2018年师徒结对计划--师傅计划
教师师徒结对师傅工作计划
一、计划背景为了提升青年教师的教学水平和综合素质，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，我校决定开展教师师徒结对活动。
作为师傅，我将认真履行职责，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 帮助徒弟提高教育教学水平，使其在短时间内掌握教育教学的基本技能和方法。
2. 指导徒弟进行教学研究，提升其教育教学创新能力。
3. 培养徒弟的团队合作精神，使其能够融入教师团队，共同为学校发展贡献力量。
4. 促进师傅自身的教学水平提升，实现教学相长。
三、工作内容1. 教学指导（1）定期组织徒弟听课，对其教学过程中的优点和不足进行点评，提出改进建议。
（2）指导徒弟进行教学设计，帮助其优化教学方案。
（3）分享自己的教学经验，使徒弟能够迅速掌握教育教学的基本技能。
2. 教学研究（1）引导徒弟参与课题研究，提升其教育教学创新能力。
（2）鼓励徒弟撰写教学论文，提高其学术素养。
（3）共同探讨教育教学中的热点问题，拓宽徒弟的视野。
3. 团队合作（1）引导徒弟参与学校组织的各类活动，培养其团队合作精神。
（2）鼓励徒弟与同事沟通交流，建立良好的人际关系。
（3）共同解决教育教学中的难题，提高团队整体实力。
4. 个人成长（1）关注徒弟的成长需求，为其提供个性化指导。
（2）定期与徒弟进行谈心，了解其思想动态，帮助其解决实际问题。
（3）关注徒弟的职业发展规划，为其提供职业发展建议。
四、工作方法1. 定期交流：每周至少与徒弟进行一次面对面交流，了解其教学进度和遇到的问题。
2. 指导听课：每学期至少组织徒弟听课5次，对其教学进行点评和指导。
3. 共同研讨：每月至少组织一次教学研讨活动，共同探讨教育教学中的问题。
4. 案例分析：定期分析教育教学案例，提高徒弟的教学水平。
五、工作保障1. 加强自身学习，提高教育教学水平，为徒弟提供高质量的教学指导。
2. 积极与徒弟沟通交流，了解其需求，为其提供针对性的帮助。
3. 主动与学校领导、同事沟通，争取支持和帮助，为徒弟的成长创造良好环境。
师徒结对活动师傅计划2篇
6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,
向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的 在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
师徒结对活动师傅计划2篇
师徒结对活动师傅计划2篇
一、指导思想：
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相 互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与XXX（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责 ，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
9、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚 心向优秀的老教师学习，吸取精华。
师徒结对活动计划篇5
为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相 互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与（徒弟） XX,XX结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
（二）徒弟：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进 行交流。
2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案 例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
师徒结对徒弟师傅计划4篇
师徒结对徒弟师傅计划4篇师徒结对徒弟师傅方案1为了提高班主任的班级管理力气和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干老师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增加责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、师傅担当的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献;带师能──把握德育基础学问与技能;带师德──育德之道，为人师表。
具体做到：1、每学期写好一份指导工作的方案和总结。
2、每学期初认真指导青年老师分析同学状况和班级现状，制定班级管理方案及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。
4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并准时讲评、指导，同时做好记载。
5、在平常工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关怀，遇到问题准时赐予正确指导。
二、徒弟担当的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想──训练教学理念;学本领──德育基本功;学做人──为人处事，为善、求真。
具体做到：1、结合平常工作中遇到的.问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或训练反思文章或高质量的班主任工作阅历总结。
2、每学期初主动请老师傅，并依据班级同学状况和班级现状，制定班级管理方案及措施，逐步把握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。
