中山市丽景学校精细化管理实施方案(新)
学校精细化管理工作方案
学校精细化管理工作方案学校精细化管理工作方案为了推进学校管理工作的科学化、制度化、精细化和信息化，提高学校管理水平和服务质量，以及为学生创造一个更加优秀的学习环境，我们制定了学校精细化管理工作方案。
一、制定管理制度学校要制定相关的管理制度，明确各部门的职责、权限和工作流程，避免权限交叉、重复劳动等情况的发生，同时可以更好地规范管理和避免工作上的失误。
同时，学校还应建立充分的沟通交流机制，加强部门间的协调和合作，营造一个高效、协作的管理团队。
二、加强信息化建设学校要通过应用信息化手段，建立信息化管理平台，实现教育管理的科学化和数字化。
例如，学校可以建立校园网站和移动端应用，为学生提供教务、实习、就业、社团活动等服务；同时，学校还应建立教职工信息化管理系统，便于对人员信息的管理和调度。
三、完善工作流程学校要定期进行工作流程的分析和优化，找出工作流程中的问题和瓶颈，采用现代工作方法和工具，提高工作效率和质量。
例如，学校可以引进在线办公系统或者优化传统同事之间的工作沟通方式。
四、加强设备管理学校要加强设备管理，妥善保管设备，规范设备使用流程，制定设备维护计划，确保设备的完好和正常使用。
同时，学校还应对设备进行定期检修和养护，确保设备的正常维护，维护设备的使用寿命。
五、加强安全教育学校要加强安全教育，制定有关安全管理制度，并开展有针对性的培训和教育活动，提高学生的安全意识和应对风险的能力，为学生和老师创造一个安全、健康的学习环境。
六、强化服务意识学校要加强服务意识，为学生和社会提供优质的服务。
例如，学校可以建立健全的学生服务体系，为学生提供各类服务，如心理咨询、实习、就业、国际交流等。
同时，学校还应加强对社会、企业的服务，建立紧密的联系，为学生创造就业和实践机会。
七、加强绩效管理学校要加强绩效管理，设立科学、合理、可操作的绩效考核体系，根据工作任务及时对员工进行考核和奖惩，促进员工积极性、创造性的发挥，进一步提高学校管理水平，倡导勤奋进取的工作态度。
学校精细化管理工作实施方案(通用篇)
学校精细化管理工作实施方案(通用篇)学校精细化管理工作实施方案一、背景与意义随着社会的发展和教育的进步，学校管理工作的水平已成为影响教育质量的重要因素。
为了提高学校管理的效率和效果，实现教育目标的全面落实，我校决定推行精细化管理工作。
精细化管理强调细节的完善和全面性的改善，通过科学的规划、有效的措施和优质的服务，提高学校内部管理的专业性和科学性，全面提升学校的品牌形象和核心竞争力。
二、目标1. 建立科学的管理体系：通过实施精细化管理，建立科学的学校管理体系，规范学校内部管理流程，提高管理效率和水平。
2. 提高管理团队的专业素养：培养和选拔具有管理能力和专业素养的管理人员，增强管理团队的凝聚力和战斗力。
3. 提升师生服务质量：通过精细化管理，提升学校师生服务质量，让每一位师生都享受到优质的教育资源和服务。
4. 提高学校的品牌形象：运用精细化管理的手段，提高学校的品牌价值和社会声誉，增强学校的核心竞争力。
三、组织架构与人员分工1. 学校领导班子：负责制定学校精细化管理的总体策略和政策，协调各部门之间的工作，保证学校管理工作的协调性和一致性。
2. 管理团队：学校设立管理团队，由多个部门的主管人员组成，负责各自部门的日常管理和教育教学工作，同时协同推进学校的精细化管理工作。
3. 智慧办公室：负责学校信息化建设和智慧管理平台的搭建与维护，提供数据分析和决策支持，将学校管理工作数字化、智能化。
4. 相关部门：教务处、学工处、财务处等各个部门要根据各自职能和工作特点，积极配合学校精细化管理工作的落实，明确责任和任务。
四、实施步骤1. 制定精细化管理工作计划：学校领导班子要制定精细化管理的总体计划，确定实施的目标和时间节点，明确相关部门的职责和任务。
2. 建立科学的管理流程：学校各部门要根据工作的特点和流程建立科学的管理流程，明确工作的标准和要求，确保各项工作有序进行。
3. 加强管理团队的培训与能力建设：学校要加强对管理团队的培训和能力建设，提升管理人员的专业素养和管理能力，提高管理团队的凝聚力和战斗力。
学校精细化管理工作实施方案
学校精细化管理工作实施方案早晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，我拿起笔，开始构思这个精细化管理方案。
精细化，这个词眼在我脑海中闪现，它意味着细节、效率、优化，是对学校管理工作的全新挑战。
一、方案背景精细化管理的理念源自企业，如今已深入到学校管理的方方面面。
学校作为培养人才的摇篮，管理工作的重要性不言而喻。
然而，传统的管理模式已无法满足现代学校发展的需求，精细化管理的引入，旨在提升学校管理的质量和效率。
二、总体目标1.建立一套科学、合理、高效的管理体系，实现管理工作的精细化、规范化。
2.提高教学质量，提升学校整体竞争力。
三、具体措施1.管理制度精细化（1）完善学校管理制度，确保各项工作有章可循、有法可依。
（2）制定明确的岗位职责，明确各部门、各岗位的权责范围。
（3）加强内部监督，确保制度执行的公正、公平、公开。
2.教学管理精细化（1）加强教学常规管理，确保教学秩序井然。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学，提高教学质量。
（3）加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.学生管理精细化（2）关注学生心理健康，定期开展心理健康教育。
（3）实施学生综合素质评价，促进学生全面发展。
4.资源配置精细化（1）合理配置教育资源，提高教育资源利用率。
（2）加强校园环境建设，提升校园文化氛围。
（3）优化学校设施设备，提高教育教学条件。
5.服务保障精细化（1）提高服务质量，确保师生需求得到及时满足。
（2）加强安全保卫工作，确保校园安全。
（3）优化后勤保障，提升师生生活品质。
