大学生涯规划自我诊断与改进登记表
大学生自我诊断与改进报告
大学生自我诊断与改进报告大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。
从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
眼看毕业在即，要做的工作也是越来越多了，现在就先对我自己做个个人鉴定。
大学四年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
德，即思想道德。
大学四年系统全面地学习了马列主义、____思想和____理论。
用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护__共产党的领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。
智，即科学文化知识。
端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
力求理论和实践的统一。
在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。
大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。
大学生职业规划自评表设计
大学生职业规划自评表设计作为大学生，制定职业规划是十分必要的。
职业规划的核心是自我认知、职业定位和职业路径。
而职业规划自评表则是制定职业规划的一种有效工具。
在职业规划自评表设计中，需要考虑自评表的结构、内容和使用效果等多个方面。
一、自评表结构自评表的结构应当简单明了，通常分为以下几个部分：1. 个人信息包括姓名、性别、年龄、学历等基本信息，也可以加入个人照片、联络方式等信息。
2. 职业毕业点分析对自己的特点和优势进行分析，包括个人性格、职业能力、兴趣爱好等方面。
可以采用填空和选择题等形式进行评估。
3. 职业目标设定依据之前的自我分析，明确个人职业目标和方向，并设定可以量化的目标。
例如确定一个职业领域、职位和薪资等。
4. 职业规划实施制定可行、具体的职业规划和行动计划，实现个人职业目标。
行动计划可以包含学习计划、实习计划、工作计划、网络建设等方面。
二、自评表内容自评表的内容需要考虑以下几个方面：1. 真实性和客观性自评表的填写需要真实地反映自己的职业兴趣和能力，不能浮夸夸张或过低估计。
2. 量化性和具体性职业目标的设定需要具体，变成可以量化的目标。
例如，确定一个薪资或职位。
3. 易操作性和实用性自评表的填写需要简单、直观、易操作，能够帮助自己制定职业规划。
三、自评表使用效果自评表是为了帮助个人进行职业规划和职业生涯的发展，因此需要考虑以下几个使用效果：1. 引导作用自评表的设计应当引导个人进行自我分析，规划职业目标，设定行动计划等。
2. 评估作用自评表可以帮助个人评估自己在职业规划中的阶段，发现自己的不足之处，推动自己的职业发展。
3. 反馈作用自评表需要带有反馈机制，即能够让个人了解使用后的效果，并进行调整和改进。
综上所述，职业规划自评表是制定职业规划中的一种有效工具，它的结构、内容和使用效果应得到我们的足够重视。
在自评表设计的过程中，需要注重真实性、量化性和易操作性等方面，从而帮助自己制定和实现职业规划。
大学生职业生涯规划表格及示范完整
大学生职业生涯规划表格及示范(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）大学生职业生涯规划书姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿毕业时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿起止时期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿年龄跨度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿编写日期：＿＿＿＿＿＿＿＿一、认识、评估自已二、环境与职业分析三、确立初步目标(毕业后十年的职业生涯规划设计)四、大学期间职业生涯规划实施方案A.总的目标规划B.三年阶段规划实施方案五、评估调整与反馈(对在校三年职业生涯规划和方案的实施进行评估、反馈和动态调整)结语通过职业规划，我们进一步认识了自己，了解了自己，找到了奋斗的方向，不再迷茫了。
