人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_12PPT
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《化学肥料》ppt课件
种类
包括硝酸铵、硝酸钠、 硝酸钙等。
性质
施用注意事项
易溶于水，吸湿性强， 易燃易爆。
避免与有机物接触，不 宜作基肥和种肥。
9
酰胺态氮肥
定义
酰胺态氮肥是指氮元素以酰胺 基形式存在的肥料。
种类
包括尿素、碳酸氢铵等。
2024/1/24
性质
易溶于水，吸湿性较弱，稳定 性较好。
施用注意事项
可作基肥和追肥，注意深施覆 土。
促进农业废弃物资源化利用
将农作物秸秆、畜禽粪便等农业废弃物转化为有机肥料或生物能源 ，实现资源化利用。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/24
32
《化学பைடு நூலகம்料》ppt课件
2024/1/24
1
contents
目录
2024/1/24
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料与新型肥料 • 化学肥料的合理使用与环境保护
2
01 化学肥料概述
2024/1/24
3
定义与分类
2024/1/24
定义
化学肥料是指通过化学方法制成 的、含有一种或多种农作物生长 所必需的营养元素的肥料。
2024/1/24
5
作用与意义
2024/1/24
作用
提供作物生长所必需的营养元素，促进作物生长，提高产量 和品质。
意义
化学肥料的使用对于解决粮食安全问题、提高农业生产效率 、推动农业现代化具有重要意义。同时，也有助于提高土壤 肥力、改善土壤结构、促进土壤微生物活动等。
6
02 氮肥
2024/1/24
高浓度磷肥，有效磷含量高，适用于 缺磷土壤和喜磷作物。
人教版初中化学九年级下册 典题精讲系列11.2氮肥(课件)
B__a_2_+_+__S_O__42_-_== BaSO有4↓C(不l- 溶于酸)
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是 _____________________。（写化学式）
现有一袋铵态氮肥，为探究该化肥所含的阴离子是Cl-，CO32-，SO42中的一种或几种进行了如下探究实验：
实验操作步骤
（1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放 在研钵中混合研磨。
（2）另取少量该化肥样品于试管中，加 入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡 溶液，再滴加稀硝酸，过滤。
（3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴 加____硝__酸__银__溶__液____。 AgCl源自实验现象实验分析 阳
产生有刺激性 含有氨根离子 离
稀HNO3
【总结反思】 3. SO42- 的检验
向被检物中加入HCl溶液，无现象，
再加稀BaCl2沉淀不溶解，则被检物中有SO42-
HCl溶液
稀BaCl2
【总结反思】 4. NH4+ 的检验
向被检物中 加入浓NaOH溶液，加热，有气体生成，
生成的气体能使湿润的红色的石蕊试纸变蓝，则被检
物中有NH4+。
【总结反思】 1. CO32- 的检验
向被检验的物质中加入稀盐酸，有气体产生； 将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。 则被检验的物质中有CO32-
稀盐酸
【总结反思】
2. Cl- 的检验
向被检物中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成， 再加稀HNO3，沉淀不溶解，则被检物中有Cl- 。
AgNO3溶液
NaOH溶液
湿润的红色 的石蕊试纸
有两瓶失去标签的溶液它们是稀盐酸和稀 硫酸中的一种，如何鉴别？
人教版化学九下11.2化学肥料课件(共19张PPT)
磷肥
常见的磷肥有磷矿 ［Ca3(PO4)2］钙镁磷肥（钙和 镁的磷盐）、过磷酸钙（磷酸二 氢钙和硫酸钙的混合物）等含磷 物质。
作用：促进植物根系发达，穗粒增 多，饱满（催果），抗旱抗寒，促 进作物提早成熟 缺磷：生长迟 缓，产量降低，根系不发达
⑵常用磷肥 磷矿粉 Ca3(PO4)2 钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
A．硫酸铜和氯化钠 B．烧碱和纯碱 C．碳酸钙和碳酸钡 D．熟石灰和生石灰
溶碱有五位，铵钾钠钙钡
NaOH Ca(OH)2
思考：铵根离子、硫酸根离子、氯 离子的检验
回忆: 碳酸根和碳酸氢根离子的检验
学习目标：
1.理解生活中常见化肥的种类 2.认识常见的化肥对作物的作 用
3.熟悉平均值法在化学计算时 的应用
1.下列化肥属于磷肥的是（B ） A.NH4NO3
B．Ca（H2PO4）2
C．CO（NH2）2D．K2CO3
2. 下 列 化 肥 中 ， 肥 效 最 大 的 是 （B）
A.(NH4NO3
典例分析：
某合金由两种金属元素组成，取该 合金60g投入足量稀硫酸中，反应 完全后，测得生成H2 3g，则合金 的组成不可能是（ A ）
性物质
（2）大气污染：NO2、NH3、H2S、 SO2 （3）引起水体污染 ：N、P过多，导致水体富营
养化，赤潮、水华等现象
2、合理使用化肥 （1）根据土壤情况和农作物种类选择化肥 （2）农家肥和化肥合理配用
小结:
谈一谈本节课你有哪些收获?
