中山市丽景学校标准化学校督导评估自评报告

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学校规范办学专项督导评估自评报告

学校规范办学专项督导评估自评报告范文

__实验学校创办于___年_月,是__区教育局直属的第_所九年一贯制学校.学校现有__个教学班(其中小学__个,初中__个),共____名学生,专任教师___人.

学校设施先进,功能场馆齐全,环境优美.在优质+专长.规范+创新的办学理念和培养健康.文明.上进.博爱的现代公民的育人目标的指引下.学校先后获得全国百强特色学校 . __省绿色学校 . __市德育示范校 . __区优质化学校等数十个荣誉称号,逐渐成为市.区示范性的九年一贯制特色学校.

__年_月,接到>后,我校高度重视,全校上下迅速进入状态,积极部署,全员参与.学校首先成立了以校长为组长,各处室主任及骨干教师为成员的自评自诊工作领导小组,召开工作会议,制定相关方案,明确工作职责,根据规范管理的各项指标,逐项自评.逐一整改.现将我校的有关情况及整改措施汇报如下:

一.规范教师队伍管理,狠抓师德师风建设

学校始终坚持规范办学,依法治校的办学思路.学校每个处室均建立健全了各项规章制度,包括校务会议制度,教代会制度,校务公开制度,教职工学习制度等,确保各项工作有章可循.规范运转.

学校现任领导班子为一正二副(__副校长已调往__二小做负责人).下设办公室.教学处.德育处.教科室.总务处.体艺处.安全办7名中层正职,_名副职,学校中

层以上干部全部具有大专以上学历.学校注重依法治校.决策民主.规划科学.制度落实.学校坚持党总支领导下的校长负责制,认真贯彻民主集中制原则,不断改进领导方法,创新工作机制,并通过每周一次的行政例会学习活动和行政干部系列谈活动,引导全体行政不断强化自身的责任意识,提高服务水平和管理能力,打造学习型.服务型班子.

学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)

学校综合督导评估自查报告范文（精选15

篇）

学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况

我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。

二、评估方法及自评结果：

首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。其次，成立了教学评估领导小组，

由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。

学校教学评估方法：

（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。

办学水平督导评估自查报告4篇

办学水平督导评估自查报告1

__小学位于__乡的西南部，是一所偏远的教学点。学区辖13__村民组，服务半径__公里。服务人口近人占地面积__平方米，本学期学校共有学前班、1—6年级X个教学班，在校学生__人，学区适龄儿童全部入学。学校有专任教师__人，其中专科以上学历__人，小学高级教师__人，教师学历达标合格率__%。

学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。在上级主管部门的领导下，取得了可喜的成绩：学校能全面实施素质教育，有明确的办学目标，面向全体，抓好每一个年级和每一个班级，坚持因材施教，促进学生全面和谐发展。

实行校长责任制，定期召开班子会、校代会、教代会，实行民主管理，办学思想端正，具有现代教育思想和改革思想。教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。

建立教师聘任制度，合理配置人员，专业教师学历合格率达100%。全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生，教师安心教育教学工作。树立素质教育的观念，建立教师发展性评价制度，教师考核档案完善。

德育工作完善，少先队、班级等工作完善，学生行为规范。有班主任工作职责常规和管理办法，每周按时升降国旗，各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份，利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。重视校风、学风、教风建设。

授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。学籍档案管理规范，对学生作业耐心筛选，不利用双休日，节假日补课。有图书馆理制度，仪器借用登记制度，教研组织制度健全，“三课”活动每周开展一次，积极开展校本教研，健全学生健康档案，按规定开设音乐、美术、体育课程。重视学生实践能力和创新能力的培养。有工作计划，并对计划有检查，没有一个学生辍学，留守儿童管理制度齐全。校园干净整洁，校园管理制度健全，有财务管理制度，重大开支民主决策。