四、实施步骤1.调查分析阶段：了解学校现状，分析存在的问题和不足，为精细化管理工作提供依据。
2.制定方案阶段：根据调查分析结果，制定具体的精细化管理工作方案。
3.实施阶段：按照方案要求，逐步推进精细化管理工作。
4.监测评估阶段：对精细化管理的实施效果进行监测评估，及时调整和完善方案。
五、预期成果1.管理水平得到提升，各项工作有序推进。
2.教育教学质量得到提高，学校整体竞争力增强。
中山市丽景学校新五年规划
中山市丽景学校新五年发展规划（2016年9月-2021年8月）一、学校基本情况现有在职教师110人，生活老师、夜工48人，后勤员工75人。
2013至2015年，生数每年净增380人左右，教师每年净增20人左右。
丽景学校经过近六年的时间，已经走向正常化、规范化发展的轨道，逐渐向特色办学的方向发展。
截至2016年9月，小学部共有班级38个，学生1500人，初中部共有班级12个，学生480人。
全校共有班级50个，学生1980人。
二、现状分析（一）拥有的优势1.办学近六年，学校走过了以下几个阶段：盲目期、混乱期、整顿期、发展期。
建立了较为完善的管理制度，制定了德育、教学、科研、生活、后勤等方面管理制度和评价体系。
运作规范，顺畅。
2.行政团队的工作能力和执行力有了很大的提高，教师团队逐渐稳定，到2015年1月止，教师的流动率控制在3%。
教师团队的向心力强，正能量足，基本形成了“爱校爱教，德能并举，业务精良”的团队形象。
丽景教师爱生敬业，耐心细致，善于沟通，责任心强的良好口碑已经深入到广大家长的心中。
3.校风纯正，校园温馨友爱。
绝大多数学生守纪律，爱学习。
师生关系、生生关系和谐。
近年来，无一起校园暴力事件发生。
“文明优雅，自信阳光，博思担当”的丽景学子正在成长路上。
4.教学质量不断提升。
在近两年的中山市期末水平测试中，小学部90%的班级位于东升镇公民办小学前同年级班级前五名，初中部连续三年被评为中山市教学质量综合评估一等奖，打破了东升镇中学质量评估一等奖多年为“零”的纪录，成为衡量东升中学教学水平的标杆。
5.学生素养提高，社会美誉度不断提升。
丽景学校按照“学科课程为生命奠基，艺术课程为生命润色”的理念，坚持“知能并举，三生并重”的育人目标，狠抓学科成绩，系统设计艺体课程，为学生创造了更多学习锻炼的舞台，让学生有了更多的技能，提高了综合素养。
通过组织社会开放日，组织各种学科活动，组织学生参加各类比赛等形式，使家长和社会认识了丽景的孩子，由此对丽景的办学理念，做事风格更多的认识、理解和认同。
学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施方案第1篇学校精细化管理实施方案一、背景与目标随着社会经济的快速发展，教育行业对学校管理水平的要求日益提高。
学校作为培养人才的摇篮，亟需通过精细化管理，提升教育教学质量，为学生创造良好的学习环境。
本方案旨在建立一套科学、规范、高效的学校精细化管理机制，推动学校各项工作的持续改进与优化。
二、组织架构1. 成立学校精细化管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长、各部门负责人担任副组长和成员。
2. 设立学校精细化管理办公室，挂靠在学校办公室，负责日常协调、监督、检查和考核工作。
3. 各部门设立精细化管理联络员，负责本部门精细化管理的具体实施和推进。
三、实施原则1. 统一领导，分级负责。
2. 规范操作，注重实效。
3. 以人为本，持续改进。
4. 结合实际，创新管理。
四、主要任务1. 制定和完善学校各项管理制度，确保制度科学、合理、完善。
2. 加强教育教学管理，提高教育教学质量。
3. 强化后勤保障，提高服务质量。
4. 加强安全稳定工作，确保校园安全。
5. 推进信息化建设，提升管理效率。
五、具体措施1. 制度建设（1）梳理现有制度，对不适应精细化管理的制度进行修订完善。
（2）制定新的管理制度，确保各项管理工作有章可循。
2. 教育教学管理（1）制定详细的教学计划，确保课程设置合理、教学进度适中。
（2）加强教学质量监控，定期开展教学检查、评价和反馈。
（3）实施教师绩效评价，激发教师工作积极性。
3. 后勤保障（1）优化资源配置，提高资源利用率。
（2）加强食堂、宿舍、教室等场所的管理，提升服务质量。
（3）建立健全设施设备维护制度，确保设施设备正常运行。
4. 安全稳定工作（1）加强安全教育，提高师生安全意识。
（2）完善安全管理制度，落实安全责任。
（3）加强安全隐患排查，及时消除安全隐患。
5. 信息化建设（1）推进校园网络建设，提升网络覆盖范围和速度。
（2）开发应用管理系统，实现信息资源共享。
（3）加强网络安全管理，确保信息数据安全。
学校四项改革指导方案
丽景学校“四项改革”务实推进指导方案根据《中山市丽景学校第二个五年发展规划》精神，新学年继续探索“先学后教、小组合作，当堂训练”课堂模式下“双语班教学实验”、“母语整体改革实验”和“智慧课堂教学实验”，构建生本活力课堂，全面提升学生的核心素养，为此，特制定新学年实验指导方案。
一、组织领导：组长：黄良太副组长：韦昌立、柯科、冯光景督查指导：唐继康学校责任人：冯光景学部责任人：韦昌立、柯科二、领导职责：新学年“四项改革”实行学校管理、学部执行、督导室督查指导评价的管理机制，确保顶层设计有方案，学部执行有责任、有目标、有措施，过程督查有指导、有评价、有奖惩。
改革办副组长冯光景为学校“四项改革”第一责任人，主要职责是：1把握课改方向，进行顶层设计，培训教师，指导和考核学部课改情况，推广课改阶段成果，编辑课改资料，全面负责学校课改工作，全校从三至九年级形成课改新常态。
根据此方案制定学校新学年课改工作计划；做好各阶段工作总结。
每学期参与听课、评课等研究活动不少80节（次）。
2 “四项改革”均要作为正规课题列项，按课题申报要求一一填表，均先形成校级立项课题，按科研课题立项要求，补齐所有材料，并择机向市镇、省、乃至全国申报。
