娃哈哈矿泉水瓶设计
简易教具——饮料瓶在体育课堂上的灵活运用
简易教具——饮料瓶在体育课堂上的灵活运用作者：裴会果来源：《体育师友》2012年第06期摘要：基于中学体育课中使用简易教具塑料水瓶的经验，提出了塑料水瓶可以在中学体育课堂上灵活运用的观点，并列举了塑料水瓶在中学体育课堂上的五种运用方式。
关键词：塑料水瓶；体育课堂；灵活运用中图分类号：G807.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2012.06.011在体育教学过程中，尤其是在中小学的体育课堂，由于体育器材的匮乏，人均体育器材的相对数量不足，促使体育教师开动脑筋，创新性地使用一些常见的物品，例如矿泉水瓶、跳绳、布沙包等，来激发学生练习兴趣，完成教学任务，同时还节省体育器材经费的开支。
笔者结合自己在中学体育课上使用饮料瓶作为简易教具的经验，来谈一下塑料水瓶在体育课堂上的灵活使用，抛砖引玉，以促进更多的创新性思维。
1 简式“保龄球”比赛我们在电视剧或电影中经常可以看到剧中人物打保龄球的情景。
但是，打保龄球在现实生活中属于贵族运动，并不是人人都可以很容易接触到，尤其是对广大中小学生。
于是结合保龄球的瓶托和饮料瓶的相似性，我们将一些废旧的饮料瓶，装大半瓶水或沙子，按照保龄球的瓶托一样在跑道上用15个瓶子排成一个正三角形，另外，再用实心球作为保龄球的滚动球。
这样一个简易的保龄球赛道和道具已经准备完毕。
例如，在教学实践中，我们可以在跑道上的奇数或偶数道次上安排三组保龄球比赛，瓶托与起点之间间距8—15米，三组同学同时开始“保龄球”比赛。
另外，关于如何掷球来撞击瓶托有好几种方式选择：一是用右手掷球；二是用左手掷球；三是用右脚踢球；四是用左脚踢球；五是背对瓶托用右脚或左脚脚后跟磕实心球去撞击瓶托。
此外，还可以借助器械（例如用木棒像打高尔夫球一样打击）来撞击实心球，然后实心球再去撞击平托。
记录每组同学击倒瓶托的个数，最后在总数上判定输赢。
在教学中，我们采用“不同方式”的“保龄球”比赛，学生练习兴趣很高，很好地调动了学生练习的积极性。
大班《娃哈哈》教案设计教学反思（2）
大班《娃哈哈》教案设计教学反思(2)《娃哈哈》教案设计篇四活动目标1.演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。
2.学习新疆舞的基本步伐——垫步。
尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。
活动准备舞蹈编排脚步以垫步贯穿始终。
第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。
第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低转动手腕两次。
第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕两次。
第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手腕两次。
第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。
第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆个造型。
活动过程一、学唱歌曲环节1.聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。
2.学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好基础。
二、学习垫步1.创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，辅助提问：“火车怎么开呢?”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。
2.交流自己的发现。
如：“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。
”“脚踩下去的时候身体要长高。
”……幼儿模仿尝试，教师观察指导。
3.教师邀请“火车开得好”的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。
4.出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。
教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。
用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼儿踏上音乐的节奏。
5.请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大家游览新疆美景。
三、学跳新疆舞1.教师示范舞蹈辅助提问：“新疆阿姨是怎么跳的?”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思?”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。
“不同方位转动手腕表示什么意思?”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。
2.按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌左边的葡萄大又大，右边的葡萄甜又甜，旁边的葡萄多又多，上边的葡萄数不清。