中山市丽景学校义务教育标准化学校建设督导评估计划

中山市丽景学校义务教育标准化学校建设

督导评估计划

为贯彻落实中山市人民政府督导室《关于开展广东省义务教育标准化学校督导评估工作的通知》精神，切实做好我校义务教育学校标准化建设工作，促进学校教育均衡快速发展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我校实际，特制定以下计划。

一、指导思想

坚持以党的十八大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、集中力量、集中时间、分步实施我校义务教育学校标准化建设工程，努力办好人民满意的民办教育。

二、创建目标

1.校园校舍、体育活动场地、器材达到规定标准，中小学生均占地面积19.6平方米，建设筑面积不低于10.1平方米，体育活动场地和活动器材达到省规定标准。

2.教学及教学辅助用房和仪器设备图书，做到规定的教室、各功能室、教育现代化设备设施，教学仪器的设备、品种、数量以及图书册数基本达到国家和省配备标准。

3.办学规模不超过省规定“九年一贯制学校一般不超过54个班”的要求，实行小班化教学，中小学每班生数均不超过40人。

4.按要求配备教师，小学达到1：16，初中达到1：15；专任教师学历达标率100%

5.后勤安全保卫均要达到省颁标准。

6.学校管理与素质教育，一是管理规范，二是严格执行国家课程计划，三是讲究教育教学方法，减轻学生过重学习负担；四是加大课改力度，探索面向全体学生的高效课堂教学；五是进一步完善综合素质评价制度，科学评价学生德智体美劳全面发展状况。

学校督导自查报告三篇

根据教研室小学组《2023年工作要点》和《教学工作评估标准》，我小学全教师日前对中心小学本学年的教学教研工作进行了全面、细致的自查。本次自查涉及到教学工作的方方面面，注重了工作实效，克服了形式主义，切实把自查作为总结、反思、查漏补缺、推进工作的有效手段。现将自查情况汇报如下：

一、教学常规

(一)备课

1、集体备课。全面落实了《教师集体备课实施意见》。暑假中，一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》，并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》，印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训，而后组织全体教师分年级分学科培训。在实际操作中，切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化，教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行，有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效，达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。按年级、学科形成集体备课组，由一名领导负责，设一名教研组长，每单元组织一次集体备课，研究教学中的问题，总结经验，并集中听评一位教师的课，修订了集体备课考核办法，充分发挥

集体备课的合作、研究、学习、评价作用，使之在一起发挥备课的实效性。在集体备课的基础上，授课教师针对每单元的实际收集了大量的补充题，进行问题归类，建立了错题纠错档案和问题集锦。每课授后教师都能写出教后记或反思。

2、个人备课。在集体备课定出教学目标、教学重难点及处理方法等后，由教师个人写出适合个人教学风格的教学流程，重视教学情景创设，掌握知识过程，课堂练习设计，测评及课后巩固作业。对于简案，我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课，对知识点能力点等教材内容认真分析，直接写在教材上，以试题或问题的形式体现学习流程，使教案与学生的学案紧密结合。实践初步证明：“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路改革是有效的。

市一级学校督导评估自评报告范文（通用30篇）

《市一级学校督导评估自评报告范文（通用30篇）.doc》在人们越来越注重自身素养的今天，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的...

