顾仲安硬笔书法讲座顾仲安书法作品精选欣赏

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6500字顾仲安体按部首分类田字格字帖

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6500 字钢笔字帖
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6500 字钢笔字帖
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6500 字钢笔字帖
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部编版五年级下册第四单元语文园地四一等奖创新教案(共2个课时)

部编版五年级下册第四单元语文园地四一等奖创新教案（共2个课时）《语文园地四》教学方案第1课时【教学目标】1.能交流、总结“抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心”的阅读方法。

2.能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人物的内心，并能选择一种情景进行仿写。

【教学过程】交流平台1.导入：同学们，本单元我们学习了抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心的方法。

我们看到了手术台前担忧病人的沃克医生，手术台上毅力惊人的刘伯承，感受到了毛主席老来丧子的无限悲痛，更体会到了方志敏作为共产党员清廉的美德。

这节课我们来交流一下这种方法。

（板书：语文园地四）2.学生阅读“交流平台”，梳理方法。

（1）课件出示交流平台。

（2）引导：读读“交流平台”，你从中得到了什么信息？画出关键语句并作批注。

（3）学生自读交流平台并作批注，小组讨论交流。

（4）全班交流，教师相机板书关键词。

（板书：动作语言神态）预设1：通过人物的语言、动作、神态体会人物的内心世界是一种很好的方法。

预设2：从《军神》刘伯承的语言中可以感受到他顽强的意志和坚定的信念。

预设3：从沃克医生的神态变化中能够体会他内心的变化。

（板书：关注动作、语言、神态的变化）3.练一练，学运用。

（1）学过的课文中，你还从哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心？和同学交流一下。

（2）小组交流。

（3）小组派代表作汇报发言。

教师相机出示课件：脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。

”病人脸色苍白。

他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。

”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。

”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”“你过奖了。

”（4）教师引导：这段话中不仅有语言描写，还有神态描写，如“脸色苍白、勉力一笑”，“脸色苍白”说明刘伯承忍受着手术中的剧烈疼痛，“勉力一笑”表现了刘伯承无所畏惧、坚强如钢的品质。

120字硬笔书法作品

120字硬笔书法作品硬笔书法经过了通向艺术的启蒙期,一旦全面启蒙,必将导向神话。

却也面临着现代艺术观念和价值观念的挑战,也恰如一个人成年时,要面临立业与成家的现实,硬笔书法从实用到艺术,它在进行迅速的转变,旧的观念也在发生变化。

下面小编带给大家的是120字硬笔书法作品，希望你们喜欢。

120字硬笔书法作品欣赏如何练习硬笔书法一、首先要有强烈的愿望想把字写好。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”对任何事物只要有兴趣就成功了一半，练习写字也不例外，首先要树立一种观念，不是别人要把字写好，而是我要把字写好。

如果一时没有兴趣，就要慢慢培养，你想写字有那么多的好处，你就会有愿望想把字练好。

二、了解学习硬笔书法的基本常识。

练习写字前，我们要了解一些基本常识：1、备用工具：普通白纸、钢笔、圆珠笔、蓝黑或碳素墨水等;2、握笔方法：三指执笔法，拇指和食指两指紧握笔杆，中指靠在笔杆的下面，主要是拇指、食指和中指三指握紧笔杆，无名指和小指轻轻靠在中指的下面即可，三指握笔杆的地方距笔尖大约1寸的距离，笔杆距纸面大约45度的角度;3、写字姿势：坐姿，要头正、身直、臂开、足安。

三、取法乎上。

选取自己喜欢的帖。

古人云：“取法乎上，得乎其中”，选帖分二种情况，如果只想把字写好，可以选取近人的字帖，楷书：如卢中南、丁谦、田英章、史小波、王惠松、顾仲安、张秀……行书：如王正良、沈鸿根、邹慕白、任平、骆恒光……如果想成为硬笔书法家，非古碑名帖不选，楷书：如王羲之的《乐毅论》、《黄庭经》、《孝女曹娥》、钟繇的《宣示表》、唐钟绍京的《灵飞经》、欧阳询的《九成宫》、褚遂良的《雁塔圣教序》、虞世南的《孔子庙堂碑》、柳公权的《玄秘塔》、颜真卿的《多宝塔碑》、文征明的《离骚经》、王宠楷书、北碑《张猛龙碑》、《张玄墓志》等;行书：如《兰亭序》、《圣教序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》、《蜀素帖》、《苕溪诗》、《松风阁》、《李思训碑》、文征明的《滕王阁序》……总之，选帖的标准是：一是初学者只能选取一种;二是自己比较喜欢和自己的性情相近的字帖;三是先楷隶篆后行草。

硬笔书法家及作品

田英章，l950年生于，字存青、存卿，书法研究生，国家人事部干部。

先后毕业于首都师大学、日本东京学艺大学。

l953年随父、伯、兄研习书法；l970—1980年在部队从事文艺；l977—1992年五次获得国外书法展、赛一等奖；l981年加入中国书法家协会；198l—l990年特调国家人事局担任《国务院任命书》书写员；1991—1993年应日本邀请，在日本创写印刷字体楷书、行书两套，约五万余字；l996—2000年联络、日本书法界友人创建长城碑林；1994—2000年主办过六次全国书画人才艺术交流大会；l983—l994年九次赴日本、、国、欧洲办展讲学和交流；1986—1996年主办国国际大型书画展赛七次；自l985至今，曾在中央电视台、理工大学、中央民族学院、首都师大学、林业大学、日本国艺书道院等单位教授硬笔书法、毛笔书法；l987—2002年出版书法字帖、教材、录象带、光盘七十余种。

卢中南，1950年12月出生。

祖籍济源。

现为中国人民革命军事博物馆设计处处长、研究馆员。

第十届全国政协委员。

中国书法家协会理事，中国博物馆学会会员。

曾任中国书法家协会硬笔书法委员会副主任，中国钢笔书法大赛评委。

吴玉生，1959年生，人。

酷爱书法，多年临池不辍。

曾获全国首届文明杯书写大赛唯一特等奖、名列中国汉字首届硬笔书法大赛一等奖榜首，担任过中国硬笔书法研究会副秘书长、华艺硬笔习字会副会长、中国书协函授培训中心副教授、中央电视台硬笔书法讲座主讲人和全国、全军书法赛事评委、编写出版书法教材字帖数十种。

