中山市丽景学校精细化管理系统实施方案设计(新)

市丽景学校精细化管理实施方案（讨论稿）一、指导思想在镇文体教育局的正确领导下，以“中国梦，教育梦，丽景梦”统领学校发展全局，牢固树立“生本教育”观，全面深入贯彻我校新三年发展规划，实施学校科学、平稳、跨越发展战略，以精细化管理为抓手, 进一步规学校管理，努力实现办学水平和办学特色的新突破，倾力打造“丽景的世界，世界的丽景”新品牌。

二、工作目标在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的宣传者、实施者、监督者、成功者，使学校的教职工管理、学生管理、教育教学管理、总务后勤管理、安全管理等各项管理工作都能提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成。

三、组织建设为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证管理质量，进一步强化领导的岗位责任，对中层以上干部做以下精细分工：组长：王宜芳负责精细化管理全面工作副组长：立峰负责精细化管理全面工作成员：康凯负责德育工作精细化管理周胜平负责教学科研精细化管理工作小安负责工会体卫艺精细化管理工作继龙负责招生工作精细化管理工作伟负责总务后勤精细化管理工作唐继康负责办公室精细化管理工作四、工作容（一）、队伍建设精细化1、加强领导班子建设⑴明确学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设的要求。

探索建立领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，探索建立领导考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识，树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和意识，各项工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要争创工作新特色。

⑵注重加强党组织和工、青、妇等群团组织建设。

充分发挥好党组织和群团组织的作用，积极探索保持共产党员先进性的长效机制。

开展树立师德典型等活动，促进教职工思想政治建设和作风建设。

学校要重视宣传工作，有计划地宣传学校和优秀教师、优秀学生。

⑶加强班子团队建设，对中层以上干部的思想理念、能力水平、责任意识、工作实绩等进行一次综合评估，为每一个个体制定培养提高计划和达成目标，定岗使用，定位提高，保证每个岗位有最适合的能人，每个能人有最适合的岗位，有施展的平台和空间。

⑷建立领导干部后备培养人才库，对思想进步，知识渊博，可塑性大，大局观念强的年轻老师，发现一个培养一个，为其量身定做培养计划，保证其健康成长，尽快适应相关岗位工作。

⑸切实做好工会工作，时刻把教职工的冷暖，写在纸上，挂在心里，落实在行动上。

工会要建立全校教职员工个人、家庭档案。

教职工家庭有喜事，主动送上祝福，有困难主动伸手相助，有纠集主动找其谈心，重大节日主动安排活动，谈婚论嫁主动牵线搭桥，假日出行购物主动提供方便，生日诞辰主动送上蛋糕，孩子入学分配主动出谋划策。

要正常开展形式多样的活动，缓解压力、凝聚人心。

工会工作一定要人性化、经常化，把工作做到每一位教职工的心坎上。

2、加强教师队伍建设⑴建立教师招聘方案，对来聘教师的情况作较为全面的了解，在保证胜任岗位的业务素质外，还要了解其来校应聘的意图，尽量选择留得住、站得稳的教师。

⑵用人、选人权下移科组，各科组要有详尽的用人措施，保证把每个人都用好，综合素质好的要用得更好，有这样那样问题的老师在使用过程中要不断向好的方面改变。

各部门、各科组要对每位老师的情况做综合分析和教育培养计划，每个科组长既要有伯乐相马的慧眼，更要有“饲马”的高招，保证“孔雀”自己不南飞，学校不是万不得已不放飞。

⑶切实做校本培训工作。

把校本培训做科学、做普及、做长远。

要有三到五年的长远规划，保证全局性、计划性、实效性。

要把校本培训工作与教学科研工作紧密结合起来。

（二）、教学管理精细化我校将以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。

1．进一步贯彻落实《东升镇中小学校实施精细化管理工作方案》，开展各项教学常规工作。

严格执行课程计划，开足、开齐各门课程。

进一步规教学检查，切实按教学管理流程制定好学校教学工作管理细则，保证科学合理、简便易行。

2．加强教学过程管理，切实提高课堂教学效率。

教务处要对教学的每一个过程均要作出精细化的管理规定。

作业本封面学生怎么写，任课教师怎么写，由谁来写，用什么笔写；作业批改“√”怎么打，“X”怎么打，一般打在什么位置，是一题一“√X”，还是多题一“√X”，还是一页一“√X”；老师的评价是分数、等级还是评语；作文评改“添加、删减、移位、换行；错别字、优美语句、病句”各用什么符号；老师的备课，详案怎么写，注书怎么注，简案怎么写；哪些老师写详案，哪些老师注书，哪些老师写简案；学科教学计划应该包括哪几个部分，试卷分析学校的怎么做，年级的怎么做，任课老师的怎么做；复习计划怎么写，写什么；学科辅差计划怎么订，辅差记录怎么写才真实有效；教学案例怎么写，教学总结怎么写，一般在什么时候完成；老师的备课笔记、听课笔记、学生作业每学期查几次，由谁检查，怎么查，检查人的意见怎么写等等，都应有明确的规定。