3做好学校“四项改革”工作日志，每月以《简报》形式向全校发布改革务实推进的信息。
每学期出刊一期《教海探航》，做好资料搜集工作。
韦昌立、柯科为学部“四项改革”管理第一责任人，主要职责是：1 亲自制定学部“四项改革”年度推进计划；做好各阶段工作总结。
（主要是组织管理层面）2 做好改革实验学部级培训、过程管理、推广宣传等组织工作，对学部改革成效负总责。
在管好全面的同时，重点选择其中一两个项目进行探讨研究，拿出意见指导面上的实验研究工作。
正常深入科组参与研究活动，与此相关的听课评课、研讨每学期不少80节（次），所参与的活动均要作总结性点评。
3 分管教学工作的韦昌立副校长牵头做好与“四项改革”相关联的各项大赛组织工作，并做好总结。
学校精细化管理工作实施方案(通用)
学校精细化管理工作实施方案(通用)一、背景随着社会发展的进步，教育的改革越来越重视学校管理的精细化。
而学校精细化管理能够帮助学校提高管理效率，优化教学资源配置，促进学校整体素质的提升。
本方案旨在全面推进学校精细化管理，确保教育教学工作能够得到更好的开展。
二、目标1. 建立精细化管理的理念和机制；2. 提高学校管理效率和教育教学质量；3. 实现资源优化配置，提升学校整体竞争力。
三、实施方案1. 确立精细化管理的理念（1）树立服务意识：将学校管理工作定位为服务教育和学生发展，不断提升服务质量；（2）注重绩效导向：建立绩效考核机制，激励教职员工积极创新和提高工作效率；（3）强化数据化管理：建立学校数据分析中心，运用大数据分析技术优化管理决策。
2. 加强教研管理（1）建立教研团队：组建专职教研团队，负责制定教研计划、开展课程研究和教学改革；（2）完善教研制度：明确教研工作的目标、内容、流程和责任，确保教研成果能够有效转化为教学实践；（3）提供培训支持：为教师提供教学培训和研修机会，提高教学能力和水平；（4）建立经验分享平台：搭建教师交流平台，促进经验、资源共享，提高教育教学水平；（5）运用信息技术：利用网络教研平台和教育软件，提高教研效率和成果共享。
3. 健全学生管理体系（1）建立学生档案管理系统：完善学生档案建设，做好学生全程管理；（2）优化学生信息管理：建立完善的学生信息采集、整理和管理机制，确保学生信息的准确性和及时性；（3）加强学生考勤管理：采用智能化设备，提高考勤效率和精确度；（4）完善学生评价体系：建立科学的学生评价指标和方法，全面了解学生的学习情况和发展动态；（5）实施学生发展规划：制定学生发展规划，配套提供学生发展指导和辅导，推动学生成长发展。
4. 加强师资队伍管理（1）建立岗位职责和评价机制：明确教师岗位职责和工作要求，建立与绩效挂钩的评价机制；（2）提供教师发展支持：为教师提供职业发展培训和学习机会，提高专业素养和教学能力；（3）激励优秀教师：建立激励机制，根据教师的绩效和贡献情况给予奖励和晋升；（4）加强教师队伍建设：招聘优秀人才，完善教师培养和选拔机制，确保教师队伍的素质和结构。
丽景学校中学部2018—2019学年度第二学期工作计划
丽景学校中学部2018—2019学年度第二学期工作计划一、指导思想：以“差异化发展，进步就是优秀”为学校办学理念；以《中山市丽景学校第二个五年发展规划》、《中山市丽景学2018-2019学年工作指导意见》、《中山市丽景学校新一轮课改工作深入推进的指导意见》为蓝本的总体要求，制定中学部层面2018—2019年第二学期工作计划。
二、工作目标：（一）管理目标：1. 完善管理制度，以丽景学校《教师工作手册》为管理工作的抓手。
坚持科学管理，民主管理和项目管理；形成制度管理的新工作模式；2．营造和谐中基层管理团队，提升管理水平；3．建设一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的教师队伍，教师稳定在90%以上；4. 从管理中出成效，中学部德育管理和教学质量有明显提高。
（二）课改目标1. 深入推进学习凉水井课改氛围，从七八年级实验班入手，小组建设层面有自己的一套系统，实验班教师能掌握核心操作技能，学生能在课堂上真真正正“活”起来，学生为主体，教师为主导的小组合作教学模式初步形成。
2．全体老师能熟练掌握“先学后教、小组合作、当堂训练”课堂教学模式，形成丽景学校的课堂特色；3．“智慧课堂”教学模式再上一个台阶。
保证智慧课堂班教师正常、熟练运用平板进行教学。
学生能自觉、规范使用平板学习，主课教师平板使用率100%，进一步扩大智慧课堂的影响力；4．母语整体改革---“有效阅读、真情作文”落实在语文常规教学中，形成丽景学校语文课堂教学特色；（三）德育目标德育工作总要求：创造新经验，形成新亮点，取得新成效，校风呈现新面貌。
工作重点是“让德育扎根”，核心是培养学生“自主管理、自觉约束、自我教育、自由发展”的能力和习惯。
1．从刚性管理、规则管理向学生“自主管理、自觉约束、自我教育、自由发展”转移，形成学生自觉服从纪律和规范的行为文化，养成自觉追求自强、自立的习惯，形成积极追求上进的氛围。
2．班级整体处于积极向上的良好状态，杜绝学生重大违规事件和违法事件，杜绝重大安全事故。
拴牢关键词,精细管理上质量(新)
拴牢关键词，精细管理上质量尊敬的各位领导、各位朋友：大家好！欢迎大家来到丽景学校！我是丽景学校教务主任冯光景。
下面由我向各位领导介绍学校教务管理的做法、成绩和体会。
我们学校近几年来学科的教学成绩在中山市、东升镇一直都排在前列，中考从2013年第一届初三毕业到去年2015年连续三年被评为“中山市中考综合评价一等奖”，第二课堂校本课程建设也收到了明显的效果，市镇教育局领导、社会、家庭都给予较高的评价。
目前，良好的教学质量已成为丽景学校核心竞赛力的重要组成部分。
这些成绩的取得，主要得益于我们在教学管理过程中能够牢牢抓住以下几个关键词，在精细化上做文章。
第一是“全局”。
开展教学工作一定要站在全校整体工作的高度。
教学是学校管理中的一个重要组成部分，学校每学年每学期对教学管理都会提出明确的要求，教务处必须深刻领会消化并联系实际，对教学管理工作做出具体的安排。