潜心书法普及教育研究和实践十几年，成绩颇丰。

被市教育局评为“优秀书法辅导教师”，被中国教育学会书法教育研究会遴选为全国九年制义务教育《写字》课本规字书写人。

中央电视台以《铁笔兵》为题，对其作过报道。

王正良，1949年生，嵊州人。

曾任青年报社总编辑、省团校党委书记兼校长、省青联委员、共青团省委委员等职。

现任《中国钢笔书法》杂志社总编辑，中国硬笔书法家协会主席、中国书法家协会硬笔委员会副主任、省硬笔书法家协会法人代表、书画社社长、全国书画等级考核硬笔书法评审委员会主任、文化部ISC艺术价值评定硬笔书法专家组常务副组长、申报办公室主任，职称副研究员。

钢笔字临摹范本

钢笔字临摹范本1.怎么做可以练得一手好钢笔字从零开始，从最基本的点划练起。

然后再练结构。

对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。

所以要写好钢笔字结体最重要。

但现在有一个很不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体。

要改变这种状况，最好的办法首先是选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。

练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。

当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。

2.谁的钢笔字帖最适合初中男生练字学生要根据个人的喜好、性格来定，我看选择比较适合自己的字帖，象顾仲安的字比较秀美的，还有两牺书法家卢中南的字也不错，易上手，很适合初中生学习练字，初中字没有定型，正在字的学习过程中，字帖选择不好影响字的发展趋势！上面我推荐的两种帖都是比较规整的一路字，较美观体，也容易转向行书，学习楷书不是目的，最终是转向社会实用的行书体！这些我都写过，等有了基础再学行书，还是他们二位的行书字。

学子还真须把字练好，会受用一生的。

如果是热爱书法作为业余爱好，打好扎实基本功的话，毛笔、钢笔一起练，选择一些容易上手的帖如：《兰亭序》、宋高宗的《行书千字文》、王羲之的《圣教序》都可。

如仅是想把硬笔字练练好以期适应社会之需而已，大可不必艰难地走“长征路”去学习传统书法，直接练钢笔字即可，先找些我上面讲的钢笔字帖的楷书范本临写一段时间或者临摹一阵子，就楷书而言，如不是主攻楷书而是练就实用型钢笔字行书的话，楷书练到横平竖直不歪就行了，楷书不要太要求！正确的练书法，你时下正当时，因为可以通过记笔记来复习学习过的字，这样就可以事半功倍！等工作了再练就是事倍功半了！练好字将学业有成，自荐表向用人单位一投就有了第一个好印象！已经成功一半！但要在不影响中考的前提下，把学业学好，这是第一重要的大事！安排好自己的作息时间，时间还是有的！初中中考是关键的时刻，我孩子也是这样的，相信你会把握好的，祝你成功！学业、练字两不误，两者都强。