板书设计----（三检）
一、植物生长需求量最多的元 素
二、化肥的种类 1.氮肥 2.磷肥 3.钾肥 4.复合肥 三、合理使用化肥和农药 1.危害 2. 措施
二、化学肥料 （氮肥、 钾肥、磷肥）
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)
第四节酸碱盐的应用 课题2 化学肥料
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_7优秀课件
NaOH + NH4NO3 == NaNO3 + H2O + 安徽省）植物的生长需要营养
元素，右图表示了土壤的pH和植物吸收这
些元素的关系。栅栏越宽，营养元素的吸
收率越高。
⑴当pH=4时，土壤显
性，在这种
土壤中植物往往不能正常地生长，这是因
为
。
⑵如果施用一种能使作物根系发达，耐
大白菜缺钙引起的烧心症状 苹果缺钙引起的苦痘病
葡萄缺镁症状
玉米缺镁症状
桃缺铜的症状
大麦缺铜症状
缺硫甜菜心叶表现黄化
草莓缺硼症状
葡萄缺硼症状
大豆缺锰导致叶脉间坏死
小麦缺锰症状
缺锌和严重缺锌的玉米叶片
洋葱缺钼症状
甜菜缺钼症状
使用化肥对环境的影响
化学肥料
（重金属元素） （有毒有机物） （放射性物质）
寒耐旱的肥料，当地壤的pH在
时，
植物的吸收率较高。
⑶如果施用由硝酸钾和和磷酸二氢铵组
成的复合肥料，为了使营养元素能最大限
度被吸收，土壤的pH应该控制在
。
激发创意
下图是创意广告，猜一猜这是给哪种化肥做的广告？
你也能为某种化肥设计一个创意广告吗？
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼 睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得
元素，右图表示了土壤的pH和植物吸收这
些元素的关系。栅栏越宽，营养元素的吸
收率越高。
⑴当pH=4时，土壤显
性，在这种
土壤中植物往往不能正常地生长，这是因
为
。
⑵如果施用一种能使作物根系发达，耐
大白菜缺钙引起的烧心症状 苹果缺钙引起的苦痘病
葡萄缺镁症状
玉米缺镁症状
桃缺铜的症状
大麦缺铜症状
缺硫甜菜心叶表现黄化
草莓缺硼症状
葡萄缺硼症状
大豆缺锰导致叶脉间坏死
小麦缺锰症状
缺锌和严重缺锌的玉米叶片
洋葱缺钼症状
甜菜缺钼症状
使用化肥对环境的影响
化学肥料
（重金属元素） （有毒有机物） （放射性物质）
寒耐旱的肥料，当地壤的pH在
时，
植物的吸收率较高。
⑶如果施用由硝酸钾和和磷酸二氢铵组
成的复合肥料，为了使营养元素能最大限
度被吸收，土壤的pH应该控制在
。
激发创意
下图是创意广告，猜一猜这是给哪种化肥做的广告？
你也能为某种化肥设计一个创意广告吗？
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼 睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 1 、没有人能给你光明，除了你自己。人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。失意的时候要坦然，得
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_10PPT
2.取研磨细的氮肥,钾肥再灼烧,分 别加入少量熟石灰粉末后,观察现象 .
活动与探究
区分氮Байду номын сангаас、磷肥、钾肥的方
一看、二法闻、三溶、
氮肥
磷肥
钾肥
外观 白色晶体 灰白色粉末 白色晶体
气味 NH4HCO3有 强烈氨味
无气味
无气味
溶解性 易溶
不溶
易溶
区别氮肥、钾肥的方法——四、加碱
加熟石灰 研磨
(NH4)2SO4 NH4Cl
3.利用物理、化学性质的不同初步 区分常见化肥的方法, 如:看外观. 加水.灼烧.加熟石灰等方法.
36.没有目标的人，努力有什么用。 5.其实旅行最大的好处，不是能见到多少人，见过多美的风景，而是走着走着，在一个际遇下，突然重新认识了自己。 31.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 26.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！ 15.尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。 83.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 17.梦想是点燃生命之火的催化剂。 72.生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花。 8.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 20.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 27.时间是化解证明表白一切的最好良方。有些东西往往越辩解越扯不清，就让时间去解决吧。 93.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 93.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 50.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 25.绳锯木断，水滴石穿。 66.天下无难事，只怕有心人。 62.人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就只能做庸人。 87.我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 86.我们自己选择的路，即使跪着也要走完；因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。
活动与探究
区分氮Байду номын сангаас、磷肥、钾肥的方
一看、二法闻、三溶、
氮肥
磷肥
钾肥
外观 白色晶体 灰白色粉末 白色晶体
气味 NH4HCO3有 强烈氨味
无气味
无气味
溶解性 易溶
不溶
易溶
区别氮肥、钾肥的方法——四、加碱
加熟石灰 研磨
(NH4)2SO4 NH4Cl
3.利用物理、化学性质的不同初步 区分常见化肥的方法, 如:看外观. 加水.灼烧.加熟石灰等方法.