瓶子分类教案（精选15篇）
瓶子分类教案瓶子分类教案（精选15篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的瓶子分类教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瓶子分类教案篇1活动目标1.关注生活中各种各样的瓶子，知道常见瓶子的材质、用途及合理的回收利用。
2.发展幼儿的观察能力，对幼儿进行环保教育。
活动准备1.课件-照片：奶瓶。
2.不同材质的瓶子、筷子。
活动过程一、导入1.出示图片：奶瓶教师以趣味性的语言提问幼儿：哝，谁认识这个瓶子呀？呵呵！你使用过奶瓶吗？什么时候用的？2.游戏：摸瓶。
老师这有个魔箱，里面还放着一些瓶子呢！请小朋友用手摸摸一个瓶子，先猜一猜是什么瓶子，然后再拿出来让小朋友看看，他说的对不对，好吗？二、展开1.初步认知不同种类的瓶子。
老师这里有许多瓶子，请大家来拿一个自己喜欢的瓶子。
提问：说出你手中拿的`是什么瓶子？你知道它是用来盛什么的？小结：瓶子是用来盛东西的，我们生活中有各种各样的瓶子，如酒瓶子、饮料瓶子、药瓶、化妆瓶等。
2.利用筷子敲击瓶子，感知瓶子材质的不同。
（1）用筷子轻轻敲打瓶子，听听瓶子发出的声音。
（2）拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。
（3）拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。
（4）拿铝制瓶子的小朋友敲一敲瓶子（5）拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。
问题：瓶子发出的声音一样吗？玻璃瓶发出的声音是怎样的？小结：塑料瓶发出咚咚的声音，铝制瓶子发出啪啪的声音，陶制瓶子的声音也比较清脆。
3.谈话：瓶子的用途。
提问：瓶子都有哪些用处？小结：瓶子可以盛各种各样的调料、饮料、药物、酒类、化妆品等。
4.分类整理，激发幼儿的环保意识。
（1）请小朋友将手中的瓶子分类放进贴有玻璃、铝、塑料、陶瓷标志的四个筐子里。
（2）为什么要给瓶子分类？空瓶子有什么好处？小结：瓶子分类是为了回收和利用，有些瓶子可以回收再利用，如铝制瓶子，可以融化制作成其他的事物；酒瓶子可以通过消毒等方式再重复利用；有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工艺品。
等级包装设计案例
等级包装设计案例咱都知道可口可乐这饮料界的大明星，它的包装设计在等级包装这块就很有一套。
一、普通版包装。
1. 瓶身设计。
可口可乐的普通版塑料瓶那是超级经典。
透明的塑料瓶身，一眼就能看到里面诱人的黑色可乐液体。
瓶身的曲线很贴合人手，拿着方便又舒服，就像是为手量身定制的小窝一样。
而且上面的标签，红色为主色调，白色的可口可乐英文“Coca Cola”字样超级醒目，就像在大声喊着“我在这儿呢，快来喝我”。
这个红色啊，特别鲜艳，在超市货架上那是相当吸引眼球，就像一群人中最耀眼的明星。
易拉罐的普通版也是经典中的经典。
银色的罐体，配上那标志性的红色可口可乐标志和白色字体，简洁又大气。
罐体上还有一些小小的棱纹，一方面增加了罐体的强度，另一方面拿在手里也不容易滑，这小细节做得相当贴心。
2. 营销目的。
这种普通版包装主要是面向大众日常消费的。
它价格亲民，你在大街小巷的便利店、超市都能轻松找到。
它的设计就是要做到简单明了，让消费者一眼就能认出是可口可乐，然后毫不犹豫地放进购物篮。
就像是一个老朋友，大家都熟悉它的样子，不需要过多的花哨装饰就能赢得消费者的喜爱。
二、纪念版包装。
1. 瓶身设计。
可口可乐经常会推出纪念版包装。
比如说在世界杯期间，瓶身就会印上各国的国旗或者是足球明星的图案。
像有一届世界杯，它的瓶身印上了梅西的超酷照片，那对于梅西的球迷来说，简直就是必须收藏的宝贝。
瓶子的形状可能也会有一些小变化，比如做成足球的形状或者是带有一些世界杯元素的特殊造型。
还有一些节日纪念版，像圣诞节的时候，瓶身会变成白色为主色调，印上圣诞老人、驯鹿、雪花这些圣诞节元素，红色的可口可乐标志在白色瓶身上就像一个温暖的小太阳。
而且瓶盖可能也会设计成特殊的形状，像是一个小铃铛之类的，超级可爱。
2. 营销目的。
纪念版包装主要是为了抓住特殊事件或者节日的营销热点。
它能吸引那些对特定事件或节日有浓厚兴趣的消费者，而且还能激发消费者的收藏欲望。
你想啊，对于球迷来说，收集一套世界杯纪念版可口可乐瓶，那多有成就感。
塑料瓶饮水机制作的设计理念
塑料瓶饮水机制作的设计理念
做法：首先我们要在空的矿泉水瓶的中间开一个刚好能插入吸管的孔，然后把吸管剪成合适的长度，再插入矿泉水瓶的孔里，然后再往矿泉水瓶里倒入水，再把盖子拧上。
当你把盖子拧开的时候，水就会从吸管里面流出来了，当你把瓶盖拧紧的时候，水就停止流动了。
设计理念：变废为宝，矿泉水瓶加入科学的原理，变成一台饮水机等等，充分体现了自主创作的理念，每件作品不论从彩造型、设计方面都别出心裁、栩栩如生、富有童趣,具有较强的艺术性、观赏性和实用性。
插花课教案5篇
插花课教案5篇为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，教案是教师评估教学效果的依据，有助于及时调整教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的插花课教案5篇，供大家参考。
插花课教案篇1设计思路：正值春天，农村的田埂、小路、小河边，山坡上，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。
