中班音乐游戏教案3篇：毛毛虫啃苹果

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毛毛虫啃苹果中班音乐教案

毛毛虫啃苹果中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的故事情节，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。

难点：让幼儿在音乐活动中，充分展示自己的想象力和创造力。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置毛毛虫啃苹果的故事情境，引导幼儿参与音乐活动。

2. 动作教学法：通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。

3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学内容：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。

2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。

4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

五、教学步骤：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。

2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。

4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。

六、教学评价：1. 幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏感。

2. 幼儿在动作表演中的表现力、创造力。

3. 幼儿在音乐游戏中的参与程度、合作意识。

七、教学准备：1. 教学课件：毛毛虫啃苹果的故事图片、歌曲音频。

2. 教具：毛毛虫头饰、苹果道具。

3. 音乐器材：音响设备。

八、教学时间：1. 故事导入：5分钟2. 学唱歌曲：10分钟3. 动作表演：10分钟4. 音乐游戏：10分钟5. 总结与反思：5分钟九、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫啃苹果的主题绘画活动。

幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》

幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班音乐游戏教案《毛毛虫啃苹果》1活动目标：1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。

2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。

2、毛毛虫喜欢吃什么呢？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看。

4、毛毛虫是怎么啃苹果的？二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○ ○ ○○○大苹果：○ ○ ○○○红苹果：○○○○ ○绿苹果：○○○○ ○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。

2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

三、游戏1、教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。

师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。

2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。

（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）四、结束活动1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）反思：中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的.一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。

幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案

幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐感知能力。

2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。

3.培养幼儿想象力，激发创造潜能。

二、教学内容1.音乐：《毛毛虫啃苹果》2.游戏道具：毛毛虫头饰、苹果模型、绳子三、教学步骤1.导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿熟悉音乐节奏。

教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐节奏。

2.讲解游戏规则教师向幼儿介绍游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名为“毛毛虫”，一名为“苹果”。

毛毛虫要通过啃咬苹果，将苹果传递给下一个小组的毛毛虫。

在传递过程中，若苹果掉落，则需要重新开始。

最快完成传递的小组获胜。

3.分组准备教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

为每个小组准备一个毛毛虫头饰、一个苹果模型和一根绳子。

教师指导幼儿如何正确佩戴头饰，并示范如何用绳子将苹果绑在一名幼儿的腰间。

4.游戏进行教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，各小组开始游戏。

教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现，及时调整策略。

教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地完成游戏。

教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导，引导幼儿学会合作、尊重他人。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。

2.收集幼儿在游戏中的创意，评价幼儿的想象力。

五、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。

2.游戏结束后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如绘画、唱歌等，让幼儿进一步巩固所学内容。

3.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。

六、教学延伸1.组织幼儿进行《毛毛虫啃苹果》音乐表演，提高幼儿的音乐表现力。

2.结合音乐游戏，开展主题活动，如“爱护花草树木”、“保护环境”等，培养幼儿的环保意识。

3.邀请家长参与课堂，共同完成音乐游戏，增进亲子关系。

重难点补充：1.音乐节奏感知难点：让幼儿准确把握《毛毛虫啃苹果》的音乐节奏。

中班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》

家长评价表
教师可以设计一份家长评价表，让家长对孩子的音乐学习情况进行量化评估。评价表可以包括孩子对歌曲的熟悉程度、表演时的自信度、学习过程中的态度等方面。
家长座谈会
教师可以定期组织家长座谈会，与家长交流孩子在音乐学习上的表现和进步。家长可以分享自己的观察和建议，与教师共同探讨如何更好地促进孩子的音乐发展。
分组与合作
将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题，如“毛毛虫的冒险” 、“苹果园的故事”等，进行音
乐创作。
创作过程指导
鼓励幼儿运用所学音乐知识和技能，进行歌曲改编、舞蹈编排等创作活动，教师给予适时指导和
支持。
创作成果展示
组织音乐会或展示活动，邀请家长和其他班级师生观看，让幼儿展示自己的创作成果，增强自信
通过播放毛毛虫啃苹果的动画视频，激发幼儿的学习兴趣，并引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的动作和声音。
教师范唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词内容；然后教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿用自然的声音演唱。
在幼儿基本掌握歌曲的基础上，教师引导幼儿用身体动作和表情来表现毛毛虫啃苹果的情景，如模仿毛毛虫爬行的动作、啃苹果的声音等。
心和成就感。
PART 05
评价方式与标准制定
REPORTING
学生表现评价方式
01
观察法
在音乐课堂上，教师可以通过观察学生的表现来评估他们的学习进度和
兴趣。例如，观察学生是否能够跟随音乐节奏摇摆身体、模仿毛毛虫啃
苹果的动作等。
02
提问法
教师可以通过提问来了解学生对歌曲内容和相关知识的理解程度。例如
音乐故事讲解
结合《毛毛虫啃苹果》的歌词内容，讲述有趣的音乐故事，帮助幼儿理解歌曲的含义和情感表达。

