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浙江工业大学本科专业审核评估自评报告过程装备与控制工程

浙江工业大学本科专业审核评估自评报告学院：机械工程学院专业：过程装备与控制工程负责人（签字）：xx完成时间：2015.09联系信息：目录一、专业定位与目标 (1)（一）专业现状概述 (1)（二）专业办学定位及确定依据 (1)（三）专业培养目标、标准及毕业要求 (1)（四）教学中心地位的政策、措施与效果 (3)（五）存在的主要问题与对策 (4)二、师资队伍 (6)（一）数量与结构 (6)（二）教育教学水平 (8)（三）教师教学投入 (8)（四）教师教学发展与服务 (10)（五）存在的主要问题与对策 (10)三、教学资源 (12)（一）教学经费 (12)（二）教学设施 (12)（三）人才培养方案 (13)（四）课程资源 (14)（五）存在的主要问题与对策 (15)四、培养过程 (17)（一）教学改革 (17)（二）课堂教学 (18)（三）实践教学 (21)（四）存在的主要问题与对策 (22)五、学生发展 (25)（一）招生及生源情况 (25)（二）学生指导与服务 (25)（三）学风与学习效果 (27)（四）就业与发展 (27)（五）存在的主要问题与对策 (27)六、质量保障 (29)（一）教学质量保障体系 (29)（二）质量监控 (30)（三）质量信息及利用 (30)（四）质量改进 (30)（五）存在的主要问题与对策 (31)一、专业定位与目标（一）专业现状概述过程装备与控制工程专业(以下简称过控)的前身是化工机械专业，1998年改名为过程装备与控制工程。

该专业是以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。

所培养的学生能够具有较强的过程装备、机械基础、控制工程、计算机及其它基础理论知识，具有较好的工程技术基本素质和综合能力，能在化工、石化、石油、核电、能源、环保、制药、食品和轻工等领域进行研究开发、设计制造、运行控制等工作。

该专业是浙江工业大学1953年建校时最早创办的三个专业之一，为浙江省首批重点建设专业，浙江省优势专业，专业所在学科自1994年以来一直为浙江省重点学科，2011年升级为浙江省重点一级学科，拥有过程装备及其再制造教育部工程研究中心，是“国家化学原料药合成工程技术研究中心”、科技部“特种装备制造与先进加工技术国家级国际联合研究中心”的主要成员单位。

浙江工业大学本硕博一体化人才培养实施办法(试行)

浙江工业大学本硕博一体化人才培养实施办法（试行）第一章总则第一条实施本硕博一体化人才培养，建立“本科生选拔、研究生培养、青年英才培育”的全链条、国际化人才培养体系，吸引一批优秀学子攻读本校博士学位、引导学生立志投身学术研究，是学校拔尖创新人才培养机制改革的重要举措，是实施人才强校战略的有力支撑。

第二条本硕博一体化人才培养目标定位是培养具有高度社会责任感、厚实专业基础、较强创新能力、宽广国际视野的拔尖创新型人才。

第三条本硕博一体化人才培养模式采用“3+1+X”模式，将本科与研究生教育贯通培养，即以攻读博士学位为目标，选拔一批优秀本科生从本科第四年开始，实行本科到博士的一贯制培养。

第四条招生学院须成立由学院领导、学科/学位点负责人、本科专业负责人和博士研究生导师代表组成的学院本硕博一体化人才培养领导小组，按照学校的工作部署及要求，负责本学院本硕博一体化人才培养方案制定、课程体系改革、学生培养和考核等工作。