当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。
这是孩子们爱美情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草搬到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的兴趣呢？在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾，其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。
本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。
让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的兴趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。
活动目标：1、学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。
2、尝试为自己的插花作品取个名字。
3、萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。
活动准备：1、采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。
2、收集各种可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）3、各种插花辅助材料（花泥，彩色电线外皮，铁丝上绕彩色皱纸，剪刀，篮子，抹布等）4、教师插花作品及录像带，音乐带。
活动流程：观察、欣赏——插花练习、欣赏幼儿插花作品——结束活动过程：一、导入主题师：春天来了，美丽的花儿都开了。
我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花，我们一起去参观一下吧？二、幼儿欣赏艺术插花录像1、师：你看了老师的插花有什么感觉？你看见了什么花？你有没有发现这些花是怎么插出来的？小结：插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家们是怎样来插花的。
2、师：艺术家的插花为什么这么漂亮？（幼儿自由讲述）谁来告诉大家？小结：插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。
娃哈哈矿泉水瓶设计
课程设计说明书题目娃哈哈矿泉水瓶设计说明书学院机电工程学院班级包装工程1301 班学生姓名周为安指导教师薛文博日期2016/12/15课程设计任务书一、课程设计目的培养学生认识包装设计的技术基础理论和方法：了解商品包装设计的基本概念和文化背景；了解包装设计的功能分类和构思定位；运用包装设计的商标、文字、图形、色彩、编排等平面要素，准确传达商品信息。
通过实践性练习，训练学生掌握准确、快速的设计表达能力；立体元素和一定的实际操作能力。
二、设计内容和要求设计内容：完成某类商品的包装结构及装潢设计并撰写设计说明书。
设计要求：1. 绘制结构设计和装潢设计平面展开图并制作成品其中，结构设计需标注关键尺寸。
五张手绘：包装结构设计草图不少于 2张，包装装潢设计草图不少于3张，（包括图形、文字、条形码等），两张A4电脑彩绘：包装装潢设计最终稿。
2. 撰写设计说明书，不少于3000字。
（产品选择、市场调研、设计定位、设计方案及其说明、设计总结）包括：1设计题目2市场调查2.1市场调查对象的选择2.2针对设计对象的市场调查2.3产品的选择3设计定位3.1消费人群定位3.2 产品定位4具体设计4.1设计思路4.2设计的实现4.2.1 盒型的设计4.2.2 材料的选择4.2.3 装潢的设计4.2.3.1颜色的选择和搭配4.2.3.2 基本元素的设计和布局4.2.3.3 字体的设计4.2.3.4 条形码的设计4.2.3.5 编排设计5设计心得6.参考资料三、时间进度安排11.28— 11.28市场调研，确定目标产品；上网或去商场或超市选择目标产品，并撰写调查报告在同类商品中选择一批比较有特色的商品进行调查分析、对比，以了解设计动向等信息。
制作目标产品包装设计问卷调查表，本班内部调查填写。
11.29 — 11.30 设计构思，确定设计方案；首先选择包装定位的主攻方向。
仔细研究调查报告和市场信息，随后逐步深化。
不要提出似是而非的或是与别人创作观念雷同的构思，对自己提出的不同构思经比较，最后决定更贴切的设计方案。
哇哈哈的宣传广告文案
哇哈哈的宣传广告文案
想象一下，当你对着镜子微笑时，哇哈哈就在瓶子里微笑着等着你。
是的，哇哈哈水，一个能让你心情快乐的品牌。
我们相信，微笑是人们最美丽的外表，也是最幸福的内心状态。
无论你是生活在繁忙都市的白领，还是活跃在运动场上的体育爱好者，当你感到一丝疲倦时，哇哈哈就是你最好的伙伴。
哇哈哈水通过经典的瓶装设计，为你带来了清新的感觉。
它是源自大自然的恩赐，我们选用了来自天然泉水的原料，确保了每一滴水都充满了活力和纯净。
我们严格把控产品品质，从源头到每一瓶水的流通，以确保为消费者提供高品质的饮用水。
我们与国内领先的水源合作，充分利用现代技术和创新工艺，确保哇哈哈水的高度纯净和天然水质。
我们关注每一位消费者的需求，因此我们提供了多种规格和包装形式，以适应不同场合和个人口味的需求。
无论你是办公室的上班族，还是户外运动的爱好者，我们都满足你的选择。
哇哈哈水，不仅仅是一种饮品，更是一种快乐的享受。
无论你是在炎热的夏天需要解渴，还是在寒冷的冬天需要补水，哇哈哈水都会随时陪伴在你身边，为你带来滋润和舒适。
