部编版二年级语文上册17难忘的泼水节(完美版).ppt
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统编版二年级语文上册17.《难忘的泼水节》课件(共19张PPT)
句子拓展
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 ……好像……
夜空中的星星好像一只只调皮眼睛。
秋天的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶。
一条条龙船驶过江面
龙：看图识字 驶：形声字
一串串花炮升上天空
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节郑重而热烈 的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 敲象脚鼓
面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼着：
撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了！”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
qiāo
敲起象脚鼓
形声字识字
做动作识字
地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
场合郑重，要接待 最尊贵的客人。
这样一位受人热爱的好总理来到 了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？ 全班一起读，来感受1961年泼水节的喜 庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热 烈欢迎吧！
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
火红火红（ABAB）
粉红粉红虑
部编版二年级语文上册第六单元第17课《难忘的泼水节》PPT(完美版)
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个 问题：“请问为什么读书？”
教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么 而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣 而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二 个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生 是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为 我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
师生合作读 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ 四面八方） 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 （ 凤凰花的花瓣 ），好像铺上了鲜红的地毯。 （ 一条条龙船 ）驶过江面，（一串串花炮）升上天空。 人们欢呼着：“（ 周总理来了 ）！”
读出傣族人民的热情，读出傣族人民对周总理的欢迎。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
词语积累
火红火红（ABAB）
粉红粉红
安静安静
清静清静
考虑考虑
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
因为傣族人民的泼水节正值凤凰花盛 开的时候。“火红火红”既写出了凤凰花 的艳丽，也烘托了喜庆祥和的节日气氛。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来 到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一 手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树 枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民也祝福他健康长寿。
男女生合作读周总理与傣族人民 互相泼水祝福的语句。
和傣族 人民打 扮一样
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 第1课时 课件(共42张PPT)
词语对对碰
近义词
特别——格外 祝福——祝愿
欢乐——欢喜 好像——好像
健康——安康 笑容满面——喜笑颜开
反义词
欢乐——悲伤 开始——结束 健康——病弱 特别——普通
笑容满面——愁眉苦脸
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。
这篇课文讲1961年敬爱的 周总理 和 傣族人民一起过 泼水节 。
zhù fú
祝福
jiàn kānɡ
健康
shòu
寿
泼 族民 度 敲 龙 驶容 踩 铺 盛碗 祝 福 健 康寿
词语熟读
pō
泼水
qiāo
敲打
rónɡ
笑容
mín zú
民族
lónɡБайду номын сангаас
龙船
cǎi
踩着
dù
度过
shǐ
驶过
pū
铺成
chénɡ
盛满
wǎn
银碗
jiàn kānɡ shòu
健康长寿
zhù fú
祝福
多音字
归纳总结
1.认识“泼、族”等15个生字，读准多音字 “铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写 “难忘、泼水节”等词语。
2.流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。
词语听写
17 难忘的泼水节
nán wàng lóng chuánhuā pào chuān yī kāi shǐ
难忘 龙船 花炮 穿衣 开始
pū （铺床）（铺路）
铺 pù （店铺）（床铺）
走入语境：姨妈家的店铺（ pù ）里铺（ pū ） 了新地砖。
chéng（盛满）（盛饭）
盛 shèng（丰盛）（盛开）
走入语境：盘子里盛( chéng)满了丰盛( shèng) 的美食。
17难忘的泼水节课件(共28张PPT)
有什么比总理的祝福 更可贵呢？ 人们会向总理祝福什 么？
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民 笑啊，跳啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
