中国通服国家级工程实践教育中心创新项目课题一览表定稿
2020年度首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目一览表
54
黑龙江农业经济职业学院
电子商务专业服务农村电商发展的研究与实践
薛永三
55
广西经贸职业技术学院
电子商务专业(群)“课程思政”的载体与方法创新研究
王永琦
56
现代物流管理
武汉交通职业学院
物流管理专业“课程思政”的载体与方法创新研究
姬中英
57
山东交通职业学院
1+X证书制度下物流管理专业人才培养试点探索与实践应用
陈良
13
化工与制药技术1
江苏农牧科技职业学院
新时代高等职业院校药品生产技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
朱善元
14
化工与制药技术2
宁波职业技术学院
新时代高等职业院校化工技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
孙向东
15
新能源与环保技术
天津轻工职业技术学院
新时代高等职业院校光伏发电技术与应用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
62
岳阳职业技术学院
“1+X证书制度”在护理专业人才培养试点的探索与实践
陈茵
63
幼儿保育与学前教育
合肥幼儿师范高等专科学校
三全育人理念下高职学前教育专业心理育人的实践创新研究
方东玲
64
泉州幼儿师范高等专科学校
学前教育专业“课程思政”载体与实施路径创新研究
颜晓燕
65
福建幼儿师范高等专科学校
高职院校学前教育专业校企“双元育人”模式创新研究
张超
8
汽车运用与维修
（含新能源汽车）1
湖南汽车工程职业学院
新时代高等职业院校汽车运用与维修专业领域团队教师教育教学改革创新与实践
尹万建
国家级工程实践教育中心挂牌仪式在武重举行
业 和 信 息 化 部 、科 学 技术 部 的 指 导 下 ，在 中国机械 工业 联合会 的大力 推 动下 ，在 国 内外 主流机 器人 企事业 单 位 、大专 院校 、研究 院所 的积 极参 与 下 ， 由 中 国机 械 工 业 联合 会 牵 头 的
中 国 机 器 人 产 业 联 盟 将 在 联 盟 参 加 了此 次 挂 牌 仪 式 。
ห้องสมุดไป่ตู้
员单位 、机 器人相 关企事 业单 位 的领 导 、专 家和 代表 共 １ ５ ０ 余 人 出席 本次 中 国机 器人 产业联 盟成立 大会 。大会 选举沈 阳新松 为 中国机器 人产 业联盟
理 事 长 单 位 ， 中 国 机 械 工 业 联 合 会 为 执 行 理 事 长 单 位 ， 广 州 数 控 、 中 科 院
趋 势 和 面 临 的 困难 与 问题 ，并 及 时 反 映 联 盟 成 员 的 愿 望 和 诉 求 ，提 出 政 策 建 议 ， 为 政 府 部 门 制 定 产 业 政 策 提 供 决 策 依 据 ； 促 进 联 盟 成 员 在 技 术 、市
和运 行机制 ，促进 工程 实践教育 中心 的建设和 发展 ，建立起 企业 、高校联
合 培 养 人 才 的新 机 制 。 武 重 集 团 是 我 国装 备 制 造 业 的 骨 干 企 业 ，此 次 国 家 级 “ 武 重 一 华 科 大
场 、知识产 权等领 域 的交流合 作与 自
与会 议 、展览平 台建设 等方面 积极 开 展 工作 。及时 响应成 员单位 的呼声 ， 共 同研究 提 出的 问题 ，在共性 技术研 发 、标 准 体 系 、质 量 体 系 、财 税 政
国家大学生创新性计划国家级结题项目一览表
罗树杰
闭伟宁
李红、常国翠、杨永伟
良好
8
091059321
动物科学技术学院
公鸡睾丸直接注射法生产转基因鸡的初步研究
钟俊洁
崔奎青
陆杏蓉、孙俊铭
合格
附件2：
广西大学2009年“大学生创新性实验计划”校级第一批结题项目一览表
2010年9月14日
序号
项目编号
学院
项目名称
项目负责人
指导教师
项目组成员
结题等级
附件1：
广西大学2009年“大学生创新性实验计划”国家级第一批结题项目一览表
2010年9月14日
序号
项目编号
学院
项目名称
项目负责人
指导教师
项目组成员
结题等级
1
091059306
土木建筑工程学院
桥梁墩台偏斜冲刷试验研究
曾有凤
莫崇勋
孙桂凯
李景瑞、蒋海艳、宋丽、张顺
优秀
2
091059312
材料科学与工程学院
1
200902
机械工程学院
风能磁制热热水器的设计
覃俊
陈家权
刘晓红
郑羽嘉、赵敏男、田震德、韦贵丹、梁海靖
优秀
2
200926
化学化工学院
形貌可控的金属离子参杂四氧化三锰尖晶石微结构的水热合成
韩帅元
王凡
薛莹、王丹、孙云龙、孙健
优秀
3
200938
林学院
蔗糖原糖及其下脚料糖蜜制备木材胶粘剂的研究
伍能文
甘卫星
陆奕岚、潘礼成
良好
附件3：
广西大学2008年“大学生创新性实验计划”校级第二批结题项目（延期）一览表
教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知
