21声音的产生与传播-山东省东营经济技术开发区东凯实验学校人教版八年级物理上册课件(共19张PPT)
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第二章 声现象
第一节 声音的产生与传播
说一说
我们的生活中有各种各样丰富多彩 的声音，你能说一说你身边的声音吗？
我们身边的声音
课堂活动：利用手中的器材发声！
思考问题： 你猜想声音是怎么产生的？
振动
设计一个小实验让大家都看到“振动”
转换法
结论：声音是由物体的振动产生的。
找一找下面的声音是谁振动产生的？
音叉发声
音叉振动
Hale Waihona Puke Baidu
小鼓发声
鼓面振动
人说话发声
声带振动
飞行的蜜蜂发声 笛子演奏发声
翅膀振动 空气振动
物理学中把发声的物体——声源
思考：振动停止后发声还会继续吗？
思考：
老师讲课，声带振动在发出声音，那 么这个声音是通过什么传播到大家的耳朵 里呢？
声音
我们的耳朵
如果教室里没有了空气大家还能不能听到老 师的声音呢？
那固体呢，能不能传播声音？
隔墙有耳
结论： 1.在真空中，声音不能传播。 2. 气体、液体、固体 都可以传播声音
介质 物理学中把这样的物质叫做
思考：
为什么下雨天打雷时我们总是先 看到闪电后听到雷声呢？
三、声速
观察表格，你能从中发现什么规律
1.声音在固体中传播最快其次是液体在气体中最慢。 2.声音在空气中的速度跟温度有关。 3.15℃时空气中的声速是340m/s
在了解了声音传播的速度后，你 能不能解释一下回声？
小结
产生
声
传播
音
？
振动 声源 介质:固体、液体或气体 以声波的形式传播 声速、回声
实验现象是什么？
抽气时，声音越来越低； 关闭抽气机进气时，声音越来越高。
这个实验说明了什么？
声音的传播需要空气，空气可以传播声音； 在真空中声音不能传播。
声音在空气中是怎么样传播的呢？
阅读课本36页
声音在空气中以波的形式传播——声波
思考：液体、固体是否也能传播声音呢？
这个实验可以说明什么？
液体可以传播声音
第一节 声音的产生与传播
说一说
我们的生活中有各种各样丰富多彩 的声音，你能说一说你身边的声音吗？
我们身边的声音
课堂活动：利用手中的器材发声！
思考问题： 你猜想声音是怎么产生的？
振动
设计一个小实验让大家都看到“振动”
转换法
结论：声音是由物体的振动产生的。
找一找下面的声音是谁振动产生的？
音叉发声
音叉振动
Hale Waihona Puke Baidu
小鼓发声
鼓面振动
人说话发声
声带振动
飞行的蜜蜂发声 笛子演奏发声
翅膀振动 空气振动
物理学中把发声的物体——声源
思考：振动停止后发声还会继续吗？
思考：
老师讲课，声带振动在发出声音，那 么这个声音是通过什么传播到大家的耳朵 里呢？
声音
我们的耳朵
如果教室里没有了空气大家还能不能听到老 师的声音呢？
那固体呢，能不能传播声音？
隔墙有耳
结论： 1.在真空中，声音不能传播。 2. 气体、液体、固体 都可以传播声音
介质 物理学中把这样的物质叫做
思考：
为什么下雨天打雷时我们总是先 看到闪电后听到雷声呢？
三、声速
观察表格，你能从中发现什么规律
1.声音在固体中传播最快其次是液体在气体中最慢。 2.声音在空气中的速度跟温度有关。 3.15℃时空气中的声速是340m/s
在了解了声音传播的速度后，你 能不能解释一下回声？
小结
产生
声
传播
音
？
振动 声源 介质:固体、液体或气体 以声波的形式传播 声速、回声
实验现象是什么？
抽气时，声音越来越低； 关闭抽气机进气时，声音越来越高。
这个实验说明了什么？
声音的传播需要空气，空气可以传播声音； 在真空中声音不能传播。
声音在空气中是怎么样传播的呢？
阅读课本36页
声音在空气中以波的形式传播——声波
思考：液体、固体是否也能传播声音呢？
这个实验可以说明什么？
液体可以传播声音