钢笔行书字帖欣赏如何练好钢笔字

钢笔行书字帖欣赏如何练好钢笔字Final revision by standardization team on December 10, 2020.钢笔行书字帖欣赏如何练好钢笔字有些同学因为以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已经根深蒂固，很难改正学习书法不是一件容易的事情可是当你对它有了浓厚的兴趣，再加上正确的学习方法和持之以恒的决心之后，它就变成是一件很趣味，让我们很愿意去做的事情，并且从中得到了无法言传的快乐第一怎样学好钢笔字》书法课教学常规的要求：1、写字时的坐姿：头正、身直、臂开、足安2、选定一本自己喜欢的书法字帖（硬笔书法、毛笔小楷均可）3、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚4、教学重点：正确的练字方法，培养学生的看字帖的“鉴赏力”（懂得怎样的字更好，如果吸取别人书写的长处，改正自己书写的不足）5、教学难点：培养学生的看字帖的“鉴赏力”（就是要多看，多讲，多交流，为学生分析这个字为什么写得好，这个字为什么不好看等）一、钢笔字和钢笔书法的特点钢笔字的艺术效果虽然不像毛笔字那样丰富，但远远胜过铅笔、圆珠笔等其它硬笔因其笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分，同样能给人以美感钢笔字的美，主要表现在点画线条、字形结构和章法格式上：用笔讲究轻重缓急的节奏，点画线条就美；造型注意比例、匀称、平稳、均衡、变化和呼应，字形结构就美；整齐而有变化、多样而又，章法格式就美（这些也是欣赏钢笔书法的原则和标准）钢笔楷书的特点是：用笔有提顿、藏露、方圆、快慢等讲究；笔画起收有序、笔笔分明、坚实有力、停而不断、直而不僵、流畅自然；结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字型端正、合乎规范钢笔行书则是介于楷书和草书之间的一种书体也就是大家平常所写和所说的连笔字它可以牵丝连带、大小参差、省减笔画、改变笔顺，可以极尽变化之能事，容易写得气势连贯、疏密有致、跌宕起伏，容易表现出艺术效果当然，也就容易写快，从而具有极强的使用性（我们今天所要重点交流的正是行书）二、当代学生的学书现状首先，不良的书写习惯难以纠正长期以来，钢笔字被认为没有太多的规矩可言，似乎可以随意发挥、不加管束于是，不少同学多年来的不良书写习惯已经定型，到大学期间再纠正实在勉为其难比如，好多学生，尤其是一些女生写惯了拘谨的小家子气，往往很难使其开张由此形成的心理定势让那些书法大家和教授也感到难以挽救其次，钢笔字在选择字帖上有一定的局限性钢笔书法不像毛笔书法，有权威性的基础字帖这些年来，钢笔字帖如雨后春笋，令人应接不暇，但鱼龙混杂，好坏差别大即使是优秀的范本，也可能因为人们在心理上还不习惯，不善于去评定哪几种可以供初学者使用我跟上百位同学接触过，发现绝大多数人用的是司马东和司马彦的字帖，其实他们的字并不符合实用性标准，也不符合钢笔字的基础理论（王正良、沈鸿根、顾仲安的不错）第三，加强鉴赏能力，培养正确的审美观刻不容缓在以“龙飞凤舞”为美的认识前提下，笔画写的杂乱而无序、造作而不自然，当然审美意识也就极为肤浅相当大一部分同学的楷书基础极差，起码的线条笔画分辨不清他们认为楷书不美，太慢、太板，而草书才是美的写的快，线条无拘无束他们只盯一个无拘无束，却忽略了“草书出了格，神仙认不得”的道理这样没有规律的写草书，其效果恰恰是适得其反，反而练不好字了当然，钢笔字应偏向流利畅快如果过多的追求顿挫、回转就失去钢笔字本身的特色了现在许多钢笔字帖过于追求毛笔韵味，甚至用毛笔技法写钢笔字它写出的不再是钢笔字的线条，而是一个面（面积的面），特别是横画、捺画，要达到这种效果，需要有跟写毛笔字相近的速度才能达到技巧纯熟的老师、书法家达到这一效果尚不轻松，更何况一个初学书法的学生呢而且从实用性看，刻意这样做还有矫揉造作的弊端三、怎样练好钢笔字第一，激发动机，培养兴趣动机和需要是紧密相连的中小学生练字是提高书写水平、掌握文化知识的需要；成人练字是传递信息、提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是对美的追求的需要我们对练字的需要不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣俗话说“字无百日功”练字跟、品质也有关系，做不到“忙里抽闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了第二，变革旧习惯、形成新笔势写字是一种习惯，练字则是改变习惯的过程是对新的笔画结构和处理方式从了解到掌握，从生疏到熟练的过程大家可以在有意识的练习当中，在自觉的改变某些动作的基础上潜移默化的形成这种技能第三，将写字与书法分离，先练字后论及书法写字以写为主，带有一种