每次校长的《学校工作计划》解读之后，教务处会召开专门会议，每一位教务人员都要谈体会，谈设想，然后综合大家意见制定教学工作计划，保证教学计划的全局性、科学性和可操作性。
（这是王宜芳校长在做学校工作解读；这是我们教务处在召开专题学习会议。
）第二是“全员”。
要抓好教学工作，提高教学成绩，必须全员参与，一个也不能少，要做到全方位，全覆盖。
教学人员，管理人员，一律都在制度的约束之下，按要求开展教学，提高教学质量。
在提升教学质量方面，丽景学校没有特区，没有特权，所有兼课的领导干部，一视同仁。
而且成绩要领先于普通老师，要求老师们做到的，行政要带头做到。
并不因为你是干部，常规检查时就可以不交备课笔记，就可以不交作业本、听课笔记，学科考试成绩就可以低几分，这在丽景学校是绝对不允许的。
我们共有级组以上干部25人，每个人都是教学骨干、学科带头人，他们的教学成绩必须领先于其他人，上学期期末全市统一试卷考试中，所有领导干部任教学的学科均分在全镇公民办学校中排名前三名，有12位在全镇排名第一。
2023学年学校精细化管理工作实施方案
2023学年学校精细化管理工作实施方案一、背景分析近年来，随着教育改革的深入推进，学校精细化管理成为提高教学质量和管理水平的重要途径。
为了全面贯彻落实国家教育政策和学校发展要求，确保学生全面发展和素质提升，促进学校教育内涵的拓展，本着“全员、全程、全方位、全力”的原则，制定2023学年学校精细化管理工作实施方案。
二、工作目标1.全面提升学校办学水平和内涵发展，实现学校管理的精细化、科学化、人性化。
2.加强学校教学管理的合理性和规范性，确保教学质量的稳步提升。
3.优化教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育能力。
4.加强家校合作，增强家长对学校管理工作的支持与参与度。
三、具体措施1.建立健全学校管理体制。
提升学校管理层次，科学划分各级管理职责。
完善教务处、总务处、党政办、学生工作处等职能部门，并设立内科室、外科室、校园安全管理中心等专业部门，确保每一个管理职责明确、协同配合。
2.制定学校管理规章制度。
制定并完善学校管理规章制度，明确各项管理制度的具体内容、操作流程和责任人，确保管理工作制度化、规范化、可操作性强。
3.加强教学管理。
建立完善课程管理制度，确保教学计划的科学性和有效性。
加强教学督导，落实课堂教学观摩，促进教师相互学习和交流。
加强作业管理，建立作业批改、反馈和归档制度，提高学生作业质量。
4.加强教师队伍建设。
加强教师培训和学习机会，提高教师综合素质和专业能力。
建立教师岗位职责评价制度，明确教师岗位的职责要求和评价标准。
加强教师交流和合作，组织教案评比、教学成果展示等活动，激发教师的创新热情和教学研究能力。
5.加强家校合作。
制定家校合作制度，明确家长在学校管理中的角色和职责。
建立家长委员会，加强家委会的组织和活动，增加家长参与管理的机会和方式。
定期召开家长会议，及时沟通学校管理信息，听取家长的意见和建议，促进学校和家长的良性互动。
6.完善学校设施和环境。
加大对学校设施和环境的投入力度，确保学校教学、生活设施的安全、舒适和便利。
中山市丽景学校2018-2019学年第二学期工作指导意见
中山市丽景学校2018-2019学年第二学期工作指导意见一、指导思想以《中山市丽景学校第二个五年规划》、《中山市丽景学校2018-2019学年工作计划》和《中山市丽景学校2018-2019学年工作指导意见》为蓝本，结合上学期工作运行情况，提出本学期工作指导意见，供学校及各部门制定学期工作计划参考。
二、指导意见1.学校管理充分运用好《教师工作手册》、《阳光德育文集》和《总务后勤管理制度汇编》等学校系列规章制度文本，作为教职工工作、生活的抓手。
坚持科学管理，民主管理和项目管理；坚持条块管理相结合；管理重心进一步下沉到学部及各部门；坚持全员绩效考评制度，把服务对象对教职工的评价纳入绩效考核；副校级及以下管理干部原则上要深入教学一线，担负一定量的教学任务（副校级1/3、中层正职1/2、中层副职与专业老师满课时一样），中层以上干部要蹲点承包到学科和级组，协助科组、级组的管理和建设。
2.队伍建设（1）发挥名师、名班主任和科级长的标杆示范作用，实施新老教师结对子及弱师帮扶工程系统考核评价。
（2）坚持末位淘汰机制。
对一学期二次以上（含二次）教学质量检测均排名最后，且与平行班最好班级差距文科4分、理科6分以上者，将面临淘汰风险。
（3）倡导不断学习，建立学习型学校。
本学期干部教师读教育类专著不少于2本，每周五上午行政例会和下午教育讲坛，由干部和教师轮流作相关读书分享。
各年级学生每周举行一次读书分享会，每学期举行一次艺术展演活动。
（4）实施暖心工程。
以师生为中心，走进师生心灵，解决教师后顾之忧（可安排专人接送和幼儿放学后的托管），让学校成为师生的学园、家园、花园和乐园。
中小学部教师自身原因流失率控制在10%以内。
（5）学期结束，对中基层领导干部进行学年工作考评，以确定新学年任用方向；对现有低职高聘、名师、名班主任、星级生活老师进行学年复评，并开始新一轮低职高聘和名师评聘申报工作；进行学年先进学部、级组、科组、先进教职员工评选工作，为2019年教师节大型表彰活动做准备。
中山市丽景学校2012—2015年发展规划。
特色是关键质量定生存创新促发展中山市丽景学校2012——2015年发展规划在镇政府和镇文体教育局的直接领导下，丽景学校创办两年了。
2012年5月25日学校懂事会根据学校发展的迫切需要，重新推举了校长并组阁了新一届行政领导班子，行政班子成员上岗后，各施其职，决心带领师生员工竭尽全力办好丽景。
但是，创办一所学校是需要一个艰难的过程，丽景学校正处在一个“化茧成蝶”的痛苦阶段，她只要挣脱束缚自己的茧，定会出现另一番美丽的风景，更蓝的天。
为了使学校顺利、有序地发展，特制定本发展规划。
一、学校现状分析：1、学校各项制度和考核方案基本建立，但还需要逐步完善。
