11宇宙中的地球

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2025版新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课时作业新人教版必修第一册

第一节地球的宇宙环境基础练学问点1天体的推断2024年9月17日，神舟十二号返回舱平安着陆在东风着陆场预定区域，其表面有类似“烧焦”的痕迹。

10月16日，神舟十三号载人飞船放射取得圆满胜利，当日，多地网友拍到我国空间站过境祖国上空，直呼美极了。

据此完成1～2题。

1．神舟十二号返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹，与其成因类似的是( )A．流星 B．极光C．彗星 D．磁暴2．依据天体类型，在太空运行的空间站属于( )A．恒星 B．行星C．流星 D．卫星学问点2天体类型的推断读“不同级别的天体系统示意图”，完成3～4题。

3．甲、乙、丙、丁代表的天体系统依次为( )A．总星系、银河系、太阳系、地月系B．地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙C．地月系、银河系、太阳系、可观测宇宙D．太阳系、银河系、河外星系、地月系4．以下叙述符合事实的是( )A．月地距离是1.5亿千米B．日地平均距离约38.4万千米C．月球是地球的卫星D．太阳系处于银河系的中心学问点3太阳系中的一颗一般行星2024年8月20日出现了木星冲日现象。

冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎成一条直线(如图所示)。

读图，完成5～6题。

5．下列不会出现冲日现象的天体是( )A．土星 B．金星C．火星 D．海王星6．木星冲日现象体现了行星公转运动的( )A．方向相同 B．轨道近圆C．轨道共面 D．平安稳定学问点4存在生命的行星2024年1月6日，美国航空航天局(NASA)宣布，发觉了一个与地球类似的、可供人类将来居住的“宜居地球”，并将其命名为“TOI700d”，距离地球仅100光年。

据此完成7～8题。

7．由材料可知，“TOI700d”最可能位于( )A．地月系 B．太阳系C．银河系 D．河外星系8．推断“TOI700d”宜居的主要依据是( )A．与地球相像的地表形态B．具有与地球相近的温度C．具有地月系一样的天体系统D．获得与地球上相像的可见光易错练易错点1天体与天体系统特征驾驭不清2024年11月8日晚(农历十月十五)上演了月全食，月球运行到和太阳相对的方向，这时地球和月球的中心大致在同始终线上，月球进入地球的本影，从而产生月全食。

2025版新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课时作业湘教版必修第一册

第一节地球的宇宙环境基础学问随堂练学问点一人类对宇宙的相识宇宙是全部时间、空间和物质的总和，包括各种形式的物质和能量，如电磁辐射、一般物质、暗物质、暗能量等。

宇宙还包括影响物质和能量的物理定律，如守恒定律、经典力学、相对论等。

据此完成1～3题。

1．通常天文学家所说的已知宇宙是指( )A．不包括暗物质和暗能量的宇宙B．肉眼可以干脆视察到的宇宙C．不包括物理定律和能量的宇宙D．人类已经观测到的有限宇宙2．在古代的中国，宇宙中的“宇”和“宙”分别指的是( )A．时间和空间 B．空间和时间C．空间和物质 D．物质和空间3．下列有关宇宙的说法，正确的是( )A．宇宙是由各种物质组成的，这些物质统称为天体B．可见宇宙的直径约137亿光年C．太阳、地球、月球都是宇宙中的天体，既一般又特别D．宇宙中最基本的天体是恒星和行星，比如太阳和地球学问点二多层次的天体系统天体，又称为星体，指太空中的物体，更广泛的说明就是宇宙中的全部个体。

天体的集聚，从而形成了各种天文状态的探讨对象。

据此完成4～5题。

4．下列不属于天体的是( )A．登陆月球表面的宇航员B．月球C．流星体D．回旋在星际空间的卫星5．科学家发觉距离地球6光年处有一颗恒星，并且发觉有一颗行星正围绕它旋转，科学家将该恒星命名为天牛星，将围绕它旋转的行星命名为甲星，据此可推断出( ) A．甲星质量大于天牛星 B．天牛星构成天体系统C．天牛星位于河外星系 D．天牛星是最基本天体北京时间2024年9月25日6时55分，我国在太原卫星放射中心运用快舟一号甲运载火箭，以“一箭双星”方式，胜利将试验十四号和十五号卫星放射升空。

据此完成6～7题。

6．从天体系统角度，类似于“双星”级别的自然天体是( )A．银河 B．太阳C．地球 D．月球7．不属于“双星”所在的天体系统是( )A．可观测宇宙 B．河外星系C．太阳系 D．地月系学问点三视察月相8.2024年10月31日某老师在浙江某地朝正南天空拍摄了一张月相图，完成该日最可能是( )A．初一 B．初七C．十五 D．廿二9．满月一般出现在农历十五、十六，出现在天空的时间是( )A．上半夜 B．下半夜C．早晨 D．通宵可见“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人事古难全。