3、每学期认真学习一本训练教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。
4、每学期至少听师傅主题班会课2次。
每学期向学校领导和指导老师上1节主题班会课。
5、平日里多多观看、学习师傅及周边老班主任的工作方式，遇到难题主动向师傅请教。
本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。
师傅(签名)_________________徒弟(签名)_________________师徒结对徒弟师傅方案2师傅：_____________老师徒弟：_____________老师为加快青年老师的成长，依据区训练局有关精神，我们准备师徒结对。
(完整word版)2018年师徒结对计划--师傅计划
2018年下学期师徒结对师傅计划马金玲为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的业务能力，发挥老教师的传、帮、带作用，学校开展了师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，促使师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，现制定师徒马金玲与李晶莹结对活动师傅计划。
一、工作目标坚持开展理论学习，心得交流，探讨教法，听课评课等活动。
通过活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养，提升理论水平和教学基本功。
在师徒帮扶过程中，让我们都有所收获，达到教学相长的目的，为使自己所带的年轻教师尽快成熟起来贡献自己的力量。
二、实施措施1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徒弟的教学指导工作。
听徒弟的课，及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。
帮助及时分析和处理各种教学困难，经常和徒弟交流。
3、坚持师徒之间互相听评课活动。
听课要认真记录,按照高效课堂的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。
要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
4、充分利用教研组活动与徒弟共同探讨教学教法改革，指导徒弟有针对性地撰写教学心得体会和教研论文，力争在区级以上刊物发表。
5、工作主动，带头引领，平时严格要求自己，样样做好徒弟的示范带头作用。
作为师傅，力争做到超前思考，积极带头，以实际行动来潜移默化地引领徒弟。
6、互帮互学，教学相长，构建和谐的师徒关系。
徒弟有朝气、有活力、有想法。
作为师傅，在我们共同学习的时候，应该给他们预留思考的时间和拓展想象的空间，放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上让他们创造出另一番新天地。
师徒结对师傅教师工作计划
师徒结对师傅教师工作计划师徒结对师傅教师工作计划「篇一」本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师李老师的师傅。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。
4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求李老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求李老师在校内举行一次汇报课。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
师徒结对师傅教师工作计划「篇二」以后的工作中要不断地向师傅学习。
加强自己的师德修养，总之。
要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不时增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
深知自己存在许多缺乏，作为年轻的教师。
学高为师，身正为范”迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
师徒结对师傅工作计划【十五篇】
师徒结对师傅工作计划【十五篇】第一篇: 师徒结对师傅工作计划在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。
为此，我做以下几点总结：1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、援助被指导老师讨论教材、教法，援助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。
3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学"六仔细'等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，援助新老师尽快熟识试验教学，提高动手技能。
4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。
5、援助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。
6、指导被指导老师撰写教育教学阅历、教育科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教育科学讨论。
每月检查被指导老师基本功训练状况一次。
7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。
其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。
相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。