学校内部管理体系更加合理化、民主化，有利于学校各项工作的正常开展。
2、学校设施设备基本齐全，但物理室、化学试验室、物理试验室的设备需要进一步完善，体育器材，音响设备等都需要适当添置。
3、行政班子绝大部分成员首次走上岗位，工作热情高，但缺乏管理经验，需要提供机会加以培训。
4、教师队伍年轻化，教学经验不足，缺乏学科带头人，教学中教师对学生难以做到“授之以鱼，授之以渔”。
学生的学习自觉性、主动性不强，尖子生培养不出来。
需要高薪聘请到富有教学经验的骨干教师。
5、行政与教师之间缺乏沟通，教师与教师之间缺乏学习与交流，没有教研的氛围，不利于年轻教师的成长。
6、德育工作没有合理、有效地开展起来，德育管理方面出现不少漏洞。
7、特色课程根本没有形成特色，兴趣课流于一般形式，要进一步规范，提高实效。
8、由于种种原因，学生招生工作没能及时有效地开展，尽管采取了各种补救措施，但招生工作还是不尽人意。
9、学校文化建设几乎是空白，需要加大力度进行这项工作。
二、学校发展的目标：总的指导思想：全面贯彻“广东精神”，以党的教育方针为指导，以“立德树人，育人为本，德育为先”的观念为先导，以“实实在在做教育”的办学理念为核心，以设法打造一支高素质的教师队伍为第一要务，以全面培养学生的综合素质为根本，以高素质的课堂教学效益为保证，使学校的教育教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好局面。
中山市丽景学校关于减轻学生学习负担的有关规定
中山市丽景学校关于减轻学生学习负担的有关规定
一、各年级各学科必须按照学校教导处的规定和安排授课，不得随意增减课程和授课时数，不搞突击教学，提前结束新课。
二、各年级各学科一律不准组织学生购买练习册、习题集或其他各种名目的复习资料。
三、教师要根据学生学习实际和教学要求，认真备课，精心授课，因人制宜的选择和布置作业。
作业的分量和难度要适当。
不布置机械重复和大量抄写的作业。
四、各年级要积极开展各类活动课程，使学生每天有适当的体育活动时间。
五、必须保证学生在课间、节假日和寒暑假的休息，指导学生自主的支配好课余时间。
教师不得占用休息日、假日给学生补课和上课。
六、严格控制考试的科目和次数。
学生的学习成绩应以平时考察为主，考试要依据教学大纲的要求，着重考核基础知识和基本能力。
七、健全学校考核制度，根据德、智、体诸方面发展的要求，全面考察学生，鼓励学生生动活泼、主动的发展。
任何人不得单纯以学科考试成绩来评定学生。
八、严格控制学生用书，学生统一使用市教育局教材审定委员会规定的书目。
不滥订、滥用非教科书类书籍、复习资料等，订书由教导主任负责，主管校长审批。
每门课程只使用一本经过审查通过的教科书，地方课程使用教材遵照省教教育厅的规定执行。
九、各学科要严格按照新课标和教材要求进行教学，改进教学方法优化课堂教学，。
学校精细化管理工作实施方案(通用)
学校精细化管理工作实施方案(通用)一、指导思想精细化管理是一种科学的管理方法，强调细节决定成败，注重过程控制和持续改进。
在当前教育改革和发展的新形势下，学校精细化管理已成为提高教育质量和办学水平的重要途径。
为此，我们特制定本实施方案，以期通过精细化管理，提升学校管理水平和教育教学质量。
二、工作目标1. 完善学校管理制度，形成规范化、科学化的管理体系。
2. 提高教育教学质量，实现学生全面发展。
3. 优化校园环境，提升学校形象。
4. 增强教职工的凝聚力和责任感，提高工作效率。
三、具体内容1. 建立健全学校管理制度（1）完善学校章程，明确学校办学宗旨、目标、管理体制等。
（2）制定各项管理制度，包括教学、科研、学生管理、财务管理、后勤保障等，确保学校各项工作有序进行。
（3）建立监督机制，对学校管理制度执行情况进行检查、评估和反馈，确保制度落实到位。
2. 提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
通过培训、交流、考核等方式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（2）优化课程设置，关注学生个性化需求，促进学生全面发展。
（3）加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。
通过课堂巡查、听课、教学评价等方式，确保课堂教学质量。
（4）加强学生学习辅导，关注学生学业进步，提高学生学习成绩。
3. 优化校园环境（1）加强校园基础设施建设，完善教育教学、科研、生活等设施。
（2）加强校园绿化、美化工作，营造优美的校园环境。
（3）加强校园安全管理，确保师生人身安全和校园财产安全。
（4）加强校园文化建设，培育积极向上的校园氛围。
4. 提高教职工凝聚力（1）加强教职工思想政治工作，提高教职工对学校发展的认同感。
（2）完善教职工福利制度，关心教职工生活，提高教职工满意度。
（3）加强教职工业务培训，提升教职工专业素养。
（4）加强教职工沟通交流，搭建信息共享平台，提高工作效率。
四、组织实施1. 成立学校精细化管理工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督指导。
学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施方案一、背景介绍随着社会经济的快速发展和教育体制的不断深化，学校管理工作面临着新的挑战和机遇。
为了提高学校管理的科学性和有效性，确保学校教育教学工作的质量和效果，学校需要对管理工作进行精细化管理。
本文将提出一种学校精细化管理实施方案。
二、目标和原则三、实施步骤及措施1.制定管理策略：学校应根据自身的实际情况以及教育发展的趋势，制定符合学校发展需要的管理策略，确定管理目标和重点。
2.明确管理职责：学校应明确各个管理层级的职责和任务分工，建立清晰的管理体系。
要激发各级管理人员的责任心和工作热情。