宇宙中的地球及其圈层结构-PPT

6．下列关于太阳辐射及其对地球影响的说法，正确的是 A．太阳活动时产生的电磁波叫太阳辐射 B．到达地球大气上界的太阳辐射量全年从低纬向高纬递减 C．目前人类生产和生活所使用的能源主要来自太阳辐射能 D．由于日地距离的原因，到达地球的太阳辐射比其他行星都多
解析
()
练出高分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
答案
解析方法规律
此地地处低纬度地带,地转偏向力小;位于沿海地区,交通便利,地势平坦;受赤道低气压带控制,高温多雨, 天气多变,人口稀少
练出高分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
练出高分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
10．下列关于地球圈层特点的叙述，正确的是 A．①圈层的厚度海洋较陆地大 B．②圈层横波不能通过 C．③圈层最可能为液态 D．④圈层的温度、压力和密度都较小
解析
()
练出高分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
读“火山景观图”和“地球的内部圏层结构图”，完成9～10题。
练出高分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
读下图，完成7～8题。
7．图中的阴影区表示的是 A．黄道平面 C．地球公转轨道
解析
B．赤道平面 D．赤道
()
练出高分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
读下图，完成7～8题。
一、选择题
2010年8月20日科学网消息：据美国《科学日报》报道，日前，天文学家发

11地球的宇宙环境湘教版

地球
火星
土星
卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很
大，有的直径只有几千米。月球是地球唯一的天然卫星。
月球和与地球
自然卫星
人造卫星
星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的
天体，主要物质是氢。体积大、密度小。
蟹状星云
蝴蝶星云
彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量
较小的天体，呈云雾状的独特外貌．哈雷彗星公转周期为76年。
八大行星的运动特征
水星 7o 0.206 金星自 3.4o 0.007 地球 0o 0.017 火星 1.9o 0.093 西木星 1.3o 0.048 o 土星 2.5 0.055 向天王星 0.8o 0.051 o 海王星 1.8 0.006 金星的自转是自东向西东公转方向轨道倾角偏心率
木星
土星天王星海王星
71 400
60 000 25 400 24 750
317.94
95.18 14.6 17.2
1.33
0.70 1.24 1.66
11.8年
29.5年 84.0年 164.8年
活动：请根据上表中的数据，你能说出地球是太阳系中一颗普通的行星吗？
●
八大行星的结构特征
►类地行星：体积小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星) ►巨行星：体积大、密度小、卫星多 (木星、土星)
水星：最接近太阳的行星
金星：离地球最近的行星，自转方向自东向西唯一逆向自转的行星
地球：唯一存在生命的行星
火星：存在冰冻水，可能适合人类生存
木星：体积、质量最大的行星
土星：有明显的光环
天王星：第一颗使用望远镜发现的行星

宇宙中的地球 (60张PPT)

天体
恒星,星云,行星,彗星,流星体,卫星等
其他恒
星系统
地球在宇第宙中的位置天体系统总星系一
银河系河外星系
太阳系
地月系
其他行星系统
节
太阳系八大行星水,金,地,火,木,土,天,海,
太阳系中的
宇一颗普通行星
宙
八大行星运动特征
同向性,共面性,近圆性
中
的
地
本
球
身地球具备了生物生存所必需的温度,大气,水等条件
距太阳越近，慧尾越长距太阳越远，慧尾越短
行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多．
流星雨
狮子座流星雨
流星体（群），流星现象（雨）和陨石的关系
流星体
●
● ● ●●
大气上界
●
流星现象
●
●
陨星
●
地面
宇宙
天空
飞
实
船
验
室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
(3)天体的判断方法判断宇宙中的某一物质是不是天体,有两个标准:一
三、存在生命的行星
活动：为什么地球上会出现生命，其他七大行星不会呢？
● 安全的宇宙环境
地 ►太阳稳定——光照稳定
球 ►安全的空间运行轨道——大小行星各行其道存
在 ● 适宜的自身条件（金锁链条件）
生
命
►适宜的温度
距日远近适中
的
原
►适合呼吸的大气
体积质量适中
因
►充足的水分条件
地球内部结晶
水气化及适宜的温度
考考你
下列不属于天体的是（ＢD ）Ａ、人类的家园地球 B、天空中飘动的云朵Ｃ、轮廓模糊的星云 D、待发射的人造卫星

