巧记_动词不定式和动名词做宾语

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巧记_动词不定式和动名词做宾语

（一）跟不定式作宾语的动词有：打算(intend)计划(plan)和期盼(expect/desire)假装(pretend)喜欢(would like/love/prefer)表祝愿(wish/want)决定(decide)同意(agree)来帮助(help)设法(manage)说服(persuade)不拒绝(refuse)好像(seem/appear)答应(promise)做努力(attempt)选择(choose)询问(ask)多学习(learn)告诉(tell)失败(fail)也付得起(afford)（二）跟动名词作宾语的动词有：考虑（consider）完成（finish）多练习（practise）避免（avoid）冒险（risk）求建议（suggest/recoomend）面对（face）喜欢（enjoy/appreciate）和介意(mind)允许（allow）承认（admit/permit）或放弃(give up/abandon)推迟（put off/delay/postphone）逃避（escape）不原谅（excuse/pardon）提及（mention）坚持(keep/insist on）要想象（imagine/fancy）还有词组feel like 和can’t stand！瞧！，我们就这样快快乐乐地记住了吧！（三）以下动词接不定式和动名词均可，且含义相同like 喜欢 love 喜欢 hate 憎恨 prefer 宁可begin 开始 start 开始 continue 继续 can't bear 不能忍受bother 麻烦 intend 想要 attempt 试图 cease 停止[注意]start/begin在以下三种情况下接不定式，不接动名词：①主语为物时：A strong wind started to blow.开始刮大风了。

②动词start/begin是进行时：She is starting to prepare the lunch她开始准备午餐。

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法1. 引言1.1 动词不定式和动名词作主语和宾语的概述动词不定式和动名词作主语和宾语是语法中常见的现象，它们在句子中起着重要的作用。

动词不定式是不带人称和数的动词原形，通常由“to”引导，如“to study”；而动名词则是动词+ing形式，如“studying”。

动词不定式和动名词作主语时，常常表示一种抽象的概念或一个具体动作。

例如：“To travel is my dream.”（旅行是我的梦想）和“Studying is important for success.”（学习对成功很重要）。

动词不定式和动名词的选择取决于句子的结构和上下文的需要。

在一些情况下，动词不定式更适合表达某种意义，而在另一些情况下，动名词更为合适。

在使用时需要根据具体情况进行判断和选择。

动词不定式和动名词作主语和宾语在句子中有着各自不同的用法和表达方式，灵活运用可以使句子更加生动丰富。

2. 正文2.1 动词不定式作主语的用法动词不定式作主语是句子中的主语部分被一个动词不定式所替代。

动词不定式作主语的用法可以通过以下几点进行说明：1. 表示一种行为或动作的意图或目的。

例如："学习是成功的关键。

"2. 表示一种抽象的概念或观念。

例如："帮助他人是一种美德。

"3. 在句子中作为主语时，通常放在句首位置。

例如："抽烟会影响健康。

"4. 动词不定式作主语时，动词不定式通常是不带to的形式。

例如："去旅行是我的梦想。

"5. 在某些情况下，动词不定式作主语时可以使用to的形式。

例如："To learn a new language is challenging."动词不定式作主语可以使句子更加简洁明了，同时也可以突出所表达的意思或观点。

在写作中，我们可以适当运用动词不定式作主语来丰富句子结构，提高文章的表达力和逻辑性。

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法
动词不定式和动名词作为主语和宾语是英语语法中的重要部分，它们在句子中扮演着非常特殊的角色。

了解动词不定式和动名词的用法，对于学习英语的人来说是非常重要的。

在本文中，我们将详细探讨动词不定式和动名词作为主语和宾语的用法，并提供一些例句来帮助读者更好地理解。

一、动词不定式作为主语的用法
1. 动词不定式作为主语通常位于句子的开头，例如：
To learn English is important for me.（学习英语对我来说很重要）
2. 动词不定式作为主语时，可以用it作为形式主语，真正的不定式主语位于句子的后面，例如：
3. 动词不定式作为主语时，常出现在表示感官、心理活动、发喊活动等动词后面，
例如：
To see is to believe.（眼见为实）
Running is good for your health.（跑步对你的健康有好处）
1. 动词不定式作为宾语通常跟在某些动词后面，如hope, want, need, plan, decide, promise, agree等，例如：
I hope to see you soon.（我希望很快见到你）
She decided to go to the party.（她决定去参加聚会）
I would like to visit Japan.（我想去日本）
He is supposed to finish the report by tomorrow.（他应该在明天之前完成报告）
She avoids making mistakes.（她避免犯错误）
The movie is worth watching.（这部电影值得一看）。

