胡文龙《新闻评论教程》课后习题(说理论述的原则与艺术)【圣才出品】

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胡文龙《新闻评论教程》章节题库(新闻评论的语言与文风)【圣才出品】

第六章新闻评论的语言与文风一、概念题1．文风答：文风是一种社会现象，是时代面貌和社会风气在文章中的反映。

对作者而言，文风也是一个人的立场、观点、写作态度和思想作风的反映。

文风要通过语言文字表现出来，但它又不局限于语言表达和文字技巧的问题。

新闻评论写作中的文风问题，包括辞章修养的问题，也包括评论的文风问题。

2．深入浅出答：深入浅出是指把深刻的思想内容和平易通俗的论述结合起来。

新闻评论主要是讲道理的，道理要讲得正确，讲得深刻，使读者从中得到启发和教益；同时，道理还要讲得明白晓畅，通俗浅近，使读者容易理解和接受。

深入是浅出的前提，评论作者对所评论的事物和所阐述的问题有充分的研究和深刻的理解，才能把道理讲得深刻，并且讲得通俗易懂。

3．精炼答：精炼是指要用恰当的篇幅表达丰富生动的内容。

内容要精辟，而语言又很简洁，不舞文弄墨，故作斯文，以词害意。

当然，并不等于短，更不能简单地说评论写得越短越好，而要量体裁衣，长短适度。

4．复述答：复述是指对评析对象主要内容、结构特点、语言风格等的介绍以及对作品原文的引用。

复述作品是包括新闻评析在内的所有批评类文章经常运用的写作方法。

复述既不可对评析作品全盘罗列、机械照抄，也不可寥寥数语、敷衍了事，它是一项技术性很强的工作，必须依据评析文章的样式、选题、评析角度、结构特点等灵活掌握。

5．新闻专业技能答：新闻专业技能是指对新闻进行采、写、编、评的能力，这主要强调两个方面的专业才能：①了解客观实际的能力，“采”即采访，是新闻传播者运用所掌握的专业理论知识，在众多事实中发现新闻的能力，也就是对客观实际的了解能力。

②语言文字的表达能力，“写”、“编”、“评”都需要用文字表达出来，新闻传播者对语言文字的运用能力在很大程度上决定着写、编、评的质量。

二、简答题1．简述新闻评论语言的一般特征。

答：新闻评论语言的一般特征包括：（1）抽象性①新闻评论表达人们对新闻事实的认识，其认识具有抽象性。

新闻评论所需要的论证，只能在抽象的层次上进行。

胡文龙《新闻评论教程》章节题库(说理论述的原则与艺术)【圣才出品】

第五章说理论述的原则与艺术一、概念题1．评论的论点答：评论的论点是指评论要告诉读者的见解、观点、论断、意向、结论。

准确、鲜明的重要论点，总是客观存在的反映，是作者围绕某一个论题，经过详细的调查研究，集中集体智慧，在占有大量材料的基础上，运用马克思主义的立场、观点和方法，经过反复的分析、综合、推理这样一个思维过程抽象和引申出来的。

2．评论的论据答：评论的论据是指用来阐明论点的材料，是评论论点的依据，是判断和推理的基础。

它的作用在于形成论点、引发议论和说明论点。

对新闻评论而言，思想、观点、论断的提出，只有当它被有力而充分的论据证明了的时候，方能使人信服。

论据的种类包括事实论据、理论论据、数字论据以及故事、典故论据。

3．对照比较法答：对照比较法是新闻评论写作中常用的行之有效的说理方法。

恰当地运用它，有助于揭露矛盾，褒贬事物，明辨是非，开掘事理。

具体操作时，可将相反、相对的两种事物、两种人物、两种见解、两种做法或同一客观事物的相反、相对的两个方面放在一起进行论述。

以形成是非得失的对照和高低优劣的反衬，进而在相互联系和比较中展开由表及里、有破有立的分析说理。

它的优势和效能突出表现在显示赞誉价值，强化针砭效应，明辨是非利弊，增强说理论述的鲜明效应。

4．论辩明理答：论辩明理就是通过论辩和批驳，在辨明是非的基础上讲述道理的一种说理方法。

写批驳性的评论文章，自然要展开论辩。

即使写正面立论性的评论也往往离不开论辩。

正如毛泽东所说：“既有问题，你总得赞成一方面，反对另一方面，你就得把问题提出来。

”这就是说，为了树立正确的观点，在其分析论证的过程中，就得澄清与之有关的模糊观点，纠正与之有关的片面认识，批驳与之有关的错误见解。

5．以事论理答：以事论理，是指在论证中，先列举事实，再对该事实进行分析和评论。

它要求一定是和本篇文章的道理相关的事例。

这个事例可以是一个具体的事件，也可以是一组新统计的数据，还可以是一系列为人所知的现象。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题(选题立论的根据与要求)【圣才出品】

第三章选题立论的根据与要求1．选择和确定新闻评论论题的根据是什么？答：新闻评论所评论的对象和范围应当是选择当前具有迫切意义、有着普遍引导作用、又能配合整体的新闻宣传部署的问题。