要严格培训，保证每位老师对这些要求熟记于心，真正在教学中运用起来。

杜绝各行其是，随心所欲，无章无序，虎头蛇尾，有检查无记载、无整改的教学乱像。

3．重视起始年级的管理工作。

加强小学一年级和初中一年级新生的学习习惯和行为规的养成教育、学习方法的指导。

做好新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为中小学阶段可持续学习和发展奠定基础。

4．加强对六年级和初三毕业班的管理，努力提高教学的针对性和有效性，召开毕业班教师会、家长会和学生会，研究分析毕业班教育教学工作。

确立目标，分解目标，实行目标激励机制。

精心组织复习，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。

5．重视艺体学科的教学工作。

积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。

继续抓好“二课”和“大课间”。

切实抓好体育运动队、合唱队、民乐队的训练，不能“只听楼板响，不见人下楼”，要有精细的方案，要有实在的行动，努力使体艺工作上台阶、创特色，一定要在较短时间超越东升，走向。

6. 规学籍管理。

按照学籍管理有关规定，及时建立新生学籍档案，并及时办理转入、转出学生的学籍变更手续。

学籍档案齐全、真实，有专人管理。

严肃学生档案管理、毕业证书管理办法等各项纪律制度。

（三）教研科研工作精细化1.加强学校教育科学研究，进一步探索师资培训和教育科研工作有机整合的管理机制，将学校的教研、科研、师训工作三位一体，通过科学有效的计划与管理达到促进教师个体、学科群体、学校整体发展的工作目标。

师资培训要细化到每一位老师。

2.加强校本教研的组织和管理。

成立以校长为组长的学校校本教研领导小组，学校教务处具体负责教研工作的组织落实和评估。

注重日常教研活动的资料管理，做到每次校本教研有创新、有组织、有主题、有记录、有针对性、有实效性。

3.切实做好课改工作的精细方案。

“年级承包”“学科承包”和“先学后教”的改革实验，是学校管理和科研工作的一大创新，一定要精心呵护。

一要有规的、精细化的改革方案和实施方案，二要有阶段性研讨分析，三要有宣传或推广的阵地（专刊、小册、画廓、）保证其健康成长，走出校门。

4.要切实做好课题研究的精细方案。

一是市级课题尽快立项上马，二是校级课题认真总结再深入；三是学校要启动科组、老师个人科研课题申报、评价机制，规课题申报、结题、奖励制度，打造人人参与课题研究的新局面。

（三）、德育管理精细化学校将进一步夯实中小学生思想道德建设的基础，有效培养和增强学生的公民意识、公德意识、公益意识，促进学生素质的全面发展。

1.充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大纪念日活动，以认知为前提，重视情感因素，通过升旗仪式唱国歌、规定穿校服、国旗下讲话等形式，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，激发爱国热情。

同时通过实践活动，让学生在国情、乡情、以及国家意识文化认同、公民人格等方面，逐步树立以善恶、美丑界限的社会主义荣辱观，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

2.加大班主任队伍素质的提升力度。

倡导在实践中学习，提升班主任工作艺术，尤其是坚定班主任理想信念，丰富人文底蕴，培育人文精神，提高育人能力。

其次继续加强班主任培训，在每年举办一期班主任培训基础上，开展班主任论坛，班队课评比、班主任工作征文等活动，推进班主任专业水平的提高。

开展“班级文化”特色评比，优秀教育案例、论文征集等活动，落实班主任岗位责任制，提高班主任自身修养、管理艺术和创新实践能力，提升德育工作品位。

3.加强少先队干部建设，通过开学前对班级、年级层面学生干部的培训，让更多学生参与学生的自主管理，为学校班级创文化、创特色打好基础。

健全少先队干部组织，完善对学生自主管理的指导与考核，指导队干部以行为规教育、文明礼仪、优美环境等作为突破口，加大自查、检查和反馈力度，提高学生管理能力。

4.继续抓好法制教育。

与当地派出所加强联系，请法制辅导员开展讲座，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防意识。

在学生中广泛开展“知荣辱，讲诚信，迈好成长每一步”的专题教育，从“自己——他人——社会”三个维度，选择三个切入点：诚信——感恩——公益，教育学生做到“诚信人生第一步、感恩之心要长存、热心公益有我份”。

5.稳步推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育，并针对不同年级进行指导。

加强家教沟通，形成教育合力。

家庭教育是学校教育的延伸和补充。

通过家访制度完善建立进一步促进家校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。

（四）、安全管理精细化1.加强领导，明确职责。

学校成立安全管理工作领导小组,王宜芳任组长,立峰任副组长，全体教师任组员。

制定符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。

2.建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。

每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。

在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。

班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。

3.学校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增强学生安全法制观念。

班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做到教师有教案、学生有笔记，教育有效果。

4.落实校园安全责任制。

实施“领导干部带班制度”、“行政轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”等。

校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人。

校长与班主任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预案并建立应急救援队伍。