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思

中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态，感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱，在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣，幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》含反思教案。

活动目标：1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。

2. 尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3. 在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。

4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。

活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么? (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么?我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的?(播放节奏1)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的?播放节奏2)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次欣赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果?我们一起看看动画它还啃了什么苹果?(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的?毛毛虫发出了什么声音?我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿模仿、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果 !从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫?(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃?(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2024年毛毛虫啃苹果中班教案6篇

2024年毛毛虫啃苹果中班教案6篇毛毛虫啃苹果中班教案篇1中班音乐：毛毛虫啃苹果设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。

又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。

在欣赏歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参与活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。

第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。

活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。

2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○活动准备：音乐、白板课件活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演活动过程：一、活动导入：毛毛虫来了导语：今天来了位朋友和大家做游戏，猜猜是谁呢？追问：你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦？——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？——毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看。

（出示苹果）二、感知音乐：啃苹果过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？1.节奏练习（初步感受节奏）（1）○ ○ ○○○——毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（2）○○○○ ○——这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？2.第一次倾听（完整欣赏，感知旋律和歌曲的主要内容）——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢？（播放音乐“啃苹果”）——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？3.再次倾听（完整欣赏，理解歌曲主要情节及体验节奏）——毛毛虫啃了小小的苹果，大大的苹果，还有红苹果和绿苹果，肚子啊吃的饱饱的，那它是怎么咬得呢？——小苹果是怎么咬的？大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢?我们再来仔细听一听！4.第三次倾听（完整欣赏，区分音乐中的节奏）——这条毛毛虫可真调皮，一会儿一大口，一会儿一小口。

毛毛虫啃苹果中班音乐教案

毛毛虫啃苹果中班音乐教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律，熟悉歌词内容，能够跟上节奏演唱。

1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐表现力。

1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，增强集体合作意识。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：《毛毛虫啃苹果》是一首富有童趣的中班音乐歌曲，歌曲描述了一只毛毛虫啃苹果的过程，歌词简单易懂，旋律欢快，富有教育意义。

2.2 歌词内容：毛毛虫，毛毛虫，啃苹果，啃苹果，一啃啃，二啃啃，三啃啃，四啃啃，五啃啃，六啃啃，七啃啃，八啃啃，九啃啃，十啃啃，毛毛虫啃完苹果笑哈哈。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律，能够独立演唱。

3.2 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们在演唱过程中能够做到音准准确、节奏稳定。

4.1 直观法：通过图片、动画等形式，让幼儿直观地了解毛毛虫啃苹果的过程。

4.2 示范法：教师先示范演唱，让幼儿跟随教师学唱。

4.3 练习法：让幼儿分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。

4.4 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。

第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

5.2 引入新课：展示毛毛虫啃苹果的图片或动画，引导幼儿观察并讲述毛毛虫啃苹果的过程。

5.3 学习歌词：教师示范演唱，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。

5.4 分组练习：将幼儿分成小组，进行歌词和旋律的练习，互相纠正、指导。

5.5 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

5.6 总结与展示：让幼儿集体演唱，展示学习成果。

6.1 评价目标：通过对幼儿在课堂上的表现进行评价，了解他们对于《毛毛虫啃苹果》歌曲的掌握程度，以及音乐素养的提升。

6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱准确性、节奏感、合作能力等方面进行评价。

毛毛虫啃苹果中班音乐教案

毛毛虫啃苹果中班音乐教案第一章：课程介绍1.1 课程目的本课程通过歌曲、舞蹈和游戏等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

