中山市丽景学校精细化管理系统实施方案设计(新)

市丽景学校精细化管理实施方案（讨论稿）

一、指导思想

在镇文体教育局的正确领导下，以“中国梦，教育梦，丽景梦”统领学校发展全局，牢固树立“生本教育”观，全面深入贯彻我校新三年发展规划，实施学校科学、平稳、跨越发展战略，以精细化管理为抓手, 进一步规学校管理，努力实现办学水平和办学特色的新突破，倾力打造“丽景的世界，世界的丽景”新品牌。

二、工作目标

在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的宣传者、实施者、监督者、成功者，使学校的教职工管理、学生管理、教育教学管理、总务后勤管理、安全管理等各项管理工作都能提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成。

三、组织建设

为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证管理质量，进一步强化领导的岗位责任，对中层以上干部做以下精细分工：组长：王宜芳负责精细化管理全面工作

副组长：立峰负责精细化管理全面工作

成员：康凯负责德育工作精细化管理

周胜平负责教学科研精细化管理工作

小安负责工会体卫艺精细化管理工作

继龙负责招生工作精细化管理工作

伟负责总务后勤精细化管理工作

唐继康负责办公室精细化管理工作

四、工作容

（一）、队伍建设精细化

1、加强领导班子建设

⑴明确学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设的要求。探索建立领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成层层负责的良好工作局面，探索建立领导考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识，树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和意识，各项工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要争创工作新特色。

⑵注重加强党组织和工、青、妇等群团组织建设。充分发挥好党组织和群团组织的作用，积极探索保持共产党员先进性的长效机制。开展树立师德典型等活动，促进教职工思想政治建设和作风建设。学校要重视宣传工作，有计划地宣传学校和优秀教师、优秀学生。

⑶加强班子团队建设，对中层以上干部的思想理念、能力水平、责任意识、工作实绩等进行一次综合评估，为每一个个体制定培养提高计划和达成目标，定岗使用，定位提高，保证每个岗位有最适合的能人，每个能人有最适合的岗位，有施展的平台和空间。

⑷建立领导干部后备培养人才库，对思想进步，知识渊博，可塑性大，大局观念强的年轻老师，发现一个培养一个，为其量身定做培养计划，保证其健康成长，尽快适应相关岗位工作。

⑸切实做好工会工作，时刻把教职工的冷暖，写在纸上，挂在心里，落实在行动上。工会要建立全校教职员工个人、家庭档案。教职工家庭有喜事，主动送上祝福，有困难主动伸手相助，有纠集主动找其谈心，重大节日主动安排活动，谈婚论嫁主动牵线搭桥，假日出行购物主动提供方便，生日诞辰主动送上蛋糕，孩子入学分配主动出谋划策。要正常开展形式多样的活动，缓解压力、凝聚人心。工会工作一定要人性化、经常化，把工作做到每一位教职工的心坎上。

2、加强教师队伍建设

⑴建立教师招聘方案，对来聘教师的情况作较为全面的了解，在保证胜任岗位的业务素质外，还要了解其来校应聘的意图，尽量选择留得住、站得稳的教师。

⑵用人、选人权下移科组，各科组要有详尽的用人措施，保证把每个人都用好，综合素质好的要用得更好，有这样那样问题的老师在使用过程中要不断向好的方面改变。各部门、各科组要对每位老师的情况做综合分析和教育培养计划，每个科组长既要有伯乐相马的慧眼，更要有“饲马”的高招，保证“孔雀”自己不南飞，学校不是万不得已不放飞。

⑶切实做校本培训工作。把校本培训做科学、做普及、做长远。要有三到五年的长远规划，保证全局性、计划性、实效性。要把校本培训工作与教学科研工作紧密结合起来。

（二）、教学管理精细化

我校将以提高教学的有效性为重点，以教学过程管理的精细化

为手段，牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量的途径与方法，加强教学管理精细化的研究，促进教学质量的提升，在务实中求创新，在创新中求发展。

1．进一步贯彻落实《东升镇中小学校实施精细化管理工作方案》，开展各项教学常规工作。严格执行课程计划，开足、开齐各门课程。进一步规教学检查，切实按教学管理流程制定好学校教学工作管理细则，保证科学合理、简便易行。

2．加强教学过程管理，切实提高课堂教学效率。教务处要对教学的每一个过程均要作出精细化的管理规定。作业本封面学生怎么写，任课教师怎么写，由谁来写，用什么笔写；作业批改“√”怎么打，“X”怎么打，一般打在什么位置，是一题一“√X”，还是多题一“√X”，还是一页一“√X”；老师的评价是分数、等级还是评语；作文评改“添加、删减、移位、换行；错别字、优美语句、病句”各用什么符号；老师的备课，详案怎么写，注书怎么注，简案怎么写；哪些老师写详案，哪些老师注书，哪些老师写简案；学科教学计划应该包括哪几个部分，试卷分析学校的怎么做，年级的怎么做，任课老师的怎么做；复习计划怎么写，写什么；学科辅差计划怎么订，辅差记录怎么写才真实有效；教学案例怎么写，教学总结怎么写，一般在什么时候完成；老师的备课笔记、听课笔记、学生作业每学期查几次，由谁检查，怎么查，检查人的意见怎么写等等，都应有明确的规定。要严格培训，保证每位老师对这些要求熟记于心，真正在教学中运用起来。杜绝各行其是，随心所欲，无章无序，虎头蛇尾，有检查无记

载、无整改的教学乱像。

3．重视起始年级的管理工作。加强小学一年级和初中一年级新生的学习习惯和行为规的养成教育、学习方法的指导。做好新生的心理过渡和学科教学的衔接工作，为中小学阶段可持续学习和发展奠定基础。

4．加强对六年级和初三毕业班的管理，努力提高教学的针对性和有效性，召开毕业班教师会、家长会和学生会，研究分析毕业班教育教学工作。确立目标，分解目标，实行目标激励机制。精心组织复习，组织教师认真进行查漏补缺，逐步提高，努力达到学校的教育教学目标。

5．重视艺体学科的教学工作。积极开展兴趣活动，发展学生特长，提高学生综合素质。继续抓好“二课”和“大课间”。切实抓好体育运动队、合唱队、民乐队的训练，不能“只听楼板响，不见人下楼”，要有精细的方案，要有实在的行动，努力使体艺工作上台阶、创特色，一定要在较短时间超越东升，走向。

6. 规学籍管理。按照学籍管理有关规定，及时建立新生学籍档案，并及时办理转入、转出学生的学籍变更手续。学籍档案齐全、真实，有专人管理。严肃学生档案管理、毕业证书管理办法等各项纪律制度。

（三）教研科研工作精细化

1.加强学校教育科学研究，进一步探索师资培训和教育科研工作有机整合的管理机制，将学校的教研、科研、师训工作三位一体，通