机械的、被动的劳动因素，要求通俗、简洁、快速、容易辨认，讲求实用性书法则以创作为主，它可以借助于文字的书写过程来表达作者的文化素养，思想情感，审美意识等，以突出作者个性为主要目的当然，没有写好字的基本功做前提，书法创作就成了无源之水，无米之炊因此，为了缩短练字时间，有必要把写字和书法区别开来先练字后论及书法，这样会少走弯路第四，打破“楷书神话”，直接学习行书“楷书是行书和草书的基础，要学习行书草书，必先学习楷书；有了楷书基础，行书草书就容易掌握了”这似乎已经成了一个常识但我认为这是一个神话，经不起检验，即使不能完全推倒，也应该进行修改就跟《神话》里演的一样，我们应该学习成龙的朋友，把那只怪兽的眼睛摘掉，然后让那个国王老头摔下来，打破神话另外，历史上，行书和楷书都是从隶书演变而来的具有各自独特的本质特征，在笔画结构方面有各自的规律楷书写的很不错的人行书却很一般；而行书写的很好的楷书也很一般，这些现象不但表现在我们学生中间，也经常在一些着名书法家（毛笔）身上或者全国性书法大赛获奖的成功者身上表现出来当然先写好楷书对行书会有帮助，但是，由于楷书用笔严禁，法度森严（刚才说钢笔字的特点时已经说过了），学好需要花费大量的时间我们就只能“两耳不闻窗外事，一心只练钢笔字”了再说平常记笔记，做作业，由于时间的要求，大家照旧是用自己不规范的行书，刚刚学到的一点楷书笔画和范字又被冲散了如此以来，楷书没学好反而挫伤了自信心，落了半途而废因此，我们应以行书的眼光看行书，以行书的方法练行书打破神话及定式，找到有效的、省时省力的训练方法，写好写快钢笔字第五，关于临摹临摹是学习（书法）最基本的方法，也是攀登顶峰的必由之路“临”是对着写，“摹”是蒙着描临摹不是整篇誊写，是通过手的描画，加深脑的印象；通过手、眼、脑的运动，把优美的形象刻在自己心里临摹是一种思索，一种比较，一种记忆从形式上，它是用自己得手写别人的字；从本质上看，这实在是训练形象感受能力的极好手段，也是每个书家必备的基本素质（相对与毛笔字而言，钢笔字重结构不重笔画，因此，临摹时不必在用笔上花太多的力气）读帖是临摹的前提读帖好比读书，“书读百遍，其义自现”只有读懂了、看细了，才会写得像、记得牢对字帖上的字，其笔画、结构，章法都要仔细琢磨从中找出规律，才能写得有兴趣，写得形似、神似从而做到“胸有成竹”，“意在笔先”需要指出的是，大多数人懒于摹写（就是描着写），认为只有小学生才这样做殊不知摹写是学书关键的一步，是避免“抄帖”学无收益的有效方法只“临”不“摹”，很难发现自己书写的弊病只有先“摹”后“临”，临摹结合，做到所描之字与字帖上的字笔画完全重合，才能有较快的进步第六，对于不太美观的字体已经定型的同学的一些建议现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，在选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是“好的没学到，坏的没丢掉”，以致越练越难看那么，这些同学应该怎样练字呢我的经验是：首先，忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的笔画练起，然后练结构为什么要练笔画因为，虽说钢笔字最重要的是结构问题，但毕竟结构也是由笔画组成的，连横平竖直一点都保证不了，肯定影响字的美观练的时候，一定要认真细心；必要时把字帖上的字分解成单个笔画和部首来练；要注意横平竖直；要注意中锋行笔、力至笔端；要注意结构的平行、参差原则，向字心聚力；要去掉那些多余的牵丝和圆圈现在有一个不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体要改变这种状况，最好的办法是先练上一两星期或者更长时间的正楷，来正形当形正了之后，再选择自己认为美观的行书字帖临摹（这个方法主要针对那些写字基础非常差的“同学”，而不是适用于在座的每一位同学）关于如何选字帖，我在这儿也举几个例子：如以前的字体拘谨，就选择奔放的字帖；如以前的字体散漫，就选择严谨的字帖；如以前的字体呆板，就选择潇洒的字帖；如字体臃肿则选择清秀的字帖……这样，认真练上两到三个月，就可以学会新的字体也可以选用毛笔字帖来练钢笔字“热情和自信是成功的双翼”因此，大家一定要树立长远的信心！王羲之就是先从卫铄学书，之后又发现先代名家钟要等的名着，才改变初学，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的书体，对楷、行、草书做出了创造性贡献四、今后在写字上应注意的问题1、要清晰准确；2、要按国家规定的简化字去写；3、由于慢笔写出的字没有神韵，所以提倡用连写的笔势写字，也就是写快写的连笔字；4、注意行书笔画和结构，追求美观《练字三字经》练字时心要静身坐正脚放平仔细看认真临粗者重细者轻转折处须慢行钩有力线条挺竖要直横要平重心稳点画匀有节奏有呼应求笔法讲造型既悦目又怡情感悟深贵有恒日日练心手灵古今事勤为径有意者事竟成。