第二章选拔工作第五条学校根据教育部下达的推免生名额，结合当年博士研究生招生计划，由学校推免生遴选工作领导小组确定总名额。

学校研究生招生工作领导小组负责各招生学院的录取名额分配。

第六条选拔条件及选拔过程按照《浙江工业大学本硕博一体化人才培养本科生遴选办法（试行）》执行。

第三章学籍管理第七条入选本硕博一体化培养的学生，入选第一年为本科生，次年9月经资格审核合格后取得直接攻读博士研究生学籍，其学费、学籍等按照学校相应规定执行。

第八条入选本硕博一体化培养的学生，博士阶段原则上不得转专业。

第四章培养过程第九条拟接收本硕博一体化培养学生的第一导师应具备该生在博士入学年份的博士研究生指导教师招生资格。

第十条入选学生经过双向选择后确定其导师（组），实行全程导师（组）制，导师（组）全程负责该学生的培养指导与教育管理工作。

第十一条入选学生应当在入选后的首个学期开课前，根据导师（组）的指导，按照“一人一策”的原则，制订个人培养计划，经所在学院本科、研究生主管院长审核、签字后，报研究生院备案。

2023大学_浙江工业大学专业排名及介绍

2023浙江工业大学专业排名及介绍
浙江工业大学的`特色专业：
工学8个
安全工程、环境工程、制药工程、土木工程、软件工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动、工业设计
文学1个
日语
管理学2个
公共管理类、工商管理类
艺术学3个
视觉传达设计、动画、播音与主持艺术
教育学1个
教育技术学
文化教育大类1个
应用心理学
浙江工业大学本科招生专业：
浙江工业大学是一所工科类普通本科院校，拥有共7个最好专业(特色专业)。

浙江工业大学化学工程与工艺、国际经济与贸易、机械工程及自动化、制药工程、生物工程、应用化学、汉语言文学等专业可以说是浙江工业大学最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。

浙江工业大学各专业在全国排名：。

浙江工业大学本硕博一体化人才培养实施办法(试行)

浙江工业大学本硕博一体化人才培养实施办法（试行）第一章总则第一条实施本硕博一体化人才培养，建立“本科生选拔、研究生培养、青年英才培育”的全链条、国际化人才培养体系，吸引一批优秀学子攻读本校博士学位、引导学生立志投身学术研究，是学校拔尖创新人才培养机制改革的重要举措，是实施人才强校战略的有力支撑。

第二条本硕博一体化人才培养目标定位是培养具有高度社会责任感、厚实专业基础、较强创新能力、宽广国际视野的拔尖创新型人才。

第三条本硕博一体化人才培养模式采用“3+1+X”模式，将本科与研究生教育贯通培养，即以攻读博士学位为目标，选拔一批优秀本科生从本科第四年开始，实行本科到博士的一贯制培养。

第四条招生学院须成立由学院领导、学科/学位点负责人、本科专业负责人和博士研究生导师代表组成的学院本硕博一体化人才培养领导小组，按照学校的工作部署及要求，负责本学院本硕博一体化人才培养方案制定、课程体系改革、学生培养和考核等工作。

第二章选拔工作第五条学校根据教育部下达的推免生名额，结合当年博士研究生招生计划，由学校推免生遴选工作领导小组确定总名额。

学校研究生招生工作领导小组负责各招生学院的录取名额分配。

第六条选拔条件及选拔过程按照《浙江工业大学本硕博一体化人才培养本科生遴选办法（试行）》执行。

第三章学籍管理第七条入选本硕博一体化培养的学生，入选第一年为本科生，次年9月经资格审核合格后取得直接攻读博士研究生学籍，其学费、学籍等按照学校相应规定执行。

第八条入选本硕博一体化培养的学生，博士阶段原则上不得转专业。

第四章培养过程第九条拟接收本硕博一体化培养学生的第一导师应具备该生在博士入学年份的博士研究生指导教师招生资格。

第十条入选学生经过双向选择后确定其导师（组），实行全程导师（组）制，导师（组）全程负责该学生的培养指导与教育管理工作。

第十一条入选学生应当在入选后的首个学期开课前，根据导师（组）的指导，按照“一人一策”的原则，制订个人培养计划，经所在学院本科、研究生主管院长审核、签字后，报研究生院备案。

浙江工业大学本科学生第二校园经历经费资助办法

浙江工业大学本科学生第二校园经历经费资助办法为深化我校本科学生的合作培养，拓展人才培养空间，开阔学生的视野，鼓励学生在大学学习期间赴境内外高校交流学习，强化学生在学期间的“第二校园经历”，促进学生知识的交叉、融合、渗透，为学生成长成才提供更好的条件。