3.建立信息化系统：学校应建立先进的信息化系统，实现管理信息的统一管理和共享。
通过信息化系统，可以对学校各项工作进行全面监控和分析，及时掌握学校的运行状况。
4.优化管理流程：学校应对各项管理流程进行优化，减少冗余操作和流程重复，提高工作效率。
可以采用流程再造的方法，通过科技手段实现流程的优化和自动化。
5.加强团队建设：学校应加强对管理团队的培养和管理，提高管理人员的综合素质和业务水平。
可以采取培训、交流、学习等方式，提高团队成员的管理能力和团队协作能力。
6.完善评估考核体系：学校应建立科学的评估考核体系，对各个管理环节进行定期评估和考核。
通过对管理工作的评估和考核，可以及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。
7.强化内外部合作：学校应加强与其他学校、政府、社区等各方面的合作，充分利用外部资源，共同推进学校管理工作的精细化。
可以开展共建共享、互利共赢的合作模式。
四、实施效果评估和持续改进学校实施精细化管理后，应对实施效果进行全面评估。
评估包括对管理工作的质量和效果进行评估，对学校发展的水平和成效进行评估。
评估结果可以为下一步的管理工作提供参考和支持。
同时，学校应建立持续改进机制，对评估结果中发现的问题进行及时的整改和改进。
可以召开专题会议，组织专门的改进小组，制定改进措施和计划，并跟踪改进工作的进展和效果。
中山市丽景学校精细化管理实施方案
中山市丽景学校精细化管理实施方案一、背景：中山市丽景学校是一所优质学府，我们致力于为学生提供优质的教学环境和教育资源。
为了进一步提升学校管理水平和教育教学质量，我们决定推行精细化管理。
本方案旨在从组织管理、教育教学、校园安全等方面全面优化学校管理体系，提高学校整体管理效能。
二、目标：1.建立完善的组织管理体系，提高学校管理效能和服务质量；2.提升教育教学质量，培养学生的综合素质；3.完善校园安全管理机制，确保学生安全；4.加强师生交流与合作，营造良好的学习氛围。
三、方案内容：1.组织管理：（1）成立由校长和各部门负责人组成的管理委员会，负责学校管理决策和重大事务的协调；（2）优化学校管理流程，明确各岗位职责，完善工作细则；（3）建立教师考核机制，对教师进行定期考核，激励优秀教师，督促教师提高教学质量。
2.教育教学：（1）制定并实施学科教学计划，确保教学内容与国家课程标准相符；（2）完善教学评价机制，建立多种评价手段，如考试、作业、小组活动等，全面评估学生学习情况；（3）加强教师培训，提高教师教学水平和教育理念，不断改进教学方法。
3.校园安全：（1）完善校园安全管理制度，加强校园巡查，确保校园安全秩序；（3）加强食品卫生管理，定期检查食堂卫生状况，确保食品安全。
4.师生交流与合作：（1）开展定期的班主任与学生家长会面活动，加强教育家长的沟通和交流；（2）组织学生参加各类学科竞赛和文化活动，拓宽学生的视野，培养其综合素质。
四、实施计划：1.第一年：建立组织管理体系，完善学校管理流程，制定教育教学计划。
2.第二年：完善教学评价机制，加强教师培训。
3.第三年：健全校园安全管理机制，加强师生交流与合作。
五、评估与调整：根据实际情况，每年对实施效果进行评估，及时调整方案内容和实施计划，确保方案的有效性和可持续性。
六、总结：通过精细化管理实施方案的推行，中山市丽景学校将进一步提高学校的管理水平和教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和教育资源，培养他们具备综合素质的优秀人才，为社会发展做出贡献。
学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施方案学校精细化管理实施方案范文为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的学校精细化管理实施方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校精细化管理实施方案1一、指导思想：以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。
以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为我乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。
二、工作目标：让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给中心校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。
三、具体内容：1、学校行政管理：对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
2023年学年学校精细化管理实施方案
2023年学年学校精细化管理实施方案2023年学年，学校将进一步实施精细化管理方案，旨在提高学校内部管理效率，全面提升学校的教育质量和学生的综合素质。
下面是该方案的主要内容：一、组织机构调整1. 设立行政管理中心，负责学校行政管理和决策；2. 成立教学管理中心，负责教学管理和教育教学改革；3. 组建学生发展中心，负责学生的综合发展和管理；4. 成立后勤保障中心，负责后勤服务和学校建设。
二、教育教学管理1. 完善课程设置和教学计划，确保课程的质量和连续性；2. 加强教学秩序管理，制定学生考勤和违纪惩戒制度；3. 建立教师评价和激励机制，鼓励教师创新教学方法；4. 加强学生学习指导和辅导，提供个性化学习支持。
三、班级管理1. 完善班级管理制度，明确班主任的职责和权力；2. 加强班级文化建设，开展班级团队活动和班级规章制度教育；3. 减轻班主任行政负担，提供必要的行政支持和资源保障；4. 加强家校合作，建立家长委员会，促进学校与家庭的有效沟通。