巧记英语口诀(整理后)

中学英语巧记学语法找规律。

巧记歌决，就可变复杂为易记，变枯燥为有趣。

一两句话就可解决一个大难题。

一，名词英语中的可数名词大都是加s或es构成复数，但有些名词的复数形式是特殊变化，学生很容易搞错，只要记住以下几句话，这个问题便可迎刃而解。

1，以o结尾的可数名词变复数大多数是在词尾加s 。

下面六个词却是在词尾加es，（Negro hero ,tomato potato，mosquito, volcano）学生可记成：黑人英雄上火山吃土豆和西红柿，被蚊子咬了一口。

生动形象，一读难忘。

2，以f或fe 结尾的复数名词大都是改f或fe为v加es 唯有六个词必须直接加s . (serf, chief , gulf roof belief proof) 我把它们整理分类给学生。

从农奴到主任，从海湾到屋顶；相信证据。

3，有些名词在变复数后会发生音变，原来的清音变浊。

它们是：一个青年（youth）女人(woman)，走在小路（path）上，张口（mouth）唱着歌。

回到房子（house）里，洗了一个澡（bath）。

它们在变成复数后，后面的那个清辅音要发成浊辅音。

4，物质名词和抽象名词一般做不可数名词，但有时候也可做可数名词使用，单词数量颇多，但其规律是两句话：物质名词表种类，抽象名词具体化。

二，动词，动词是英语中最活跃，也是最复杂的词类之一。

其中的非谓词动词更是令人头痛。

它可分为三大类：动名词，不定式，和分词。

它在句中的作用很多。

除了不作谓语之外，它可以充当主，宾，表，定，状，补等各种成份，十分灵活。

但只要掌握了规律，也不是很难。

1，大多数动词后要用有to的不定式做宾补，但这些动词例外：不定式，作宾补，下列词后省略to。

五看二听一感觉，let ,make 与have.help,后面较灵活，省与不省须琢磨。

注：五看（see ,look at ,watch, notice, observe）二听（hear, listen to ）一感觉（feel）再加上三让（let ,make ,have）半帮助help sb (to)do sth共12个词就都记住了。

不定式与动名词作宾补的不同情况

初中阶段常见接不定式和动名词作宾语的动词：【速记口诀和诠释】三个“希望”两“答应”：hope，wish，want，agree（同意），promise(答应；许诺) 一个“要求”莫“拒绝”：ask，refuse“学会”做“决定”：learn，decide不要“假装”在“选择”：pretend，choose其他：can't wait to do sth（迫不及待要做某事），decide，expect(期待)，happen to do sth（碰巧做某事），help(to可省略)，offer，plan，refuse，seem，want/would like，【速记口诀】完成实践值得忙,（finish，practice, be worth, be busy）继续习惯别放弃，（keep/continue, be used to ,give up）考虑建议不禁想(consider /think about, suggest, can’t stop/help ,feel like)喜欢思念别介意(enjoy, miss, mind)His suggestion is worth considering.他的建议值得考虑.其它动词：allow ，avoid（避免），discuss，imagine，look forward to，pay attention to，put off ，have difficulty /trouble/problems (in) doing sth，have fun (in) doing sth，have a good time (in) doing sthhave a hard time (in) doing sthI can’t imagine marrying a man like him.我无法想象跟一个像他一样的人结婚。

1、有些动词后面既可接不定式，又可接动名词，其意义基本相同，区别不大。

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法动词不定式是动词的不定式形式，通常由“to”加上动词原形构成，例如“to read”、“to eat”等。