让哇哈哈水成为你每一天的伴侣，因为我们相信，每一天都值
得微笑，每一天都值得快乐。
选择哇哈哈水，选择快乐的生活。
让我们一同微笑，一同幸福，一同喝上一口哇哈哈水。
关于花的大班科学活动教案5篇
【导语】幼⼉科学教育要吸引住孩⼦的眼球，激发幼⼉参与活动的兴趣，使幼⼉“⽆⼼”的好奇转化成“有意”的求知动⼒，促使幼⼉对科学活动产⽣探索的欲望。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】关于花的⼤班科学活动教案：花的礼物 活动⽬标： 1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的⽤途。
2.创造性地设计花的礼物，使幼⼉进⼀步萌发爱花、护花的意识。
3.培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
4.愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5.在活动中，让幼⼉体验成功的喜悦。
活动准备： 场地布置（花仙⼦的花园） ⾦银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏⾹⽤品、⼲花袋、花朵装饰品、春姑娘图⽚、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程： ⼀、观察环境，感知花的美 1.带⼊场地：今天我们去花仙⼦的花园玩，好吗？ 2.观察环境：你们觉得花仙⼦的花园怎么样？为什么漂亮？ 看见花你感到怎么样？ ⼆、观察、品尝、发现、感知花的⽤途 1.出⽰花的礼物：花仙⼦还为我们准备了许多礼物，我们⼀起来看看好吗？ 2.幼⼉观察、品尝花的礼物 （1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么⽤的？ （2）教师和幼⼉⼀起说说、尝尝、戴戴、喝喝、⽤⽤花的礼物。
3.逐个提问：这是什么？可以⽤来做什么？ 4.⼩结花的⽤途 提问：花还可以做什么？ （1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）⽤花做好看的装饰品（5）清⾹空⽓（6）可以美容…… 三、创造花的艺术品 1.观察花仙⼦的花朵头箍：花仙⼦的礼物你喜欢吗？我也⽤送点礼物给花仙⼦。
我的头箍是⽤什么做的？ 2.提出创造的要求：你想不想⽤花做礼物送给别⼈？后⾯⽼师准备了纸笔，请你们把⾃⼰想做的花的礼物画下来。
等下说给⼤家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
3.幼⼉绘画：花的礼物 4.幼⼉描述⾃⼰的创造。
四、情感激发 你觉得花的⽤处多吗？我们应该怎样对待花？【篇⼆】关于花的⼤班科学活动教案：花⼉与花瓣 活动⽬标： 1.在动⼿操作的活动中探索有规律的排序⽅法，发展幼⼉的思维、观察和初步的判断推理能⼒。
娃哈哈设计说明怎么写
娃哈哈设计说明怎么写我做的是娃哈哈品牌饮品的平面设计方案，娃哈哈品牌的企业文化是定义在“家”文化之上的，它的宗旨就是：娃哈哈健康你我他欢乐千万家，他推出的产品也是基于健康之上的，现在已有的娃哈哈饮品以儿童饮品居多，意在注重孩子的营养健康。
现在我设计的则是专供老人饮用的健康饮品，其主要功能是补充体能，充足钙质，改善老人身体健康。
正所谓：家有一老，如有一宝。
老人的身体健康是每一个做儿女最关心的事情，所以老人健康饮品的推出是有必要的，而且需求市场广泛，也有着非常好的发展前景，也将是娃哈哈品牌的又一次推广与提升。
我设计的四张作品是以名为“乐享”的老人保健饮品所做的平面广告设计。
其中有两张海报设计、一张报纸广告设计和一张杂志广告设计。
第一张海报设计的主题是孝顺的儿女给老人带来快乐，每天一瓶乐享给老人带来健康。
副标题是今天你乐享了吗。
以天蓝色为背景，主色调体现着了绿色与健康。
再配以幸福的一家的图片来突出主题。
第二张海报设计的主题是乐享带来快乐每一天。
副标题是快乐每一天，乐享总相陪。
以一张运动归来的幸福老人的图片作为背景，体现了他们的健康与活力。
从他们的表情中更能体现出他们的幸福与喜悦。
此张海报可放在小区内的宣传板上作为宣传海报。
这样晨练归来的人们就可以看见，更能够达到宣传的力度。
第三张是杂志广告设计，现在的大多数年轻人都有看杂志的习惯，这则广告设计可放在健康周刊上，再配以一篇说明性的文章进行宣传。
看见这则广告的人们都会因图中幸福的老人而不自觉的想起自己年迈的父母，从而想的父母的健康问题，进而达到广告宣传的目的。
第四张是报纸广告设计。
看报纸也是现行的一大潮流，而且报纸的宣传面广，宣传力度大。
在文字繁多的报纸上突然出现的一张大的宣传图片往往更能吸引人的眼球。
所以这张广告设计中没有过多的文字说明，但一张图片已经足以体现广告的主题了。
整个广告推广，都围绕着一个主题就是幸福的老人要有一个健康的体魄，我们要时刻关爱老人，注意老人身体健康。
高二上学生期末总结7篇
高二上学生期末总结7篇高二上学生期末总结篇1——记我的大一第一学期我总是想，给自己的过去留点东西去祭奠无论如何也回不去的青春韶华。
我不是说遗憾，当然我会很违心地说，我必须感恩遗憾，像所有智者的言辞那样。
生命中最不缺少的东西，除了遗憾，还有什么值得永远去缅怀?哪怕只能写成一篇——由于高考失利，我未能考上自己理想的大学，湖南科技大学成了我最终的归宿。
她站成一道靓丽的风景，就在我远行的车窗外向我怀着好意招手;她又站成一堵无情的墙，把我时的6月阻挡在墙外，我永远也长不到足够高，高到能够着墙顶去看清我逝去的风景——于是，我只有转个身，把过去走远。