睿（ruì）智的周总理 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周 总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而 我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出， 语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说： “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
部编版小学二年级语
水
节
17 难忘的泼水节
借助拼音读课文，读准字音，读通课文。 标出自然段序号。 思考：为什么1961年的泼水节令人难忘? 用横线画出句子。
多音字
__p_ū__铺路
__c_h_é_n_ɡ_盛满
铺
盛
__p_ù__店铺
__s_h_è_n_ɡ_盛大
我会认
音序： W 结构： 偏旁： 心 笔画数： 组词： 忘记 忘怀 难忘
灾区人民永远不会忘记党的恩情。
音序： P 结构： 偏旁： 氵 笔画数： 组词： 泼水 泼洒 活泼
傣族有一个节日叫泼水节。
音序： D 结构： 偏旁： 广 笔画数： 组词： 度日 度假 长度
作为一名数学家，他的知名度很高。
音序： L 结构： 偏旁： 龙 笔画数： 组词： 龙头 龙虾 长龙
人们用舞龙的方式祈求平安和丰收。
铺路 银碗 祝福
敲鼓 踩着 向往
龙船 花炮 盛满 笑容 身穿 驶过 泼水节 傣族人民
健康长寿 令人难忘 一年一度
________，好像_________。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
说明江面上有很多的龙船驶过。
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 (课件)(共28张PPT)
因为……所以……
火红火红的凤凰花开了，傣族人民 一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高 兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起
过泼水节。
那天的泼水节场面是怎样的？自由读第三自 然段，想一想：你好像看到了什么？听到了什么？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们十分热情，迫 不及待想见到周总理。
一手……一手……
人难忘
周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝
福他什么呢？
这是一个怎样的泼水节？这是一位怎样的总理？
这是一个（ ）的泼水节？因为（ 这是一位（ ）的周总理？因为（
人难忘
他接过一只象脚鼓， 敲着欢乐的鼓点，踩着凤 凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
默读第五自然段，思考：周总理和傣族人
民是怎样泼水的？把描写动作的词语圈一圈。
泼水祝福
在傣族，有 这样一种说法， 泼到谁身上的水 多，谁就是最幸 福的人。
开始泼水了。周总理一手（端着 ）盛满清 水的银碗，一手（ 拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 向人们（ 泼洒 ），为人们 祝福 。
为了迎接周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
特别郑重的场合
一条 一串
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
龙船和花炮的数量之多
人们欢呼着：“周总理来了！”
景难忘
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船） 欢迎周总理 天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ）
忘度龙
民族 一年一度 祝福 健康长寿
）。 ）。
穿令 炮向
火红火红的凤凰花开了，傣族人民 一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高 兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起
过泼水节。
那天的泼水节场面是怎样的？自由读第三自 然段，想一想：你好像看到了什么？听到了什么？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们十分热情，迫 不及待想见到周总理。
一手……一手……
人难忘
周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝
福他什么呢？
这是一个怎样的泼水节？这是一位怎样的总理？
这是一个（ ）的泼水节？因为（ 这是一位（ ）的周总理？因为（
人难忘
他接过一只象脚鼓， 敲着欢乐的鼓点，踩着凤 凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
默读第五自然段，思考：周总理和傣族人
民是怎样泼水的？把描写动作的词语圈一圈。
泼水祝福
在傣族，有 这样一种说法， 泼到谁身上的水 多，谁就是最幸 福的人。
开始泼水了。周总理一手（端着 ）盛满清 水的银碗，一手（ 拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 向人们（ 泼洒 ），为人们 祝福 。
为了迎接周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
特别郑重的场合
一条 一串
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
龙船和花炮的数量之多
人们欢呼着：“周总理来了！”
景难忘
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船） 欢迎周总理 天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ）
忘度龙
民族 一年一度 祝福 健康长寿
）。 ）。
穿令 炮向
部编版二年级上册语文《难忘的泼水节》说课教学PPT课件
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一 边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
课文总结
心连心 周总理————————傣族人民
幸福、难忘
课外拓展
中国有五十六个民族，每个 民族都有自己的节日。除了傣族的 泼水节，你还知道哪些民族的节日 呢？查阅资料，与同学们分享一下 吧！
难忘的泼水节
小学二年级语文课件