从现在开始，我们是一艘有航向的船，向我们的未来扬帆远航，乘风破浪！职业生涯规划书学院：信息学院专业：信息工程年级：信息工程（1）班姓名：梁志江性别：男2021年5月一、自我分析自我分析是对自己进行全方位、多角度的分析二、职业分析职业分析是对影响职业选择的相关外部环境进行较为客观、系统的分析三、职业定位综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：结论：四、计划实施计划实施一览表详细执行计划如下：本人现正就读本科生14年级，我的本科生阶段计划是将自己专业学好，将该拿的证都要拿到如：英语四六级证，计算机三级证等，多去与其他专业的同学沟通交流。
五、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1．评估的内容职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……答：假如一直没有企业招聘我去做技术支持工程师，那么我将先做着其他职业工作，等待机会的到来。
职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……答：当出现与预想的技术支持工程师职业工作不同的时候，我就需要调整发展方向。
大学职业生涯规划登记表2012
大学生涯规划登记表
院（系） XXXXXXXXXXXXXXXXXX 班级 __XXXXXXXXXXXXXXX_ 学号 _XXXXXXXXXXXX_____ 姓名 ___ XXXX _______ 20XX 年 XX 月 XX 日填
填写注意事项
1．此表是对学生大学阶段发展目标及实现情况的动态真实记录，毕业时将归入大学毕业生本人档案。
2．此表须本人手写，字迹工整，填写时应使用蓝、黑钢笔或签字笔。
3．填表前，应认真听取辅导，充分征求各方人士的意见和建议。
同时，仔细查阅相关资料和信息，对自身发展的空间、主观条件和客观因素作全面系统的分析和总结。
4．表中“个人经历”、“自我评估”、“环境评估”、“大学生涯目标规划”等内容应在一年级第二学期结束前完成；表中其他栏目应在每学年第二学期前一个月内完成。
5．表中“指导意见”栏由班主任填写并签名。
“指导意见”应对学生目标制定情况提出建议，对各学年目标完成情况做出简短评价，并对规划目标的实现途径提出指导性意见。
班主任在每次填写有关内容之前，都要有针对性地与每一位学生谈一次话，并在填表后将指导意见反馈给每位学生。
大学生涯规划个人登记表
大学生涯规划阶段任务划分参考
实现大学生涯规划目标的具体措施
第二学年目标完成及调整情况表
第三学年目标完成及调整情况表
第四学年目标完成及调整情况表。
大学生学业生涯规划登记表 袁再鑫
大学生学业生涯规划
登记表
学院机械工程学院
专业班级机械电子工程
姓名袁再鑫
学号 201215020114
2012年 11 月 8日填
共青团湖南文理学院制
填表须知
1.此表是对学生大学四年发展目标及实现情况的动态记录，毕业时要装入学生个人档案。
2.表中“个人简历”、“自我剖析”、“自我发展规划（总目标及实现目标的做法等）”、“学年度具体目标”、“指导意见”等内容应在新生入学当年的10月底之前填好；表中其他栏目应在该学年结束后新的学年开始的前两周之内填好。
3.表中“指导意见”、“组织鉴定”栏目由导师或年级辅导员或班主任填写，并签名。
“指导意见”应对学生目标制定情况提出建议，并对规划目标的实现途径提出指导性意见；“组织鉴定”应对一学年目标完成情况做出简短评价，导师、年级辅导员、班主任在每次填写有关内容之前，都要有针对性地与每一位学生谈一次话，并在填表后将指导意见反馈给每名同学。
4.此表应用蓝色或黑色签字笔填写。
5.在每填写一次内容之后的三周内，辅导员应对所填内容进行检查，将有关情况进行汇总，并向学院学生工作负责人做一次专题汇报。
共青团湖南文理学院委员会
二〇一一年九月
湖南文理学院大学生学业生涯设计登记表。
大学生学业规划目标设定及检查评定表
大学生学业规划目标设定及检查评定表年级学期目标设定自我评价调整方案1 2 3 4 5大一第一学期努力适应大学生活认真学习各项基础课与专业课积极参加学校的活动完成党课的培训完成高中生到大学生的转变已完成第二学期认真学习各项基础课与专业课为英语四级做准备积极参加各种活动并争取在活动中表现突出考取驾照商务英语（初级）计划可行性较大英语四级及计算机二级只进行准备大二第三学期认真学习各项基础课与专业课选修双专业通过CET4准备考取初级会计证准备CET6 可以完成酌情调整第四学期认真学习各项基础课与专业课通过CET6参加校外社会实践利用课余时间做校外兼职商务英语预计可以完成酌情调整大三第五学期认真学习专业课关注行业信息动态准备计算机二级考试为考研做准备为注会的部分考试做准备总体合理根据实际情况增加计划第六学期认真学习专业课关注行业信息动态通过计算机二级考试为考研做准备通过注会的部分考试总体合理根据实际情况增加计划大四第七学期认真学习各项基础课与专业课考研撰写毕业论文进行实习注意就业信息方向基本明确视情况调整第八学期认真学习各项基础课与专业课参加并通过研究生复试完成毕业论文联络部分工作单位完成毕业答辩方向基本明确视情况调整。