结合我校实际，特制定本办法。

第一条本办法所指“第二校园经历”是指我校本科学生经学校、学院选拔、组织，到国（境）内外其他高校进行一定时间的交流学习的经历。

第二条“第二校园经历”学生的申请条件、选拔程序及其管理按《浙江工业大学关于本科学生赴境内外高校交流学习的管理办法》（浙工大发[2006]16号）有关规定执行。

第三条为推动此项工作，学校决定对有“第二校园经历”、在规定时间内返回，且无其它经费资助渠道的学生予以一定的经费资助。

具体资助标准如下：1、境内高校交流学习时间在一学期以内（含一学期）或参加国内985高校（不包括985高校民办二级学院）的暑期学校学习，并取得一定学分的成绩证明，学校一次性资助往返路费一次及对方高校要求缴纳的该部分学习学费的一半，但所资助学费金额不超过校内该专业一学期的学费标准。

2、境外高校交流学习时间在一学期以内（含一学期），取得一定学分的成绩证明，学校一次性资助往返路费一次及对方高校要求缴纳的该部分学习学费的一半，但所资助学费金额不超过校内该专业一学期的学费标准。

3、交流学习时间超过一学期的，学校一次性资助往返路费一次，并资助对方高校要求缴纳的该部分学习的学费，但每学期资助学费金额不超过校内该专业的学费标准。

若对方高校免缴学费，则每学期按校内该专业学费标准的50%予以奖励。

在境内交流学习的，以不高于火车硬卧标准资助往返路费；在国（境）外交流学习的，则以经济舱标准资助国际旅费。

往返路费资助标准最高不超过1万元/人，且在学期间只享有一次机会。

第四条“第二校园经历”经费资助须由学生本人于每学期末持学校相关职能部门审批同意的“浙江工业大学本科学生第二经历学习申请表”，其他相关证明材料（交通费、学费等票据）及学习总结，报教务处审核后，到计财处办理经费资助手续。

浙江工业大学全日制普通本科学生校内转专业实施细则(试行

浙江工业大学全日制普通本科学生校内转专业实施细则（试行）浙工大发〔2016〕17号一、总则第一条为适应社会发展和学生需要，营造以人为本、因材施教的教育环境，进一步调动学生学习的积极性和主动性，提高人才培养的社会适应度，根据《浙江工业大学本科学生学籍管理实施细则》，特制订普通本科学生校内转专业实施细则。

第二条转专业工作遵照“公平、公正、公开”原则进行，所有相关的管理人员、教师与学生都必须遵守相关规定与程序。

二、工作组织第三条学校成立本科生转专业工作领导小组，由校长任组长，学校分管学生工作和教学工作的校领导任副组长，成员为教务处、学生处、纪检监察办等相关部门负责人。

具体职责为：审定转专业工作总体方案，指导全校转专业工作，审核各学院上报专业（类）准入条件与录取办法，审定各专业（类）可接受转入学生计划数，处理转专业工作中的投诉与异议等。

教务处具体负责转专业工作的组织实施。

第四条各学院成立院本科生转专业工作领导小组，由院长任组长，分管教学工作的副院长、分管学生工作的副书记任副组长，成员为系（专业）负责人、辅导员和教师代表等，下设转专业工作小组。

具体职责为：制定学院转专业工作方案，制定专业（类）准入条件与录取办法，确定专业（类）可接受转入学生计划数，组织专业咨询工作，组织对申请转入学生的考核，转入学生的已修学分认定与教学实施等工作。

三、转专业类型与限制第五条我校全日制普通本科生转专业分为普通生转专业和特长生转专业两种类型：普通生转专业：学生（中外合作办学专业学生除外）在第二、三、四学期，可在全校范围内申请转专业。

中外合作办学专业学生若第一学年平均学分绩点列专业前2%且无不及格课程，在第二学年初可在全校范围内申请转专业。

特长生转专业：学生在某一专业上有明显专长，并已取得相应成果，且课程平均绩点在2.0（含）以上，可在第二、三、四学期申请转专业，申请专业应为其特长专业。

某一专业上的明显专长是指学生作为前2位作者出版的专著、或在核心期刊上以第一作者发表论文、或在省级及以上重大专业竞赛中获得二等以上奖项、或以第一发明人取得与专业相关的授权发明专利等。