新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境讲义新人教版必修第一册

第一章宇宙中的地球地球所处的天系统统，依据从低到高的级别，挨次为地月系、太阳系、银河系和可观察宇宙。

地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星，它是太阳系行星中独一有高级智慧生命的星球。

太阳辐射是地球光和热的主要源泉，保持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。

太阳活动开释大批的物质和能量，扰动地球的磁场和大气层，给人类活动带来好多不利影响。

对地层和化石的研究是认识地球历史的主要门路。

地球的演化历史可分为前寒武纪、古生代、中生代和重生代，此中重生代是人类出生的时代。

地球的内部圈层包含地壳、地幔和地核。

上地幔的上部存在软流层。

上地幔顶部和地壳合称岩石圈。

地球的外面圈层包含大气圈、水圈和生物圈，它们和岩石圈互相联系、互相浸透，共同构成人类赖以生计和发展的自然环境。

学习本章内容，能够运用天文仪器、简略教具等，察看、辨别、描绘与宇宙、太阳、地球等有关的自然现象；具备必定的运用观察、实验、检查等方式进行科学研究的意识和能力(地理实践力)。

能够运用宇宙科学的基础知识，说明一些天文现象之间的关系和变化过程(综合思想)。

能够在必定程度上合理描绘和解说特定地区的自然现象，并说明其对人类的影响(地区认知、人地协调观)。

与本章知识有关的名校及专业《中国大学及学科专业评论报告(2017—2018)》天文学类专业大学排名排名学校名称星级1南京大学★★★★★2中国科学技术大学★★★★3北京师范大学★★★4北京大学★★★5中国科学院大学★★★与本章知识有关的名人及职业课标内容第一节地球的宇宙环境中心修养目标察看、辨别、描绘天体特色，具备必定的科学研究的意识和能力。

【地理实践力】运用资料，描绘地球所处的 2.能够描绘地球在不一样的宇宙空间尺度中的地点。

【地区认知】宇宙环境 3.能够运用天系统统层次，说明不一样天体之间的关系。

【综合思想】4.建立宇宙是物质的和运动的科学宇宙观。

【人地协调观】知识清单调地球在宇宙中的地点天体观点：宇宙间物质的存在形式。

高中地理第一章宇宙中的地球考点题型与解题方法

高中地理第一章宇宙中的地球考点题型与解题方法选择题1、太阳是一颗会发光，发热的恒星。

太阳辐射以电磁波的形式向宇宙空间释放能量，虽然到达地球的太阳辐射只占太阳辐射总量的二十二亿分之一，但对地球产生的影响非常大。

图为太阳结构和太阳活动示意图。

据此完成1～2题。

（1）发生在日冕层的主要太阳活动是（）A.耀斑B.太阳黑子C.太阳风D.日珥（2）太阳外部结构温度山外向内的变化规律是（）A.高—低—高B.低—高—低C.逐渐升高D.逐渐降低答案：CD【提示】太阳大气的结构及太阳活动的类型解析：暂无解析【解答】本题考查太阳外部结构与太阳活动，同时考查学生获取和解读地理信息的能力．日冕层为太阳最外层，主要发生的太阳活动为太阳风；耀斑和目珥发生在太阳的色球层；太阳黑子发生在太阳的光球层．故C选项正确．本题考查太阳外部结构的温度变化，同时考查学生获取和解读地理信息的能力．太阳的外部圈层就是太阳外部的大气层，它由三个层次组成．太阳外部的大气层由外向内依次是日冕层、色球层、光球层．光球层可见光最多，最明亮，温度最低；由光球层向外，可见光越来越少，亮度越来越暗，温度越来越高．故D选项正确．2、据日本广播协会报道，一架航空自卫队战机于1月31日（农历十二月廿九）下午5时许升空后失联。

该战机全身绘制老虎彩绘（如下图），在即将迎来中国虎年的除夕夜起飞，起飞后雷达光点随即消失。

搜救船在失联海域发现大片油污，随后该战机右侧水平尾翼在海岸被发现。

据此完成下列小题。

（1）当日的月相是（）A. B.C. D.（2）失联海域大片油污（）①阻碍了海水蒸发，减弱海洋对局地气候的调节作用②加强了海水保温效果，利于海洋生物冬季保暖③阻碍了氧气向海水溶解，危害海洋生物④能标记事发海域，为搜救任务提供准确位置A.①②B.①③C.②③D.②④（3）该战机坠落时，最可能位于（）A.高层大气B.平流层C.对流层D.臭氧层答案：DBC【提示】月相变化与月相图海水的运动及其影响大气的垂直分层及各层对人类活动的影响解析：暂无解析【解答】略略略3、材料一：孟晚舟女士乘坐的中国政府包机，于当地时间9月24日16：27（夏令时）从加拿大温哥华机场起飞。