大学生自我诊断报告范文
大学生自我诊断报告范文时间如白马过隙，年华瞬间斑驳，下面是带来的关于大学生自我诊断报告范文!我叫xxx，1994年出生，是一个帅气开朗的男孩，今年20岁了，不短不长的20年中，我快乐过、我骄傲过、我痛苦过，我绝望过、我也感动过，跟同龄的人相比我似乎更加的成熟，因为我有更多的机会去决定、经历和体验不一样的生活。
蓦然回首，所有的不幸和不平、所有的喜悦和荣誉都让我有一种淡淡的感激，感激上帝在让我经历了很多之后依然热爱着生活，感激我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机会和力量。
生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我美丽的梦想和绚丽的生活，我相信自己生命的底色是真、善、美，我相信我的脸上一直洋溢着青春的光彩。
特别喜欢周弘老师的一句话：“生命如水，赏识人生。
”咿呀学说话，跌跌撞撞的学走路，认真的鞋子，读书。
那些点点滴滴的成长记录早已在我的脑海变得零零碎碎甚至早已部记得了。
但是他们是我这本人生阅历书的某一章节。
它丰富的我的生活。
它是我的调味剂，是我的生活变得有酸的甜的苦的辣的。
我懵懵懂懂地度过了小学的时代，成了一名初中生，同时自信心逐渐膨胀。
我发现我很喜欢在老师和同学中爱表现自己。
总是在意老师和同学对我的看法，我总是把每件事做到，使同学和老师肯定我。
可是有时总是力不从心，总是想把事做到，可是总是做的很糟糕，总是受到很大挫败。
但是那些挫败，总让我不尽如意。
总是感到自责和失落，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。
记得一次期中考后的家长会，而且那次的考试成绩可以说非常失败，回想妈妈每天辛苦的工作，每天都是那么的疲惫，我的心时不时的一酸，那是我偷偷的流下了眼泪，我知道流眼泪是无济于事的。
可是一看到妈妈，一想到她每天工作那么辛苦。
还为我操心，好多头发变白了。
有时就自问自己，为什么我努力了那么多却得到的确实这个结果。
不断努力，鼓励自己。
我相信我的命运掌握在自己手中，我的未来不是梦。
就这样，伴随着失败与成长，终于迎来了高考。
关于大学生自我诊断与改进报告表
关于大学生自我诊断与改进报告表【篇1】大学生自我诊断与改进报告表四年的大学生活就这样匆匆忙忙的结束了，发现自己也长大成熟了好多。
四年来点点滴滴的磨练成为我生活中的一个个关键的起点。
有的辉煌，值得我记住一辈子。
我不怕苦，我只是怕没有挑战自我、充实自我和实现人生价值的勇气和机遇。
所以我一直在努力着，一直在努力。
我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。
本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。
对于我们土木工程相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
我利用课余时间经常阅览土木工程类的书籍，并参加了一些土木工程水平的资格考试，取得了不错的成绩。
我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
我崇尚质朴的生活。
平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。
我还积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
【篇2】大学生自我诊断与改进报告表一、什么是“诊改”高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作简称“诊改”工作，诊改工作是建立常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效的过程。
职业生涯规划表(学生用)
一、自我评估
个人信息
姓名
性别
出生
年月
家庭地址
自我分析
我的性格
兴趣爱好特长
情绪情感状况
意志力状况
已具备经验
已具备能力
现学专业及主要课程
现有外语、计算机水平
社会中的自我评估
对我
人生
发展
影响
最大
的人
称谓
姓名
单位、职业、职务
父亲
母亲
他人
对我的评价
称谓
姓名
对我的看法与期望
父母
亲戚、
朋友
老师
同学
二园环境对我成才的影响
学校
专业
班级
寝室
我所了解的职业状况
人才供需状况与就业形势分析
对人才素质要求
对人格特质要求
对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助