教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.06.16•【文号】教高厅函〔2017〕33号•【施行日期】2017.06.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知教高厅函〔2017〕33号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，理工专业类教学指导委员会，相关行业协（学）会，有关企业：为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，主动服务国家创新驱动发展和“一带一路”“中国制造2025”“互联网+”等重大战略实施，加快工程教育改革创新，培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，支撑产业转型升级，经研究，我部就推荐新工科研究与实践项目的相关工作安排通知如下：一、项目内容根据前期工作部署，工科优势高校组、综合性高校组和地方高校组分别面向有关高校征集了项目选题建议，经汇总整理并征求专家组意见，形成了《新工科研究与实践项目指南》（见附件1）。
有关单位要充分认识当前工程教育改革创新的迫切性，积极组织新工科研讨，统筹推进本单位新工科建设改革工作。
高校要根据办学定位和优势特色，主动谋划，深入开展多样化探索实践。
要认真研究《新工科研究与实践项目指南》，结合已有工作基础和具体情况，按照相关选题要求确定项目内容。
二、项目推荐项目实施单位要坚持问题导向、强化综合改革、注重分类实施，提供经费和条件保障，认真填写《新工科研究与实践项目推荐表》（见附件2）。
鼓励高校、企业、专业类教学指导委员会和行业协（学）会以不同形式联合开展新工科研究与实践。
各地教育行政部门负责组织本地所属高校新工科研究与实践项目申报，择优推荐5-10项。
部属高校应统筹规划本校新工科建设与改革，择优推荐1-3项。
各专业类教学指导委员会以及相关行业协（学）会应充分发挥统筹作用，组织推荐1-2项。
中国通服国家级工程实践教育中心创新项目课题一览表定稿
附件2中国科大-中国通服国家级工程实践教育中心2014信息安全创新项目选题一览表课题一：隐蔽技术随着社交网络和移动互联的发展和普及，特别是云存储和移动设备（包括手机、平板电脑、U盘、移动硬盘等移动通信和存储设备，以下简称“移动设备”）的高度普及，在给我们带来便利的同时也带来了潜在的威胁。
例如移动设备的丢失造成信息泄露，或者，在接入网络获取信息的同时也泄露了自身的一些信息（例如位置信息），在这样的网络环境下我们的行踪都会泄露无遗。
人们对存储和通信安全的要求越来越高。
密码技术提供了信息安全的基础，在一定程度上保障了信息的安全性，可以保护通信或存储内容不能被攻击者窃取，但是密文本身会泄露内容的重要性，因此隐蔽通信和隐蔽存储将成为信息安全领域的趋势和方向。
本课题目标是实现隐蔽通信和隐蔽存储。
申请者可从下面的子课题中选择一个或多个申报，也可自己新设课题。
子课题1.1：基于隐写技术的隐蔽通信和存储本子课题的目标是基于隐写技术设计隐蔽通信和隐蔽存储方案，并实现隐蔽通信Android App和隐蔽存储U盘。
子课题1.2：基于伪装技术的隐蔽通信和存储伪装技术是将一幅图像伪装为另外一幅图像（或将一段语音伪装成另外一段语音）的技术，利用这种技术可以实现图像（语音）的隐蔽传输和存储。
本子课题的目标是设计或改进图像（语音）伪装算法，并实现隐蔽传输和隐蔽存储的功能。
子课题1.3：隐蔽移动设备本子课题的目标是实现移动设备“隐身”，使攻击者不能通过网络追踪到该设备。
子课题1.4：隐蔽云存储一般云存储系统，用户上传到云端的文件都是以明文形式存储，而管理员等有权限直接查看甚至删除文件，这就为用户的数据和个人隐私带来了安全隐患。
本子课题的目标是在不改变云端现有规则情况下，在云端实现文件的“隐蔽性”，即只有文件的合法拥有者才能查看和管理文件，其他任何人包括云端的管理员均不能查看到文件。
课题二：隐私保护由于便携性和功能的扩展，手机、平板电脑等移动设备逐渐取代了电脑的部分功能，越来越多的隐私信息像通信录、消息记录、照片、本子课题的目标是设计一套方案来解决上述安全问题，该方案可以为软件或者硬件解决方案。
《中国高校创新创业教育理论与发展研究》课题立项表
58
魏世红
创业教育视角下应用型本科教育实践教案 体系研究
辽宁对外经贸学院管理系
59
白日霞
中国咼校创新创业教育的实践教案体系研 究
大连民族学院创新教育中
心
60
徐志玲
我国创新创业教育的实践教案体系研究
中国计量学院现代科技学
院
61
李运芝
我国创新创业教育的实践教案体系研究
中北大学化工与环境学院
62
建设与发展研究
东北农业大学
27
张绰庵
高等体育院校创新创业教育实践体系的构 建
河北体育学院
28
刘振忠
高等体育院校创新创业
教育现状及对策
河北体育学院
29
范秦海
河北省普通高等院校体育专业毕业生就业
现状与创新创业发展对策研究
河北师范大学体育学院
3
30
李祖超
中美研究型大学创新、创业教育比较研究
中国地质大学<武汉）高教
中国海洋大学高教研究与
评估中心
9
孙德峰
创新创业教育的人才培养定位与发展模式 研究
辽宁经济职业技术学院科
研处
10
仪建红
我国高校创新创业教育模式研究
中北大学材料科学与工程
学院
11
杨军
创新创业教育的研究与实践
长春理工大学高等教育发
展战略研究所
12
呼艳芳