要体现此要求，关键在于必须明确选题的根据。

其根据包括三方面：（1）当前的客观形势、舆论动向和宣传任务，以及最近中央发布的重要决定、工作部署和最新的政策精神。

这些不仅是选题的重要来源，而且有助于选题和立论体现坚定正确的政治方向，赢得人们的重视。

（2）实际生活中层出不穷的新情况、新变革、新矛盾、新风险，以及来自广大群众和社会基层的呼声和要求。

这是新闻评论选题取之不尽、用之不竭的源泉。

（3）重要的新闻事实、新闻事件和新闻典型。

这是社会舆论关注的热点，是结合实际引导舆论、发挥教育功能的好教材，也有助于评论选题富有针对性、新闻性和时代感。

2．新闻评论立论的基本要求是什么？答：新闻评论的立论应当具备以下基本要求：（1）针对性针对性，是指立论能够针砭时弊，针对不良社会风气和倾向性矛盾，针对偏颇乃至错误思想，运用正面引导或批评论辩的方式对症下药，以促使矛盾转化，帮助人们提高思想认识，产生积极的社会效应。

增强立论的针对性，应从以下几个方面入手：①针锋相对，拨正舆论导向；②针砭时弊，对症下药；③针对迫切需要解决的实际矛盾进行立论；④针对人们的思想疙瘩进行说理引导；⑤寓针对性于正面引导之中，有助于强化立论的赞誉效应。

（2）新颖性立论具有新颖性，读后能给人们以新的养料、新的收获和思想启迪，而这也正是为文的难点所在。

使立论新颖引人的方法，具体如下：①论题新颖，且有独到见解。

新的论题是指评论提出的论题能触及新的矛盾，或能提出新的主张、见解。

②与错谬或片面观点的交锋中闪现真理的亮点。

③有新的由头或论据。

由头，特指能据此引发议论、印证论点的事实性材料。

④选取新的立论角度。

评论写作的角度就是着眼点，即针对性。

适当地变换立论的角度，善于选取新的立论角度也会给人新鲜的感觉，使论题从广度和深度上步步展开。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题-下篇第八章至第十五章【圣才出品】

下篇第八章社论、评论员文章1．什么是社论，为什么说社论是新闻媒介的旗帜？答：（1）社论的定义社论（在广播、电视中称为“本台评论”）是代表报刊、通讯社、广播电台、电视台等大众传播媒介编辑都发言的权威性言论。

它针对当前重大事件、重大典型和重大问题发言，具有鲜明的政策性和指导性。

党报的社论不仅代表编辑部发言，而且直接表达同级党委和政府的政治立场和思想观点。

（2）之所以说社论是新闻媒介的旗帜，是因为它具有重要的地位和权威性：①在评论的各种题材样式中，社论是代表编辑部发言的，在一定程度上还代表同级党委,直接表达党的观点和意图，传达党委和政府的声音，具有较强的政策性和权威性。

社论的主要任务是根据当前的国内外形势，围绕党和国家的中心任务，结合实际，阐明政策，引导舆论，指导实践。

②社论的内容一般是针对当前的重大事件、重大典型、重大问题或重大节日纪念，表明报刊编辑部的立场、态度和意见，必要时要提出解决问题的指导思想和措施，指明任务和方向，因而具有鲜明的针对性和高度的指导性。

③社论发表的位置也最为显著和重要，而且党的领导干部亲自写作并审阅党报的社论，逐步形成了党报重视社论的优良传统，大大增强了我国党的报刊社论的威望和权威性。

2．社论、评论员文章有哪几种类型？答：按论述方式和方法分类，社论、评论员文章大体可分为以下五种类型：阐述型、启迪型、评介型、论辩型、礼仪和纪念型。

（1）阐述型阐述型社论（包括评论员文章），是政治性、政策性和指导性很强的权威性社论。

它的任务是，在理论与实践的结合上阐述党的纲领、路线、任务、奋斗目标，党委和政府新近所做出的重要决策、方针和政令的实质依据和意义，以帮助各级干部和人民群众正确领会，提高贯彻执行的自觉性。

阐述型社论常常采用专题论述的方式，根据需要还可采用宏观式、系列式和补正式等多种方式。

（2）启迪型启迪型社论（包括评论员文章）的任务重在针对实际工作中迫切需要解决的矛盾，或现实生活中具有普遍意义的思想作风、领导方法发言，从理论和实践上帮助读者提高认识，增强觉悟，促进社会的精神文明和物质文明的建设。

胡文龙《新闻评论教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解-专栏评论【圣才出品】

第十一章专栏评论11.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、专栏评论的定义专栏评论是指在报纸相对固定版面上特定的专门栏目中发表的评论。

二、专栏评论的特点（1）稳定性①专栏评论就作者的构成而言，不管是群言专栏、集体专栏和个人专栏等类型，其栏目总是相对固定的；②体式相近，版面位置、篇幅大小大体稳定；③专栏评论一般在评论对象和读者范围上均有所侧重，论述方式和语言运用也有持续和连贯的独特风格。