36.没有目标的人，努力有什么用。 5.其实旅行最大的好处，不是能见到多少人，见过多美的风景，而是走着走着，在一个际遇下，突然重新认识了自己。 31.每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 26.把困难举在头上，它就是灭顶石；把困难踩在脚下，它就是垫脚石。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！ 15.尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。 83.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 17.梦想是点燃生命之火的催化剂。 72.生命如同一根火柴，只有磨砺才会跳跃出灿烂的火花。 8.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 20.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 27.时间是化解证明表白一切的最好良方。有些东西往往越辩解越扯不清，就让时间去解决吧。 93.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 93.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 50.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 25.绳锯木断，水滴石穿。 66.天下无难事，只怕有心人。 62.人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就只能做庸人。 87.我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 86.我们自己选择的路，即使跪着也要走完；因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
其中两种或两种以上的称为复合肥。（2）NH4NO3中N的质量分数 =(14×2) ÷(14+1×4+14+16×3)×100%=35%。NH4NO3溶于水 电离出NH4+和NO3-。（3）有机物是指含碳的化合物，但CO、CO2 和CaCO3等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物， 1个分子中所含某原子的个数就是这种原子的右下角标数。
课题2 化学肥料
知识与技能
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1．学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 2．学会自学，提高自己组织语言的能力。 3．善于用辩证的方法看待问题。 4．学习如何应用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观
温故而知新
二、化肥的简易鉴别
1．常见化肥的简易鉴别
看外观
加水
灼烧 加熟石 灰研磨
氮肥
白色晶体
钾肥
全部溶于水
熔化起泡或冒烟
跳动或有爆裂声
放出具有刺激性气味的氨 无具有刺激性气味的氨气
气
放出
磷肥 灰白色粉状 大多不溶于水 或部分溶于水
∕
2.几种离子的检验
（1）NH4+ （2）SO42（3）Cl-
检验试剂：氢氧化钠、湿润的石蕊试纸 检验试剂：硝酸钡溶液、稀硝酸 检验试剂：硝酸银溶液、稀硝酸
酸盐（NaNO3） 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
促进作物茎、叶的生长，促使叶色浓 绿。植物缺氮，叶片发黄
促进作物根的生长，增强抗寒、抗旱能 力。植物缺磷，生长迟缓，产量降低
钾肥
硫酸钾（K2SO4）、 氯化钾（KCl）
促进作物茎的生长，增强抗病虫害和抗 倒伏能力。植物缺钾，容易倒伏
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_11PPT
注意!铵盐不要和碱性物质一起施用
3、使用化肥与环境的关系
• 化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物 质基础，合理施用化肥对提高单位面积产 量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。 但施用不合理也会带来危害，对环境造成 污染。化肥的不合理施用会造成： (1)污染水体（使水中N、P含量升高， 富营养化）
(2)污染大气（有NH3等不良气体放出） (3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）
化学肥料
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。 对比化学肥料和农家肥料的一些特点
自主学习
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、化学式及作用
知识积累:
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合 物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物 而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的 细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
加水
全部溶于水
大多不溶 或部分溶
灼烧 可燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
放出有刺激性 无具有刺激性气 加熟石灰 气味的氨气 味的氨气放出 可用于检验铵
态氮肥
铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法)
湿润的紫色石蕊试纸
浓碱溶液 铵盐
3、使用化肥与环境的关系
• 化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物 质基础，合理施用化肥对提高单位面积产 量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。 但施用不合理也会带来危害，对环境造成 污染。化肥的不合理施用会造成： (1)污染水体（使水中N、P含量升高， 富营养化）
(2)污染大气（有NH3等不良气体放出） (3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）
化学肥料
说说看：
“庄稼一枝花，全靠肥当家”， 你都认识哪些化学肥料?
