冀少版-生物-八年级下册-6.1.1 被子植物的生殖(配套)

第一节被子植物的生殖

一、教学目标

知识技能

1.描述花的基本结构。

2.色开花植物的双受精过程。

3.说明花与果实的关系。

4.描述植物的有性生殖。

5.尝试植物的嫁接。

6.列举的无性生殖。

7.描述植物的组织培养。

过程方法

1.运用所给的知识制作植物双受精活动图片。

2.尝试对植物进行嫁接。

情感价值

1.形成爱护植物的情感，初步形成科学的意识。

2.生殖知识也是重要的科学知识，培养严肃认真对待科学的积极态度。

二、教学重难点

绿色开花植物的有性生殖和无性生殖。花的结构。

三、课时安排

2课时

四、教学过程

（一）情境导入

播放几种水果硕果累累的图片。提出：①这几种水果的共同点是都属于哪一种植物类群？②莆田的四大名果是指哪些水果？它们是否也属于被子植物？③鲜花盛开与硕果累累

之间存在着什么内在的联系呢？

（二）学习新课

第一课时绿色开花植物的有性生殖

一、按照课本的“身边事”进行引入。引入本课“什么是果实,什么是种子呢它们都是与植物的有性生殖有关,这节课就让我们认识一下植物是怎样生殖的。”

在教师的引导下,进入本节的学习。

二、探究竟

(一)教师安排学生对照课本观察桃花和白菜花的结构。最好每人一朵桃花,一朵白菜花。花的观察有一定的顺序,教师按照花的结构，由上到下，有外向内进行描述，要做到尽可能的详细。有条件的学校可以播放相关的视频帮助学生认识花的结构。

在观察的基础上,教师组织学生对花的结构进行总结.

(二)教师出示“雌蕊的结构”挂图,讲解雌蕊的组成。

(三)在学生掌握雌蕊结构的基础上,教师安排学生以小组为单位制作反映植物双受精过程的图片。

在学生制作完成后，教师组织各组派代表展示本组的作品，并说明双受精的过程。通过学生的制作，展示和阐述过程,可以加深其对双受精作用的理解。

(四)安排学生对照课本的“图6-1-3”分析果实与种子分别是由子房的哪一部分发育成的，并写出它们之间的对应关系。在学生分析后，教师请几名学生到黑板上书写，并通过讨论得出正确结论。

按照争取的方法解剖桃花和白菜花，对照课本的图示认识花的结构，并进行总结。

认识雌蕊的构成，并在此基础上制作反映双受精作用的图片，并尝试阐明双受精的过程。

分析课本的图片认识果实和种子分别是由子房的哪些结构发育而来。

三、大家谈

本部分有三个问题，其中第二个问题可以在探究竟的过程中加以解决.

（一）教师组织学生讨论一朵花中哪些结构和植物的传种接代有关。

本题的难度较小，一般经过学生的分析都能准确地得出雄蕊和雌蕊的结论。因此，讨论过程较简单。

（二）教师组织学生讨论植物从开花经传粉，受精到结果的过程。并请学生积极的发言，同时引导其他学生对发言进行评价,评比出发言较优秀和详细的学生。

（三）花的种类

1.按照花蕊的不同分为：两性花和单性花。

2.按照传粉的方式分：自花传粉和异花传粉两种。

3.根据花的着生方式的不同可以将花分为：单生花和花序。

通过分析和比较认识花的结构中与形成种子有关的结构。

总结已有的知识用语言表示植物从开花到结果的过程。

四、知识链

本部分的知识点大部分已经通过前面的探究，讨论解决了，教师对于这些知识点可稍加讲解，加深学生的印象即可。本部分的中还有一些知识点在前面没有涉及，需要教师加以重点的讲解。如：传粉的概念，方式，有性生殖的概念等。

结合教师的讲解加深对前面获得知识的理解和记忆,并在教师的讲解下认识关于传粉的概念，方式，有性生殖的概念等知识。

第二课时无性生殖

一、无性生殖有哪些方式？你尝试过哪几种

无性生殖的应用：

栽培农作物,园林植物例:甘薯,土豆,苹果,梨等果树的优良品种。

方式:扦插——甘薯，月季，葡萄，菊等。

嫁接——苹果，梨等果树。

嫁接——一个体的芽或枝，接在另一个体，使两部分长成完整的植物体。

接穗—芽或枝—芽接

讨论嫁接有什么好处？

好处：保持优良性状，缩短生长期等。

二、扦插该如何处理呢（除去光,温,水,湿等环境因素）

探究:：扦插材料的处理

材料：紫背天葵

一般操作：紫背天葵的茎剪成15~20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。

提出问题：适宜扦插的材料，怎么样处理才能容易成活。

制定并实施计划：

1.准备生长健壮的植株材料，还有插器，基质，剪刀及标牌等。

2.注意设置对照，实验样本不要太小，以减少统计误差。

3.确定观察时间，次数。

4.设计一表格，记录观察情况。

5.判断扦插的枝条是否成活。

讨论：（1）在你对扦插材料的选择和处理中，有哪些经验和教训。

（2）请你查阅资料，或请教有经验的人，了解还有什么方法可以使扦插材料生根快而多。

解析讨论：（1）取茎段时，上方切口水平，下方切口为斜向，下方切口位于节处。温度，光照，湿度均要适宜。

（2）添加生长激素,注意光,温,水,湿等条件的变化等等。

三、归纳小结

1.营养繁殖：绿色开花植物不仅能够通过种子繁育后代，有些植物体的营养器官也能够直接产生新个体。植物依靠根、茎、叶等营养器官进行繁殖的现象。

2.扦插：是在适宜的季节，剪取一段带芽的枝条，插入土壤中，及时浇水。过一段时间后，就会长出一个新植株。

3.压条：是把枝条从植株上弯下来，并且把枝条中部的书皮剥去下半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端漏出地面；等埋进土中的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分开。

4.嫁接就是把一种植物的芽或枝接在另一种植物上，使接在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。

5.植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物体的一部分组织放入特制的培养基中，培育出完整植物体的方法。

（三）课堂小结

1.无性生殖和有性生殖的比较

2.植物的扦插或嫁接。