（2）时代性专栏评论的时代感这一特性主要体现在积极地反映当前的改革和现实，引导当前的改革和现实，发展当前的改革和现实。

（3）群言性专栏评论都署名，以个人的名义发表，并不直接代表编辑部发言，属于非专家型权威性言论，是群言型评论。

专栏评论一般向外开放，欢迎读者自由投稿，由编辑部择优选用。

三、专栏小言论1．专栏小言论的定义也称新闻小言论，是指设在报纸要闻版的短小的群众性言论专栏中发表的新闻性较强的小型化言论。

2．专栏小言论的特性（1）群言型专栏小言论多数是广大读者来稿，它都署名。

以个人的名义发言，并不直接以编辑部的身份选题立论。

因此，写起来显得生动活泼，平易近人，风格多样，富有亲近感。

（2）微型化专栏小言论在选题立论和选材上善于大局着眼，“小处”入手，大中取小，以小见大。

其立论角度力求小些、新颖些；叙事议理，文笔贵在明快精炼。

（3）新闻性专栏小言论除有少量是配合当天或新近所报道的新闻事实而外（这类小言论多半为编辑或评论员所写），更多的是将具有针对性或导向性的、有关本人所见所闻具有新闻要素的新鲜事实或新的信息作为话题或立论的由头，并且直接输入文中由此引发议论。

（4）形象感通过标题、由头、论点、言语各个环节，恰当地有一点形象感，有助于增强小言论的引人魅力；把道理表述得深入浅出，引人入胜；增强说理的联想力；增强褒贬议论的感情色彩。

3．怎样选择和运用由头（1）由头的定义由头，是指挑开话题、引发议论的媒介或孕育论点诱发思维的“引线”。

胡文龙《新闻评论教程》章节题库-上篇第四章至第七章【圣才出品】

第四章新闻评论的标题与结构一、概念题论证答：论证是指用论据证明论点的过程。

通过论证，揭示论点与论据之间的逻辑联系，使受众接受作者的观点。

论证必须严密、完整、科学，常用的论证方法有例证法、引证法、喻证法、反证法等。

二、简答题1．简述评论标题与新闻标题的主要区别。

[上海财大2007年研]答：新闻标题与评论标题存在着以下四点区别：（1）标题的任务不同由于新闻与评论这两大类体裁肩负的任务不同，其标题承担的任务也有所不同。

新闻标题以具体的新闻事实为根据，目的在于提示新闻中最主要和最值得注意的事实；评论标题以标明论题范围和传达作者的态度、见解为目的，即使以评论中由头或论据的主要事实为内容做题，也是为引发议论服务。

（2）拟题的手法不同新闻标题往往采用客观叙述或描写的方式，作者的态度和倾向蕴含于事实的概括与叙述之中，即使对新闻事实做出评价，一般也较为含蓄，旨在帮助受众理解新闻；在评论标题中，作者的立场、观点、态度、意向往往直接表现出来，除叙述、描写等手法外，还经常采用提问、感叹、反诘、商榷等方式做题，具有较为强烈的感情色彩。

（3）标题的结构不同新闻（特别是消息）的标题结构较为复杂，一般由主题和辅题组成，辅题又包括引题和副题，主题与辅题间的配合与补充，使新闻要素在标题中得以充分传达；评论标题的结构比较简单，通常只有一行主题，极个别情况下才有辅题（多为副题）出现，显得一目了然。

（4）写作的要求不同作为事实的高度概括和集中体现，新闻标题在简练的前提下一般较为具体，句式上也较为完整；评论标题则相对显得抽象，虚题较多，句式上也较为灵活，可以是一个完整的句子，也可以是一个词组、一个词语，甚至是一两个字，显得简洁、精练。

2．新闻评论标题的类别有哪些？答：新闻评论标题的类别主要包括：（1）表达论点的标题①完整地表达论点的标题表达论点的标题一般是一个判断句。

因此也可以称作“判断题”。

“判断性的题句，很明显地告诉读者对某一问题所应有的认识。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题(编者按语)【圣才出品】

第十章编者按语1．什么是编者按语？它有哪些功能？答：（1）编者按语编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻传播媒介的编者专用的对新闻稿件所加的评介、批注、建议或说明性文字，也是新闻媒介的编者最常用的一种发言方式。

编者按语是配合新闻报道或文稿而发的评论形式，是编者为受众更准确、更全面、更深入地了解新闻和理解新闻而写的短小评论，也是编者借助于新闻或文稿传达自己的态度、意图和观点的发言方式。

（2）编者按语的功能①提示说明对于无法在报道中加以说明和解释的材料或情况，按语可起到除“导读（视、听）”之外的解释与说明的作用。

②评价表态对于一些需调动舆论的力量予以针砭或弘扬的事物、现象或做法，编者按语可通过直截了当的褒贬评价，起到明辨是非、扶正祛邪的作用。

③提醒建议对于尚未造成影响、尚未产生后果的不良现象或潜在问题，对尚未引起注意、尚未形成风气的新生事物或新鲜做法，可通过编者按语的形式，配合报道予以提醒建议，以唤起全社会的关注，形成有利的舆论环境。

④强调补充对于新闻报道的中心思想，可通过编者按语的形式加以突出强调，以引起受众的重视；还可运用编者按语补充报道思想，将其上升到理性的高度，帮助受众从更深层次上理解新闻、认识事物。

2．编者按语有哪几种形式？它们各自有哪些特点？答：根据编者按语在与新闻报道配合过程中的编排位置，形成三种不同的表现形式，即文前按语、文中按语和编后，三种形式又各有其不同的表现方式和特点：（1）文前按语也称题下按语，在广播、电视中称为编前话，是新闻传播媒介特别是报刊的编者常用的按语形式。