肥料
氮肥 磷肥 化学肥料 钾肥 复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。 对比化学肥料和农家肥料的一些特点
自主学习
1.阅读本课内容，将知识按表中内容 进行整理。
类别 名称 化学式 主要作用
缺乏时的 影响
常见化肥的名称、化学式及作用
知识积累:
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合 物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物 而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的 细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
加水
全部溶于水
大多不溶 或部分溶
灼烧 可燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
放出有刺激性 无具有刺激性气 加熟石灰 气味的氨气 味的氨气放出 可用于检验铵
态氮肥
铵盐与碱的反应:
(NH4+的鉴定方法)
湿润的紫色石蕊试纸
浓碱溶液 铵盐
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3.农业生产上施用铵态氮肥时，不要与 混 合，否则会失效
❖ 4、下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区 别的是( )
❖ A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾
❖ 5、下列化肥中属于氮肥的是（ ）
❖ A、K2SO4
B、CO(NH2)2
❖ C、KCl
D、Ca3(PO4)2
❖ 6.下列化肥属于复合肥料的是:( )
❖ A. NH4Cl ❖ C. CO(NH2)2
B. NH4NO3 D. KNO3
7.下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨味的（ ）
A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 硫酸铵
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮 的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的 细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
氮肥
磷肥
化学肥料 钾肥
肥料
复合肥料
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿 肥等。
对比化学肥料和农家肥料的一些特点
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少，但营养元素
常含多种营养元素，营养元素含量较
的含量大
少
一般易溶于水，易于被作物吸收，
一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化
肥效较快
为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效
体
体 固体 固体 固体 固体
气味 溶解性
刺激性 无味 气味
易溶 易溶
无味 难溶
无味 难溶
无味 易溶
无味 易溶
铵盐与熟石灰反应：
2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑
(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑
强 调： 铵态氮肥不宜和碱性物质混合施用! 铵盐跟碱起反应，生成氨气，使肥 料失效。
课题2 化学肥料
一、化肥简介
植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限 的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜 粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对 化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和 物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学 肥料。现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最 有力措施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和 的30%—60%。农作物所需的营养元素有许多种.
作物的生长发育不可缺少的化学元素有十六
种，即：碳、氧、氢、氮、磷、钾、钙、镁、
硫、铁、锰、铜、硼、锌、钼、氯。以碳、氧、 氢三种元素需要量最大，其来源是空气和水 ； 其次，作物需要量较大的是氮、磷、钾等，则 需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元 素往往难以满足作物的需要。因此，氮肥、磷 肥、钾肥是最主要的化学肥料。氮、磷、钾为 营养元素
鉴别
简介
化肥
利弊
农药
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
达标检测
1、硝酸钾、硫酸钾、磷酸铵中属于复合肥料
是
和 ；它们所含的营养元素分别
是
和 、和 。
2、最主要的化学肥料有 、 、 。为 了促进农作物的生长，增强作物的抗寒、抗旱 能力，应施 肥，如： ；某农作物的 叶子发黄，生长发育迟缓，应施用 肥， 如 ；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏 的能力，要施用 肥，如：
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
常见的磷肥： ①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
③过磷酸钙:Ca(H2PO4)2+CaSO4 混合物
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作 物 缺 钾 的 叶尖及叶缘发黄， 症 甚至叶肉坏死。 状：
常见的钾肥：硫酸钾 （K2SO4）、氯化钾 （KCl）
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有 重要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多 的环境问题。如土壤污染、水污染、大气 污染。
较慢但较长
便于工业生产，成本较高
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量施用能使 土壤板结
能改良土壤结构
常见化肥的种类与作用
种类
物质
在植物生长中的作用 缺乏时的表现
氮肥 尿素、氨水、 铵盐、硝酸盐
磷肥 磷矿粉、钙镁 磷肥、过磷酸 钙
钾肥 硫酸钾、氯化 钾
复合 磷酸二氢铵、 肥 磷酸氢二铵、
硝酸钾
知识归纳：初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 1.看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体（除氨
气）； 磷肥是灰白色粉末。 2.闻气味.氮肥中碳酸氢铵和氨气有氨味
3.加水. 氮肥、钾肥都易溶于水；磷肥大多 不溶于水或部分溶于水。
4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺 激性气味的氨气.
小结
一看 二闻 三溶 四加碱
1.氮肥
氮肥的作用： 氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
常见的氮肥：
v 尿素：CO(NH2)2 v 氨水：（NH3·H2O） v 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 v 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
能促进作物的茎叶生长茂 植株矮小瘦弱，叶
盛，叶色浓绿
片发黄，严重时叶
脉呈淡棕色
能促进作物根系发达，增 植株特别矮小，叶 强抗寒抗旱能力，能促进 片呈暗绿色，并出 作物提早成熟，子粒饱满 现紫色
能保证各种代谢过程的顺 利进行
茎干软弱，容易倒 伏，叶片的边缘和 尖端呈褐色，并焦 枯。
同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均 匀地供给多种养分，有效成分高。
农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。 但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来 了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
1、大气污染 2、土壤污染 3、水污染
二、化肥的简易鉴别 活动与探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
外观
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢 氯化铵 磷矿粉 过磷酸 硫酸钾 氯化钾
铵
钙
白色固 白色固 暗灰色 灰白色 白色 白色