动名词是动词的现在分词形式，通常由动词原形加上“-ing”构成，例如“reading”、“eating”等。

动词不定式和动名词在句子中可以作主语和宾语，下面将具体讨论它们在句子中的用法。

动词不定式作主语的情况：1. 表示习惯或常规的动作例如：To exercise regularly is good for your health.（定期锻炼对健康有益。

）2. 表示一种愿望或计划例如：To travel around the world is my dream.（环游世界是我的梦想。

）3. 表示倾向或想法例如：To study hard is important for students.（努力学习对学生很重要。

）动词不定式作宾语的情况：1. 与某些动词搭配例如：I want to learn English.（我想要学英语。

）2. 作为另一个动词的宾语例如：She enjoys dancing.（她喜欢跳舞。

）3. 作为介词的宾语例如：He is good at playing basketball.（他擅长打篮球。

）动词不定式的否定形式通常在“to”后面加上“not”，例如“not to go”、“not to eat”。

而动名词作主语和宾语的情况与动词不定式类似，下面将具体讨论。

在使用动名词作宾语时，通常会在动名词前加上不定冠词“a”或者物主代词“my”等，例如“a swimming”、“my swimming”。

有些动词既可以接动词不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，例如“enjoy”、“like”等。

动词不定式和动名词可以作为句子的主语和宾语，它们的用法有一些区别，但大体上是相似的。

在使用时，需要根据具体的语境来选择使用哪种形式，以保证句子的表达准确、清晰。

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法动词不定式和动名词都可以作为句子的主语和宾语。

它们通常可以表示某个动作或状态，并且在句子中起着名词的作用。

下面将分别介绍动词不定式和动名词作主语和宾语的用法。

1. 动词不定式作主语和宾语动词不定式是由动词原形加上"to"构成的结构，常常可以作为主语和宾语。

动词不定式作主语时，常常表示一个具体的行为或动作，可以引出句子的主要内容。

例如："To travel around the world" is my dream.（"环游世界"是我的梦想）动词不定式作主语时，常常放在句子的开头或者结尾，有时也可能会出现在句子的中间。

动词不定式还可以表示时间、原因、目的、结果等。

例如：To finish the work early is important.（早点完成工作是很重要的）I went to the shop to buy some food.（我去商店是为了买一些食物）动词不定式也可以作为句子的宾语。

在这种情况下，动词不定式通常紧跟在及物动词后面，充当动词的宾语。

例如：She likes to listen to music.（她喜欢听音乐）常见的及物动词后跟不定式的有：like, want, hope, expect, need, plan, promise, decide等。

例如：I want to visit London next year.（我想明年去伦敦）She decided to study abroad.（她决定出国留学）He promised to help me with my homework.（他答应帮我做作业）。

小学英语语法速记顺口溜时刻表达记忆口诀

英语语法顺口溜：时刻表达记忆口诀英语时刻表达法记忆口诀：时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。

整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。

若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。

用英语表达时刻主要有以下两种方法：直接表示法(先时后分)如：9 ：25 读作：nine twenty-five12 ：30 读作：twelve thirty ; twelve-thirty添加介词表示法(先分后时)如：( 1 )表示“几点过几分”(在30 分钟之内)，用介词past ，其结构是“分钟+past+ 钟点”。

如：5 ：20 读作：twenty past five11 ：05 读作：five past eleven( 2 )表示“几点差几分”(相差在30 分钟之内)，用介词to ，其结构是“分钟+to+ 下一个钟点”。

如：2 ：50 读作：ten to three10 ：58 读作：two to eleven6 ：37 读作：twenty-three to seven另外需要注意的还有：( 1 )表示“几点整”，可以用数字直接表示，也可以加上o'clock 。

如：1 ：00 读作：one o'clock20 ：00 读作：twenty o'clock( 2 )表示“几点半”，用half 。

如：4 ：30 读作：half past four( 3 )表示“ 15 分钟”，常用 a quarter 。

如：10 ：15 读作： a quarter past ten2 ：45 读作： a quarter to three( 4 )表示“在某一时刻”，应该用介词at 。