专题01 宇宙中的地球--备战2024高考地理二轮必刷选择题(人教版2019)

专题01 宇宙中的地球--备战2024高考地理二轮必刷选择题（人教版2019）某校地理实践小组查阅资料，绘制了某地地层剖面图。

地层中的生物化石示意该地质历史时期具有代表性的繁盛物种。

读图完成下面小题。

1．图中地层（）A．记录了46亿年的地球历史B．反映出不同宙的地层特点C．自下而上反映完整生物进化史D．自上而下形成的年代渐老2．图中地层反映的环境特征是（）A．甲层——气候冷干，植被稀少B．乙层——爬行动物最为繁盛C．丙层——哺乳动物繁盛D．丁层——地球上生物极其稀少由于地壳运动，使得上、下两套沉积岩地层之间往往出现明显的沉积间断，有一段时期没有沉积，这称为不整合接触，两套地层之间的界面称为不整合面。

读科罗拉多大峡谷地层剖面示意图（如图）。

完成下面小题。

3．下列属于不整合面的是（）A．①②B．②③C．③④D．①④4．该区域从寒武纪至二叠纪的海陆变迁过程中（）A．二叠纪早期为海洋环境B．二叠纪晚期为陆地环境C．寒武纪为海洋环境D．石炭纪为陆地环境5．有关科罗拉多大峡谷地质演化史的说法，正确的是（）A．泥盆纪沉积环境最稳定B．地震频繁C．地层多次升降D．石炭纪后沉积不连续6. 在漫长的地质历史时期，地球环境经历了缓慢的演化，也遭遇过剧烈的突变。

下图为地质时期的气候变化示意图。

读图，由图可知（）A．冷暖干湿交替周期大致相同B．二叠纪气候稳定利于物种繁衍C．恐龙繁盛时期气候温暖湿润D．第四纪比大多数地质时期的气候寒冷地球南北极附近各有一个磁极，磁纬度可用于衡量距离南北磁极的远近（磁极的磁纬度为90°，离磁极越近，磁纬度越高），极光常见于高磁纬度地区。

北京时间2023年12月1日17时至2日8时，受强烈太阳活动影响，北京地区罕见地观察到极光现象。

图为全球磁纬度等值线分布图。

完成下面小题。

7．全球磁纬度等值线与地理纬线不平行，主要因为（）A．磁极在移动B．受太阳风暴影响C．地球磁场不稳定D．磁极与极点不重合8．磁北极大致位于（）A．欧洲北部B．亚洲北部C．北美洲北部D．太平洋北部9．在北京地区观察极光时，观察者应面朝（）A．东方B．南方C．西方D．北方2022年7月12日，河北地质人员在宣化发现了大型恐龙足迹化石群（图）。

宇宙中的地球-完整(精)ppt课件

（自身条件）
适合生物呼吸的大气
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰
原始地球内部物质运动
热量精选ppt
66
【相关链接】地球外部大气层的作用 (1)形成适合生物呼吸的大气，尤其是氧气。 (2)吸收紫外线，减轻其对生物的伤害。 (3)减少小天体对地球的撞击。 (4)使地表昼夜温差适中。
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67
高中地理必修 1
第一章第一节
宇宙中的地球
精选ppt
1
宇宙是神马？
宇四
宙古方往上今下
来曰
曰
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是
客观存在的物质世界。
精选ppt
4
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
• 2、运动性—— 天体系统
天体
相互吸引相互绕转
天体系统
精选ppt
5
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
A 类地行星
B 巨行星
精选ppt
C 远日行星
36
八大行星主要物理性质比较
精选ppt
37
同向性
共面性
精选ppt
近圆性
38
人类对宇宙的认识多层次的天体系统普通而特殊的行星
天体系统
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
八
大 ● 结构特征
行
星特
►类地行星：体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
精选ppt
31
天体系统
银河系
地月系
太阳系
到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系统——河外星系超过1 250亿个，它们与银河系，共同构成了最大的天体系统——总星系。