一切，从黄土地到红土地捧着录取通知书，怀着对大学的美好憧憬，带着对未的无限幻想和踌躇满志;我踏上远离家乡的火车，像是第一次把自己完整地交给世界，我瑟缩着，试探着，蹒跚着……长沙火车站，微雨;24个小时的舟车颠簸，湖南科技大学的招牌彼时看起那么亲切，由学姐举着，在雨中竟然熠熠生辉;戴着扩音器的学长学姐跑前跑后，不打伞，把一批一批自全国各地却又要去往同一个地方的逐梦者接纳下——列车再次启动，湖南科技大学触手可及。
触碰到她了，真真切切的触碰。
还不及，还没有理由说是否喜欢她，心里只是一股躁动……由学长学姐带着，穿行在一眼一眼陌生的校园，报到、领卧具、领军训服，看到助班和老班，用蹩脚的普通话告诉他们我的名字，籍贯，老班于是拍着我的肩膀：“咱两五百年前是一家呀(老班也姓马)。
”省哥(一班的助班，我班助班的男友)也一句：“你小子就是马宗兵啊，一个人的?挺厉害的呀!”省哥眼中的我是属于很活跃的那种，后小满姐也说我一点也不省事，我一直把这个评价归为褒义。
到寝室了，是冬哥(勤恳的副主席啊)扛着我的东西带着我去的，7区栋622，辨不寝室是好是坏，也分不清心里是喜是忧，第一眼看到的室友便是我后的大哥。
军训，最亲近红土地的歌声大哥是河南人，9年出生，故排行老大，我坐了第二把交椅，虽然个子最小，体重最轻(无论我走到哪里，身体上这两个硬性指标总是稳居魁首)。
小学美术中应用“变废为宝”创新理念
小学美术中应用“变废为宝”创新理念【摘要】基于美术课程标准的要求，在践行“综合·探索”学习领域的教学时，教师要依照一定的主题，精心设计整合性的课程。
在综合学习的过程中，主题是结合各项学科内容的桥梁，常见的主题包含社会性主题和相同形式主题，像是环保主题。
随着时代的不断更替，教育层面开始注重理念层面的创新。
在此基础上，小学美术课程就可以对“变废为宝”的创新理念进行应用，借助各种废旧材料的收集，摘取对素材的体验，进行排列构成活动、堆积构成活动、组合构成活动。
本文的关键在于将“变废为宝”创新理念变为应用主导，以此引导学生更好地学习小学美术课程，并培养小学生树立环境保护意识。
结合实践类课程、生活类课程，激发学生的学习兴趣，发挥其在美术创作中的艺术潜力。
【关键词】“变废为宝”;创新理念;小学美术;成效探析在小学美术的实践课程中，教师若想要贯彻践行“变废为宝”理念，就需要发挥自身的引导作用，指引学生认知到废旧材料的积极价值，进而对其进行深层的挖掘，促使学生掌握运用废旧材料的正确方法。
小学美术教师对“变废为宝”创新理念的应用，不仅能够推进学生对环境保护和废物利用的整体认知，还能够依托自身教育理念的转变，发展学生的创新能力，提高学生的实践能力，促进学生良好个性品质的形成和发展。
依照当前的经济发展状况，我国的多种资源都受到了大量的消耗，无论是生活用品的生产还是工业物品的生产，在对其进行使用的时候，都需要堆砌大量的物品资源，而这种资源层面的过度利用，就提升了国家发展和治理的本金。
由此就能看到，教育层面“资源利用”理念的重要性，教师要从课程教学出发，培养学生节约能源，重复利用资源的思维。
特别是在小学美术的教学课程中，教师更应该重视节约理念和创新能力的培养。
教师需要立足于美术教材，尽力开发教材之外的生活美术资源，从而对“变废为宝”创新理念进行有效的使用，借此培养学生的环保意识，为学生创新思维的发展做好奠基。
一、小学美术课程应用“变废为宝”创新理念的现状（一）课堂偏向理论讲述受应试教育体制的约束，学校在培养学生的过程中，更重视学生的文化成绩，在以往的教学过程中，美术课程的开展只是一种形式。
蒙台梭利自制教具
蒙台梭利自制教具在家中自制蒙氏教具利用蒙氏教具，抽象的数的概念变得触手可得。
对三四岁的孩子来说，孤零零地理解“1111”这个数字确实比拟难，但是，当她把由1000颗珠子穿起来的立方体、由1000颗珠子穿起来的正方形、由10颗珠子穿起来的一根棍和单个1颗珠子放在一起时，孩子就能很容易理解了“1111”到底代表多少。
由此，我们还可延伸它的玩法，比方把10颗珠子一个贴一个地摆好，就构成了一根棍，把10根这样的棍排在一起，就组成了一个正方形，它正好有100颗珠子；把10个正方形叠加起来，就组成一个立方体，它一共有1000颗珠子……如此，孩子能轻松地明白乘法的内含。
还可利用它玩加法、减法、除法等游戏。
再如蒙氏的三角形组合版，无非是二三十块等边三角形，直角三角形、锐角和钝角三角形，却直观地让孩子了解了三角形的种类，并由它们拼出正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、六边形、多边形等多种形状；还可借助它理解分数的概念。
任何一套教具，玩法都能变化无穷。
在游戏过程中，孩子们饶有兴趣地接纳了枯燥的概念，活学活用。
毋庸讳言，即使对高收入的家庭，购置整套的蒙氏玩教具也是一笔不小的开销。
所以，多数家庭只能给孩子买几种、十几种。
但是，我们可以从身边的事物中找到替代品，可以自己制作简易玩具。
只要家长真正理解了蒙氏教育的精髓，就会发现我们周围有数不清的素材，有些甚至是被人们视为“垃圾〞的物品，拿给孩子玩，会有意想不到的效果，关键看你有没有眼光。
感性第一宝宝出生以后，父母应尽量给宝宝提供多元感官刺激，有意识地训练宝宝的视觉、听觉、味觉、触觉和语言能力。
蒙氏教具中有色板、触觉板、重量板、温觉板、味觉瓶、嗅觉筒、音筒等等，在家中我们也能找到与之类似的物品。
比方把赤橙黄绿青蓝紫几种不同颜色的纸放在一起教宝宝识别，进一步找到同一色系几种红、蓝、黄等物品放在一起让宝宝认，帮他把不同的名称和相应的颜色对应起来；给宝宝两个同样的瓶子，一个是空的，一个装少量的水，让他感觉其中细微的差异，懂得轻重的概念；在宝宝面前放冷、温、热三杯水，指导他触摸，感知冷热的不同；酸甜苦辣的食物不妨让宝宝用舌头尖舔一舔……没有蒙氏教具，孩子照样可以学习分类、配对、排序。