它的编排位置显要，通常冠于文前或栏前，片言居要，较为严肃庄重。

文前按语有两个主要特点:①行文提纲挈领，文字简明扼要，不必复述所依附的新闻材料，只需直接提出自己的见解和观点。

②以编者身份发言，通常情况下不署名，不拟标题，只需在文前附上“编者按”三字即可。

（2）文中按语又称文间按语，是报刊独有的按语形式，通常置于文章的字里行间，附在新闻报道或文稿的某句话或某段文字后面，就报道或文稿中的词语、提法、材料、内容，或诠释补正，或评点批注，便于读者领会文意，帮助读者加深认识，还可代表编者修正失误、提出希望等。

胡文龙《新闻评论教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解-配发言论的效应与依据【圣才出品】

第七章配发言论的效应与依据7.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、配发言论的效应1．强调的效应新闻稿件有言论的配合，有助于突出报道的意义和地位，而且能够使新闻宣传虚实结合，红花配绿叶，加重报道的分量。

在理论与实际的结合上，显示报道的新闻价值，增强舆论的引导功能。

2．深化的效应新闻的特性表现在以事实说话，传播具有新闻价值的客观事实。

新闻唯有与评论配合，才有可能借助评论的说理优势，通过由表及里、由此及彼的分析揭示事物的本质，深化报道思想，使读者不仅了解事实，而且理解事实。

3．协调的效应为报道配写评论，可从宣传报道的宏观上对报道发挥协调和平衡的功效。

评论可与新闻采取不同的立论角度和表述方式，有助于补充新闻报道的某些欠缺，启迪人们辩证的思维和意识，调控舆论温度，以正确引导社会舆论。

（1）失利时鼓劲，胜利时提醒，以平衡人们心态。

（2）调剂舆论温度。

二、哪些新闻事实需要配评论1．方向性新闻（1）定义方向性新闻是指具有时代特点、体现时代精神、符合时代主旋律的人物、事物、经验、风尚、成就等客观现实。

（2）衡量方向性的标准①以党中央的最新决定、方针、政策为准绳；②以是否有利于生产力发展、是否有利于提高人民生活水平、是否符合全国人民的根本利益为准绳；③以是否有利于促进综合国力的提高和精神文明建设为准绳。

（3）为方向性新闻事实配写评论时，要着重揭示其内涵的积极意义，热情予以扶持。

注重并善于抵制和澄清来自旧观念旧的习惯势力方面的种种非难，并尽可能地提出积极的希望和建议，以促使其不断发展。

2．批评性新闻（1）定义批评性新闻是指批评和揭露具有代表性而又有普遍教育意义的违法乱纪、玩忽职守、侵害公众利益、扰乱社会治安、道德败坏等歪风邪气为内容的各种事件。

（2）给批评性新闻稿件配写评论的原因①借助评论可直接分析造成错误的原因，交代背景，揭示其危害性，通过个别教育一般；②借助评论可引起社会普遍重视，引导社会舆论予以谴责，从中引出教训，引以为戒；③可以借助评论对错误言行分析批评，以达到批评个别、教育一片的宣传效应。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题(广播新闻评论)【圣才出品】

第十四章广播新闻评论1．与报刊评论相比，广播评论有哪些特点和独特的形式?答：（1）广播评论的特点①快捷a．广播的传播速度快，节目制作工序较少，流程较短，因而对于新闻事件（特别是突发性事件）的反应速度很快；b．广播评论相对于报纸评论而言，制作比较简单，能在最短时间内对新闻事件和社会问题做出反应。

②浅显广播评论是用声音符号传播内容的评论，它不像报刊评论那样可以供人反复阅读；同时声音符号的传播作为一种线性传播，稍纵即逝，不易留存，广播评论须在表述上浅显明快，语言上通俗易懂。

③平易广播评论以说与听为基本的传受手段，因而如何说才能让人听懂又让人爱听是其须考虑的问题。

除浅显易懂外，平易亲切是广播评论的另一个基本特征和基本要求。

④生动在广播评论中各种现场音响和背景音响的运用，可使评论更加生动感人。

而在音响评论中，恰当地运用生动的背景音乐和现场谈话，可使评论更具感染力和说服力。

（2）广播评论的独特形式①广播谈话a．漫谈式广播谈话采用谈话的口吻，由播音员或主持人面对听众展开一种拟态交流。

b．对话式广播谈话变一人口播为两人（通常是一男一女）对播，它不仅可消除一人口播的单调感，而且通过一问一答、探讨切磋、关照呼应等方式，使谈话形成交流和互动。

②评论员（主持人）评论评论员（主持人）评论是指由评论员自己撰写（或参与撰写）并由自己播讲的评论，它是与播音员播诵的评论相对应的评论形式。

评论员（主持人）评论的优势：a．评论员（主持人）评论以个人名义发表看法，因而具有较明显的个性化特征；b．评论员（主持人）播讲自己写作的评论，有助于写作与播出方式的协调一致；c．评论员（主持人）的口头评论往往比口播评论具有更强的时效性，更容易发挥广播快捷、灵活的优势。

2．联系实际，分析音响在广播评论中的作用。

答：音响在广播评论中的作用大致有如下几点：（1）充当由头，引出话题以真实、生动的现场谈话及音响为由头，可以在最短的时间内抓住听众，调动他们的收听兴趣，为下一步引出话题提供必要的铺垫。