【徒弟总结】在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。
回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和援助，真正发挥了"传、帮、带'的作用，使我在各方面有了很大的提高。
师徒结对师傅工作计划【十五篇】
师徒结对师傅工作计划【十五篇】确保每个细节都做到位，这也让我明白了教育教学工作中细节的重要性。
在师徒结对的过程中，我不仅学到了教学技能，更学到了如何做一个好的老师，如何与学生相处，如何管理班级等方面的知识和经验。
我相信。
在今后的教育教学工作中，这些知识和经验将会对我产生很大的帮助。
感谢XXX一学期来的悉心指导和关爱，让我在教育教学工作中有了不断进步的机会。
我会继续努力，争取做一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师徒结对活动让我有幸拜师XXX，她严谨认真的态度让我深受启发。
她常常听我的课，给我肯定和鼓舞，同时也指出我的不足并帮助我找到解决方法，让我少走弯路。
在她的指导下，我各方面都有了进步，对教育教学工作有了信心。
我们还相互推荐书籍，读完后交换读书体会，营造良好的读书研究氛围。
我深知自己的责任，师徒结对活动让我更加主动地、虚心地向师傅多研究、多请教、努力工作、积极创新，多听取师父的课，在师父的“传、帮、带”下健壮成长。
作为一名年轻的教师，我缺乏阅历和认识，处理问题时常常陷入无措的境地。
XXX对我提出了以下几点指导：一是鼓励我多学，只有不断研究才能跟上时代步伐，以全新的思想、观点指导教育实践。
我通过各种方式猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二是鼓励我多做，多上公开课，抓住机会熬炼自己。
XXX的高度敬业精神深深感动了我，他的正确指导让我多次承担示范课和市级公开课，获得好评。
三是鼓励我多写，留意反思、积累，朝科研型进展。
我坚持写教学反思，撰写论文和制作课件，不断提高自己的写作技能和教学水平。
四是鼓励我多评，持续实践、总结，不断进步。
在XXX的要求和指导下，我取得了不少成绩，如论文获得市级一等奖、制作的课件获得南通市一等奖。
该只是一种任务，而是一种双向的研究和成长。
三、互助在教学过程中，我发现师徒结对的形式可以让我们互相帮助，互相补充。
例如，在备课时，我会根据自己的经验和知识给出一些建议和意见，而XXX老师也会根据她的经验和知识给出一些不同的建议和意见。
班主任的师徒结对师傅计划
班主任的师徒结对师傅计划班主任的师徒结对师傅计划7篇工作计划是对肯定时期的工作预先作出布置和计划时，工作中都订立工作计划，工作计划实际上有很多不同种类，它们不但有时间长短之分，而且有范围大小之别。
下面是我给大家带来的班主任的师徒结对师傅计划，以供大家参考!班主任的师徒结对师傅计划篇1作为年轻的老师，我深知本身存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期望在师傅的率领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
现订立师徒结对计划如下：一、学习内容1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在沟通中升华理念。
3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。
4.邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。
5.常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。
8.平日里碰到什么教育教学当中的问题无法解决，自动和师傅沟通。
二、活动内容三月份：1.订立成长计划;2.与师傅沟通教学中的想法;3.倾听师傅的课、沟通;四月份：1.听师傅的课，并进行沟通;2.准备一节信息技术与学科整合课3.共同阅读先进的教育理论书籍;4.邀请师傅随堂听课;五月份：1.共同探讨名家课例;2.和师傅沟通教育教学中的困惑;3.邀请师傅随堂听课，评课;六、七月份：1.听师傅的课，并进行沟通;2.与师傅沟通教学中的想法3.共同阅读先进的教育理论书籍;4.完成个人总结。
三、自我期望1.多学习：严格要求本身、专心工作、虚心学习;每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
2.多沟通：乐观参与学科教研活动，充足利用网络等手段，增长与他人之间的相互沟通、相互学习，实现共同进步。
3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验;提前一周备好课，专心上好每堂课。
师徒结对工作计划(师傅)
师徒结对工作计划（一）我校继续实行“青蓝工程”，由我担任黄丽倩老师的师傅。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的青蓝工程师傅指导计划如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。
2.提高他们教育教学水平。
帮助黄老师制订业务进修计划，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。
指导参与教学、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求黄老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求：1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课5至10节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。
2、要求黄老师认真写课后反思（每课一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、要求黄老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4、推荐教学理论书籍给她，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