钢笔行书字帖欣赏__如何练好钢笔字

钢笔行书字帖欣赏如何练好钢笔字有些同学因为以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已经根深蒂固，很难改正学习书法不是一件容易的事情可是当你对它有了浓厚的兴趣，再加上正确的学习方法和持之以恒的决心之后，它就变成是一件很趣味，让我们很愿意去做的事情，并且从中得到了无法言传的快乐第一怎样学好钢笔字》书法课教学常规的要求：1、写字时的坐姿：头正、身直、臂开、足安2、选定一本自己喜欢的书法字帖（硬笔书法、毛笔小楷均可）3、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚4、教学重点：正确的练字方法，培养学生的看字帖的“鉴赏力”（懂得怎样的字更好，如果吸取别人书写的长处，改正自己书写的不足）5、教学难点：培养学生的看字帖的“鉴赏力”（就是要多看，多讲，多交流，为学生分析这个字为什么写得好，这个字为什么不好看等）一、钢笔字和钢笔书法的特点钢笔字的艺术效果虽然不像毛笔字那样丰富，但远远胜过铅笔、圆珠笔等其它硬笔因其笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分，同样能给人以美感钢笔字的美，主要表现在点画线条、字形结构和章法格式上：用笔讲究轻重缓急的节奏，点画线条就美；造型注意比例、匀称、平稳、均衡、变化和呼应，字形结构就美；整齐而有变化、多样而又，章法格式就美（这些也是欣赏钢笔书法的原则和标准）钢笔楷书的特点是：用笔有提顿、藏露、方圆、快慢等讲究；笔画起收有序、笔笔分明、坚实有力、停而不断、直而不僵、流畅自然；结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字型端正、合乎规范钢笔行书则是介于楷书和草书之间的一种书体也就是大家平常所写和所说的连笔字它可以牵丝连带、大小参差、省减笔画、改变笔顺，可以极尽变化之能事，容易写得气势连贯、疏密有致、跌宕起伏，容易表现出艺术效果当然，也就容易写快，从而具有极强的使用性（我们今天所要重点交流的正是行书）二、当代学生的学书现状首先，不良的书写习惯难以纠正长期以来，钢笔字被认为没有太多的规矩可言，似乎可以随意发挥、不加管束于是，不少同学多年来的不良书写习惯已经定型，到大学期间再纠正实在勉为其难比如，好多学生，尤其是一些女生写惯了拘谨的小家子气，往往很难使其开张由此形成的心理定势让那些书法大家和教授也感到难以挽救其次，钢笔字在选择字帖上有一定的局限性钢笔书法不像毛笔书法，有权威性的基础字帖这些年来，钢笔字帖如雨后春笋，令人应接不暇，但鱼龙混杂，好坏差别大即使是优秀的范本，也可能因为人们在心理上还不习惯，不善于去评定哪几种可以供初学者使用我跟上百位同学接触过，发现绝大多数人用的是司马东和司马彦的字帖，其实他们的字并不符合实用性标准，也不符合钢笔字的基础理论（王正良、沈鸿根、顾仲安的不错）第三，加强鉴赏能力，培养正确的审美观刻不容缓在以“龙飞凤舞”为美的认识前提下，笔画写的杂乱而无序、造作而不自然，当然审美意识也就极为肤浅相当大一部分同学的楷书基础极差，起码的线条笔画分辨不清他们认为楷书不美，太慢、太板，而草书才是美的写的快，线条无拘无束他们只盯一个无拘无束，却忽略了“草书出了格，神仙认不得”的道理这样没有规律的写草书，其效果恰恰是适得其反，反而练不好字了当然，钢笔字应偏向流利畅快如果过多的追求顿挫、回转就失去钢笔字本身的特色了现在许多钢笔字帖过于追求毛笔韵味，甚至用毛笔技法写钢笔字它写出的不再是钢笔字的线条，而是一个面（面积的面），特别是横画、捺画，要达到这种效果，需要有跟写毛笔字相近的速度才能达到技巧纯熟的老师、书法家达到这一效果尚不轻松，更何况一个初学书法的学生呢而且从实用性看，刻意这样做还有矫揉造作的弊端三、怎样练好钢笔字第一，激发动机，培养兴趣动机和需要是紧密相连的中小学生练字是提高书写水平、掌握文化知识的需要；成人练字是传递信息、提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是对美的追求的需要我们对练字的需要不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣俗话说“字无百日功”练字跟、品质也有关系，做不到“忙里抽闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了第二，变革旧习惯、形成新笔势写字是一种习惯，练字则是改变习惯的过程是对新的笔画结构和处理方式从了解到掌握，从生疏到熟练的过程大家可以在有意识的练习当中，在自觉的改变某些动作的基础上潜移默化的形成这种技能第三，将写字与书法分离，先练字后论及书法写字以写为主，带有一种机械的、被动的劳动因素，要求通俗、简洁、快速、容易辨认，讲求实用性书法则以创作为主，它可以借助于文字的书写过程来表达作者的文化素养，思想情感，审美意识等，以突出作者个性为主要目的当然，没有写好字的基本功做前提，书法创作就成了无源之水，无米之炊因此，为了缩短练字时间，有必要把写字和书法区别开来先练字后论及书法，这样会少走弯路第四，打破“楷书神话”，直接学习行书“楷书是行书和草书的基础，要学习行书草书，必先学习楷书；有了楷书基础，行书草书就容易掌握了”这似乎已经成了一个常识但我认为这是一个神话，经不起检验，即使不能完全推倒，也应该进行修改就跟《神话》里演的一样，我们应该学习成龙的朋友，把那只怪兽的眼睛摘掉，然后让那个国王老头摔下来，打破神话另外，历史上，行书和楷书都是从隶书演变而来的具有各自独特的本质特征，在笔画结构方面有各自的规律楷书写的很不错的人行书却很一般；而行书写的很好的楷书也很一般，这些现象不但表现在我们学生中间，也经常在一些著名书法家（毛笔）身上或者全国性书法大赛获奖的成功者身上表现出来当然先写好楷书对行书会有帮助，但是，由于楷书用笔严禁，法度森严（刚才说钢笔字的特点时已经说过了），学好需要花费大量的时间我们就只能“两耳不闻窗外事，一心只练钢笔字”了再说平常记笔记，做作业，由于时间的要求，大家照旧是用自己不规范的行书，刚刚学到的一点楷书笔画和范字又被冲散了如此以来，楷书没学好反而挫伤了自信心，落了半途而废因此，我们应以行书的眼光看行书，以行书的方法练行书打破神话及定式，找到有效的、省时省力的训练方法，写好写快钢笔字第五，关于临摹临摹是学习（书法）最基本的方法，也是攀登顶峰的必由之路“临”是对着写，“摹”是蒙着描临摹不是整篇誊写，是通过手的描画，加深脑的印象；通过手、眼、脑的运动，把优美的形象刻在自己心里临摹是一种思索，一种比较，一种记忆从形式上，它是用自己得手写别人的字；从本质上看，这实在是训练形象感受能力的极好手段，也是每个书家必备的基本素质（相对与毛笔字而言，钢笔字重结构不重笔画，因此，临摹时不必在用笔上花太多的力气）读帖是临摹的前提读帖好比读书，“书读百遍，其义自现”只有读懂了、看细了，才会写得像、记得牢对字帖上的字，其笔画、结构，章法都要仔细琢磨从中找出规律，才能写得有兴趣，写得形似、神似从而做到“胸有成竹”，“意在笔先”需要指出的是，大多数人懒于摹写（就是描着写），认为只有小学生才这样做殊不知摹写是学书关键的一步，是避免“抄帖”学无收益的有效方法只“临”不“摹”，很难发现自己书写的弊病只有先“摹”后“临”，临摹结合，做到所描之字与字帖上的字笔画完全重合，才能有较快的进步第六，对于不太美观的字体已经定型的同学的一些建议现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，在选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是“好的没学到，坏的没丢掉”，以致越练越难看那么，这些同学应该怎样练字呢？我的经验是：首先，忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的笔画练起，然后练结构为什么要练笔画？因为，虽说钢笔字最重要的是结构问题，但毕竟结构也是由笔画组成的，连横平竖直一点都保证不了，肯定影响字的美观练的时候，一定要认真细心；必要时把字帖上的字分解成单个笔画和部首来练；要注意横平竖直；要注意中锋行笔、力至笔端；要注意结构的平行、参差原则，向字心聚力；要去掉那些多余的牵丝和圆圈现在有一个不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体要改变这种状况，最好的办法是先练上一两星期或者更长时间的正楷，来正形当形正了之后，再选择自己认为美观的行书字帖临摹（这个方法主要针对那些写字基础非常差的“同学”，而不是适用于在座的每一位同学）关于如何选字帖，我在这儿也举几个例子：如以前的字体拘谨，就选择奔放的字帖；如以前的字体散漫，就选择严谨的字帖；如以前的字体呆板，就选择潇洒的字帖；如字体臃肿则选择清秀的字帖……这样，认真练上两到三个月，就可以学会新的字体也可以选用毛笔字帖来练钢笔字“热情和自信是成功的双翼”因此，大家一定要树立长远的信心！王羲之就是先从卫铄学书，之后又发现先代名家钟要等的名著，才改变初学，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的书体，对楷、行、草书做出了创造性贡献四、今后在写字上应注意的问题1、要清晰准确；2、要按国家规定的简化字去写；3、由于慢笔写出的字没有神韵，所以提倡用连写的笔势写字，也就是写快写的连笔字；4、注意行书笔画和结构，追求美观《练字三字经》练字时心要静身坐正脚放平仔细看认真临粗者重细者轻转折处须慢行钩有力线条挺竖要直横要平重心稳点画匀有节奏有呼应求笔法讲造型既悦目又怡情感悟深贵有恒日日练心手灵古今事勤为径有意者事竟成。