宇宙中的地球

3,太阳活动的主要类型 7页太阳活动强弱的标志黑子耀斑
太阳活动最激烈的显示
★4,太阳活动对地球的不利影响
8页
1,世界许多地区降水量的年际变化,与 ,世界许多地区降水量的年际变化, 降水量的年际变化黑子的变化周期有相关性.( 的变化周期有相关性.(正正负兼有) 黑子的变化周期有相关性.(正负正负兼有) 2,干扰无线电短波通讯,导致通讯衰减或中断. ,干扰无线电短波通讯,导致通讯衰减或中断. 3,使地球磁场受到扰动,产生"磁暴". ,使地球磁场受到扰动,产生"磁暴"
(A)
1.4地球运动的基本形式 1.4地球运动的基本形式 _自转和公转
一,地球自转和公转的规律地球自转和公转的规律
表,地球自转,公转的规律地球自转,
(一)自转方 W E:N逆;S顺逆;S 向周恒星日:23H56' 恒星日:23H56'4" 期角两 15° 15°/ H 极速为度线 0 赤道两极 (二)公转 W E :N 逆恒星年:365D6H9'10 " 恒星年:365D6H9' 轨道
地球是太阳系中一颗普通天体
具有太阳系行星的一般特征具有与其他行星相似的运动特征
地球存在生命的基本条件
(一)宇宙环境条件
主要生命条件 1 2 产生原因
地球光照稳定安全宇宙空间
太阳的稳定大小行星各行其道
(二)地球自身条件 1 适中的温度 2 适合呼吸的大气
3
液态水
适中的日地距, 适中的日地距, 适中的质量, 适中的质量,体积地球内部物质运动
近日点
远日点
北半球为例: 半球为例: 位置 A B C D 节气日期直射点位置

地理人教版(2024)版七年级初一上册1.1 宇宙中的地球课时练含答案01

第一章地球第一节地球的宇宙环境一、选择题1.下列选项属于天体的是（）A．天空中飘动的云朵B．彗星C．航天飞机D．降落地球上的陨石2．在天体系统中，最高等级的天体属于（）A．卫星B．行星C．恒星D．彗星3.下列天体不属于太阳系的八大行星的是（）A．月球B．水星C．金星D．天王星4.与地球相邻的两大行星是（）A．水星金星B．金星火星C．火星木星D．水星木星5.离太阳最远的行星是（）A．天王星 B．水星C．金星D．冥王星6.下列不属于地球与其他天体的区别是（）A．有大气层B．有生命存在C．围绕太阳公转D．有水2021年5月15日，我国首辆火星车“祝融号”成功登陆火星，下图为“祝融号”火星车及其携带设备图，据此完成下面小题。

7．与月球探测相比，祝融号在火星面临的最大困难是（）A．温差大B．风沙强C．海洋面积大D．有外星人阻挡8．“祝融号”主要任务可能是探测火星（）①质量②天气③土壤④生命A．①②B．②③C．②④D．③④9.与地球相比，水星没有生命的主要原因是（）①.离太阳最近，表面温度高②.没有液态水③.没有适合生命生存的大气④公转方向是自东向西A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④10.太阳系的中心是（）A．海王星 B．水星C．彗星D．太阳11.宇航员登陆月球需要面临的问题不包括（）A．水源充足 B．没有氧气C．没有食物D．失重12.人类不断加强对太空的探索，其意义包括（）A.有助于推动科技的进步B.无益于对生命起源的探索C.可以更好的保护地球家园D.帮助人类了解宇宙的起源与演化13.人类对太空的探索，说法不正确的是（）A.月球探测B.行星际探测C.地球气象监测D.空间站建设14．地球之所以是适宜人类生存的唯一星球，根本在于（）A．安全的宇宙环境 B．肥沃的土壤C．适宜的大气D．适宜的温度我国已发射火星探测器──“萤火一号”，寻找火星生命的迹象是其任务之一。

下表为火星与地球相关数据对比图，据此完成下面小题。

宇宙中的地球练习题附答案

第一节宇宙中的地球学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（题型注释）双星伴月又称“金木合月”，是指金星、木星和月球同时出现在夜空中。

下图为双星伴月奇观图，金星、木星与月球组成了一张笑脸。

读图，完成下列问题。

1．组成这张笑脸的天体类型包括A.恒星和卫星B.彗星和卫星C.恒星和行星D.行星和卫星2．金星和木星分别属于A.类地行星和巨行星B.类地行星和远日行星C.巨行星和类地行星D.远日行星和巨行星【答案】1．D2．A【解析】1．金星和木星是太阳系中的行星，月球是地球的卫星，组成该笑脸的天体类型包括行星和卫星，D项正确。

2．水星、金星、地球和火星属于类地行星；木星和土星属于巨行星；天王星和海王星属于远日行星。

考点：天体的类型和太阳系八大行星的分类。

读下图，完成下列问题。

3．图中包含A.1级天体系统B.2级天体系统C.3级天体系统D.4级天体系统4．图中标识的天体，全部属于①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤【答案】3．B4．D【解析】3．读图可知，图中包括太阳系和地月系两级天体系统。