四、学生发展管理1. 完善学生发展档案，记录学生的综合素质评价和成长记录；2. 组织学生综合素质评价活动，鼓励学生多元发展；3. 加强学生心理健康教育，建立学生心理辅导机制；4. 开设学生社团和兴趣小组，促进学生的兴趣爱好和社交能力发展。
五、后勤保障管理1. 加强校园安全管理，制定安全防范措施和应急预案；2. 完善后勤服务体系，提供高质量的食宿和生活服务；3. 加强校园环境管理，营造整洁、安静、美丽的学习环境；4. 提高后勤工作效率，引入先进的管理技术和设备。
六、管理评估和改进1. 设立管理评估部门，定期对学校各项管理工作进行评估；2. 定期开展管理改进研讨会，总结经验，推动管理创新；3. 加强管理培训，提高管理人员的专业素质和管理能力；4. 推动信息化管理，引入学校管理软件和系统，提高管理效率。
通过实施以上方案，学校将加强对行政管理、教育教学、班级管理、学生发展和后勤保障等方面的精细化管理，提高学校整体管理水平和综合实力，为学生提供更加优质的教育服务。
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中山市丽景学校精细化管理实施方案(讨论稿)一、指导思想在镇文体教育局得正确领导下,以“中国梦,教育梦,丽景梦”统领学校发展全局,牢固树立“生本教育”观,全面深入贯彻我校新三年发展规划,实施学校科学、平稳、跨越发展战略,以精细化管理为抓手, 进一步规范学校管理,努力实现办学水平与办学特色得新突破,倾力打造“丽景得世界,世界得丽景”新品牌、二、工作目标在全校各岗位推行精细化管理,通过精细化管理工作得实施,让学校每一位教职工、每一位学生都成为精细化管理得宣传者、实施者、监督者、成功者,使学校得教职工管理、学生管理、教育教学管理、总务后勤管理、安全管理等各项管理工作都能提高到一个前所未有得水平与高度,以促进我校优良得校风、教风、学风得形成。
三、组织建设为切实做好教育教学精细化管理得实施工作,保证管理质量,进一步强化领导得岗位责任,对中层以上干部做以下精细分工: 组长:王宜芳负责精细化管理全面工作副组长:张立峰负责精细化管理全面工作成员:李康凯负责德育工作精细化管理周胜平负责教学科研精细化管理工作张小安负责工会体卫艺精细化管理工作张继龙负责招生工作精细化管理工作张伟负责总务后勤精细化管理工作唐继康负责办公室精细化管理工作四、工作内容(一)、队伍建设精细化１、加强领导班子建设⑴明确学校领导班子得思想作风、工作作风与廉政建设得要求。
探索建立领导岗位分级目标责任制与分级责任追究制度,形成层层负责得良好工作局面,探索建立领导考核制度,完善评价机制,树立大局意识、发展意识与创新意识,树立服务意识、表率意识、责任意识、效率意识与民主意识,各项工作想在前面、走在前面、干在前面,并且要争创工作新特色、⑵注重加强党组织与工、青、妇等群团组织建设。
充分发挥好党组织与群团组织得作用,积极探索保持共产党员先进性得长效机制、开展树立师德典型等活动,促进教职工思想政治建设与作风建设、学校要重视宣传工作,有计划地宣传学校与优秀教师、优秀学生、⑶加强班子团队建设,对中层以上干部得思想理念、能力水平、责任意识、工作实绩等进行一次综合评估,为每一个个体制定培养提高计划与达成目标,定岗使用,定位提高,保证每个岗位有最适合得能人,每个能人有最适合得岗位,有施展得平台与空间。
⑷建立领导干部后备培养人才库,对思想进步,知识渊博,可塑性大,大局观念强得年轻老师,发现一个培养一个,为其量身定做培养计划,保证其健康成长,尽快适应相关岗位工作。
⑸切实做好工会工作,时刻把教职工得冷暖,写在纸上,挂在心里,落实在行动上。
工会要建立全校教职员工个人、家庭档案。
教职工家庭有喜事,主动送上祝福,有困难主动伸手相助,有纠集主动找其谈心,重大节日主动安排活动,谈婚论嫁主动牵线搭桥,假日出行购物主动提供方便,生日诞辰主动送上蛋糕,孩子入学分配主动出谋划策。
要正常开展形式多样得活动,缓解压力、凝聚人心。
工会工作一定要人性化、经常化,把工作做到每一位教职工得心坎上。
2、加强教师队伍建设⑴建立教师招聘方案,对来聘教师得情况作较为全面得了解,在保证胜任岗位得业务素质外,还要了解其来校应聘得意图,尽量选择留得住、站得稳得教师。
⑵用人、选人权下移科组,各科组要有详尽得用人措施,保证把每个人都用好,综合素质好得要用得更好,有这样那样问题得老师在使用过程中要不断向好得方面改变。
各部门、各科组要对每位老师得情况做综合分析与教育培养计划,每个科组长既要有伯乐相马得慧眼,更要有“饲马"得高招,保证“孔雀”自己不南飞,学校不就是万不得已不放飞。
⑶切实做校本培训工作。
把校本培训做科学、做普及、做长远、要有三到五年得长远规划,保证全局性、计划性、实效性。
要把校本培训工作与教学科研工作紧密结合起来。
(二)、教学管理精细化我校将以提高教学得有效性为重点,以教学过程管理得精细化为手段,牢固树立质量意识、学习意识、创新意识,积极探索提高教学质量得途径与方法,加强教学管理精细化得研究,促进教学质量得提升,在务实中求创新,在创新中求发展。
1。
进一步贯彻落实《东升镇中小学校实施精细化管理工作方案》,开展各项教学常规工作。
严格执行课程计划,开足、开齐各门课程、进一步规范教学检查,切实按教学管理流程制定好学校教学工作管理细则,保证科学合理、简便易行。
２、加强教学过程管理,切实提高课堂教学效率、教务处要对教学得每一个过程均要作出精细化得管理规定。
作业本封面学生姓名怎么写,任课教师姓名怎么写,由谁来写,用什么笔写;作业批改“√"怎么打,“Ｘ”怎么打,一般打在什么位置,就是一题一“√Ｘ”,还就是多题一“√Ｘ”,还就是一页一“√X”;老师得评价就是分数、等级还就是评语;作文评改“添加、删减、移位、换行;错别字、优美语句、病句”各用什么符号;老师得备课,详案怎么写,注书怎么注,简案怎么写;哪些老师写详案,哪些老师注书,哪些老师写简案;学科教学计划应该包括哪几个部分,试卷分析学校得怎么做,年级得怎么做,任课老师得怎么做;复习计划怎么写,写什么;学科辅差计划怎么订,辅差记录怎么写才真实有效;教学案例怎么写,教学总结怎么写,一般在什么时候完成;老师得备课笔记、听课笔记、学生作业每学期查几次,由谁检查,怎么查,检查人得意见怎么写等等,都应有明确得规定。
