人教版语文《母鸡》

两处，一处是小鸡的肚子圆圆地 下垂和母鸡消瘦了许多进行对比，衬 托出鸡妈妈的伟大。另一处是“连大 公鸡也怕它三分”与第二自然段中 “它从来不反抗公鸡”形成对比，突 出了母鸡对孩子的爱。
我不敢再讨厌母鸡了。 这一自然段与哪个自然 段相呼应？这种写法叫什 么？有什么作用？
与第一自然段相呼应。这种写法叫首 尾呼应，这样写使得文章的结构更完 整、紧凑。
7 “总是挺着 ”“立刻警 戒 ”“预备作战”“看看 前”“看看后”“警告”，这 些词语都体现了母鸡认真负责。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕 地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚 子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有 别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 这段有几处运用了对 比的手法？通过对比表现 了什么？
6 这是一个过渡段，起承 可是，现在我改变了心思， 上启下的作用，同时也是一个 我看见一只孵出一群小雏鸡的母 倒装句，先写事情的结果，后 鸡。【⑥这句话在文中起什么作 写事情的原因，这样写是为了 用？】 突出强调结果—我改变了心思。
不论是在院里，还是在院 外，它总是挺着脖儿，表示出 世界上并没有可怕的东西。一 只鸟儿飞过，或是什么东西响 了一声，它立刻警戒起来：歪 着头听；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。 【⑦从哪些词语中能体现母鸡 认真负责？】
伟大的英雄
负责 慈爱 辛苦 勇敢 尽职 尽责
伟大的母亲
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(1)课文以作者的情感变化为线索，前后形 成了鲜明的对比。前半部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼
命炫耀，展现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、 慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的 情感由“讨厌”转变为尊敬。
第4-10自然段是文 【结构段意】 第 1-3自然段是文 【结构段意】 章的第一部分：写作者讨厌母鸡 章的第二部分：写母鸡的负责、 的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫 慈爱、勇敢和辛苦以及自己对 母鸡的情感变化。 耀。
无病呻吟
讨厌（1-3） 欺软怕硬 拼命炫耀 浅薄 媚俗
母鸡
尊敬（4-8） 尊敬（9-10）
段落序号
自
然
段
解
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
写“我”讨厌母鸡的叫声。
写“我”很讨厌母鸡的第二个原因是它不反抗公鸡却欺侮鸭子和自己 的同类——母鸡。
写母鸡下蛋生怕别人不知道，拼命炫耀。 写“我”因为看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡，改变了心思。 写母鸡极力保护自己的孩子。 写母鸡为了让自己的儿女吃饱，自己很快消瘦，为了保护食物， 连大公鸡都怕它三分。 写母鸡十分周到地教导自己的子女。 写夜间母鸡也十分警惕地保护着自己的孩子。 写因为母鸡伟大的母爱，“我”觉得它是个英雄。 写“我”不敢再讨厌母鸡了，对母鸡的态度与文章的开头形成 了鲜明的对比。
凄凉
承担、担当 劳苦、劳碌 敦厚、忠实 踉踉跄跄
忠 厚
颤颤巍巍
狡猾 稳稳当当
1.课文共有（ 10 ）自然段。
2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：
作者通过表现自己对母鸡的看法的 变化，表达了对普天之下伟大母亲的赞 颂之情。
我一向讨厌母鸡。【①这句话在文 中起什么作用？】 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮 最忠厚的鸭子。【②这两句话运用了什 么手法？写出了母鸡的什么特点？】更 可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬 下一撮儿毛来。【③还从哪些词语可以 体会到母鸡欺软怕硬？】
16 母 鸡
（1）会认的生字
怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛
（2）多音字
恶
wù （厌恶） è ě （凶恶）（恶魔） （恶心）
教
jiāo （教书）（教歌） jiào （教练）（教学）
了
le （好了）（行了）
liǎo （没完没了）
（3）词语百宝箱
词 语 词语意思 趁人不防备的时候。 戒备。 凄凉悲惨。 担负责任； (工作 )尽到应 尽的责任；认真塌实。 辛劳苦累。 忠实厚道。 抖动摇晃的样子，多用于 年长者走路的样子。 意思相近的词语 出其不意 防备 意思相反的词语 不出所料 松弛 幸运、幸福 搪塞、敷衍 轻松、舒适 趁其不备 警 戒 凄 惨 负 责 辛 苦
(2)本文的语言风格比较口语化、直白自然， 散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切 舒服。拟人化的手法，使得母鸡的形象富于人情化，且更加生动贴切。
细致的动作描写，使得文章内容充实。如文中写道:“一只鸟儿飞过，或是 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战……” 其中，“歪着头”“挺着身儿”这些动作用拟人的手法写出了母鸡的谨慎与 勇敢，而这种勇敢精神，来自于它宽广博大的母爱。结尾简短，与前文形成 对比，使得结构完整。
1 这句话是前三个自然 段的中心句。 2 对比，写出了母鸡欺软 怕硬的特点。 3 “下毒手”“狠狠地咬一 口”等生动形象地刻画了令人 生厌的、欺软怕硬的母鸡形象。 4 夸张，讽刺母鸡爱炫耀， 淋漓尽致地表达了作者讨厌母 鸡的情绪。 5 三点，母鸡无病呻吟；母 鸡欺软怕硬；母鸡喜欢炫耀自 己。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不了。【④这 里使用了什么修辞手法？表达了什么？】 【⑤我讨厌母鸡的原因有几点？是哪几 点？】
问：《母鸡》和《猫》在写法上各有哪些特点？
答：两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱， 由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密 联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分， 过渡段使文章浑然一体。在叙述动物特点时，作者善于用总分式。如写猫，先 写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向 讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面；在表现小动物特点时，作者用事实 说话，通过对点滴小事生动具体地描写，使笔下的动物呼之欲出；在情感的表 达上，《猫》通篇都在写猫的可爱。而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨 厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂；在语言运用上， 是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。在《母鸡》中，运用的几乎都 是口语，有着浓郁的“京味”，如，“就是聋子也会被它吵得受不了”。读这 些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样地生动鲜明而又 通俗易懂。