娃哈哈矿泉水品牌分析
娃哈哈矿泉水品牌分析目录一、行业市场现状分析(一)、全国市场现状分析 ............................................3 (二)、市场规模 (3)(三)、矿泉水行业消费市场现状 (3)二、目标市场分析 (4)(一)、目标市场大小及潜力评估 (4)(二)、目标市场主要销售渠道及销售模式 (4)三、竞品分析 (6)(一)、竞品现状分析 (6)(二)、竞争品牌介绍 (8)(三)、竞品广告分析 (12)(四)、竞品价格分析 (13)四、消费者分析 (14)(一)、消费者特征分析............................ 14错误～未定义书签。
1、A型消费者分析 (14)2、B型消费者分析 (14)3、重庆消费者分析 .................................................15 五、品牌分析........................................................15 (一)、品牌现状分析 (15)(二)、本产品在行业中的地位 (15)(三)、产品分析 (15)(四)、SWOT分析 (16)六、品牌战略设计 ....................................................17(一)、品牌战略目标定位 ...........................................171、近期目标 (17)2、中期传播 (17)3、长期期目标 (17)七、品牌战略规划 (18)(一)、品牌核心价值定位 (18)(二)、品牌形象地位 (18)(三)、品牌消费群体定位 (18)(四)、品牌主要竞争对手定位 (18)(五)、品牌发展战略 (18)(六)、品牌市场目标 (19)(七)、品牌策略 (19)(八)、品牌定价策略 (19)八、品牌建设 (19)(一)、品牌形象建设 (19)(二)、品牌渠道建设 (20)(三)、品牌传播 (21)九、效果监测 (22)(一)、美誉度 (22)(二)、知名度 (22)(三)、品牌销量 (22)(四)、忠诚度 (23)(五)、检测办法 (23)1一、行业市场现状分析(一)、全国市场现状分析矿泉水因含有对人体健康有益的微量元素，不含任何人工合成的化学物质，受到越来越多消费者的青睐。
矿泉水瓶巨头哇哈哈发展史
娃哈哈集团有限公司杭州娃哈哈集团有限公司简介杭州娃哈哈集团有限公司成立于1987年，前身为杭州市上城区校办企业经销部，公司从3个人、14万元借款起家，现已发展成为中国规模最大、效益最好的饮料企业。
目前在全国29省市建有58个基地150余家分公司，拥有总资产300亿元，员工30000人。
24年来，公司以一流的技术、一流的设备，一流的服务，打造出一流的品质，先后投资100多亿元从美国、法国、德国、日本、意大利等国引进360余条世界一流的自动化生产线，主要生产含乳饮料、饮用水、碳酸饮料、果汁饮料、茶饮料、保健食品、罐头食品、休闲食品等8大类100多个品种的产品。
杭州娃哈哈集团有限公司发展历程1979年宗庆后在一家校办工厂工作。
1987年，宗庆后率领两名退休教师靠借款14万元开始创业。
成立之初的娃哈哈是一家小学校办企业，可以说一无所有，靠代销汽水、棒冰及文具纸张起家；第二年为别人加工口服液；第三年，宗庆后瞄准中国儿童营养品市场的空白，欲开发这个项目。
当时，众多朋友善意劝他不要冒险，宗庆后却显得异常固执，“你能理解一位47岁的中年人面对他一生中最后一次机遇的心情吗？”此后，宗庆后带领他的小团队以“两口锅子、三个罐子”开发了中国第一支儿童营养液，较好地解决了儿童厌食、偏食造成营养不良的难题。
凭着“喝了娃哈哈，吃饭就是香”的广告，产品一炮打响，走红全国。
1991年，娃哈哈创始产品“娃哈哈儿童营养液”问世三年，以其明显促进儿童食欲的特有功效风靡全国，销量飞涨，市场供不应求。
宗庆后考虑，如果不及时扩大生产规模将失去市场机遇。
在杭州市政府的大力支持下，他毅然选择了充满风险的兼并劣势企业之路。
当时仅有140名员工，几百平方米生产场地的娃哈哈以8000万元代价有偿兼并了有2200名职工（近600名退休职工），亏损积压产品6000万元、占有6万多平方米厂房的资不抵债的国营老厂——杭州罐头食品厂，以‘小鱼吃大鱼’的改革举措在全国引起轰动。
农村小学体育小器材创新与设计
农村小学体育小器材创新与设计一、概念界定小器材是相对体育大型器械而言的，学生能独立把持、灵活运用的小型器械（球、绳、包、毽、棍棒、小垫子等）。
我们对“小器材创新”完整解释是：根据本校的校情，在他人的教育经验基础上，通过“范型—变式—创造”来构建小器材创新设计和活动创新设计。
创设新的小器材，运用自主、合作、探究的学习方式，不断重组，不断“推陈出新”的有新意的体育小器材的各类活动。
二、研究目的本研究从农村学校的实际出发，创造性地运用中外教育经验，研究农村学校体育教学对人才素质的需求；进行研究农村学校体育小器材创新与应用，发挥教师、学生的创造潜能，充分利用小器材创新实践活动优势，解决农村学校办学的资源局限性和提高教学任务的有效性和合理性，在学生的个性特点基础上使教育过程最有效地发挥效能；寻求整体提高农村学校学生身体素质的有效途径；探索农村学校体育小器材创新教学与应用，为培养创新人才的教育规律和方法。
三、具体操作1．创新的设计我校规定学生自带“随身器材”（可以是学生自制或购买）主要是“五一宝健”，即一绳、一筋、一毽、一珠、一包（球）。
而配置器材主要是球类。
通过组合形成针对性创新器材。
创新器材这里主要指制作创新和利用创新。
具体方法如下：（1）制作创新法。