田英章、顾仲安的硬笔楷书字体

疑似田英章、顾仲安的硬笔楷书字体!喜欢硬笔书法者，应该知道当代名家田英章、顾仲安。

经辛苦搜索，找到疑似田英章、顾仲安的硬笔楷书字体。

说是疑似，因为下载的字体都没明确说是田、顾的字体，疑是盗版。

截图二幅给大家看看。

惊人原不在胭脂——记著名青年书法家田英章那是1986年，国家劳动人事部一个下属部门组团去日本考察。

由于代表团规格较低（副局级），日方只能作例行的对等接待。

日方赠送礼物时，代表团拿出一幅字画回赠。

对方一见，吃惊非小，不敢轻易接收，马上请示上级，上级又层层请示，最后惊动了日本内阁劳动大臣，劳动大臣亲自出面接收。

何人的墨宝，竟使日本如此震惊？这幅字的作者名叫田英章。

田英章，字存青，1950年出生于天津。

父亲田荫亭，是我国著名曲艺表演艺术家，同时兼有书名。

解放前后，有不少天津大商号的匾额就出自他的手笔。

田英章3岁，父亲课以学书。

起初用滑石在地上写，家里三间屋从里间到外间，一天写得无落脚的地方。

用毛笔练字费纸多，迫于家庭经济条件，他放学后就在街上拣废纸，回家正面写了反面写，直写到两面都是一片墨为止。

1963年，全国开展学雷锋活动，学校给学生布置临摹“向雷锋叔叔学习致敬”九个字的仿影。

但当时没有现成的仿影，那时英章的字已经写得很好，老师便把写仿影的任务交给了他，要他写1200张正楷仿影。

这在旁人是个苦差事，但英章很高兴，他父亲也很高兴“有这么多好纸供你练字，机会难得呀？”“小书法家”之名也就自那时从校内传到了校外。

文革期间，他中学毕业没事干，居委会老妈妈写不了大字报，就招他去抄写。

那时父亲因涉“文艺黑线”被罚作苦役，回家路上，见街两旁铺天盖地都是儿子的“书法作品”，顿时什么烦恼都飞到九霄云外去了。

田英章写大字报有功，居委会离不开这个“小文书”，因此免去了他“上山下乡”的“再教育”。

1970年，田英章应征入伍，当了文艺兵，但他从没荒废过书法。

书法大师智永学书“登楼不下，四十余年”，田英章却没有这样的太平福，只能把练字作为业余。

百家姓顾仲安行书

︵顾仲安行书︶
硬笔书法描红练习《百家姓》顾仲安行书百家姓全文
康熙《御制百家姓》
赵钱孙李周吴郑王冯陈诸卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳酆鲍史唐费廉岑薛雷贺倪汤滕殷罗毕郝邬安常乐于时傅皮卡齐康伍余元卜顾孟平黄和穆萧尹姚邵堪汪祁毛禹狄米贝明臧计伏成戴谈宋茅庞熊纪舒屈项祝董粱杜阮蓝闵席季麻强贾路娄危江童颜郭梅盛林刁钟徐邱骆高夏蔡田樊胡凌霍
虞万支柯咎管卢莫经房裘缪干解应宗丁宣贲邓郁单杭洪包诸左石崔吉钮龚程嵇邢滑裴陆荣翁荀羊於惠甄魏家封芮羿储靳汲邴糜松井段富巫乌焦巴弓牧隗山谷车侯宓蓬全郗班仰秋仲伊宫宁仇栾暴甘钭厉戎祖武符刘景詹束龙叶幸司韶郜黎蓟薄印宿白怀蒲台从鄂索咸籍赖卓蔺屠蒙池乔阴郁胥能苍双闻莘党翟谭贡劳逄姬申扶堵冉宰郦雍卻璩桑桂濮牛寿通边扈燕冀郏浦尚农温别庄晏柴翟阎充慕连茹习宦艾鱼容向古易慎
戈廖庚终暨居衡步都耿满弘匡国文寇广禄阙东殴殳沃利蔚越夔隆师巩厍聂晁勾敖融冷訾辛阚那简饶空曾毋沙乜养鞠须丰巢关蒯相查后荆红游竺权逯盖後桓公万俟司马上官欧阳夏侯诸葛闻人东方赫连皇甫尉迟公羊澹台公冶宗政濮阳淳于单于太叔申屠公孙仲孙轩辕令狐钟离宇文长孙慕容鲜于闾丘司徒司空亓官司寇仉督子车颛孙端木巫马公西漆雕乐正壤驷公良拓拔夹谷宰父谷粱晋楚闫法汝鄢涂钦段干百里东郭南门
呼延归海羊舌微生岳帅缑亢况后有琴梁丘左丘东门西门商牟佘佴伯赏南宫墨哈谯笪年爱阳佟第五言福百家姓终。

顾仲安行书千字文

天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰余成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘罔谈彼短靡恃己长信使可覆器欲难量墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣德建名立形端表正空谷传声虚堂习听祸因恶积福缘善庆尺璧非宝寸阴是竞资父事君曰严与敬孝当竭力忠则尽命临深履薄夙兴温凊似兰斯馨如松之盛川流不息渊澄取映容止若思言辞安定笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏乐殊贵贱礼别尊卑上和下睦夫唱妇随外受傅训入奉母仪诸姑伯叔犹子比儿孔怀兄弟同气连枝交友投分切磨箴规仁慈隐恻造次弗离节义廉退颠沛匪亏性静情逸心动神疲守真志满逐物意移坚持雅操好爵自縻都邑华夏东西二京背邙面洛浮渭据泾宫殿盘郁楼观飞惊图写禽兽画彩仙灵丙舍旁启甲帐对楹肆筵设席鼓瑟吹笙升阶纳陛弁转疑星右通广内左达承明既集坟典亦聚群英杜稿钟隶漆书壁经府罗将相路侠槐卿户封八县家给千兵高冠陪辇驱毂振缨世禄侈富车驾肥轻策功茂实勒碑刻铭盘溪伊尹佐时阿衡奄宅曲阜微旦孰营桓公匡合济弱扶倾绮回汉惠说感武丁俊义密勿多士实宁晋楚更霸赵魏困横假途灭虢践土会盟何遵约法韩弊烦刑起翦颇牧用军最精宣威沙漠驰誉丹青九州禹迹百郡秦并岳宗泰岱禅主云亭雁门紫塞鸡田赤诚昆池碣石钜野洞庭旷远绵邈岩岫杳冥治本于农务兹稼穑俶载南亩我艺黍稷税熟贡新劝赏黜陟孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕聆音察理鉴貌辨色贻厥嘉猷勉其祗植省躬讥诫宠增抗极殆辱近耻林皋幸即两疏见机解组谁逼索居闲处沉默寂寥求古寻论散虑逍遥欣奏累遣戚谢欢招渠荷的历园莽抽条枇杷晚翠梧桐蚤凋陈根委翳落叶飘摇游鹍独运凌摩绛霄耽读玩市寓目囊箱易輶攸畏属耳垣墙具膳餐饭适口充肠饱饫烹宰饥厌糟糠亲戚故旧老少异粮妾御绩纺侍巾帷房纨扇圆洁银烛炜煌昼眠夕寐蓝笋象床弦歌酒宴接杯举殇矫手顿足悦豫且康嫡后嗣续祭祀烝尝稽颡再拜悚惧恐惶笺牒简要顾答审详骸垢想浴执热愿凉驴骡犊特骇跃超骧诛斩贼盗捕获叛亡布射僚丸嵇琴阮箫恬笔伦纸钧巧任钓释纷利俗并皆佳妙毛施淑姿工颦妍笑年矢每催曦晖朗曜璇玑悬斡晦魄环照指薪修祜永绥吉劭矩步引领俯仰廊庙束带矜庄徘徊瞻眺孤陋寡闻愚蒙等诮谓语助者焉哉乎也。

学生硬笔书法优秀作品欣赏

学生硬笔书法优秀作品欣赏欣赏,就是享受美好事物,领略其中的趣味。

如何赏析优秀的硬笔书法作品?下面小编带给大家的是硬笔书法作品赏析，希望你们喜欢。

硬笔书法作品赏析硬笔书法线条的类型如果说线条性质是它的“内涵”，那么线条类型则是它的外延。

硬笔书法线条的种类也随着其发生、发展、繁荣而逐步丰富起来，真是千姿百态。

“但按线条衍生的源头对其逻辑划分，可分为三种类型，即：流畅的线条、流畅涩重合一的线条及刻写之间的线条。

”(一)、偏重发钢笔特性的“流畅的线条”。

这种线条产生缘于钢笔书写流利便捷的实用性。

提倡这种线条的有八十年代的庞中华、顾仲安等。

庞中华在平动基础上又注意了用力轻重变化，其线条光滑且有粗细之变，由起收笔简约、实用而美感;顾仲安楷书线条注意了对起收笔的适当强化，然中间用力较均匀，其线条端庄而单一。