浙江工业大学建筑工程学院本科生奖学金条例

浙江工业大学建筑工程学院本科生奖学金条例为了鼓励广大同学刻苦学习、奋发向上，促进学生德、智、体全面发展，结合我院实际，并根据《浙江工业大学本科生奖学金及管理办法》，特制定本条例。

一、评比条件及比例各类奖学金获得者必须同时符合本条例规定的基本条件和具体条件。

基本条件：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和改革开放政策；2、热爱所学专业，勤奋学习，严谨踏实，勇于进取，成绩良好；3、规范遵守《高等学校学生行为守则》，尊敬师长、团结同学、关心集体、遵纪守法、爱护公物、热爱劳动、勤俭节约；4、积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到《国家学生体质健康标准》合格及以上等级。

凡本学年中有下列之一情况者，均无资格评定各类奖学金：A、违反校纪校规受到警告及以上处分者；B、必修课（含指定选修课）补考后有一门及以上不及格者；C、绩点排名列专业后30%者。

（一）校级优秀学生奖学金校级优秀学生奖学金用于奖励德、智、体全面发展的本科学生，在综合考评的基础上进行评定。

优秀学生奖学金分两等：一等奖5000元，二等奖2500元。

具体评定条件如下：1、一等奖：学年德育素质评价等级优秀，综合素质评价和智育成绩排名均位列本专业（类）前10%；且当学年获一等学习奖学金，或获二等学习奖学金并获创新创业奖学金、社会实践奖学金、社会工作奖学金、文体活动奖学金中任何一项奖励。

奖励金额为5000元。

2、二等奖：学年德育素质评价等级优秀，综合素质评价和智育成绩排名均位列本专业（类）前20%；且当学年获二等学习奖学金，或获三等学习奖学金并获创新创业奖学金、社会实践奖学金、社会工作奖学金、文体活动奖学金中任何一项奖励。

奖励金额为2500元。

（二）校级单项奖学金校级单项奖学金用于奖励德、智、体全面发展，并在某方面有突出成绩的学生。

学校设立学习奖学金、社会工作奖、文体活动奖、社会实践奖、创新创业奖等五个奖项。

各单项奖比例≤1%，奖金为1500元/人·年。

浙江工业大学本科教育创新学分认定办法

浙江工业大学本科教育创新学分认定办法（浙工大教[2005]96号）为改革传统的人才培养模式，积极鼓励学生开展创新活动，培养学生的创新精神和创新能力，使课内与课外、专业内与专业外、学期与假期、校内与校外的活动形成有机整体，特设立创新学分并制定本办法。

一、对于学生在课外科技活动中取得的突出成果，以“创新学分”的形式计入学生毕业总学分和成绩档案。

二、创新学分内容与计分规定如下：1．数学建模竞赛、电子设计竞赛、挑战杯赛等科技竞赛或作品、成果获国家级奖，排名第一或排名不分先后的，计6学分；排名第二及以后，计4学分；2．数学建模竞赛、电子设计竞赛、挑战杯赛等科技竞赛或作品、成果获省级一、二等奖，排名第一或排名不分先后的，计3学分；排名第二及以后，计2学分；3．数学建模竞赛、电子设计竞赛、挑战杯赛等科技竞赛或作品、成果获省级三等奖，排名第一或排名不分先后的，计2学分；排名第二及以后，计1学分；4．国内外核心期刊发表科技、学术论文之第一作者，计4学分；第二作者及以后，计2学分；5．一般公开发行期刊发表科技、学术论文之第一作者，计2学分；第二作者及以后，计1学分；6．课外从事本专业领域社会实践，提交科技论文或调查报告，参与教师著作、教材编写等，计1学分；7．经学校认可，各学院正式规定的其它创新学分。