是教师根据教学和训练的具体情况，发挥自力更生、艰苦创业的精神，自制、改良、发明各种体育小器材。
在原有基础上利用不同原材料制作而成的新物件。
另：串珠、毽球、跳跳球等作为单项来看待以及一些具体运用中的创新。
如“尝试球”、“吊球”、“摸高器”等。
附：“纸球”、“纸棒”制作纸球的制作：选择几张废旧报纸或已用完的练习本纸张，用手将纸搓成团，再在外面加上不同颜色的腊光纸，然后用透明胶带裹住便做成了（或用一次性塑料带套装好裹紧）；先截取一段彩带，将一头打上结，外面包住纸，做成球。
让一段彩带飘落在外面，当成尾巴，用透明胶带裹住便成了。
大小可以由学生的年龄来设计。
纸棒的制作：用四张四开的旧报纸对折成四分之一大小，实心卷牢然后用胶带缠裹好即可。
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课程设计说明书题目娃哈哈矿泉水瓶设计说明书学院机电工程学院班级包装工程1301 班学生姓名周为安指导教师薛文博日期2016/12/15课程设计任务书一、课程设计目的培养学生认识包装设计的技术基础理论和方法：了解商品包装设计的基本概念和文化背景；了解包装设计的功能分类和构思定位；运用包装设计的商标、文字、图形、色彩、编排等平面要素，准确传达商品信息。
通过实践性练习，训练学生掌握准确、快速的设计表达能力；立体元素和一定的实际操作能力。
二、设计内容和要求设计内容：完成某类商品的包装结构及装潢设计并撰写设计说明书。
设计要求：1. 绘制结构设计和装潢设计平面展开图并制作成品其中，结构设计需标注关键尺寸。
五张手绘：包装结构设计草图不少于2张，包装装潢设计草图不少于3张，（包括图形、文字、条形码等），两张A4电脑彩绘：包装装潢设计最终稿。
2. 撰写设计说明书，不少于3000字。
（产品选择、市场调研、设计定位、设计方案及其说明、设计总结）包括：1设计题目2市场调查2.1市场调查对象的选择2.2针对设计对象的市场调查2.3产品的选择3设计定位3.1消费人群定位3.2 产品定位4具体设计4.1设计思路4.2设计的实现4.2.1 盒型的设计4.2.2 材料的选择4.2.3 装潢的设计4.2.3.1颜色的选择和搭配4.2.3.2 基本元素的设计和布局4.2.3.3 字体的设计4.2.3.4 条形码的设计4.2.3.5 编排设计5设计心得6.参考资料三、时间进度安排11.28— 11.28市场调研，确定目标产品；上网或去商场或超市选择目标产品，并撰写调查报告在同类商品中选择一批比较有特色的商品进行调查分析、对比，以了解设计动向等信息。
制作目标产品包装设计问卷调查表，本班内部调查填写。
11.29 — 11.30 设计构思，确定设计方案；首先选择包装定位的主攻方向。
仔细研究调查报告和市场信息，随后逐步深化。
不要提出似是而非的或是与别人创作观念雷同的构思，对自己提出的不同构思经比较，最后决定更贴切的设计方案。
包括：品牌定位（我是谁）、商品定位（是什么）和消费者定位（卖给谁，在哪销售），提出可供选择的2~3个方案。
12.1 — 12.2完成手绘设计方案草图：包装结构设计草图不少于2张；12.3 — 12.6完成手绘设计方案草图：包装装潢设计完整草图不少于3张。
12.7 — 12.8制作电脑设计平面展开图：包装结构设计1张，标注尺寸。
12.9 — 12.12制作电脑设计平面展开图与立体图：包装装潢设计2张。
（一张平面+立体，一张平面输出成品；一张平面，一张立体多个视角）12.13— 12.14撰写设计说明书，将上述三幅图打印附于说明书后12.15上交全部设计成果。
目录第一章设计题目 (2)第二章市场调查 (2)一．市场调研对象的选择 (2)二．针对国内矿泉水的市场调查 (2)1.同类产品对比调查 (2)2.问卷调查 (3)3.品牌的选择 (3)第三章定位设计 (4)一．品牌定位 (4)二．产品定位 (4)三．消费人群定位 (4)第四章具体设计 (5)一．设计思路 (5)二．娃哈哈矿泉水的结构设计 (5)1.瓶体的设计 (5)2.材料的选择 (6)3.装潢的设计 (7)三．运输包装的计算 (9)1.内尺寸 (9)2.制造尺寸 (9)3.外尺寸 (11)第五章设计心得 (12)第六章参考文献 (13)第七章附录 (14)第一章设计题目本次课程设计题目为娃哈哈矿泉水瓶设计。
第二章市场调查一．市场调研对象的选择就目前的矿泉水市场来说，矿泉水的品牌及种类都非常繁多，但消费者所熟息的矿泉水品牌则仅限于广告宣传力度较大的或者市场份额占有率较高的品牌。
大部分品牌则不被人熟息。
同时，随着社会经济的发展，生活节奏的加快，矿泉水作为一种饮用品，越来越离不开人们的生活。
由于矿泉水市场的庞大及品牌种类的繁多，所以本次调查我主要选择了一些消费者所熟息的品牌产品，分析这些产品的特点及缺点，总结调查结果，确定设计的基本方向。
二．针对国内矿泉水的市场调查1.同类产品对比调查品牌名字特点分析优点缺点结构色彩图形文字哇哈哈采用瓶身包装，瓶体为圆角四边形色彩主要以红白为主以哇哈哈LOGO为主，配以部分红色图形除哇哈哈LOGO外，其余字体为黑色，尤为清晰主装潢采用红色，让人心里感觉温暖，易有购买欲望瓶身较为突兀，握在手中手感不佳农夫山泉采用瓶身包装，瓶体为圆柱形色彩主要以红白为主，辅以绿色以农夫山泉LOGO为主，配以部分红色图形LOGO为红底白字，其余字体为黑色，尤为清晰瓶身圆滑，不突兀，易掌握过于简单，字体没有做过多的改变怡宝采用瓶身包装，瓶体为圆柱形色彩主要以青绿色为主以怡宝LOGO为主，背景图片为绿色LOGO为绿底白字，其余字体为白色，尤为清晰瓶身有纹路，摩擦力较大，不易滑落装潢过于简单可口可乐冰露采用瓶身包装，瓶体为圆柱形色彩主要以黄绿色为主以冰露字体为主，配以部分黄绿色图形LOGO为白字描边，其余字体为白色，尤为清晰瓶身较细，易持握，不易滑落瓶体过软，易变形景田百岁山采用瓶身包装，瓶体为纯圆柱形色彩主要以淡蓝和红色为主以景田百岁山LOGO为主LOGO为红字透明底，尤为清晰具有国际化与现代感设计没办法把瓶子里的水喝干净，浪费资源，且瓶体过厚2.问卷调查（1）调查问卷见附录（2）问卷调查总结：a.大部分人跟喜欢简单大方的结构和装潢设计，且要保持经典与创新。