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1、会认12个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 感受傣族人民一起过泼水节的幸福 和快乐。 3、对人民心连心有一定的认识，对 傣族人民的泼水节有初步感受。
生字学习 龙（lóng） 恩（ēn） 敬（jìng） 柏（bǎi）
江面 （一条条龙船）
天空 （一串串花炮）
人们欢呼着：“周总理来了！”
重点句子学习
周总理的外貌与动作描写：
“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的 头巾，笑容满面地来到人群中。”
“他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“ 地毯”，同傣族人民一起跳舞。”
重点句子学习
周总理与傣族人民欢度泼水节的场面：
课文讲解
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一 条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成 的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝 福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他 健康长寿。 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇， 跳哇，是那么开心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
课文总结
心连心 周总理————————傣族人民
幸福、难忘
课外拓展
中国有五十六个民族，每个 民族都有自己的节日。除了傣族的 泼水节，你还知道哪些民族的节日 呢？查阅资料，与同学们分享一下 吧！
难忘的泼水节
小学二年级语文课件
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1、会认12个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 感受傣族人民一起过泼水节的幸福 和快乐。 3、对人民心连心有一定的认识，对 傣族人民的泼水节有初步感受。
生字学习 龙（lóng） 恩（ēn） 敬（jìng） 柏（bǎi）
江面 （一条条龙船）
天空 （一串串花炮）
人们欢呼着：“周总理来了！”
重点句子学习
周总理的外貌与动作描写：
“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的 头巾，笑容满面地来到人群中。”
“他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“ 地毯”，同傣族人民一起跳舞。”
重点句子学习
周总理与傣族人民欢度泼水节的场面：
课文讲解
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一 条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成 的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝 福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他 健康长寿。 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇， 跳哇，是那么开心！ 多么幸福哇，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
统编版二年级语文上册17.难忘的泼水节 课件(共26张PPT)
pū （铺路）
铺 pù （下铺）
我住在下铺（ pù ），妈妈给我铺（ pū ）上了 一个崭新的床单。
jiàn
健
kānɡ
康
shòu
寿
lónɡ
笔画 5画
结构 独体字 组词 龙船 龙舟 龙虾 一语道破
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
A 因为第一个句子中的“一条条、 一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第 一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。
总结ห้องสมุดไป่ตู้
周总理来到这里，把幸福、欢乐及美 好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心 连心的感情传递给了傣族人民。傣族人民 永远也忘不了1961 年的泼水节，永远也忘 不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的 泼水节。
容踩铺寿盛碗
zhù fú jiàn kānɡ
祝福健康
lónɡ
龙
shǐ
驶
rónɡ
容
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
驶
行驶
加一加：马+史=驶
寿
字谜：一撇“三” “寸”长 。
组词：长寿 寿命
度过
多音字
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
水红色头巾 对襟白褂
咖啡色长裤 踩着凤凰花地毯
接过象脚鼓
笑容满面
人物外貌描写
傣族的泼水节一年举行一次，而 且是在每年的凤凰花开时举行。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
铺 pù （下铺）
我住在下铺（ pù ），妈妈给我铺（ pū ）上了 一个崭新的床单。
jiàn
健
kānɡ
康
shòu
寿
lónɡ
笔画 5画
结构 独体字 组词 龙船 龙舟 龙虾 一语道破
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
A 因为第一个句子中的“一条条、 一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第 一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。
总结ห้องสมุดไป่ตู้
周总理来到这里，把幸福、欢乐及美 好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心 连心的感情传递给了傣族人民。傣族人民 永远也忘不了1961 年的泼水节，永远也忘 不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的 泼水节。
容踩铺寿盛碗
zhù fú jiàn kānɡ