三、创新学分认定程序：创新学分采用申请制度。

学生在取得课外科技成果后，欲申请创新学分的，填写《浙江工业大学创新学分认定与免学分申请表》，并附相关证明材料报送所在学院，经学院审批同意后报教务处备案，即取得创新学分，并以成绩“优秀”记入学生成绩档案。

四、创新学分的学籍处理办法：创新学分一律记入主修专业毕业总学分，并与正规课程学分同等对待。

因所获成果与教学内容相关，学生可再申请相关课程或其它教学环节学分免修，经学院和教务处审批同意后，即免除该课程的学习，不计该课程的成绩和学分，成绩档案中以“免修”记录。

本办法自公布之日起执行。

浙江工业大学机械工程学院本科学生综合素质评价办法(试行)[001]

浙江工业大学机械工程学院本科学生综合素质评价办法（试行）为促进学生全面发展与个性发展，根据《普通高等学校学生管理规定》等文件精神以及《浙江工业大学本科学生综合素质评价办法（试行）》的规定，结合我院实际，特制定本办法。

一、评价原则（一）学生综合素质评价旨在全面考察学生的综合素质，以有利于学生全面发展和适应社会要求为目标。

（二）学生综合素质评价坚持公平、公正、公开的原则，采取定量与定性相结合、过程与结果相结合、记实与评议相结合的方法。

（三）充分发挥学生综合素质评价的激励与导向作用，评价结果作为评优评奖、研究生推免和就业推荐的重要依据。

二、评价指标体系学生综合素质评价指标体系主要包括学生个人基础素质（德育素质、智育素质、身体素质）和个人发展素质（创新创业能力、社会实践能力、社会工作能力、文体拓展素质）两个方面。

学生综合素质评价采用量化标准，总积分由个人基础素质积分与个人发展素质积分加和组成。

其中个人基础素质积分满分为100分，德、智、体分项得分各占30%、60%、10%；个人发展素质积分由个人分项记实评价实际得分加和组成，最高不超过50分。

学生综合素质个人基础素质个人发展素质德育素质D智育素质P身体素质T创新创业能力社会实践能力社会工作能力文体拓展素质（一）个人基础素质评分（满分100分）个人基础素质分＝德育素质分（D）×30%＋智育素质分（P）×60%＋身体素质分（T）×10%1.德育素质分D（总分100分）德育素质主要评价学生在思想政治品德、组织纪律观念、诚信责任意识等方面的日常行为表现。

通过“评议”和“记实”两种方式实施，“评议”为学年结束后进行的定性评价，“记实”为贯穿全学年的量化评价。

学生德育素质分=基本评定分D1（满分64分）+记实加减分D2（满分36分）（1）学生德育素质基本评定分D1（满分64分）学生德育素质基本评定分（D1），由学生个人自我评价、班级成员互评、班主任和班委评价三部分构成，分别占20%、40%、40%。

浙江工业大学全日制普通本科学生校内转专业实施细则

浙江工业大学经贸管理学院本科留学生毕业设计(论文)教学工作实施细则为了进一步规范管理，加强对本科留学生毕业设计（论文）的质量控制，切实提高毕业设计（论文）质量，根据《浙江工业大学本科生毕业设计（论文、创作）教学工作规范》（浙工大教（2014）61号）的要求，并结合经贸管理学院的实际，特制订《经贸管理学院本科留学生毕业设计(论文)教学工作实施细则》。

一、进入毕业环节阶段条件至毕业环节阶段前进行资格审查，四年制本科留学生在第七学期初补考结束后，按主修专业教学计划规定的要求，已获学分累计须大于87.5学分，方可进入毕业环节阶段。

二、指导教师分配毕业设计(论文)的指导教师，应由讲师或相当职称（含）以上有经验的教学、研究和工程技术人员担任。

同一名指导教师指导的学生数，一般不得超过8人（含普通本科学生）。

三、毕业设计（论文）工作具体要求1、在规定的时间内与指导教师联系，讨论并确定选题。

2、毕业设计(论文)开始2～3周，查阅相关的中、外文文献，完成10000印刷字符的外文文献翻译（或译文不少于汉字2000字），写出2000字左右的开题报告和文献综述；同时可在班级或小组内交流、讨论。