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学校综合督导评估自查自评报告

一、学校概况

我校创办于2000年，是一所具有良好声誉的全日制公立高中。学校

位于市区，占地面积约200亩，建有现代化教学楼、实验楼、图书馆和多

功能教室等配套设施。学校现有教职工150人，其中专职教师130人，教

学班50个，学生总数1600人。

二、办学理念

学校秉持“因材施教、全面发展”的办学理念，注重培养学生的创新

精神和实践能力。学校推行个性化教学，按照学生的兴趣和特长制订课程

方案，为学生提供多样化的学习机会和发展空间。

三、办学特色

1.特色课程：学校设有一系列特色课程，包括STEM教育、艺术教育、社会实践等。这些课程旨在培养学生的综合素质和实践能力。

2.师资力量：学校拥有一支高素质的教师队伍，60%的教师拥有硕士

及以上学历，90%的教师具有丰富的教学经验。

3.学校环境：学校注重营造良好的学习环境，建有现代化教学设施和

先进的教育技术设备，为学生提供良好的学习条件。

四、教学工作及成果

1.课程设置：学校的课程设置贴近社会实际，符合学生兴趣和能力发

展规律。除必修课程外，还注重培养学生的创新思维和实践动手能力。

2.教学质量：学校重视教师的教学能力和教学水平，定期开展师德师

风教育和教学研讨活动。近三年学校教学质量稳步提升，学生的考试成绩

和学业水平得到了显著提高。

3.学生发展：学校注重学生全面发展，设有多个社团和俱乐部，鼓励

学生参与各种学术、体育、艺术等竞赛活动。学生在社团活动中取得了较

好的成绩和表现。

五、师资队伍建设

学校高度重视师资队伍建设，每年定期开展教师培训和进修，以提高

丽景学校申报中山市一级民办学校自评报告

绿洲家园润无声殿堂净土养天成

中山市丽景学校申报中山市一级民办学校自评报告丽景学校坐落于中山市东升镇，筹建于2008年11月，2010年8月18日正式成立，是经中山市教育局批准、当地政府大力支持兴办的现代化民办学校。硬件设施均按省一级标准配置，是一所集幼儿园、小学、初中为一体，高起点、高规格、高品位的寄宿与走读兼顾的国际化优质民办学校。校园占地面积56000平方米，建筑面积46800平方米。小学现有18个班，初中13个班，共有学生1018名，教师81人，其中研究生1人，外教1人，特级教师1人；本科59人，其余为专科学历；高级职称2人，中级职称14人。学校行政8人，20年以上教龄的4人，有从事校级领导10年以上经历的3人。生活老师20人，职员54人。教职员工共155人，分别来自广东、广西、湖南、湖北、河南、四川、黑龙江等15个省市自治区。

丽景学校办学三年来，在市镇领导的关心下，在学校董事会的支持下，经过全体教职员工的共同努力，各项工作都取得了较好的成绩。

一、创新学校办学新思路

角度决定高度，思路决定出路，执行决定成效，精致决定品位。一所学校切合实际、清晰高远的办学思路，就是成功办学的一半。现任学校领导班子深感办学思路的重要性。经过由上而下，由下而上，由小范围到大范围，由民主到集中几个回合的讨论，决定对学校的办学思路进行调整定位。

（一）办学定位有高度

丽景学校是丽景集团公司和东升镇镇政府倾力打造的高层“和谐人居”新城镇建设名片的一个组成部分。引领城镇新潮流的高层、高贵、高雅人居社区的学校建设也应该与之和谐统一。因此，我们决定把丽景学校的办学定位为“高

学校督导评估自评报告

是一个重要的工具，用于学校内部对教育质量和学校管理进行

自我审视。这份报告不仅可以帮助学校了解自身的优势和不足之处，还可以推动学校的不断改进与发展。本文将围绕着展开论述，从背景介绍、意义和作用、报告内容、实施方式以及改进经验等

多个角度进行分析。

首先，我们先来了解一下的背景和意义。随着教育改革的不断

深化，学校督导评估作为一种全面而综合性的评估手段开始受到

广泛关注。而作为学校对自身教育质量进行评估的一种方式，具

有很大的意义。一方面，它可以帮助学校发现存在的问题和不足，及时进行改进和创新；另一方面，它还可以为学校未来的发展提

供重要参考和指导。因此，对于提高教育质量和推动学校发展起

到了至关重要的作用。

接下来，我们来看一下的具体内容。主要包括学校概况、办学

理念、师资队伍、教育教学质量、学生综合素质等方面的内容。

首先，学校概况部分主要介绍学校的基本情况，包括学校的办学

层次、办学特色、学生人数等。其次，办学理念部分需要明确学

校的办学宗旨和发展目标，体现学校的价值取向和特色教育的定位。再次，师资队伍部分需要重点介绍学校的师资力量和教师的

教学质量，评估学校的教学水平。最后，教育教学质量和学生综

合素质部分需要对学校的教育教学质量进行全面评估，包括教学

目标的实现、学生的综合素质培养等。

实施主要有两种方式，一种是由学校自行进行，另一种是由专

业机构进行督导评估。自行进行的方式可以让学校更全面地了解

自身的情况，并且可以更好地针对学校的特点和需求进行改进。

而由专业机构进行的督导评估可以更客观、全面地评估学校的教

学校综合督导评估自查自评报告范文(优秀16篇)