胡文龙《新闻评论教程》配套模拟试题及详解(二)【圣才出品】

胡文龙《新闻评论教程》配套模拟试题及详解（二）一、名词解释（5×5=25分）1．立论2．专栏评论3．对照比较法4．网络新闻评论5．启迪型社论二、简答题（10×3=30分）1．立论的基本要求有哪些？2．专题式论坛专栏分为哪几种类型？其共同特点有哪些？3．简述新闻评论的情感与风格资源。

三、论述题（15×3=45分）1．短评写作的基本要求有哪些?2．电视评论与报纸评论的联系和区别。

3．论述新闻述评写作的基本要求。

四、实务题（50分）一段时间以来，网络上频繁发生所谓“人肉搜索”事件，对这样的事件，社会各界有不同的看法，请你以电视台编辑身份，写一个编者述评，字数不低于500字。

参考答案一、名词解释1．立论答：立论是一篇评论所形成和提出的主要论断或结论，是作者对所提出的论题的主要见解，是选择论据和分析事物的指导思想，是整篇文章的“纲”，起统率全文所有观点和材料的作用。

选题和立论是新闻评论写作不可分割的两个方面，如果选题旨在提出问题，那么立论正是经过思考酝酿而形成和提出的解决问题的论断和结论，它是决定文章成败的关键。

一篇成功的新闻评论作品，就其立论而言，理应具备四个基本要求：针对性、新颖性、准确性和前瞻性。

2．专栏评论答：专栏评论是指在报纸相对固定版面上特定的专门栏目中发表的评论。

这一评论体裁在现代报刊评论史上早已有之。

不过，就新中国成立后的报刊实践而言，逐渐重视这一体裁实则始于“文革”之后的70年代末80年代初，并随着新闻改革的客观形势的发展和需要而日趋繁荣。

3．对照比较法答：对照比较法是新闻评论写作中常用的行之有效的说理方法。

恰当地运用它，有助于揭露矛盾，褒贬事物，明辨是非，开掘事理。

具体操作时，可将相反、相对的两种事物、两种人物、两种见解、两种做法或同一客观事物的相反、相对的两个方面放在一起进行论述。

以形成是非得失的对照和高低优劣的反衬，进而在相互联系和比较中展开由表及里、有破有立的分析说理。

胡文龙《新闻评论教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解-新闻评论的语言与文风【圣才出品】

第六章新闻评论的语言与文风6.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、平易近人、深入浅出1．以平等的态度对待读者这主要是评论作者的写作态度、思想作风问题。

一个人的文风和他的思想作风是一致的，把自己看作高高在上的教育者，容易在文章中发号施令；如果把自己和读者的关系看作是平等的，能用讨论问题的方式，心平气和地讲道理。

2．要了解读者了解读者的特点和需要，在说理方式上才能有针对性，适合他们的认识规律和认识水平。

评论作者要时刻想着读者，需考虑到他们的心理和他们喜欢什么样的论述方式，照顾到他们的理解能力，把评论所讲的道理同他们所熟悉的事和他们的切身经验相联系，这样写出的评论容易被读者理解和接受。

3．运用通俗平易的语言新闻评论要深入浅出地讲道理，它的语言首先要平易通俗，反对艰深晦涩、故作斯文；其次要新鲜活泼，接近群众，反对各种空话、套话和令人厌恶的八股腔。

真正通俗的语言，是来自人民群众的语言，生动、富于表现力，读者也喜闻乐见。

二、形象生动、爱憎分明在新闻评论抽象道理的论述中穿插一些具体的形象，抽象的道理和具体的形象相结合，可把道理讲得生动活泼，引起人们阅读的兴趣。

1．巧喻善比巧喻善比可使人们由近及远，由实见虚，由感性到理性，由浅显而熟悉的情况了解深刻的思想。

通过具体的事物说明抽象的道理，把评论写得深入浅出、生动活泼。

2．运用形象化的笔法和语言运用形象化的笔法和语言直接描绘客观事物，给所要论述的事物画像，这种形象描绘的过程，包含对事物的态度和分析。

3．注意形象的感情色彩形象是比较容易表现感情的，形象本身往往带有一定的感情色彩。

新闻评论在借用形象作比喻或直接描绘某种形象的时候，要注意它的感情色彩，要使形象能恰当地表现作者的思想感情。

三、入情入理、情理交融新闻评论不仅要在道理上说服读者，还要在感情上打动读者。

既服之以理，又动之以情。

情为理服务，理借情动人，新闻评论中的理和情应当是一种水乳交融的关系。

1．有真知灼见，又有真情实感评论作者对评论的内容有深刻的理解，才能有真知灼见和真情实感，并自然地表现在评论的论述中。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题(新闻评论的语言与文风)【圣才出品】

第六章新闻评论的语言与文风1．新闻评论怎样才能写得深入浅出？答：深入浅出是指要把深刻的思想内容和平易通俗的论述结合起来。

评论的深入浅出不是单纯的文字技巧。

深入是浅出的前提，评论作者对所评论的事物和所阐述的问题有充分的研究和深刻的理解，才能把道理讲得深刻易懂。

其具体要求包括以下几点：（1）以平等的态度对待读者这主要是评论作者的写作态度、思想作风问题。

（2）要了解读者了解读者的特点和需要，在说理方式上才能有针对性，适合他们的认识规律和认识水平。

（3）运用通俗平易的语言新闻评论要深入浅出地讲道理，它的语言首先要平易通俗，反对艰深晦涩、故作斯文；其次要新鲜活泼，接近群众，反对各种空话、套话和令人厌恶的八股腔。