民办高校创新创业教育模式研究
辽宁对外经贸学院思想政
治理论教研部
41
戴梅红
数学专业学生的创业教育
温州大学数学与信息科学
学院
42
徐光志
地方综合性大学文化产业管理专业人才培
全国教育科学“十一五”规划2008年度立项课题名单
以教育生态理论促进区域教育现代化的实践研究 班集体教育的理论与实验研究 政府主导型农村社区教育共同体构建 地方师范大学的使命与教师教育模式改革研究 高等学校学术生态系统研究 基于大学组织特性的现代大学管理制度取向研究 高校教育纠纷解决机制创新研究 社会问责视野中的我国高等教育质量评估体系有效性研究
11
全国教育科学“十一五”规划2008年度拟立项课题一览表
待就业毕业生跟踪与支持体系建设研究 精品课程资源共享与利用研究 高校学生评教指标体系及模型构建研究 现代高等教育发展的代价研究 我国8年制医学博士与美国“4＋4”医学博士教 育的比教研究 粤港澳高等教育深化合作研究 《高等教育法》实施效果评估研究 国际创新型工程教育模式中国化的理论与实践 研究 我国研究生教育质量评价实证研究 高质量教师培养中教育实习的构建与实施的实证研究 杨建义 廖晓明 胡平波 卢晓中 范学工 朱建成 汪全胜 康全礼 李腊生 李广平 DIA080106 DIA080107 DIA080108 DIA080109 DIA080110 DIA080111 DIA080112 DIA080113 DIA080114 DIA080115
4
全国教育科学“十一五”规划2008年度拟立项课题一览表
终身学习视野下的微型移动学习资源建设研究 农村中小学教师职业认同与专业发展的实证研究 生态化虚拟学习环境的设计与开发 研究 信息技术课程发展研究 中学超常儿童的创造力培养研究 我国新型农民培训模式研究 西部地区民族高等教育发展及特色研究 社区教育与城市民生问题研究 基于合作的学校组织再造研究 中小学生学习能力及创新思维培养研究 顾小清 张丽萍 张立新 董玉琦 刘彭芝 赵帮宏 陈达云 秦钠 孟繁华 李红 BCA080038 BCA080039 BCA080040 BCA080041 BBA080042 BKA080043 BIA080044 BKA080045 BFA080046 BBA080047
工程实践创新项目（EPIP）国际教育联盟：发展路径、效应与展望
工程实践创新项目（EPIP）国际教育联盟：发展路径、效应与展望作者：耿洁黎志东张磊来源：《职业教育研究》2021年第11期摘要：工程实践创新项目（EPIP）教学模式是为解决“教师如何教，学生如何学”这一世界教育共性问题提供的教学整体方案，即“五观、四元、三谛、两核、一宗”构建的中国特色职业教育教学话语体系。
由“具有中国特色的EPIP教学模式话语是什么、为什么、怎么样、怎么用”引出EPIP国际教育联盟的建立，联盟探索出一条理念共识、模式共享的发展路径，产生了联盟效应。
联盟在鲁班工坊建设、国际专业标准、国赛装备开发、国际师资培训、教学资源建设等方面成效显著，未来将以EPIP为抓手，持续筑牢鲁班工坊质量和水平，支撑国家职业教育创新发展标杆建设，深化多层级、多专业、多维度的实践应用，促进各成员国实践应用的成果转化，探索各领域人才培养创新路径。
关键词：工程实践创新项目（EPIP）;国际教育联盟;职业教育;路径逻辑;鲁班工坊中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2021）11-0011-07在教育国际化时代，由中、美、泰等8国20余所院校37名知名专家学者发起的工程实践创新项目（EPIP）国际教育联盟成立5年来，形成了以年会为中心的国际研究与交流平台，与多国教育行政部门、院校和行业企业共同推动中国职业技术教育创新成果——工程实践创新项目（EPIP）的研究、实践、推广和发展，在鲁班工坊建设、国际专业标准和师资培训、国赛装备开发、教学资源建设等方面取得了显著成效，吸引和聚集了越来越多的中外院校应用EPIP 教学模式，探索出了一条理念共识、模式共享的发展路径，产生了联盟效应。
这种效应源于EPIP教学模式为解决“教师如何教，学生如何学”这一世界教育共性问题提供的教学整体方案，即“五观、四元、三谛、两核、一宗”，构建中国特色的职业教育教学话语体系。
本文通过回顾分析联盟发展路径，探讨EPIP教学模式的联盟效应及发展趋势。
高等教育国家级教学成果奖申请书pdf
广东省人民政府
2009 年
机械类专业创新性应用型 本科人才培养的实践教学
体系构建与实践
第六届广东省教育 教学成果奖（高等
教育）二等奖
广东省教育厅
2009 年
新型管理模式下的实验教 学示范中心的建设与实践
第六届广东省教育 教学成果奖（高等
教育）二等奖
广东省教育厅
2005 年
《工程制图》创新教学 模式
第五届广东省教育 教学成果奖（高等
1 项，连续三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛获得银奖 3 项，在全
国大学生机械创新设计大赛等一系列全国学科竞赛中获奖项 90 余
项，为地方经济建设培养了一大批机械工程专业优秀人才。
2