1.2 课程内容1.2.1 歌曲学唱：学习歌曲《毛毛虫啃苹果》，让孩子们掌握基本的旋律和歌词。

1.2.2 舞蹈编排：根据歌曲旋律，编排简单的舞蹈动作，让孩子们边唱边跳。

1.2.3 游戏设计：设计相关游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣。

第二章：歌曲学唱2.1 教学目标让孩子们掌握歌曲《毛毛虫啃苹果》的旋律和歌词，并能自信地演唱。

2.2 教学内容2.2.1 教唱歌曲：教师示范演唱歌曲，让孩子们跟随教学音频学唱。

2.2.2 歌词理解：解释歌词的含义，帮助孩子们理解歌曲主题。

2.2.3 旋律练习：指导孩子们练习歌曲旋律，加强记忆。

第三章：舞蹈编排3.1 教学目标让孩子们能根据歌曲《毛毛虫啃苹果》的旋律，完成简单的舞蹈动作。

3.2 教学内容3.2.1 动作示范：教师展示舞蹈动作，让孩子们跟随学习。

3.2.2 动作练习：分组练习舞蹈动作，加强协调能力。

3.2.3 舞蹈表演：让孩子们集体表演舞蹈，培养团队协作精神。

第四章：游戏设计4.1 教学目标让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣，提高音乐素养。

4.2 教学内容4.2.1 游戏介绍：介绍相关游戏规则，让孩子们参与其中。

4.2.2 游戏实践：分组进行游戏，让孩子们动手动脑。

第五章：课程评价5.1 教学目标了解孩子们在课程中的学习情况，提高他们的音乐素养。

5.2 教学内容5.2.1 评价方式：采用自评、互评和他评相结合的方式，对孩子们进行评价。

5.2.2 评价内容：主要包括歌曲学唱、舞蹈编排和游戏参与等方面的表现。

5.2.3 评价结果：根据评价结果，给予孩子们鼓励和指导，帮助他们不断提高。

第六章：教学准备6.1 教学材料准备教学所需的音频设备、投影仪、教学卡片、舞蹈道具等。

6.2 教学环境确保教学场所宽敞明亮，有利于孩子们活动。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《毛毛虫啃苹果》了解毛毛虫吃苹果的情境，培养幼儿的想象力。

2. 技能目标：通过模仿毛毛虫啃苹果的动作，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿热爱音乐的情感，增进幼儿之间的互动与合作。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《毛毛虫啃苹果》，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够整齐地完成动作。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并初步学唱。

3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组内成员学习歌曲和动作。

4. 动作学习：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟着音乐一起模仿。

5. 实践练习：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 展示环节：每组选派一名代表进行动作展示，全班同学一起评分，评选出最佳表演奖。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如学习态度、参与程度、动作完成情况等，给予适当评价。

3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。

六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学习歌曲，如洗澡、散步时播放歌曲，让幼儿在愉快的氛围中成长。

2. 环境创设：在教室墙面布置“毛毛虫啃苹果”主题画面，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的想象力。

七、教学反思：1. 教师总结：在本节课中，幼儿的学习兴趣高涨，积极参与课堂活动。

在动作学习环节，大部分幼儿能够跟上音乐的节奏，完成动作。

但在动作整齐方面，还需加强练习。

2. 改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动作协调能力，通过更多类似的歌曲教学，让幼儿在音乐中快乐成长。

中班毛毛虫啃苹果教案(优秀7篇)

中班毛毛虫啃苹果教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》含反思

中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》含反思

幼儿园中班音乐教案：《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1.通过歌曲，让孩子们听、说、唱、动、画、认识形状，巩固“圆形”、“长条形”、“三角形”、“正方形”等图形的基本认识。

2.让孩子们了解动物“毛毛虫”的习性，以及用什么方式防治它，培养孩子们的环保意识。

二、教学内容1.给孩子们播放毛毛虫在果园里啃苹果的视频，让孩子们熟悉毛毛虫的外貌和习性。

2.教唱《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，让孩子们多次听、跟唱，并边唱边跟着手势模拟毛毛虫的啃苹果动作。