如：at five-five 在5 点5 分at three o'clock 在3 点整( 5 )对时刻提问时，疑问词一般用what time 。

动词后面只能接动名词和不定式做宾语的顺口溜

1、动词后面只能接动名词做宾语的顺口溜
建议完成多练习（suggest, advise , finish , practice ）
避免错过少延期（avoid, miss, delay）
承认喜欢和原谅（admit, enjoy, like ,love, forgive , excuse,pardon）允许想象需欣赏（allow, imagine, appreciate.）
反对逃脱与冒险（mind, escape, risk）
考虑抵制要继续（consider, resist , keep）
厌倦拖延别放弃（be tired of , put off , give up）
期望坚持定成功(look forward to ,insist on, stick to ,succeed in) 2、动词后面只能不定式做宾语的顺口溜
选择目的想申请（choose, aim, want ,wish, hope ,desire, apply）拒绝要求盼决定
(refuse, demand, ask ,beg, expect, decide, determine)
假装许诺同意学(pretend, promise, agree, learn)
主动声称帮安排(offer, claim, help, arrange)
碰巧转身付得起(happen, turn ,afford)
计划威胁未做成(plan ,threaten, fail)
（四川省武胜县乐善中学符小林。

动名词作宾语和动词不定式

动名词作宾语和动词不定式在学习英语过程中，我们经常会遇到动名词作宾语和动词不定式的构成和用法。

这两种语言结构在英语中非常常见，因此学习这两种语言结构的技巧十分重要。

首先，动名词作宾语通常用于表示某个动作或行为的实现，如：- I enjoy playing tennis. (我喜欢打网球)- She hates cleaning the house. (她讨厌打扫房子)- They suggested going to the beach. (他们建议去海滩)在上面的例句中，playing, cleaning, going都是动名词作宾语。

动名词作宾语通常用于动词后面，作为宾语出现。

值得注意的是，在某些情况下，动名词也可以作为主语、表语、介词宾语等。

其次，动词不定式通常用于表示某个动作或行为的将要发生，如：- I want to learn English. (我想学英语)- She needs to finish her homework. (她需要完成作业)- They plan to travel around the world. (他们计划周游世界)在上面的例句中，to learn, to finish, to travel都是动词不定式。

动词不定式通常用于动词后面，起到补充说明动作或行为将要发生的作用。

值得注意的是，在某些情况下，动词不定式也可以作为主语、表语、宾语等。

为了更好地掌握动名词和动词不定式的使用，我们需要注意以下几点：1. 动名词和动词不定式有时可以互相替换，但在某些情况下，只能使用其中一种形式。

因此，在学习过程中需要掌握使用场景和语境。

2. 有些动词只能使用动名词作宾语，而另一些动词只能使用动词不定式作宾语。

例如，enjoy, mind, avoid等动词后面通常使用动名词作宾语，而decide, agree, promise等动词后面通常使用动词不定式作宾语。

3. 动名词和动词不定式通常还会与介词搭配使用，如：- She is good at swimming. (她擅长游泳)- We are interested in learning new things. (我们对学习新事物感兴趣)- He is afraid of speaking in public. (他害怕在公众场合讲话)在这些例句中，介词at, in, of与动名词swimming, learning, speaking搭配使用，表达了不同的意义。

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法动词不定式和动名词在英语中扮演着非常重要的角色，它们常常被用作句子的主语和宾语。

这两种形式在使用上有些许不同，下面我们就来详细介绍一下动词不定式和动名词作为主语和宾语的用法。

一、动词不定式动词不定式是由动词原形加上to构成的，例如：to eat，to play，to go等。

动词不定式作为主语时，常常表示一个动作或者行为的潜在性或可能性，比如：1. To learn a new language is not easy.（学习一门新语言并不容易。

）2. To travel around the world is my dream.（环游世界是我的梦想。

）3. To succeed in life, you need to work hard.（要在生活中获得成功，你需要努力工作。

）动词不定式作为主语时通常位于句子的开头，后面紧跟着谓语动词和其他成分。

从以上例句可以看出，动词不定式作为主语强调的是一个抽象的行为或动作，而不是具体的人或物。

动词不定式作为宾语时，可以跟在某些及物动词后面，如hope, want, try, plan等，也可以跟在某些名词后面，如ability, decision, desire, intention等。