真正通俗的语言，是来自人民群众的语言，生动、富于表现力，读者也喜闻乐见。

2．新闻评论为什么也要注意形象和感情？答：（1）形象生动能使新闻评论爱憎鲜明在新闻评论抽象道理的论述中，穿插一些具体的形象，使评论不仅结构严密、逻辑性强，而且富有形象性，把抽象的道理和具体的形象结合起来，可以把道理讲得生动活泼，引起人们阅读的兴趣，使他们更容易理解评论的内容，从而增强评论的生动性和说服力。

①巧喻善比可以使人们由近及远，由实见虚，由感性到理性，由浅显而熟悉的情况了解深刻的思想。

通过具体的事物说明抽象的道理，把评论写得深入浅出、生动活泼。

②运用形象化的笔法和语言直接描绘客观事物，给所要论述事物画像，这种形象描绘的过程，有的就包含了对事物的态度和分析。

③形象是比较容易表现感情的，形象本身往往带有一定的感情色彩。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题(新闻述评)【圣才出品】

第十二章新闻述评1．新闻述评有哪些特点？答：述评的基本特点，具体表现为以下几点：（1）评述结合、以评为本述评集新闻报道和新闻评论的职能于一身，既及时报道新闻事实，反映现实生活的发展变化，又揭示新闻事实的本质和意义，指明事物的发展趋势。

它叙事说理，使读者既可以得到必要的信息，又可以了解作者对这些新闻事实所具有的意义的探讨。

它作为一种独具个性的新闻评论体裁，一般都要对新闻事实进行较全面的介绍，包括典型的具体事实、概括的情况以及必要的背景材料等，在叙述事实的同时进行议论。

（2）述中有评、评中有述述评以事实为基础，这些事实来自实际生活，反映实际生活。

述评的评，就是在对这些事实进行分析的过程中加以阐明。

述和评有机结合，体现了由个别到一般、由具体到抽象、由感性到理性的认识规律，容易被人们所理解。

述评的评，是为了弄清客观事物的本质和它所包含的带有普遍性的新经验、新问题，而不是就事论事。

许多述评采取夹叙夹议的论述方法，述中有评，评中有述，可以从理论和实际的结合上，从事物之间的共同规律的高度提出问题和解决问题。

（3）由述而评、以评驭述从述评的篇幅看，往往述多于评，但它的重点在于评，目的是为了评。

也可以说，述是评服务的，述是评的依据，评是述的归宿。

这也是述评作为新闻评论体裁的内在根据。

述评既要摆事实，又要讲道理。

它所讲的道理，是作者通过对大量新闻事实进行分析而得出的结论。

这也正是述评区别于某些推理性评论的主要之点。

2．怎样才能写好述评？答：要写好述评，必须遵从述评写作的基本要求，主要包括以下几方面：（1）选材精当，立意新颖①选择充分的、典型的事实，给论述提供必要的基础。

事实要充分，是指要有足以说明问题的事实，并不是事实越多越好。

过多的不必要的事实，反而会淹没了述评提出的问题和它阐述的观点；事实要典型，是要选择具有一定的代表性、能反映客观事物本质的新闻事实。

②述评所评述的内容要是社会生活中的新事物、新情况、新经验、新问题。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题(新闻评论的标题与结构)【圣才出品】

第四章新闻评论的标题与结构1．联系实际，举例说明新闻评论标题的特点与功能。

答：新闻评论的绝大多数体裁都有标题。

不同题材、不同类型的新闻评论标题在拟题方式上有所不同，但就评论标题的基本特点和主要功能而言，不同媒介、不同体裁的评论标题却基本相同。

（1）评论标题的特点与新闻报道的标题相比，评论标题有着自己显著的特征。

虽然二者的标题都是文章（或节目）的有机组成部分，是其内容的高度概括和集中体现。

但由于新闻报道以客观地记录事实为主，而新闻评论以对客观事实进行分析、议论为主，因而二者在标题的内容、形式、结构及写作（或制作）的基本要求上存在着较为明显的区别。

例如：《人民日报》曾在1990年7月13日刊登一则消息，报道了在评优活动盛行的情况下，哈尔滨市独出心裁，由该市工商局、技术监督局、消费者协会和《新晚报》联合发起组织由消费者投票评选最差商品、最差企业和最差商店的活动，引起广泛的社会反响和社会关注。

该消息的标题是：哪样商品最差?最差工厂、商店是谁?（引题）哈尔滨消费者投票评差（主题）这则标题的主题概括了新闻事实的发生地点和主要内容，引题补充介绍了“投票评差”的对象和范围，看过标题，读者即使无暇阅读报道正文，也能对新闻事实有基本的了解。

而与这一消息同时刊登的一篇短评，标题只有四个字：击一猛掌。

由此可以得出，新闻标题与评论标题存在着以下四点区别：①标题的任务不同由于新闻与评论这两大类体裁肩负的任务不同。

其标题承担的任务也有所不同：a．新闻标题以具体的新闻事实为根据，目的在于提示新闻中最主要和最值得注意的事实；b．评论标题以标明论题范围和传达作者的态度、见解为目的，即使以评论中由头或论据的主要事实为内容做题，也是为引发议论服务。