3.通过游戏，让孩子们认识不同形状的苹果（分别有圆形、长条形、三角形和正方形四种），并让孩子们进行分类和连接，培养孩子们的图像认知能力。

三、教学过程1. 引入教师背景板上亮出“果”，鼓励孩子们说出自己知道的吃“果”的动物，引出毛毛虫，然后给孩子们播放毛毛虫啃苹果的视频。

2. 歌曲教学教师利用音乐卡通或手势形象的介绍和演唱《毛毛虫啃苹果》的歌词，并通过多声部反复学习，让孩子们理解和掌握这首歌曲。

在歌曲教学中，老师可与孩子互动，通过唱歌、跳舞等活动，达到感受音乐、感受节奏的效果。

3. 游戏教学教师拿出不同形状的苹果，通过展示苹果，让孩子们逐个认识不同的图形，并分别进行分类和连接。

例如，把所有的圆形苹果放在一起，把所有的长条形苹果放在一起，以此类推。

在这一环节的教学中，教师可以用语言和行动引导孩子们，让学习变得更加生动、有趣。

4. 反思本课程使用歌曲和游戏相结合的方式，让孩子们在玩中学习，以轻松的方式理解并掌握了形状的概念。

而且在歌曲中，教师也通过手势，引导孩子们参与，体会和理解了毛毛虫啃苹果的画面，让孩子们的感性认知和形象思维得到启发。

在此基础上，教师又通过游戏的方式，让孩子们对苹果的形状有了深入的了解，将所学的知识巩固并延伸到实际生活中，并培养了孩子们的环保意识。

四、教学评估通过对孩子的观察和记录，了解他们在学习过程中的参与度和表现，看是否能够熟练地掌握歌曲和认识不同形状的苹果。

中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果

中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果1活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。

2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。

2.毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

（播放音效）它是怎么啃苹果的？二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。

来！不同的小朋友变成不同的苹果！2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。

（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画3.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

4.再听一次，是啃了这些苹果吗？5.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

6．区别啃大小苹果的`声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

三、游戏--毛毛虫啃苹果1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。

（视情况再次游戏。

）四、毛毛虫变蝴蝶1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）中班音乐游戏教案：毛毛虫啃苹果2一、活动来源：在幼儿的一日生活中处处都有惊喜。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律和歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《毛毛虫啃苹果》的歌曲，并能够参与合唱。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、苹果图片、毛毛虫图片、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，引入毛毛虫啃苹果的主题。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿仔细倾听，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

4. 实践演唱（4分钟）：幼儿分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏问题。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在合唱过程中的感受，总结毛毛虫啃苹果的故事情节，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。

2. 家长观察幼儿在唱歌过程中的表现，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

3. 家长与幼儿一起讨论毛毛虫啃苹果的故事，培养幼儿的想象力。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现和团队协作能力。

2. 歌曲掌握评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家练习歌曲的情况，评估幼儿对歌曲的熟练度和音准掌握。

七、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，如对音准有问题的幼儿进行个别指导。

2. 根据家长反馈，对课后作业进行适度调整，确保幼儿能够在家里得到有效的练习。

八、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过情景再现的方式，加深幼儿对歌曲故事的理解。

幼儿园中班音乐教案详案反思3篇《毛毛虫啃苹果》

幼儿园中班音乐教案详案反思3篇《毛毛虫啃苹果》_幼儿园教案详案活动目标：1. 感受并把握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔)，能够欢乐的演唱。

2. 尝试随着节奏用肢体动作制造性地表现苹果被啃的动态。

3. 在毛毛虫啃苹果的嬉戏中中体验音乐带来的乐趣。

4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。

活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜爱吃一种水果大家来听听吃的什么? (播放啃苹果音效，倾听后猜想)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手答复，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫究竟喜爱吃什么?我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜爱吃苹果呀!看看它在那用劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的?(播放节奏1)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由答复并仿照)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的?播放节奏2)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由答复仿照)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次观赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜爱啃红苹果?我们一起看看动画它还啃了什么苹果?(播放音乐幼儿自由答复按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段观赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的?毛毛虫发出了什么声音?我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿仿照、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿观赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘教师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫?(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃?(幼儿答复)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《毛毛虫啃苹果》的故事情节，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，并能用动作表演。

2. 教学难点：歌词的理解和记忆，动作的协调性。

三、教学准备1. 教具准备：歌曲伴奏，苹果、毛毛虫的图片或道具。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师讲述《毛毛虫啃苹果》的故事，引导幼儿观察苹果和毛毛虫的图片。

2. 学习歌曲：教师教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。

3. 动作表演：教师示范动作，引导幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作。

4. 实践操作：幼儿分组进行动作表演，教师点评指导。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。

2. 家长协助幼儿记忆歌词，加强音乐表达能力。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于歌曲《毛毛虫啃苹果》的掌握程度，包括歌词记忆、动作表演和音乐表达能力。