例如：动词不定式和动名词作为主语和宾语时，它们的主要区别在于动词不定式更多地强调一个抽象的或可能性的行为，而动名词更多地强调一个普遍的或经常性的行为。

在实际运用中，我们需要根据具体的语境和表达的意思来选择使用哪种形式，以便更准确地表达我们的意思。

希望本文的介绍能够帮助读者更加清晰地理解动词不定式和动名词作为主语和宾语的用法。

巧记非谓语动词的某些用法

巧记非谓语动词的某些用法巧记非谓语动词的某些用法在英语语法中，非谓语动词是我们经常遇见的语法部分之一。

它们在句子中的位置和功能都各不相同，可以作为主语、宾语、定语、表语、状语等。

非谓语动词包括不定式、动名词和分词。

在学习和掌握非谓语动词的用法时，有许多技巧和方法，可以使学习非谓语动词变得更加轻松愉快。

本文将介绍一些巧记非谓语动词的某些用法，希望对您有所帮助。

一、不定式1.不定式做主语例句：To learn a foreign language is interesting.巧记：一些常用的不定式作主语，如to do sth., to be, to have,等等。

2.不定式做宾语例句：I want to eat an apple.巧记：某些动词后要加不定式作宾语，如want, like, love, hope, need, expect,等等。

3.不定式做表语例句：His hobby is to sing.巧记：有些名词和形容词后要加不定式作表语，如hobby, job, plan, important, necessary, difficult, easy, happy, surprised, ready,等等。

4.不定式做定语例句：The book to read is interesting.巧记：用不定式表示修饰的名词，可以放在名词前面，如book to read, person to talk to, place to go,等等。

5.不定式做状语例句：He went to the library to study.巧记：不定式作状语，修饰动词，可以表示目的、原因、结果、方式、时间等，如to do sth., in order to do sth., so as to do sth., because of sth., for fear of sth., without doing sth., instead of doing sth.,等等。

巧记动词不再难, 绝对好用：接不定式作宾语的动词等口诀

巧记动词不再难, 绝对好用：接不定式作宾语的动词等口诀一、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：pretend，choose二、接动名词doing作宾语的动词口诀【速记口诀】Mrs.PBlackmissedabeefbag.（Ｐ•布莱克夫人丢了一个牛肉袋。

）【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。

这些动词分别是：M=mind，r=risk，s=succeedin，P=practice，B=bebusy，l=lookforwardto，a=admit，c=can'thelp，k=keepon，m=miss，i=insiston，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=beworth，a=advise，g=giveup。

三、接不带to的不定式作宾语补足语动词口诀【速记口诀】一感，二听，三让，四看，半帮助【妙语诠释】一感：feel；二听：hear，listento；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。

四、形容词和副词比较等级用法【速记口诀】1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。

2．同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是notso…as，后强前弱不看齐。

【妙语诠释】①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示"与…一样"，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为"不如……"。