②拟题的手法不同a．新闻标题往往采用客观叙述或描写的方式，作者的态度和倾向蕴含于事实的概括与叙述之中，即使对新闻事实做出评价，一般也较为含蓄，旨在帮助受众理解新闻；b．在评论标题中，作者的立场、观点、态度、意向往往直接表现出来，除叙述、描写等手法外，还经常采用提问、感叹、反诘、商榷等方式做题，具有较为强烈的感情色彩。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题(新闻评论的回顾与发展)【圣才出品】

第二章新闻评论的回顾与发展1．简述马克思、恩格斯、列宁报刊评论的历史贡献和特色。

答：（1）马克思、恩格斯报刊评论的历史贡献和特色①马克思、恩格斯报刊评论的历史贡献马克思的政论从1842年《评普鲁士最近的书报检查令》开始，马克思和恩格斯不仅在他们自己创办和主编的报刊上撰写政论，而且还给许多进步报刊撰写政论。

1848年6月后将近一年的时间里，马克思和恩格斯在《新莱茵报》上发表大量的新闻、述评、社论等各种体裁的文章。

《新莱茵报》停刊后，革命民主主义报刊全被禁止，马克思和恩格斯就在美国的进步报纸《纽约每日论坛报》和德国资产阶级民主派报纸《新奥得报》等报纸上发表文章，从1851年至1862年，他们给《纽约每日论坛报》写了五百多篇文章，利用一切阵地影响社会舆论，支持和鼓舞各国人民进行革命斗争。

②马克思、恩格斯报刊评论的特色a．马克思和恩格斯的政论有力地抨击德国的反动封建势力，及时地回答德国革命和欧洲革命中许多迫切的问题，从政治上揭露反动封建势力和资产阶级的反革命势力，教育和鼓舞人民群众对它们进行斗争。

b．马克思和恩格斯时刻关心和注视着世界各地人民群众的革命斗争，在许多政论中，支持中国人民反对外国侵略者的斗争，驳斥殖民主义辩护者的谬论。

（2）列宁报刊评论的历史贡献和特色①列宁报刊评论的历史贡献列宁通过办《火星报》来建党，在“十月革命”以前，列宁曾创办和编辑过党中央的许多机关报。

在1900年12月出版的《火星报》创刊号上，列宁亲自写社论《我们运动的迫切任务》。

在政论《对华战争》中，对八国联军侵略中国的战争的性质，特别是俄国沙皇政府的反动政策，进行深刻的分析。

1917年3月至11月，列宁在《真理报》上发表二百多篇简短政论，在组织和领导“十月革命”的斗争中，发挥积极的作用。

在苏维埃政权建立后，列宁领导反对外国武装干涉和在国内实行社会主义改造的复杂斗争，并且就群众关心的各种问题，为报刊撰写政论。

②列宁报刊评论的特色a．列宁在领导俄国革命斗争中，写过许多短小精悍的政论，有短评、按语，也有杂文和书评。

胡文龙《新闻评论教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解(第13~15章)【圣才出品】

第十三章杂文13.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、什么是杂文1．杂文是一种特殊的政论（1）杂文是一种文学体裁，但又不同于一般的文艺作品，还具有政论的性质；（2）杂文兼有文学和政论的特点，是介于文学和政论之间的一种边缘体裁；（3）杂文是文艺性的政论。

2．鲁迅的杂文鲁迅的杂文是我国现代杂文的典范。

对敌斗争的内容较多，这由当时的形势所决定；隐晦曲折较多，这因为在黑暗势力统治下，没有言论自由。

二、杂文的主要特点1．敏锐地反映现实斗争杂文作为一种政论，要紧密联系实际，对现实斗争及时做出反应。

（1）“感应的神经”，“攻守的手足”；（2）坚定的立场，鲜明的态度；（3）和人民同呼吸共命运。

2．锋利隽永的文风杂文的内容应当接触面广，丰富多彩，而它的风格一般都具有尖锐泼辣、生动隽永的特色。

（1）“生动，泼辣，有益，而且也能移人情”；（2）“砭锢弊常取类型”，是人们通常指的形象化说理。

（3）内容与技巧并进。

锋利、切实、隽永的文风，不是单纯的文字技巧问题。

要注意内容的充实，言之有物才能写好杂文。

3．简洁多样的形式杂文的表现形式应当多样化，杂感、日记、书信、断想、随笔等都可采用，这样才能称得上“杂”。

（1）简洁而有骨力；（2）画眼睛，抓要害；（3）可省的处所决不硬添。

三、杂文的写作笔法（1）选材要严，开掘要深；（2）突出重点，具体分析；（3）形象说理，善取类型；（4）主题严肃，论述风趣。

13.2课后习题详解1．为什么说杂文是文艺性政论？答：杂文是一种文学体裁，具有政论的性质，是介于文学与政论之间的一种边缘体裁，兼有二者的特点，融文艺性与政论性于一体，是一种特殊的政论——文艺性政论。

（1）杂文是文学体裁之一，是散文的一种。

它是直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文，以短小、活泼、锋利、隽永为特点，是一种战斗的文体。

杂文内容广泛，形式多样，有关社会生活，文化动态，以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔都可归入这一类。