学校综合督导评估自查自评报告范文（优秀16篇）

根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校

的办学条件情况汇报如下：

一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征

意义深远，旗杆、旗台设置规范。

1、占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33.69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准。

2、校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6.84㎡，高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要。

3、体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，

运动场面积达4180㎡，生均活动面积9.03㎡，符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

1、教学仪器设备齐全：我校的`教育装备按《江苏省中小学教育技术

装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。20xx年5月通过了徐州

市现代化标准验收。

2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料

室约86㎡，阅览室约86㎡。学校藏书10380册，数量足，生均22、4册，能够面向学生开放使用；

3、实验室：我校有科学实验室一口，符合标准

4、专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播

室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学

生达到12、53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术

教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。

三、办学规模、班额

学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级

班额为45人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。

学校督导评估课程教学自查报告范文（通用15篇）

学校督导评估课程教学自查报告

学校督导评估课程教学自查报告范文（通用15篇）

不经意间，工作已经告一段落，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，立即行动起来写一份自查报告吧。如何把自查报告做到重点突出呢？以下是小编收集整理的学校督导评估课程教学自查报告范文（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校督导评估课程教学自查报告1

20xx—20xx学年度第二学期教育教学工作“年中查账”督导评估即将开始，我校认真对照评估内容进行自查，现把自查情况汇报如下：

一、领导工作状况

1、我校校委会在开学初多次召开会议，根据年初建账目标和学校实际情况制定了本学期工作计划，工作计划目标明确，措施得力，操作性强，责任到人。而且每一个月或一个阶段都有详细日程安排，有利于各项工作有序开展。

2、我校每周一下午召开例会，在例会上各职能处室对上周工作进行总结并安排部署本周工作，让老师们明确本周要干什么、干到什么程度。学校校级领导每月对各处室工作开展情况进行督查，对工作中存在的问题及时指出并给予指导。各处室根据指导意见进行整改。目前我校各处室工作正有条不紊地开展且效果良好。

3、我校建立健全了各项规章制度，例如，升国旗制度，班级月评比制度，教师签到办公制度，教学常规管理制度，检查反馈制度等等，每项制度认真落实，有过程记录，有反馈整改意见，有跟踪调查措施。

4、在上学期教师绩效考核的基础上，我校进一步完善了教师绩效考核方案，根据方案记录了教师平时各种数据并定期公开，做到了公开化，透明化，绩效工资的实施极大的调动了老师工作积极性和主动性

学校综合督导评估工作自评报告

区政府教育督导室：

接督导室《关于对**乡学区进行综合督导评估的通知》后，**九中领导班子迅速召开“班子成员会”，在最短的时间内统一思想、凝聚共识，按照“化大为小”的工作思路，分解量化督导内容和责任，成立了以校长为组长的“**九中教育督导自评工作领导小组”，全面负责本次的教育督导工作，并认真组织实施区督导室制定的《综合督导评估方案》。按照学校自评的要求，学校自评小组认真开展了自评工作。现将自评结果向区督导室汇报如下：

一、学校基本情况概述：

**九中始创于1942年，曾多次更名，至今已70年。学校服务范围辐射周边6个行政区社，是一所乡属九年一贯制学校。现设有25个教学班，学生1298 人，校园总面积13**0 平方米，建筑面积4058 平方米，绿化面积2000 平方米。教学设施、设备齐全，配备物理、化学、生物标准实验室各1个，多媒体教室、微机室、美术室、音乐室、体育室各1个，硬化操场2个，拥有1.2万册藏书的图书室。