师徒结对师傅工作计划3篇
师徒结对师傅工作计划3篇第1篇: 师徒结对师傅工作计划一、指导思想：为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。
我与陈可鲜〔徒弟〕结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，加强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标：〔一〕师傅：规划好培训计划，理论学习心得沟通，展示课教案，听课指导与简约评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的知识，丰富教学阅历和阅历，加强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思索教育教学问题，有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
三、实施措施：〔一〕师傅：1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作那么，起模范作用。
教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作立场、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2.指导徒弟娴熟掌控教学常规；熟识教学讨论方法。
3.师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导；平常常常相互听课〔不少于15节〕，并遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4.努力援助徒弟提高教学技能和教育综合技能。
5.本着教学相长、互动共进的原那么，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通。
师徒两人要仔细学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。
师徒结对师傅工作计划
师徒结对师傅工作计划
《师徒结对师傅工作计划》
师徒结对是一种古老而又有效的传统教育方式，它不仅能够传承技艺，也可以促进师徒之间的情感交流和人际关系。
作为一名师傅，制定一个合理的工作计划对于帮助学徒学习技艺和培养工作态度至关重要。
首先，师傅应该制定详细的技能传授计划，包括技术要点、实战演练和技能测评等环节。
在技能传授过程中，师傅应该注重细节，耐心细致地讲解每一个步骤，让学徒真正理解技艺的精髓。
同时，也可以借助现代科技手段，比如录制视频、制作教程，以便学徒能够随时随地进行学习和回顾。
通过制定详细的技能传授计划，可以让学徒更快地掌握技艺，提升工作效率。
其次，师傅还应该制定学徒工作实践计划，让学徒在实际工作中得到锻炼和提高。
学徒需要有机会参与到真实的工作项目中，通过实践来巩固所学的技能，培养工作经验和解决问题的能力。
师傅应该为学徒提供适当的指导和支持，让学徒在实践中不断成长。
最后，师傅还应该关注学徒的职业发展，在工作计划中为学徒设立一些发展目标和规划，帮助学徒在工作中不断成长和进步。
师傅可以定期和学徒进行评估，了解学徒的学习情况和工作表现，给予及时的指导和帮助，让学徒在工作中得到全面的成长。
总之，师傅作为师徒结对的一方，制定一个合理的工作计划是
非常重要的。
通过详细的技能传授计划、实践锻炼计划和职业发展规划，可以提高学徒的学习和工作效率，促进师徒之间的良好互动，共同成长。
师傅应该用心制定工作计划，让师徒结对成为一种愉快而充实的教育过程。
2018年师徒结对计划--师傅计划
2018年下学期师徒结对师傅计划马金玲为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的业务能力，发挥老教师的传、帮、带作用，学校开展了师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，促使师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，现制定师徒马金玲与李晶莹结对活动师傅计划。
一、工作目标坚持开展理论学习，心得交流，探讨教法，听课评课等活动。
通过活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养，提升理论水平和教学基本功。
在师徒帮扶过程中，让我们都有所收获，达到教学相长的目的，为使自己所带的年轻教师尽快成熟起来贡献自己的力量。
二、实施措施1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徒弟的教学指导工作。
听徒弟的课，及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。
帮助及时分析和处理各种教学困难，经常和徒弟交流。
3、坚持师徒之间互相听评课活动。
听课要认真记录,按照高效课堂的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。
要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
4、充分利用教研组活动与徒弟共同探讨教学教法改革，指导徒弟有针对性地撰写教学心得体会和教研论文，力争在区级以上刊物发表。
5、工作主动，带头引领，平时严格要求自己，样样做好徒弟的示范带头作用。
作为师傅，力争做到超前思考，积极带头，以实际行动来潜移默化地引领徒弟。
6、互帮互学，教学相长，构建和谐的师徒关系。
徒弟有朝气、有活力、有想法。
作为师傅，在我们共同学习的时候，应该给他们预留思考的时间和拓展想象的空间，放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上让他们创造出另一番新天地。
师徒结对数学师傅工作计划