（2）革命作家的广泛运用，提升了杂文的战斗力和政治性。

胡文龙《新闻评论教程》课后习题(电视新闻评论)【圣才出品】

第十五章电视新闻评论1．与报刊、广播评论相比，电视评论有哪些特点和独特的形式？答：（1）电视评论的特点①视听结合的评论在电视评论中，画面与屏幕文字直接诉诸于受众的视觉器官，音响和解说、论述性语言诉诸于听众的听觉器官，传播符号的多样性和感知的多通道，使受众有一种身临其境之感，使电视评论具有其他评论形式所没有的现场感、真实性和说服力。

视与听的有机结合和双线互补，可以消除人们对事物认知的不确定性，进而更好地接受和理解评论的内容，产生“1+1>2”的传播效果。

②形象化的政论与报刊、广播评论的一个重要区别在于，电视评论是真正意义上的“形象化的政论”。

它将抽象的论述性语言与形象的画面语言相结合，用具体的视听形象支撑说理，并强化说理的内容，烘托评论的感情色彩，使其具有在道理上说服人、在画面上感染人、在情感上打动人的综合特征。

（2）电视评论的独特形式①谈话体评论电视谈话是一种以人际传播的方式表现的大众传播活动。

电视谈话是由记者（或主持人）主持，在演播室或其他固定场景与特定的谈话者围绕某一新闻事件或社会话题，以访谈、座谈或论坛的方式直接进行交流或探讨的评论节目形式。

电视谈话体评论主要有三种形式：访谈式，座谈式和论坛式。

②主持人评论主持人评论是由主持人直接参与策划、写作、播出的全过程中，并直接以个人的身份、用谈话的方式发表意见和见解的评论形式，融叙事性和哲理性、个性化和人格化于一体。

③电视述评电视述评是述评这种融新闻报道和新闻评论于一体的杂交品种在电视中的具体运用。

它既报道事实，又对新闻事实做出必要的分析和评价。

它综合运用画面、音响、屏幕文字和解说、论述性语言，是表现手段最为丰富的述评，也是最能体现电视传播特点、发挥电视传播优势的电视评论形式。

2．联系实际阐述电视评论中各种构成要素的种类和所发挥的作用。

答：电视评论是多种传播符号综合运用的评论形式，包括文字符号（如标题、字幕），图像符号（如画面、图片、资料、图表）和语言符号（如解说词、论述语言、同期声、音乐、背景音响）。

胡文龙《新闻评论教程》章节题库(绪论)【圣才出品】

第一章绪论一、概念题1．新闻评论[江西师范大学2009年研]答：新闻评论是指针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论、讲道理，直接发表意见的文体。

它包括社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论、电视评论等体裁，是报刊、通讯社、广播、电视等新闻媒介的评论文章（或节目）的总称。

新闻评论是一种政论性的新闻体裁，是新闻宣传的一种重要手段。

2．新闻评论的政治性答：新闻宣传总是要反映一定的观点和倾向，代表一定的阶级、政党或政治集团的利益，这就决定新闻评论的政治性。

我国的新闻媒介作为党和人民的喉舌，有着鲜明的立场和态度。

新闻评论的政治性，主要表现在它针对那些具有政治意义的问题发言，围绕重要的政治事件以及在贯彻执行党的政策过程中的各种问题，进行实事求是的分析，阐明党的立场和主张。

3．评论立意（复旦大学2006、2003、2000年研）答：评论立意，是指作者对所评述的事物或者问题，提出自己的看法，表示自己的见解，换言之，就是确定评论的主要意思，以构成文章的中心思想。

立意贵在“站得高”，核心问题是个“新”字。

新闻评论的刻意求新，集中体现在论题要有新思想，论理要有新高度，论述要有新角度。

4．事实判断答：事实判断是指有关过去、现在、将来，以及事物之间关系的推论。

事实判断是由事实性的前提推断有关事实的结论。

事实判断的目的是要达到对事物、事件及其过程的客观化的认识，无论是认识过程，还是认识结果，都应尽可能地摒弃主体自己的情绪、情感、态度、规范等主观性因素，而尽可能地做到“情感中立”或“价值中立”。

5．价值判断答：价值判断是指对价值问题的回答。

价值判断是以一定的价值尺度判断事实的价值。

这实际上是判断事实与人的关系——事物对于人们的价值。

一般而言，价值判断表达人们的道德态度、意愿、需要，以及基于共同价值的行为期待和结果期待。

6．具体判断答：具体判断即就事论事，是指对于具体对象的判断，比如对新闻事件具体的原因、性质、发展作出判断。

胡文龙《新闻评论教程》章节题库(选题立论的根据与要求)【圣才出品】

第三章选题立论的根据与要求一、概念题1．选题答：对新闻评论来说，选题就是选择所要评价的事物或所要论述的问题，确定所要评论的对象和论述的范围。

就一篇评论来说，选题主要是指它提出的是什么问题，是针对什么问题发言的。

简而言之，选题就是选择和确定论题。

论题选择得恰当，评论写作就有了明确的目标和头绪。

2．立论[复旦大学2005年研]答：立论是一篇评论所形成和提出的主要论断或结论，是作者对所提出的论题的主要见解，是选择论据和分析事物的指导思想，是整篇文章的“纲”，起统率全文所有观点和材料的作用。