我校现有教职工82人，其中职工4人，专任教师78人，本科学历64人，专科15 人，中专3人，学历合格率为100％。为提高教师的师德和业务素养，采取了走出去、请进来，结队帮扶，培训学习等多种形式，建成了一支德才兼备、结构合理、充满活力、思想先进、作风扎实的教师队伍。

学校在区教育局及**乡党委、政府的领导下，全面推进素质教育，以推进教育现代化为主线，以提高教育教学质量为核心，以人的全面发展为根本，深化学校内部改革，注重科学、规范管理，加强师德教育，重视队伍建设，努力构建“和谐校园”。以教育科研为先导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，狠抓教育常规，强化质量意识，深化课堂教学改革.以国家《基础教育课程改革纲要》为指导，组织教师认真学习新课标，按《课改》要求，落实新课程计划，开足开齐规定课程，开展第二课堂，成立了“音、体、美、科学”等课外活动小组，充分发挥教研组作用，不断改变教师的教学观念和教学行为。积极组织教师学习先进的教学模式，大力提高教学质量。

中山市丽景学校精细化管理工作汇报

从上学年开始，我校认真制定了学校精细化管理方案，并切实组织实施，收到了明显的成效。现作以下汇报。

一、明确了精细化管理的指导思想

在镇文体教育局的正确领导下，以“中国梦，教育梦，丽景梦”统领学校发展全局，牢固树立“生本教育”观，全面深入贯彻我校新三年发展规划，实施学校科学、平稳、跨越发展战略，以精细化管理为抓手, 进一步规范学校管理，努力实现办学水平和办学特色的新突破，倾力打造“丽景的世界，世界的丽景”新品牌。

二、明确了精细化管理的工作目标

在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理的宣传者、实施者、监督者、成功者，使学校的教职工管理、学生管理、教育教学管理、总务后勤管理、安全管理等各项管理工作都能提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成。

三、队伍建设思路明晰有成效

学校领导班子的思想作风、工作作风和廉政建设得到了加强。建立了领导岗位分级目标责任制和分级责任追究制度，形成了层层负责的良好工作局面，建立了领导考核制度，完善评价机制，树立大局意识、发展意识和创新意识，树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识和民主意识，各项工作能想在前面、走在前面、干在前面。

领导干部后备培养人才库的建立已开始启动，对思想进步，知识渊博，可塑性大，大局观念强的年轻老师，发现一个培养一个，为其量身定做培养计划，保证其健康成长，尽快适应相关岗位工作。

实施精细化管理以后，工会能够时刻把教职工的冷暖，写在纸上，挂在心里，落实在行动上。建立了全校教职员工个人、家庭档案。教职工家庭有喜事，主动送上祝福，有困难主动伸手相助，有纠集主动找其谈心，重大节日主动安排活动，谈婚论嫁主动牵线搭桥，假日出行购物主动提供方便，生日诞辰主动送上蛋糕，孩子入学分配主动出谋划策。要正常开展形式多样的活动，缓解压力、凝聚人心。

学校教育工作督导评估自评报告

一、学校简介

我校是一所位于城市中心的全日制公立学校，创建于2000年，学校现有教职工150人，学生2000余人。学校秉承“立德树人、面向社会”的办学理念，致力于为学生提供全面的素质教育。

二、学校教育工作概况

1.教育目标

学校的教育目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生具备良好的品德素养、扎实的学科知识、广泛的兴趣爱好以及积极的创新创造能力。

2.师资队伍

学校拥有一支高素质的师资队伍，教师中具备硕士及以上学历的占50%，教师平均工作年限达到10年以上。学校不仅注重教师的专业能力培养，还积极开展教师的教育教学研究活动，提高教师的教学水平。