动词不定式和动名词作宾语

动词不定式和动名词作宾语动词不定式和动名词均可在及物动词后面作宾语,但在使用过程中应注意以下几点:一､依照惯用法,agree,choose,decide,hope,fail,wish,refuse,expect,manage,plan,intend, pretend, promise, offer, afford, demand和arrange等及物动词后面常接动词不定式作宾语｡例如:What did they decide to do?他们决定干什么?I hope to be back soon.我希望早点回家｡二､依照惯用法, finish, enjoy, mind, keep, miss, avoid, consider, imagine, practise, delay,escape, excuse, allow, suggest等及物动词后面常接动名词作宾语｡例如:We canfinish buildingthe bridge before the end of nextmonth.我们可以在下个月底之前建好这座桥｡Would you mind opening the window?请您开一下窗户,好吗?三､依照惯用法, prefer,hate, begin,start, continue, cease等及物动词后面跟动词不定式与跟动名词作宾语,意义上没有多大的差别｡例如:After the teacher left the classroom, the students began to do/doing their homework.老师离开教室后,学生们开始做作业｡They continued to read/reading English.他们继续读英语｡但在下列情况下,宜用动词不定式作宾语,而不用动名词｡1. like, love, prefer, hate等与would或should连用时｡例如:I’d prefer to stay home to watch TV.我宁可呆在家里看电视｡2. begin, start, continue等本身用的是进行体时｡例如:She was starting to do her homework.她开始做作业｡3. begin, start, cease, continue的主语是物而不是人时｡例如:It began/started to rain.天开始下雨｡The ice ceased to melt(融化) in winter.冬季冰不再融化｡4. begin等及物动词后接know, understand, realize等表示心理状态的动词｡例如:They began to realize theimportance oflearning aforeignlanguage well.他们开始意识到学好一门外语的重要性｡四､下列动词后面既可接动词不定式作宾语,也可接动名词作宾语,但两种结构的意义有区别:1. rember,forget, regret等后接动词不定式作宾语时,说明动词不定式表示的动作发生在后, rember等动词表示的动作发生在前;这些动词后接动名词作宾语时,说明动名词表示的动作发生在前, rember等动词表示的动作发生在后｡试比较:Shetoldme togo andlock the door. She didn’t remberlocking the door after supper.她叫我去锁门,她不记得晚饭后锁过门了｡Rember to turn off all the lights when you leave the classroom.你离开教室时,别忘记把所有的灯关掉｡2. try, mean, can’t help,go on等动词后接动词不定式和动名词时,意义有明显的差别:1) try后面的动词不定式是作目的状语,tryto do sth意为“尽力做某事”; try 后面的动名词是作宾语, try doing sth意为“尝试做某事”｡例如:He tried not to be late for the meeting.他争取开会不迟到｡The soup is a little salty. Try adding some water to it.汤咸了点,加点水试试看｡2)mean后面的动词不定式和动名词都是作宾语｡meantodosth意为“打算(意图)做某事”; mean doing sth意为“意味着做某事”｡例如:They didn’t mean to go an d help you.他们不打算去帮助你们｡Hiswordsmeantgoingtohelpyouwithoutdelay.他的话意味着他将毫不迟疑地前去帮助你们｡3) help后面的动词不定式和动名词都是作宾语｡can’t help to do sth意为“不能帮忙做某事”; can’t help doing sth意为“禁不住去做某事,情不自禁地做某事”｡例如:I’m sorry I can’t help to clean the room.对不起,我不能帮助打扫房间｡They couldn’t helplaughingwhen theyheard the joke.听到这个笑话,他们不禁大笑起来｡4) go on后面的动词不定式是作目的状语｡go on to do sth意为“接下去做另一件事”;go on后面的动名词是作宾语｡go on doing sth意为“继续做同一件事”｡例如:They went on to do some exercises after reading the text.读完课文后,他们接着做练习｡We went on doing our homework after he left.他走后我们继续做作业｡五､need, want, require等动词后面跟动名词的主动形式和跟动词不定式的被动式,都表示被动意义｡试比较:Your house needs repairing/to be repaired.你的房子需要维修｡The problem requires solving/to be solved immediately.这个问题需要立即予以解决｡六､stop之后的动名词为宾语, stop之后的动词不定式为目的状语｡试比较:We stopped working.我们停止工作｡We stopped to have a rest.我们停下来休息一下｡When it began to rain, we stopped working to have a rest.天开始下雨,我们停止工作,休息一下｡在英语中，某些动词后面只能跟动词不定式作直接宾语。

英语经典顺口溜快速记忆口诀

英语经典顺口溜快速记忆口诀利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。

死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。

把一些词语编成顺口溜，今天店铺分享的是英语顺口溜，希望你会喜欢。

英语顺口溜：be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它;单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记;字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.数名词复数特殊变化规律[2]中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e; 牙(齿)、脚双o变双e;英语顺口溜：定冠词的习惯用法①某家人或某夫妇一般用the+复数。

如：the Smiths②表示整个民族或族人一般加the。

如the Chinese/English③少数山脉群岛也不用the。

如Mount Tai。

如名词中有of短语则一般有the.如：the Mountain of sevensighs. ④中国的湖泊一般加the。

如：the West Lake. R>⑤the+adj表示类别。

如：the rich.⑥年代，年龄的约数前常用the。

如：in the 1950s,in his teens.⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”It sells at two dollars the pound. It sells 16 dollars to the pound. John is paid by the hour. ⑧下列结构中的冠词。