后来人们开始注意了线条全程书写，既抓两头又重视中间变化，形成了这类线条的规范，这类线条实用美观，深受广大书法爱好者和实用派硬笔书家所喜爱。

(二)、借鉴毛笔书法线条——“流畅涩重合一”的线条。

早期涉足硬笔书法的书家，大都是毛笔书法家，如邓散木，他十分强调仿效毛笔线条的特征，但这仅仅是起步，却是可喜的。

“到八十年代的硬笔书法热，硬笔书界开始注意了毛笔线条用硬笔技法的诠释，这样便出现了‘流畅涩重合一’的线条。

它的出现是硬笔书法发展的必然，是书法传统钢笔化的时代的结晶。

涩重的线条采用的是逆锋运笔或匀或非匀用力的笔法，而流畅涩重合一的线条往往采用‘小巧灵活的调锋’，使顺峰变为逆锋或反之而实现。

”(5)显然，这种线条具有传统性与艺术性，颇有“帖味”，为书界所青睐。

(三)、借鉴篆刻单刀法的“刻写之间”的线条。

“以刀代笔”的甲骨文、单刀法的篆刻、篆刻的边款、浩瀚的碑林，对以硬质材料为笔的钢笔书法影响很大。

“谢非墨由此提出‘将硬笔书法本质界定在写与刻之间’‘并咬定青山不放松’。

这种线条不仅留有墨迹，而且还有深深的划痕，作品背面粗糙不平。

字帖推荐（楷书篇）

字帖推荐（楷书篇）自从《系统练字》一文发布后，在推荐字帖这方面，不断有知友反映推荐的字帖（今帖）偏老、买不到、不详细、有无电子版等问题。

（文尾有福利）之前推荐的字帖：楷：田英章的《硬笔楷书标准教程》、《硬笔楷书技法》、《漂亮字的快写技巧》、《间架结构28法：硬笔楷行卷》《硬笔楷书现代汉语3500常用字》，卢中南的《5000常用字楷书字帖》、《千古绝句钢笔书法临摹字帖》，吴玉生的《钢笔楷书通用汉字7000》。

该文将重新在楷书推荐字帖，推荐之前需要强调以下几个方面：a.千万不要选择纯网红手写类字帖，除非该字帖满足你本身需求。

b.千万不要觉得自己年纪大练字就有阻碍，相反，年纪越大理解起来越容易。

c.千万不要买一堆字帖而不练，想练字就马上行动。

d.千万不要选好字帖并开始练习后，然后各种换字帖。

e.千万不要觉得练字只能从楷书或隶书开始，其实从哪种字体开始都行。

f.千万不要轻易练习行草或草书类字帖，除非有一定基础。

在字帖选择方面，本韵早在之前文章中表示字帖的选择尽量根据性格、书写习惯、喜好等。

不管是当代还是古代，优秀的字帖层出不穷。

楷书可以选田英章、田雪松、卢中南、顾仲安、荆霄鹏、米骏、张秀等人书写的字帖；如果你想更深入的练习，那么就得在当代的基础上习古，选临历代书法经典，如楷书可选钟繇、赵孟頫、王羲之、欧阳询、颜真卿、褚遂良等人的楷书以及明清名家的小楷。

同时，在此基础上选择与自己性情相投、喜欢的字帖。

好吧，说了那么多，估计有人还是不会选，直接推较新、易练的：某东自营经常是半折或100-50，可以先放购物车等活动。

在首页领券中心领券或领Plus券后购买，价格基本为下面标价的一半，注意：买字帖要么自营要么旗舰店！楷书：1.田英章楷书入门系列（华夏万卷）2.米骏楷书入门系列（书写天下）3.荆霄鹏楷书入门系列（墨点）如果嫌系列太多，也可以这样来，比如：组合1：田英章楷书技法+7000常用组合2：米骏楷书入门系列第三本+7天学会楷书（注意：7天一般不可能学会，练字是个长期的过程！）组合3：荆霄鹏楷书视频教程+7000字注意，从练字到日常书写一定要做好过渡练习，在练后需要刻意应用。

适合教师练的字帖

适合教师练的字帖有很多，以下是一些推荐：
* 司马彦字体：司马彦字帖字体规范、笔画匀称、线条流畅，是教师练习书法的首选。

* 华夏万卷：其出版的字帖具有专业、规范、易学等特点，非常适合教师练习。

* 墨点字帖：其出版的字帖注重基础练习，适合教师初学书法时使用。

* 田英章字帖：田英章的字帖以楷书和行书为主，其字体规范、笔画精准，是教师练习书法的好选择。

* 顾仲安字帖：顾仲安的字帖以硬笔为主，其字体优美、流畅，适合教师日常书写时使用。

除了以上几个品牌，还有许多其他适合教师练习的字帖，可以根据自己的喜好和需求进行选择。

陆仲安硬笔楷书字帖

陆仲安硬笔楷书字帖陆仲安硬笔楷书字帖近年来，硬笔书法受到越来越多的关注和喜爱，而陆仲安硬笔楷书字帖则是很多硬笔书法初学者所追求的目标。

陆仲安（1901年-1985年），字一丹，号石亭，是中国著名的硬笔楷书家。

他工于楷书，能够运笔自如，用笔刚劲有力，韵味十足。

他的硬笔楷书在笔画和结构上都非常的完美，因此深受书法爱好者的喜爱。

在这里，我们将陆仲安硬笔楷书字帖按照常见的板块进行介绍。

一、基本笔画陆仲安硬笔楷书字帖的基本笔画十分的简洁明了，让人不难掌握并快速进入硬笔书法的世界。

在基本笔画方面，陆仲安的字帖以方正刚健著称，尤其是直线条优美隽永，硬朗刚健的风格让人叹为观止。

二、常用词句陆仲安硬笔楷书字帖中的常用词句非常丰富，有些词句来自于经典名篇，而有些则是常见的诗文。

要掌握好硬笔书法，就必须熟练掌握这些常用词句。

陆仲安的字帖中常用的词句，多是清新淡雅的山水，寓意深刻的人物塑造，以及充满诗意的花鸟描绘，这些常用词句可以帮助初学者融入硬笔书法的氛围。

三、名人楷书陆仲安硬笔楷书字帖中涵盖了许多名人的楷书，这为硬笔书法爱好者提供了很好的模板和学习资源。

其中，王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等人的楷书都有涉及，可以帮助初学者提升硬笔书法技巧和水平。