祝福健康
lónɡ
龙
shǐ
驶
rónɡ
容
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
驶
行驶
加一加：马+史=驶
寿
字谜：一撇“三” “寸”长 。
组词：长寿 寿命
度过
多音字
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
水红色头巾 对襟白褂
咖啡色长裤 踩着凤凰花地毯
接过象脚鼓
笑容满面
人物外貌描写
傣族的泼水节一年举行一次，而 且是在每年的凤凰花开时举行。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
17难忘的泼水节 课件(共36张PPT)
民一起过泼水节，大家心情 怎样？
学习课文
请你把傣族人民高兴的心 情读出来吧！
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼
水节又到了。
大家的心情 一年一次
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱
的周恩来总理和他们一起过泼水节。
这句话说明周总理深受人民爱戴。
照样子，说一说。
火红火红的凤凰花
_碧__绿__碧__绿__的叶子 雪__白__雪__白___的棉花 _金__黄__金__黄__的_田__野_
他接过一只象脚鼓，敲着 欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺 成的“地毯”，同傣族人民 一起跳舞。
这一连串的动作表现了，周总 理和傣族人民一起过泼水节日的 快乐心情。
学习课文
读第五自然段周总理是怎样向人们泼水来表达他真
诚的祝福的呢？
周总理一手端着盛满清水 的银碗，一手拿着柏树枝蘸 了水，向人们泼洒，为人们 祝福。
学习课文
周总理会把水泼到谁的身上？会祝福什么呢？
周总理把水泼到老人身上，祝愿他们 幸福安康。 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们 事业有成。 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们 快乐成长。
傣族人民又会怎样祝福总理呢？
傣族人民一边欢呼，一边向周 总理泼水，祝福他健康长寿。
写出了傣族人民激动的心情和对周总理的祝福。
学习课文
你能读出每个感叹号里包含的傣族人民的感情吗？
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族 人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 开心
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 幸福 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 难忘
学习课文
难忘的泼水节
因为周总理来到这里，把开心、 幸福及美好的祝福都带给了傣族人 民，所以傣族人民永远忘不了这一 天。
学习课文
请你把傣族人民高兴的心 情读出来吧！
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼
水节又到了。
大家的心情 一年一次
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱
的周恩来总理和他们一起过泼水节。
这句话说明周总理深受人民爱戴。
照样子，说一说。
火红火红的凤凰花
_碧__绿__碧__绿__的叶子 雪__白__雪__白___的棉花 _金__黄__金__黄__的_田__野_
他接过一只象脚鼓，敲着 欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺 成的“地毯”，同傣族人民 一起跳舞。
这一连串的动作表现了，周总 理和傣族人民一起过泼水节日的 快乐心情。
学习课文
读第五自然段周总理是怎样向人们泼水来表达他真
诚的祝福的呢？
周总理一手端着盛满清水 的银碗，一手拿着柏树枝蘸 了水，向人们泼洒，为人们 祝福。
学习课文
周总理会把水泼到谁的身上？会祝福什么呢？
周总理把水泼到老人身上，祝愿他们 幸福安康。 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们 事业有成。 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们 快乐成长。
傣族人民又会怎样祝福总理呢？
傣族人民一边欢呼，一边向周 总理泼水，祝福他健康长寿。
写出了傣族人民激动的心情和对周总理的祝福。
学习课文
你能读出每个感叹号里包含的傣族人民的感情吗？
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族 人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 开心
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 幸福 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 难忘
学习课文
难忘的泼水节
因为周总理来到这里，把开心、 幸福及美好的祝福都带给了傣族人 民，所以傣族人民永远忘不了这一 天。
部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精品课件(共102张PPT)
畅
想
周 总
周总理把水泼到老年人身上，祝愿
理 的
__健__康__长__寿__，__人__生__圆__满_________。
祝
福
周总理把水泼到年轻人身上，祝愿
__事__业__有__成__，__蒸__蒸__日__上_________。
踩脚 铺开 盛饭 饭碗 祝福 福气 健康 康复 长寿
多音字
pū（铺路） 铺
pù（店铺）
chénɡ（盛饭） 盛
shènɡ（盛开）
会写字
wàng
音序： W 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 7 组词： 忘记 忘怀 难忘
造句：灾区人民永远不会忘记党的恩情。
书写提示：上窄下宽，上下对正。 “亡”点居中，横稍长。
lìng
音序： L 结构： 上下 偏旁： 人 笔画数： 5 组词： 口令 指令 命令
造句：他下令解散了聚集在一起的孩子们。
书写提示：上部撇捺宜舒展，盖住 下部；下部两点都写在竖中线上。
笔顺： 形近： 今天 今后 今年 今夜
忘
龙
度泼 穿
炮
向 令
课文解读
凤 凰 花
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
笔顺： 形近： 尤其 玲珑 笼子
pào