师徒结对数学师傅工作计划
一、师徒结对数学师傅工作计划
1.建立师徒结对
（1）根据实际情况，调查师生结对的需求，确定师徒结对数量；
（2）组织互动活动，对师徒结对进行匹配；
（3）签订师徒协议，保证师徒双方及时、公平、自愿地承担师徒关系责任。
2.实施数学师傅培训
（1）组织开展数学师傅培训，提高数学师傅助教的教学水平；
（2）培训教师要求数学师傅掌握教学基础知识，掌握基础的教学能力，了解教学中的注意事项；
（3）培训和经验交流，提高数学师傅的教学水平和教学能力。
3.实施数学学习辅导
（1）组织数学师傅对学生进行数学学习辅导，帮助学生掌握数学知识；
（2）指导学生进行数学实验，帮助学生掌握数学分析和解决问题的方法；
（3）指导学生进行数学游戏，帮助学生培养数学思维能力；
（4）引导学生参加数学竞赛，促进学生的数学技能提升。
4.实施考核评估
（1）定期进行师徒结对考核，评估师徒双方的教学水平；
（2）定期对学生参与数学学习的情况进行评估；
（3）定期对师徒结对的活动进行评估，及时发现存在的不足，及时进行整改。
5.实施师徒结对报告
（1）定期向学校汇报师徒结对的活动情况；
（2）汇报师徒结对的活动效果，提出改进建议；
（3）对学生的学习情况进行总结，提出学习的个性化建议，提高学习效果。
幼儿园教师师徒结对计划师傅个人计划
幼儿园教师师徒结对计划师傅个人计划
前言
幼儿园教师师徒结对计划是一项旨在提升教师专业能力和培养新教师的计划。
在这个计划中，师傅起着举足轻重的作用，不仅要具备优秀的教学技能，还要有良好的个人素养和职业操守。
本文将介绍我作为一名幼儿园教师师傅的个人计划。
教学理念
我坚信每个孩子都是独立而有价值的个体，应该受到尊重和关爱。
在我的教学中，我将尽力激发幼儿的好奇心和求知欲，引导他们主动探索和学习，培养他们的创造力和想象力。
个人发展目标
1.提升自身的专业技能和知识水平，不断学习和探索幼儿教育领域的新
理念和新方法。
2.加强师徒间的沟通和交流，建立良好的师生关系，促进双方共同成长。
3.培养自己的耐心和责任心，保持对教育事业的热爱和执着。
实施计划
1.每周安排固定的师徒互动时间，进行教学经验分享和教学技能交流。
2.针对幼儿园教学中遇到的问题和挑战，制定解决方案并与师徒共同讨
论和改进。
3.参加教育研讨会和培训课程，不断提升自身的教学水平和专业素养。
结语
作为一名幼儿园教师师傅，我将充分发挥自己的优势，引导新教师不断成长和
进步，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
希望通过这个师徒结对计划，我们共同创造一个更加美好的学习环境，让每个孩子都能快乐成长，实现自己的梦想。
师徒结对(师傅)工作计划5篇
师徒结对(师傅)工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师徒结对计划师傅计划
师徒结对计划师傅计划 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】2018年下学期师徒结对师傅计划马金玲为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的业务能力，发挥老教师的传、帮、带作用，学校开展了师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，促使师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，现制定师徒马金玲与李晶莹结对活动师傅计划。
一、工作目标坚持开展理论学习，心得交流，探讨教法，听课评课等活动。
通过活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养，提升理论水平和教学基本功。
在师徒帮扶过程中，让我们都有所收获，达到教学相长的目的，为使自己所带的年轻教师尽快成熟起来贡献自己的力量。
二、实施措施1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徒弟的教学指导工作。
听徒弟的课，及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。
帮助及时分析和处理各种教学困难，经常和徒弟交流。
3、坚持师徒之间互相听评课活动。
听课要认真记录,按照高效课堂的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。
要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
4、充分利用教研组活动与徒弟共同探讨教学教法改革，指导徒弟有针对性地撰写教学心得体会和教研论文，力争在区级以上刊物发表。
5、工作主动，带头引领，平时严格要求自己，样样做好徒弟的示范带头作用。
作为师傅，力争做到超前思考，积极带头，以实际行动来潜移默化地引领徒弟。
6、互帮互学，教学相长，构建和谐的师徒关系。
徒弟有朝气、有活力、有想法。
师徒结对师傅工作计划教师
一、前言为了提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，充分发挥优秀教师的示范引领作用，我校决定开展师徒结对活动。
作为师傅，我深知自己肩负的责任和使命，现将我的工作计划如下：二、工作目标1. 通过师徒结对活动，帮助徒弟掌握教育教学的基本理论和方法，提高教育教学水平。
2. 培养徒弟的敬业精神和职业道德，使其成为具有较高教育教学能力的合格教师。
3. 加强师徒之间的交流与合作，形成良好的教学氛围，共同促进学校教育教学质量的提升。
三、具体工作计划1. 制定详细的指导计划（1）了解徒弟的基本情况，包括教学经验、教学风格、兴趣爱好等，为制定个性化指导计划提供依据。
（2）根据徒弟的教学需求，制定切实可行的指导计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面。
（3）定期与徒弟沟通，了解其学习进度和遇到的困难，及时调整指导计划。
2. 传授教育教学经验（1）分享自己的教育教学经验，包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面的经验。