4．图中标识的天体中，太阳不属于地月系，太阳、地球、月球均属于太阳系、银河系、总星系，但不属于河外星系，因此D项正确。

考点：天体系统。

下图中M示意某行星，箭头示意行星公转方向。

读图，完成下列问题。

5．M可能为①水星②火星③木星④金星A.①②B.②③C.③④D.①④6．据图中信息可推测，与地球相比，M行星A.质量更大B.密度更大C.白天表面温度更高D.体积更大【答案】5．D6．C【解析】5．M为行星，围绕太阳公转，且位于地球轨道内侧，因此M可能为水星或金星。

6．M为金星或水星，由于与太阳的距离比日地距离更近，因此白天表面温度比地球更高，C项正确。

其他选项，据图中信息无法判断。

考点：太阳系八大行星位置及其特征。

人教版高一地理必修一《宇宙中的地球》评课稿

人教版高一地理必修一《宇宙中的地球》评课稿简介本文档是对人教版高一地理课程中《宇宙中的地球》一章进行评课的详细分析和评价。

通过对教材内容、教学目标、教学过程、教学方法等方面的分析，对教材进行评价，并提出优化建议。

一、教材内容分析《宇宙中的地球》是高一地理必修一教材中的一个重要章节，该章节主要介绍了地球在宇宙中的位置、运动和影响等内容。

教材内容包括以下几个方面：1.地球的位置：介绍了地球在宇宙中的位置，包括地球的经纬度以及地球与其他天体的相对位置关系。

2.地球的运动：介绍了地球的自转和公转运动，包括自转轴倾斜和公转轨道等相关知识。

3.地球的影响：介绍了地球对生命的保护和人类活动的影响，包括地球的大气、水资源和生态环境等方面的内容。

4.地球与宇宙的关系：介绍了地球在宇宙中的特殊地位和与其他天体的关系。

二、教学目标分析本章节的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识目标：了解地球在宇宙中的位置、运动和影响，掌握地球的自转和公转运动的基本知识。

2.能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过学习地球在宇宙中的位置和运动，培养学生的科学思维和探究精神。

3.情感目标：激发学生对地球的热爱和保护意识，培养学生的环境意识和责任感。

三、教学过程分析教学过程主要包括教师引入、知识讲解、学生探究和反思四个环节。

教师可以通过以下方式来组织教学过程：1.教师引入：通过引入相关的图像或实际物体，激发学生对地球在宇宙中的好奇心，引起学生的思考和讨论。

2.知识讲解：教师对地球在宇宙中的位置、运动和影响等知识进行讲解，采用图文并茂的方式，帮助学生理解和记忆相关概念。

3.学生探究：教师安排学生进行实验、观察和数据分析等活动，通过实践和实际操作加深学生对地球运动的理解。

4.反思总结：教师引导学生进行学习反思和知识总结，让学生对学到的知识进行巩固和应用。

四、教学方法分析本章节的教学方法可以采用多种形式，如讲授法、实验探究法和小组合作学习法等。

高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境学案(含解析)湘教版必修1-湘教版高一必修1地

第一节地球的宇宙环境课程标准运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。

学习目标1.运用资料，描述地球所处的天体系统。

2．运用资料，描述地球在太阳系中的位置。

3．学会分析地球上存在生命的条件。

一、人类对宇宙的认识1．光年天文学中的距离单位，即光在“真空”中一年所传播的距离。

1光年约等于9.4608×1012千米。

2．可见宇宙指人类已经观测到的有限宇宙，其半径约为140亿光年。

判断1．光年是一个时间单位。

( ×)2．宇宙是有限的，其半径约为140亿光年。

( ×)3．随着人类技术的发展，“可见宇宙”的范围也会不断扩大。

( √)二、多层次的天体系统1．天体和天体系统(1)天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为天体。

(2)天体系统：①形成：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。

②层次：总星系⎩⎪⎨⎪⎧银河系⎩⎪⎨⎪⎧太阳系⎩⎨⎧ 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系其他恒星系河外星系2．银河系及河外星系(1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。

(2)河外星系：与银河系级别相同，与银河系共同组成总星系。

3．太阳系和地月系(1)太阳系(读上图) ①中心天体：太阳。

②组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等。

③八颗行星的位置：A 水星，B 金星，C 地球，D 火星，E 木星，F 土星，G 天王星，H 海王星。

④小行星：数量众多，位于火星和木星轨道之间。

(2)行星的绕日公转运动特征：公转具有同向性、共面性和近圆性的特点。

(3)地月系：由地球与其卫星月球组成。

判断1．天体分为人造天体和自然天体。

( √ ) 2．陨石是天体。

( × )3．总星系就是宇宙的全部。

( × ) 三、普通而特殊的行星——地球 1．普通性在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。

