《美丽的花园》教学设计

信息技术课《美丽的花园》评课稿

本课是龙教版九年义务教育小学《信息技术》上册第7课的内容，安排在画图部分主要工具学习完之后，应该属于技巧运用的一部分，教学对象是小学三年级学生。本课主要学习复制、粘贴以及移动图形的方法，掌握对相同图形进行复制粘贴的技巧，以简化作图的过程。

本课的学习更多的是将课堂交给学生，完成后我最大的感受是教学手段和教学情境在信息技术课堂中的重要性。

首先说说教学手段，在本课教学中，注重运用学生自主探究学习和小组合作探究法，而把教师传统的教师演示法放在次要位置，因为我觉得在信息技术课堂中学生更多的不应该只是掌握一种操作能力，而是教会学生会学习。对于小学生而言在计算机课堂上教师的演示更多的会使孩子依葫芦画瓢，也许这种操作他现在能做出来，但是一但换了一种方式就不行了。比如说本课一开始我就采用教师演示来讲解复制粘贴的操作步骤，再让孩子做，教学效果会立即体现，可我相信在后面我的拓展任务中能做出来的就不多了。在自主学习中，学生会出错，我们应让他出错，只有出错了他才会产生进一步探究的想法与做法。这其实是在培养一种学习能力，出错会让学生印象更加深刻。计算机的操作数不胜数，与其交给学生一种两种操作技巧，不如教他终身受益的学习能力。小组合作让学生的学习不再独立，学习本身就应该是一个相互交流和学习的过程，计算机学习中尤其需要这一点，学生的合作学习会使我们计算机教学变得简单、轻松。

然后说说教学情境，比如开始的情境导入，让学生感同身受的觉得环境的重要，我认为在信息技术教学中创设好一个能够吸引学生的教学情境和选好教学素材对提高信息技术教学效果是很有帮助的，一个良好的教学情境能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启发学生主动去探索，一个良好的教学情境让学生学习不再枯燥，有了一个他们感兴趣的情境，对于新知识他们会更乐于接受，而且印象深刻，教学效果会得到进一步提高，一个良好的教学情境会让学生心情愉悦，在快乐中创新。同时在信息技术课上学生不仅只是掌握电脑的操作能力，学习相关知识，还要有一个道德情操的培养，立德树人。一个富有创意的教学情境不仅让学生学得开心，还有助于培养他们好的道德情操，同时选好教学素材会让你的教学事半功倍，进一步提高教学效果。

《美丽的花园》教学设计

【教材分析】

本节课是黑教版小学信息技术第二册第七课的内容，本课主要学习的是选定工具，运用选定工具进行复制、粘贴是“画图”中最容易引起学生学习兴趣的内容，里面包含着不少知识点和活学活用方面的知识。本课内容就是在学生学习完画图基本工具后对菜单工具的深入学习，掌握好复制、粘贴命令能够大量节省创作绘画的时间，从而使学生感受到计算机处理图形的优势，加深对“画图”软件的认识。

【重、难点】

重点：了解选定工具的使用，利用选定工具复制图片、移动图片、删除图片和改变图片大小的基本操作。

难点：利用选定工具完成复制、移动、删除图片。

【教学目标】

1．学会使用选定工具移动、复制、删除图片和改变图片大小的操作方法。

2．利用知识迁移，培养学生自我探索、自主学习的能力。

3．培养学生的想象力、创造力和知识整合能力以及通过合作共同解决问题的能力，促进学生综合素质的发展。

【教学策略】

本课以“做中学”为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，以创造“美丽的家园”活动为主线，设置了不同层次、梯度的任务来开展教学，同时设置了“自我评价表”，让学生通过自我评价巩固与内化新知，从而达到知识的意义建构。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

春天来了，在这生机勃勃的季节里，你最喜欢到什么地方去玩耍呢？（生答）春天的季节是最美丽的季节，你们知道吗，在我们的身边有着这样一个美丽的地方，那就是我们鸡冠区的“杏花山”，杏花马上就要开放了，看这就是我们美丽的杏花山（出示课件），杏花山美不美？（美）那今天就让老师带你一起走进这个美丽的大花园里吧（出示课题）

二、引导探究，自主学习

1.出示学习任务

在今天的课堂上我们需要完成下面的学习任务，哪位同学来读一读？（出示学习任务）

学习任务：学会选择工具的使用，掌握利用选择工具复制图片、移动图片、删除图片和改变图片大小的操作方法。

你有信心完成学习任务吗？（有）老师为表现突出的同学准备了小礼物，同时还为我们的课堂设置了三个奖项，分别是“速度小明星”“设计小明星”“创意小明星”，让我们为自己的目标加油吧！

2.用选择工具复制图形

在美丽的杏花山的熏陶下，老师禁不住画了两朵杏花，请同学们欣赏一下（出示范图）谁能说一说这两朵花有什么特点呢？（相同）

那老师是怎么做到让他们一模一样的呢？请同学们看书第36页，自己去探索答案然后说一说是怎么做到的。（生答）

你们都看会了，那就请同学们完成任务一：打开桌面上的杏花文件将一朵花

变成两朵。

3.用选择工具改变图片大小和删除图片

同学们都很聪明，刚才我们运用选择工具复制并移动了图片，其实我们的选择工具还可以改变图片的大小和快速删除图片呢，你想尝试一下吗？（想）那就请同学们通过下面的微课了解选择工具更多的本领吧！（出示微课）你学会了吗？（学会了）

那就请同学们完成任务二：把我们的一朵杏花变成一棵杏花树吧！（大屏出示范画）

三、拓展延伸，创作作品

同学们现在已经掌握了选择工具的所有本领，相信你们会把这些本领运用到更多的地方，下面我们就来发挥自己的想象力，运用今天所学的知识创造出一张心中的图画作品吧！

四、作品展示，师生互评

利用授课助手将学生好的作品放到大屏幕上展示给全体同学看，然后由作者介绍想法，同学之间进行点评，鼓励说的好、画的好的同学。

五、总结

1.同学们，在“自我评价表”上为自己画上“星”，看看你能得到几颗星？

2.评选课堂小明星。