要严格培训,保证每位老师对这些要求熟记于心,真正在教学中运用起来。
杜绝各行其就是,随心所欲,无章无序,虎头蛇尾,有检查无记载、无整改得教学乱像。
3.重视起始年级得管理工作。
加强小学一年级与初中一年级新生得学习习惯与行为规范得养成教育、学习方法得指导。
做好新生得心理过渡与学科教学得衔接工作,为中小学阶段可持续学习与发展奠定基础。
4. 加强对六年级与初三毕业班得管理,努力提高教学得针对性与有效性,召开毕业班教师会、家长会与学生会,研究分析毕业班教育教学工作、确立目标,分解目标,实行目标激励机制、精心组织复习,组织教师认真进行查漏补缺,逐步提高,努力达到学校得教育教学目标。
5.重视艺体学科得教学工作、积极开展兴趣活动,发展学生特长,提高学生综合素质。
继续抓好“二课”与“大课间”。
切实抓好体育运动队、合唱队、民乐队得训练,不能“只听楼板响,不见人下楼", 要有精细得方案,要有实在得行动,努力使体艺工作上台阶、创特色,一定要在较短时间内超越东升,走向中山。
6、规范学籍管理。
按照学籍管理有关规定,及时建立新生学籍档案,并及时办理转入、转出学生得学籍变更手续。
学籍档案齐全、真实,有专人管理。
严肃学生档案管理、毕业证书管理办法等各项纪律制度。
(三)教研科研工作精细化1、加强学校教育科学研究,进一步探索师资培训与教育科研工作有机整合得管理机制,将学校得教研、科研、师训工作三位一体,通过科学有效得计划与管理达到促进教师个体、学科群体、学校整体发展得工作目标。
师资培训要细化到每一位老师。
２、加强校本教研得组织与管理。
成立以校长为组长得学校校本教研领导小组,学校教务处具体负责教研工作得组织落实与评估、注重日常教研活动得资料管理,做到每次校本教研有创新、有组织、有主题、有记录、有针对性、有实效性。
3、切实做好课改工作得精细方案。
“年级承包”“学科承包”与“先学后教”得改革实验,就是学校管理与科研工作得一大创新,一定要精心呵护。
一要有规范得、精细化得改革方案与实施方案,二要有阶段性研讨分析,三要有宣传或推广得阵地(专刊、小册、画廓、网站)保证其健康成长,走出校门。
4.要切实做好课题研究得精细方案。
一就是市级课题尽快立项上马,二就是校级课题认真总结再深入;三就是学校要启动科组、老师个人科研课题申报、评价机制,规范课题申报、结题、奖励制度,打造人人参与课题研究得新局面。
(三)、德育管理精细化学校将进一步夯实中小学生思想道德建设得基础,有效培养与增强学生得公民意识、公德意识、公益意识,促进学生素质得全面发展、1.充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大纪念日活动,以认知为前提,重视情感因素,通过升旗仪式唱国歌、规定穿校服、国旗下讲话等形式,让学生在积极得情感活动中,引导自我体验,激发爱国热情、同时通过实践活动,让学生在国情、乡情、以及国家意识文化认同、公民人格等方面,逐步树立以善恶、美丑界限得社会主义荣辱观,增强民族自尊心、自信心与自豪感。
2、加大班主任队伍素质得提升力度。
倡导在实践中学习,提升班主任工作艺术,尤其就是坚定班主任理想信念,丰富人文底蕴,培育人文精神,提高育人能力。
其次继续加强班主任培训,在每年举办一期班主任培训基础上,开展班主任论坛,班队课评比、班主任工作征文等活动,推进班主任专业水平得提高。
开展“班级文化”特色评比,优秀教育案例、论文征集等活动,落实班主任岗位责任制,提高班主任自身修养、管理艺术与创新实践能力,提升德育工作品位。
3。
加强少先队干部建设,通过开学前对班级、年级层面学生干部得培训,让更多学生参与学生得自主管理,为学校班级创文化、创特色打好基础、健全少先队干部组织,完善对学生自主管理得指导与考核,指导队干部以行为规范教育、文明礼仪、优美环境等作为突破口,加大自查、检查与反馈力度,提高学生管理能力、４。
继续抓好法制教育。
与当地派出所加强联系,请法制辅导员开展讲座,帮助学生学法、懂法、守法,增强学生自我保护与风险防范意识。
在学生中广泛开展“知荣辱,讲诚信,迈好成长每一步”得专题教育,从“自己—-她人——社会”三个维度,选择三个切入点:诚信——感恩——公益,教育学生做到“诚信人生第一步、感恩之心要长存、热心公益有我份"。
5、稳步推进学生心理健康教育,以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心理健康教育,并针对不同年级进行指导。
加强家教沟通,形成教育合力。
家庭教育就是学校教育得延伸与补充。
通过家访制度完善建立进一步促进家校沟通与互动,探索新得家庭教育指导模式,及时向家长传递学校教改信息与子女在校表现,指导家长树立正确得育子观与成才观,改善家教指导方法,优化育子艺术,提高家教实效。
(四)、安全管理精细化1、加强领导,明确职责。
学校成立安全管理工作领导小组,王宜芳任组长,张立峰任副组长,全体教师任组员、制定符合校情得安全工作规章制度,明确安全责任要求、2。
建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度、每学期开学第一周确定为“安全法制教育周”。
在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。
班主任都备有一份师生联系通讯簿,保障家校联系渠道畅通,实现对学生得共同管理。
3、学校以课堂教学为主渠道,切实加强学生得安全法制教育,增强学生安全法制观念。
班主任备好、上好每一节安全教育法制课,做到教师有教案、学生有笔记,教育有效果、4.落实校园安全责任制、实施“领导干部带班制度"、“行政轮流值班制度"、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度"等。