（2）指导徒弟进行教学研究，提高其教育教学能力。
（3）鼓励徒弟参加各类教育教学培训，拓宽其视野。
3. 指导徒弟进行教学实践（1）观察徒弟的课堂教学，给予针对性的指导和建议。
（2）协助徒弟进行教学反思，帮助其总结经验教训。
（3）指导徒弟开展教育教学活动，提高其教育教学能力。
4. 培养徒弟的职业道德和敬业精神（1）以身作则，树立良好的师德风范，为徒弟树立榜样。
（2）关心徒弟的成长，给予关心和支持，帮助其解决生活中的困难。
（3）鼓励徒弟积极参与学校各项工作，培养其团队协作精神。
5. 定期开展师徒交流（1）定期组织师徒座谈会，分享教育教学心得，交流教学经验。
（2）开展师徒教学观摩活动，相互学习，共同提高。
（3）鼓励徒弟提出问题，及时解答，共同探讨教育教学问题。
四、工作评价1. 定期对徒弟的教学成果进行评价，包括教学设计、课堂教学、教学评价等方面。
2. 鼓励徒弟进行自我评价，提高其自我反思能力。
3. 根据评价结果，调整指导策略，确保师徒结对活动的顺利进行。
师徒结对师傅工作计划范文(5篇)
师徒结对师傅工作计划范文(5篇)【篇1】师徒结对师傅工作计划本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师——徐亚芬为师傅。
现制定师徒结对计划如下。
一、学习目标：1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：1．多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。
在交流中升华理念。
3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标：（一）自我期望：1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。
认真撰写论文、案例。
（二）促进成长的措施：A、多学习，提高自身素质1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。
2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。
3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。
4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。
B、多实践，潜心会教1．不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。
2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
C、多反思，帮助成长1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。
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2018年下学期师徒结对师傅计划
马金玲
为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的业务能力，发挥老教师的传、帮、带作用，学校开展了师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，促使师徒之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，现制定师徒马金玲与李晶莹结对活动师傅计划。
一、工作目标
坚持开展理论学习，心得交流，探讨教法，听课评课等活动。
通过活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养，提升理论水平和教学基本功。
在师徒帮扶过程中，让我们都有所收获，达到教学相长的目的，为使自己所带的年轻教师尽快成熟起来贡献自己的力量。
二、实施措施
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徒弟的教学指导工作。
听徒弟的课，及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。
帮助及时分析和处理各种教学困难，经常和徒弟交流。
3、坚持师徒之间互相听评课活动。
听课要认真记录,按照高效课堂的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。
要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
4、充分利用教研组活动与徒弟共同探讨教学教法改革，指导徒弟有针对性地撰写教学心得体会和教研论文，力争在区级以上刊物发表。
5、工作主动，带头引领，平时严格要求自己，样样做好徒弟的示范带头作用。
作为师傅，力争做到超前思考，积极带头，以实际行动来潜移默化地引领徒弟。
6、互帮互学，教学相长，构建和谐的师徒关系。
徒弟有朝气、有活力、有想法。
作为师傅，在我们共同学习的时候，应该给他们预留思考的时间和拓展想象的空间，放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上让他们创造出另一番新天地。
而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。
学校将培养年轻教师的重任托付给我，我会尽力而为。
作为一名老教师，自己有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，对现代化教学手段不能自如应用。
徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试。
所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。
这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒能够得到更好的成长，为学校的师资队伍建设做出贡献！
2018年9月25日星期二。