学习三个代表重要思想_2

学习三个代表重要思想
学习三个代表重要思想
中国共产党一贯重视党的建设。

从成立的那一天起，党就致力于回答和解决好建设一具什么样的党、怎么样建设党的咨询题。

在领导中国革命和建设的过程中，我们党坚持从实际动身，别断总结经验，形成和进展了具有中国特色的党的建设理论。

民主革命阶段，毛泽东提出，党作为中国工人阶级的先锋队，必须领导人民经过武装斗争，推翻束缚中国生产力进展的三座大山，解放和进展生产力；必须领导人民建立民族的、科学的、大众的文化，即无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的新民主主义文化；必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，一切从人民的利益动身，为中国人民谋福利。

新中国成立后，怎么经受住执政的考验，是党的建设的基本咨询题。

环绕那个基本咨询题，毛泽东提出，“社会主义革命的目的是解放生产力”，“将来党的要紧任务是搞经济建设”；要大力进展社会主义文化事业，做到“古为今用、洋为中用、兼收并蓄、推陈出新”和“百花齐放、百家争鸣”；要努力提高人民的日子水平，满脚人民群众日益增长的物质、文化需要。

党的十一届三中全会未来，面对改革开放和社会主义现代化建设的新的历史条件，邓小平指出，社会主义的全然任务是解放生产力、进展生产力，党要始终扭住经济建设那个中心；要坚持“两手抓、两手都要硬”，大力加强社会主义精神文明建设；要时间关注广阔人民的利益和愿望，把实现最广阔人民的全然利益作为党制定各项方针政策的动身点和归宿。

九十年代以来，把一具什么样的党带入二十一世纪，怎么样领导人民在激烈的竞争和挑战中实现中华民族的伟大复兴，成为党的建设的基本咨询题。

在新的历史条件下，以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平理论的伟大旗帜，别断吸取新奇经验，提出了许多重要的、新的思想观点，制造性地继承和进展了毛泽东、邓小平对于党的建设的理论。

江泽民同志提出要仔细研究和解决好现时期党的建设的两大历史性课题：别断提高领导水平和执政水平、增强拒腐防变能力和抵御风险的能力。

他要求全党密切结合国内外形势的变化，密切结合我国生产力的最新进展和经济体制的深刻变革的实际，密切结合人民群众对物质文化日子提出的新的要求，密切结合我们党员干部队伍发生的重大变化，来深入考虑党的建设咨询题，探究出新形势下加强党的建设的新形式、新途径、新方法，确保我们党可以经受住各种风险，始终走在时代前列，充分体现共产党人的先进性和时代精神。

能够说，“三个代表”的思想，算是为习惯党的建设这种新形势、新特点和新要求所提出的一具最新的理论成果，是对我们党近八十年基本经验和毛泽东、邓小平党建理论的科学总结与提炼。

“三个代表”的思想作为对毛泽东、邓小平党建理论的新进展，新就新在它是对党的性质、宗旨和历史任务的一种新概括。

诚然，“三个代表”的要求，就其中每一项具体内容而言，基本上我们党长期以来一贯倡导和坚持的，毛泽东和邓小平对每一具代表都分别作过具体的精辟论述。

如今，江泽民同志依照时代进展的新要求、新特征，制造性地将“三个代表”科学、有机地综合在一起，形成了一具内涵丰富、深刻的新概念，并将它确定为我们党的立党之本，这就构成了党的理论建设的一具新成果。

有了那个全然，在二十一世纪的征途上不管遇到什么样的风险，我们的党都可以站稳足跟，都可以立于别败之地。

这是“三个代表”理论意义的全然所在。

“三个代表”作为我们的立党之本，是有机统一的整体。

党的先进性，既体如今物质文明建设方面，也体如今精神文明建设方面。

一具可以代表中国先进生产力进展要求的执政党，必须并且可以代表中国先进文化的前进方向，必须可以在领导实现物质生产进步的并且满脚人民群众日益增长的文化需求，必须有能力从实际动身，制造和推进有中国特色社会主义经济和文化的共同繁荣。

这是党的先进性的题中应有之义。

而促进中国经济和文化的进展，全然的动身点和归结点，在于可以代表中国最广阔人民的全然利益，更好地为人民谋福利。

因此，党的先进性是经过“三个代表”那个整体来体现的。

“三个代表”互相促进、互为因果、统一在一起，才干构成我们的立党之本。

“三个代表”作为我们的立党之本，是检验党的
工作正确与否的试金石。

“三个代表”的思想要求我们在制定和贯彻党的理论、路线、方针、政策时，必须坚持以“三个代表”作为全然依据和准绳。

“三个代表”是新阶段党的建设、党的工作的行动纲领与指南，坚持“三个代表”，就坚持了党的先进性，就可以使我们党永久走在时代的前列。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划
别详一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。

仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动
初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。