对能力的要求
对技能训练要求
对资格证书要求
每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受）
该岗位收入状况
该行业人士对所从事工作有何满意及不满意之处
该职业发展前景
建议学校增设哪些课程
其他
三、确立初步目标
我的初步职业目标
职业类型
职业名称
具体岗位
职业地域
工作环境
工作待遇
职业发展期望
目
标S
W
O
T分析
实现目标的优势
实现目标的弱点
实现目标的机会
实现目标的障碍
四、职业生涯策略
步骤
目标分解
提高途径和措施
完成标志
在校期间自我规划
在校总体目标
第一学期
寒假
大学生职业生涯规划表 自我评价
一、自我探索1.我的职业兴趣根据测试结果，我最强的兴趣为社会型和常规型。
喜欢琐细的事务性工作和统筹工作。
在规章制度完善、稳定而高效、多人及交互的环境下我如鱼得水。
热衷于讨论财务，人员统筹安排，管理等工作。
同时企业型是我最弱的兴趣。
因此我不善于影响、说服他人，在职业生涯规划过程中要避免领导力要求较高的职业。
结合自身实际，我的具体特点表现为脚踏实地，对基础，繁重的工作不会失去耐心，且会从枯燥的冗长的过程中找寻到乐趣。
同时在研究型方面我也有一定的兴趣。
对于抽象难懂的概念能做出自己的思考，有着理性严谨的思维方式。
所以，综合测试结果和实际的自身分析，我的职业兴趣能让我在工作中保持理性，有条理，井井有条，同时不失耐心。
在职业的选择中，我也应该判断我的兴趣特点是否能和此职业相匹配。
2.我的职业能力根据测试结果，我在积极倾听他人，积极学习，服务他人，批判性思考，科学思维方面有着较强的能力。
在技术设计，口头表达方面能力薄弱。
从我的自身实际来看我确实在学习和科学思维上有着较强的能力。
能够认真倾听他人，服务他人。
积极的学习和科学性的思维能够使我在工作中做到更高效，更有质量。
同时认真的倾听他人能让我在工作中更好地理解他人的想法，更尊重他人，从而使人际关系变得融洽和睦，更好地促进工作当中的合作。
实际生活和学习中，我发现表达和交谈是我不擅长的方面。
我必须付出更多努力来加强这方面的能力，因为明朗清晰的表达是工作中必不可少的环节，没有良好的表达能力会使他人难以理解自己从而会导致工作中出现许多问题。
另外技术设计能力在工作中起到满足用户需要，带来便利的重要功能，在这方面的能力我也需要加强。
此外，在生活学习中发现我个人在统筹计划和安排方面也有较强的能力，这就能让我在工作中制定合理高效的方案从而在有限的时间内达到最高的效益。
这个是非常有用的一个能力。
所以，在工作中我更应向管理层发展。
3.我的个性特质从测试结果来看，我的性格特征具体表现为人际交往上不明显的内向，获取信息方式上清晰的感觉型，决策方式上中等的思考型，做事方式上很清晰的判断型。
大学生涯规划表
2016-2020 年远程计划 积累一些工作经验后要努力向高层靠拢，登上公司高层，带动下属为公司尽心尽力， 层层提高业绩，拓宽公司的销售领域，使公司成为同行中的佼佼者。同时学习高层领导者的 管理经验和工作方法。 十年以后，积累了一定的经验和财富，加上学习和工作中建立的良 好的人际关系网，我会考虑自主创业，争取能够将自己的公司走上正轨并发展到中等水平。 这以后我会考虑做一些自己想做但是有没有经历过的一些工作，去体验另一种生活和人生。 四，总结 理想总是美好的，但它必定不是现实，为了让理想成为现实，我会努力再努力，加油 再加油。我相信未来是美好的。 同时作为一名大学生，一名为社会进步作贡献的人更应该承担起对社会的责任，不仅 仅是为自己，也为社会努力。
2007-2010 年短程计划 在大学期间，以刻苦、勤奋的态度完成学业，学好自己的专业知识，通过英语四、六 级，计算机二级，并获学士学位，在大四时，努力提高口语能力。在自己的专业边缘考一些 证书，如经济法。还可以大量阅读书籍，增长自己的阅历，丰富自己的生活。平日的大学生 活要注重与同学之间的关系，并且建立良好的人际关系网。
职位职责： 1、完成公司年度营销目标以及其他任务； 2、有独立的销售渠道，具有良好的市场拓展能力； 3、协助销售总监负责销售部内部的部分管理及建设； 4、培训市场调查与新市场机会的发现； 5、新项目市场推广方案的制定； 6、成熟项目的营销组织、协调和销售绩效管理； 7、销售队伍的建设与培养等。
大学生职业生涯规划评估反馈表
大学生职业生涯规划评估反馈表尊敬的学生：为了帮助大家更好地规划个人职业生涯，我们特意设计了“大学生职业生涯规划评估反馈表”。
通过填写该表格，你可以对自己的职业生涯规划进行全面而系统的评估，并基于评估结果来制定具体的规划方案。
以下是对该评估表的一些解读和建议，希望能对你有所帮助。
1. 获得的学科知识和技能：该部分主要评估你在大学期间所获得的学科知识和专业技能。