2. 评价方法：教师通过直接观察幼儿在课堂上的参与度、发音准确性、动作协调性和与同伴的合作情况进行评价。

3. 评价内容：a. 幼儿能否正确唱出《毛毛虫啃苹果》的歌词。

b. 幼儿在进行动作表演时的创意和表达能力。

c. 幼儿在集体活动中是否能跟随节奏，与其他幼儿协调一致。

七、教学拓展1. 故事延伸：教师可以结合《毛毛虫啃苹果》的故事，创作相关的续编故事，让幼儿发挥想象力，参与到故事的创作中。

2. 音乐活动：教师可以引导幼儿创作其他以动物为主角的歌曲，鼓励他们自己编写歌词和动作，进行表演。

3. 家园共育：教师可以通过家长通知书，邀请家长参与幼儿的音乐学习，鼓励家长与幼儿一起唱歌，共同营造家庭音乐氛围。

八、教学反思1. 教师在课后应反思教学过程中的有效性和存在的问题，如幼儿对歌词的掌握程度、动作表演的协调性等。

幼儿园中班音乐活动毛毛虫啃苹果(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动毛毛虫啃苹果(三篇)目录：幼儿园中班音乐活动毛毛虫啃苹果一幼儿园中班音乐活动泡泡糖二幼儿园中班音乐活动爷爷的小树林三幼儿园中班音乐活动毛毛虫啃苹果一活动目标：1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。

2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。

3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。

活动准备：多媒体、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。

活动过程：一、情境导入1、播放毛毛虫啃苹果音效2、听毛毛虫啃苹果的声音3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果（小小的、大大的、红红的、绿绿的）二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果：○ ○ ○○○大苹果：○ ○ ○○○红苹果：○○○○ ○绿苹果：○○○○ ○1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。

2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。

三、游戏环节1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象，送给毛毛虫吃。

（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）2、幼儿变成毛毛虫吃苹果四、结束活动1、毛毛虫变蝴蝶：播放毛毛虫变蝴蝶课件2、教师与幼儿随音乐飞出活动室幼儿园中班音乐活动泡泡糖二设计思路：幼儿都喜欢吃糖，尤其喜欢可以吹出泡泡的糖。

在幼儿的世界里，泡泡糖是好吃又有趣的。

结合幼儿已有的对泡泡的认知经验，利用泡泡糖粘粘的特点，我设计了这个音乐活动，引导幼儿感受2/4节拍音乐的特点。

活动目标：1、通过游戏活动，幼儿感受并用肢体动作表现音乐的节拍——× ×∣× ×∣，感受音乐活动的快乐。

2、通过操作交互式电子白板与玩音乐游戏，幼儿复习五线谱五线四间的位置。

活动重点与难点：重点：幼儿能够按照音乐的节拍进行律动。

难点：幼儿能够掌握稳定的2/4拍节奏。

活动准备：1、“精灵王国的生日礼物”电子，包括故事和五线谱。

2、沙蛋若干。

活动过程：导入：幼儿听音乐入场。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫啃苹果》的韵律美，培养音乐欣赏能力。

2.学会歌曲中的歌词，提高歌唱技巧。

3.培养合作意识，体验集体表演的乐趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：学会歌曲中的节奏，以及集体表演时的配合。

三、教学准备1.教学课件：《毛毛虫啃苹果》歌曲、歌词、图片等。

2.道具：苹果模型、毛毛虫玩具等。

四、教学过程（一）导入部分1.教师出示苹果模型，引发幼儿兴趣。

2.教师引导幼儿观察苹果，提问：苹果是什么味道的？苹果里面有什么？（二）歌曲教学1.教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。

3.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。

4.教师组织幼儿集体演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。

（三）歌词理解与创编1.教师讲解歌词含义，引导幼儿理解歌曲内容。

2.教师鼓励幼儿根据歌曲内容进行创编动作，提高幼儿的表现力。

（四）集体表演1.教师组织幼儿分组，每组选一个代表扮演毛毛虫。

2.教师播放歌曲，幼儿跟随音乐进行集体表演。

3.教师对幼儿的表演进行评价，给予鼓励。

2.教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的韵律美，激发幼儿对音乐的兴趣。

在学唱歌曲时，教师耐心指导，使幼儿掌握了歌曲的节奏。

2.教师通过讲解歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容，提高了幼儿对歌曲的欣赏能力。

3.在集体表演环节，教师充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿大胆表现，提高了幼儿的自信心。

4.本节课的教学过程中，教师及时发现并纠正了幼儿在歌唱、表演方面的问题，保证了教学效果。

5.教学结束后，教师针对本节课进行了反思，认为在课堂管理方面还有待提高，例如：对幼儿的注意力引导、课堂氛围的营造等。

重难点补充：1.教学重点补充：在学唱《毛毛虫啃苹果》时，教师通过逐句教唱，确保幼儿能够跟上节奏，并准确掌握每一句歌词的唱法。