音序： P 结构： 左右 偏Fra bibliotek： 火 笔画数： 9 组词： 火炮 大炮 枪炮
造句：这座碉堡上面没有枪口和炮口。
书写提示：“火”第四笔捺变点， 右部竖弯钩向右舒展出钩。
笔顺： 形近： 饱和 温饱 跑步 拥抱
chuān
音序： C 结构： 上下 偏旁： 穴 笔画数： 9 组词： 穿着 穿行 看穿
凤凰花：凤凰树的花。五月开花，花五瓣，花大而美丽，呈鲜红
二年级上册语文课件-17. 难忘的泼水节 部编版 (共20张PPT)
chuān
穿 部首：穴
组词：穿着 穿透 造句：小明正穿着鞋。
书写指导：上边扁宽，下边 窄长，第一点和竖钩都在竖 中线上。
第二关 闯关成功
思考问题
1.傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 2.周总理穿着什么样的衣服？ 3.周总理是怎样和傣族人民过泼水节的？
傣族人民是怎样欢迎周总理的？
4.“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条 水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象 脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。” 周总理的装扮体现了什么？
体现了周总理的平易近人 和对傣族人民的尊重。
周总理是怎样和傣族人民过泼水节的？
• 周总理接过一只象脚鼓，敲着欢乐的 鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
• 开始泼水了。周总理一手端着盛满清 水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向 人们泼洒，为人们祝福。
1.了解其他少数民族的风俗习惯。 2.向长辈了解周总理的故事。shǐ
泼水 一度 敲鼓 龙船 驶过
róng chéng
wǎn zhù fú jiàn kāng
笑容 盛满 银碗 祝 福 健 康
shòu pū
cǎi
长寿 铺成 踩着
第一关 闯关成功
我会写
二、写字关。
dù
度 部首：广
组词：度过 欢度 造句：我们几个小伙伴们 度过了一个愉快的周末。
我们中华民族有哪些传统节日？
泼水节：
是傣族人民一年一
度最盛大的节日，时间 是每年的四月十三日至 十五日，在泼水节这天， 向人们身上洒的水越多， 代表对人们的祝福越深。
学习目标（闯三关）
一.会认15个生字。二.会写4个生字。 三.有感情地朗读课文，感悟傣族人民和
二年级上册语文课件-第六单元《17 难忘的泼水节》 部编版 (共41张PPT)
读一读。
jīn
周总理身穿对襟白
ɡuà kā fēi
褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红
色头巾，笑容满面
地来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
fèng huáng
tǎn
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，
同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，
zhàn
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼
洒，为人们祝福。把长句子读通顺。
部编版语文二年级上册
第六单元
第17课 难忘的泼水节
学习目标
1．会认“凤、凰”等12个生字，会写 “龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2．观察图画，培养观察能力，借助插图 理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。
导入新知
但是我国有一个民族有个习惯， 就是往别人身上泼的水越多代表人 们对他的祝福越多。你们想知道是 哪个民族吗？
这节课，我们一起来了解傣族的泼 水节。
初读课文，学习生字
火眼金睛 圈出生字
平舌音
翘舌音
后鼻音 三拼 音节 其他
zú cǎi
族踩
shǐ zhù
驶祝
shòu chuān rónɡ
寿穿容
周总理一手端着盛 满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒， 为人们祝福。
为了写清楚周 总理向傣族人 民泼水的动作， 课文是用了哪 两个词语把总 理左右手的动 作连起来的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
用上“一手……一手……”来说话
一手……一手……
jīn
周总理身穿对襟白
ɡuà kā fēi
褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红
色头巾，笑容满面
地来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
fèng huáng
tǎn
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，
同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，
zhàn
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼
洒，为人们祝福。把长句子读通顺。
部编版语文二年级上册
第六单元
第17课 难忘的泼水节
学习目标
1．会认“凤、凰”等12个生字，会写 “龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2．观察图画，培养观察能力，借助插图 理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。
导入新知
但是我国有一个民族有个习惯， 就是往别人身上泼的水越多代表人 们对他的祝福越多。你们想知道是 哪个民族吗？
这节课，我们一起来了解傣族的泼 水节。
初读课文，学习生字
火眼金睛 圈出生字
平舌音
翘舌音
后鼻音 三拼 音节 其他
zú cǎi
族踩
shǐ zhù
驶祝
shòu chuān rónɡ
寿穿容
周总理一手端着盛 满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒， 为人们祝福。
为了写清楚周 总理向傣族人 民泼水的动作， 课文是用了哪 两个词语把总 理左右手的动 作连起来的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
用上“一手……一手……”来说话
一手……一手……
17 难忘的泼水节 课件(共35张PPT)
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们 欢呼着:“周总理来了!”