b.消费人群主要集中在10~~25岁之间的年轻人。
c.大部分人选择具有品牌效应的矿泉水。
d.大部分人选择矿泉水时会考虑是否携带方便。
e.大部分人选择矿泉水时会考虑包装装潢是否精美。
3.品牌的选择通过对象的结构、色彩、图形、文字、等各方面详细的分析，最后选择哇哈哈矿泉水为本次设计对象。
一．品牌定位哇哈哈纯净水代表健康、活力、充满动力的年轻形象。
二．产品定位产品档次：中低档质量定位：高品质用一年左右的时间达到国内同行业一流水准，以优秀的质量支撑哇哈哈品牌的发展。
价格定位：中低价格从公司的成立之初我们的产品便要定位为中低价格，这样既有利于品牌的提升力又有足够的利润空间保证服务的完善和操作。
但价格一定要与价值统一。
产品定价一定要考虑市场竞争力为定价原则，而不能只以单一成本原则定位。
三．消费人群定位消费人群：1.学生团体及司机2.中高档城镇居民3.政府机关、团体、企业单位人员4.会议、旅游、社会团体活动人员一．设计思路本次设计以调查问卷结果为参考，遵循大多数人为原则。
本次设计塑料制品为550ml的饮料瓶，其塑件的结构及表面形状较为简单，整个瓶身成六边形桶状，整个瓶身高达226mm，直径平均为60—63mm，平均壁厚0。
03mm。
作为瓶装类设计对其尺寸公差没有太过严格的要求，所以本次设计过程中忽略部分结构尺寸的影响。
二．娃哈哈矿泉水的结构设计1.瓶体的设计一般瓶子要经济适用，且形象新颖。
如矿泉水，比较便宜，因而采用较薄的塑料，且用最节省的圆柱形。
其二，配合运输时的装箱。
一般把瓶子做成各种几何图形，是为了减小平之间的空间，以减小瓶之间的摩擦碰撞挤压，达到安全性，节省空间的作用。
最后一点，瓶子的花纹，可以起到防滑的作用，几何形状也是如此。
总之，实用化，人性化。
中间大部分凹进去是为了方便手持，也有没有凹进去的。
主要是配合手型等在货架上摆放时，圆柱形更节约空间的理解是错误的，圆柱形的瓶与瓶之间空间非常大。
故本次设计以六边形为切入点进行设计。
（1）瓶型的设计（2）瓶体尺寸2.材料的选择矿泉水塑料瓶主要是用于盛装饮用水的一种塑料制品，能够保证水资源的正常运输和使用。
塑料瓶在生产和包装中占有重要的作用，其主要材质为树脂，其性质性质：无味、无臭、无毒、表面无光泽、乳白色蜡状颗粒，密度约0。
920g/cm3，熔点130℃~145℃。
塑料瓶能够在包装行业中展现良好的使用价值，发挥重要的包装效果。
塑料瓶的生产工艺需要按照一定的工艺和方法进行生产，严格遵守一定的工序和标准进行生产，保证生产的塑料瓶没有经过一定环境的污染，达到一定的卫生合格标准。
塑料包装容器以其密度小、质轻、可透明也可不透明、不易破碎；有较好的耐腐蚀、耐酸碱、耐油、耐冲击性能，并具有较好的机械强度；易于成型加工，只要更换模具，即可得到不同品种的容器，并容易形成大批量生产、生产能耗低；包装效果好，塑料品种多，易于着色，色泽鲜艳，课根据需要制作各种不同种类的包装容器，取得最佳包装效果等优异性能，在化工产品、食品、饮料、化妆品、医药品等包装中得到了广泛的应用，在虚度方面已取代了木质容器、金属容器、玻璃、陶瓷容器等。
一般饮料瓶主要是由聚乙烯或聚丙烯等材料并添加了多种有机溶剂后制成的。
塑料瓶广泛使用聚酯(PET)、聚乙烯(PE)、聚丙烯(PP)为原料，添加了相应的有机溶剂后，经过高温加热后，通过塑料模具经过吹塑、挤吹、或者注塑成型的塑料容器。
综上所述，本次设计以聚酯(PET)为原料进行设计。
3.装潢的设计（1）颜色的选择和搭配本次设计颜色选择如下：天蓝（背景）—浅绿（春）—深绿（夏）—淡紫红（背景）—橙红（秋）—白色（冬）春夏秋冬蓝色：蓝色属冷色，它沉静、清流澈净、往往具有理智的特性。
代表宁静、清爽、冰凉、理智等，使人产生高远、空灵、静默清高、远离世俗、清净超脱的感觉。
绿色：绿色是界于黄蓝之间的色彩，既有黄色的明朗，又有蓝色的沉静，两者柔和，使绿色在宁静、平和之中又富于活力。
绿色是大自然的色彩，具有平衡人类心理的作用。
绿色的转调领域非常广阔，可能借各种色彩对比，表现不同形象。
橙红：红色似乎奄奄一息，黯淡而无生气。
白色：白色是给人以纯洁印象的色彩，代表和平、纯洁。
这种色彩具有显示任何魅力的作用。
以上六种颜色的搭配将四季的的特点完美的展现出来，春的朝气，夏的蓬勃，秋的静默，冬的宁静一一呈现在我们面前。
（2）基本元素的设计和布局“商标”图形安排在主装潢面，说明文字、条形码、生产许可及垃圾标志安排在后置面，四季元素分别安排至余下四面，并形成相关对称和过度。
（3）字体的设计因为背景为白色或灰白色，所以字体颜色选择黑色。
（4）条形码的设计条形码又称条码、一维码，是将字符按照特定的规则转化成二进制后，描绘成一个宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列的图形标识符，条形码现在应用相当广泛，一出门，随便翻一样东西，可能都有它的身影。
本次采用EAN—13商品条码生成条形码。
条形码：6 902083 910037a.左侧空白区b.前置码：6c.起始符：101d.左侧数据符：0001011 0011011 0110111 0111101e.中间分隔符：01010f.右侧数据符：1110100 1100110 1110010 1000010 1000100g.终止符：101h.右侧空白区0为空白，1为线条。