3.教育资源

学校积极配备和更新教育资源，现拥有多媒体教室、实验室、图书馆等教育设施，为教学提供了有力的支持。同时，学校也不断引入优秀的教材、教辅资料，丰富学生的学习资源。

4.教育特色

学校注重特色教育的开展，通过校本课程、课外活动等多种途径，培

养学生的创新精神和实践能力。学校开设了艺术、体育、科技等多个特色

班级，为学生提供了更多的发展空间。

5.教育成果

近年来，学校在各项教育评估中取得了显著成绩。学生的学科成绩稳

步提升，省级及以上竞赛获奖率不断提高。学生的道德修养和综合素质也

得到了明显的提升。

三、自我评价

1.教育目标实施情况

学校积极贯彻执行教育部门的各项教育政策，确保教育目标的全面实施。学校注重德育教育，开设了爱国主义教育、法治教育等多个校本课程，并通过课堂教学、讲座、社团活动等形式加强学生的思想道德培养。

2.师资队伍建设

“广东省义务教育标准化学校”督导评估自评报告详解

第一篇：“广东省义务教育标准化学校”督导评估自评报告详解规范引领发展创新铸就品牌

——西乡街道XX小学“标准化学校督导评估”自查报告

一、学校基本情况

深圳市宝安区西乡街道XX小学创办于1997年9月，位于 XXXXX 内，开办之初是一所农村公办小学，是典型的城乡结合部城中村学校。2004年城市化后，在各级政府的关心支持下，踏着我区推进建设教育现代化先进区的强劲节拍，学校走上了迈向教育现代化的快速发展轨道。

学校现占地面积19638㎡，校舍总建筑面积13773㎡。教学区、生活区、运动区规划合理，设施完备，没有安全隐患。现有体育运动场地3736m，包括200米环形田径场一个，篮球场2个。有普通教室38间，计算机室、音乐室、美术室、体育室、科学实验室等教学辅助用房32间，充分满足了学生全面发展的需要。学校有各种办公用房及生活服务用房62间，面积达3031㎡。学校教学仪器设备设施种类、规格、数量均参照《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）和《广东省小学教育装备标准（试行）》要求配备，能满足日常教学需要，符合要求。学校教育信息化水平较高，普及多媒体教学，年轻教师还能熟练运用微课、翻转课堂等新教学手段。图书室现有藏书47762册，达到生均25.39册，学生可自由借阅，营造出人人有书读、人人爱读书的良好氛围。

学校现有38个教学班，1881名学生，生源中的85%为来深建设者子弟。现有专任教师101人，其中研究生学历4人，本科2学历87人，专科学历10人，教师学历达标率100℅，市、区级名师2人。教师中持有心理健康教育A证2人，其中1人还持有心理咨询职业资格证，C证27人。教师平均年龄34.8岁，年龄结构层次合理，教师队伍比较稳定，教师整体素质较高，教学经验比较丰富。

中学办学水平督导评估自查报告,自查报告【精品范文】

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为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理。全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校组织有关人员，依据《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》，对我校办学水平进行了认真自查，自评结果如下：A1办学方向100分（0.15）得分14.8，A2教育资源100分（0.20）得分19.6，A3学校管理100分（0.20）得分19.6，A4教育工作100分（0.30）得分28.7，A5办学成果100分（0.15）得分14.8，综合评价分 97.5，等级：优。学校符合符合《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》》。现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

xx省xx县xx中学是一所xx县重点初级中学，学校地处xx县城东约6公里吴铺镇。是一所具有五十年历史和丰富文化底蕴的农村中学。多年来，学校几经政府投资，多方筹措，目前已发展成为一所校园环境优雅、文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、教育特色显著的市级示范学校。

xx中学乘教育改革的东风，在xx市、xx县政府的高度重视和市、县教育局的支持下，新校园面积近60亩，不断改善办学条件，扩大办学规模，美化优化校园，经过多年的努力，至2009年底校区内原老式结构的瓦房群已全部拆除,校舍面积约10322平方米，硬化面积1510平方米，绿化覆盖率达40%。现有教学楼三幢，分别是综合楼、探究楼、实验楼，另有教师公寓、学生公寓五幢，教学区、运动休闲区、生活区布局合理、和谐，基本达到了学校布局与周围环境完美融合，人与自然的完美融合，让师生在自然的熏陶和文化的浸润中愉快地学习、生活。