毕业论文篇幅一般为7000～15000字以上。

3、中文授课专业留学生的开题报告、文献综述、外文文献翻译、毕业论文摘要、毕业论文应当用汉语撰写。

全英文授课专业留学生的开题报告、文献综述、毕业论文应当用英语撰写，外文文献翻译不做要求，毕业论文摘要应当用汉语撰写。

四、答辩1、答辩前，学院根据学校学籍管理规定，对学生进行毕业资格审查，凡不符合资格的学生不能参加答辩，按自动延长学制处理。

2、答辩小组成员原则上不得少于5人，可包括指导教师。

3、中文授课专业留学生与普通本科学生同组进行答辩，全英文授课专业留学生答辩可在学院规定时间内单独组织进行。

4、每位学生的答辩时间一般为20分钟。

答辩小组应根据开题报告、毕业设计(论文)总体质量、答辩情况评定学生的成绩。

浙江工业大学本科教学业绩考核指标体系

浙江工业大学本科教学业绩考核指标体系（修订稿）
一、指标体系及其说明
（1）本指标体系中，教学工作、财务工作计算数据为当年度，即当年1月1日至12月31日；教授为本科生授课数据采用当年学校上报省教育厅业绩考核中相关公示数据。

所有指标的最终得分须精确到小数点后二位。

（2）在本指标体系中，有关教学团队、教学名师、教坛新秀、教学技能比赛、专业综合改革示范点、优势（重点建设）专业、新兴特色专业、全英文授课专业、精品资源共享课、精品视频公开课、规划（重点建设）教材、人才培养基地、人才培养改革示范点、人才培养模式创新实验区、教学改革、课堂教学改革、优秀教学成果等项目和成果，同一项目或成果不得重复计分，根据就高原则计分。

对于教育部、教育厅新增的项目，由教务处认定后按相关项目考核计分。

（3）每个一级指标所含的二级指标总得分第一名计100%，其他的按相应得分换算。

浙江工业大学机械工程学院本科生德智体综合考评办法

浙江工业大学机械工程学院本科生德智体综合考评办法一、指导思想为了更加有效地抓好学风建设，促使学生德智体全面发展，引入德智体综合表现滚动竞争的制度，特制定本办法。

二、总则每年以班级为单位考评一次，由年级主任组织实施。

考评结果分五类：优秀、良好、中等、及格、不及格。

三、考评指标体系四、计分办法徳育计分（德育分=基本分+加减分；基本分为15分，不超过40分） 1、加分情况（1）学生干部任职加分情况智育（平均绩点×12，满分60分）※注1：表中为担任各职务最高加分，具体加分依照《机械工程学院学生干部考评实施办法》执行。

荣誉表彰加分计最高得分。

社团评级参见《机械工程学院社团管理办法》。

※注2：学院各类社团等级划定，由学生工作办公室每学年初进行认定。

※注3：本表所列学生组织任职及其他校级学生组织任职的认定及加分以学校团委公布的组织考核认定结果为准。

（2）个人荣誉表彰※注：荣誉表彰加分计最高得分，除通报表扬外不重复加分，通报表扬累计加分不超过三次。

其他奖项如何加分由学生工作办公室讨论决定。

（3）集体荣誉表彰※注：同级别先进班集体和优秀团支部不重复加分，以相同团体所荣获的集体荣誉仅以最高分计。

（4）课外科技竞赛及立项※注：课外科技竞赛分类参照校团委《“运河杯”大学生课外科技活动团体总分计算办法》进行，竞赛项目类别详见附件1：1）所有赛事中同一项目以最高奖项计；相关赛事在设一、二、三等外又设单项奖的按三等奖计，不设一、二、三等只设单项奖的按一等奖计。

2）项目负责人按满分计，项目小组成员按满分75%计。

3）未归属在附件中的其他赛事，由学生工作办公室负责解释认定。

（5）国家专利情况（6）本科生发表作品加分①校、院所列SCI索引的TOP期刊（以最新公布为准）10分/篇；SCI、EI收录的期刊论文加6分/篇；A类刊物论文加4分/篇；B类刊物论文加2分/篇；其他具有公开发行刊号的刊物论文加1分/篇（包括尚处于录用或公开发表状态，但未被SCI/EI检索的论文）；论文在刊物的增刊发表的按相应级别的50%加分处理。