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
品读思考
“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八 方赶来了。”这句话让我们读懂了什么？
来欢迎周恩来总理的人很多， 人们心情很激动，很兴奋。
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要 读出感叹的语气。
课文主旨
课文写了1961年周总理和傣族人民 一起过泼水节，表现了周总理和傣族人 民心连心的深厚情谊。
课文结构
共度佳节 幸福难忘
品读思考
“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 铺上了鲜红的地毯。”这个比喻句是把什么比 作什么的？
凤凰花的花瓣
比作
鲜红的地毯
品读思考
“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天 空。”这句话又让我们读懂了什么？
欢迎周总理的人很多，场面很喜庆。
词语积累
一条条 一只只 一阵阵
一串串 一张张 一声声
句子品读
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节 日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多， 所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
品读思考
谁能把周总理的外貌、神态、动作描写词语找出 来，并说说长自己的体会？
部编版小学语文二年级上册
新课导入
在我们的家乡有一个传统节日叫“嘻水 节”。在云南省西双版纳地区，每当凤凰花开 的时候，也有一个类似于我们“嘻水节”的盛 大节日，那就是傣族人民的传统节日——
板书课题
pō
17、 难忘的泼水节
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 课件(共44张PPT)
金黄金黄 碧绿碧绿 雪白雪白 瓦蓝瓦蓝 每当凤凰花开的时候，傣族人民的泼水节就到了。
句段导读
1961年
格外
今年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬
爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
因为周总理是新中国的第一任总理，工作 非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，要 百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民 的身边。
chéng（盛饭）
盛
shèng（茂盛）
chéng
➢我每天都给爸爸妈妈盛饭。
shèng
➢夏天，植物都长得很茂盛。
多音字辨识
pū（铺路）
铺
pù（店铺）
pū
➢烈日炎炎，工人还是在为大家铺路。
pù
➢店铺里的东西琳琅满目。
词语积累
一年一度：一年一次。(例句：一年一度的植树节到了，我和同 学们都来参加植树活动。)
为什么傣族人民对 于周总理的到来这么高 兴呢？
句段导读
用上“因为……所以……”说说第二自然段 的内容。
因为敬爱的周恩来总理和傣族人民一 起过泼水节,所以他们特别高兴。
句段导读
各个地方
人们敲起象脚鼓，从四面.八方赶来了。
急切
激动
象脚鼓
不能。“赶”字体 现了人们心情的急切和激 动。
能不能用“走”替 代“赶”？
重难点字书写指点
dù
音序：D 结构:半包围 部首：广
组词：一年一度 尺度
造句：一年一度的春节到了，家 家户户都挂起了红灯笼，喜庆极 了。
书写指点：“广”要写得舒展 大方，“廿”要写得扁宽， “横撇”和“捺”要写得舒展。
会写的字
重难点字书写指点
音序：L 结构:独体字 部首：龙
lónɡ
句段导读
1961年
格外
今年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬
爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
因为周总理是新中国的第一任总理，工作 非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，要 百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民 的身边。
chéng（盛饭）
盛
shèng（茂盛）
chéng
➢我每天都给爸爸妈妈盛饭。
shèng
➢夏天，植物都长得很茂盛。
多音字辨识
pū（铺路）
铺
pù（店铺）
pū
➢烈日炎炎，工人还是在为大家铺路。
pù
➢店铺里的东西琳琅满目。
词语积累
一年一度：一年一次。(例句：一年一度的植树节到了，我和同 学们都来参加植树活动。)
为什么傣族人民对 于周总理的到来这么高 兴呢？
句段导读
用上“因为……所以……”说说第二自然段 的内容。
因为敬爱的周恩来总理和傣族人民一 起过泼水节,所以他们特别高兴。
句段导读
各个地方
人们敲起象脚鼓，从四面.八方赶来了。
急切
激动
象脚鼓
不能。“赶”字体 现了人们心情的急切和激 动。
能不能用“走”替 代“赶”？
重难点字书写指点
dù
音序：D 结构:半包围 部首：广
组词：一年一度 尺度
造句：一年一度的春节到了，家 家户户都挂起了红灯笼，喜庆极 了。
书写指点：“广”要写得舒展 大方，“廿”要写得扁宽， “横撇”和“捺”要写得舒展。
会写的字
重难点字书写指点
音序：L 结构:独体字 部首：龙
lónɡ
部编版小学二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》优质课件(共116张PPT)
泼水 活泼 造句：一年一度的泼水节又到了。
傣族 回族 造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
想象画面对比读
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
第二课时