本成果主要解决了以下教学问题： 1.面向区域经济发展对人才培养提出的新要求，通过建立“大制 造”背景的“广适应、多元化”课程体系和人才培养方案，开展系统 性的综合教学改革，解决了地方工科院校机械工程人才培养与区域经 济发展需求协调与适应的问题。 2.通过能力-素质嵌入的教学方法改革，打造“两个平台、三个 结合、四个层次”、依托产业集群的实践教学体系，开展“全方位、 常规化”学生课外创新活动，解决了工程专业人才培养中知识学习与 能力素质培养相结合的问题。 3.通过构建“特色教材-多维课件-开放资源库”现代优质教学资 源，引进国际化创新团队和师资，利用科技特派员扩展企业人力资源 为教学服务，产学研结合建立校外实践基地群，建立和完善“过程跟 踪效果反馈的监督与循环改进”制度，对教学条件进行了提升和拓 展，解决了专业人才能力素质培养面临的教学条件制约的问题。 2.成果解决教学问题的方法(不超过 1000 字) 1. 实施“广适应、多元化”的课程体系和培养方案 立足地方经济对人才的需求，以“大制造”为背景，能力和素质培 养为导向，构建了适应面广的模块化专业课程体系，通过开设面向企业 需求的个性化定制班、“3+1”联合培养班、创新班和卓越班等方式， 实施了多元化的培养方案。 2. 探索“基于能力和素质嵌入”的教学方法 根据不同培养方案和课程特点，以学生的主动学习为导向，实施了 课程与项目并行、练学交融互动、企业工况与课堂教学结合、实践环节 牵引、基于虚拟与真实场景复合教学以及结合“3+1”培养方案的 PBL 教学等多种教学方法。
国家大学生校外实践教育基地建设项目名单
附件1：2011年国家大学生校外实践教育基地建设项目名单序号基地名称学科门类1北京大学法学教育实践基地法学2北京大学临床技能综合培训中心医学3中国人民大学法学教育实践基地法学4清华大学法学教育实践基地法学5清华大学-北京市建筑设计研究院工程实践教育中心工学6清华大学-宁夏电力公司工程实践教育中心工学7清华大学-中国建筑工程总公司工程实践教育中心工学8北京交通大学-北京市地铁运营有限公司工程实践教育中心工学9北京交通大学-南车青岛四方机车车辆股份有限公司工程实践教育中心工学10北京交通大学-郑州铁路局工程实践教育中心工学11北京科技大学-河北钢铁集团工程实践教育中心工学12北京科技大学-山东钢铁集团有限公司工程实践教育中心工学13北京科技大学-中冶京诚工程技术有限公司工程实践教育中心工学14北京邮电大学-大唐电信集团（电信科学技术研究院）工程实践教育中心工学15北京邮电大学-四川九洲电器集团有限责任公司工程实践教育中心工学16北京邮电大学-中国联合网络通信有限公司北京市分公司工程实践教育中心工学17华北电力大学-大唐国际发电股份有限公司工程实践教育中心工学18华北电力大学-华北电网有限公司工程实践教育中心工学19华北电力大学-中国电力投资集团公司工程实践教育中心工学20北京化工大学-北京燕华工程建设有限公司工程实践教育中心工学21北京化工大学-山东鲁抗医药股份有限公司工程实践教育中心工学22北京化工大学-西门子（中国）有限公司工程实践教育中心工学23北京师范大学法学教育实践基地法学24中国政法大学法学教育实践基地法学25北京协和医学院临床技能综合培训中心医学26北京理工大学-安徽丰原集团有限责任公司工程实践教育中心工学27北京理工大学-中国兵器工业第203研究所工程实践教育中心工学28北京理工大学-中国兵器江麓机电科技有限公司工程实践教育中心工学29北京航空航天大学-成都飞机工业（集团）有限公司工程实践教育中心工学30北京航空航天大学-沈阳飞机制造集团有限公司工程实践教育中心工学31北京航空航天大学-中国商用飞机有限责任公司工程实践教育中心工学32天津大学-石家庄四药有限公司工程实践教育中心工学33天津大学-天津渤海钢铁集团有限公司工程实践教育中心工学34天津大学-天津新港船舶重工有限责任公司工程实践教育中心工学35大连理工大学-米其林（中国）投资有限公司工程实践教育中心工学36大连理工大学-中国建筑第八工程局有限公司工程实践教育中心工学37大连理工大学-中化集团公司沈阳化工研究院有限公司工程实践教育中心工学38吉林大学法学教育实践基地法学39吉林大学-大庆钻探工程公司工程实践教育中心工学40吉林大学-中国第一汽车集团公司工程实践教育中心工学41吉林大学-中国农业机械化科学研究院工程实践教育中心工学42吉林大学临床技能综合培训中心医学43哈尔滨工业大学-上海机床厂有限公司工程实践教育中心工学44哈尔滨工业大学-哈尔滨电机厂有限责任公司工程实践教育中心工学45哈尔滨工业大学-三一重机集团工程实践教育中心工学46哈尔滨工程大学-中国船舶及海洋工程设计研究院工程实践教育中心工学47哈尔滨工程大学-中国船舶重工集团公司国营第三六八厂工程实践教育中心工学48哈尔滨工程大学-中国核工业集团公司工程实践教育中心工学49复旦大学临床技能综合培训中心医学50同济大学-上海大众汽车有限公司工程实践教育中心工学51同济大学-上海建工集团股份有限公司工程实践教育中心工学52同济大学-施奈德电气（中国）有限公司工程实践教育中心工学53上海交通大学法学教育实践基地法学54上海交通大学-上海电气集团股份有限公司工程实践教育中心工学55上海交通大学-上海通用汽车有限公司工程实践教育中心工学56上海交通大学-中航商用飞机发动机有限责任公司工程实践教育中心工学57上海交通大学大学临床技能综合培训中心医学58华东理工大学-上海森松压力容器有限公司工程实践教育中心工学59华东理工大学-上海石油化工股份有限公司工