你可以针对自己所学的专业领域，评估自己的掌握情况。
在评估结果中，如果你发现某个领域的评分达到了“优秀”或“良好”，那么说明你在该领域已经具备了扎实的知识和技能基础，可以进一步发展和应用。
如果评分较低，建议你在该领域加强学习，提高自己的专业素养。
2. 实习和实践经验：该部分主要评估你在大学期间参与的实习和实践活动。
实践经验是提高职业能力和竞争力的重要途径之一，具有宝贵的现实意义。
在评估结果中，如果你的实践经验丰富且质量较高，那么说明你在大学期间能够充分利用资源，锻炼自己的实际操作和问题解决能力。
如果评分较低，建议你积极参与实践活动，找到合适的机会来增加实践经验。
3. 自我认知和能力：该部分主要评估你对自己的认识和对职业生涯的规划能力。
自我认知能力对于职业生涯规划非常重要，它关乎你对自己的兴趣、价值观和能力的深入了解，能够帮助你更好地找到适合自己的职业方向。
在评估结果中，如果你对自己的认知较为准确，并且能够清晰地规划自己的职业方向和目标，那么说明你具备较高的自我认知和规划能力，可以更好地应对职业发展。
如果评分较低，建议你进行进一步的自我反思，加强对自己的了解，以便更好地制定职业生涯规划。
通过填写该评估表并结合评估结果，你可以对自己的职业生涯发展有一个更全面、清晰的认识。
在制定职业生涯规划时，建议你充分发挥自己的优势，抓住机会提升自己的能力，在适当的时间和途径上进行规划。
同时，也请多关注行业和职业的动态变化，不断学习和更新知识，以适应未来职业发展的需求。
大学生自我诊改报告改进措施
大学生自我诊改报告改进措施目录1. 自测报告概述 (2)1.1 背景与发展历程 (2)1.2 报告的目标与意义 (3)2. 自我诊改现状分析 (4)2.1 诊断的问题与不足 (5)2.1.1 专业知识结构 (6)2.1.2 实践技能掌握 (7)2.1.3 综合素质培养 (8)2.2 改进的难点与挑战 (9)3. 教学内容与方法改进 (11)3.1 课程体系的优化建议 (12)3.2 课堂教学模式创新 (13)3.3 实践教学环节的强化 (14)4. 学生活动与服务提升 (15)4.1 学生社团与兴趣小组的建设 (16)4.2 校园文化活动的丰富与发展 (18)4.3 职业规划与就业辅导的增加 (19)5. 学生自我管理与自我发展 (20)6. 提升学业与实践水平的策略 (21)6.1 学习成绩的提升计划 (22)6.2 创新能力的培养与发挥 (23)6.3 社会实践与志愿服务的参与 (24)7. 政策与资源的优化配置 (25)7.1 政策支持与制度保障 (27)7.2 物质资源与设施更新 (28)7.3 人力资本与师资队伍建设 (29)8. 持续改进与跟踪评估 (30)8.1 改进措施的实施与反馈 (31)8.2 效果评估与持续改进机制 (34)8.3 数据收集与分析方法介绍 (35)1. 自测报告概述自我诊断：这一部分将详细分析和描述学生在学习态度、学习方法、时间管理、生活习惯、社交能力等方面的优点、不足以及存在的问题。
原因剖析：基于自我诊断的结果，深入分析导致这些问题的原因，可能包括但不限于学习动力不足、知识掌握不牢固、方法不当、环境影响等。
改进措施：针对自我诊断中发现的问题，提出具体的改进方案和实施策略。
这些措施应当是基于学生个人的实际情况和需求量身定制的。
实施计划：为了确保改进措施的有效实施，本部分将制定一个详细的行动计划，包括目标的设定、时间表的规划、资源的支持和可能的辅助措施。
自我监控：报告还包括学生如何监控自己的进步和改进过程，以及在实施过程中需要反馈和调整的机制。
大学生学业生涯规划登记表 袁再鑫
大学生学业生涯规划
登记表
学院机械工程学院
专业班级机械电子工程
姓名袁再鑫
学号 201215020114
2012年 11 月 8日填
共青团湖南文理学院制
填表须知
1.此表是对学生大学四年发展目标及实现情况的动态记录，毕业时要装入学生个人档案。
2.表中“个人简历”、“自我剖析”、“自我发展规划（总目标及实现目标的做法等）”、“学年度具体目标”、“指导意见”等内容应在新生入学当年的10月底之前填好；表中其他栏目应在该学年结束后新的学年开始的前两周之内填好。
3.表中“指导意见”、“组织鉴定”栏目由导师或年级辅导员或班主任填写，并签名。
“指导意见”应对学生目标制定情况提出建议，并对规划目标的实现途径提出指导性意见；“组织鉴定”应对一学年目标完成情况做出简短评价，导师、年级辅导员、班主任在每次填写有关内容之前，都要有针对性地与每一位学生谈一次话，并在填表后将指导意见反馈给每名同学。
4.此表应用蓝色或黑色签字笔填写。
5.在每填写一次内容之后的三周内，辅导员应对所填内容进行检查，将有关情况进行汇总，并向学院学生工作负责人做一次专题汇报。
共青团湖南文理学院委员会
二〇一一年九月
湖南文理学院大学生学业生涯设计登记表。