上节课，我们和周总理一起 感受到了那浓浓的情，难忘的景， 迎来了敬爱的周总理。这节课， 我们和周总理一起，欢度这难忘 的泼水节吧！
一边朗读第四自然段，一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子，再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作
上下 结构
半包围结构
独体字
lónɡ
龙
学写字
竖弯钩伸展
lìnɡ
令
上宽下窄 撇捺伸展 两点压线
学写字
xiànɡ
向
半包围结构 外框写宽阔
课堂演练
一、轻松找朋友。
chénɡ wǎn kānɡ shǐ cǎi
pū
qiāo
敲 驶踩 铺 盛 碗 康
二、我会扩词。
泼（ 泼水） （活泼 ） 令（下令） （ 令牌 ） 忘（忘记） （ 忘怀 ） 向（方向） （ 向前 ） 龙（龙族） （ 真龙 ）
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
傣族 回族 造句：泼水节是傣族人民的节日。
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
想象画面对比读
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
第二课时
上节课，我们和周总理一起 感受到了那浓浓的情，难忘的景， 迎来了敬爱的周总理。这节课， 我们和周总理一起，欢度这难忘 的泼水节吧！
一边朗读第四自然段，一边 看看插图。
画一画描写周总理样子的句 子，再读一读。
穿着打扮 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着 一条水红色头巾，笑容满面表地情来到人群中。他接过 一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作
上下 结构
半包围结构
独体字
lónɡ
龙
学写字
竖弯钩伸展
lìnɡ
令
上宽下窄 撇捺伸展 两点压线
学写字
xiànɡ
向
半包围结构 外框写宽阔
课堂演练
一、轻松找朋友。
chénɡ wǎn kānɡ shǐ cǎi
pū
qiāo
敲 驶踩 铺 盛 碗 康
二、我会扩词。
泼（ 泼水） （活泼 ） 令（下令） （ 令牌 ） 忘（忘记） （ 忘怀 ） 向（方向） （ 向前 ） 龙（龙族） （ 真龙 ）
朗读指导
重读“1961”“特别”“敬
爱的周恩来总理”。
时间
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
统编版二年级语文上册17.难忘的泼水节(课件)(共23张PPT)
dù
qiāo
泼泼 族族 民民 度度 敲敲
lóng
shǐ
róng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
cǎi
龙驶容踩
自主识字
pū
铺
fú
福
chéng
盛
jiàn
健
wǎn
zhù
碗祝
kàng
shòu
康寿
比一比，看谁会组词
容（面容）（笑容） 祝（祝愿）（庆祝） 福（祝福）（造福） 康（健康）（康复） 度（风度）（温度） 龙（龙舟）（龙灯）
初读课文
始
指点写字
pō
泼
笔顺：
指点写字
pào
炮
笔顺：
半包围结构
度
“广”的长撇向左 下伸展，给下边部 件让出足够空间。
独体字
龙
在田字格中的整体布局像一个 正三角形，书写时横短撇长， 末笔点勿丢掉。
指点写字
dù
度
笔顺：
指点写字
lóng
龙
笔顺：
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
课时作业
一、我会把音节补充完整。
新课导入
一 泼水节是哪个民族的节日 二 谁来说一下泼水节是怎么回事儿？是做什么的？
泼水节
泼水节是傣族最郑重的节日，也是云南少 数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。 傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间， 傣族男女老幼皆沐浴，着艳服，并举行赛龙 舟、丢包、泼水祝福等活动。
·
难人 教
忘版 二
我会写
忘泼 度龙 仔细
（难忘）（泼水） （年度）（龙舟）视察，按
字形结构
炮 穿 始 令 分类。
（花炮） （穿着） （开始）（司令）
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt优秀课件部编版(27张)
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
默读课文第三自然段，画出 有关句子。
人们在地上洒满了凤凰花的 花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
人们欢 呼着：“周 总理来了！”
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花 瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上 天空。人们欢呼着：“周总理来 了！”
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
难忘的泼水节
为什么说1961年的泼水节是幸 福的，难忘的？
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张) 二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
二年级上册语文17、难忘的泼水节ppt 优秀课 件部编 版(27 张)
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在横中线上，下边心字宽扁，
稳稳托住“亡”。
大声朗读课文，思考问题：
? “难忘”是什么意思？
是指对某个人、某件事难以忘怀。
? “难忘的泼水节”是什么意思？
是指泼水节让人难以忘怀。
? 傣族人民年年都过泼水节，为什么傣族人 民感到1961年的泼水节特别难忘?