程实践教育中心工学60华东理工大学-上海医药集团股份有限公司工程实践教育中心工学61东华大学-广东新会美达锦纶股份有限公司工程实践教育中心工学62东华大学-万达信息股份有限公司工程实践教育中心工学63东华大学-上海纺织（集团）有限公司工程实践教育中心工学64东南大学-南京栖霞建设集团工程实践教育中心工学65东南大学-上海现代建筑设计(集团)有限公司工程实践教育中心工学66东南大学-中国电子科技集团公司第五十五研究所工程实践教育中心工学67河海大学-常州宝菱重工机械有限公司工程实践教育中心工学68河海大学-江苏国光信息产业股份有限公司工程实践教育中心工学69河海大学-中国交通建设集团第三航务工程局有限公司工程实践教育中心工学70江南大学-光明乳业股份有限公司工程实践教育中心工学71江南大学-青岛啤酒股份有限公司工程实践教育中心工学72江南大学-无锡第一棉纺织厂工程实践教育中心工学73浙江大学-广厦建设集团有限责任公司工程实践教育中心工学74浙江大学-浙江省电力公司工程实践教育中心工学75浙江大学-中控科技集团有限公司工程实践教育中心工学76浙江大学临床技能综合培训中心医学77合肥工业大学-安徽合力股份有限公司工程实践教育中心工学78合肥工业大学-安徽建工集团有限公司工程实践教育中心工学79合肥工业大学-安徽江淮汽车集团有限公司工程实践教育中心工学80山东大学法学教育实践基地法学81山东大学-华电国际山东分公司工程实践教育中心工学82山东大学-山东电力工程咨询院有限公司工程实践教育中心工学83山东大学-山东临工工程机械有限公司工程实践教育中心工学84中国石油大学（华东）-中国石化齐鲁石油化工公司工程实践教育中心工学85中国石油大学（华东）-中国石化胜利油田工程实践教育中心工学86中国石油大学（华东）-中国石化中原油田工程实践教育中心工学87武汉大学法学教育实践基地法学88中南财经政法大学法学教育实践基地法学89华中科技大学-武汉重型机床集团有限公司工程实践教育中心工学90华中科技大学-玉柴机器股份有限公司工程实践教育中心工学91华中科技大学-中国西电集团公司工程实践教育中心工学92华中科技大学临床技能综合培训中心医学93武汉理工大学-上汽通用五菱汽车股份有限公司工程实践教育中心工学94武汉理工大学-中国建筑材料集团有限公司工程实践教育中心工学95武汉理工大学-中铁科工集团有限公司工程实践教育中心工学96中南大学-广州铁路（集团）公司工程实践教育中心工学97中南大学-湖南有色金属控股集团有限公司工程实践教育中心工学98中南大学-中国铝业公司工程实践教育中心工学99中南大学临床技能综合培训中心医学100湖南大学-海马投资集团股份有限公司工程实践教育中心工学101湖南大学-中国建筑第五工程局有限公司工程实践教育中心工学102湖南大学-中国石化集团巴陵石化分公司工程实践教育中心工学103中山大学临床技能综合培训中心医学104华南理工大学-TCL通讯科技控股有限公司工程实践教育中心工学105华南理工大学-广东省长大公路工程有限公司工程实践教育中心工学106华南理工大学-珠海金山软件有限公司工程实践教育中心工学107四川大学-四川达威科技股份有限公司工程实践教育中心工学108四川大学-中国石化集团四川维尼纶厂工程实践教育中心工学109四川大学-中国水电顾问集团成都勘测设计研究院工程实践教育中心工学110四川大学临床技能综合培训中心医学111西南交通大学-成都铁路局工程实践教育中心工学112西南交通大学-四川长虹电器股份有限公司工程实践教育中心工学113西南交通大学-中国中铁二院工程集团有限责任公司工程实践教育中心工学114西安交通大学-陕西秦川机械发展股份有限公司工程实践教育中心工学115西安交通大学-陕西重型汽车有限公司工程实践教育中心工学116西安交通大学-中国东方电气集团有限公司工程实践教育中心工学117长安大学-陕西延长石油（集团）有限责任公司工程实践教育中心工学118长安大学-中交第二公路工程局有限公司工程实践教育中心工学119长安大学-中交第一公路勘察设计研究院有限公司工程实践教育中心工学120西安电子科技大学-德州仪器半导体技术（上海）有限公司工程实践教育中心工学121西安电子科技大学-中国电子科技集团公司第五十四研究所工程实践教育中心工学122西安电子科技大学-中兴通讯股份有限公司工程实践教育中心工学123西北工业大学-西安东风仪表厂工程实践教育中心工学124西北工业大学-中国空空导弹研究院工程实践教育中心工学125西北工业大学-中航工业西安飞机工业（集团）有限责任公司工程实践教育中心工学。
国家级大学生创新创业训练计划项目申报表
国家级大学生创新创业训练计划项目申报表推荐学校：（盖章）项目名称：项目类型：□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目所属一级学科名称：项目负责人：联系电话：指导教师：联系电话：申报日期：二○一二年九月项目名称项目所属一级学科项目类型（）创新训练项目（）创业训练项目（）创业实践项目项目实施时间起始时间：年月完成时间：年月申请人或申请团队姓名年级学号所在院系/专业联系电话E-mail 主持人成员指导教师第一指导教师姓名单位年龄专业技术职务主要成果第二指导教师姓名单位年龄专业技术职务主要成果一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）二、项目方案具体内容包括：1、项目研究背景（国内外的研究现状及研究意义、项目已有的基础，与本项目有关的研究积累和已取得的成绩，已具备的条件，尚缺少的条件及方法等）2、项目研究目标及主要内容3、项目创新特色概述4、项目研究技术路线5、研究进度安排6、项目组成员分工三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）四、预期成果五、经费预算具体包括：1、调研、差旅费；2、用于项目研发的元器件、软硬件测试、小型硬件购置费等；3、资料购置、打印、复印、印刷等费用；4、学生撰写与项目有关的论文版面费、申请专利费等。
