【西师大版】六年级语文上册：第11课《在急流中》课件

“我向她挥手，她朝我微
笑了一下，脸上泛起一片红晕，
马上又将目光投向江面，双手 从容奋我面力体对划会。桨到，她继面续对在危急险流，中毫不探畏寻惧，
安全的通道。”
我发现，襁褓中的孩子将
脑袋靠在母亲的肩膀上，正在
酣睡，筏子上的颠簸和江上的 我惊们险在如，感此他叹惊居她险然勇，一敢孩无、子所镇居知定然。一的无同所时知，， 也在感叹她高超的驾驭能力。
自由轻声地读第3～6自然 段，一边读一边画出令人感 叹的句子。
“急流汹涌的江面上，远远地出现了 一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落 在水里拼命挣扎着逆流而上。”
运用
把远处出现的小竹筏比作 小蜻蜓，
表现出划桨人的勇敢。
“只见她双手不停地划桨，驾驭着 筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍 急多变的江水中曲折前行。”
她背着一个红色的包裹，远远看去，像 一朵随波漂流的红杜鹃。
那小筏子很快便消逝在远方，只见那
反衬出年轻母亲的坚强。
齐读最后一段，勾画出作者受到的 启示。
在喧嚣的人世里，有几个人能像她 那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
生活中的急流指什么？
赵丽宏
赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。 1951年出生，汉族,是上海市崇明县人。 1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、 乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考 入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和 散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑， 1987年，赵丽宏应聘担任上海市作家协会专 业作家、中国作家协会会员。
贝江位于融水苗族自治县境内，古称 脊江，因流过县城背面而得名。发源于 桂黔交界的九万大山。它蜿蜒曲折，峭 壁深菁，竹木夹岸，风光旖旎。阳春三 月，杜鹃映红江水，木排悠然游动其间， 景色优美。
听课文朗读，学习本课的 生字，了解新词的意思，说 说文章主要讲了一件什么事？ 你是通过哪些段落了解到的？
xián
描写贝江的句子
●湍急的江水，在曲折的河道 中卷着浪花，打着旋涡，一 路翻腾着奔向远方。
●轮我船体顺会流到贝而江下水，流江湍水急拍，击气船势磅 礴面，对舷为危，下险溅文时起作的一铺 勇排垫 敢排， 、水衬 从托 容花出 、。年镇轻定母。亲
还写了什么？
两岸优美的景色 江两岸是绿荫蓊郁的青山， 山坡上覆盖着翠竹和杉树，还 有杜鹃。
fá
Jià yù jiāo
船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石
qiáng bǎo hān
襁褓 酣睡
diān bó xuān xiāo
颠簸 喧嚣
wěng yù nì
绿荫 蓊 郁 逆流而上 漫山遍野 一无所知 擦肩而过
文章主要讲了一件什么事？
作者目睹一位年轻的母 亲顶着湍急的江水奋力划桨 哪前些部行分的写情了年景轻，母并亲从奋力中划受桨到前行启？ 发。课文3——6自然段
“生活中的急流”指生活中遇到的 困难或挫折。
理解：我们面对生活中的困难或挫 折，应该勇敢沉着，做生活的强者。
总结拓展
希望在贝江上见到的这一幕就像作 者心目中那簇不熄的火苗那样，永远激 励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一 个又一个困难。
虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力 在江水中曲折前进。
我体会到划 桨人不但勇敢、 坚强，而且相 当镇定。
她背着一个红色的包裹，远远看 去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
把红包裹比作红杜鹃，突出她的美， 也为下文埋下伏笔。
划竹筏的，竟是一个年轻的
母亲，她神色镇定，平静的目
光注“竟视”着写前出方。了作者的惊讶和赞 叹；“镇定”“平静”写出了她面 对惊险所表现出来的沉着、镇定。