高中地理---《宇宙中的地球》测试题(含答案)

高中地理一-《宇宙中的地球》测试题（含答案）一、单选题（每小题只有一个正确答案）1969年7月16日世界时13时32分，肯尼迪从天中心土星五号运载火箭托举阿波罗11号飞船奔向苍穹。

7月20日，飞船着陆器抵达月球。

1970年4月24日，中国成功发射首颗人造地球卫星一一东方红一号，映红了世界航天地图的东方。

据此完成下面小题。

1.阿波罗11号飞般发射时，北京时间为A.5： 32B. 1： 32C. 2： 32D. 21： 322.阿波罗11号飞船发射时，北京（1160E）的地方时为A.21： 16B. 1： 32C. 9： 16D. 5： 323.下列关于地月系的描述，不正确的是A.地月距离约为38. 4万kmB.火星是距离地球最近的自然天体C.空间轨道上运行的东方红一号卫星为天体D・月球是地球唯一的天然卫星4.关于下图的说法正确的是（）A・P点地方时是早晨6点B.此时地球公转角速度较小C.北京昼长夜短D.南极点太阳高度为0。

图12为地球局部示意图。

读图回答下列各题。

a 125.屮乙丙丁四点，自转线速度山大到小的正确顺序是A.丁丙乙甲B.甲乙丙丁C.丙乙甲丁D.大小一样6.一只气流从乙点向北运动,会向什么方向偏移？A.东B.南C.西D.北7.若选择屮地为卫星发射基地，其主要的优势条件是A.赤道地区热量充足B.充分利用地球自转线速度大的优势，节省燃料C.赤道地区地转偏向力为0,能使火箭准确把卫星送入轨道D.赤道地区经济发达，技术水平高8.读某日昏线图,ac为昏线的顶点,b为昏线的中点，昏线在地球上为西北一一东南走向。

据此判断下列说法正确的是A.b点太阳高度大于a、c点B.c点物体影子始终朝向正北方C.a、b、c三点可能在同一个经线圈上D.&、c两点间的最短距离不可能经过b点2017年2月10日，敦煌研究院再次提及了敦煌壁画中现存的六幅《玄奘取经图》。

右图是壁画中的一幅，身披袈裟的玄奘、人相似猴的孙悟空手牵白马……敦煌壁画以其现存规模大,保存完好的砂砾岩壁画和塑像闻名于世。

11地球的宇宙环境教案

第一节：地球的宇宙环境（共1课时）教材分析：本书教材描述地球所处的宇宙环境，一是在天梯系统中确定地球所在位置，二是结合太阳稳定状态和八大行星的运行轨道特征说明地球是一个既普通又特殊的行星。

地球的宇宙环境，整合的着眼点在于两个方面，一是地球在天体系统中的位置和在太阳系中的位置，二是与地球紧密联系的太阳系和地月系说明地球是太阳系中既普通又特殊的行星，要通过引导学生从图文资料中找出地球与其他行星的运动特征和结构特征上的共性，以及轨道位置和自身条件的特性。

学情分析：学生对宇宙和地球的知识有所了解但是知识不系统，对宇宙的概念模糊，教学可以进行适当纠正。

知识与技能：描述地球所处的宇宙环境，说明地球是太阳系中一颗极普通又特殊的行星。

过程与方法：引导学生认识天体系统，掌握用框图结构说明地理事物系统的方法。

在教师的引导下带着问题去阅读文章，多层次的天体系统并自己总结。

通过分析图文资料，说明地球是太阳系中既普通又特殊的行星。

情感态度价值观：通过学生积极参与课堂讨论的活动，感受到世界是物质的、运动的、普遍联系的和有规律的，激发学生探索宇宙和自然规律的兴趣。

重点：地球在宇宙中的位置，地球具备生命的基本条件难点：地球具备生命的基本条件教学过程：新课导入：我国古代有很多神话故事，大家都知道什么故事？比如嫦娥奔月，大闹天宫，牛郎织女。