六、导师推荐意见签名：年月日七、院系推荐意见院系负责人签名：学院盖章：年月日八、学校推荐意见：学校负责人签名：学校公章年月日注：表格栏高不够可增加。
全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单
国家一般 青少年科技创新能力培养研究 国家一般 学生个人网络学习空间的有效应用研究 国家一般 北美面向青少年的数字教育资源建设机制研究 国家一般 教师视觉素养培养研究 国家一般 以智能交互技术构建汉语语言能力情境化测评 环境
国家一般 应用技术型高校标准体系研究 基于QEK工具的现代学徒制质量、成本与收益研 究 跨界与合作：京津冀职业教育协同治理机制研 国家一般 究 适应“中国制造2025”高职制造类人才培养要 国家一般 素优化模式研究 服务产业转型升级的德国职业教育课程体系中 国家一般 国化研究 国家一般 国家一般 中职-应用型本科一体化衔接培养模式研究 基于CIS技术的特大型城市体育空间结构与中小 学生体育活动行为时空特征研究 体育强国视域下我国“三大球”项目后备人才 国家一般 培养模式研究 国家一般 国家一般 促进儿童动作发展及影响因素的教育干预研究 国家一般 青少年运动技能"选-学-评"的适应性研究及其标 准构建
附件：全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
课题批准号 VGA150001 VIA150002 VHA150003 VEA150004 VEA150005 AGA150006 AFA150007 AIA150008 AAA150009 ALA150010 AMA150011 AFA150012 AKA150013 BBA150014 BBA150015 BBA150016 BBA150017 BBA150018 BBA150019 BBA150020 BDA150021 BDA150022 BCA150023 课题类别 课题名称 姓名 刘宝存 徐小洲 袁振国 孙霄兵 李申申 蔡 春 工作单位 北京师范大学 浙江大学 华东师范大学 教育部政策法规司 河南大学 首都师范大学 东北师范大学 北京大学 华东 东北师范大学 陕西师范大学 华中师范大学 武汉大学 广西师范大学 沈阳师范大学 河南大学 北京师范大学 北京大学
2023年国家级继续工程学教育项目列表-第一批(78项)
2023年国家级继续工程学教育项目列表-第一批(78项)项目总览本文档列出了2023年国家级继续工程学教育项目第一批的78项项目。
这些项目涵盖了各个领域的工程学教育，并旨在提高工程技术人员的继续教育水平，促进我国工程科技发展。
项目列表1. 电力系统自动化技术与应用2. 风力发电工程管理与维护3. 新能源汽车电池技术研发与应用4. 基于人工智能的机器人技术研究与应用5. 高速铁路工程管理与设计6. 智能交通系统的开发与应用7. 智能制造与工业控制技术研究8. 数字化建筑设计与BIM技术应用9. 城市轨道交通系统的规划与设计10. 污染治理与环境工程技术11. 水资源与水利工程管理12. 绿色建筑与可持续发展技术研究13. 高效节能建筑设计与施工技术14. 石油化工工艺技术与设备研发15. 新材料在工程中的应用研究16. 航空航天结构设计与优化17. 焊接技术与设备创新研究18. 电子信息工程技术研究与应用19. 化学工程过程优化与控制20. 生物工程与医疗器械研发21. 冶金工艺技术及应用研究22. 建筑装饰与装修技术研发23. 环境监测与污染处理技术24. 港口与航道工程技术研究25. 智能建筑与低碳技术研究26. 水利水电工程施工与管理27. 电力系统优化与控制技术28. 卫星导航与地理信息系统29. 交通运输规划与设计技术30. 城市防洪与排水工程技术31. 新能源开发与利用技术研究32. 光电技术与应用研究33. 人工智能在通信技术中的应用34. 化工工艺与装备升级研究35. 污水处理与资源化利用技术36. 食品加工与安全控制技术37. 机械设计与制造技术研究38. 农业信息化与智能技术研究39. 水环境污染控制与治理40. 土木工程结构设计与施工技术41. 电子商务与供应链管理技术42. 高速公路与桥梁工程技术43. 新能源开发与利用技术研究44. 环境资源规划与管理技术45. C语言程序设计与嵌入式系统46. 电子信息科学与技术研究47. 化学工程与工艺安全研究48. 光伏发电技术研究与应用49. 铁路运输管理与技术50. 供水与排水工程技术研究51. 建筑节能与绿色建材研发52. 机械工程设计与制造技术53. 