浙江工业大学关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法

浙江工业大学关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法为充分调动本科生的学习积极性，促进学生德、智、体全面发展，提高硕士研究生的生源质量，根据教育部关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的相关文件精神，结合学校实际，特制定本实施办法。

一、组织机构学校成立推免生遴选工作领导小组，由学校主管领导任组长，学生处、教务处、研究生院（筹）、学校纪检监察办、人事处、团委等有关职能部门负责人及专家教授代表为小组成员。

各学院应成立由有关负责人和教师代表组成的推荐工作小组，具体实施本学院推荐工作。

二、推荐类别：（一）免试推荐优秀应届本科毕业生攻读学术型硕士学位研究（以下简称“学术推免生”）。

（二）免试推荐优秀应届本科毕业生攻读硕士专业学位研究生（以下简称“专业推免生”）。

（三）免试推荐优秀应届本科毕业生攻读学术型硕士学位研究生，学习期间担任兼职政治辅导员（以下简称为“四年制免试推研兼职辅导员”）。

三、推荐名额学校向校内外推荐的名额不超过国家教育部下达的限额数。

为了促进学校发展，学校鼓励被推荐免试生报考国家需要但生源短缺的学科专业。

推荐名额分配由校推免生遴选工作领导小组研究决定。

四、推荐条件（一）基本条件1、必须是纳入国家普通本科招生计划录取的本校应届本科毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）。

2、具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。

3、勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。

4、诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。

5、品行表现优良，无任何违法违纪受处分记录。

6、毕业时必须获得学士学位。

（二）具体条件：1、“学术推免生”、“专业推免生”除符合基本条件之外，还应符合以下条件：（1）外语要求：“学术推免生”：英语六级成绩426分及以上或英语四级成绩497分及以上。

浙江工业大学本科学生学籍管理实施细则

浙江工业大学本科学生学籍管理实施细则浙工大发〔2017〕66号为维护学校正常的教育教学秩序，遵循“厚德健行”的校训，弘扬“取精用弘”的学风，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合浙江工业大学(以下简称“学校”)本科教育教学的特点，特制定本细则。

学制第一条本校本科实行学分制。

第二条学生在校采用基本学制和弹性学制相结合的学制。

基本学制年限期满后未完成学业者实行走读制(休学除外)，具体修读年限规定如下：1．四年制本科生修读年限为3~6年，基本学制为4年；2．五年制本科生修读年限为4~7年，基本学制为5年；3．二年制专升本学生修读年限为2～3年，基本学制为2年。

入学与注册第三条按国家招生规定录取到我校的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应当向学校招生办公室请假，假期一般不得超过两周。

未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

第四条新生可以申请保留入学资格。

经学校招生办公室批准，新生允许保留入学资格一年。

新生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），保留其入学资格至退役后2年。

保留入学资格的学生自通知办理离校手续之日起两周内到教务科办理离校手续，患病者应回家治疗。

两周内无故不办离校手续者，取消其入学资格。

患病者短期内经治疗康复的，经复查合格后可重新办理入学手续。

保留入学资格期间不具有学籍，不享受在校生待遇。

保留入学资格的学生，应当在下学年开学前到学校招生办公室重新办理入学手续。

患病者应持二级甲等以上医院证明并申请入学，经学校指定医院复查合格后，方可重新办理入学手续。

复查不合格或者开学后两周内不办理入学手续者，取消入学资格。

浙工大之江学院是几本

浙工大之江学院是几本浙江工业大学之江学院是二本，浙江工业大学之江学院是1999年经浙江省人民政府批准、经教育部确认、浙江工业大学举办的全日制本科独立学院，2021年12月，获批首批十所浙江省应用型建设试点示范学校之一。