其中很多神话都说明我国古代劳动人民对于美好“上天”的向往，那么他们所向往的上天实际上是什么样子呢？其实是我们的宇宙，今天我们来学习第一节，地球的宇宙环境。

（板书地球的宇宙环境）正式授课：本节内容包含三个部分，人类对宇宙的认识，多层次的天体系统和既普通又特殊的行星-地球。

首先我们来看第一部分。

人类对宇宙的认识。

教师提问：什么是宇宙？学生回答：宇宙就是太空教师讲解：宇宙是指一切空间和时间的集合体，并不是我们所说的太空。

空间指的是什么，上下四方为宇，所以宇指的是空间概念，时间概念就是宙，古往今来即为宙。

《宇宙中的地球》复习训练 (1)

《宇宙中的地球》复习训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题2018年11月1日23时57分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第41颗北斗导航卫星。

读图，完成下面小题。

1．“北斗导航卫星”在西昌卫星发射中心发射前与发射成功后相比（）A．发射前不是天体，发射成功后是天体B．发射前与发射成功后都是天体C．发射前是天体，发射成功后不是天体D．发射前与发射成功后都不是天体2．“北斗导航卫星”正常工作后，对其电磁监测影响最大的太阳活动是（）A．黑子B．耀斑C．日珥D．台风【答案】1．A 2．B【解析】1．判断某一物质是不是天体，可以用“三看”来概括：一是看它是不是宇宙中物质的存在形式，星际物质尽管用肉眼看不见，但它是天体；二是看它是不是宇宙间的物质，天体的某一部分不是天体；三是看它是不是位于地球的大气层中，位于外层空间的是天体，位于地球大气层中的不是天体。

卫星发射前在地面，不属于天体；发射后围绕地球运动，属于人造天体。

故A正确，B、C、D错误。

2．耀斑发生时，会产生大量带电粒子，到达地球会影响无线电短波通信，影响导航卫星，故B正确。

黑子和日珥会影响电磁监测，但不是影响最大的因素；台风对电磁监测影响不大，故A、C、D错误。

地震波在不同媒介中的传播速度是不同的，科学家利用这一原理探究地球内部结构。

据此回答下列各题。

3．地震波在地球内部传播时，科学家们发现在距离地面大约2 900千米深处横波速度突然降低为零，纵波速度也突然降低，这说明了（）A．地球内部存在着岩浆B．该深度上下层次的温度变化明显C．大陆地壳与大洋地壳的厚度不同D．该深度上下层次的物质组成存在很大差异4．人们在生产活动中还常利用地震波（）A．传递声音信号B．进行地质探矿C．调查农作物虫害情况D．测量山峰的高度【答案】3．D 4．B【分析】波在固态、液态、气态物质中的传播速度不同，横波只能在固态物体中传播，纵波可以在固态、液态、气态物质中传播。

高一地理必修一第一章宇宙中的地球知识点总结(详细版)

第一章宇宙中的地球第一节 1.1 地球的宇宙环境一、人们对宇宙的认识1、宇宙概念：一般当做天地万物的总称。

“四方上下为宇、古往今来曰宙”，用时间和空间来表达宇宙的内涵。

从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。

2、认识过程：“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。

(1)光年：光在“真空”里一年所传播的距离，约等于9.4608×1012千米3、范围：（2）可见宇宙：半径约140亿光年，9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米二、多层次的天体系统（1）概念：天体是指宇宙中各种形态物质的总称1、天体的概念及类型自然天体：恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等（2）类型人造天体：宇宙飞船、航天飞机等2、天体系统（1）概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成（2）天体系统的层次：主要组成：恒星等天体（银河系中有2000多亿颗恒星）银河系主要组成天体：恒星和星云两类离太阳最近的恒星：比邻星距离太阳约为4.2光年（3）银河系及河外星系河外星系：超过1250亿个总星系（可见宇宙）：银河系和河外星系共同构成（4）太阳系和地月系 1》组成：由太阳、行星，以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成中心天体：太阳①同向性：都是自西向东主A 运动特征②共面性：几乎在同一个平面上③近圆性：公转轨道都接近正圆成2》成行员星①类地行星：水、金、地、火B分类②巨行星：木星和土星③远日行星：天王星、海王星太阳系C小行星带：位于火星和木星之间公转周期：76年方向：自东向西彗星成因：冰物质→升华→太阳风排斥特征：核心→云雾状→背向太阳组成：彗核→慧发→彗尾地月系：是由地球和它的卫星月球组成的天体系统1》地月系概况方向：自西向东（自转、公转）月球的运动周期：27.32日（恒星月）地月系（自公同步）（最低级）其他天体系统：火、木、土、天王、海王月相成因：地球与月球空间位置的变化形成月相类型:新月-上弦月-满月或望-下弦月2》月相成因及变化月相的变化规律：上上西西，下下东东，初一月黑头，十五月亮圆。