新能源发电与储能技术研究54. 环境与能源工程技术研究55. 电气工程与智能控制技术56. 环境工程与规划管理技术57. 铁路电气化技术与应用58. 农业机械技术研究与应用59. 水利水电工程设计与管理60. 电力系统运行与维护技术61. 建筑材料与结构工程技术62. 新能源汽车技术研究与应用63. 石油测井技术研究与应用64. 生物技术与制药工程技术65. 航空航天材料与结构研究66. 焊接材料与工艺技术研究67. 电子科学与技术研究与应用68. 信息安全与网络技术研究69. 安全工程与风险管理技术70. 公路工程施工与管理技术71. 交通规划与管理技术研究72. 城市输配电网技术研究73. 土地资源与规划管理技术74. 建筑材料研究与应用创新75. 生物化工技术研究与应用76. 新能源材料与器件研究77. 机械电子工程技术研究78. 智能化制造技术与应用结论以上是2023年国家级继续工程学教育项目第一批的78项项目列表。
国家重点研发计划课题任务书模板最新版
课题编号：密级：国家重点研发计划课题任务书课题名称：所属项目：所属专项：项目牵头承担单位：课题承担单位：课题负责人：至执行期限：中华人民共和国科学技术部制年月日填写说明一、任务书甲方即项目牵头承担单位，乙方即课题承担单位。
二、任务书通过“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”，按照系统提示在线填写。
三、任务书中的单位名称，请按规范全称填写，并与单位公章一致。
四、任务书要求提供乙方与所有参加单位的合作协议，需对原件进行扫描后在线提交。
五、任务书中文字须用宋体小四号字填写。
六、凡不填写内容的栏目，请用“无”表示。
七、乙方完成任务书的在线填写，提交甲方审核确认后，用A4纸在线打印、装订、签章。
一式八份报项目牵头承担单位签章，其中课题承担单位一份，课题负责人一份，作为项目任务书附件六份。
八、如项目下仅设一个课题，课题任务书只需填报课题预算部分。
九、涉密课题请在“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”下载任务书的电子版模板，按保密要求离线填写、报送。
十、《项目申报书》和《项目任务书》是本任务书填报的重要依据，任务书填报不得降低考核指标，不得自行对主要研究内容作大的调整。
《项目申报书》、《项目任。
务书》和本任务书将共同作为课题过程管理、验收和监督评估的重要依据课题基本信息表一、目标及考核指标、评测方式/方法请填写下表。
课题目标、成果与考核指标表备注：1.“课题目标”，应从以下方面明确描述：（1）研发主要针对什么问题和需求；（2）将要解决哪些科学问题、突破哪些核心/共性/关键技术；（3）预期成果；（4）成果将以何种方式应用在哪些领域/行业/重大工程等，并拟在科技、经济、社会、环境或国防安全等方面发挥何种的作用和影响。
2.“考核指标”，指相应成果的数量指标、技术指标、质量指标、应用指标和产业化指标等，其中，数量指标可以为论文、专利、产品等的数量；技术指标可以为关键技术、产品的性能参数等；质量指标可以为产品的耐震动、高低温、无故障运行时间等；应用指标可以为成果应用的对象、范围和效果等；产业化指标可以为成果产业化的数量、经济效益等。
工程实践创新项目(EPIP)的核心要义
基金项目："本文是教育部重点课题《基于“程实践创新项目”EPIP教学模式研究与实践》研究成果$
作者简介：吕景泉(1964-)，男，天津市人，天津职业技术师范大学副校长，教授，职业技术教育学博士，正高 级工程师，主要从事职业教育，自动化技术应用与研究工作；于兰平(1962-)，男，河南人，天津渤 海职业技术学院院长，教授，主要从事职业教育与研究工作$
第23卷第6期 2021年6月
天津职业院校联合学报 Jour%al of Tianjin Vocational Institutes
NO.6 Vol. 23 Jun. 2021
工程实践创新项目(EPIP)的核心要义
吕景泉，于兰平
(天津职业技术师范大学，天津 300350；天津渤海职业技术学院，天津 300402) 摘要：工程实践创新项目(EPIP),是在长期教育实践与理论研究基础上，创立的一种职业教育教学模式$本
2. EPIP的“实践性” “实践性”是指教育教学整体过程的实践性活动。EPIP的“实践性”要求是知技协进、德技并修、 全面培养# EPIP设计与实施的整体过程，应该是动脑与动手真实结合的教育教学实践，理论与实际 真实结合的教育教学实践，学校与企业真实结合的教育教学实践，职业教育与经济社会真实结合的教 育教学实践,全面培养与成长成才真实结合的教育教学实践;更是“产教融合、校企合作、工学结合、知 行合一”真实落地的教育实践与教学实践# 在工程背景下，实施工程实践导向、真实任务驱动的教育教学，其使用的载体和情境应该是真实 的，或者是依据真实现场工程化仿真的;可以是借助信息技术工程化虚实结合、软硬结合的，当然也是 校内校外、教育生活、学校社会结合的# 3. EPIP的“创新型” 创新既是过程，也是结果#创新需要深厚的实践积累，更需要广阔的实践空间# EPIP不仅强调，学而知其用，用而知其所，所而知其在#这个“在”，是“所”的具化，继续回推，也 是“用”的具化，更是“学”的具化，是它们实化具化的所处所在，是真真实实的“扎根”，实实在在的“实 际”。