动名词做宾语的口诀

非谓语动词做宾语讲义及练习一。

动名词做宾语的口诀：即:主语+动词+v.ing考虑建议盼原谅，承认推迟没得想避免错过继续练，否认完成就欣赏禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡难以忍受始反对，想要成功坚持忙习惯放弃有困难，导致专心防道歉。

第一句包含的动词有：consider, suggest/advise， look forward to， excuse/pardon，第二节包含的动词有：admit, delay/put off, fancy(想像，想要），第三句包含的动词有：avoid， miss， keep/keep on, practice,第四句句包含的动词有：deny， finish， enjoy/appreciate第五句包含的动词有:forbid， imagine， risk第六句包含的动词有：can't help， mind， allow/permit， escape.第七句包含的动词有： stand，set about，object to，第八句包含动词有：feel like，succeed in,stick to ，insist on ，be busy (in）第九句包含的动词有:be used/accustomed to, give up, have difficulty/trouble （in）,第十句包含的动词有:lead to（导致), devote to , prevent…… from……，apologize for，此外,have a good/wonderful/hard time （in)， spend time （in）, thank you for, pay attention to， aim at, accuse…of… 控告；谴责， get down to二、通常只能接不定式作宾语的动词即:动词+to do同意提出做计划，要求答应来帮忙。

准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法
动词不定式通常由“to+动词原形”组成，它可以作为主语和宾语。

一般来说，动词
不定式作为主语和宾语都需要有一个实际的动词来支配它，例如：
1. 动词不定式作主语
动词不定式可以作为主语，表示要做的事情或意图。

常见的用法有：
a.表示意图或计划
例句：To travel around the world is my dream.
旅游周游世界是我的梦想。

b.表示抽象概念
学习一门外语并不容易。

c.表示习惯性的行为
早晨慢跑有益于健康。

动词不定式可以作为动词的宾语，通常用在许多动词后面，如ask, decide, choose, learn, hope等。

常见的用法有：
a.表示目的或原因
我决定出国留学因为我想开阔我的眼界。

b.表示动作或行为
她喜欢跳舞。

c.表示建议或命令
老师要求我们按时完成作业。

动名词是一种以-ing结尾的名词，它可以作为主语和宾语，下面分别介绍它们的用法：
动名词可以作为主语，表示经常性的行为、活动或经验，例如：
游泳是保持健康的好方法。

b. 表示经验或感受
例句：Reading is my hobby.
阅读是我的爱好。

2. 动名词作宾语
她喜欢在海里游泳。

我不介意等待你。

c.表示完成
我终于完成了我的故事写作。

总之，动词不定式和动名词在句子中可以作为主语和宾语，通过掌握它们各自的用法，可以更好地理解英语语法，提高英语表达能力。

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法

动词不定式和动名词作主语和宾语的用法动词不定式和动名词是英语中两种常见的非谓语动词形式。

它们可以在句子中作主语或宾语，并具有一定的语法和用法规则。

下面将详细介绍动词不定式和动名词作主语和宾语的用法。

1. 动词不定式作主语动词不定式作主语时，常常用it作为形式主语，而将动词不定式放在后面。

例如： - It is important to learn English well.（学好英语很重要。

）- It takes time to do the homework.（做作业需要时间。

）- It is necessary to finish the project on time.（按时完成项目是必要的。

）动词不定式也可以直接作为主语，特别是当强调谁要做某事时。

例如：- To err is human.（犯错是人之常情。

）- To forgive is divine.（原谅是神圣的。

）动词不定式也可以作为某些连系动词后面的宾语补足语，如seem, appear, prove等。

例如：- The child seemed to be very happy.（这个孩子似乎很开心。

）- The weather proved to be fine.（天气结果很好。

）动名词也可以作复合宾语，即动名词和动词不定式共同作为宾语。

例如：- I like swimming and playing basketball.（我喜欢游泳和打篮球。

）- He enjoys singing and dancing.（他喜欢唱歌和跳舞。

）动词不定式和动名词作为主语和宾语的用法是非常常见的。

它们可以通过合理的语序和搭配来表达不同的意义和目的。

掌握这些用法和规则是学习英语的重要一步，希望以上的解释对您有所帮助。