浙江工业大学之江学院是1999年经浙江省人民政府批准、经教育部确认、浙江工业大学举办的全日制本科独立学院，2021年起由浙江工业大学与绍兴县教育投资有限公司合作举办。

2021年9月起学院新生在绍兴校园就学。

2021年12月，获批首批十所浙江省应用型建设试点示范学校之一。

学院现有11个二级学院1个教学部，即商学院、信息工程学院、人文学院、机械工程学院、外国语学院、建筑学院、设计学院、理学院、中旅（旅游）学院、创新创业学院、成人教育学院和体育军训部。

专业设置紧密结合浙江省经济建设和社会发展需要，现有36个本科专业，涉及工、理、文、法、管理、经济、艺术七大学科门类。

2021年，计算机科学与技术被评为浙江省一流学科。

近年来学院开展各级各类教学研究和建设项目300余项，浙江省高等教育质量工程项目39项，绍兴市高等教育教学改革及建设项目46项；启动重点专业、特色专业建设工作，其中机械工程为省级重点建设专业，财务管理、电子信息工程、旅游管理、英语、计算机科学与技术、工商管理等6个专业为省级特色专业。

机械工程实验教学中心为浙江省实验教学示范中心，信息工程实验中心、数字媒体实验中心和建筑实训中心被列为绍兴市实验教学示范中心建设项目；确定75个优秀课程（群）建设项目，其中高等数学、理论力学为省级精品课程。

主编各类教材80部，其中省级重点教材6部；“独立学院教学管理的研究与实践”荣获浙江省教学成果一等奖。

为提高教学效果，保证教学质量，学院先后建成8个实验中心，下设112个实验室，与省内外一大批企事业单位建立了校外实习基地100余家，教科仪器设备达10800台（件），教科仪器设备总值7293余万元。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

浙工大本科生答辩的条件与流程

浙工大本科生答辩的条件与流程今天来唠唠浙工大本科生答辩的那些事儿。

一、答辩条件。

咱得先把学分修够呀。

这就像是游戏里的经验值，你得把各个课程的学分都拿到手，像专业课、公共课这些，可不能少哦。

要是有哪门课挂了，还得补考或者重修，可麻烦啦。

还有呀，论文得按要求写好。

这论文就像是咱们大学四年的一个大总结，得用心对待。

论文的格式要规范，从字体、字号到行距，都得符合学校的要求。

你要是格式错了，就像穿错了衣服去参加重要聚会一样，会给老师留下不好的印象呢。

而且论文的内容要有深度，不能是那种东拼西凑的东西。

你得有自己的观点，有研究的过程，就像你做一道拿手菜，得有独特的配方和精心的烹饪过程一样。

另外，要完成导师规定的任务。

导师就像咱们的领航员，他给你指了方向，你就得照着做。

可能会让你做一些实验、调查之类的，你都得认真完成，可不能偷懒哦。

二、答辩流程。

答辩前，咱得做好充分的准备。

这准备可不止是把论文背熟这么简单。

你得预想一下老师可能会问的问题，然后想好答案。

就像打仗之前要研究敌人的战术一样。

比如说，老师可能会问你论文里某个数据是怎么来的，或者某个观点有没有其他的解释。

你要把这些问题都考虑到，准备好充足的弹药。

而且呀，你要把自己的PPT做好，PPT要简洁明了，不要搞那些花里胡哨的东西，字不要太多，图要清晰，就像你给朋友介绍一个好玩的地方，要让人家一眼就能看明白。

到了答辩那天，可别迟到哦。

迟到就像约会的时候让对方等很久一样，不礼貌呢。

进了答辩室，先礼貌地和老师们打个招呼。

然后就开始你的表演啦。

你要自信地把自己的论文内容通过PPT展示出来，声音要洪亮，就像你在舞台上唱歌一样，得让大家都能听到你的声音。

讲完之后，就是老师提问环节啦。

这时候可不要紧张，就算老师问了很刁钻的问题，你也不要慌。

你可以先思考一下，然后有条理地回答。

如果实在不会，也不要瞎编，诚实地说自己还没有研究到这一块，以后会继续努力就好啦。

答辩完了之后，就等着结果啦。