任何学，都要了解、知晓所学之用、所学之所、所学之在#这是“工程化”的强化# EPIP还要强 调，在而知其代，代而知其原，原而知其衍#这个“衍”，就是繁衍、衍化、变化# EPIP教学，创新能力培 养至关重要# 在而知其代，知其原，知其衍，强调教学中，很多情况是在高度仿真、虚拟情境、概念推理下具体的 教与学，它是一个代替真实工程的情境、抽取要素的载体、以名举实的概念,是一种代替;教学过程中， 教师应该让学生始终知道这个代替是什么，而且，要不停地不断地“回象”到工程，“回象”到真实、“回 象”到现实；可以说，正是因为营造了、使用了这个“非”纯真实的情境、载体、概念，也正是因为营造的、 使用的，是源自真实而又不是真实的情境、载体、概念，我们可以去探索、去尝试、高于真实得更加丰富 的工程实践空间，去体会“创新”的乐趣# 4. EPIP的“项目式” 教育教学时常是片段的、割裂的、不完整的#职业教育，要在教学生学知识、练技能、强技术、重素 养的过程中，注重关键能力培养，注重全过程的完整的教育教学# 关键能力的培养，主要是项目式的#在一个一个的项目中，培养学生认知能力，独立思考、逻辑推 理、表达能力、信息加工、文字应用；培养学生合作能力，自我管理,与他人合作；培养学生创新能力，激 发学生的好奇心、想象力和创新思维，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造；培养学生职业能力，引 导学生适应社会需求，爱岗敬业、精益求精，动手实践和解决问题# 每门课程、每项活动、每个环节都要力求体现完整、体现过程、体现全面，教师指导学生（团队）不 停地在“做”一件一件完整的事情，在一件一件完整的事情上“教”，在一件一件完整的事情上“学”。 （三）EPIP的''三谛” 实谛、名谛、合谛“三谛”境界，是我们理解EPIP精髓的重要途径，它是《墨子》主张的“名、实、合、 为”认识论和逻辑体系的传承创新#圆融三谛，衍生三千#这个“三千”，就是万事万物，万方世界，也 是无数创意创新创造。
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中国通服国家级工程实践教育中心创新项目课题一览表定稿
附件2
中国科大-中国通服国家级工程实践教育中心2014信息安全创新项目选题一览表
课题一：隐蔽技术
随着社交网络和移动互联的发展和普及，特别是云存储和移动设备（包括手机、平板电脑、U盘、移动硬盘等移动通信和存储设备，以下简称“移动设备”）的高度普及，在给我们带来便利的同时也带来了潜在的威胁。
例如移动设备的丢失造成信息泄露，或者，在接入网络获取信息的同时也泄露了自身的一些信息（例如位置信息），在这样的网络环境下我们的行踪都会泄露无遗。
人们对存储和通信安全的要求越来越高。
密码技术提供了信息安全的基础，在一定程度上保障了信息的安全性，可以保护通信或存储内容不能被攻击者窃取，但是密文本身会泄露内容的重要性，因此隐蔽通信和隐蔽存储将成为信息安全领域的趋势和方向。
本课题目标是实现隐蔽通信和隐蔽存储。
申请者可从下面的子课题中选择一个或多个申报，也可自己新设课题。
子课题1.1：基于隐写技术的隐蔽通信和存储
本子课题的目标是基于隐写技术设计隐蔽通信和隐蔽存储方案，并实现隐蔽通信Android App和隐蔽存储U盘。
子课题1.2：基于伪装技术的隐蔽通信和存储
伪装技术是将一幅图像伪装为另外一幅图像（或将一段语音伪装成另外一段语音）的技术，利用这种技术可以实现图像（语音）的隐蔽传输和存储。
本子课题的目标是设计或改进图像（语音）伪装算法，并实现隐蔽传输和隐蔽存储的功能。
子课题1.3：隐蔽移动设备
本子课题的目标是实现移动设备“隐身”，使攻击者不能通过网络追踪到该设备。
子课题1.4：隐蔽云存储
一般云存储系统，用户上传到云端的文件都是以明文形式存储，而管理员等有权限直接查看甚至删除文件，这就为用户的数据和个人隐私带来了安全隐患。
本子课题的目标是在不改变云端现有规则情况下，在云端实现文件的“隐蔽性”，即只有文件的合法拥有者才能查看和管理文件，其他任何人包括云端的管理员均不能查看到文件。
课题二：隐私保护
由于便携性和功能的扩展，手机、平板电脑等移动设备逐渐取代
套安全手机的实现方案。
课题五：电子警察、智能停车专题
随着城市居民生活水平的提高，车辆快速增加，随之而来的机动车道与非机动车道乱停车、人行道与盲道乱停车等违章停车情况普遍存在，同时因为社会停车场信息缺乏共享，导致部分车主在出行时无法就近找到停车场，而被迫违规停车，给城市道路带来巨大的压力和挑战。
虽然交警与城管大力治理，但受制与人力的不足，此现象十分普遍存在。
本课题的目标是开发一款安全的APP应用，调动社会大众资源全民参与，协助主管部门解决问题。
子课题5.1：违章停车监督、智能停车APP
本子课题的目标是在确保用户隐私管理及匿名保护的前提下，设计并实现图片取证符合交警（城管）的处罚规则、违章照片真实性及无效图片的去除、空余停车位的信息推送等问题，完成独立运行的具有以上功能的APP系统。
子课题5.2：违章停车监督APP服务端平台系统
本子课题的目标是设计并实现服务器系统端与交警（城管）业务系统接口模块（预留）、车牌识别、用户上传图片的分类处理、智能停车APP要考虑与市场主流的停车场管理系统接口模块（预留）等。