四、生字练习硬笔书法的要点在于笔画的好与坏、点画的粗与细、身法运笔的错落有致、结构的恰当合理等，因此生字练习是学好硬笔书法的第一步。

陆仲安硬笔楷书字帖中的生字练习让学习者能够在规范符合基础要求的基础上更好的练习硬笔楷书的技巧，从而提高整体的硬笔书法水平。

五、楷书临摹硬笔书法有其特定的形式结构，学习硬笔书法最好的方式之一便是临摹。

陆仲安硬笔楷书字帖中的楷书临摹可以帮助初学者从一个基石开始，逐步掌握楷书的基础套路和技巧，同时也可以锻炼临摹的能力和水平。

总之，陆仲安硬笔楷书字帖是学习硬笔书法的绝佳选择，他的字帖独具特色，因其成为笔法严谨、取意深刻、气韵生动的代表，受到了众多书法爱好者的追捧。

少儿书写大会

硬笔书法由毛笔书法衍变而来它与毛笔书法之间的差异并非仅是书写工具的不同而是有着自己独特的艺术创作与审美对于广大青少年学生来说要学好硬笔书法首先要学会欣赏它的艺术美只有懂得蕴含在一笔一划之中的韵致才能在心中下意识地与之亲近，向其靠拢从而不知不觉间提升个人书写水平一、整体美硬笔书法艺术作品与其他任何一门艺术一样，都有着它自身的艺术审美。

一幅硬笔书法作品的鉴赏跟其他艺术品一样，首先关注的当属整体美。

与毛笔书法相比，硬笔书法相对比较简单，无法用墨色的干湿浓淡、团块、飞白和线条的肥瘦、枯润等来表现美，但是它强调造型美观生动，结构纤秾得体，具有艺术性，使人赏心悦目，因此它是一种实用价值很大的艺术。

一幅优秀的硬笔书法作品，应该行款整齐，布局合理，形式美观，内容与形式协调统一。

作品尺幅不论大小，在整幅作品内容的安排上，都会有大小、远近、黑白、聚散的变化，同时结合个人的书写风格，给人整体的印象：或秀美，或老辣，或雄强，或生挫……二、线条美线是书法中最基本的元素，线在中国造型艺术中，又是最简洁、最概括、最单纯而又最深刻的，是人类生命的象征。

硬笔书法的成熟就在于其线条的完善，它不仅具备书法线条的一般属性，而且也应独具硬质弹性的特性，由此构成了独立的硬笔书法线条。

在欣赏一幅书法作品时，首先映入欣赏着眼目的也是线条，也是欣赏者沟通书家的桥梁。

硬笔书法的线条美，概括表现在钢笔的特性、点画的形态、用笔的节奏上。

用笔有轻有重，轻细重粗，速度有快有慢，快骏慢沉，富有节奏感。

在一幅硬笔书法作品中，点、线多有粗细、长短、方圆、直弧、弯折等变化，但都要挺拔有力，不能纤弱。

三、结体美笔法是写美汉字的基础，但单独的笔画美不能直接构成书法的美。

如果字的排列如一堆乱柴，似一盘散沙，必然会使人眼花缭乱。

以汉字为表现对象的书法艺术是以整个字出现的，因此以笔画为组成材料的汉字结体美是极为重要的。

硬笔书法的结构美，主要表现在各种字体的造型上。

正如启功所说：用笔何如结字难，纵横聚散最相关。

书法名家

书法名家庞中华，李放鸣，王惠松，顾仲安、张永明、田英章、司马彦父子覃修毅、北京卢中南、田章启功、欧阳中石、李铎、沙孟海、张海入选中国硬笔书法百家的资历，可以负责任地告诉你，中国当代艺术水准最高的硬笔书法家：楷书：刘惠浦（魏晋书风）、谢非墨、赵彦良（魏碑）行书：骆恒光、王正良、任平（全是浙派）草书：马明隶书：崔学路篆书：樊中岳那字写得，真是令人爱不释手，自叹弗如！也可能有后起之秀有所纰漏，但好像没什么太有影响力的。

以上诸位，绝对个个是硬笔书法的顶级高手！二楼列的几位我只认可卢中南（欧楷）、田英章、丁谦可称得上是硬笔书法艺术。

庞中华、席殊、司马彦这三位虽然名气很大，但我觉得称为“硬笔书法教育家”或授予“硬笔书法普及奖”比较合适。

苏显双、臧磊、王学仲席殊卢中南田章英司马彦丁谦中国第一个硬笔书法家是谁？胡伯庆1948年生，安徽桐城人赵朴初沈鹏张海孙晓云华人德李刚田储云曹宝麟陈振濂何应辉黄敦刘正成尉天池石开周俊杰赵雁君薛龙春薛明辉刘颜涛林邦德王镛聂成文张强孙晓云、梅墨生·熊其昌_宋雪清_宋雪清_李宙作品欣赏·崔立_梁春_王凌寒_张山作品欣赏·张永乐_吴三珪_王少卿_李峻岳作品欣赏中国古代的最著名书法家有：1、王羲之(303-361，一说321-379)投资王羲之书法要学习书法史，将他的书法和两汉、西晋书法相比较，可以发现王羲之书风最明显特征是用笔细腻，结构多变。

王羲之最大的成就在于增损古法，变汉魏质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。

草书浓纤折中，正书势巧形密，行书遒劲自然，总之，把汉字书写从实用引入一种注重技法，讲究情趣的境界。

他的行草书又被世人尊为“草之圣”。

没有原迹存世，但法书刻本甚多。

有章草《豹奴帖》、《十七日帖》、《寒切帖》，小楷《黄庭经》、《乐毅论》、《东方朔画赞》。

王羲之的传世墨迹可以让你对“精彩绝伦”四个字有深刻的体会。

2、王献之(344－386)收藏鉴定王献之书法可将其和王羲之比较，父子在书法上各有千秋，羲以真行为显，献则以行草为能。