让小手在身体各个部位“行走”，分角色体验不同乐句。
3、创编大猫走路的动作并随乐练习。
4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。
5、教师扮演大猫，在第二次游戏时替换新的“散步动作”，幼儿扮演小老鼠，完整游戏。
6、个别幼儿扮演大猫，带领大家随乐游戏。
7、观看教师扮演的“急性猫”，猜测其动作含义，并和“急性猫”共同游戏。
三、友情提示1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时，教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点，如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等，让个体的经验在集体中得到共享，也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素，拓宽创编的思路。
2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作，教师扮演的“大猫”可时不时回头看，或用游戏化的语言与幼儿讨论：怎样才能不被大猫发现？3、教师扮演的“急性猫”可在动作节奏和游戏情节上有所变化。
如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。
活动目标：1、发展幼儿钻和追随者逐跑的动作，增强幼儿的体能。
2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和活泼开朗的性格。
活动准备：画好一个大圆圈，圈内散放若干沙包活动过程：一、准备活动。
1、队列练习：教师指挥幼儿迅速站成六列纵队，练习听口令向左右转、原地踏步走、立正、稍息等。
2、活动身体：转动肩关节，膝关节，踝关节，向上跳等。
二、导入活动主题。
1、昨天我们看了猫和老鼠的碟，里面是老鼠励害还是猫励害？2、那现在我们来玩一个游戏，看看到底是猫励害还是老鼠励害。
三、讲解游戏规则1、将班上孩子分成两组，每组手拉手围成一个圈。
2、每一组选三名小朋友当“猫”站在圈外，五名小朋友当“老鼠”站在圈内，其他的小朋友围起来做老鼠洞。
3、游戏开始时，“老鼠”从洞口钻进钻出，这时扮猫的人要赶快去捉钻出洞的“老鼠”。
捉时“老鼠”要赶快逃回“鼠洞”，猫就不能再捉了。
被捉的“老鼠”就站在圈上做“老鼠”洞，待全捉到后，可重新换角色玩。
4、示范玩游戏请几个孩子上来示范游戏玩法，强调游戏规则：老鼠不得呆在洞里不出来；猫不能钻到洞里去捉老鼠；被捉的老鼠一定要站在圈上做老鼠洞。
四、组织幼儿游戏。
1、分配猫和老鼠的角色，教师发出信号后，扮猫和老鼠的幼儿便可开始进行游戏。
2、教师要提醒扮“猫”的幼儿只能捉钻老鼠洞的“老鼠”。
扮老鼠的幼儿不得呆在洞里不出来。
3、分组玩游戏。
将班上孩子分成两组玩游戏，老师也可以加入到其中一起玩，帮助孩子们掌握游戏规则，感受游戏的快乐，并与他人合作。
4、游戏反复进行时，可交换角色，尽量让每个幼儿都有追逐跑的锻炼机会。
五、教师总结1、刚才我们玩的游戏是猫捉老鼠，小朋友玩的高兴吗？2、放松活动：教师带领幼儿做小猫日常生活模仿动作：洗脸、梳头、理胡须等，学小猫轻轻走路离开场地。
活动目标：1、理解故事情节，感受故事的新奇有趣，大胆设想故事发展的可能性。
2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推测故事情节的发展，积极地交流、主动表述。
3、懂得遇到困难要积极面对，智慧能战胜一切。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：PPT课件活动过程：一、观察图片，分析猫和老鼠特点1、（PPT1）师：今天徐老师给我们小朋友带来一个故事，故事中的主人公我们小朋友非常的熟悉。
（喵）瞧，有一个已经迫不及待的要和大家见面了，它是谁呀？（观察图片）你觉得故事里的这只猫，有可能是一只怎样的猫？（幼儿自由讲述。
并请幼儿学学幼儿所说的猫的样子）2、(PPT2)说到猫，我们就会想到老鼠，对了，故事中另外一个主人公就是我们的老鼠，这又是一只怎样的老鼠呢？你知道它有什么本领吗？3、(PPT3)师：那这样一只有点笨、傻傻的猫碰到可爱聪明的老鼠会发生什么事情呢？（幼儿大胆猜测）二、、结合PPT欣赏故事前半段，引发对后半段故事的猜想。
1、师讲述故事上半段。
(PPT4-5)故事：“在一片玉米地里，一只老鼠出来找食物吃。
突然，一只猫扑了出来，一下子捉住了一只老鼠，就想吃掉它。
老鼠心想：‘呀！糟了，今天要完蛋了，怎么办呢?别急别急，我可得想个办法，救救自己。
’”师：这只可怜的老鼠会想什么办法来救自己呢？（幼儿讨论）(PPT6-11)方法A哄骗求饶：它会对猫说什么来让猫放了它呢？谁愿意来学老鼠表演一下，注意用什么表情。
B逃跑：会拼命的挣脱出来逃跑C搏斗：小老鼠心想反正要被你吃了，干脆跟你比个高下，还不一定谁输谁赢呢！D求救：找找看旁边有没有谁能帮忙救救它。