因为……所以……
因为_周__总__理__和__傣__族_状元_成才人路__民__欢__度__一__年__一__度__的__
难 傣族人民
忘 从四面八方赶
的 来边欢呼边泼
泼 水
水祝福总理
状元成才路 状元成才路
节
周总理
身着傣族服装 同人们一起跳 舞向人们洒水 状元成才路
祝福
状元成才路
幸福 难忘
音乐欣赏
有一个美丽的地方
一、辨字组词。 炮（炮火） 泡（气泡）
龙（龙舟） 尤（尤其）
令（命令） 今（今天） 度（欢度） 渡（轮渡）
祝福 健康长寿 向往
族 泼
民
度
敲龙 驶
踩 碗
铺盛
容
福 祝
健
康
寿
忘泼 度
炮
状元成才路
穿
向 状元成才路
状元成才路
状令
左右结构 泼 炮 上下结构 忘 穿 令 半包围结构 度 向 独体字结构 龙
忘 wànɡ
结构：上下
部首：心
状元成才路
状元成才路
书写指导：上状元窄成才路 下宽，状元“成才路 亡”竖折的折段
状元成才路
状元成才路 状元成才路
_泼__水__节__，所以_这__个__泼__水__节__令__人__十__分__难__忘__。
读第一、二自然段，思考：
这样的好总理要和傣族人民一起 过泼水节，大家心情怎样？
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一 度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点， 踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民 一起跳舞。
周总理与傣族人民同喜同乐的心情， 体现了周总理与傣族人民心心相印的深厚 情谊。
默读第五自然段，思考：
周总理是怎样向人们泼水来表达 他真诚的祝福的呢？
按课文内容填空
开始泼水了。周总理一手（端着）盛满清
水的银碗，一手（拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 状元成才路
状元成才路
向人们（
泼洒
），为人们（祝福）。 状元成才路
状元成才路
畅想周总理的祝福 周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们…… 这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又
会祝福他什么呢？
畅想人民的祝福 有什么比总理的祝福更可贵呢？ 傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢
17 难忘的泼水节
周总理与傣族泼水节 傣族泼水节（傣历新年）是傣族重大节日，
时间为傣历 6月中旬（公历 4月中旬）。节日期间， 傣族人民举行赛龙舟、斗牛、丢包、泼水祝福等 活动。
状元成才路
1961 年4月，周恩来总理与缅甸吴努总理来到
状元成才路
西双版纳，恰逢傣状元成族才路 一年一度状元成才路的新年。他便和边 疆各族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。
呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健 康长寿。
人们还会向总理祝福什么呢？
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
为什么周总理与傣族人民一起过泼水节令人难忘？
周总理是新中国的第一任总理，他亲政爱民、 关心百姓，是人民爱戴的好总理，他从百忙之中抽 出时间与傣族人民一同过节，令傣族人民感到无比 的幸福与难忘。
喜庆、热情、吉祥……
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
一条条 一串串
欢呼
说明江面上有很多的龙船驶过。
说明有很多的花炮齐放，场面热 闹非凡。
表达了人们急切盼望见到周总理 的心情，突出了傣族人民对周总 理的热爱。
地上（撒满花瓣）
欢迎周总理
状元成才路
状元成才路
江面（一条条龙船） 天空状元成才路（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ） 状元成才路
读第四自然段，思考：
周总理是怎 样跟傣族人民欢 度节日的？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤， 头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来 到人群中。
穿着与傣族人民相同， 和傣族人民心连心的 深厚情谊。
和蔼可亲、平 易近人。
二、照样子写句子。
例：人们在地上撒满了鲜红的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
状元成才路
状元成才路 _雪__后__的__房__屋___，好像_戴__上__了__一__顶___
状元成才路
_白__绒__帽___。
状元成才路
三、拓展阅读。 睿(ruì)智的周总理
美国代表团访华时，曾有一名官员当着周 总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而 我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出， 语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说： “这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路， 而你们美国人喜欢走下坡路。”
状元成才路
状元成才路
这些词语集状元成才路中体现了傣族人民幸福快乐 状元成才路
的心情。
傣族人民是怎样欢迎周总理的？
默读课文第三自然段，画出 有关句子。
那天早晨，人们敲 起象脚鼓，从四面八方 赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺 上了鲜红的地毯。
凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得 这里的红色代表着什么？
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
pō
pào pū
zú mín
泼水节 花炮 铺路 傣族人民
qiāo
lónɡ
shǐ
dù
chuān
敲鼓 龙船 驶过 一年一度 身穿
rónɡ cǎi
lìnɡ wànɡ chénɡ
wǎn
笑容 踩着 令人难忘 盛满 银碗
zhù fú jiān kānɡ shòu xiànɡ